精選目標作文錦集6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的目標作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

目標作文 篇1

　　20xx年6月13日 星期六 晴天

　　之前的我，一直不知道自己一天在干什么，總是每天過(guò)的混混沌沌的，一天從早上7醒來(lái)，到晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)候，根本就一無(wú)所就，只是知道今天過(guò)去了，然后留下的便知是空虛。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是很后悔，但是卻無(wú)能為力，沒(méi)有目標的生活，就相當于無(wú)頭蒼蠅一樣，每天重復著(zhù)相同的生活，也沒(méi)有意思，生命就像是在浪費。

　　今天看了一個(gè)科幻電影叫《超能查皮》，講的是一個(gè)程序員和他的機器人之間的`故事，故事很感人，但是給我印象和感受最深的是，那個(gè)程序員和機器人的創(chuàng )造力，以及他們編程序的流利，看著(zhù)他們可以用電腦干很多自己想做的事情，很佩服，也很心動(dòng)。這就更加的堅定了我要做一個(gè)很叼的程序員，那是我的夢(mèng)想，成為頂點(diǎn)的技術(shù)狂，作出自己喜歡的軟件。完成自己一直想完成的夢(mèng)想。

　　最美的便是目標，當你有了自己的目標的時(shí)候，也就按到了希望，也就有了動(dòng)力，未來(lái)，我會(huì )完成你，目標。

目標作文 篇2

　　一個(gè)人活一輩子,不止一個(gè)奮斗目標,每個(gè)階段都會(huì )有不同的奮斗目標,都在為完成這個(gè)目標而努力,有了一個(gè)目標,你就有了壓力,俗話(huà)說(shuō)得好,人無(wú)壓力輕飄飄,只要有壓力我們就可以把壓力轉換為動(dòng)力,使我們加倍努力的去完成制定的奮斗目標,目前我就說(shuō)一下這次期中考試的目標.

　　我自開(kāi)學(xué)以來(lái)的這一段時(shí)間,自認為還學(xué)得不錯,上課認真聽(tīng)講并且都聽(tīng)懂了.可不知道為什么,上一次月考考的很不理想,總分考了全班27名,數學(xué)竟然考了四十多名,郁悶!當我看到這個(gè)成績(jì)時(shí),我急的腦殼都脹大了一大圈,拳頭都捏出水來(lái)了,而且覺(jué)得自己一口吞了25只老鼠,如同百爪撓心一般.但我終究還是讓自己的`心靜如止水,平靜下來(lái)了,慢慢的思索著(zhù),最終找到其主要原因是英語(yǔ)詞匯量達不到要求,概念背記不清;而數學(xué)則是在認真這個(gè)能力上還是不足,概念理解的不透徹;而語(yǔ)文則是背記得不夠完全.經(jīng)過(guò)近期的查缺補漏,總結經(jīng)驗,我制定了一個(gè)學(xué)習計劃,因為數學(xué)還是認真的能力不行,有眼高手低的現象,所以要再去買(mǎi)一本練習冊,要多做題;英語(yǔ)則是要加強背記,每天聽(tīng)磁帶10分鐘,堅持每天讀課文,進(jìn)行復習;語(yǔ)文也是要加強背記,每天復習,多讀文章積累好詞好句.好的習慣要靠平時(shí)來(lái)養成,好的學(xué)習方法尤為重要!

　　馬上要期中考試了,取得優(yōu)異的成績(jì),是每個(gè)學(xué)生的愿望,我為這次期中考試制定一個(gè)目標,這樣我才能為之去奮斗,去努力.但一口吃不了一個(gè)胖子,要循序漸進(jìn),起初目標不能定得太高,這次考試在班里總分排名不低于20名,如果這次考試比月考前進(jìn)了7名,說(shuō)明這也是一種進(jìn)步,下次再前進(jìn)5名……只要心中有目標,也為之努力了,這才是最重要的.

目標作文 篇3

　　一、作文目標遞升批改法創(chuàng )立的依據

　　1.依據目標分類(lèi)理論。美國教育家布魯姆的教學(xué)目標分類(lèi)理論，將教學(xué)目標分為“認知”“情感”和“動(dòng)作技能”三大類(lèi)。認知領(lǐng)域的目標包括知識、理解、應用、分析、綜合、評價(jià)六個(gè)亞類(lèi)；情感領(lǐng)域的目標包括接受、反應、評價(jià)、組織、行為特征五個(gè)亞類(lèi)；動(dòng)作技 能領(lǐng)域的目標包括知覺(jué)、模仿、操作、準確、適應、習慣化六個(gè)亞類(lèi)。 這一理論是建立在心理學(xué)基礎之上的，它的由簡(jiǎn)單到復雜逐級排列的發(fā)展模式，具有由簡(jiǎn)單到復雜、由低級到高級的連續性和累積性。這為作文批改的“目標”體系的建立和應用提供了理論基礎。

　　2.依據“分層教學(xué)”理念�！澳繕诉f升”批改法符合新課程倡導的“分層教學(xué)”的先進(jìn)理念，可以從根本上改變傳統作文批改一味地以教師主觀(guān)評價(jià)標準審度學(xué)生作文狀況的做法，將作文評價(jià)“目標”直接指向學(xué)生的作文實(shí)際。

　　3依據作文批改的現實(shí)需求。多年來(lái)，中小學(xué)作文教學(xué)與閱讀教學(xué)嚴重脫離，即使有不少人為此作了可貴的探索，但真正能夠使兩者“血肉相連”的畢竟還是少數。因此，改革傳統的作文批改法、創(chuàng )立作文目標批改法，顯得十分必要。

　　二、作文“目標是升”批設法評價(jià)指標的設計

　　(一)作文“目標遞升”批改法評價(jià)指標設計的原則

　　1.靜態(tài)與動(dòng)態(tài)調適相結合的原則。作文“目標遞升”批改法評價(jià)指標的選定應該能夠體現學(xué)生作文質(zhì)量的各個(gè)方面，包括從寫(xiě)字、組詞、造句等基礎性?xún)热莸叫揶o、選材、構思、立意等深層次內容。而且這些指標確定下來(lái)后，對具體的教學(xué)對象的作文批改要保持一定的穩定性，這樣才能讓學(xué)生適應作文批改的要求。但是，這些評價(jià)指標的運行，對具體的教學(xué)對象來(lái)說(shuō)，又不是一成不變的。低年級的學(xué)生比較偏重于基礎性的指標，高年級的學(xué)生比較偏重于深層次的指標；對同一個(gè)教學(xué)群體（班級）、同一個(gè)學(xué)生個(gè)體的作文評價(jià)，也呈現出這樣的發(fā)展變化。唯有如此，才能不斷調整評價(jià)指標的適用性。

　　2.全面兼顧與重點(diǎn)突破相結合的原則。作文“目標遞升”批改法評價(jià)指標體系在運用的過(guò)程中，應該實(shí)現兩方面的功能:(1)能夠全面地反映出作文的質(zhì)量。評價(jià)指標不是單方面、局部的內容。一篇作文僅在某一方面突出不能被認定是優(yōu)秀的作文。(2)能夠引導和促進(jìn)全體學(xué)生的作文訓練。一個(gè)評價(jià)指標體系形成后，就要讓班級全體學(xué)生都適用，要讓成績(jì)優(yōu)秀、中等、后進(jìn)的學(xué)生都能從中受益。在指標結構中，指標與指標之間是平等的關(guān)系，沒(méi)有主次之分。所以對一篇作文的批改要關(guān)注到每一個(gè)指標的要求:但評價(jià)不同的學(xué)生、不同的`作文，對這些指標的強調又應有所區別。對學(xué)生作文中問(wèn)題較為突出的方面(指向)，相應的評價(jià)指標就要加以強調，加大該指標在體系中的比重。這樣才能抓住要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，做到“對癥下藥”。

　　3.總體穩定與重，心變化相結合的原則。建構一個(gè)較為合理的作文評價(jià)指標體系，應該有一個(gè)基本的“范式”。這個(gè)基本的“范式”形成的依據是體現文章質(zhì)量的各種要素，即衡量文章好壞的“標尺”，它具有一定的穩定性。因為穩定，所以便于操作。然而，這個(gè)客觀(guān)的指標“范式”是用在對學(xué)生主體的作文評價(jià)上。由于學(xué)生作文存在著(zhù)復雜性和差異性，所以評價(jià)指標范式的運用，就要根據學(xué)生作文的實(shí)際情況來(lái)確定指標“范式”中各個(gè)要素的重要程度。也就是說(shuō)，這個(gè)基本“范式”中各個(gè)指標的比重只是個(gè)參數。在作文批改過(guò)程中，教師要適時(shí)地把握和科學(xué)的調整，讓它成為一個(gè)靈動(dòng)的作文質(zhì)量科學(xué)地匹配。

　　4、客觀(guān)審視與主觀(guān)激勵相結合的原則。作文“目標”批改法的評價(jià)指標的設計，既要全面反映作文質(zhì)量的客觀(guān)情況，以全面引導促進(jìn)學(xué)生作文能力的發(fā)展，又要針對學(xué)生作文素養的狀況，兼顧“優(yōu)點(diǎn)”和“缺點(diǎn)”兩方面進(jìn)行審視。

　�。ǘ�）操作說(shuō)明

　　1字。首先，從寫(xiě)字的基本功要求上審視學(xué)生寫(xiě)字的功力。比如，以美觀(guān)大方為標準，指出學(xué)生在字體的間架結構、筆法運行等方面比較好的地方。其次，列出一篇作文中的錯別字，計算出錯別字占該篇作文總字數的百分率；錯別字反復出現的，加重扣分；扣分標準視錯誤率和反復率的高低而定。標點(diǎn)符號錯3個(gè)按1個(gè)錯別計算。

　　2.詞。首先，找出用詞準確、新穎的例子，鼓勵學(xué)生大膽靈活地用詞;特別出彩的詞，可以多加分。其次，找出用詞不當的例子，引導學(xué)生推敲用詞不當的原因。

　　3詞組。檢測方式同詞。

　　4句子。首先，找出比較有新意、句式比較特殊的句子，引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )其中的妙處，對這類(lèi)句子可以適當加分。其次，找出語(yǔ)法有問(wèn)題的句子，分析其病因所在。再次，找出多余或離題的句子。同時(shí)還要考查前后句子的銜接是否自然合理。然后，整體上比較、分析句子的主干成分和附加成分搭配使用的質(zhì)量。

　　5修辭。首先，找出修辭新穎的句子，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )修辭格的活用在表意上的功能。其次，看一篇文章運用的修辭格種類(lèi)有多少， 多一種類(lèi)別加一定的分。再次，找出修辭不當的例子，分析其原因所在。

　　6.主題。首先看有無(wú)主題，其次看主題是否突出，再次看主題是否有新意，最后看是否離題或文題相異。此處要考慮到情感的真摯性、強烈性和思想的健康性。 當然，主題評價(jià)中也包括對立意的評價(jià)。

　　7.結構。首先著(zhù)重看文章結構是否完整，是否合理;再次看文章結構組織的巧妙性。此部分還包括對構思的評價(jià)。

　　8.材料。首先看材料選擇的豐富性，其次看材料選擇的準確性，再次看材料運用的邏輯性（內在的聯(lián)系性），最后看材料選擇的新穎性。

　　9.書(shū)寫(xiě)。主要看書(shū)寫(xiě)字體的規范性、卷面的整潔性及美觀(guān)性。（與“字”的指標要求同中有異）

　　10.字數。一般而言，一篇作文要有一定的字數限制。批改中必須要考慮到學(xué)生作文字數是否不足或多余。

　　以上說(shuō)明只是一般性的操作策略。每一部分須結合各自的優(yōu)缺點(diǎn)綜合評分。

目標作文 篇4

　　世間萬(wàn)物都有自己堅持的目標，傲嬌的花兒在風(fēng)雨中頑強生長(cháng)只為那最后的曇花一現；渺小的水滴在浮塵中穿梭只為那最后的回歸海洋；南飛的大雁在空中翱翔只為那最后的溫暖地方；人，當然也不例外。

　　魯迅曾言：“不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標�！�

　　誠如斯言，不必害怕現在的落后，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，終會(huì )成功。時(shí)間隨著(zhù)流水而逝，鬧鐘“滴答，滴答”的響著(zhù)直擊我那安靜的心，被打擾的心難以再平靜下來(lái)。我不耐煩的想要關(guān)掉使它停止，然而，當我正欲上手時(shí)，旁邊和我一同學(xué)習的朋友卻以迅雷不及掩耳之勢拯救了鬧鐘，我尷尬的把手縮了回去，對她“呵呵”一笑默默地坐回了原位。然而此時(shí)此刻我根本不想學(xué)習，歪過(guò)頭呆呆的看著(zhù)她認真學(xué)習，猛地，感受到了她寒光似的眼神，我不禁打了個(gè)寒顫。我訕訕的轉過(guò)頭，實(shí)在受不了這種壓抑的氣氛，又不能皮鬧，只得出去找點(diǎn)新鮮事兒。

　　呼吸到新鮮的空氣，沁滿(mǎn)心脾，悅耳的鳥(niǎo)鳴回繞耳畔，剛才的煩躁早已棄之九霄云外了。漫步在楓葉小道上，優(yōu)美的風(fēng)景不禁令人神清氣爽，回想起與朋友往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依稀記得一直奮發(fā)向上的她告訴我她成功拿到她窺視已久的第一時(shí)開(kāi)心的笑臉，久違的`出現。從此以后，一直穩居第一，著(zhù)實(shí)為她高興，原來(lái)通過(guò)自己的努力，無(wú)論花費再長(cháng)時(shí)間，終會(huì )成功。

　　起初，也只是平凡的我們一起進(jìn)入了理想的高中，一開(kāi)始的考試測試什么的，她也只是中游偏上，可能是好強心作祟，再之后的時(shí)間里，一直在努力，但在人才云集的高中，依舊很普通，即使這樣她并沒(méi)有因此而頹廢，而是更加的努力，不斷的激勵自己，每天日日夜夜，不知疲倦地讀書(shū)學(xué)習。像是驗證那句俗語(yǔ)：“只要有了目標，默默的付出，就不會(huì )覺(jué)得累了�！被侍觳回撚行娜�，在一次模擬考試中一躍而上，取到了第一名的好成績(jì)，真心為她鼓掌。接下來(lái)，她憑借著(zhù)自身的努力一直名列前茅變得不再普通。然而，面對周?chē)�人的夸贊，同伴的羨慕，她卻不以為然，依舊保持著(zhù)原先的態(tài)度，不忘初心，連老師都對她刮目相看，在他們眼里一般的學(xué)生如果考得非常好的時(shí)候，都會(huì )自鳴得意一番，但她沒(méi)有。每天依舊活力滿(mǎn)滿(mǎn)，奮發(fā)向上，保持初心，好好學(xué)習，天天向上。似乎在演示那句既激勵人心又被人笑話(huà)的經(jīng)典名言“學(xué)習使我快樂(lè )�！薄�…

　　一聲巨雷響徹云霄，帶我脫離了過(guò)去的時(shí)光，不知不覺(jué)中天已昏暗下來(lái)并下起了毛毛細雨，我抓緊時(shí)間往回跑，當我氣喘吁吁地回來(lái)時(shí)，手椅著(zhù)門(mén)，睜大了眼，此時(shí)門(mén)外五雷轟頂，門(mén)內卻寧靜依舊。我知道，那一定是她為了自己的目標而努力。

目標作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，又有新的知識等著(zhù)我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解。

　　在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習，去理解，不懂的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)弄清楚，在課后也沒(méi)有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經(jīng)常會(huì )漏掉一些，還自以為是覺(jué)得各種學(xué)習都很簡(jiǎn)單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會(huì )在在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得成績(jì)不那么理想。

　　不過(guò)，現在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預習，復習工作。

　　特別是在數學(xué)方面，一定要深入專(zhuān)研，弄清題意，理解各種類(lèi)型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門(mén)課目不再成為我的`軟肋。

　　在英語(yǔ)方面，我一定要多聽(tīng)多讀多寫(xiě)多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽(tīng)讀英語(yǔ)，爭取更上一層樓。

　　篇四：樹(shù)立遠大目標，爭做四好少年

　　新學(xué)期的迎來(lái)，我們應當以嶄新的面貌去迎接這個(gè)陽(yáng)光燦爛的新學(xué)期。作為90后的少年，我們是否應該隨著(zhù)祖國的發(fā)展一起大步前進(jìn)呢，長(cháng)江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍！讓我們去爭做一個(gè)遵紀守法，友愛(ài)同學(xué)，勤奮進(jìn)取，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)運動(dòng)的好少年呢。

　　作為一個(gè)少先隊員，我們應該樹(shù)立遠大目標，爭當四好少年；爭當熱愛(ài)祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的好少年；爭當品德優(yōu)良，團結友愛(ài)的好少年；爭當體魄強健，活潑開(kāi)朗的好少年；爭當……。

　　在學(xué)習中，或許會(huì )有困難，但往往成功總伴隨著(zhù)磨折而降臨，學(xué)習中，我們應該以正確的學(xué)習方法去鉆研，以達到事半功倍的效果。學(xué)習生活中，樹(shù)立好學(xué)習目標，計劃好學(xué)習作息，有效快速地達到學(xué)習目標。俗話(huà)說(shuō)的好：不想當將軍的士兵不是好士兵，就好比是不想刻苦認真的學(xué)生不是好學(xué)生。成功不會(huì )輕易降臨，自然少不了刻苦與勤奮。以下給同學(xué)們提幾個(gè)意見(jiàn)供參考：上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，勤做筆記，好記性不如爛筆頭。遇到自己不懂與不夠鞏固的題目，或是學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，都可以記下來(lái)，在期末復習階段，可以派上很大的用場(chǎng)。希望同學(xué)們養成勤做筆記的好習慣。

　　下課可以先預習好下一節課將要學(xué)習的內容，或復習一下上一節課學(xué)習的內容，回家做完作業(yè)后，在睡覺(jué)前閉起眼可以總結一下一天所學(xué)的內容，問(wèn)問(wèn)自己：今天我學(xué)到了什么，我懂了多少，我明白了多少，自己是否認真，是否努力，明天我應該以什么樣的態(tài)度去學(xué)習呢。

　　學(xué)習中自然少不了枯燥乏味，這就要靠自己在學(xué)習中尋找樂(lè )趣，在適合的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松自己的為身心。作為青少年，我們首先要樹(shù)立并堅定自己的學(xué)習目標，向目標而努力進(jìn)取奮斗。愛(ài)國是每一個(gè)青少年的品質(zhì)，捍衛祖國是每一個(gè)人的責任與義務(wù)。以熱愛(ài)祖國為榮，以危害祖國為恥，當然愛(ài)國不只要在嘴上表現，更要在行動(dòng)中實(shí)踐。雖然我們現在不能為祖國做什么，但我們只要現在努力學(xué)習，懷著(zhù)向上的心，長(cháng)大還怕沒(méi)有機會(huì )報效祖國嗎？

　　學(xué)習固然重要，但有一個(gè)良好的品質(zhì)更為重要。懷著(zhù)寬容、善良、勇敢、奉獻的心與朋友、老師、同學(xué)去相處。不斤斤計較，樂(lè )于助人，爭做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的四好少年。

目標作文 篇6

　　同學(xué)們，你們朝氣蓬勃，象紅日剛剛出海；你們生機盎然，象白楊就要成才。帶上你們的人生目標，遠征吧！前進(jìn)路上有艱難險阻，也有如畫(huà)風(fēng)光。只有奮進(jìn)的人們才能領(lǐng)略。 虛心與成才 黃艷坤虛心人萬(wàn)事做成，自滿(mǎn)人十事九空。 “態(tài)度決定一切�！敝袊�男子足球前主教練米盧曾這樣說(shuō)道。他的這一定論雖然有些絕對，但也不無(wú)道理，正確的態(tài)度是一個(gè)人成才的重要條件。在我們的人生成長(cháng)過(guò)程中，虛心求教這種態(tài)度就顯得尤其重要。因為我們每天都會(huì )面對許多新的、陌生的知識，而人對新事物的認識并不是一帆風(fēng)順的，所以就很容易犯錯誤，我們也正是從不斷犯錯誤中虛心學(xué)習而增長(cháng)知識的。另外，認識還有一個(gè)深化過(guò)程，在學(xué)習的過(guò)程中犯一些錯誤是不可避免，關(guān)鍵是對待錯誤的態(tài)度。只有虛心的承認并決心改正，從中學(xué)到知識和本領(lǐng)，才能最終走向成功。

　　事實(shí)上，無(wú)數成功人士的法寶中都少不了“虛心”二字。俗話(huà)說(shuō)：井淘三遍吃好水，人拜三師學(xué)藝高。被譽(yù)為“武當百杰”的成超，為了學(xué)藝，在不滿(mǎn)17歲時(shí)就到全國各地朝謁武術(shù)圣地，拜訪(fǎng)武壇名宿。他認為，無(wú)論學(xué)哪門(mén)哪派功夫，都不能妄自尊大，而應廣采博納，融會(huì )貫通，不斷吸取營(yíng)養，這是一個(gè)練武者必須具備的胸襟和必修的功夫。他認為，一個(gè)人僅僅是埋頭苦干，無(wú)論如何下功夫，都不可能有所造詣，為此他訪(fǎng)少林、登峨眉、上武當……每到一處，他都虛心的向各派請教，寒來(lái)暑往，經(jīng)過(guò)一年多的探訪(fǎng)，成超的足跡幾乎踏遍了祖國的山山水水，從而開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。他的這種虛心的學(xué)習態(tài)度為他的成才鋪平了道路。他在20xx年4 月，新世紀首屆“三豐杯”武術(shù)名人邀請賽上取得了拳術(shù)、棍術(shù)兩塊金牌的驕人戰績(jì)。長(cháng)期從事電影放映工作的李洪泉在1988年調到嵐山人武部，任新聞干事。對他來(lái)說(shuō)，報道新聞是“門(mén)外漢”，而他卻能從一個(gè)“門(mén)外漢”迅速成長(cháng)為人武部的“筆桿子”。他靠得的什么？他的成功之路就是由虛心好學(xué)鋪就的，他隨時(shí)向身邊的同事請教。為了推敲語(yǔ)言，他一有機會(huì )就把稿子念給大家聽(tīng)，聽(tīng)取大家的批評意見(jiàn)。一開(kāi)始，戰友們頗有微詞，后來(lái)被他的虛心所感動(dòng)，都主動(dòng)參與到新聞寫(xiě)作中來(lái)。功夫不負有心人，短短幾年，他先后有49篇文章在中央、省、市級刊物上發(fā)表，被山東省軍區評為關(guān)心國防教育先進(jìn)個(gè)人，并被提前晉升為政工科長(cháng)。

　　江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。只有虛心地學(xué)，虛心地做，才能有進(jìn)步，有成就。這樣的事例不僅在今天，在歷史上也數見(jiàn)不鮮。一代儒家大師孔子，從小家境貧困，沒(méi)有受教育的良好條件，只能通過(guò)自修來(lái)學(xué)習。他從15 歲開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，遇到難題就多方求教，留下了“三人行，必有我師焉”的佳句一直鼓勵著(zhù)無(wú)數虛心學(xué)習的人。宋朝有個(gè)叫楊時(shí)的讀書(shū)人，有一次特地到洛陽(yáng)去拜訪(fǎng)他的老師程頤，請教問(wèn)題。不巧正碰上程頤睡午覺(jué)，他就站在門(mén)外等著(zhù)，當時(shí)正是隆冬時(shí)節，天空飄著(zhù)鵝毛大雪。等到程頤醒來(lái)見(jiàn)到楊時(shí)，積雪已經(jīng)一尺深了�！背涕T(mén)立雪的例子為我們證明求師也須虛心。曾經(jīng)有一位青年去拜訪(fǎng)畫(huà)家采爾時(shí)問(wèn)道：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只要一天工夫，可賣(mài)掉它卻要整整一年的'時(shí)間？”“請你倒過(guò)來(lái)試一試，要是你花一年的工夫畫(huà)一幅畫(huà)，興許一天就能賣(mài)掉�！安蔂栒f(shuō)。后來(lái)果真如此。這個(gè)故事同樣告訴我們，做事要虛心地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。這下，那個(gè)青年不就成事了嗎？ 在現實(shí)生活中，唯有虛心的人，才能取得真正的成功。知識淺薄者驕傲，學(xué)問(wèn)淵博者謙虛。凡事都不要把自己看得太高，應處事虛心，請教別人，只有低著(zhù)頭的麥穗才是好麥穗。

　　進(jìn)入新世紀，中國國際象棋協(xié)會(huì )，為了在中國男子象棋上有更大的突破，中國棋院院長(cháng)陳祖德在研究會(huì )上意味深長(cháng)地說(shuō)：“我們男棋手要想達到世界一流水平并超過(guò)俄羅斯，就必須要學(xué)習先進(jìn)理論，在這樣一種情況下，請外教勢在必行�！卑l(fā)現自己的不足，就是要喊出“我還差點(diǎn)兒”，這份虛心是不可少的。陳祖德做到了，“古之圣人，其出人也亦遠矣，猶且從師而問(wèn)焉�！惫湃肆粝碌奶撔那蠼�，取長(cháng)補短的風(fēng)氣，我們沒(méi)有丟�，F在，為了學(xué)習，為了進(jìn)步，我們向所有比我們優(yōu)秀的人學(xué)習，包括外國，這里在肯定自己后的必要補充，能保證我們取得成績(jì)后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會(huì )迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己，發(fā)現自己的不足，能讓你取得更大的進(jìn)步。日前，俄羅斯的薩洛夫來(lái)華執教，可謂開(kāi)創(chuàng )了我國國象史上的先河。在其短短的28天教學(xué)訓練中，他為中國棋手留下了先進(jìn)的俄羅斯流派理論和獨特的訓練方法，是因為他被中國的這種虛心學(xué)習的態(tài)度所打動(dòng)。

　　我們一個(gè)普通的高中生更應該做一個(gè)謙虛的人，學(xué)十當一，常思己過(guò)。取得一點(diǎn)成績(jì)就當起點(diǎn)，謙虛待人，要一著(zhù)不慎，便滿(mǎn)盤(pán)皆輸了�，F在正是我國飛速發(fā)展的時(shí)候，當你們走向工作崗位時(shí)，社會(huì )的分工將越來(lái)越細，社會(huì )更需要尖端技術(shù)和高科技人才，其實(shí)沒(méi)有一個(gè)人萬(wàn)事皆通，沒(méi)有一個(gè)人萬(wàn)行皆能，每個(gè)人都有自己的知識盲點(diǎn)，這就需要我們更應該虛心學(xué)習，精誠合作，只有這樣才能共同完成大業(yè)。反之，一味地滿(mǎn)足于自己的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，就會(huì )感到四顧茫然，無(wú)法前行。 的確，人不可驕傲自滿(mǎn)，一驕傲，就如高山滾石，只下不上，只退不進(jìn)。驕兵必敗，這是亙古不變的教訓。因為驕傲的人，往往把自己擺到了不適當的位置上，錯誤地低估別人，高估自己，自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的批評和忠告。最終不能正確認識形勢，不能采納他人的正確意見(jiàn)，甚至導致失敗�？梢�(jiàn)，驕傲是前進(jìn)的大敵，是失敗的禍根�！度龂�演義》中的馬謖就是因為驕傲自滿(mǎn)，不能虛心聽(tīng)取副將王平的正確意見(jiàn)，導致街亭失守，不僅兵將損失慘重，而且破壞了諸葛亮進(jìn)軍中原的大計。馬謖也成為紙上談兵的代名詞。讓我們摒棄自負，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，熱情歡迎別人的批評，時(shí)刻謹記：虛心幾乎總是和才能成正比。

【目標作文】相關(guān)文章：

優(yōu)秀的目標作文范文-目標12-22

目標作文_初三我的目標作文10-28

關(guān)于目標的優(yōu)秀作文：目標01-27

小目標成就大目標作文10-26

盯住目標作文700字-目標12-22

人生目標作文范本-目標12-22

目標作文01-28

目標作文01-28

目標作文09-17

[經(jīng)典]目標作文10-01