【推薦】人生目標作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的人生目標作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生目標作文 篇1
人生是什么？人生的目標是什么？目標不能說(shuō)不重要，目標決定了人生走向，但人生不等于目標，人生還是向著(zhù)目標的運行的整個(gè)過(guò)程，人生是過(guò)程！啊，這是一個(gè)簡(jiǎn)單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們是的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在！
有目標的人是活得有意義的人，能看中人生本身這一過(guò)程并把握住過(guò)程的人是活的充實(shí)而真實(shí)的人——“沒(méi)白活一輩子！”應該是目標和過(guò)程兩方面都有質(zhì)量。目標好說(shuō)志存高遠，從省事開(kāi)始，人們就會(huì )得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來(lái)，還沒(méi)有得到人生過(guò)程中的樂(lè )趣，沒(méi)有享受人生，這是一種生命自覺(jué)與自省的缺乏。沉浮動(dòng)靜皆人生，體悟每種境界，不以物喜不以悲傷，得失沉浮皆，人生所獲的賜予。
沉浮動(dòng)靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來(lái)判別人生的狀況。前進(jìn)為正，后退為負，上升為優(yōu)，下降為劣。其實(shí)，人生遠比這個(gè)坐標復雜，進(jìn)退沉浮所含的`人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛(ài)名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過(guò)程越來(lái)越被忽悠，人生目標成了一種期待回報的付出，變成目標實(shí)現的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為電腦需要提速！王維名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！鄙W光處，不一定是鶯飛草長(cháng)。人生得意時(shí)，不一定是踏花歸來(lái)處。同樣道理，杜甫名句：“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！庇谄降婢徶�，寫(xiě)出了人生的怡然淡靜，也寫(xiě)出了對生命的熱愛(ài)和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒(méi)有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，滋澤我們的心田。
在這繁華的大千世界，眾人紛紛譜下不同的人生目標之曲，而我追求精彩的人生目標，期待平靜灑脫，一杯熱騰騰、清香的“茶”也便完美了，這樣對我而言、早已彌足珍貴……
人生目標作文 篇2
比塞爾人為什么走不出來(lái)呢?肯·萊文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底如何?他們帶了半個(gè)月的水，牽上兩匹駱駝，肯.萊文收起指南針等現代化設備，只拄一根木棍在后面。 10天過(guò)去了，他們走了數百英里的路程，第11天的早晨，一塊綠洲出現在眼前。他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·萊文終于明白了,比塞爾人之所以走不出沙漠,是因為他們根本沒(méi)有認識北斗星。
在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著(zhù)感覺(jué)往前走，他會(huì )走出許許多多、大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒(méi)有一點(diǎn)參照物，若沒(méi)有認識北斗星又沒(méi)有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。
肯·萊文在離開(kāi)比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，這個(gè)青年就是上次和他合作的人，他告訴這位小伙子，只要白天休息，夜晚朝北面那顆最亮的星走，就能走出沙漠。阿古特爾跟著(zhù)肯·萊文，3天之后果然來(lái)到了大漠的邊緣。
現在比塞爾已是西撒哈拉沙漠中一顆明珠，每年有數以萬(wàn)計的旅游者來(lái)到這兒，阿古特爾作為比塞爾的開(kāi)拓者，他的銅像被豎在小城中央。銅像的底座上刻著(zhù)一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。
人生目標作文 篇3
語(yǔ)文課，老師出了一道選擇題讓大家回答。
一兩個(gè)人說(shuō)：“選A！”
四五個(gè)人說(shuō)：“選B！”
八九個(gè)人說(shuō)：“選D！”
大多數人說(shuō)：“選C！”
“到底選哪個(gè)”老師問(wèn)。
選C的聲音最大，淹沒(méi)了選A和B的聲音。只有選擇D的幾名同學(xué)不甘示弱，還在對抗著(zhù)：“D對！”
老師說(shuō)：“選C的同學(xué)舉手�！�
一只只手相繼舉了起來(lái)，有些選D的同學(xué)還在猶豫不絕。選C還是D呢？他們不約而同地朝四周望了望，看見(jiàn)許多尖子生都舉了手，也就跟著(zhù)把手舉了起來(lái)。老師看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“選D的同學(xué)舉手�！�
這時(shí)，教室里異常安靜，同學(xué)們你看看我，我看看你，相互探詢(xún)。突然，一位同學(xué)舉起了手。老師看了看，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們都在想：那個(gè)同學(xué)不是在拿雞蛋碰石頭嗎？
老師還是笑而不語(yǔ)。選C的同學(xué)們得意洋洋，暗自慶幸，而那位選擇D的同學(xué)正在默默緊張。
過(guò)了一會(huì )兒，老師在大家的期待聲中公布了答案。頓時(shí)，唉聲嘆氣響成一片，特別是那些選D的“逃兵”們更是懊悔至極。
“可惜！剛才都說(shuō)對了�！�
“其實(shí)，我本來(lái)也是想選D的……”這時(shí)，老師表情嚴肅：“很多同學(xué)都是這樣，不敢為自己的選擇負責任，不敢為正確做辯護，如果以后你們在生活中遇到岔路口時(shí)，你們又將如何選擇？”
生活中，要面臨的選擇題繁多，對于自己的知識面和人生觀(guān)，如果是對的，一定要堅持！
人生目標作文 篇4
最艱苦的要數登雞足山�？赡芙f(wàn)級臺階，對于敢花十多個(gè)鐘頭登山的父輩們而言，我終于了解什么叫滄海一粟。就4個(gè)小時(shí)，但我一直認為是煉獄探險。六個(gè)人一起來(lái)，有三個(gè)打響了退堂鼓，還有三個(gè)人拜見(jiàn)了佛祖。
到最后的關(guān)頭，已經(jīng)到了爬一組臺階，休息五分鐘了。抬頭望望可見(jiàn)的山頂，想想那位于大山頂部的獅吼，重新拉起疲軟的身軀，拎起劇痛的雙腳……
拜見(jiàn)佛祖。吾主寬恕吾等用殘存的體力和狼狽聲音面對您��！
“有毅力的人，終將得到上帝的恩賜�！闭娌恢肋@句話(huà)從哪冒出來(lái)的。
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