命運的作文15篇（熱）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的命運的作文，希望對大家有所幫助。
命運的作文1
人生在世很難說(shuō)，哪一個(gè)是沒(méi)有缺點(diǎn)的，有缺點(diǎn)的人也是非常真實(shí)的，沒(méi)有缺點(diǎn)的人是不存在的，缺點(diǎn)是柄雙刃劍，它可以給人們創(chuàng )造很多痛苦，也可以給人帶來(lái)很大的動(dòng)力。
曾經(jīng)有一個(gè)小男孩兒，他的相貌十分的丑陋，說(shuō)話(huà)還十分的好吃，嘴角畸形，并且因為疾病而導致還得左半邊臉麻痹，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總嘴巴總是偏向一個(gè)方向，并且更悲觀(guān)的是，他還有一個(gè)耳朵失聰了。
他為了想矯正自己的`口吃，他模仿古代的一位著(zhù)名的演說(shuō)家，嘴里時(shí)常含著(zhù)小石子說(shuō)話(huà)，讓他媽媽看見(jiàn)，口中被磨爛的兒子十分的心疼，于是便對他說(shuō)：“不要再練了，媽媽一輩子陪著(zhù)你�！钡切∧泻⑹值牟磺�，一直堅信著(zhù)，每一只蝴蝶都是自己沖破了數波它的繭之后，從而變成蝴蝶的。我要做一只美麗漂亮的蝴蝶，這個(gè)信念。
后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的練習，這個(gè)小男孩終于可以流利的講話(huà)了，由于他的勤奮，刻苦和善良之心，他在中學(xué)畢業(yè)之時(shí)，不僅僅取得了良好而又優(yōu)異的成績(jì)，還獲得了十分好的人緣。
1993年的10月，他參加了全國總理大選，他的對手看他長(cháng)得十分的丑陋，利用他的丑陋在電視上廣告夸張了它的先天缺陷，還寫(xiě)了極為不道德的廣告詞，但是越發(fā)這樣，市民們越是把他們的目光放在這位“丑陋”的競選者的身上。這精神不拔的意志下，在1997年終于他成為了總理，人們還親切的喊他為“蝴蝶總理”。
他，就是人們口中的“蝴蝶總理”——讓·克雷蒂安，我們要學(xué)他不屈于命運，穿破命運之繭，讓自己成為一只最美麗而又最耀眼的蝴蝶！
命運的作文2
我目睹那瘦黃的弱苗在間隙間昂起身軀，那輪椅上的女孩揚起的笑容——那是不屈于命運的力量。
城北公園的花展辦得甚好，我也有幸得以一觀(guān)。確是如此，有牡丹尊榮華貴，蘭花垂倚雕欄，荷蓮香遠益清，令無(wú)數游人都要贊一句：生命的綺麗與美好。
一番游賞的疲憊后，便緩步行至花架后的一條長(cháng)椅旁坐息，而不經(jīng)意的一個(gè)轉身也觸及了那令人難忘的一景——花墻的背，布滿(mǎn)了鐵絲土石，是光露無(wú)法到達的地方，我看到的是那一株，兩株……零零星星散落的奇瘦，畸形的花苗，帶著(zhù)營(yíng)養不良的鵝黃，在百花爭妍中它們便顯得多么卑劣。失去了陽(yáng)光與露水的助力，它得以依靠的又是什么，生命恰自此時(shí)開(kāi)放，又是何等不公，惟有那種求生的力量支撐，那種倔強的力量支撐。它們的葉片是堅決的向上升長(cháng)，勢必要長(cháng)至那陽(yáng)光領(lǐng)域一般。
而此時(shí)身旁又多了一幅一家四口合樂(lè )的畫(huà)面，不知何時(shí)出現，總之令人倍感溫馨。而更引人注目的還是那個(gè)少女——輪椅上的女孩，一襲碎花長(cháng)裙垂下膝蓋，微風(fēng)拂動(dòng)，裙擺空蕩蕩的來(lái)回飄動(dòng)。在我心里所意識到的那一種不幸，也許是令人難以接受的.不幸。無(wú)疑周遭人也時(shí)有投來(lái)或驚異或同情的目光，但女孩的臉上掛著(zhù)平靜與從容——仿佛天生與世間的鄙夷與同情隔絕。而最令人動(dòng)容的還是少女的那對眼睛，是鑲嵌在平凡面容上的一對珍珠。那里面流動(dòng)的純澈，流動(dòng)著(zhù)自信，更流動(dòng)著(zhù)對美好生命的無(wú)限贊揚——那股生命的雄奇力量似要溢出她的雙眸。
少女突然側目，也許是察覺(jué)了我，其實(shí)不然，吸引她的也同樣是吸引了我的那垛花墻背面，只見(jiàn)她的面容驚訝進(jìn)而欣喜直到一絲紅暈的白皙的雙頰彌散。她立刻朝這指了指，母親依順的將她推來(lái)，見(jiàn)她艱難的支起身子，將臉貼近了一株較近的嫩苗，她手將身下的裙擺一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，輕輕的，如花苞綻放……
“咔”的一聲，由母親用相機記下這美好一刻。
我始終覺(jué)得那一幕是游園中最絢爛的一景。是美與美的結合，力量與力量的交融，相會(huì )與升華。
命運的作文3
當清晨的第一束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
當清晨的第二束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
當清晨的第三束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
當清晨的第四束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
當清晨的第五束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
……
(話(huà)外音：你是沒(méi)事干，找踢是吧，趕快更文。)
(某音：留點(diǎn)懸念嘛，唉!唉!別，別舉鞋，我馬上更文。)
當太陽(yáng)公公已懸掛在空中時(shí)。
我們的女主角，顧舒雅，還在床上，睡覺(jué)!!!!
“咚咚，咚咚”“小姐，小姐快起來(lái)吧!你快遲到了!”一聽(tīng)就知道，肯定是這位尊貴的`大小姐又在賴(lài)床了，唉，顧家的傭人又開(kāi)始了一天中最最重要的一件事——叫二小姐起床。
“等一下啦!我在睡一會(huì )就起來(lái)，一會(huì )就一會(huì )�！币贿呎f(shuō)著(zhù)一邊拿被子蒙頭，心里想著(zhù)"賴(lài)床萬(wàn)歲"
十分鐘后，一陣尖叫從顧家大宅里傳出，“啊啊，我遲到了，我遲到了!!”
一分鐘后，顧家的樓梯口出現了一個(gè)粉紅色的不明物體，十秒后，出現在了餐廳座位上，“奶奶早”匆匆打完招呼立即吃早餐，“小雅早，今天又是這樣，又快遲到了吧�！闭f(shuō)著(zhù)把一杯牛奶放在顧舒雅面前，“謝謝，奶奶”看見(jiàn)牛奶似看到救星一般，立馬拿起來(lái)喝�！澳喜�，備車(chē)，奶奶再見(jiàn)�！薄笆�，小姐”“再見(jiàn)，小雅，李嫂收拾餐桌，我出去一下，午飯你們自己看，我不回來(lái)吃了�！�
幾分鐘后，一輛雷克薩斯停在了沁明學(xué)院的門(mén)口，“南伯，今天不用接我，我和羽婷一起回去�！薄笆切〗�，對了，今天大少爺回來(lái)，請你回去早些�！薄爸懒�，我進(jìn)去了�！�
顧舒雅剛走到校門(mén)口就被一群人圍住了，“顧會(huì )長(cháng)，你有沒(méi)有男盆友啊”“顧會(huì )長(cháng)，你這次在競賽中有獲獎了嗎”“顧會(huì )長(cháng)，你們找到隕落之星了嗎”……一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題令顧舒雅不禁撫額了，是誰(shuí)說(shuō)這所學(xué)校校風(fēng)很?chē)赖�，這樣叫嚴，那她就去撞墻了有木有?
“你們都，給我，滾開(kāi)!”
命運的作文4
是的，你只開(kāi)辟出了這一小片土地，可是我愿意說(shuō)，你打破了命運的羈押，撐起了自己的一片天。
早春的時(shí)候，我在路邊的水洼旁發(fā)現了你——一株竹，但的確又不能被稱(chēng)作竹。你短小，枯黃，伏倒在大地上，只有一小端露出了水面。竹節粗大，還有些許腐爛，這與其細小的`莖干相比，似乎有些突兀。你只有一根旁枝，細到叫人心疼，還半埋在了泥土之中，只有一小段，似白似黃的，勉強露在了外面。尖頭上也長(cháng)了些似竹葉非竹葉的東西。似乎水的滋潤也無(wú)法讓你煥發(fā)生機。
我沒(méi)說(shuō)什么，默默地離開(kāi)了，只是心中，為這株竹子增添了一絲憂(yōu)慮。
春風(fēng)終于吹拂到了這片土地上，竹林里的竹子們都紛紛又披上了淡雅的綠裝。那些初春萌發(fā)的春筍，此刻都長(cháng)得又高又大，還長(cháng)著(zhù)鵝黃色的嫩葉。只是，當我遠遠地望見(jiàn)看上去仍然灰蒙蒙的那株竹子，我的心猛然一沉。
你果真死了嗎？
難道說(shuō)，命運不僅在剝奪它高大偉岸的身姿，連起碼的生存的權利都不肯施舍嗎？我急忙走了過(guò)去。
那竹子，仍然直僵僵地趴在那里，身上蒙著(zhù)土灰。只是，在那灰黃之中，一種耀眼的顏色分明點(diǎn)綴其間——綠色！在它那粗大，有些破碎的竹節上，一絲墨綠分外惹眼；而在它的莖干上，猶如潑墨一般，艷綠在其上渲染開(kāi)來(lái)；而在它那尖端上，淡淡的翠綠，也讓它重獲了勃勃生機。這尖端，此時(shí)正指向藍天，指向那最光明的地方。
我欣喜不已。呵，不知是我太粗心，還是，你頑強地堅持到了現在？
或許，當你還是一棵竹筍的時(shí)候，你也同樣仰望天空，渴望自己有朝一日也能屹立在這片土地上，讓微風(fēng)在身邊吹拂，讓小鳥(niǎo)穿梭在枝間歌唱�？墒�，不知是什么力量，讓你不得不屈下身子，最后，竟只能匍匐在大地上……
但是，你堅持了下來(lái)，勇敢地打破了這一切！
你自知高高聳立已不是夢(mèng)想，于是，你靜靜地順著(zhù)地勢向前延伸。盡管，你的外觀(guān)不如人意，但是，你也在土地上，留下了只屬于自己的痕跡。
一種竹子，一種打破，一種頑強……
命運的作文5
有人說(shuō)：生死有命，富貴在天。命運是上天早已安排好的，我們只不過(guò)是依付著(zhù)時(shí)間沿著(zhù)命運的腳印緩緩前行……
可是我卻不那么認為，古往今來(lái)，多少活生生的例子擺在我們眼前，多少被命運摧殘的堅忍者掙脫了命運的枷鎖，成就了另一番輝煌。
人一旦出生似乎便被命運給牽制住了，你無(wú)法選擇自己的家庭,自己的種族抑或是自己的性格，進(jìn)而再往后的歲月中，也被它牽制著(zhù)擺脫不了。
或許命運令你失去了聽(tīng)覺(jué)，但你卻用你的心靈譜寫(xiě)了藝術(shù)的精彩樂(lè )章。
德國最偉大的音樂(lè )家之一貝多芬出生平民家庭，很早就顯露了音樂(lè )上的才能。在他獲得首次成功后，原以為光明的前途會(huì )持久不待，可命運卻與之開(kāi)了個(gè)玩笑：貝多芬發(fā)現自己耳朵變聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的`了。那種感受不到音樂(lè )的氣息，比死了更加痛苦。剛開(kāi)始他是絕望的，痛苦的，憤恨的，然而他對音樂(lè )的熱情使他重拾了生命的信心，他創(chuàng )作了諸多優(yōu)秀的作品，現今仍有許多人懷著(zhù)崇敬的心情緬懷他，為他的命運傷心，卻也為他抵抗命運的勇氣贊嘆。這便是偉大的音樂(lè )家貝多芬，一個(gè)掙脫命運的枷鎖的者智者，站在藝術(shù)的巔峰。
或許命運令你失去了雙臂，但你卻用你的雙腳奏出了人生的完美樂(lè )章。
一個(gè)年輕的男孩在10歲時(shí)因觸電意外而失去了雙臂，在傷愈后他加入了殘疾人游泳隊，在今年的中國達人秀的舞臺上用自己的雙腳彈鋼琴，感動(dòng)了許多人。令我印象最深的便是他說(shuō)的話(huà)：“擺在我面前的只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩地活著(zhù)�！� 面對殘酷的命運，他沒(méi)有選擇退縮沒(méi)有選擇逃避，而是頑強的活了下去。即使失去了雙臂，還有雙腿可以依靠。他完成了常人難以完成的任務(wù)，并用自己的堅持贏(yíng)得了我們的贊賞。這便是斷臂鋼琴師劉偉，一個(gè)掙脫命運的枷鎖的勇者，站在人生的巔峰。
命運的作文6
我是一張普通的紙，被我的小主人扔在馬路上。
一個(gè)小男孩朝我走來(lái)，他把我折成飛機，飛了出去，我一不小心飛到了大樹(shù)上。
“你是誰(shuí)��？怎么會(huì )在這里呢？”
“我是一張紙，我的小主人把我扔了我不小心才到這里的�！�
“哦！原來(lái)是這樣，你的主人也太不像話(huà)了，怎么隨意就把你扔了，對了，額的命運將來(lái)也的會(huì )和你一樣的'�！�
“怎么會(huì )呢？你是一棵枝干粗壯的大樹(shù)，而我是一張微不足道的小紙。我們怎么會(huì )一樣呢？”
“不是這樣的，孩子，我以后會(huì )被人類(lèi)砍伐走，然后被他們先打成紙漿，再把多余的東西過(guò)濾掉，最后漂白，才變成一張紙�！�
“哦！我明白了�！蔽艺f(shuō)。
告別了大樹(shù)，我遠遠看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在逃竄著(zhù)，我迎上去問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你為什么怎么慌張��？”人類(lèi)亂砍濫伐，森林已經(jīng)被砍光了，我無(wú)家可歸了。說(shuō)完便嗚嗚的哭了。我不信，我想要你帶我去看看吧，說(shuō)完飛到了小鳥(niǎo)背上，小鳥(niǎo)撲扇著(zhù)翅膀，帶著(zhù)我去周游世界。
我們來(lái)到了公園里，只見(jiàn)那里到處都是枯枝敗葉，到處都是光禿禿的樹(shù)枝，人們肆無(wú)忌憚地踩踏著(zhù)草坪，小草們已經(jīng)苦不堪言了。然后我們又來(lái)到了小溪邊，惜日清澈見(jiàn)底的小河早已變得渾濁的像黑墨一樣，小魚(yú)小蝦都死了，我看得瑟瑟發(fā)抖。接下來(lái)我們去了很多地方，那里的場(chǎng)景在我的腦海里回蕩。
這次的旅行讓我深有感觸，我在腦海里呼喚：人類(lèi)啊，地球是我們的家園，愛(ài)護她，就是愛(ài)著(zhù)我們的子子孫孫，這不是一個(gè)人能做到，是我們大家共同的責任！我們一定要愛(ài)護地球！
命運的作文7
張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我要活得好好的。我還要活出生命的詩(shī)意”。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，可是她以頑強的心態(tài)成就了一番作為改變了一生。所以，心態(tài)可以改變命運。
心態(tài)，是改變人一生的關(guān)鍵。海倫·凱勒她是一名盲聾女作家，她改變了心態(tài)；從此，她成功了。每個(gè)人的心態(tài)都應是積極的，而不該是墮落的，不管生活有多么不美好，你都應該積極地面對生活，因為，心態(tài)可以改變命運。
命運是什么？命運是一艘在水上航行的輪船，稍有不慎，就會(huì )翻船。而積極的心態(tài)就像是命運的向導，命運就會(huì )安全航行。改變自己的心態(tài)，是十分重要的。
一棵青春長(cháng)在平坦的地上，而另一棵松樹(shù)長(cháng)在石縫中，那棵從石縫出鉆出來(lái)的樹(shù)受到了人們的贊賞，因為他克服困難勇敢的精神讓人欽佩，我相信，只要你擁有堅強勇敢的心態(tài)，沒(méi)有什么是做不成的。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年青人來(lái)到一片綠洲，碰到一位老者，年青人便問(wèn)：“這里風(fēng)景如何？”老者反問(wèn)說(shuō)：“你的`家鄉如何？”年青人回答：“糟透了！我很討厭�！崩险呓又�(zhù)說(shuō)：“那你快走，這里和你的家鄉一樣糟�！焙髞�(lái)又來(lái)了一位年青人問(wèn)相同的問(wèn)題，老者仍然反問(wèn)，年青人回答說(shuō)：“我的家鄉很好，我很想念我家鄉的人、風(fēng)景、花、樹(shù)木……”老者便說(shuō)：“這里同樣美！”旁聽(tīng)者覺(jué)得詫異，問(wèn)老人家為何前后說(shuō)法不一致呢？老者說(shuō)：“你要尋找什么？你就會(huì )得到什么？”當你以一個(gè)積極的心態(tài)去看事情時(shí)，你便會(huì )看到許多優(yōu)點(diǎn)，而你持以批評的心態(tài)時(shí)，便會(huì )看到無(wú)數缺點(diǎn)�？梢钥闯�，心態(tài)多重要��！
一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)是他真正的主人”。一位偉人說(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師”。其實(shí)心態(tài)并不值錢(qián)，但你堅持下去，它就迅速升值，讓我們都調適好自己的心態(tài)，擁有積極的心態(tài)創(chuàng )造自己的成功的人生。
命運的作文8
魔方的旋轉，有公才可依，可以拼湊至完整，可真正的規律又有幾個(gè)人知道，永遠也猜不透不依公式旋轉的魔方下一步會(huì )變成怎樣，或許，僅一個(gè)旋轉間，便是滄海桑田。
命運不也像魔方一樣嗎？或許前一刻還在憂(yōu)豫下一刻卻已經(jīng)成功，雙或許前一刻還在傷心，下一刻卻又喜笑顏開(kāi)，魔方或許還有規律可以捉摸，可命運的魔方卻無(wú)跡可循。命運的改變有時(shí)間僅一？之間，有時(shí)卻需要付出無(wú)數努力，而其改變的方向卻還未知。
每個(gè)人手中都有一個(gè)命運魔方，等待我們將它拼湊完整。命運的魔方在指尖旋轉，永遠也猜不透下一刻會(huì )發(fā)生什么，我們誰(shuí)有用自己的努力，盡力的將其往好的方向上接�；蛟S有一天，我們能夠發(fā)現屬于自己的命運魔方旋轉定律。然后將命運的魔方旋轉到成功的跡上，在人生的歷史書(shū)篇上寫(xiě)下輝煌的一頁(yè)。
這世界上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路，這是眾所周知的一句名言，可見(jiàn)，起初我們手中的命運魔方都是一片混亂，但我們只要努力的去不停旋轉，那我們就一定能發(fā)現屬于命運魔方的命運定律。
當我們找到定律時(shí)，便意味著(zhù)我們站在了這世界的`上層。找到定律，首先就需要我們具備驚人的知識，而知識的獲得便需要我們在日常生活和學(xué)習中總結。若一個(gè)沒(méi)有了一點(diǎn)知識，對任何事都一竅不通，那我很懷疑，那人能否找到那難以捉摸的命運跡。
因此，為了拼好命運魔方，找到命運的跡，我們須要作好準備，努力獲取知識，因為上天總是青睞有準備的人，而我們正處于獲取知識的高峰期——高中，而評價(jià)我們是否努力獲取知識的標準首先便是學(xué)考。然而，學(xué)考卻是在為高考作準備，高考是人生的一大轉折點(diǎn)，是該變命運的一大時(shí)機，是掌握命運定律的先決條件，能不能抓住就看現在。
同學(xué)們，個(gè)我們奮筆？書(shū)用通過(guò)學(xué)考作為證明為尋找命運？跡作好準備，不要在人生之路上留下遺憾。
當我們的人生走到盡頭時(shí)，魔方也即將完成，這進(jìn)看著(zhù)手中的命運魔方，看著(zhù)我們曾經(jīng)一步步探索，從無(wú)規律到有規律，我們也不會(huì )覺(jué)得遺憾了。
命運的作文9
“感恩的心，感謝命運�！蔽乙槐橛忠槐楹咧�(zhù)這首歌。不是嗎？我們太需要感恩了，人間需要感恩；天堂需要感恩；貧窮時(shí)需要感恩；富裕后需要感恩；陌生人需要感恩；朋友間需要感恩；困境中需要感恩；幸福里需要感恩。。其實(shí)，我們要感恩的人有許多：比如我們的朋友，感恩他們在自己危難的時(shí)候幫助了自己；比如我們的同學(xué)，感恩他們在自己傷心的時(shí)候安慰了自己；比如我們的老師，感恩他們讓自己擺脫了幼稚和愚昧，變得漸漸成熟；甚至，我們還要感恩醫院里的醫生和護士們，是他們讓我們遠離了疾病，能在陽(yáng)光下快樂(lè )，健康，茁壯地成長(cháng)。然而，在我心中最想感恩的`是我的爸爸媽媽。
從小到大，我一直像個(gè)快樂(lè )的小公主被受爸爸媽媽的呵護：筆壞了，就馬上給我買(mǎi)一支新的；衣服才穿了幾個(gè)月就給我買(mǎi)了身新的；放學(xué)回家時(shí)，又會(huì )為我預備好可口的點(diǎn)心。
六年級了，爸爸媽媽也非常注重對我的能力培養，所以，決定讓我騎自行車(chē)上學(xué)和放學(xué)。為了安全起見(jiàn)，爸爸就騎摩托車(chē)陪我騎自行車(chē)上學(xué)，好讓我熟悉一下上學(xué)的路線(xiàn)。一天早上，我正準備叫爸爸起床陪我去上學(xué)，可我一想到昨天晚上爸爸工作到深夜12點(diǎn)才回家，我的手又縮了回來(lái)。唉，算了吧，今天只好自己去了。剛要開(kāi)門(mén)，爸爸來(lái)了，我驚訝：“爸爸你怎么起來(lái)了？”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“那當然，我今天還有‘重要任務(wù)’呢！我忙說(shuō)：“不要不要，你快去睡覺(jué)吧，反正我已經(jīng)知道路線(xiàn)了�！薄澳窃趺葱�，快走吧，要遲到了�！蓖�(zhù)爸爸那紅腫的眼睛，我還真感動(dòng)得不輕。
命運的作文10
埋頭埋頭，對著(zhù)書(shū)本頓首，理想和信念仍在昂頭
固定一個(gè)姿態(tài)不動(dòng)奔向前方最好的路
書(shū)不識君，君識書(shū)
回家依偎著(zhù)她，在校呵護著(zhù)她，理想的憧憬寄蘊著(zhù)她
快走快走，向著(zhù)征途遨游，邁向理想的步伐不能躊躇
前方的路沒(méi)有盡頭，邁出一步，理想就更近一步
路雖漫漫，一步一步，同命運抗爭的路上不能回首
空氣已成半凝結狀態(tài)，喧嘩早已退出歷史的舞臺，沒(méi)有無(wú)聲的怨言，有的只是沙沙落筆，身處高二的我們似乎在書(shū)寫(xiě)四百天后的人生篇章。
開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期二，下午，躲著(zhù)高三同學(xué)很久的太陽(yáng)同他們見(jiàn)面了�！案呖及偃帐膸煷髸�(huì )”上，欣慰向他們招手，緊張與他們攜手。一百天的辛苦可能換回的是一生的幸福。這群比我們早一個(gè)輪回面臨抗爭的孩子們吶喊著(zhù)，他們莊嚴的宣誓聲在我們的耳邊縈繞，百日的苦楚化做一股鏗鏘，刺破命運面臨的重任。
他們和時(shí)間賽跑，我們與誰(shuí)爭奪?
比他們多三百六十五天幸福的我們對于這樣的吶喊來(lái)不及發(fā)出太多的感慨，因為他們走過(guò)的路我們一樣會(huì )路過(guò)，所以大可不必“五十步笑百步”。提起手中的槍與命運抗爭，干掉它，我們就是主宰者!
高二路上，我們要認真種下每一棵理想的秧苗，讓它們茁壯成長(cháng)，屹立在每天忙碌的最前方。四百天后的她們高昂在燦爛的陽(yáng)光下接受命運的最后一戰，即使來(lái)不及沐浴陽(yáng)光，即使秧苗沒(méi)結出累累金穗，你也可以自豪，因為挺拔在天地間的.那棵見(jiàn)證著(zhù)你有汗水灑下。若是碩果累累，你大可不必回首耕種時(shí)的辛苦，盡情享受這份成果，因為她成長(cháng)的養料是你的注入的理想、辛勤和憧憬。
白天奔向通往理想的大門(mén)，夜晚掠過(guò)路燈點(diǎn)亮的大道。同命運PK，我們的資本是四百個(gè)日日夜夜，雖然十年寒窗的終點(diǎn)是一場(chǎng)殘忍的PK，但命運給予每個(gè)人的機會(huì )是平等的。
人生如草，命運如刀。高二，我們與命運PK。
命運的作文11
生活中難免會(huì )遇到挫折與苦難，沮喪和難過(guò)的情緒總是難以避免。以前，我總會(huì )為了一些小事而沉悶甚至埋怨命運的不公，直到我讀完保爾的故事，和我曾經(jīng)為之哭泣，為之憂(yōu)愁的苦難相比，保爾經(jīng)歷的磨難是我們旁人無(wú)法想象的，但他卻以頑強的毅力去抗爭，百煉成鋼，緊緊地扼住了命運的喉嚨。
十六歲時(shí)，因為營(yíng)救朱赫來(lái)，保爾被抓進(jìn)牢房，受盡嚴刑拷打，差點(diǎn)被槍斃，最后才僥幸逃脫；參加紅軍騎兵師后，他勇敢地投入戰斗，在一次進(jìn)攻中被波蘭人的炮彈炸成重傷，雖然保住了生命，但身體卻留下了嚴重的后遺癥；為了保障城市過(guò)冬的木材供應，在沒(méi)有靴子和棉衣的情況下，保爾仍帶領(lǐng)著(zhù)青年團員修筑鐵路，艱苦勞動(dòng)，不幸被傷寒擊倒，命懸一線(xiàn)……這些我們想都不敢想的磨難，保爾都咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)，但命運給他開(kāi)的'玩笑顯然還沒(méi)有完。
由于對共產(chǎn)主義理解的偏差，他成了批評對象，并因此被開(kāi)除出了團組織，理想和信念受到了極大的打擊；由于創(chuàng )傷、疾病和長(cháng)期的勞累，他手腳麻木，慢慢地雙腿不能行走，胳膊失去知覺(jué)。此時(shí)保爾陷入了絕望，被命運玩弄于股掌的人第一次想到要自殺，但是他沒(méi)有，他戰勝了命運，并且翻身扼住了命運的喉嚨。
靜靜回看保爾一生所遭受的打擊，拿出任何小小的一次，放在普通人身上，都是生命無(wú)法承受的，但保爾用他頑強的意志力，勇敢面對，一次次絕處逢生。
我不禁想到偉大的音樂(lè )家貝多芬，他的一生也歷經(jīng)坎坷，但是他也不曾對命運妥協(xié)，只要不放棄，不拋棄，命運的磨難終會(huì )挺過(guò)去。
百煉方能成鋼，一顆堅強無(wú)比的心靈絕不是在溫室里成長(cháng)起來(lái)的，它必須在鐵水奔流的熔爐里熔化，在鐵錘的千百次敲擊下成型。它的形成靠的是挫折、苦難的考驗，這是命運的錘煉。我相信不管命運給了你怎樣的痛苦，只要堅持，終會(huì )守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
命運的作文12
讓我扼住命運的咽喉使它掌握在我的手中�！惗喾�
去年的冬日，凜冽的寒風(fēng)刮在我的臉頰上，牙齒不停的相互碰撞發(fā)出“咯咯”的聲音，這一節是體育課，我一個(gè)人躲在墻角里，我害怕那兇猛的風(fēng)，害怕我跑完后筋疲力竭的感覺(jué)，還怕這長(cháng)長(cháng)的跑道。
就這樣，800米我跑了一圈就偷偷跑進(jìn)了廁所，那一刻四周靜的出奇，然而自己喘氣好像也在嘲笑自己，嘲笑自己的懦弱。虛偽。在門(mén)口，我仍在偷偷的瞅著(zhù)跑步的同學(xué)們，他們都勝利了，而我卻被自己的恐懼所嚇倒。他們跑步時(shí)的步伐是那么的鏗鏘有力，我的內心十分內疚，一至于眼淚“嘩嘩”地流出來(lái)。
在那個(gè)時(shí)候，我想起這樣一句話(huà)“讓我扼住命運的咽喉使它掌握在我的手中�！蔽揖土⒖滔肫鹉莻�(gè)人，他就是貝多芬，晚年失聰卻依舊不畏困難和挫折，為了創(chuàng )造自己心中的光明———音樂(lè )，即使自己終身不娶，即使沒(méi)一個(gè)人都從他身邊消失，最后他以頑強的毅力創(chuàng )造了不朽的作品。
是啊，困難好像是你前方的一道柵欄，我們缺少的'不僅是實(shí)力，而是能沖過(guò)去的勇氣，想想再劉翔腳傷的沉重打擊下，仍舊繼續漫長(cháng)的訓練，每一天，每個(gè)月，仍至每一年所流的汗水換來(lái)了就是亞運會(huì )上作為冠軍的自豪。同樣的，勃朗特童年悲慘卻還堅持不懈奮發(fā)向上，克服所有的困難，讓《簡(jiǎn).愛(ài)》流芳百世；居里夫人在遭受失夫時(shí)卻也以樂(lè )觀(guān)豁達的心去挑戰命運，為科學(xué)獻身。如果說(shuō)生命是一場(chǎng)賽跑，那么他們都是因為有勇氣跨過(guò)前方的一道欄，才能夠戰勝內心的恐懼和眼前的困難才得以成功。
“跨過(guò)前方的一道欄，跨過(guò)前方的一道欄�！蔽也煌５墓奈枳约骸拔視�(huì )成功的，要有勇氣面對困難�！�
此時(shí)天不在時(shí)灰蒙蒙的，層層陰云灑下來(lái)一縷縷的陽(yáng)光，我又重新回到班級的隊伍中，因為我明白：
“我要跨過(guò)前方的一道欄！”
命運的作文13
古人說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！痹谌松穆猛旧�，經(jīng)常會(huì )碰到急流險灘，經(jīng)歷順境與逆境的轉換，有時(shí)候，要敢于接受命運的挑戰。
沒(méi)有一個(gè)名人的成功是一蹴而就的，沒(méi)有誰(shuí)可以一步登天，恰恰相反，所有的.成功都是經(jīng)歷了一連串的失敗之后才誕生的。就連美國第十六任總統，亞伯拉罕。林肯在進(jìn)駐白宮前，也經(jīng)歷了種種失敗。當他八歲時(shí)，就必須打工謀生；十歲時(shí)，母親去世；二十一歲和二十四歲時(shí)，分別兩次經(jīng)商失��；二十二歲到四十九歲之間，八次競選八次落選；甚至，還曾因此精神崩潰。不過(guò)，一次次的失敗，并沒(méi)有把林肯打倒，正因如此，在他五十二歲時(shí)，當選為美國總統，并做出了驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)。
愛(ài)迪生，由于燒掉了火車(chē)上行李車(chē)里的東西，耳朵被乘警打聾了。當他知道自己耳朵聾了時(shí)，打起笑臉，裝做滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“甭犯愁，耳朵聾了，我照樣能賣(mài)報，照樣能看書(shū)搞實(shí)驗�！币院�，他找過(guò)四份工作，但都不令?lèi)?ài)迪生滿(mǎn)意，要么是上班時(shí)睡著(zhù)了，要么是公司老板看不慣他，但他并沒(méi)有放棄，在以后的日子里，他不懈努力，不斷失敗又不斷努力，終于以自己驚人的毅力發(fā)明了兩千多種東西，平均十五天就有一種發(fā)明，讓世人為之嘆服。
我也經(jīng)歷了失敗。我在班上成績(jì)一直較好，但是四年級下期期末語(yǔ)文考試意外的低分，讓我清醒地認識自己的不足。但我并沒(méi)有甘愿認輸，加緊落實(shí)學(xué)習計劃，終于在五年級上期單元測驗中取得令自己滿(mǎn)意的進(jìn)步。人生一世，必須也必然會(huì )經(jīng)常接受命運的挑戰。而無(wú)論結果是勝利還是失敗，我們都要做到“勝不驕，敗不餒”，繼續勇往直前。正如書(shū)中林肯在競選參議員失敗后說(shuō)的那樣：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩，但我緩口氣，告訴自己：‘這不過(guò)是滑了一跤，并不是死而爬不起來(lái)�！边@多么令人振奮！
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻準備著(zhù)一種好心態(tài)，勇敢、樂(lè )觀(guān)、自信地迎接人生的各種考驗和挑戰吧！
命運的作文14
在我沒(méi)讀過(guò)這篇文章之前，要是有人問(wèn)我：“你見(jiàn)過(guò)一個(gè)得了萎縮性脊髓側索硬化癥，早在二十年前就被醫生判了“死”，而在二十多年后的今天還仍然活著(zhù)的人嗎？”我會(huì )回答：“那只能算是他非常幸運，是個(gè)奇跡吧�！�
在我讀過(guò)這篇文章之后，要是有人再這樣問(wèn)我，我會(huì )用另一種回答：“那是個(gè)奇跡，但他并不完全只是純屬幸運，而是他用他向命運挑戰地精神贏(yíng)得了奇跡的發(fā)生�！�
這篇文章的主人公就是霍金。他的.肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩，站不起來(lái)，但他還努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著(zhù)扶手艱難地上樓。后來(lái)，十個(gè)手指也只有兩個(gè)能動(dòng)了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運作了退卻，許多年過(guò)去了，他活了下來(lái)，成為了著(zhù)名的天體物理學(xué)家。
霍金的故事告訴我們，人可以向命運挑戰。向命運挑戰需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實(shí)，像我們這些正常人，雖然不需要命運挑戰，但我們可以向學(xué)習、生活挑戰。在學(xué)習上，不要會(huì )了就驕傲自滿(mǎn)，要向更難的進(jìn)攻，因為學(xué)無(wú)止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會(huì )有更大的挫折等著(zhù)我們。
有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸地說(shuō)：“看我厲不厲害，做出了這么難的題�！钡乙豢吹阶郎系恼Z(yǔ)文書(shū)，就想起了霍金。我馬上安靜了下來(lái)，對自己說(shuō)：“要向學(xué)習挑戰�！�
時(shí)間是寶貴，我們要從小就應該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，更多地向學(xué)習、生活挑戰，日積月累就會(huì )積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺(jué)中我們就在進(jìn)步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠不會(huì )進(jìn)步。
我們要學(xué)習霍金的這種敢于挑戰精神，這樣才能取得巨大的成功。
命運的作文15
海倫說(shuō)假如給她三天光明，第一天，她要看人，他們的善良，溫厚與友誼，使她的生活值得一過(guò)；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡；第三天，她要再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。多么簡(jiǎn)單平凡的心愿與呼喚，對于我們來(lái)說(shuō)，微不足道，可對于一個(gè)雙目失明，雙耳失聰，不能言語(yǔ)的多重殘疾人來(lái)說(shuō)，又是多么的可貴！
她，用自己的行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝疾病的能力勇氣；她，用自己的知識給其他眾多的有疾病的人在黑暗中找到了光明；她，用自己的一生書(shū)寫(xiě)了一部精美絕倫的曠世奇作！她是不幸的，但她又是幸運的，因為她擁有了許多珍貴的友誼和知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了一切聯(lián)系，她不同于其他孩子，她無(wú)禮、古怪、孤獨，甚至于厭惡這個(gè)世界，可是當莎莉文老師走進(jìn)了她的'生活，教她讀書(shū)寫(xiě)字，認識自然；當她接觸到知識，不再孤獨；當她感悟到“水”——她第一個(gè)認識的字并開(kāi)始對世界有了另一個(gè)認識，另一種追求時(shí)，她的生命就從此再一次鮮活了起來(lái)。她渴望、追求知識，而這些知識，像一盞盞明燈，點(diǎn)亮了海倫以后要走的路，照亮了海倫的一生！
我們不得不承認，是知識，給了她生活的勇氣；是知識，給了她接受生命挑戰的力量；是知識，給了她驚人的毅力面對困境！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義！同時(shí)，我們也從海倫的堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度中懂得：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得重生。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望。她以自己的親身感受告訴了世人：身體有殘又怎樣？只要心不殘，不抱怨命運的不公，不接受他人的憐憫，憑著(zhù)自己堅強的毅力也能到達理想的境界！
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