命運的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的命運的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運的作文1
在一個(gè)臨近森林的地方，有一處小山莊。潺潺的流水靜靜地流著(zhù)，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，森林的背后是連綿起伏的山峰，空氣是清新的，夾帶著(zhù)野花香撲到每個(gè)人臉上。這里，與世隔絕，沒(méi)有污染；沒(méi)有戰爭的硝煙；沒(méi)有城市的喧囂。住在這個(gè)村莊里的人平靜的生活著(zhù)。
啄木鳥(niǎo)豆豆也是森林中的一員，只不過(guò)人們都以為他只是一只普通而平凡的啄木鳥(niǎo)，其實(shí)他是上帝派來(lái)的一個(gè)監督人間的使者，他擁有許多還未曾知道的神奇力量，能聽(tīng)得懂人們的對話(huà)就是其中一項。豆豆安詳地看著(zhù)村莊里的一切：“假如有一天平靜被打破，我一定竭盡全力來(lái)保護這里的一切，一定！”
平靜在這一天被打破，一輛高級轎車(chē)駛入這個(gè)村莊，車(chē)上下來(lái)了兩個(gè)身著(zhù)西裝的青年：“張教授”一個(gè)青年喜悅地對另一個(gè)青年說(shuō)道：“我們又發(fā)現了一處自然風(fēng)景區，如果這個(gè)村莊里的樹(shù)都賣(mài)了，我們再給那些土老帽一些錢(qián)，剩下的，我們再建個(gè)國家都綽綽有余”他一邊說(shuō)一邊貪婪地作數錢(qián)狀�！暗綍r(shí)你三我七，這里可是我發(fā)現的啊�！绷硪粋�(gè)青年說(shuō)：“可以，不過(guò)我有更好的辦法，給這盒藥，他會(huì )讓這里的一切歸我們所有”說(shuō)著(zhù)，他遞給了另一個(gè)青年一個(gè)名為“水藥”的丸狀物，那個(gè)青年接過(guò)來(lái)，兩個(gè)人陰險的笑著(zhù)。
第二天，兩個(gè)青年把水藥投到了全村人飲用的水井里。這里的命運也會(huì )應為這井水而改變。村民開(kāi)始罵人，吸煙，吸毒，濫砍濫伐樹(shù)林。深林的綠色植被在一天天減少。豆豆早就明白這一切是怎么回事�？涩F在該怎么做呢？他也無(wú)可奈何。他知道，水藥，是一種迷惑人心的藥，他可以把潛藏在人內心中所有雜念都勾出來(lái)。
水可以?xún)艋磺�，也可以毀滅一切�?/p>
豆豆來(lái)到一處森林，一個(gè)村名嘴里叼著(zhù)煙卷，舉著(zhù)斧頭再砍樹(shù)，邊看邊念叨：“錢(qián)啊，錢(qián)啊，都是錢(qián)啊�！倍苟癸w到這個(gè)人的腦袋旁，用嘴像啄木頭一樣叮著(zhù)這個(gè)人的腦袋。豆豆是有靈性的動(dòng)物，從他叮過(guò)的地方爬出一只丑陋無(wú)比的蟲(chóng)子，是這樣一只蟲(chóng)在操控著(zhù)村民們……這個(gè)人馬上清醒過(guò)來(lái)，漸漸恢復到了原來(lái)的樣子。豆豆為找到解決問(wèn)題的辦法而喜悅。
豆豆為村里所有人都叮了腦袋，無(wú)數只蟲(chóng)從腦袋里爬出來(lái)，兩個(gè)青年倉皇而逃。
“這只破鳥(niǎo)，不收拾收拾他還占山為王了，教授，這該怎么辦呢？”“哼！我早有辦法，給這盒木藥，它雖然沒(méi)有水藥厲害，但這種病毒一旦進(jìn)入人體就不容易取出來(lái)�！眱扇死湫χ�(zhù)。
果然，第二天人們又發(fā)了瘋似的砍樹(shù)。豆豆不禁到吸一口涼氣：“這些人類(lèi)！唉！”豆豆上次為了人類(lèi)已經(jīng)耗費了全部法力，這次的病毒依靠豆豆的能力是無(wú)論如何也不可能幫助全部村民的。豆豆當然也明白這一點(diǎn)。上帝再派豆豆下凡時(shí)賜于了他一個(gè)愿望，豆豆想起了這個(gè)愿望，大聲叫道：“我要化作一場(chǎng)仙雨，凈化這里人們的心腸�！闭f(shuō)罷，他就閉上了眼睛……人們都又清醒過(guò)來(lái)包括那兩個(gè)青年。豆豆完成了當年自己立下的決定，安詳的升入了天堂……
人們世代感謝豆豆，為他立了一座碑。
又是新的一天，又是像以前一樣駛入一輛汽車(chē)，又是下來(lái)幾位青年。人們當然明白他們是來(lái)干什么的，于是，提起斧頭與那幾位青年決一死戰，即使他們有高超的武器……上帝為豆豆的失去而憤怒，他又派下來(lái)一只啄木鳥(niǎo)去懲罰人類(lèi)，三個(gè)部落，三種目的，即將決一死戰……
這，就是“腦蟲(chóng)”的命運，你愿當“腦蟲(chóng)”么？
命運的作文2
在梧桐縣的一個(gè)偏遠山村里，住著(zhù)一戶(hù)人。準確的說(shuō)是一戶(hù)窮人家。
一個(gè)媽媽和兩個(gè)兒子，孩子們的爸爸因為上山干活失足掉下懸崖，摔死了。
母親含辛茹苦的干活，供兩個(gè)孩子讀書(shū)。這么多年伴隨他們的只有貧困、饑寒和生活的困苦。
但是讓人慶幸又欣慰的是，兩個(gè)兒子都很有出息，考上了大學(xué)。這是不幸中的萬(wàn)幸，又是萬(wàn)幸中的不幸。
漸漸年邁的母親，已沒(méi)有能力去賺夠兩個(gè)兒子的學(xué)費。沒(méi)等母親做決定讓誰(shuí)不讀書(shū)。哥哥就毫不猶豫的，把通知書(shū)扔掉了。
他跟他的媽媽說(shuō)讓弟弟上學(xué)，他出去打工賺錢(qián)養家。
其實(shí)他也很想上學(xué)，他渴望能讓媽媽和弟弟過(guò)上好生活。很想去看看外面的世界。既然現在這樣，他愿意把所有好的都給他弟弟。
他把所有的希望都寄托在他弟弟的身上。
恰好哥哥打工的地方在弟弟所讀的城市。而且離的很近。
剛開(kāi)始的那段時(shí)間，弟弟很樂(lè )意哥哥來(lái)找他。后來(lái)過(guò)了一段，弟弟開(kāi)始都比他的哥哥。因為他在同學(xué)們的眼中，讀出了對哥哥的鄙夷、不削和瞧不起。
他覺(jué)得丟人。
久而久之哥哥也察覺(jué)出了弟弟異樣。但是哥哥什么都沒(méi)說(shuō)，他靜靜地退出弟弟的生活。他知道這是為什么。
后來(lái)她找弟弟的次數少之又少，而且每次都是約好時(shí)間在外面見(jiàn)。每次他都會(huì )帶上一點(diǎn)錢(qián)給他弟弟。
偶然有一次給我見(jiàn)到了在網(wǎng)吧里的弟弟，他正酣暢淋漓地打著(zhù)游戲。電腦桌上擺滿(mǎn)了各類(lèi)吃的。他身上的衣服也是新的。乍一看根本就不像個(gè)大學(xué)生。
哥哥很生氣，也很傷心很失望。強壓著(zhù)自己內心的憤懣。把弟弟帶出了網(wǎng)吧。在那條幽黑的巷子里。他把弟弟揍了一頓。
起初他還會(huì )還手，后來(lái)就靜靜的忍著(zhù)哥哥的打。哥哥下手很狠，一天都沒(méi)留情。停手時(shí)，弟弟臉上已經(jīng)青一塊紫一塊，嘴角還冒血絲。
哥哥轉身就走了。沒(méi)說(shuō)一句話(huà)也沒(méi)罵他一句。
他真的失望透了，他把所有的希望都寄托在這個(gè)弟弟身上。他希望他有出息，希望他能明白生活的苦難。希望他保持著(zhù)這么一顆心，一直努力下去。
但他沒(méi)有想到看到的會(huì )是這樣子的一幕。正常情況來(lái)說(shuō)，去網(wǎng)吧打一次游戲，根本就沒(méi)什么大不了。因為弟弟也已經(jīng)成年了。打他這一頓根本就是小題大做。
但是哥哥知道有一次就有第二次，他的底線(xiàn)還一次一次降低。最后沒(méi)有底線(xiàn)，那個(gè)時(shí)候會(huì )是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面他不敢想象。
后來(lái)哥哥再也沒(méi)有找過(guò)弟弟，也沒(méi)有給他錢(qián)。電話(huà)也不給他打一個(gè)。像是根本就沒(méi)有這個(gè)弟弟一樣。
過(guò)年，哥哥跟弟弟一起回家。一路上哥哥都沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)一句話(huà)。一進(jìn)家門(mén)，哥哥就開(kāi)始跟他搭話(huà)。
弟弟知道，他這一切都是裝給母親看。他不想讓自己的母親看到，l他的兩個(gè)兒子有如此不和睦的一面。
硬著(zhù)頭皮配合著(zhù)他，心里的愧疚卻一點(diǎn)一點(diǎn)將他掩埋。開(kāi)始覺(jué)得很對不起他的哥哥。
他決定重新做人，第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始，他就勤工儉學(xué)，把多余的錢(qián)放起來(lái)。沒(méi)等哥哥來(lái)找他。他自己倒時(shí)不時(shí)的去哥哥那里。
懷著(zhù)對哥哥的愧疚，他努力學(xué)習。畢業(yè)之后直接進(jìn)了一家外企工作。一直到后來(lái)他都沒(méi)看松懈。
他一直記得當年在那個(gè)漆黑巷子里哥哥打他的那一頓。如果不是那一頓，我是今天的，他就不會(huì )是這個(gè)樣子的了。
可能是更壞更壞的。
能讓你的人生發(fā)生轉折的事有很多，或許就是那些不起眼的事。就能改變你的一生。
命運的作文3
一直在不斷的變換節奏，或慢或快�？偸窃诓煌５母鼡Q角色，性情各異。命運似乎也受不了無(wú)味，也在一直讓坎坷降臨于我們的身邊。人生究竟隱藏著(zhù)什么秘密，誰(shuí)也無(wú)法知曉。性情總是搖擺不定，總會(huì )那樣一驚一乍，有時(shí)候會(huì )懦弱有時(shí)候會(huì )憂(yōu)傷，一切的一切似乎并不能擺布。無(wú)法擺布的人生，只得跟著(zhù)節奏的快慢去走，而且不能分散任何注意，不然你就會(huì )被拋棄�；蛟S每個(gè)人的人生中都有著(zhù)很多的不幸，因為曾經(jīng)的坎坷將一些對于我們重要的東西毫不留情的奪走。命運的隨意擺布，造成了人生的許多不幸，只能在一旁哀聲嘆氣，無(wú)力適從�；蛟S人生就是如此，無(wú)法演繹屬于自己的人生，找不到屬于自己的命運。其實(shí)命運一直在不斷的輪回，雖然外表不同而本質(zhì)卻是相同的，其實(shí)你有許多機會(huì )來(lái)發(fā)現人生的奧秘。機會(huì )并不是要等待而需要去創(chuàng )造，強者之所以比弱者早一步先到達成功的彼岸就是因為他們知道等待根本就是一種浪費時(shí)間的行為。
如果不去努力，只等待著(zhù)機會(huì )降臨，即使你真的看到了曙光，也會(huì )無(wú)法掌控這個(gè)機會(huì )。坐以待斃永遠是一種最蠢的行為，靠天不如靠自己。你要相信自己可以將命運變得更精彩。你要懂得努力，鼓起勇氣去面對不論面對多大的困難你都可以挺過(guò)�；蛟S有時(shí)候你覺(jué)得自己總是不能自拔，沉醉于悲傷的深潭，你找不到屬于你的生活節奏，也找不到你原本的性情，人生的一切似乎都是這樣讓人無(wú)法選擇，無(wú)法找到真正的解答。一直不停變換的人生根本讓人沒(méi)有任何的心里準備，恐懼彷徨一瞬間涌上心頭。人生變換莫測，命運滑稽可笑，世界陰沉晦暗，而我也跟著(zhù)慢慢的老去走向人生盡頭�；蛟S這種想法有些悲傷或者說(shuō)是搞笑，人生如果一直很單調一帆風(fēng)順就會(huì )很乏味，體驗不到人生的志趣，你應該多面對一些困難去磨礪自己，當危險來(lái)臨時(shí)也能從容的去面對。人生的顏色，每一天的心情，你大可以不必太過(guò)悲傷，你應該樂(lè )觀(guān)一些去挑戰今天的關(guān)卡。每個(gè)人的人生或許曾經(jīng)都有過(guò)灰色，但那些都已經(jīng)過(guò)去，不管什么節奏性情，那些只要你的心態(tài)良好就不會(huì )有什么問(wèn)題。你樂(lè )觀(guān)的去面對，拿出120％的勇氣去面對，那些困難根本就是不值得一提。
你不能決定一件事是否會(huì )來(lái)臨，你只能決定你自己該如何去面對，或許你總在煩惱人生為什么總會(huì )時(shí)長(cháng)時(shí)短，你不必去管它，想這些就是浪費時(shí)間浪費精力。生活要的就是陰晴不定，或許有些總是充滿(mǎn)悲傷色彩，但是你可以盡力的去彌補那些錯誤。如果你只是一個(gè)只會(huì )等待而不去努力的人，那你不論等到什么時(shí)候，都不會(huì )有任何結果。每個(gè)人都有屬于自己的人生，你只要按照你自己的步伐，你自己內心深處的意向去走，即使在成功的道路上摔跤也是一件有意義的事。為了紀念失敗，你應該吸取教訓，繼續向前走，用最樂(lè )觀(guān)最良好的態(tài)度去面對。時(shí)間過(guò)得很快，每一分每一秒，都不值得你去浪費，所以你要珍惜那不多的光陰，學(xué)會(huì )面對命運的無(wú)常。
等待不會(huì )有任何結果，你只有跟上自己心靈步伐才會(huì )找到正確的道路。
命運的作文4
高考是人生必經(jīng)的第一大考驗和戰役。 我選擇的態(tài)度是勇敢面對。直面挑戰，直面競爭，勇敢面對我們應該面對的一切，這才是真正的勇士。
我深知高考的意義不僅僅在于高考本身，而在于養成一個(gè)又一個(gè)挑戰自我的最好習慣。面對困難我決不退縮，我迎面而上。我會(huì )越挫越勇。人總是在磨難中不斷地成長(cháng)。
過(guò)去的我是怎樣的人并不重要。怕什么成績(jì)有起伏，那是上帝對你的考驗；怕什么基礎不好，只要很抓基礎，考上本科不成問(wèn)題；怕什么偏科現象嚴重，恭喜你，你有了極大的提升空間。一切都會(huì )過(guò)去，方法總比困難多。只要從現在開(kāi)始，一切都將改變；只要從現在開(kāi)始，一切都來(lái)得及。
我的命運由我做主。高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母或者老師。要明白你在做什么？你是誰(shuí)？你是高考考生，你在為自己的命運和發(fā)展做準備。這個(gè)世界有很多不公平的事情，但高考確實(shí)是你改變命運的一個(gè)機會(huì )。國家給了你一個(gè)利用高考初步規劃自己人生的機會(huì )，你要抓住他并善加利用。
人生追求的不僅僅是一個(gè)結果，更重要的是一種希望。我滿(mǎn)懷希望，朝著(zhù)心中的夢(mèng)想奮進(jìn)。奮斗的過(guò)程充滿(mǎn)艱辛，卻無(wú)比快樂(lè )。我享受著(zhù)自己獨特的高三人生�？鞓�(lè )給我帶來(lái)更多的靈氣，讓我擁有最大的創(chuàng )造力，使我具有在短時(shí)間創(chuàng )造奇跡的非凡能力。所有的疑惑，所有的煩惱，所有的迷茫所有的一切心靈垃圾，都讓它到爪哇國里趴著(zhù)吧！
高考沖鋒的號角已經(jīng)吹響，我已經(jīng)做好充分的準備，全力以赴，創(chuàng )造生命的奇跡。
態(tài)度決定一切，我的態(tài)度不僅可以讓我在高考中發(fā)揮出色，更將讓我擁有最美的人生。
我決定從現在起我全力以付去度過(guò)高考前的每一天，因為只有這樣，當我回憶這段時(shí)光時(shí)，我才會(huì )感到欣慰和自豪！
我決定用最好的狀態(tài)去迎接高考的挑戰！我知道只要自己真的盡力了，我將無(wú)怨無(wú)悔！
造物主造就了一個(gè)獨一無(wú)二的我，除了做出一番偉大的成就，我別無(wú)選擇。記�。寒斈阌袡C會(huì )來(lái)到這個(gè)世上，你就已經(jīng)是生命的奇跡了，你當然是最棒的。
人生不過(guò)百年，轟轟烈烈地學(xué)他個(gè)天翻地覆，無(wú)怨無(wú)悔地拼過(guò)最后的時(shí)刻，我將無(wú)怨無(wú)悔！
我是獨一無(wú)二的奇跡，我生來(lái)就是生活的強者，我有偉大的潛能。
堅持不懈，直到成功。
今天我開(kāi)始新的生活。
誰(shuí)也無(wú)法預測未來(lái)，我所要做的是過(guò)好今天，把今天當成生命中最后一天來(lái)珍惜，這樣我就一定可以創(chuàng )造生命的奇跡。
生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持舉著(zhù)它，即使燭火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠還在黑暗中。 真正的高考勝利者，并非是指那些成績(jì)拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長(cháng)起來(lái)的樂(lè )觀(guān)、自信、堅忍不拔的你。
“人生幾回往事，青山依舊枕寒流，子規夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”，三分靠運氣，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，敢拼一定贏(yíng)。我們堅信：今年的6月我們的笑臉將更加燦爛！我們的1班更加耀眼！
十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍，斬蛟龍！面對六月沙場(chǎng)，面對六月鏖戰，今天我們鄭重宣誓：困難面前，決不低頭，挫折面前，決不彎腰，笑傲六月流火。我們要唱出青春無(wú)悔，讓夢(mèng)想飛躍千山！我們向心中的象牙塔吶喊：我選擇，我成功！我拼搏，我精彩！
命運的作文5
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高” ，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路” ，這是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)改變命運，學(xué)習成就未來(lái)” ，這應該是知識經(jīng)濟時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。 我們大家都知道，教師做著(zhù)教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(cháng)。學(xué)生的知識增長(cháng)和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢？是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。第二，教師讀書(shū)應該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì )萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè )、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼�！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養，讓讀書(shū)來(lái)培養我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識來(lái)教導我們的學(xué)生。針對我們語(yǔ)文老師，則需要對讀書(shū)有著(zhù)更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著(zhù)豐富、厚重的內容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠至古代傳聞逸事，近至當代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標，而實(shí)現這一目標，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應該有選擇、有方向性。我比較喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨坐窗前，這時(shí)你便可細細傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著(zhù)這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對我們的專(zhuān)業(yè)，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。我們更應該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強的作品。這樣針對學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng )新，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì )的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統慣性也罷，現實(shí)考慮也罷，至今我們仍然把讀書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧！
命運的作文6
6月20日是個(gè)特別的日子，那是清遠市升中考試的日子，十年寒窗毀于一旦，我落榜了，沒(méi)能考上市重點(diǎn)中學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)將失去上學(xué)的夢(mèng)想，此時(shí)我心里不是很滋味，家里人說(shuō)考不上重點(diǎn)中學(xué)就別讀了，因為我家里較窮，供不起我念高中。
說(shuō)起我的家，我愛(ài)我的家，它在很偏僻的小山村里，離鎮上十多公里，道路泥濘曲折交通不方便，尤其是下雨天，弄點(diǎn)農作物到鎮上販賣(mài)是一腳水一腳泥地挑去。我的家鄉唯有山青、沒(méi)有水秀。經(jīng)濟落后，除了耕田，就是種地，沒(méi)有什么經(jīng)濟來(lái)源。我有5兄妹，別人總是說(shuō)我幸福：上有哥姐，下有弟妹，怎么我體會(huì )不到幸福的滋味，每當回想起父母那雙粗糙的手和一絲絲蒼白的銀發(fā)是，我的眼睛濕潤了，父母為我們幾兄弟姐妹付出了太多太多。
我母親獨攬所有家務(wù)，父親就去大東山石場(chǎng)做采石工。父母親那微薄的收入供不起我們上學(xué)期的費用，背負不少債。哥姐不得不想繼續學(xué)。弟妹正讀小學(xué)，年紀小什么是都不懂。而我目睹這一切，看著(zhù)父母的面容，我第一次體會(huì )到了貧窮味道，我知道我應該怎么做。
一封突如其來(lái)的錄取通知書(shū)是我興奮不已。我可以繼續上學(xué)了。而且不在為學(xué)費發(fā)愁，全家人面對這一喜訊感到高興。那是清遠政府與順德政府掛鉤關(guān)于教育改革所辦的“工學(xué)結合班”容桂試點(diǎn)—容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校。后來(lái)才得知老師知道我的處境，幫我報名單并且被錄取。我真的不知道怎樣報答老師才好，我想老師也不愿意接受我的物質(zhì)報答，唯有做到優(yōu)越才能安慰老師的用心良苦。 兩個(gè)月后，我匆忙地踏上學(xué)校來(lái)接送的車(chē)�；氐綄W(xué)校，在學(xué)校里生活老師早已為我們準備好日常生活用品，當晚還免費給我們提供晚餐。學(xué)校尚未收我們一分錢(qián)，全部費用先幫我們墊出來(lái)。我心里面不勝感激！上了一段時(shí)間的課，領(lǐng)導為我們聯(lián)系廠(chǎng)家準備去實(shí)習。于是我們到格蘭仕實(shí)習為期四個(gè)月。第一個(gè)月還沒(méi)收工資，學(xué)校已經(jīng)幫我們墊出了生活費，學(xué)校處處為我們著(zhù)想。像我們這樣得到政府的幫助，完成學(xué)業(yè)，為我們提供了這么大的幫助，等我們學(xué)業(yè)有成就，盡已之責報答社會(huì )。
不知不覺(jué)一個(gè)多月了，我們實(shí)習所得的報酬抵交學(xué)費，學(xué)校還一個(gè)星期給我們一百元生活補助。從此不再用父母的血汗錢(qián)了，為家庭減輕負擔。
在廠(chǎng)里的生活豐富多彩，我感受到這個(gè)大家庭的溫暖。老師隔三五地來(lái)看我們，其實(shí)在廠(chǎng)里也有生活老師，可是他們就是放心不了我們。白天上班，晚上上課。使我們鞏固掌握知識能靈活應用，學(xué)習與工作盡量維持兩不誤。
四個(gè)月的實(shí)習生活即將結束，在實(shí)習期間讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，明白了更多做人的道理，在公司的圖書(shū)室里有一標語(yǔ)：知識改變命運，學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)。我深感體會(huì )，就用它作為我的座右銘，在以后學(xué)習和工做中爭取取得驕人的成功，不辜負關(guān)心我的人的期望。
命運的作文7
紅馬家族祖祖輩輩居住在東域草原。東域草原氣候干旱，水草稀缺，它們生活得十分艱苦。有的動(dòng)物告訴紅馬家族，西域草原水草豐盛，美景如畫(huà)。紅馬家族有一個(gè)夢(mèng)想，就是到西域草原過(guò)嶄新的生活�？墒�，去西域草原的路途遙遠，需要通過(guò)許多關(guān)隘，可謂困難重重，險象環(huán)生。所以，沒(méi)有一只紅馬能夠成功地到達西域草原。
山神知道了這件事。它決定幫助它們實(shí)現理想。一天，山神找到一只健壯的年輕紅馬。山神說(shuō)：“我幫你到達西域草原如何？”年輕紅馬當然十分高興。它問(wèn)：“難道你隨同我一塊去西域草原？”山神說(shuō)：“我給你一個(gè)錦囊，當你遇到困難的時(shí)候就打開(kāi)它。我就會(huì )立刻出現在你身邊�！蹦贻p紅馬聽(tīng)了十分高興。于是，它帶著(zhù)山神的錦囊，高高興興地上路了。
第一個(gè)難關(guān)是一座大山。年輕紅馬一看，山實(shí)在是太高了，一眼望不到頂。它從未攀登過(guò)這樣高的山。它心里有些害怕，但是，一想到有山神的錦囊在手中，心中就充滿(mǎn)了信心。于是，它頑強地向山上攀登。幾天過(guò)去了，年輕紅馬累得筋疲力盡。此時(shí)，它向山上望了望，仍然望不到頂，好像連一半還沒(méi)有爬完。它有些失望。當它準備打開(kāi)山神的錦囊時(shí)，忽然有一股涼絲絲的風(fēng)刮來(lái)，令年輕紅馬感到十分舒服。它想，原來(lái)山越高，天氣越?jīng)鏊�。既然這樣，就索性向上攀登好了。它越爬越高，山上漸漸變冷了，它有些吃不消了。坐在一塊巨石上，它想，如果再向上爬，會(huì )不會(huì )被凍死呢？它決定打開(kāi)山神的錦囊。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)從它的頭頂飛過(guò)。它的目光跟隨著(zhù)小鳥(niǎo)眺望遠處。忽然，它看到了另外一番景象：綿延起伏的山巒低下了頭，遠處是一片茫茫無(wú)際的綠色風(fēng)景。天哪，自己已經(jīng)到達了山頂。
年輕紅馬興奮極了。下一步，它將下山，進(jìn)入第二關(guān)：闖森林。經(jīng)過(guò)一番努力，它下了山并順利地進(jìn)入了一片森林。它早就聽(tīng)說(shuō)森林中有很多猛獸，所以心里不免有些緊張。它剛進(jìn)入森林，就遇到了一只黑熊。黑熊張牙舞爪地向它沖了過(guò)來(lái)。它本想拿出錦囊看一看，可是，已經(jīng)來(lái)不及了。它只得撒開(kāi)四蹄，狂奔起來(lái)。當它停下來(lái)的時(shí)候，已不見(jiàn)黑熊的蹤影。此后，它又遇到了灰狼、獅子、巨蟒等，它都輕而易舉地逃脫了。這時(shí)它才明白，自己的奔跑速度是非�？斓�，其他動(dòng)物很難追得上。這樣，它很快就走出了森林。
此后，它又穿越了大河、沼澤地等，都化險為夷。
這一天，它來(lái)到了夢(mèng)寐以求的西域草原。這里青草無(wú)邊，河水清澈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如同進(jìn)入天堂一般。此時(shí)，它忽然想起了山神的錦囊。它想打開(kāi)它，看一看山神是否能夠出現�？墒�，當它打開(kāi)錦囊之后，等了半天也沒(méi)有見(jiàn)到山神的影子。它很納悶。為了弄清事情的真相，它返回了東域草原，找到了山神。它質(zhì)問(wèn)山神為什么不講信用。
山神說(shuō)：“你們完全有能力到達西域草原，可是，你們缺乏的是自信，并不需要我的保護。那個(gè)錦囊就是我給你的自信，所以，你成功了�！�
年輕紅馬聽(tīng)了這番話(huà)之后，豁然開(kāi)朗。
此后不久，紅馬家族成員都順利地遷移到了西域草原，過(guò)上了幸福的生活。
自信是一種偉大的力量，它會(huì )幫助你把潛能發(fā)揮到極致，實(shí)現夢(mèng)想并不是遙不可及的事情，你的命運也會(huì )由此而改變。
命運的作文8
我是一顆種子，被遺棄在這空曠的土地上。
我恐慌地望著(zhù)周?chē)囊磺�。斷枝殘葉被撒得滿(mǎn)滿(mǎn)，鳥(niǎo)兒在空中憂(yōu)悒地盤(pán)旋，發(fā)出陣陣凄涼的鳴叫，然后撲打著(zhù)翅膀無(wú)奈地飛走了，只留下殘陽(yáng)的影子。昔日生機勃勃的景象，全然消失。
望著(zhù)，望著(zhù)，剛才的一幕幕仿佛在重新上演。有一些人迅速地走下車(chē)，隨即托出許多工具忙碌起來(lái)。一個(gè)人不知為何把我從樹(shù)媽媽身上拽下來(lái)，扔在地上。而我只能眼睜睜地看著(zhù)樹(shù)媽媽兩眼噙著(zhù)淚花，叮囑我萬(wàn)事小心，然后被無(wú)情地推進(jìn)車(chē)中。接著(zhù)。呈現在眼前的是一棵棵樹(shù)相繼倒下，樹(shù)葉搖搖晃晃般落下，漫天飛舞，轉眼間，郁郁蔥蔥的土地失去往日的神采變得荒良貧瘠。
想著(zhù)，想著(zhù)，宛如有千萬(wàn)條蠕蟲(chóng)侵蝕著(zhù)我的心，一絲一絲，碎碎的感覺(jué)襲來(lái)。又恰似一朵玫瑰，被剪得七零八亂，不可收拾。
暮色四合，啜泣聲隱隱約約地傳來(lái)，正納悶是誰(shuí)，原來(lái)是自己。不知過(guò)了多久，傳來(lái)“小種子，怎么了？”我抬起頭，急忙擦干眼淚，風(fēng)伯伯笑瞇瞇地望著(zhù)我，我不禁一頭沖入他的懷中，放聲大哭，并說(shuō)道“風(fēng)伯伯，一些人把樹(shù)媽媽帶走了，嗚——，而且這里冷冷清清，只留下我�！薄昂�，別傷心了。樹(shù)媽媽在路上遇到過(guò)我，讓我告訴你不要擔心，她在南方的一個(gè)現代化城市中生活，很想念你�！薄澳戏�？——您可以帶我去嗎？”皎潔的月光下風(fēng)伯伯顯得格外慈祥，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓時(shí)喜上眉梢。
我在空中翩翩起舞，時(shí)快時(shí)慢，哼著(zhù)輕快的旋律，沉浸在與樹(shù)媽媽相逢的喜悅之中。我們路過(guò)許多村莊，那兒有樸實(shí)的農民，爛漫的小孩還有清新的空氣，都深深的烙印在我腦海中。
“我們到了！”風(fēng)伯伯長(cháng)呼一口氣。我悄悄地從他身后探出腦袋張望，映入眼簾的景象，讓我大吃一驚，這里高樓林立，遮住了深遠的天空，鳥(niǎo)兒極少地掠過(guò)。人們神態(tài)莊重，步履匆匆與鄉村的悠閑自在形成了天壤之別。我問(wèn)道：“樹(shù)媽媽呢？”“哦，她在這座城市的東面，我們現在屬于城市的西面�！�
我輕而易舉地嗅出有著(zhù)嚴重污染的空氣，但人們一臉茫然，依舊繁忙地生活，他們仿佛習以為常。一個(gè)小妹妹從我面前走過(guò)，天真的模樣顯得十分可愛(ài)，白皙的臉上泛著(zhù)紅暈，呼吸的都是渾濁的空氣。一股力量從我心中迸發(fā)出來(lái)，我毅然做出一個(gè)決定。
“你真的要留在這兒？”風(fēng)伯伯不解地問(wèn)道。
“嗯，雖然樹(shù)媽媽需要我，但這里更需要我�！�
“你不要后悔，這里的人們并不是你想象中的那樣�！�
“即使后悔，我也會(huì )這樣做。我要變成一棵大樹(shù)�！�
風(fēng)伯伯最后見(jiàn)我如此固執，便唉聲嘆氣地走了。
不一會(huì )兒一個(gè)身著(zhù)西裝的男士，他的皮鞋踩到我了。他好像在等車(chē)子，終于車(chē)子來(lái)了。我正慶幸時(shí)，又有一個(gè)風(fēng)華正茂的姑娘的高跟鞋無(wú)誤地落在我身上，接著(zhù)一個(gè)手捧籃球的男孩，奔跑中又用力地壓住我�！芭椤蔽宜榱蚜�，可是周?chē)哪_步還未停下。不久，幾個(gè)環(huán)衛工人又把我們掃進(jìn)垃圾桶中。
我不后悔，只是他們?yōu)槭裁匆菢幼瞿�？！難道是我錯了？
命運的作文9
有一輛敞篷跑車(chē)從我們右邊超車(chē)，沖到我們前方去。這樣的駕駛方式非常危險，而且不禮貌，黑立行當時(shí)動(dòng)了怒，他拼命按喇叭表達他的不滿(mǎn)，同時(shí)間突然加緊油門(mén)，緊追著(zhù)前面那臺跑車(chē)不放。
當時(shí)我很想出聲制止，但我忍下來(lái)，我想觀(guān)察黑立行怎么處理自己的情緒，他追了幾個(gè)路口，前方紅綠燈快要轉黃燈，那輛跑車(chē)“咻!”繼續快速往前開(kāi)，但黑立行踩煞車(chē)停了下來(lái)!他真的.很生氣，那個(gè)人還比了個(gè)中指揚長(cháng)而去。我坐在旁邊用眼睛的余光瞄他一眼，他低著(zhù)頭自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我沒(méi)有繼續追上去，因為我正在生氣!”
在那一刻，我真為孩子驕傲。這代表他的情緒管理、EQ(情緒商數)已經(jīng)成熟，他沒(méi)有繼續飚車(chē)或是追上前去找那個(gè)人大吵一架!否則，很難說(shuō)會(huì )不會(huì )發(fā)生車(chē)禍或是打架的意外!有人說(shuō)性格決定命運，這其實(shí)代表EQ在你人生的過(guò)程中，扮演多么重要的角色!
立行上大學(xué)前，一位交往多年的外國女友，不知為什么決定要跟他分手，兩人交往了四年，真的很難受，當時(shí)我和太太百齡都在臺灣，有點(diǎn)擔心立行情緒會(huì )不會(huì )受到很?chē)乐氐拇驌?
六個(gè)月后，我到美國看立行，問(wèn)起他那女孩怎么樣了?立行淡淡的說(shuō)，這半年來(lái)，直到我提了女孩子的名字，他才第一次想到她。令我欣慰的是，他雖然失戀但并沒(méi)有因為被拋棄而失去自信，也沒(méi)有抱怨或陷入低潮，而是很快的站起來(lái)繼續迎向自己的人生。當時(shí)立行才不到二十歲，他的未來(lái)都是未知數，但我可以確定的是，他以后一定會(huì )在工作、家庭或社會(huì )上遇到各種挫折，如果他處理挫折能夠平靜有自信，那么一定能順利度過(guò)危機!
立行研究所畢業(yè)后，幸運的找到產(chǎn)品設計公司的工作，對一直鐘情表演藝術(shù)的他來(lái)說(shuō)，這份工作不但可以結合人文藝術(shù)的美學(xué)，又可以運用他在機械研究所的專(zhuān)業(yè)，讓他能夠發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)。他曾經(jīng)幫計算機、PDA做設計，也有很多專(zhuān)利，收入也相當不錯，不過(guò)后來(lái)公司要到上海設立分公司，全公司只有他是會(huì )說(shuō)中文的華人，但長(cháng)官卻完全不征詢(xún)他的意見(jiàn)或工作意愿，讓他覺(jué)得非常不受尊重，也沒(méi)有歸屬感，于是和另一個(gè)伙伴Bryan共同創(chuàng )業(yè)，開(kāi)始自己當老板的日子!
雖然我認為他離開(kāi)原有的工作有點(diǎn)可惜，但尊重他自己的選擇才是最重要的。當初為了在大陸把樣品做出來(lái)，我還特地到東莞找臺商的工廠(chǎng)幫忙，終于做出第一臺三合一娃娃車(chē)，黑立行真的非常開(kāi)心。創(chuàng )業(yè)維艱，他的產(chǎn)品是一般嬰兒安全座椅的三、四倍價(jià)錢(qián)，從當初自己畫(huà)草圖、拜托廠(chǎng)商做樣品、四處參展，到現在已經(jīng)有人愿意投資黑立行的公司。
就如同太太百齡說(shuō)的，孩子想要創(chuàng )業(yè)自己闖蕩，你不能阻止，一定得讓他們嘗試，就算不成功，至少努力過(guò)、不枉此生!篇七：性格決定命運
昨天說(shuō)，得人心者得天下;誰(shuí)有最大的團隊，誰(shuí)最有最大的事業(yè);而能夠帶領(lǐng)團隊的，要靠領(lǐng)導個(gè)人的人格魅力。
人格是一個(gè)人的存在方式，是個(gè)人生物遺傳素質(zhì)與環(huán)境交互作用的產(chǎn)物。人格中的氣質(zhì)是先天的，是體質(zhì)和遺傳的自然表現，很難改變，無(wú)好壞之分;人格中的性格是后天的，是社會(huì )文化模式的刻印，有可能改變，有好壞之分。
人格是一個(gè)含義非常豐富的概念，它包括氣質(zhì)、性格等穩定的心理特征。
命運的作文10
在一個(gè)遙遠的農村，有一個(gè)女孩，她的父母都是地地道道的農民，一輩子面朝黃土，背朝青天。小女孩小時(shí)候很懂事，會(huì )幫父母做許多農活，當然，女孩的學(xué)習成績(jì)在班里也總是第一。
過(guò)了幾年，女孩的家貧窮依舊，但這時(shí)正面臨著(zhù)一個(gè)緊要關(guān)頭，女孩考上了縣里最好的高中，正當女孩笑容滿(mǎn)面的要和父母說(shuō)時(shí)，看到的不是感動(dòng)到落淚的父母，而是陰著(zhù)臉嘆氣的父母。女孩深知，自己家境貧困，很難供起一個(gè)大學(xué)生，卻沒(méi)想到，她的噩夢(mèng)來(lái)的這么快。
母親對她說(shuō)：“娃啊，我們倆對不起你……我們沒(méi)錢(qián)，你也知道，咱們家就這么點(diǎn)地，你還有兩個(gè)弟弟等著(zhù)吃飯，等著(zhù)靠你養活呢！你是個(gè)女孩，讀這些書(shū)我覺(jué)著(zhù)沒(méi)啥用，還不如幫著(zhù)家里干點(diǎn)活呢，你看看你做活的時(shí)候手多快啊……我們倆決定了：你在家跟我們下地去！”
父親在一旁直撮頭發(fā)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
女孩低著(zhù)頭答應了。這是多么大的痛苦啊，女孩哭了一個(gè)晚上，同時(shí)也決定了，和父母去種地！
愛(ài)讀書(shū)的女孩一下子離開(kāi)了書(shū)本、老師和講堂，她是多么傷心呀！在烈日下，女孩不甘心，不甘心就這樣頹廢！
終于，有一天，女孩重新拿起以前的課本，溫習以前的知識。因為，她愛(ài)讀書(shū)，她離不開(kāi)書(shū)！聽(tīng)說(shuō)村里有一個(gè)孩子在上高三，正準備高考，她就去那個(gè)孩子家借書(shū)看。
白天，她辛勤勞作，從不懈怠，對于父母交給的農活兒，都是好好的完成。為了省下時(shí)間看書(shū)，她干活都帶著(zhù)一種堅毅。在晚上，他一個(gè)人坐在床頭，捧著(zhù)書(shū)本，努力地學(xué)習，每晚都熬到一兩點(diǎn)。父親曾多次勸她，不要學(xué)了，學(xué)了也沒(méi)用的，她已經(jīng)失去了讀書(shū)的機會(huì )。
這并沒(méi)有使女孩的心動(dòng)搖，反而使它更堅定不移了。她一次次地對自己說(shuō)，讀書(shū)才是始自己和全家人幸福的捷徑。
一天天下去，女孩的身體早已瘦弱不堪，繁重的工作沒(méi)有壓垮女孩的心靈，她依舊在燈光下安靜的的讀書(shū)。
這樣的日子不知過(guò)了多久，到了那一年的夏天，高考就要開(kāi)始了，女孩的心里也是十分矛盾，到底要不要參加？那個(gè)借給她書(shū)的孩子對他說(shuō)：“機會(huì )是要把握住的，一個(gè)人的機會(huì )并不多，像你這樣已經(jīng)失去了一次機會(huì )的人，更應把握住。每個(gè)人都有屬于自己的理想，追逐自己的理想是每個(gè)人都有的權利�！�
終于，在那天，女孩瞞著(zhù)父母，獨自踏上了去縣城的道路。她以社會(huì )青年的身份參加了高考。
辛運的是，她考上了大學(xué)，雖然不是什么名牌大學(xué)，但她依然很高興。終于，掩埋在沙堆中的珍珠被人發(fā)現了——家企業(yè)老板看中了她的才智與信念，同時(shí)更被她所感動(dòng)，就帶她去深造。
回來(lái)時(shí)，當年的稚氣女孩已變亭亭玉立，事業(yè)有成。而她始終認為，是書(shū)給了她第二個(gè)燦爛的人生，是讀讓她脫胎換骨，擁有自己的幸福，是讀書(shū)讓她成功！
相信吧，書(shū)帶給我們的遠不止我們所看到的，幾百年前培根就說(shuō)過(guò)：知識改變命運，的確，讀書(shū)是我們的幸福。
命運的作文11
改變？我噎住了，這個(gè)動(dòng)詞很抽象，但我并非不明白，而是不知道該從哪里說(shuō)起是好。改變的太多了，想改變的變更多。
季節改變天氣，也許這就是天氣悲催的命運，事實(shí)改變一個(gè)人，也許人的命運也就如此罷了，慘目的事實(shí)，無(wú)以挽回的命運。我們，任由事實(shí)控制，任隨命運擺布，像個(gè)玩偶，畢竟只多擁有了一顆無(wú)用而又會(huì )痛的心，堅強，也只可當做一世的擋箭牌，命運，躲不過(guò)一世。
來(lái)生何時(shí)再遇它？我定會(huì )改變我走的路，那條黑暗無(wú)盡頭的坎坷之路，雖越靠近頹敗，但走完它，無(wú)異于奉出自己已受千刀萬(wàn)剮的心。改變去向，多少人的愿望，有多少人將自己的生命斷送于這條路。但若你以頑強的毅力足夠走到盡頭，那么，請你堅持走完這條路，具備了所謂天賦的你，比他人略勝一籌，但別忘了，這還只是在起跑線(xiàn)上，這場(chǎng)長(cháng)跑，有人輸在起點(diǎn)上，是的，這就是他的命運，他何嘗不想改變這事實(shí)，可殘酷的事實(shí)未曾給過(guò)他這個(gè)機會(huì )。有人卻輸在途中，一樣的命運，只因未到終點(diǎn)，這一切只是徒勞。
人，相同的物種，不同的信念鑄造不同的追求，決定不同的道路，最后是不同的未來(lái)。在追求的路上，想過(guò)放棄，但更多是夢(mèng)想，癡想著(zhù)改變命運，改變這個(gè)不可被遷移的命運。
當然，的確是有人這樣想過(guò)，一定，也會(huì )有人成功，但他沒(méi)并沒(méi)有改變命運，而是走進(jìn)一條自己鋪出的路——成功！不亞于改變命運，這比抽象的“改變”要現實(shí)很多。
海倫·凱勒，應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！英國著(zhù)名女作家，但她雙目失明，像她，便是輸在起點(diǎn)的那一個(gè)，但她與別人不同，她給了自己一冀希望，她靠自己后天的努力超過(guò)了別人，她為自己鋪起了一條路，那條路很危險，一路上坎坷無(wú)數，她比別人付出的物質(zhì)多很多，她堅持下來(lái)了，她成功了，她走到了盡頭。
不只她，世界上多少名人有著(zhù)身體上的殘缺，但奔向并到達了成功的巔峰，那很偉大，不是嗎？記載入時(shí)間卷軸的勵志故事，驅使著(zhù)下一個(gè)歷史人物的出現。
“人生路漫漫”對而又不然，人生路很漫長(cháng)，要走很久，直到走到死亡盡頭，但人生只有兩條路，可能某時(shí)某刻，你走入了正軌，但因你的放棄或不珍惜，那也只是擦肩而過(guò)罷了。到最后，你才想起去留住那時(shí)的路過(guò)，改變不了了，命運如此，一切都是你咎由自取。
每一秒，每一個(gè)人都在改變。有的在忍受，讓自己走向成功；有的認為自己只配擁有一條賤命，而不去爭取那些認為自己得不到的東西；有的承受不住疼痛，偏離坎坷路，也是一步步遠離成功；還有的步入正道，哪怕受傷。
兩條路，成就兩種人，一直改變著(zhù)，被命運玩弄，被命運成全，妄想改變命運，妄想得到成功，妄想不勞而獲，可想過(guò)，這一切只是空想。人，要向著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，卻不能改變命運，為什么？這不平等，即使每個(gè)人都這樣想，也要被迫服從。
不要抱怨！改變了的路，命運也阻擋不了你走向成功。
但改變命運，你是妄想，想要成功，你得付出！
命運的作文12
有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運。只有養成一個(gè)良好的習慣，才能收獲一種別樣的命運。習慣對于我們的學(xué)習，也有很大的作用。養成一個(gè)良好的習慣將使我們終身受益。但我小時(shí)候卻是一個(gè)沒(méi)有好習慣的人，但直到那件事后，我才知道了習慣的重要性�！耙�！”又放國慶假了。我又可以好好享受幾天好日子了。七天！七天！我該怎么玩呢？我的電視，我的游戲，我的小說(shuō)……”一放學(xué)回家我就手舞足蹈地對著(zhù)媽媽念念叨叨的。媽媽從廚房走出來(lái)，瞥了我一眼，訕訕的說(shuō)“放國慶假你最好先把作業(yè)做完，再好好玩，別一天想著(zhù)看電視。你想把作業(yè)……”我聽(tīng)著(zhù)媽媽的嘮叨耳朵都要起繭了，連忙應和道“知道了，知道了�！笨尚睦飬s想著(zhù)：管他的呢，反正假期還長(cháng)著(zhù)，慢慢做。想到這里，我的嘴角不禁往上揚了揚，又一蹦一跳地回房間放假幻想著(zhù)幾天美好的假期。放假的第一天：“哈哈哈！這段太搞笑了”“嗚嗚嗚，這一段太感人了！”……
第一天假期，我看了一天電視，就這么匆匆地過(guò)去了。媽媽回來(lái)“：你今天就看了一天的電視？做作業(yè)了嗎？”“反正還早著(zhù)呢，我明天再做”屋里傳來(lái)我因疲憊而慵懶的聲音。媽媽白了我一眼，只好無(wú)奈地走了。放假第二天：“殺殺殺！沖呀！”第二天，我就在電腦的陪伴下，度過(guò)了我自認為愉快的一天。媽媽晚上回來(lái)：“你怎么玩了一天游戲，作業(yè)又沒(méi)做，明天不準再玩了！”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽那斬釘截鐵的聲音，也不再敢造次，只好點(diǎn)頭答應了。不是還有我的親密伙伴--小說(shuō)嗎？怕什么。自然而然，我的第三天假期，就是小說(shuō)陪我度過(guò)了。媽媽回家看見(jiàn)我這樣，火氣就來(lái)了，好像頭上都燃燒著(zhù)火苗。她沖我說(shuō)道：“你又沒(méi)做作業(yè)！你明天最好給我老老實(shí)實(shí)的在家做作業(yè)，我回來(lái)要檢查�！蔽乙�(jiàn)媽媽火氣大了，也知趣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。放假第四天：“好吧，今天就聽(tīng)媽媽的話(huà)，做作業(yè)吧�！薄�
半小時(shí)后，：“這道題怎么做呀？算了，不做了，還是繼續我的小說(shuō)吧！嘻嘻！”放假第七天：今天是最后一天了，要怎么玩呢？我正想著(zhù)各種各樣的玩法，“��！”我突然發(fā)現一件很重要的事--作業(yè)還沒(méi)做完。我立刻坐到書(shū)桌前，看有哪些作業(yè)沒(méi)做“居然只做了五道題，還有這么多，”我一邊看著(zhù)記錄作業(yè)的小本子，一邊驚呼道“語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)--居然連美術(shù)都有！我要崩潰了�！笨墒怯惺裁崔k法呢？只好坐在桌前慢慢做。九點(diǎn)……十四點(diǎn)……十七點(diǎn)……
我邊做還邊念叨著(zhù)：“玩的時(shí)候，怎么沒(méi)覺(jué)得有這么多作業(yè)，什么時(shí)候才能做完那吶？“終于在凌晨一點(diǎn)時(shí)，我把作業(yè)做完了，第二天才得以交差。這件事后，我才知道養成一個(gè)良好的習慣有多么重要。這還是一件很小的事，所以我們要從小事做起，養成一個(gè)良好的習慣，今后才不會(huì )因為一些小事，而釀成大錯。命運不取決于上天，而取決于習慣。
命運的作文13
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。習慣對我們的生活有絕大的影響，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著(zhù)我們的品德，暴露出我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。所以人的生命不可以沒(méi)有好習慣，從某種程度上講，好習慣可以決定我們命運。
據聞，一大型跨國企業(yè)，因新增分廠(chǎng)，急需員工，發(fā)出招聘通知的兩天后，面試開(kāi)始了，而面試的場(chǎng)所卻被主考官用心設計了一番，在門(mén)口他放了一袋垃圾，而垃圾旁邊便是垃圾桶，給應聘者坐的椅子放在離主考官四米多遠的地方，一切都準備好了……
當天來(lái)面試的人中不乏什么名牌大學(xué)的名牌專(zhuān)業(yè)，而面試的結果卻令人匪夷所思，被錄取的竟然是個(gè)普通大學(xué)生！主考官的解釋讓我們恍然大悟，同時(shí)他的話(huà)也值得我深思一番，他說(shuō)：“在所有的應聘者中只有他一個(gè)人在進(jìn)來(lái)前把那袋垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，也只有他在面試開(kāi)始前把自己做的椅子搬到了離我們較近的地方，這就是我們錄取他的原因，我想我們還用不起那些自命清高的人�！薄�
而當人們以驚訝的眼神去問(wèn)那位青年是如何做到的時(shí)候，他卻只是淺淺的一笑，說(shuō)道：“其實(shí)也沒(méi)什么，我只是習慣了�！薄拔抑皇橇晳T了”，沒(méi)錯，習慣了的事做起來(lái)就會(huì )很容易，而不習慣的事總會(huì )認為很難，每個(gè)人都是這樣，所以，要養成好習慣必須從小事做起。我國古代的偉大思想家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少年若天性，習慣如自然�！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。
那個(gè)普通大學(xué)生是幸運的，對他來(lái)說(shuō)，他只不過(guò)做了一件他認為很平常的事，而正因為這件很平常的事卻給他的命運帶來(lái)了不平常的改變。想必他日后的生活會(huì )像帆船一樣乘風(fēng)破浪直闖天際。
一種好的習慣會(huì )使我們的命運處處充滿(mǎn)奇跡，它像風(fēng)帆一樣控制著(zhù)各自的命運的方向。我們也許無(wú)法選擇命運，但我們可以改變命運，擁有了好習慣，就擁有了創(chuàng )造命運的工具。
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的習慣尤為重要。就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著(zhù)不良的學(xué)習習慣，不但不能提高學(xué)習效率，而且對身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，“好習慣，益終身”。
良好的行為習慣并不是天生的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養。讓我們牢記著(zhù)名的心理學(xué)家威廉。詹姆士的一段話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運�！�
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)。
命運的作文14
誰(shuí)也無(wú)法預知我們的命運——但我深深地知道，脆弱始終要被這弱肉強食的世界淘汰的。
果然，那一天來(lái)了。
風(fēng)很輕柔，像軟綿綿的枕頭似的，它與我擦肩而過(guò)，我感受到了一種前所未有的清涼。葉子搖曳著(zhù)，沙沙作響，那是一種多美的天籟之聲啊。我貪婪地躺在風(fēng)中，讓它輕輕撫摸我的臉頰，一切是多么和諧。
好“景”不長(cháng)，天漸漸陰沉，好兇好兇，嚇得我毛骨悚然。不一會(huì )兒，暴雨劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，接下來(lái)，我就什么也不知道了。
第二天，天晴了，我發(fā)現幾個(gè)昏迷不醒的同伴和我一樣，被大雨推到了樹(shù)下，就像被人冷落在與世隔絕的地方。
我們渾身是泥，臟兮兮的，也許，這就是我們的命運吧。
為什么我們是那么脆弱？難道生命就這么渺茫嗎？
我可能被葬身于泥土，哎，那也沒(méi)關(guān)系，像那個(gè)什么落花一樣，它有著(zhù)無(wú)可厚非的奉獻之情呀。
我可能被送上餐桌，哎，那也無(wú)妨，禍到臨頭了，從死里逃生又有什么用呢？
我可能被別人拿去研究，哎，可能性很小，一個(gè)普通的蘋(píng)果，拿去研究用處何在？
回到樹(shù)上，可望而不可及��！
就但我絕望的時(shí)候，一個(gè)衣衫襤樓的小姑娘，把我撿走了。她把我捧在手心里，是多么的溫暖啊!難道，這就是那個(gè)傳說(shuō)中賣(mài)女孩的小火柴？不不不，是那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩吧？難道她還在？(《賣(mài)火柴的小女孩》選自《安徒生童話(huà)》)
小女孩的長(cháng)得是多么清秀，多么可愛(ài)。我內心的恐懼頓時(shí)淡然無(wú)存。我想，她大概是餓了吧。為這個(gè)小女孩而犧牲，是值得的。
小女孩把我放在墻的一角，我的對面是一大把燃燒后的火柴。
其中一根火柴對我說(shuō)：“蘋(píng)果妹妹，你是從樹(shù)上掉下來(lái)的吧？”
“是的�；鸩窀绺�，我想問(wèn)你一下，她就是那個(gè)當年賣(mài)火柴的小女孩嗎?”
火柴潸然淚下，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)女孩呀，她是多么的可憐啊，她是多么無(wú)助��！幾年前的那個(gè)圣誕節前夕，她去了沒(méi)有痛苦，沒(méi)有饑餓的地方�！被鸩癯橐艘幌�,“今天是紀念賣(mài)火柴小女孩的日子，那個(gè)女孩就是她的妹妹，當她還是一個(gè)月大的時(shí)候，就再也見(jiàn)不到她的姐姐了�！�
“那為什么要把我‘請’過(guò)來(lái)呢?”
火柴說(shuō)：“這個(gè)嘛…….還是跟你說(shuō)吧，賣(mài)火柴的小女孩有一個(gè)美好的愿望，就是希望一個(gè)蘋(píng)果來(lái)?yè)嵛克膽n(yōu)傷�？上�，他們家連吃穿都供不應求，更何況一個(gè)蘋(píng)果……”
“那么說(shuō)……”
這時(shí)，小女孩走了過(guò)來(lái)，把我小心翼翼地捧起來(lái)，放到作臺前。
好吧，我有一個(gè)不為人知的秘密——當我從蘋(píng)果樹(shù)上掉下來(lái)之后，就有一股神奇的力量——那是心的召喚。
我愿化作一顆心靈感應心，讓姐妹倆在朦朧的睡夢(mèng)中用心交流，互相傳遞真情。那是一座多長(cháng)的橋啊，長(cháng)到心與心，寬到情與情。呵，多么美好！
沒(méi)有狂風(fēng)暴雨的天氣，哪能知道大樹(shù)的可愛(ài)；沒(méi)有孤獨無(wú)助的時(shí)候，哪能知道小女孩的可貴；沒(méi)有這股神奇的力量，哪能看到姐妹們的笑臉。
一顆心，融在了她們的心里……
命運的作文15
面對同樣的景色，心境不同，感受各異，再美麗的景色，對于失意者，失去親人，遭受不幸的人來(lái)說(shuō)，既無(wú)心賞景，也感受不到風(fēng)無(wú)的宜人之處。這個(gè)時(shí)候，一曲哀傷的音樂(lè )更能引起他們共鳴，更切合此時(shí)的心境的需要，能夠緩解傷痛，排遣內心的郁悶。
面對同樣的境遇，態(tài)度不同，結果迥然。當事業(yè)遭受挫折，生活艱難不堪，人生處于低谷時(shí)，悲觀(guān)脆弱者，要么自暴自棄，一蹶不振，要么低頭認輸，境況越來(lái)越糟；而樂(lè )觀(guān)豁達，直面人生者，能把平凡的日子過(guò)得精彩，能把沉重的生活變得輕松，能把苦難的體驗變得生動(dòng)，能夠不斷去開(kāi)辟人生的新境界，享受生活賦予的一切酸甜苦辣，從而真正去感受人生的真諦和生命的意義。當然，生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)確實(shí)是不公平的，但是，如何對待生活卻給予了我們公平自由的權利。
人生不如意的事十有八九，面對生活關(guān)鍵是看看我們以什么樣的心態(tài)去對待，心意不同，人生的境況也大不同，《阿甘正傳》片尾有句話(huà)：“人生就如同一片輕盈的羽毛，有落下的時(shí)候，而你應該鼓舞自己讓他不斷飄揚而上，向著(zhù)新的高度超越自我�！�
俗話(huà)說(shuō)的好，播下一種心意，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種命運�！叭淌яR，焉知非�！�。時(shí)刻告誡自己，保持一顆平常的心。保持一顆平和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信吃虧未必不是福，失去了的未必就是我們真正需要的，失去的未必就永遠得不到的，何必要拘泥于一時(shí)之得失，何必要斤斤計較，必要自陷于痛苦的深淵不能自拔。
人生風(fēng)光無(wú)限，走過(guò)一座山峰，迎來(lái)的可能是更加雄奇壯美的景色，人生何嘗不是這樣。有時(shí)看似糟糕透頂的事情后面，往往帶給我們意想不到的快樂(lè )結局。
有什么樣的心態(tài)，往往就會(huì )有什么樣的命運。只要我們直面生活，傲視不幸，笑對痛苦，就一定能攥緊命運的韁繩，活出不一樣的人生。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
電視里的郭靖忠誠老實(shí)，甚有俠義之心，性格純厚，又極聽(tīng)話(huà)，樸實(shí)和善，心思單純，極少雜念，心地純良，天性厚道，義俠心腸，宅心仁厚，以恕道待人，臨危不忘救人。
正因為郭靖品性高尚，所以在成才的道路上得到了許多德高望重的武林高手的真誠指導和幫助。品德，不僅使自身受益，還會(huì )受益于后人，從而幫助其后人成才。
梅蘭芳的天分并不出色，曾經(jīng)被人譏評“祖師爺沒(méi)給你飯吃！”但其祖父待人仁厚，處處助人，梅蘭芳的老師吳先生也受到其祖父在世時(shí)的無(wú)私幫助，結果梅蘭芳便成了他涌泉相報的對象。為此，梅蘭芳曾深有感觸地說(shuō)：“我能夠有這一點(diǎn)成就，還是靠了先祖一生疏財仗義，忠厚待人，吳先生對我們一番熱忱，就是說(shuō)因為他和先祖的感情好，追念故人，才對我另眼看待�！�
大凡交際能力高的人，就是對他人持有友善、熱情的態(tài)度，而那些交際能力差的人，不過(guò)是對他人所持的是冷漠，被動(dòng)的態(tài)度而已。
形成性格要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，這說(shuō)明，塑造的性格絕不能靠傳統的學(xué)習，只能靠習慣。
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