命運的作文【推薦】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的命運的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
命運的作文1
有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當音樂(lè )家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當美術(shù)家。
不幸得很！想當音樂(lè )家的孩子。突然耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕埋怨命運的不公平。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫(huà)著(zhù)說(shuō)：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還是明亮的，你為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著(zhù)，他又對眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管瞎了，但你的耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干了眼淚，考試了新的追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因為耳聾可以避免一切干擾，使他的精力高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子慢慢地也覺(jué)得失明反倒有利，因為失明能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。
果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚四海，藝術(shù)超凡；耳聾的孩子，終于成了音樂(lè )家，譽(yù)滿(mǎn)天下，技巧卓絕。
一天，美術(shù)家和音樂(lè )家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人的手連連道謝。
老人笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常會(huì )留下另一條道路的�！�
命運的作文2
我聽(tīng)一位朋友說(shuō)，他以前的好朋友是麥粒變得，這粒麥粒的命運十分坎坷，若不是上帝可憐他，說(shuō)不定他已經(jīng)在泥土下面，永遠出不來(lái)呢。
這粒麥粒起先是由它的媽媽麥子哺育出來(lái)的，那時(shí)，它還是青青的小小的麥粒，過(guò)了一段時(shí)間，這粒麥粒已經(jīng)變得又大又飽滿(mǎn)了。到了收割麥子的時(shí)候了，收割機那‘嗚嗚’的響聲把沉浸在睡夢(mèng)中的麥粒給吵醒了。它剛睜開(kāi)惺忪的眼，就被收割機收進(jìn)了艙里。在漆黑的艙里，無(wú)數麥粒大聲呼救，但除了他們誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)麥粒的呼救呢？后來(lái)麥粒被裝進(jìn)麻袋里，運到面粉廠(chǎng)換來(lái)一袋袋可口的白面，再運往面粉廠(chǎng)的路上，如果有人靜下心來(lái)仔細傾聽(tīng)，還是能夠聽(tīng)到麥粒們那有力無(wú)氣的呻吟聲，要知道，它們即將被碾成面粉啊。不一會(huì )，麥粒被搬運工麻利的用麻袋搬了出來(lái)，碾完面粉時(shí)，工人發(fā)現上面有水，那是麥粒的淚水，它在哭，但后來(lái)，他改變主意了，因為它被烤成面包時(shí)，人們夸贊他說(shuō):真香，真好�！髞�(lái)，它被一個(gè)小孩扔給了供人觀(guān)賞的魚(yú)，魚(yú)把它吃進(jìn)了肚子里，后來(lái)，魚(yú)被人們逮住了，在刨開(kāi)魚(yú)的時(shí)候，麥粒同魚(yú)腸子被廚子扔進(jìn)了垃圾堆里，上帝可憐他，讓他變成了人。
我聽(tīng)后，苦笑了一番。
命運的作文3
我是個(gè)愛(ài)幻想的小孩，也是個(gè)愛(ài)狂想的家伙，我的思想常飛到別的一些地方，這次我的落腳點(diǎn)是兩只麻雀。
自從我在路上發(fā)現了他們，便開(kāi)始想一些有關(guān)于這兩個(gè)小家伙的事，因為是在雨后發(fā)現的他們，所以我自然也要從雨開(kāi)始想……
他們出生于一個(gè)溫暖的小窩，在自己的地方爭吵著(zhù)，打鬧著(zhù)，等待親愛(ài)的媽咪來(lái)給自己喂食，“啾啾，啾啾”的叫著(zhù)，呼喚著(zhù)母親，可是母親這時(shí)在很遠的地方找食，當然聽(tīng)不見(jiàn)了�？墒�，不走運的地方就在這兒，下了一場(chǎng)雨，從小到大，從大到小，下了好一會(huì )兒才漸漸停了下來(lái)。此時(shí)的小麻雀們早已嚇得魂飛魄散，被濕漉漉的雨水沖到了地上……
接下來(lái)就是我把他們帶走了，拿到學(xué)校去，老師和家長(cháng)都說(shuō)我們肯定養不活，但是我們全班同學(xué)還是把他們兩個(gè)小家伙小心的養了起來(lái)。
從撿到他們，離現在已經(jīng)有一些日子了，我們都還在想著(zhù)：等他們會(huì )飛了就放了吧？麻雀的命運就是如此多折，一旦離開(kāi)了巢穴，就會(huì )有意想不到事情等著(zhù)他們。
麻雀的命運……
命運的作文4
“這就是你的命”或是“我的命真苦”等等，生活中總會(huì )聽(tīng)到諸如此類(lèi)的話(huà)。是的，在生活中我們總會(huì )遭遇到許多不盡人意的事情，那我們是如何應付的呢？是在受到挫折時(shí)怨天尤人，憤世不公，怪命運在作弄，在荒廢中喪失自我。難道我們就此認命，讓命運來(lái)擺弄我們嗎？我們能否換一種方式呢？我們是否能把磨難當作是一種磨練，從磨難中獲取更多的效益？讓我們在磨難中意識自己的存在，認同自己的存在，掌握自己的命運吧！如果我們把命運轉換成使命的話(huà)，那么我們就不會(huì )被成功和失敗的圈套困住，如果我們把工作當作是我們的責任，只要我們的責任盡到了，無(wú)論成功與否，我們的心都會(huì )顯得非常平靜。
命運是外加的，而使命則是主動(dòng)的。試問(wèn)，在工作時(shí)，如果別人讓你干，與你自覺(jué)自愿去干，那者干得好？由被動(dòng)變主動(dòng)，是一種變化，兩者是不一樣的。
就算在生活中遇到一些困難又如何，讓我們勇敢地去接受命運的挑戰吧，只要勇敢地戰勝困難，我們會(huì )找到光明的。讓我們的工作從使命的角度出發(fā)吧！這樣我們就不會(huì )再怨天尤人，會(huì )看到前面是一片蔚藍的天，會(huì )覺(jué)得生活是如此的多彩絢麗。
命運的作文5
當其中的一根火柴正要去為主人點(diǎn)燃的時(shí)候，另一根火柴急忙勸告說(shuō)：“朋友，你別傻了，難道你沒(méi)有看到伙伴們的悲慘命運嗎？快回來(lái)吧，現在后悔還不遲��！”第一根火柴堅定地回答：“不，朋友，你錯了。我們火柴來(lái)到這世上就是要用自己有限的生命為人類(lèi)燃成火苗。如果我們不點(diǎn)燃，那我們活著(zhù)不就和沒(méi)活一樣嗎？”說(shuō)完，它就義無(wú)反顧地一頭撞到了火柴盒邊上�！斑辍钡匾宦�，一道火光明亮地照耀了整個(gè)房間。
“真是可惜��！”另一根火柴嘆了一口氣。然后懶洋洋地躺在他的“安樂(lè )窩”里，當主人尋找它的時(shí)候，他用自己的聰明才智躲過(guò)了一次又一次。
終于有一天，主人找到了它�？墒�，它已經(jīng)沒(méi)用了，根本就點(diǎn)不著(zhù)。于是，它被扔進(jìn)了垃圾堆，成了一堆廢品中的一件最不起眼的家伙。
命運的作文6
三個(gè)月前，我家鄰居送給我兩只小雞。金黃的羽毛，小而柔軟的腳和那清澈的眼神讓我深深地喜歡上了它們。
小雞們的家就在我家樓下的一個(gè)小箱子里，因為我要上學(xué)，所以由爺爺來(lái)照顧它們。起初，小雞們都很配合爺爺，既不亂跑也不亂叫。后來(lái)，他們跟爺爺“混熟了”，就“放肆”了起來(lái)，不時(shí)的在爺爺腳上休息著(zhù)，有時(shí)還沖著(zhù)爺爺叫，撒嬌的讓爺爺抱著(zhù)它們。它們有時(shí)也向我叫著(zhù)，只不過(guò)不是讓我抱它們，而是讓我給他們點(diǎn)好吃的（我在他們眼里意味著(zhù)美食，嘻嘻，我對于它們還是蠻重要的嗎�。�。
小雞們漸漸長(cháng)大了，變成了兩只大公雞。再一次“雞犬大戰”，一只雞“戰死沙場(chǎng)”，另一只雞就成了全家的“寵兒”，用奶奶的話(huà)說(shuō)：“人吃什么，它就吃什么�！保〒f(shuō)它吃的比爺爺都好）但是，雞的命運最終是被做成美味，爺爺雖然不舍得，但是還是忍痛割?lèi)?ài)了。
我想起那些小雞時(shí)，就安慰自己：“雞的命運就是被做成美味，而人就是要享受這些美味�！彪u的命運如此，但是我們是人，我們可以改變命運，不是嗎？
命運的作文7
小時(shí)候，每當看到媽媽梳她的頭發(fā)，一根根，柔柔的，順順的。尤其風(fēng)起時(shí)，飄逸得很。我總是羨慕不已，發(fā)誓要留一頭向媽媽一樣的秀發(fā)。
每天早晨，我總要對著(zhù)鏡子反復梳頭，把頭發(fā)梳得溜光水滑；逛街時(shí)，總愛(ài)買(mǎi)些發(fā)卡、頭花裝扮頭發(fā)……功夫不負有心人，在我的精心呵護下，我的秀發(fā)又黑又亮，已經(jīng)過(guò)肩了。同學(xué)不時(shí)問(wèn)我秀發(fā)的秘訣，呵，那可不能說(shuō)！即使在走路時(shí)，也會(huì )有人回過(guò)頭來(lái)看幾眼，那眼神分明帶著(zhù)羨慕和嫉妒。
今年的五月六日，立夏。媽媽說(shuō)夏天到了，天氣熱了，建議我剪短發(fā)，說(shuō)不僅涼快，梳頭也省事�！凹舳贪l(fā) ”那可不行！我不是白白辛苦那么長(cháng)時(shí)間，可一想自己都12歲了，每天都要麻煩媽媽?zhuān)膊缓靡馑及�，看�?lái)只能忍痛割?lèi)?ài)了！無(wú)情的剪刀卡查卡查地響著(zhù)，一綹綹發(fā)絲隨之飄落，堆在腳下，心里像打翻了無(wú)味瓶，我的淚珠終于忍不住一滴一滴滾落下來(lái)。一邊時(shí)難以割舍的頭發(fā)，一邊是含辛茹苦的媽媽?zhuān)抑荒茏屛业男惆l(fā)隨風(fēng)而去！
命運的作文8
我家的一只鴨子受傷了，奄奄一息。奶奶知道了，叫我和姐姐帶著(zhù)它到城里去殺。
一聽(tīng)到這個(gè)命令，我腦海中就浮現了那悲涼的一幕：一把刀架在鴨子長(cháng)長(cháng)的脖子上……哎呀太殘忍了！但我清楚地知道，奶奶的命令是不可違抗的，我只能悲哀地按命令行事。
來(lái)到城里，見(jiàn)還有人在殺鴨子，我們就把鴨子放在地上等著(zhù)。這時(shí)，我看到了鴨子悲哀原眼神。它仿佛深知自己將要面臨死亡。它沒(méi)有掙扎，或許是它已經(jīng)沒(méi)有了力氣，或許是它知道這是無(wú)濟于事的……可憐的鴨子��！
最后，那令人悲痛的一幕還是出現了：一把明晃晃的刀……
唉，只怪你命不好吧，淪為了一只鴨子……如果人輪回，我希望它下一世投胎做人，好好享受一番！
可是，為什么人有權剝奪動(dòng)物的生命呢？它們真可憐��！
命運的作文9
這是一個(gè)發(fā)生在秋天的故事。
秋天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節。果園里，一只桔子正自言自語(yǔ)：“像我這么好的桔子，顏色光亮，皮肉光滑，怎么能和這些不美、不好的桔子在一起呢？”這決心到外面轉一轉。
于是，它跳下桔子樹(shù)，滾出了果園。它來(lái)到大街上。忽然，一個(gè)人撿起了它，對它說(shuō)：“又不是我要找的東西，扔掉算了�！边@個(gè)人把桔子扔到了大山中。桔子以為這個(gè)人在夸它，于是更加得意了，認為自已是天下第一的。這個(gè)桔子非常高興。
就在它得意的時(shí)候，一只獵狗跑來(lái)了，嗅了嗅它，便咬著(zhù)它回到了獵人身邊。獵人取下桔子，看了看，說(shuō)：“這是個(gè)優(yōu)秀的桔子，不過(guò)不好吃了，臟了�！苯圩勇�(tīng)了，得意揚揚！它想：我果然是天下第一的！誰(shuí)都夸我！這個(gè)獵人一定會(huì )把我收藏起來(lái)的！
誰(shuí)知，那獵人把它扔到了草叢里，轉身離開(kāi)了。桔子不高興了：這個(gè)剛剛還在贊美我，怎么現在卻扔我了？但是它馬上就高興了，因為，有兩只蒼蠅圍著(zhù)它叫著(zhù)，贊美它。桔子今天非常開(kāi)心。
過(guò)了幾天，那個(gè)桔子化為了泥土。
命運的作文10
我喜歡去呼吸明媚的陽(yáng)光，去傻望天空的云彩。因為從小就對天空埋下了一份份期許，陽(yáng)光總能讓我的小宇宙，淌滿(mǎn)幸福。
已過(guò)冬至，少有的陽(yáng)光奢侈的`灑在我的身上，雖然寒風(fēng)有點(diǎn)刺骨的味道，但我還是鐘情于溫暖的陽(yáng)光，慢騰騰地走在校園里，心想幸福在哪里？幸福就在我的身上。
我們都是那長(cháng)滿(mǎn)刺的刺猬，靠得越近越會(huì )給對方無(wú)與倫比的痛。
或許在每一個(gè)完美主義者的世界里都會(huì )有一份微妙，那是常人無(wú)法企及，無(wú)法理解的，它會(huì )在人與人之間構筑厚厚的甚至無(wú)法穿越的屏障。
我不得不承認我還是一個(gè)孩子，雖然每天灌輸給自己的是理性至上的思維，雖然我可以在很短的時(shí)間里將一個(gè)高難度的數學(xué)題做的完美無(wú)缺，可是現在我的情感早已超出了理智的防線(xiàn)，給了自己一萬(wàn)個(gè)有勇氣的理由，我決定走出自己的完美世界。
黑夜里，一個(gè)孩子在偷偷的哭泣�；蛟S不會(huì )有人知道是什么永遠地傷害了那個(gè)孩子的心。
陰霾過(guò)后，天空還是放晴了，我依舊還是那個(gè)會(huì )對著(zhù)天空發(fā)呆的孩子，依然對著(zhù)天空埋下期許：
聽(tīng)，聽(tīng)：
“我要期盼擁有真摯地純潔的友誼，而不只是欺騙”
命運的作文11
攤開(kāi)你的手掌，你會(huì )發(fā)現什么?是不是一條條的手掌紋？這讓你想到了什么？是生命的坎坷？你的一生？都不是，而是命運。
有的公公婆婆，爺爺奶奶們會(huì )對小孩們說(shuō)：“那是命運線(xiàn)，是掌握你一生的手掌紋�！比绻阏娴南嘈诺脑�(huà)就請做第二步：把你的手握緊，你又會(huì )發(fā)現什么？是不是掌紋都在你的手里？答案明顯不是，因為你的手旁還是有許多的“命運線(xiàn)”。那么，請你試一試，能不能把掌紋全部都攥在手里？結果很明顯，不能。
做了上面這兩個(gè)實(shí)驗之后，我們可以得到這樣一個(gè)啟示：當你把手握成拳頭時(shí)，你的命運都掌握在你自己的手里，任由你操控。所以，那些大人物的成就并不是朝拜佛，晚燒香求來(lái)的，而是他們靠自己的努力，牢牢地抓住自己的命運，一步一步地邁向勝利的大門(mén)。有些命運線(xiàn)不能被你攥在手里，是因為生命里有些東西是不容你來(lái)操控的。所以，不要去強迫地改變命運，應該試一試改變你手的大小，看看能不能讓更多的命運任你操控。
所以，請忘記已經(jīng)發(fā)生的，改變可以改變的。
命運的作文12
命運是什么？誰(shuí)能告訴我？
當生命之舟劃過(guò)命運之河時(shí)，那是一種怎樣的感受？我感慨命運的無(wú)端，慨嘆造化弄人。有這樣的一個(gè)傳說(shuō)，上帝為了懲罰人，就把他打入凡間，讓他做人。原來(lái)做人是一種懲罰，我想也是的。一個(gè)人不能自己掌握命運，只能聽(tīng)從命運的安排，那做人還有什么意思呢？
小的時(shí)候，常常對自己說(shuō)要自己把握命運，讓命運做我的奴隸。但事實(shí)呢？當自己脫去昔日的幼稚，能獨立的思考時(shí)，現實(shí)一次又一次的擊碎了童年的豪言壯語(yǔ)。命運時(shí)常的作弄，理想與現實(shí)的差距，使得我不得不相信命運。一個(gè)人只有在自己不能把握自己的命運時(shí)，才會(huì )相信命運。而我就是這樣的人。當風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我問(wèn)風(fēng)，風(fēng)無(wú)語(yǔ)；當雨滴落的時(shí)候，我問(wèn)雨，雨亦無(wú)言。命運啊，你究竟是什么東西呢？為什么我越想弄明白，我越糊涂呢？
花在開(kāi)，葉在落。而我卻在密林里苦苦徘徊�。�！
命運的作文13
雨水的一生很簡(jiǎn)單，落下又蒸發(fā)。
在這個(gè)短暫的過(guò)程里，卻仍有著(zhù)多種不同的可能。在他們的一生中，沒(méi)有選擇，只能靠運氣。運氣好的將會(huì )墜入大海、湖泊、河流里，被人欣賞、歌頌，但即使在這些美好的事物中，還會(huì )出現變故，比如突發(fā)的海嘯、洪水，又會(huì )讓他們背負上“災難”的罵名，成為讓人們防范、恐懼的事物，實(shí)際上，他們并沒(méi)有做錯什么。運氣不好的就只會(huì )墜落到地上，與落葉和那些被人隨手丟棄在地上的垃圾一起，被人踩在腳下，一次又一次的踐踏侮辱，隨波逐流，被排入下水道里，被作為污水處理掉。
但是在人們毫不在意他們時(shí)，他們仍會(huì )默默地關(guān)心人類(lèi)，為人類(lèi)降溫，改善他們的生活環(huán)境，讓人們舒服。在人們討厭那些沒(méi)有絲毫錯誤，只是聽(tīng)天由命的雨水時(shí)，也總是忘記他們做過(guò)的好事。從來(lái)沒(méi)有人歌頌過(guò)雨水，因為他們過(guò)于渺小也無(wú)力選擇自己的生活。
作為人類(lèi)的我們，應該珍惜我們現在的生活，雖然我們無(wú)法選擇自己的出生地點(diǎn)、家庭環(huán)境，但我們可以通過(guò)努力去改變我們的未來(lái)，這已經(jīng)比其他事物好太多太多了。
命運的作文14
前天，少了一個(gè)同伴；昨天，少了一個(gè)同伴；今天，又少了一個(gè)同伴。明白了，明白了，到底是明白了。
我原是偏僻農村一位老奶奶養的雞，每天生活得逍遙自在，除了每天都要打鳴外，其它一切都不受控制。一天三頓飯，老奶奶頓頓都給我做好吃的。由于老奶奶照顧周到，我成了小鎮上最高大，最強壯的一只雞，成了這里的雞王。
在這里，我每天都要和幾只雞搏斗，當然，勝利者必定是我。我就是喜歡競爭，喜歡搏斗，我永遠也不會(huì )滿(mǎn)足。
由于這種心理，使我不想總呆在這里，總呆在這個(gè)小鎮上，我想去外面看看，認識更多的雞，和它們去競爭！幾天后，我開(kāi)始了自己新的旅程。
我經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)村鎮，和無(wú)數只雞做斗爭，每次打斗的時(shí)候，我都會(huì )把頭抬得高高的，使其它雞畏懼，自然，我又獲得了一次次勝利。
編后感：
命運不是一個(gè)名詞，更是一個(gè)動(dòng)詞。我們和命運之間存在著(zhù)一個(gè)橋梁，不僅是友誼的并肩，更是競爭的對手。無(wú)論多么小的生物，都是可以經(jīng)過(guò)自己的努力，改變自己現在的生存狀態(tài)，做命運的勝利者。
命運的作文15
讀了《戰勝命運的孩子》這篇文章，令我很感動(dòng)。兩個(gè)孩子因為不幸，不能追求自己遠大的理想。然而在老人的開(kāi)導下，他們開(kāi)始重新追求理想。
最終在他們的努力下，獲得了成功！我想對兩個(gè)孩子說(shuō)：“你們真堅強，沒(méi)有耳朵和眼睛，同樣取得了成功！這不光靠你們的努力，還有你們那堅強的毅力和勇氣。如果人人都能向你們一樣，無(wú)論做什么事都會(huì )成功�！�
是的，命運是由自己創(chuàng )造的。同時(shí)我也懂得了只要努力，當命運堵塞了一條路的時(shí)候，它，常常還會(huì )留下另一條道路。這讓我聯(lián)想起以前在做奧數的時(shí)候，用了一種方法沒(méi)有解開(kāi)。我再去用了許多方法來(lái)解這道題，這道題就迎刃而解了。
正如貝多芬所說(shuō)：“我要扼住命運的喉嚨，讓它不能使我完全屈服�！敝灰銚碛羞h大的理想和奮斗的目標，就不會(huì )被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長(cháng)，創(chuàng )造條件，主宰自己的命運。加油吧，讓我們努力地去實(shí)現自己的理想，成為主宰自己命運的人。
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