【熱門(mén)】磨煉作文匯總9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的磨煉作文9篇，歡迎大家分享。

磨煉作文 篇1

　　平心而論，誰(shuí)也不希望自己的生命經(jīng)常忍受磨煉--折磨式的歷練，哪怕真的是因此可以增加人的美麗，也不會(huì )有人歡呼著(zhù)說(shuō)：“啊，我多么喜歡折磨式的歷練呀�！比丝偸窍蛲�平坦和安然的。然而，不幸的是，折磨對生命之襲來(lái)，并不以人的主觀(guān)愿望為依據，不論人們喜歡與否，它只管我行我素，甚至有時(shí)還要強加于人，誰(shuí)奈它何?

　　既然如此，人們?yōu)槭裁床蛔屪约赫褡髌饋?lái)去迎接這挑戰呢?人們?yōu)槭裁床荒馨阉�變作某種養分去滋潤自己的美麗呢?人們回避磨煉，是因為不想忍受它，當回避不了時(shí)，人們又說(shuō)，磨煉原來(lái)是可以美麗人生的，兩邊皆有道理。

　　避開(kāi)折磨是生命的最佳選擇，一旦躲避不開(kāi)，就讓折磨變作美麗人生的養分，此亦是生命的最佳選擇。之所以說(shuō)此亦是生命的最佳選擇，乃是因為，人們在陷進(jìn)折磨時(shí)，他面對的選擇不止一個(gè)，比如說(shuō)痛苦、焦灼、失戀、迷茫、束手無(wú)策或一蹶不振，而這些選擇，就沒(méi)有一個(gè)具有積極的性質(zhì)，皆是對人生的消沉與頹廢。比起這些選擇，惟有選擇讓折磨變作美麗人生的養分，方才算是最佳。

　　生命因磨煉而美麗，關(guān)鍵在于人對磨煉認識的角度和深度。應該說(shuō)，磨煉本身就具有美麗人生的功能，假若由于認識上的原因，反讓磨煉把自己丑化了，這就有點(diǎn)雪上加霜的味道了，除了磨煉的起因之外，你只好誰(shuí)也甭怪。鑒于以上原因，所以也并非是說(shuō)，誰(shuí)的生命都會(huì )因磨煉而生美麗的，生丑陋者也大有人在。

　　生命因磨煉而美麗，不僅僅因為生命需要在磨煉中成長(cháng)，主要在于，磨煉對生命的不可回避性。人群之中，物欲橫流，而且方向和力度又不盡相同，誰(shuí)料得到何時(shí)何地就會(huì )滋生出一種針對自己的折磨來(lái)呢?料不到又必須隨，隨又不想使自己一蹶不振地消沉，這樣，經(jīng)過(guò)努力，使其轉化為自己有用的能量，就成為人之不選之選。這時(shí)候的磨煉對生命來(lái)說(shuō)，已變作美麗的階梯，雖然階梯的旁邊充滿(mǎn)荊棘，但在階梯盡處，卻充滿(mǎn)鮮花，坦然走過(guò)荊棘，就必然置身于另外一重天地。

　　生命因磨煉而美麗，還在于它使人生收獲了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的某種負面閱歷。人生閱歷，正面的居多，人生的教誨，善良的居多，這些東西，都構不成對人生的考驗，惟有折磨具備這種惡質(zhì)。常言不是說(shuō)“豬圈難養千里馬，花盆難栽萬(wàn)年松”嗎?為什么會(huì )是這樣的呢?就是因為其缺乏考驗的機會(huì )。不光是此，生活中的其他事情也一樣，凡沒(méi)有接受過(guò)考驗者，你就很難斷言它是否完整和美麗。而這種考驗，又非是誰(shuí)有計劃地出的考試題，它是不期然而然地就橫亙在了人的面前，使人猝不及防。由于它的這種突發(fā)性質(zhì)，所以它之于人考驗的意味就足得很。經(jīng)此一番掙扎磨煉，人沒(méi)有頹廢，反而更加精神了，這樣的生命不走向美麗還走向哪里呢?

磨煉作文 篇2

　　臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！本驮谶@個(gè)寒假里讀了《伊索寓言》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。其中最讓我難忘的一篇寓言就是《母猴和它的兩個(gè)孩子》了。

　　這篇寓言主要講了一只母猴生下了兩只小猴兒，而它并不是平等對待自己的孩子。它比較喜歡其中一只，就在那只身上傾注了大量母愛(ài)。對另外一只卻不理不睬�？墒�，有一天，那只被偏愛(ài)的小猴子由于被母親緊緊地摟在了懷里，結果悶死了。而另一只小猴雖然不被母親理睬，但是卻在大自然中生活的自由自在。

　　我想：事情的發(fā)展往往是這樣，過(guò)猶不及。過(guò)多的溺愛(ài)讓小猴子成了一株嫩苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋，漸漸的失去了獨自生活的能力。

　　這讓我想起了自己的成長(cháng)經(jīng)歷。小時(shí)候，媽媽因為對我過(guò)于溺愛(ài)而不讓我干重活。漸漸的我對媽媽越來(lái)越依賴(lài)，幾乎所有的事我都讓媽媽幫我做。所以我的動(dòng)手能力越來(lái)越差。有一天，我對媽媽傾訴了我的煩惱，媽媽同意讓我做些力所能及的事了。我開(kāi)始了人生中第一次家務(wù)勞動(dòng)－掃地。那時(shí)候我掃起地來(lái)又慢又不干凈�？墒俏也换倚�，經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，地掃得一次比一次好。從這以后，我的動(dòng)手能力大大地提高了。

　　父母應適當考慮給我們經(jīng)受磨練的機會(huì )，克服困難能夠增長(cháng)我們獨立生活的能力，讓我們在磨練中不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。

磨煉作文 篇3

　　賣(mài)油翁為了能“錢(qián)孔滴油”，不知練了多少回，手上磨出了老繭，才會(huì )有“無(wú)他，惟手熟爾”的自信。

　　在預備時(shí)期，我也曾有過(guò)同樣的體驗：自信出于磨練。

　　剛入預備，我就被英語(yǔ)摸底考無(wú)情地打擊了，那一道道鮮紅的叉，格外刺眼，我被深深地刺痛了。此后我認識到：詞匯量的不足，成為我取得高分的“攔路虎”。

　　但我沒(méi)有被這困難擊敗。我開(kāi)始瘋狂地背單詞，早上起來(lái)刷牙時(shí)背，上課途中在車(chē)上背，回家吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)節目磨耳朵，做完作業(yè)更是把老師要求背誦的單詞背得滾瓜爛熟。背單詞的過(guò)程是非常折磨人的，枯燥而乏味。每當我困得實(shí)在不行的時(shí)候，我就用冷水沖臉，讓自己清醒一點(diǎn)；每當碰到特別難背的單詞的時(shí)候，我總是反復背誦，加強記憶；每當想放棄的時(shí)候，我就鼓勵自己，再多堅持一下，不要放棄。我對自己說(shuō)，“戰勝這樣的磨練，可以讓我更自信”。就這樣，雖然看上去很“魔怔”，但內心卻格外堅定，因為目標明確。初中考綱詞匯不過(guò)1700詞，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

　　漸漸地，我英語(yǔ)默寫(xiě)本滿(mǎn)分的成績(jì)多起來(lái)了，我的信心也隨之提升了。又一次月考臨近了，我摩拳擦掌準備大干一場(chǎng)。但事與愿違，成績(jì)依然不是很理想。我有點(diǎn)泄氣了。后來(lái)我靜下心來(lái)分析試卷，發(fā)現原來(lái)我光顧著(zhù)背單詞，卻忘了詞語(yǔ)的搭配也很重要。從此，我不再只執迷于僅把單詞背出，而是去了解單詞的擴充意思以及固定搭配，做到舉一反三。

　　終于，功夫不負有心人。量變最終導致質(zhì)變。一次英語(yǔ)單元測驗，我居然考了全班第一名！那些原本看不明白的閱讀理解，一下子變得脈絡(luò )分明，好像是熟識的故事；原本聽(tīng)不真切的聽(tīng)力，都能變成一個(gè)個(gè)認識的單詞，毫無(wú)障礙地書(shū)寫(xiě)出來(lái)；原本最討厭的作文，也因為有了修飾性詞語(yǔ)的加入，而讀起來(lái)賞心悅目。整張卷子，我越做越順手，越做越有自信心。面對同學(xué)們投來(lái)的詫異的目光，我心中十分坦然。這不過(guò)是“水到渠成”的結果，無(wú)他，勤奮爾。

　　如果有人問(wèn)我什么這么自信，我會(huì )回答他：“無(wú)他，唯磨練爾。以我背單詞知之。

磨煉作文 篇4

　　經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹；經(jīng)歷過(guò)磨練，才能變成功。雛鷹不經(jīng)歷懸崖上的生死考驗怎能展翅高飛？花蕾不經(jīng)歷風(fēng)錘雨打的過(guò)怎能竟相綻放？柳條不經(jīng)歷寒冬的肅殺，怎能在春風(fēng)的撫摸下一夜抽出新芽？

　　世間的生物都會(huì )經(jīng)歷種種不同的磨練，然而在磨練過(guò)后，他們都會(huì )變得成熟，變得完美，向往美好未來(lái)的信心也隨之堅定。

　　人的一生往往會(huì )經(jīng)歷很多的磨練，這個(gè)過(guò)程是痛苦的，是寂寞的，同時(shí)也是殘酷的�；蛟S它會(huì )讓你失去朋友甚至親人，就像地震中一樣，它毫不留情的摧毀了人們的家園，帶走了親人們的生命，讓生者無(wú)地棲身，失親之痛又有何人能曉？或許它會(huì )讓你終日獨來(lái)獨往，無(wú)可信之人依靠，無(wú)知心之人傾訴，千里馬遇不到伯樂(lè )�；蛟S它會(huì )讓你像貝多芬那樣熱愛(ài)音樂(lè )卻雙耳失聰，像霍金那般熱愛(ài)科學(xué)卻全身癱瘓。但，磨練過(guò)后，他們誰(shuí)人沒(méi)有走向自己理想的境界？

　　在現實(shí)生活中，這樣的事也不乏少見(jiàn)，或許他們并沒(méi)有偉人的那般成就，但他們同樣實(shí)現了自己的夢(mèng)想。

　　乒乓女子單打冠軍鄧亞萍正是這樣一個(gè)大家都熟悉而敬佩的一個(gè)人，她也是生活中活生生的一個(gè)事例。

　　最初，這個(gè)身材矮小的小女孩曾有過(guò)被體校拒收的經(jīng)歷，因為她的父親是教練，她才有走上體壇的機會(huì )。但她不被教練看好，也不被大家看好，她的訓練生活是枯燥無(wú)味的，她不像有些運動(dòng)員那樣終日被教練看著(zhù)，受著(zhù)大家的關(guān)注，她的存在似乎沒(méi)有太多人在意。但她不服輸，她小時(shí)侯的夢(mèng)想是成為世界冠軍，所以她要朝著(zhù)她的夢(mèng)想的距離沖刺。盡管現實(shí)與夢(mèng)想的距離太遠，但她深信，只要她付出相對的努力，時(shí)間會(huì )改變一切。

　　通過(guò)她的努力，13歲，這個(gè)小女孩創(chuàng )造了擊敗世界女子冠軍的奇跡。一般來(lái)說(shuō)，遇到這種情況就可以順其自然地進(jìn)入國家隊，但到了鄧亞萍這兒卻是個(gè)例外，她只進(jìn)了國家二隊——中國青年隊。教練都是國家隊的，他們的眼光自然不同，她的身高給她帶來(lái)了太多的困擾，盡管她創(chuàng )造了這樣的奇跡，到依舊沒(méi)人看好她，特別是內隊的隊員。但她要用實(shí)力證明，她能行！之后一年中，5次全國尖子選手比拼中，她獲得了4次冠軍，1次第2名的優(yōu)異成績(jì)，才一波三折進(jìn)入了國家隊。

　　如今，這個(gè)身高僅1。5米的女子獲得了14次世界冠軍，4次奧運會(huì )冠軍，成為了世界乒壇的女皇。她告訴我們：人生中，沒(méi)有磨練哪會(huì )有成功！

　　雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以竟相開(kāi)放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生，也因經(jīng)歷磨練而更加精彩！

磨煉作文 篇5

　　“白玉不毀，孰為璋�！�

　　雪白的玉石不破玉雕琢，哪能在為貴重的玉器呢?同樣道理，如果我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練又怎能成為一名有用之才呢?人的一生充滿(mǎn)著(zhù)大大小小不同程度的困難，而這些困難正是阻礙我們成才的絆腳石，所以我們要想在社會(huì )上有所成就，就必須勇于面對困難，把這些困難看成是一塊磨練出人才的試金石，而決不能畏手縮腳，擔驚受怕。

　　同樣是孩子跌倒了，其中一位母親慌忙地走過(guò)去并抱起孩子，不停地自我責備，并叫孩子打她幾下以討得小孩不哭;而另外一位母親的態(tài)度則截然相反，她卻沒(méi)抱起孩子，而是站在孩子的身邊，并鼓勵孩子在他跌倒的地方站起來(lái)，雖然小孩子在哭，在撒嬌，但最后還是自己站起來(lái)。這兩位母親的不同做法，必然會(huì )對孩子的成長(cháng)帶來(lái)一些不同的影響。相對后一位母親來(lái)說(shuō)，第位一母親的目光就比較短淺了。她應該明確地知道，今天是由昨天發(fā)展而來(lái)的，必須向明天發(fā)展而去。人的一生會(huì )面臨無(wú)數的困難挑戰，如果連這么小的困難也應付不來(lái)，那么將來(lái)面對稍微大一些的困難時(shí)又怎能“站”起來(lái)呢?

　　從前人馴養了一只虎皮鸚鵡。約半個(gè)月后它逃出了籠子。主人痛心，惋惜，但又想，鳥(niǎo)歸林，魚(yú)入水，正是“得其所哉”，便也心境安然。誰(shuí)料十多天后，在山坡上的樹(shù)林子里，找到的卻是它的僵硬尸體�？戳掷先苏f(shuō)：“家養的鳥(niǎo)兒，用不著(zhù)找吃找喝，慢慢地便失去覓食的本領(lǐng)。一旦飛出籠子，難免會(huì )餓死?"主人半信半疑，拿回來(lái)一解剖，可不是，腸胃空空，沒(méi)有一點(diǎn)食物渣子�？杀�啊，天底下竟有這種鳥(niǎo)兒，飛到廣闊的世界，餓死在果實(shí)累累的林子里。人總是在長(cháng)大的。換一個(gè)角度說(shuō)，人是會(huì )變老的。那位母親究竟還有多少天可以照顧自己的孩子呢?如果不讓他從小經(jīng)過(guò)一番磨煉，讓他的意志堅強起來(lái)，那么長(cháng)大后遇到挫折時(shí)就會(huì )一蹶不振，最終成為社會(huì )的廢棄品。

　　“舉世人生何所依，不求自己更求誰(shuí)�！敝腋嫠�有的家長(cháng)大人們，孩子長(cháng)大后靠的還是他們自己，如果你不讓他們經(jīng)過(guò)一定的磨煉，那么他們長(cháng)大后經(jīng)受不起挫折，必然遭到失敗。我看你們還是像第二位母親一樣，培養你的孩子成為一個(gè)可以在高空飛翔的雄鷹吧!

磨煉作文 篇6

　　“人不是為失敗而生的，人可以被毀滅，但不可被打敗�！�

　　——愛(ài)迪生

　　挫折是最寶貴的磨煉機會(huì )。生物科學(xué)家喬納斯·索爾克在經(jīng)歷了200次失敗后，終于研制出了脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）的疫苗，使人們終于不用受這一疾病的折磨。有人問(wèn)他他是怎

　　么看待這200次失敗的，他回答說(shuō)：“在我們家的字典里，沒(méi)有‘失敗’這個(gè)詞，我是經(jīng)過(guò)了200磨煉與發(fā)現，在第201次，才得以研制出脊髓灰質(zhì)炎的疫苗。

　　挫折是強者攀登高峰的墊腳石。偉大的生物學(xué)家達爾文，在上學(xué)時(shí)成績(jì)在班里排倒數，但他并沒(méi)有被挫折打倒，反而把這當做一種磨煉。他的《物種起源》轟動(dòng)了全世界。舒伯特從小非常喜歡彈鋼琴，他就用紙板代替鋼琴煉習。是一次次的無(wú)聲演奏中，讓他獲得了“鋼琴王子“這一稱(chēng)號。

　　挫折是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。在我們身邊，有許多人因遇到挫折而一蹶不振。比如在一次考試中，有的人因為沒(méi)有取得理想的成績(jì)，就對自己失去了信心，變得消沉起來(lái)。挫折是他們親手毀了自己的大好前程，挫折是他們走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。

　　挫折是有志者的一筆財富。蘇聯(lián)“宇宙之父“齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出了學(xué)校。但他靠圖書(shū)館自學(xué)，顯示了驚人的數學(xué)才能。德國詩(shī)人海涅生生前最后八年是在“被褥的墳墓”中度過(guò)的，他的手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿(mǎn)人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。

　　人的一生中需要經(jīng)過(guò)無(wú)數的挫折，才能磨煉出一個(gè)不畏懼困難的自己。

　　“困難與折磨對于人來(lái)說(shuō)，是一把坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛煉的將是鋒利的鋼刀�！�

　　——契訶夫

磨煉作文 篇7

　　蝶，掙脫了繭的束縛，只為變得更加美麗；蛇，將外皮蛻去，只為變得更加壯大；樹(shù)，把舊葉脫落，只為變得更加茂盛……而在生活中，只有學(xué)會(huì )突破、學(xué)會(huì )放棄，才能度過(guò)人生的.風(fēng)雨。

　　魯迅先生放棄了從醫，用文學(xué)喚醒了人們的內心，突破了自己，成為了遠近馳名的文學(xué)家；畫(huà)家梵高放棄了做傳道士，從事繪畫(huà)創(chuàng )作，一次一次的突破是他成為了有名的畫(huà)家……

　　有時(shí)，突破又是一種放棄，只有放棄生活生活中那些浮華的景象，突破人生道路上的一一個(gè)個(gè)坎坷與困難，才能找到一條真正屬于你的成功之路。

　　突破雖艱，如蝶掙繭；放棄雖痛，如士斷臂�？墒侨绻麑⒖赡芤巡粚儆谧约旱臇|西緊緊地拽住，不舍得放手，那你，只會(huì )傷的更重，傷的更慘。

　　我們要果斷的放棄那些已不屬于我們的東西，只有放棄這些，我們才會(huì )減少不必要的損失與傷害，也只有這樣，我們才能一次次地突破自己，超越自己，那我們所得到的，將遠遠的多于所失去的。

　　突破與放棄，其實(shí)并不難做到，只要我們的判斷正確、果斷，不被人生旅途中虛偽、浮華的景色所誘惑，努力去突破自己，讓自己變成生活的強者。

　　當我們學(xué)會(huì )了正確、果斷的放棄以及具備了去突破、去超越的勇氣和努力、奮斗的動(dòng)力，那我就可以說(shuō)我們是生活上的成功者了。

　　放棄后的天空，是蔚藍的、是寬廣的。放棄也是一種放松，是緩解疲勞的工具，如果不懂得放棄，便只會(huì )作繭自縛；突破也是一種成功，是減輕打擊的榮耀，如果沒(méi)有了突破，生命就失去了奮斗的動(dòng)力，只會(huì )變得碌碌無(wú)聞、無(wú)所事事。

　　生活需要放棄，而學(xué)會(huì )了這些，就得到了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。

磨煉作文 篇8

　　頭頂是熾熱的太陽(yáng)，腳下是滾燙的草坪，這樣的炎熱像一場(chǎng)沒(méi)有試卷的測試，考驗著(zhù)我們的意志，磨煉著(zhù)我們的耐力。

　　經(jīng)過(guò)兩天的軍訓，我們邁著(zhù)堅定的步伐，再次踏上那片被太陽(yáng)燒烤的草坪。各個(gè)班級的同學(xué)和老師，辛勤的教官和熱切的家長(cháng)們，陸續來(lái)到了操場(chǎng)上，緊張的匯報演出開(kāi)始了�？粗�(zhù)一隊隊的班級跟著(zhù)教官默契的配合，完成了表演，我的心一下子擰緊，腦海里重復著(zhù)昔日軍訓時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　熱浪向我們撲來(lái)，可此時(shí)的我們，已經(jīng)感知不到了。我們在教官的帶領(lǐng)下，走到待定區準備。周?chē)�的家長(cháng)向我們投來(lái)好奇的目光，其中的兩位家長(cháng)贊嘆道：“這支隊伍看起來(lái)很有氣勢，他們是哪個(gè)年級的？”“是六年級的吧�！薄案吣昙壘褪遣灰粯�，走路都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的�！薄笆前��！甭�(tīng)著(zhù)這兩位家長(cháng)的贊賞，我心中一陣竊喜，炎熱和疲憊都煙消云散了，剩下的則是自信。

　　踏起雙腳，擺動(dòng)雙臂，雄赳赳氣昂昂地喊著(zhù)口號：“一、二、三、四�！蔽覀冸S著(zhù)許多雙眼睛，腳步踏在跑道上發(fā)出“嗒嗒”的音響，跟著(zhù)教官來(lái)到中央。

　　“稍息、立正�！碑斀坦傧逻_命令時(shí)，我的余光追隨著(zhù)大家的一舉一動(dòng)，仿佛在那一刻，全班三十九人如一人般，整齊化一，全神貫注。我似乎看見(jiàn)，在昔日軍訓時(shí)，在烈日炎炎下，這兩個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，我們反反復復地練習著(zhù)。從一開(kāi)始歪歪斜斜的動(dòng)作，到如今的成果，我們咬緊牙關(guān)，重復著(zhù)每一個(gè)細節，校服像從水里打撈起來(lái)的一樣。

　　“向右看齊，向前看�！狈叛弁�去，是三排整整齊齊的隊伍，前后對正，左右對齊，我們堅定的目光找準每一個(gè)人的位置，快速的反應和認真的態(tài)度是我們平時(shí)努力的收獲。我似乎又看見(jiàn)大家反反復復的扭頭，直到脖子扭痛了，腿站麻了，腰挺酸了，才停下來(lái)。

　　“向右轉，向左轉�！泵恳粋�(gè)人臉上都帶著(zhù)嚴肅的神情，我們標準的動(dòng)作，是每一個(gè)人刻苦訓練的成果，旁邊的一位家長(cháng)用手機記錄下了我們此時(shí)的風(fēng)彩，許多老師投以贊賞的目光，鼓勵我們。我腦中浮現出軍訓時(shí)順著(zhù)面頰下流的汗水，透著(zhù)金色的陽(yáng)光，折射出我們的勤奮、認真、堅強。那流下的汗水，時(shí)刻提醒著(zhù)我們：決不辜負老師與教官的期望。那三十九人身身影，時(shí)刻告訴我們：努力了就一定會(huì )有許多收獲。

　　“解散�！薄凹�合�！边@考驗著(zhù)我們的反應能力和速度，“快靜齊”是我們的目標。我們分散到四面八方，在教練的一聲令下，同學(xué)們如脫韁的野馬，聚集到中央，絲毫不亂，我又聯(lián)想起昔時(shí)，教練一遍雙一遍地指揮我們分散、集合，在集合的一時(shí)間，人如潮水，在多次集散后，我們學(xué)會(huì )了分配和退讓?zhuān)�就這樣一次比一次齊、一次比一次快。

　　“起步走”我們在平時(shí)軍訓中練了許多次，我們喊著(zhù)洪亮的口號，氣勢十足的往前邁進(jìn)。教官為了讓我們走的更快、更齊，還分列讓我們進(jìn)行練習。教官的嗓子都喊啞了。我的背上像背著(zhù)許多書(shū)籍，每走一步都那樣艱難，金色的陽(yáng)光下，我們反反復復地練習著(zhù)，草坪上的小粒子像一群調皮的孩子，直往鞋子里面跳，我們的腳被小粒子硌疼了，卻也依然練習，直到練熟。

　　匯報表演結束，我們踏著(zhù)整齊的步子離開(kāi)，陽(yáng)光下，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)收獲的笑容；陽(yáng)光下，每一個(gè)人的心里都回蕩著(zhù)收獲的喜悅；陽(yáng)光下，每一個(gè)人的兩頰都流淌著(zhù)收獲的汗水。

　　通過(guò)這次軍訓，我也成長(cháng)了許多，收獲了許多。其實(shí)，人生又何嘗不是一場(chǎng)軍訓呢？只要你以正確態(tài)度和堅定決心去過(guò)好每一天，就一定會(huì )有收獲。在這個(gè)金色的下午，我上了一堂人生的磨煉課。

磨煉作文 篇9

　　每個(gè)人應該有受到許多磨煉的事情，有做題受到磨煉，有騎自行車(chē)受到磨練……

　　記得有一次，我的數學(xué)老師布置了一些題讓我們回家做。放學(xué)了，我匆匆忙忙的跑回家去做數學(xué)老師布置的數學(xué)題。到家了，我跑進(jìn)房間開(kāi)始做我的題。我做好了一半的時(shí)候，突然，有一道難題把我難住了，我就想到，我不是最喜歡研究難題了嗎，今天終于有機會(huì )了。我就拿出草稿紙，開(kāi)始算了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我還是算不出來(lái)，我就開(kāi)始煩躁起來(lái)了。于是，我就去找爸爸幫我把這道難題解開(kāi)。我走到樓梯的時(shí)候， 我突然想到我不能遇到什么困難就去找爸爸，我應該磨煉自己，我走回房間，重新開(kāi)始算了起來(lái)，又過(guò)了一會(huì )兒，我還是算不出來(lái)，但是，我沒(méi)有放棄，最后，我終于把這道難題給解出來(lái)了。

　　記得還有一次，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，讓我自己練。我本想騎自行車(chē)沒(méi)什么難的，沒(méi)想到我還沒(méi)有騎下去，我就摔得四腳朝天。我本來(lái)想去找爸爸教我怎么騎自行車(chē)時(shí)候，我突然想到，爸爸給我買(mǎi)自行車(chē)就是想磨煉我自己，所以，我不能總是什么事都去找爸爸幫我，我應該自己練。最后，在我精心苦練騎自行車(chē)，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

　　我們每個(gè)人應該磨練自己，不能什么事都去找別人幫忙，我們應該自己想辦法解決。不能什么事就依靠別人。

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