命運的作文【薦】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的命運的作文，希望能夠幫助到大家。
命運的作文1
生活中難免會(huì )遇到挫折與苦難，沮喪和難過(guò)的情緒總是難以避免。以前，我總會(huì )為了一些小事而沉悶甚至埋怨命運的不公，直到我讀完保爾的故事，和我曾經(jīng)為之哭泣，為之憂(yōu)愁的苦難相比，保爾經(jīng)歷的磨難是我們旁人無(wú)法想象的，但他卻以頑強的毅力去抗爭，百煉成鋼，緊緊地扼住了命運的喉嚨。
十六歲時(shí)，因為營(yíng)救朱赫來(lái)，保爾被抓進(jìn)牢房，受盡嚴刑拷打，差點(diǎn)被槍斃，最后才僥幸逃脫；參加紅軍騎兵師后，他勇敢地投入戰斗，在一次進(jìn)攻中被波蘭人的炮彈炸成重傷，雖然保住了生命，但身體卻留下了嚴重的后遺癥；為了保障城市過(guò)冬的木材供應，在沒(méi)有靴子和棉衣的情況下，保爾仍帶領(lǐng)著(zhù)青年團員修筑鐵路，艱苦勞動(dòng)，不幸被傷寒擊倒，命懸一線(xiàn)……這些我們想都不敢想的磨難，保爾都咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)，但命運給他開(kāi)的玩笑顯然還沒(méi)有完。
由于對共產(chǎn)主義理解的偏差，他成了批評對象，并因此被開(kāi)除出了團組織，理想和信念受到了極大的打擊；由于創(chuàng )傷、疾病和長(cháng)期的勞累，他手腳麻木，慢慢地雙腿不能行走，胳膊失去知覺(jué)。此時(shí)保爾陷入了絕望，被命運玩弄于股掌的人第一次想到要自殺，但是他沒(méi)有，他戰勝了命運，并且翻身扼住了命運的喉嚨。
靜靜回看保爾一生所遭受的打擊，拿出任何小小的一次，放在普通人身上，都是生命無(wú)法承受的，但保爾用他頑強的意志力，勇敢面對，一次次絕處逢生。
我不禁想到偉大的音樂(lè )家貝多芬，他的一生也歷經(jīng)坎坷，但是他也不曾對命運妥協(xié)，只要不放棄，不拋棄，命運的磨難終會(huì )挺過(guò)去。
百煉方能成鋼，一顆堅強無(wú)比的心靈絕不是在溫室里成長(cháng)起來(lái)的，它必須在鐵水奔流的熔爐里熔化，在鐵錘的千百次敲擊下成型。它的形成靠的是挫折、苦難的考驗，這是命運的錘煉。我相信不管命運給了你怎樣的痛苦，只要堅持，終會(huì )守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
命運的作文2
提起命運，我便想起音樂(lè )主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運的咽喉，他絕不會(huì )是我屈服”，我被他堅韌的毅力所打動(dòng)。
一個(gè)人如果一生沒(méi)有任何坎坷，那么他就沒(méi)有走向成功的本錢(qián)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運把你的生命歷程排滿(mǎn)了艱難險阻，你才能踏著(zhù)這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《說(shuō)難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學(xué)巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽，十年如一日，三千越甲終吞吳�？嚯y成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰命運的勇者。
現在一部分中學(xué)生抱著(zhù)“生死有命，富貴在天”的思想，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為，虛度光陰。須知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。河水不能倒流，時(shí)光不能逆轉，到時(shí)后悔晚矣。
感謝命運，是他讓我的生活充滿(mǎn)了光彩，我要像貝多芬那樣扼住命運的咽喉，永不向命運低頭。命運帶給你挫折，挫折帶給你實(shí)踐，實(shí)踐帶給你信心，有了這些，人生之路就會(huì )變得色彩繽紛。
感謝命運，如果沒(méi)有挫折，或許，我會(huì )默默無(wú)聞。但我發(fā)現命運對我不薄，讓我擁有人生的財富——挫折。我一定會(huì )把握它，戰勝它，成就自己輝煌的未來(lái)。
當命運之輪轉動(dòng)，時(shí)間仿佛停止，屬于你的那一個(gè)齒輪在這一刻被命運之鎖禁錮。
命運之鎖說(shuō)：“在我塵封命運的時(shí)候，命運正在變更，我隨這意志誕生．并不是命運放棄了他，而是他放棄了屬于自己的命運�！�
你是命運的主角，卻因為在世界的某個(gè)角落里悄悄哭泣，放棄了快樂(lè )，放棄了命運，讓自己的心被陰暗所蒙蔽，使自己的夢(mèng)受到夢(mèng)魘的騷擾。
你曾是命運的主人，現在被命運所牽拌，使命運之輪無(wú)法去轉動(dòng)。就這樣放棄了曾經(jīng)愿以生命去維護的愛(ài)，放棄了曾經(jīng)勇敢去擁抱的快樂(lè )。
因為你無(wú)法去捉住幸福的瞬間，就讓幸福的大海流過(guò)，讓你淚流如著(zhù)深藍色的大海，讓愛(ài)你的人為你流淚。而你卻獨自一人在灰色的世界中安撫自己那一顆受傷的心，試圖去撫平傷痕，抹去記憶，去逃避命運。
因為你無(wú)法面對自己的錯，便將頭埋如無(wú)際的藍天，用虛偽的笑當作最好的面具，隱藏內心。
命運之輪說(shuō)：“站起來(lái)，用你的愛(ài)去擁抱命運�！�
感謝命運。
命運的作文3
她出生在一個(gè)小小的村落，也許是當時(shí)封建思想的緣故，就這樣被命運一次又一次地玩弄著(zhù)。
當時(shí)的社會(huì )是黑暗的，是不見(jiàn)光明的。而對于祥林嫂來(lái)說(shuō)她的一生就是這樣�？嚯y對于她而言，就如同家常便飯一般隨時(shí)降臨在她身邊。她活著(zhù)時(shí)，備受封建制度的壓迫；她死后，封建迷信又不會(huì )放過(guò)她。最終，她再也無(wú)法承擔眼前的痛苦，失去了活下去的信心和勇氣，帶著(zhù)自己的愿望走上了死亡之路。
文章第一次對祥林嫂肖像描寫(xiě)介紹，是她五年前花白頭發(fā)與面容。一方面表現出祥林嫂曾經(jīng)遭受的苦難與挫折，另一方面說(shuō)明他對生活已經(jīng)表現出的一種無(wú)奈，證明她生活的艱苦，同時(shí)又一次從次面反應出當時(shí)社會(huì )政治的腐敗與經(jīng)濟的落后。
當祥林嫂見(jiàn)到我時(shí)，她那沒(méi)有精彩的眼睛忽然發(fā)光了，我們再一次看到了當時(shí)社會(huì )的黑暗，也看到了祥林嫂對美好生活的向往與無(wú)限追求。她曾經(jīng)幾次詢(xún)問(wèn)“我”關(guān)于死亡和魂靈的事。
日子一天天的過(guò)去，祥林嫂到魯四老爺家打工，通過(guò)對她打工生活的描述，表明它為人老實(shí)、能干、勤奮的性格特點(diǎn)�？诮沁厺u漸有了笑影，有表現出她對幸福生活的渴望。當寫(xiě)到她被婆婆嫁出去的時(shí)候，她寧愿一頭撞死也不愿意屈服，有說(shuō)明她是一個(gè)性格剛烈的人。當她的親人一次又一次離她而去時(shí)，她的眼中再多表現出她對生活的絕望，也說(shuō)明她的痛苦進(jìn)一步加深。
中國的封建社會(huì )是黑暗的，在帝國主義的封建主義壓迫下，封建思想觀(guān)念和禮教任然頑固的束縛著(zhù)廣大農民。尤其是婦女，他們受盡了剝削和壓迫，承受著(zhù)難以想象的肉體上和精神上的雙重壓迫。而文中的祥林嫂便是一個(gè)深受封建主義壓迫和殘害的悲劇典型。
淪為乞丐后的祥林嫂生活更加艱苦，當文中寫(xiě)道“一個(gè)破碗，空的”，又形象的強調在大年底的夜晚，仍然沒(méi)有人同情她，可見(jiàn)人心的冷漠與無(wú)情。
祥林嫂從肉體到精神都被封建禮教與神拳迷信摧殘虐殺，對生活一次又一次的絕望使她失去了活下去的信心。淪為乞丐的祥林嫂，受盡摧殘，精神麻木，頻臨死亡的境地，最終走到了窮途末路。
命運的作文4
古人說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！痹谌松穆猛旧�，經(jīng)常會(huì )碰到急流險灘，經(jīng)歷順境與逆境的轉換，有時(shí)候，要敢于接受命運的挑戰。
沒(méi)有一個(gè)名人的成功是一蹴而就的，沒(méi)有誰(shuí)可以一步登天，恰恰相反，所有的成功都是經(jīng)歷了一連串的失敗之后才誕生的。就連美國第十六任總統，亞伯拉罕。林肯在進(jìn)駐白宮前，也經(jīng)歷了種種失敗。當他八歲時(shí)，就必須打工謀生；十歲時(shí)，母親去世；二十一歲和二十四歲時(shí)，分別兩次經(jīng)商失��；二十二歲到四十九歲之間，八次競選八次落選；甚至，還曾因此精神崩潰。不過(guò)，一次次的失敗，并沒(méi)有把林肯打倒，正因如此，在他五十二歲時(shí)，當選為美國總統，并做出了驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)。
愛(ài)迪生，由于燒掉了火車(chē)上行李車(chē)里的東西，耳朵被乘警打聾了。當他知道自己耳朵聾了時(shí)，打起笑臉，裝做滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“甭犯愁，耳朵聾了，我照樣能賣(mài)報，照樣能看書(shū)搞實(shí)驗�！币院�，他找過(guò)四份工作，但都不令?lèi)?ài)迪生滿(mǎn)意，要么是上班時(shí)睡著(zhù)了，要么是公司老板看不慣他，但他并沒(méi)有放棄，在以后的日子里，他不懈努力，不斷失敗又不斷努力，終于以自己驚人的毅力發(fā)明了兩千多種東西，平均十五天就有一種發(fā)明，讓世人為之嘆服。
我也經(jīng)歷了失敗。我在班上成績(jì)一直較好，但是四年級下期期末語(yǔ)文考試意外的低分，讓我清醒地認識自己的不足。但我并沒(méi)有甘愿認輸，加緊落實(shí)學(xué)習計劃，終于在五年級上期單元測驗中取得令自己滿(mǎn)意的進(jìn)步。人生一世，必須也必然會(huì )經(jīng)常接受命運的挑戰。而無(wú)論結果是勝利還是失敗，我們都要做到“勝不驕，敗不餒”，繼續勇往直前。正如書(shū)中林肯在競選參議員失敗后說(shuō)的那樣：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩，但我緩口氣，告訴自己：‘這不過(guò)是滑了一跤，并不是死而爬不起來(lái)�！边@多么令人振奮！
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻準備著(zhù)一種好心態(tài)，勇敢、樂(lè )觀(guān)、自信地迎接人生的各種考驗和挑戰吧！
命運的作文5
半轉星移，花謝花開(kāi)。這個(gè)世界上總有人讓笨拙的雙唇碰撞喧泄萬(wàn)事的不公，總有人讓雙眼明亮發(fā)現世界的美好。然而選擇怎樣的命運？一切由你掌握。
湖面微微地吹起輕風(fēng)，吹開(kāi)啦他的須發(fā)是。舟兒靜靜地漂蕩，清澈碧綠的不波映襯出他烏紗下堅實(shí)的臂膀。遠方傳來(lái)“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)江山。的歌聲。泛舟人笑啦，他知道這才是他想要的生活，他陶醉于山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還的美景中。他感嘆于此中有真意，欲辯已忘言。的真諦中，沒(méi)人能阻止他追求他想要的命運，因為命運在自己的手里。
余秋雨說(shuō)：”成熟是一種無(wú)需看別人眼色的豁達。蘇軾正是帶著(zhù)這種成熟的媚力闖入啦官場(chǎng)。又走出啦看似既定的命運。他用生命維護自己追求真理。他用智慧創(chuàng )造三潭印月的美麗。他拼盡全力也要逃離官場(chǎng)，因為他嗅出啦銀幣的.銅自味，聞出啦那里的血腥味，他更在幾次沉浮中認清啦自己想要的到底是什么？于是他瀟灑地放手，自由地追求，他堅信會(huì )贏(yíng)，因為他一直知道命運在自己的手里。
燈下一個(gè)日漸慚弱削的老人依然在用筆不停地寫(xiě)著(zhù)，他用已是含混不清地話(huà)堅定地表明自己的態(tài)度。他就是巴金！一個(gè)用筆去書(shū)寫(xiě)，用筆去奮斗，用筆去肥抗的人。他說(shuō)他不愿在這動(dòng)蕩的社會(huì )中就這樣埋沒(méi)啦自己的思想。從他認清啦那個(gè)社會(huì )的那一刻起，他就堅定啦要用筆來(lái)反抗！他從沒(méi)害怕過(guò)。他從沒(méi)膽層過(guò)，他也從沒(méi)想過(guò)要仰伏著(zhù)家勢一輩子過(guò)衣食無(wú)憂(yōu)卻無(wú)志志氣的生活，他從小就離開(kāi)家，他一直堅信生活是要靠自己的。同樣命運也在自己的手里。
無(wú)論是追求自由的陶淵明，還是薄酒豪邁的蘇軾，還有用筆奮斗的巴金。他們都不曾迷茫過(guò)。即使身處險境，因為他們一直深信著(zhù)命運在自己的手里。
也許你曾感嘆過(guò)菊花的花期短暫，也許你曾為流星的轉瞬即逝而悲傷，也許你曾為一地冰冷的煙碎片而流淚，但請別再這樣難過(guò)。這是它們選擇的屬于它們的命運。它們喜歡把華美的一瞬留給世界。畢竟它們的命運在它們的手里。我們感嘆也無(wú)繼于事。
用雙手播開(kāi)荊棘如果它們陰擋路啦你前進(jìn)的路，用智慧掃除你前方的陰霾。如果它們遮住啦你的陽(yáng)光。用信念吹散你頭頂的烏云如果它們趕走啦你的太陽(yáng)。命運在你自己的手里。是好是壞都由你決定。
命運的作文6
是的，你只開(kāi)辟出了這一小片土地，可是我愿意說(shuō)，你打破了命運的羈押，撐起了自己的一片天。
早春的時(shí)候，我在路邊的水洼旁發(fā)現了你——一株竹，但的確又不能被稱(chēng)作竹。你短小，枯黃，伏倒在大地上，只有一小端露出了水面。竹節粗大，還有些許腐爛，這與其細小的莖干相比，似乎有些突兀。你只有一根旁枝，細到叫人心疼，還半埋在了泥土之中，只有一小段，似白似黃的，勉強露在了外面。尖頭上也長(cháng)了些似竹葉非竹葉的東西。似乎水的滋潤也無(wú)法讓你煥發(fā)生機。
我沒(méi)說(shuō)什么，默默地離開(kāi)了，只是心中，為這株竹子增添了一絲憂(yōu)慮。
春風(fēng)終于吹拂到了這片土地上，竹林里的竹子們都紛紛又披上了淡雅的綠裝。那些初春萌發(fā)的春筍，此刻都長(cháng)得又高又大，還長(cháng)著(zhù)鵝黃色的嫩葉。只是，當我遠遠地望見(jiàn)看上去仍然灰蒙蒙的那株竹子，我的心猛然一沉。
你果真死了嗎？
難道說(shuō)，命運不僅在剝奪它高大偉岸的身姿，連起碼的生存的權利都不肯施舍嗎？我急忙走了過(guò)去。
那竹子，仍然直僵僵地趴在那里，身上蒙著(zhù)土灰。只是，在那灰黃之中，一種耀眼的顏色分明點(diǎn)綴其間——綠色！在它那粗大，有些破碎的竹節上，一絲墨綠分外惹眼；而在它的莖干上，猶如潑墨一般，艷綠在其上渲染開(kāi)來(lái)；而在它那尖端上，淡淡的翠綠，也讓它重獲了勃勃生機。這尖端，此時(shí)正指向藍天，指向那最光明的地方。
我欣喜不已。呵，不知是我太粗心，還是，你頑強地堅持到了現在？
或許，當你還是一棵竹筍的時(shí)候，你也同樣仰望天空，渴望自己有朝一日也能屹立在這片土地上，讓微風(fēng)在身邊吹拂，讓小鳥(niǎo)穿梭在枝間歌唱�？墒�，不知是什么力量，讓你不得不屈下身子，最后，竟只能匍匐在大地上……
但是，你堅持了下來(lái)，勇敢地打破了這一切！
你自知高高聳立已不是夢(mèng)想，于是，你靜靜地順著(zhù)地勢向前延伸。盡管，你的外觀(guān)不如人意，但是，你也在土地上，留下了只屬于自己的痕跡。
一種竹子，一種打破，一種頑強……
命運的作文7
海倫說(shuō)假如給她三天光明，第一天，她要看人，他們的善良，溫厚與友誼，使她的生活值得一過(guò)；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡；第三天，她要再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。多么簡(jiǎn)單平凡的心愿與呼喚，對于我們來(lái)說(shuō)，微不足道，可對于一個(gè)雙目失明，雙耳失聰，不能言語(yǔ)的多重殘疾人來(lái)說(shuō)，又是多么的可貴！
她，用自己的行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝疾病的能力勇氣；她，用自己的知識給其他眾多的有疾病的人在黑暗中找到了光明；她，用自己的一生書(shū)寫(xiě)了一部精美絕倫的曠世奇作！她是不幸的，但她又是幸運的，因為她擁有了許多珍貴的友誼和知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了一切聯(lián)系，她不同于其他孩子，她無(wú)禮、古怪、孤獨，甚至于厭惡這個(gè)世界，可是當莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀書(shū)寫(xiě)字，認識自然；當她接觸到知識，不再孤獨；當她感悟到“水”——她第一個(gè)認識的字并開(kāi)始對世界有了另一個(gè)認識，另一種追求時(shí)，她的生命就從此再一次鮮活了起來(lái)。她渴望、追求知識，而這些知識，像一盞盞明燈，點(diǎn)亮了海倫以后要走的路，照亮了海倫的一生！
我們不得不承認，是知識，給了她生活的勇氣；是知識，給了她接受生命挑戰的力量；是知識，給了她驚人的毅力面對困境！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義！同時(shí)，我們也從海倫的堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度中懂得：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得重生。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望。她以自己的親身感受告訴了世人：身體有殘又怎樣？只要心不殘，不抱怨命運的不公，不接受他人的憐憫，憑著(zhù)自己堅強的毅力也能到達理想的境界！
命運的作文8
魔方的旋轉，有公才可依，可以拼湊至完整，可真正的規律又有幾個(gè)人知道，永遠也猜不透不依公式旋轉的魔方下一步會(huì )變成怎樣，或許，僅一個(gè)旋轉間，便是滄海桑田。
命運不也像魔方一樣嗎？或許前一刻還在憂(yōu)豫下一刻卻已經(jīng)成功，雙或許前一刻還在傷心，下一刻卻又喜笑顏開(kāi)，魔方或許還有規律可以捉摸，可命運的魔方卻無(wú)跡可循。命運的改變有時(shí)間僅一？？之間，有時(shí)卻需要付出無(wú)數努力，而其改變的方向卻還未知。
每個(gè)人手中都有一個(gè)命運魔方，等待我們將它拼湊完整。命運的魔方在指尖旋轉，永遠也猜不透下一刻會(huì )發(fā)生什么，我們誰(shuí)有用自己的努力，盡力的將其往好的方向上接�；蛟S有一天，我們能夠發(fā)現屬于自己的命運魔方旋轉定律。然后將命運的魔方旋轉到成功的跡上，在人生的歷史書(shū)篇上寫(xiě)下輝煌的一頁(yè)。
這世界上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路，這是眾所周知的一句名言，可見(jiàn)，起初我們手中的命運魔方都是一片混亂，但我們只要努力的去不停旋轉，那我們就一定能發(fā)現屬于命運魔方的命運定律。
當我們找到定律時(shí)，便意味著(zhù)我們站在了這世界的上層。找到定律，首先就需要我們具備驚人的知識，而知識的獲得便需要我們在日常生活和學(xué)習中總結。若一個(gè)沒(méi)有了一點(diǎn)知識，對任何事都一竅不通，那我很懷疑，那人能否找到那難以捉摸的命運跡。
因此，為了拼好命運魔方，找到命運的跡，我們須要作好準備，努力獲取知識，因為上天總是青睞有準備的人，而我們正處于獲取知識的高峰期——高中，而評價(jià)我們是否努力獲取知識的標準首先便是學(xué)考。然而，學(xué)考卻是在為高考作準備，高考是人生的一大轉折點(diǎn)，是該變命運的一大時(shí)機，是掌握命運定律的先決條件，能不能抓住就看現在。
同學(xué)們，個(gè)我們奮筆？書(shū)用通過(guò)學(xué)考作為證明為尋找命運 ？跡作好準備，不要在人生之路上留下遺憾。
當我們的人生走到盡頭時(shí)，魔方也即將完成，這進(jìn)看著(zhù)手中的命運魔方，看著(zhù)我們曾經(jīng)一步步探索，從無(wú)規律到有規律，我們也不會(huì )覺(jué)得遺憾了。
命運的作文9
我目睹那瘦黃的弱苗在間隙間昂起身軀，那輪椅上的女孩揚起的笑容——那是不屈于命運的力量。
城北公園的花展辦得甚好，我也有幸得以一觀(guān)。確是如此，有牡丹尊榮華貴，蘭花垂倚雕欄，荷蓮香遠益清，令無(wú)數游人都要贊一句：生命的綺麗與美好。
一番游賞的疲憊后，便緩步行至花架后的一條長(cháng)椅旁坐息，而不經(jīng)意的一個(gè)轉身也觸及了那令人難忘的一景——花墻的背，布滿(mǎn)了鐵絲土石，是光露無(wú)法到達的地方，我看到的是那一株，兩株……零零星星散落的奇瘦，畸形的花苗，帶著(zhù)營(yíng)養不良的鵝黃，在百花爭妍中它們便顯得多么卑劣。失去了陽(yáng)光與露水的助力，它得以依靠的又是什么，生命恰自此時(shí)開(kāi)放，又是何等不公，惟有那種求生的力量支撐，那種倔強的力量支撐。它們的葉片是堅決的向上升長(cháng)，勢必要長(cháng)至那陽(yáng)光領(lǐng)域一般。
而此時(shí)身旁又多了一幅一家四口合樂(lè )的畫(huà)面，不知何時(shí)出現，總之令人倍感溫馨。而更引人注目的還是那個(gè)少女——輪椅上的女孩，一襲碎花長(cháng)裙垂下膝蓋，微風(fēng)拂動(dòng)，裙擺空蕩蕩的來(lái)回飄動(dòng)。在我心里所意識到的那一種不幸，也許是令人難以接受的不幸。無(wú)疑周遭人也時(shí)有投來(lái)或驚異或同情的目光，但女孩的臉上掛著(zhù)平靜與從容——仿佛天生與世間的鄙夷與同情隔絕。而最令人動(dòng)容的還是少女的那對眼睛，是鑲嵌在平凡面容上的一對珍珠。那里面流動(dòng)的純澈，流動(dòng)著(zhù)自信，更流動(dòng)著(zhù)對美好生命的無(wú)限贊揚——那股生命的雄奇力量似要溢出她的雙眸。
少女突然側目，也許是察覺(jué)了我，其實(shí)不然，吸引她的也同樣是吸引了我的那垛花墻背面，只見(jiàn)她的面容驚訝進(jìn)而欣喜直到一絲紅暈的白皙的雙頰彌散。她立刻朝這指了指，母親依順的將她推來(lái)，見(jiàn)她艱難的支起身子，將臉貼近了一株較近的嫩苗，她手將身下的裙擺一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，輕輕的，如花苞綻放……
“咔”的一聲，由母親用相機記下這美好一刻。
我始終覺(jué)得那一幕是游園中最絢爛的一景。是美與美的結合，力量與力量的交融，相會(huì )與升華。
命運的作文10
這幾天心里頗不寧靜，想寫(xiě)點(diǎn)東西，卻又不知從何說(shuō)起，就以自己的命運作題，在精神空乏與理想缺失之中，讓疲乏脆弱的靈魂找到出口吧。幾天前一高層領(lǐng)導檢查我的工作，本來(lái)自己心意滿(mǎn)滿(mǎn)，不虞卻被狠批一頓。也許是我比較自尊，比較敏感吧。
流年似水，時(shí)光如刀，人生往事一幕幕在腦海重現，心中的海浪在上下翻滾。由河南到新疆，回憶起來(lái)或痛苦，或甜蜜，而眼前現實(shí)則是苦澀和無(wú)奈。我不但漸漸改變了自己的模樣，也銷(xiāo)蝕了勇氣，改變了性格。
16年前，我以708分縣文科高考第三名的成績(jì)進(jìn)入大學(xué)，自認為貌雖遠遜潘安，但才還可比宋玉，至少才學(xué)在中人以上。進(jìn)入社會(huì )從事中等學(xué)校教育行業(yè)后，才知道自己的理想和現實(shí)之間有多么大的鴻溝：我耳聞目睹了太多權力對自己所從事職業(yè)之人的無(wú)恥掠奪和種種尊嚴的傷害。我深信一位詩(shī)人的名言：“當一個(gè)組織開(kāi)始燒書(shū)的時(shí)候，若不加以阻止，它的下一步就要燒人；當一個(gè)組織開(kāi)始禁言的時(shí)候，若不加以阻止，它的下一步就要滅口！”相信歸相信，命運并不因自己的座右銘而改變。
跳出中等教育圈后，才發(fā)現自己已經(jīng)失去到其他行業(yè)謀求更好人生的能力了，只能在遙遠的邊疆找到這個(gè)看似比以往職業(yè)有點(diǎn)光鮮的崗位，我自信自己是個(gè)受學(xué)生喜歡的有個(gè)性的教育者。吸取教訓，最好長(cháng)年機械地照本宣科。我發(fā)現這個(gè)單位存在比內地還要多的規則，自己混得遠遠不如那些無(wú)能、無(wú)才、無(wú)德的三無(wú)人員。我無(wú)法改變這些規則，無(wú)論是明的，還是暗的，無(wú)力改變也無(wú)才改變。自己只能在生存艱難、精神困厄、權力控制的多重擠壓中，幾近窒息。
反思自己這半生的經(jīng)歷，早已被命運磨掉了棱角，甩掉了年少的輕狂和自大，不僅不敢為民請命，舍身求法，亦不敢為己請命，求人守法。在今天的崗位上，深知自己是三等公民，為五斗米只有如履薄冰，謹小慎微，惟有埋頭苦干，拼命硬干。在空閑時(shí)，守在那被高墻圍住四角的天空里，想象外面世界的精彩，卻又沒(méi)有能力與勇氣走出去。
命運對我來(lái)說(shuō)就是一張無(wú)形的網(wǎng)，我無(wú)力掙扎，也無(wú)力反抗。
命運的作文11
人生的漫漫長(cháng)路，選擇方向長(cháng)短的都是自己。正如樹(shù)根長(cháng)成什么樣子，靠的是勇于戰勝環(huán)境的不屈精神，把握自己的命運，才能做命運的主人、
把握命運，首先把握良好的人生態(tài)度。
就像那貝殼忍受痛苦，死死含住磨礪包容沙子，最終孕育出珍珠，它明白，人生不僅僅只有苦難，與內心的退卻怠惰較量，戰勝困難才能孕育出瑰寶。忍受酷刑的司馬遷堅持發(fā)表自己的簡(jiǎn)介，揭露真實(shí)的世界，最終成書(shū)《史記》富有“無(wú)韻之離騷”之名，在關(guān)鍵時(shí)刻，他沒(méi)有向命運低頭，堅定保持著(zhù)積極向上的人生態(tài)度，把握了自己的命運，所以才在千年后的今天享有盛名。兩耳失聰的貝多芬寫(xiě)出《歡樂(lè )頌》等歌曲，在黑暗的世界里歌頌愛(ài)與光明。不也是這種精神的體現嗎？他們擁有良好的態(tài)度，把握住了自己的命運，才沒(méi)有流于平凡。
把握命運，其次是把握成功的機遇。
“周董”周杰倫如今是華語(yǔ)歌壇舉足輕重的大人物，但在當年，他也只是公司的一名小員工，不值一提埋沒(méi)于人海。某次，公司一位總監無(wú)意中聽(tīng)到了他的歌曲，就如伯樂(lè )看到了千里馬，說(shuō)給他一個(gè)機會(huì )出人頭地。他便苦心準備，一連寫(xiě)了十幾首歌，再從中挑選最好的。有幸一展歌喉，他便超額完成，最終一炮走紅，要是當時(shí)周杰倫畏畏縮縮，放棄大好機會(huì )或準備不全，錯失良機，就少了無(wú)數金曲以及成就夢(mèng)想的機會(huì )，生活中也是如此，大大小小的競賽都是展現自己的舞臺，把握住機會(huì )就有可能證明自己，考上一所好高中，就可能改變人生，所以把握機會(huì )才能過(guò)把握命運。
把握命運，是把握生命的細節。一家公司面試，觀(guān)察的就是面試者回去后有沒(méi)有吧椅子歸位�？纯凑l(shuí)更重視生活的細節。其中一個(gè)發(fā)現了這點(diǎn)，最終把握了命運，收到公司的垂青。另一位則碌碌無(wú)為。戰爭中也是如此，諾曼底登陸前，若是德軍能夠考慮周全，不大意，那么二戰勝利花落誰(shuí)家還是未知，小小的細節也可能扭轉乾坤，只有嚴謹思考，把握生命的細節，才可以把握自己的命運。
擁有良好的人生態(tài)度，重視機遇，重視細節，才可以把握命運，做命運的主人。有句話(huà)說(shuō)的好：最怕你碌碌無(wú)為，還安慰自己平凡可貴。抓住命運，活在當下，才能使人生綻放別樣魅力。
命運的作文12
當清晨的第一束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
當清晨的第二束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
當清晨的第三束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
當清晨的第四束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
當清晨的第五束陽(yáng)光照射在大地上時(shí)。
……
(話(huà)外音：你是沒(méi)事干，找踢是吧，趕快更文。)
(某音：留點(diǎn)懸念嘛，唉!唉!別，別舉鞋，我馬上更文。)
當太陽(yáng)公公已懸掛在空中時(shí)。
我們的女主角，顧舒雅，還在床上，睡覺(jué)!!!!
“咚咚，咚咚”“小姐，小姐快起來(lái)吧!你快遲到了!”一聽(tīng)就知道，肯定是這位尊貴的大小姐又在賴(lài)床了，唉，顧家的傭人又開(kāi)始了一天中最最重要的一件事——叫二小姐起床。
“等一下啦!我在睡一會(huì )就起來(lái)，一會(huì )就一會(huì )�！币贿呎f(shuō)著(zhù)一邊拿被子蒙頭，心里想著(zhù)"賴(lài)床萬(wàn)歲"
十分鐘后，一陣尖叫從顧家大宅里傳出，“啊啊，我遲到了，我遲到了!!”
一分鐘后，顧家的樓梯口出現了一個(gè)粉紅色的不明物體，十秒后，出現在了餐廳座位上，“奶奶早”匆匆打完招呼立即吃早餐，“小雅早，今天又是這樣，又快遲到了吧�！闭f(shuō)著(zhù)把一杯牛奶放在顧舒雅面前，“謝謝，奶奶”看見(jiàn)牛奶似看到救星一般，立馬拿起來(lái)喝�！澳喜�，備車(chē)，奶奶再見(jiàn)�！薄笆�，小姐”“再見(jiàn)，小雅，李嫂收拾餐桌，我出去一下，午飯你們自己看，我不回來(lái)吃了�！�
幾分鐘后，一輛雷克薩斯停在了沁明學(xué)院的門(mén)口，“南伯，今天不用接我，我和羽婷一起回去�！薄笆切〗�，對了，今天大少爺回來(lái)，請你回去早些�！薄爸懒�，我進(jìn)去了�！�
顧舒雅剛走到校門(mén)口就被一群人圍住了，“顧會(huì )長(cháng)，你有沒(méi)有男盆友啊”“顧會(huì )長(cháng)，你這次在競賽中有獲獎了嗎”“顧會(huì )長(cháng)，你們找到隕落之星了嗎”……一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題令顧舒雅不禁撫額了，是誰(shuí)說(shuō)這所學(xué)校校風(fēng)很?chē)赖�，這樣叫嚴，那她就去撞墻了有木有?
“你們都，給我，滾開(kāi)!”
命運的作文13
陽(yáng)光很暖，但畢竟還是初春，透著(zhù)絲絲涼意的風(fēng)，吹的人有些冷意。
一時(shí)興起，便與家人拿著(zhù)球拍站在公園里打羽毛球。風(fēng)很調皮，吹的球不受了控制。久了，對面的姐姐便有惱意了，風(fēng)卷起了姐姐額上的秀發(fā)，有幾根長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲纏繞在姐姐的唇邊，讓她吃進(jìn)了嘴里，她扔掉球，用原拿球的手將發(fā)絲繞到耳后。隨后，又用手背撫了撫眉間，將自己因懊惱而蹙起的眉展開(kāi)，同時(shí)，也擦去了點(diǎn)點(diǎn)的汗水。她抬起了頭，似是看著(zhù)無(wú)形的風(fēng)，斥責它的不是時(shí)候，便拿著(zhù)球拍放到了我的手里，之后便獨自離開(kāi)了。
我向來(lái)愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)將世間的一切看的仔仔細細的。我會(huì )因為四季交換而感懷時(shí)間的迅速，我會(huì )因為草木榮枯而感傷生命的脆弱，我會(huì )因為凌雪寒梅而感嘆自然的頑強，我會(huì )感知，我更感性。于是那一刻，我對著(zhù)一顆被姐姐拋棄的羽毛球，而感悟到了自己的迷茫。
暖暖的陽(yáng)光照在羽毛球的羽毛上，已經(jīng)沾染污漬，也有些破損的羽毛，因為陽(yáng)光突然的寵幸而變得有光澤了，泛著(zhù)的淡淡的柔意。忽而，又是一陣風(fēng)吹過(guò)，旁邊的樹(shù)刷刷的作響，地上的羽毛球似是要隨風(fēng)起舞，在地上翻滾了幾個(gè)圈之后，便又回到了地上。風(fēng)一陣一陣的吹，球就一圈一圈的滾，漸漸的離得我遠了，我跑過(guò)去，欲揀起它，只是，還未等我碰到，它又隨風(fēng)遠去了。
那一剎那，我不該說(shuō)是偶然，因為我寧愿相信羽毛球是有生命的，它在努力爭取自己的命運，即使它動(dòng)不了絲毫，但它卻執著(zhù)的把握自己的命運，試圖用自己的力量去改變命運，哪怕最后它還是借助了風(fēng)的力量。對，我就是要這樣想，只有這樣想，我才能有勇氣。我要記得，連一顆羽毛球都在拼命與命運抗爭，我為什么不能呢？
我一直在迷茫呢，是這個(gè)年紀該有的迷茫，不知道怎么把書(shū)讀好，不知道怎么走人生的路，不知自己將來(lái)是怎樣的。那種迷茫，是一種糾結，卻是一種連自己也說(shuō)不清道不明的糾結，我只知道自己在迷茫，卻從不清楚為什么迷茫，迷茫了會(huì )怎樣。有時(shí)候會(huì )如姐姐一樣眉間會(huì )打結，努力的想去撫平，卻怎么也撫不平。這個(gè)年紀，就愛(ài)多愁善感。只是，想到那顆羽毛球的時(shí)候，多愁善感仿佛成了一個(gè)笑話(huà)，笑著(zhù)自己的愚笨，那一剎那，迷茫便沒(méi)有了。
命運的作文14
讓我扼住命運的咽喉使它掌握在我的手中�！惗喾�
去年的冬日，凜冽的寒風(fēng)刮在我的臉頰上，牙齒不停的相互碰撞發(fā)出“咯咯”的聲音，這一節是體育課，我一個(gè)人躲在墻角里，我害怕那兇猛的風(fēng)，害怕我跑完后筋疲力竭的感覺(jué)，還怕這長(cháng)長(cháng)的跑道。
就這樣，800米我跑了一圈就偷偷跑進(jìn)了廁所，那一刻四周靜的出奇，然而自己喘氣好像也在嘲笑自己，嘲笑自己的懦弱。虛偽。在門(mén)口，我仍在偷偷的瞅著(zhù)跑步的同學(xué)們，他們都勝利了，而我卻被自己的恐懼所嚇倒。他們跑步時(shí)的步伐是那么的鏗鏘有力，我的內心十分內疚，一至于眼淚“嘩嘩”地流出來(lái)。
在那個(gè)時(shí)候，我想起這樣一句話(huà)“讓我扼住命運的咽喉使它掌握在我的手中�！蔽揖土⒖滔肫鹉莻�(gè)人，他就是貝多芬，晚年失聰卻依舊不畏困難和挫折，為了創(chuàng )造自己心中的光明———音樂(lè )，即使自己終身不娶，即使沒(méi)一個(gè)人都從他身邊消失，最后他以頑強的毅力創(chuàng )造了不朽的作品。
是啊，困難好像是你前方的一道柵欄，我們缺少的不僅是實(shí)力，而是能沖過(guò)去的勇氣，想想再劉翔腳傷的沉重打擊下，仍舊繼續漫長(cháng)的訓練，每一天，每個(gè)月，仍至每一年所流的汗水換來(lái)了就是亞運會(huì )上作為冠軍的自豪。同樣的，勃朗特童年悲慘卻還堅持不懈奮發(fā)向上，克服所有的困難，讓《簡(jiǎn)。愛(ài)》流芳百世；居里夫人在遭受失夫時(shí)卻也以樂(lè )觀(guān)豁達的心去挑戰命運，為科學(xué)獻身。如果說(shuō)生命是一場(chǎng)賽跑，那么他們都是因為有勇氣跨過(guò)前方的一道欄，才能夠戰勝內心的恐懼和眼前的困難才得以成功。
“跨過(guò)前方的一道欄，跨過(guò)前方的一道欄�！蔽也煌５墓奈枳约骸拔視�(huì )成功的，要有勇氣面對困難�！�
此時(shí)天不在時(shí)灰蒙蒙的，層層陰云灑下來(lái)一縷縷的陽(yáng)光，我又重新回到班級的隊伍中，因為我明白：
“我要跨過(guò)前方的一道欄！”
命運的作文15
真的人生，是要把命運掌握在自己手里，只有把命運掌握在自己手里，你才會(huì )成功，有些人遇到困難時(shí)，就像命運低頭，這是弱者的行為，要想做強者，就必須把命運掌握在自己的手里面，做命運的朋友。
曾在書(shū)上看到過(guò)這樣一則寓言故事：有一個(gè)國家的王子，平�？吹绞転牡娜�，就會(huì )說(shuō)：“天吶，我受不了了�！笨墒�，有一天，他的國家被滅了，王子被俘，成了奴隸，在那里他被打成殘疾，最后逃了出來(lái)，在大街上乞討，在這則寓言中，我們可以知道：“任何一個(gè)人在遇到災難的時(shí)候，都可以受的了，只是你愿不愿面對的問(wèn)題。
命運就像一雙無(wú)形的手，可以把你捧成成功人士，也可以把你帶入深淵，一個(gè)人只有在對世界絕望的時(shí)后，才會(huì )選擇向命運低頭，還有一種人，他們不但不向命運低頭，反而振作精神，把自己的命運牢牢地掌握在自己的手里。貝多芬，從小就雙耳失聰，或許他曾經(jīng)怨恨過(guò)這個(gè)世界，沮喪過(guò)，但最后還是成功了，成為了世界有名的鋼琴家。比爾蓋茨，高中時(shí)，老師說(shuō)他不是讀書(shū)的料，選擇輟學(xué)，但他最后成立了微軟公司，成為當時(shí)世界的首富。愛(ài)迪生，小時(shí)候因讀書(shū)不好，但在發(fā)明中天資聰慧，一生發(fā)明了一千多項發(fā)明，最后，成為了發(fā)明家，發(fā)明了電燈，為人類(lèi)做出了重大的貢獻，同時(shí)也使后人記住了他…….這些都是在命運面前不低頭，不膽怯，不懦弱。
在四川地震中，有多少人在絕望中死去，有些人，他們面對突如其來(lái)的大地震時(shí)，并沒(méi)有絕望，而是努力地尋找可以逃生的東西，他們在廢墟下埋了幾天幾夜，但他們并沒(méi)有放棄，因為他們堅信還有一線(xiàn)希望，我就永不放棄，外面的世界的好，我還不能死，我要努力的活著(zhù)，活出自己的精彩人生。有些人，他們遇到災難時(shí)，他們甘做命運的奴隸，這樣的人生還有什么意思呢？
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)幾次大風(fēng)大浪，怎能活得精彩。那些遇到困難就畏縮的人，是社會(huì )的敗類(lèi)，“蛀米蟲(chóng)”，是弱者的表現，我們不能這樣，這樣只能被命運牽著(zhù)走，我們既不能低估命運的力量，也不能高估命運的價(jià)值，我們只做命運的朋友。
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