掌握命運作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的掌握命運作文，歡迎閱讀與收藏。
掌握命運作文1
在現實(shí)生活中就有很多這樣的“樵夫”，他們過(guò)分追求完美，而其代價(jià)往往就是將稍有瑕疵的“寶玉”也追求沒(méi)了。人們往往因為堅持完美而扔掉了一些他們原本可以擁有的東西，但他們是不可能擁有完美的，盡管他們還在永遠找不到完美的地方到處搜尋。想追求完美無(wú)缺的事物，本是無(wú)可厚非的，然而，這種愿望一般情況下是不可能實(shí)現的，落空是必然的結局�！皟�(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)齊飛，長(cháng)處共短處一色�！弊钔昝赖氖亲詈玫�，但是最好的卻不等于就是最完美的�！鞍子駸o(wú)瑕”是基本不可能的，“瑕不掩瑜”才是正常的心態(tài)。
記得回老家時(shí)，家里做一桌正式點(diǎn)的菜，總是很講究。一定要有這么三樣菜：韭菜，代表“永久”；面，代表“長(cháng)壽”；雞蛋，代表“圓滿(mǎn)”……其實(shí)這是家里人的一種祝愿與心意，是人生的追求、美好的愿望、積極向上的精神狀態(tài)的體現。但我們必須明白，所謂“完美”，僅僅存在于理想之中，現實(shí)生活中從未產(chǎn)生過(guò)，將來(lái)也不可能有。我們的古人早告訴我們這個(gè)道理了，人無(wú)完人，金無(wú)足赤“，水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，不可求全責備“，不必吹毛求疵”，“全則必缺，極則必反，盈則必虧”等等，這一條條的名言雋語(yǔ)，說(shuō)的都是這個(gè)意思。
我們可以發(fā)現，有時(shí)我們越要求“完美”失誤越多，常常因此而失去機遇，導致失敗。比如我們經(jīng)常有幾年舉辦一次的高中同學(xué)或者大學(xué)同學(xué)聚會(huì )，如果要求計劃中的全班同學(xué)在某一時(shí)刻全到場(chǎng)，常常會(huì )“不齊不聚”，拖延又拖延，最后致使聚會(huì )“泡湯”，但如果把“求全”降一格，改為“求多”，即超過(guò)半數就聚，則肯定能辦成。畢竟，個(gè)人的發(fā)展空間不一樣，有的遠在海南島，有的跑到黑龍江，哪能在同一時(shí)間每個(gè)人都來(lái)呢？
我們經(jīng)常說(shuō)“三七開(kāi)”，這句話(huà)有很深的哲理，蘊含著(zhù)科學(xué)的理論觀(guān)點(diǎn)。其科學(xué)之處，就是對一切事物都采取一分為二的分析態(tài)度，分清主流和支流。講成績(jì)時(shí)不掩蓋缺失，講問(wèn)題時(shí)不抹殺成績(jì)。世上只有相對的真理，沒(méi)有絕對的真理。凡事只要利大于弊，成功大于失誤，就應給予充分肯定。而如果說(shuō)成“完美無(wú)缺”、“百分百正確”，那肯定是說(shuō)過(guò)了頭。相比之下，“三七開(kāi)”更接近于真理。
總之，“完美無(wú)瑕”是我們不可能做到的，在這個(gè)世界上也是不存在的。任何事物的發(fā)展、任何人物的成長(cháng)過(guò)程中都有缺失，“十全十美”不可能，“美中不足”才是常態(tài)。
掌握命運作文2
生活中總有那么一些人，總是因為滿(mǎn)天的烏云，而忘卻隱于其后的太陽(yáng)：總是因為一時(shí)的狂風(fēng)暴雨，而忘記了雨后的彩虹；總是因為一點(diǎn)小波小折，而放棄自己暢游大海的夢(mèng)想。為什么你們總是這么容易在困難面前低下頭，為什么你們總是這么容易在本是不堪一擊的挫折面前毫無(wú)條件的投降？貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng )造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利于艱難的遭遇里百折不撓�！泵\，其實(shí)一直是靠自己掌握的。
翻開(kāi)《名人傳》，你就能夠發(fā)現，你所遭遇的那些或許根本算不了什么。每個(gè)人生命的旅途上，都不可能只布滿(mǎn)成功和鮮花，而更多的則會(huì )是泥濘的小徑和有著(zhù)尖銳的刺的荊棘，不管是一生平凡的小本生意家，還是名垂千古的著(zhù)名作曲家——貝多芬。他的遭遇其實(shí)完全可以讓他崩潰在生命的邊緣。他的身體背叛了他，他的內臟承受著(zhù)劇烈的痛苦和折磨，就連對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)最重要的聽(tīng)覺(jué)也漸漸開(kāi)始衰退�？蛇@一切的一切，都沒(méi)有阻礙他走向成功的殿堂，就算是耳聾，他也照樣著(zhù)下了不朽的《命運交響曲》�！拔乙ㄗ∶\的咽喉，它決不能把我完全壓倒”這是貝多芬用生命在向命運發(fā)起的挑戰，因為他相信，命運，是靠自己掌握的。
好幾次，當自己連續幾次考試都不盡人意的時(shí)候；好幾次，當自己被生活的瑣事困的抽不出身的時(shí)候；好幾次，當自己被朋友的那點(diǎn)背叛而搞的身心狼狽的時(shí)候。自己竟然都會(huì )可笑的快要低下頭，每每這個(gè)時(shí)候，腦海就總會(huì )浮現出“貝多芬”的字眼。那些本只是記述他生活的文字幻化成了畫(huà)面在腦海中播放著(zhù)�！拔乙ㄗ∶\的咽喉，它決不能把我完全壓倒”這句話(huà)，總是不停的叩擊著(zhù)我的心。是啊，的確，我不可以就能夠這么被輕易的打敗。在困難面前，只要我選擇面對，困難就會(huì )向我投降，如果選擇了放棄，困難在我心中，就永遠都會(huì )是一個(gè)跨不過(guò)去的門(mén)檻�；蛟S我不是貝多芬，寫(xiě)不出《命運交響曲》，但至少我現在也懂得，命運，是靠自己掌握的。
小樹(shù)只有經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮才會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，花朵只有經(jīng)過(guò)雨露的滋潤才會(huì )散發(fā)陣陣清香，人只有經(jīng)過(guò)磨難的洗滌才會(huì )成功。但前提也是，他們必須接受了上帝給他們的那些特殊的禮物，系著(zhù)他們命運的那根繩索，其實(shí)一直就把持在自己的手上。
掌握命運作文3
上帝安排每個(gè)人的命運都是公平的，只不過(guò)有的人先苦后樂(lè )，有的人先樂(lè )后苦，人生的機會(huì )也是均等的，即使含著(zhù)金湯匙出生的人，如果不肯勤勞努力，嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運就是掌握自己將來(lái)的美好時(shí)光。
某個(gè)清晨，一束束陽(yáng)光照耀在我身上，不得不說(shuō)那天的陽(yáng)光格外溫暖、格外燦爛!清晨的風(fēng)是柔和的，好似質(zhì)量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過(guò)。清晨的花是芬芳的，那一股股沁人心脾的味道迎面而來(lái)，掠過(guò)我的鼻子，掠過(guò)我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡。清晨的天空是藍的，藍得耀眼、藍得透明……我背上書(shū)包去了學(xué)校，開(kāi)始了我一天的學(xué)習之旅。數學(xué)課上我聚精會(huì )神地聽(tīng)課，并積極發(fā)言!各種練習自然一氣呵成�？墒蔷驮谶@時(shí)，老師宣布下午進(jìn)行測試，我的自信心卻在這時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。要知道在數學(xué)學(xué)習方面的我一向沒(méi)有什么天賦，平日作業(yè)完成質(zhì)量普遍偏高，但是測驗成績(jì)總是不夠理想。所以，這讓我對每次的測試產(chǎn)生畏懼。
老師毫無(wú)例外地布置了復習的作業(yè)。復習是把以前遺忘的知識記起來(lái)，重復學(xué)習學(xué)過(guò)的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長(cháng)一些。但是在經(jīng)歷多次的成績(jì)打擊之后，我對“復習”這件事有些許倦怠。我想：復習與否最后對成績(jì)的影響都不大，與其如此，我倒不如不復習!成績(jì)高低全憑個(gè)人運氣吧!帶著(zhù)這樣的僥幸心理，安心地放學(xué)回家。
我回到家，隨手拿起手機，百無(wú)聊賴(lài)地翻起微信朋友圈。這時(shí)，我讀到這樣一段話(huà)：“今天躲過(guò)了，明天躲過(guò)了，那以后的千千萬(wàn)萬(wàn)次呢?人不能抱著(zhù)僥幸心理面對現實(shí)生活，自己掌握自己的命運�！蔽乙粋�(gè)激靈坐直了身，心想：一直以來(lái)都是我在為自己的失敗找客觀(guān)原因。不是復習沒(méi)有用，而是我根本沒(méi)能真正相信復習可以帶給我的改變而認真地去對待。我丟開(kāi)手機，拋開(kāi)雜念，拿出書(shū)本，心無(wú)旁騖地復習起來(lái)!
考試時(shí)，我帶著(zhù)自信專(zhuān)心致志地答題，最終成績(jì)竟然比我的預想的分數高出幾分!我真心為我的這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興!
我想，人還是要掌握自己的命運，不要把決定權都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己!
掌握命運作文4
在人生的旅途上，我們難免會(huì )遇上多少歡樂(lè )與憂(yōu)愁，多少酸甜與苦辣，多少成功與挫折。也許我們也曾經(jīng)為此瘋狂過(guò)，為此失意過(guò)，為此感嘆過(guò)。但在這瘋過(guò)。但在這瘋狂、失意、感嘆之后，你是選擇奮起直追，還是會(huì )不堪一擊呢？
確實(shí)，我們一生當中有太多困難與磨難。它們固然可怕。但同時(shí)有一句話(huà)會(huì )激勵著(zhù)我們去正視它們：殊不知困難多，解決困難的方法更多？ 一生中也會(huì )有太多的成功與喜悅。它們確實(shí)令人歡喜，但同時(shí)也有一句話(huà)會(huì )告誡我們應當不沉溺于喜悅之中，應當繼續努力。它就是：憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身，雖然我們現在還擔當不起振興祖國的重擔，但我們有義務(wù)為之努力。
固然，我們不是圣人，達不到“不以物喜，不以已悲的思想境界”。但我們可以在感情發(fā)泄后，有主見(jiàn)地選擇后路——萎糜死亡，還是振作奮起。
也許，在我們失敗時(shí)，有人會(huì )冷嘲熱諷道：“你是不可成功的貨色，再拼也沒(méi)有用，放棄吧！”在我們成功時(shí)，也有人會(huì )吹捧道：“你不用再努力，這樣的成績(jì)已經(jīng)足夠你過(guò)下半輩子了！”在此時(shí)，你會(huì )怎么做呢？或許你會(huì )信聽(tīng)謠言，或許你會(huì )繼續努力。然而我們提倡的是后者。因為，我們完全沒(méi)必要先入為主。因為你是你自己的主人，是可以掌握自己的命運。也許你嘗試了不一定成功，但如果沒(méi)有嘗試就永遠不可能成功。
其實(shí)，人的一生有許多曲曲折折，起起落落。這樣的人生才有滋有味。倘若是在渾渾噩噩地過(guò)一生，那么他就白來(lái)這世上一趟。因為曲折、起落是考驗自己的試題。你掌握了命運，堅韌不拔，你就戰勝它。放棄了，你就成了它的奴隸。
讓我們來(lái)掌握自己的命運。別讓別人的干擾與誘惑，別讓功名與利祿，來(lái)打翻我們這壇陳釀已久的命運之酒!
掌握命運作文5
有人說(shuō)，環(huán)境改變命運;有人說(shuō)，選擇改變命運;有人說(shuō)，機遇改變命運;我說(shuō)，學(xué)會(huì )把握命運，才能改變命運。
把握命運就是在困難中奮勇前行。
海倫凱勒，一位偉大的作家。但命運對她是不公平的，幼時(shí)患病，雙目失明，兩耳失聰。幼小的她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。然而，堅強的海倫不畏懼命運的.不公，她決心要改變自己的命運，把握自己的命運。終于，在她的努力下，海倫不僅完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，還出版了多種著(zhù)作。她用不屈不撓的精神，成就了自己的輝煌。正如著(zhù)名作家馬克吐溫所說(shuō)“十九世紀出現了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒�！币苍S上帝讓她來(lái)到人間，就是為了向人類(lèi)昭示殘疾人也能創(chuàng )造奇跡。
把握命運就是抓住機遇。
生活中總有一些人感嘆命運的不公，常發(fā)懷才不遇之感。其實(shí)，“當上帝為你關(guān)了一扇門(mén)時(shí)，還為你開(kāi)了一扇窗”。機遇總是垂親那些有準備的人，當機遇與你擦肩相逢時(shí)，要學(xué)會(huì )抓住機遇，才有可能改變你的命運。比爾蓋茨大學(xué)都沒(méi)有讀完，但他抓住了加盟IBM公司的機遇，最終成為首富。中國首富李嘉誠，在中國改革開(kāi)放之初，買(mǎi)下了大量地皮，最后成為聲明顯赫的富商，從一個(gè)平民成為成功人士。把握機遇，才會(huì )改變自己的命運，成就自己的輝煌。
把握命運是正確的抉擇。
我國偉大的文學(xué)家、革命家魯迅，心懷壯志的他本來(lái)是在國外學(xué)習醫學(xué)的，他為了治好中國人的生理疾病，立志成為一名出色的醫生。然而，他認識到中國人思想不覺(jué)悟，即使治好了他們的病，也是毫無(wú)意義的。因此，他毅然決然的棄醫從文，開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作。他的文章喚醒了沉睡的中國人，他也改變了自己的命運，實(shí)現了人生價(jià)值。
學(xué)會(huì )把握命運，才會(huì )改變命運，成就輝煌，實(shí)現人生價(jià)值。
掌握命運作文6
我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到有的人總是在抱怨上天不給他機會(huì )，自已的命運很糟糕。仔細想想又何必怨天尤人，天上不會(huì )掉餡餅，機會(huì )是靠拼搏得來(lái)的，命運也是由自已掌握的�；蛟S有不少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)生活平庸的人帶著(zhù)對命運的疑問(wèn)去拜訪(fǎng)禪師：“您說(shuō)，真的有命運嗎”？“有的�！倍U師回答�！澳鞘遣皇俏颐\中注定要窮困一生呢？”他問(wèn)。禪師告訴他，在每個(gè)人的手上有三條命運線(xiàn)，接著(zhù)禪師讓他將手握緊。禪師問(wèn)：“這幾根線(xiàn)現在在哪里呢”？“在我自已手里��！”他恍然大悟。原來(lái)命運就掌握在自已手里，而不是別人嘴里！
這便是命運。再看看自已的拳頭，你會(huì )發(fā)現有一部分的生命線(xiàn)露在外面，它告訴我們命運大都掌握在自已手中，只有一小部分掌握在“機遇、運氣或者說(shuō)上天手里”。古往今來(lái)成大事者，他們用一生的奮斗去努力、去爭取，最終成就理想。因此，當你的成績(jì)不理想時(shí)，不要報怨自已天資不夠，而是應該思考自已有沒(méi)有付出持續的努力。讓我們來(lái)學(xué)習亞洲第一跨欄奧運冠軍——劉翔吧。難道他的成功也是靠命運嗎？非也，他靠的是年復一年的訓練；靠的是不斷的拼搏；靠的是不斷戰勝自已，這就是他成功的秘訣：相信自已的能力，將命運牢牢地掌握在自已手里�；诤�、抱怨的生活不會(huì )改變命運，它只會(huì )消耗你更多的時(shí)間。不成功的人通常在不經(jīng)意間松開(kāi)他們的雙手，任由命運遠離他們，在命運面前他們束手無(wú)策，這也是他們沒(méi)有實(shí)現理想的主要原因。守株待兔更是沒(méi)用，命運不會(huì )青睞于沒(méi)有準備的人，只有不斷的探索，克服種種不利因素，才能獲得機會(huì )。其實(shí)成功與否也取決于對命運的態(tài)度，因為人的一生中會(huì )有諸多的挫折，而成功又恰恰隱藏在這些挫折中�！八自�(huà)說(shuō)的好：天將降大任于斯人也，必將苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚。如果你一遇到問(wèn)題就退縮，不繼續努力，你就只能無(wú)所事事的生活著(zhù)，成功的大門(mén)永遠向你緊閉。
如此看來(lái)命運的力量是很大的，它似乎左右著(zhù)我們的一切，但別忘了，命運掌握在自已的手中，只有自已把握好生命的主旋律，才能達到幸福的彼岸！
因此，生命的意義在于不斷探索，不斷進(jìn)取，遇到困難的時(shí)候，就請握緊自已的雙手，記住命運掌握在自已的手中！
掌握命運作文7
命運不是上帝能改變，也不是旁人可以改變的，它只屬于你自己。
——題記
命運是什么？哦，它是聾人生下來(lái)就聽(tīng)不到；是盲人生下來(lái)就看不到；是殘肢人生下來(lái)就與別人的差距。
在讀《童年》之前，我一直認為命運是由上帝掌握的，我們不可以控制它。但讀完《童年》之后，我又多了一些對命運的理解。
命運是你自己可以改變。
大家知道嗎？越王勾踐為何能成功？因為他用自己拿無(wú)窮的力量構成了他改變命運的條件；因為他臥薪嘗膽，不忘恥辱的精神構成了改變命運的條件；因為他那不服輸的精神構成了改變命運的條件。所以，他能夠成功。
命運其實(shí)是由自己改變的。當一個(gè)人已經(jīng)學(xué)會(huì )用毅力和力量去改變命運時(shí)，它就離成功很近了。
改變命運的力量是不能阻擋的。
正如高爾基、約翰·康緹斯、霍金等，他們的生長(cháng)環(huán)境都十分惡劣�？墒�，他們卻成了世界聞名的名人。這是為什么呢？就拿約翰·康緹斯來(lái)說(shuō)吧！他從小就沒(méi)有下肢，也沒(méi)有雙臂。上帝給他的就只是一個(gè)上半身和一個(gè)頭腦。況且，這上半身還沒(méi)有手。在先天的不足下他也曾自棄過(guò)。但，他的心靈告訴他，人的命運并不是注定的。只要肯努力就一定會(huì )成功。后來(lái)，他成功了，他成為了一個(gè)世界著(zhù)名的激勵大師，鼓勵世人。
悲慘的命運能夠幫助你。
高爾基在《童年》中寫(xiě)的是那悲慘的命運，其實(shí)也對高爾基有著(zhù)不少的好處。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，正式這惡劣的環(huán)境造就了現在的高爾基。我想，或許是惡劣的環(huán)境激發(fā)了高爾基，也使他學(xué)會(huì )珍惜。
命運，是用毅力和力量改變的，是不能阻擋的。它能幫助你，命運是由自己掌握的！
掌握命運作文8
今天，我觀(guān)看了《阿甘正傳》這部影片�？赐曛�，我為阿甘這個(gè)人物形象深深所打動(dòng)。
阿甘生下來(lái)的時(shí)侯智商只有75，但他的母親為了他以后的生活，想盡辦法把他送進(jìn)了“正常孩子”的學(xué)校。阿甘常常受到壞孩子的欺負，但他記得珍妮的囑咐：“打不過(guò)，就跑�！庇谑�，他開(kāi)始拼命地奔跑，甩掉那些瞧不起他的，欺負他的人。他跑進(jìn)了大學(xué)，跑成了橄欖明星，民族英雄，國會(huì )勛章獲得者，乒乓球明星，百萬(wàn)富翁，就此他走上了人生巔峰。但他還是那個(gè)單純善良的阿甘，金錢(qián)榮譽(yù)無(wú)法將他打敗，只會(huì )讓他成為一個(gè)更加完美的人。
媽媽在他的人生中起到了無(wú)比重要的作用。在阿甘遭受同學(xué)侮辱，欺負時(shí)，媽媽說(shuō)，人生就象巧克力，你永遠不知道你會(huì )嘗到什么味道。讓他永遠保持一顆純潔而善良的心。
媽媽說(shuō)，你必須明白，你和你身邊的人一樣，你和他們并沒(méi)有什么不同，沒(méi)有。媽媽不想讓阿甘自卑的活下去，她也希望阿甘能夠像正常的孩子一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活每一天，可阿甘的命運注定是不平凡的………
上帝為他關(guān)上了所有的出口，可他卻又靠他那單純善良不服輸搏開(kāi)了一扇扇窗，而他也通過(guò)自己的努力，走向了成功。
在常人看來(lái)，阿甘真的很笨，但他的人生是那么的純潔無(wú)瑕，他那顆金子般的心，折射出了人性最耀眼的光芒！
生命就像空中那片白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔太空，或墜入深淵，阿甘的人生就是如此，他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一起，他拋棄了所有的雜念，憑著(zhù)直覺(jué)在路上不停地跑，跑到了人生中屬于自己的輝煌。
人生就像一盒巧克力，你永遠不知道會(huì )嘗到哪種滋味。我們不能預測未來(lái)的生活，能做的就是更加珍惜現在生活中的每一分鐘，盡量做好每一件事。
掌握命運作文9
一個(gè)屢屢失意的年輕人千里迢迢來(lái)到一個(gè)偏僻小鎮，慕名尋訪(fǎng)一位被受尊敬的一位老先生。當談到命運是什么時(shí)，老先生先通過(guò)生命線(xiàn)、愛(ài)情線(xiàn)、事業(yè)線(xiàn)等對年輕人循循善誘，終于使年輕人明白，命運掌握在自己手里。
歸納段意，劃分層次：
第一大段——第一自然段：
一個(gè)屢屢失意的年輕人千里迢迢來(lái)到一個(gè)偏僻小鎮，慕名尋訪(fǎng)一位被受尊敬的一位老先生。當談到命運是什么時(shí)，老先生先通過(guò)生命線(xiàn)、愛(ài)情線(xiàn)、事業(yè)線(xiàn)等對年輕人循循善誘，終于使年輕人明白，命運掌握在自己手里。
第二大段——第二自然段：
總結歸納中心思想，命運是靠自己打造的。
摘抄優(yōu)美句段：
一個(gè)屢屢失意的年輕人千里迢迢來(lái)到一個(gè)偏僻小鎮，慕名尋訪(fǎng)一位備受尊敬的一位老先生。
評析優(yōu)美句段：
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直入故事。
仿寫(xiě)優(yōu)美句段：
一個(gè)事不順心的迷茫人跋山涉水來(lái)到一座千年古廟，慕名請教一位遠近聞名的大師。
歸納文章中心：
有的人總埋怨命運不好，怨天尤人，或自怨自艾，全然忘了命運的主人就是自己。一個(gè)人的命運靠自己打造，荒廢了歲月，就相當于荒廢了命運，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，命運才會(huì )精彩。
讀后體會(huì )和感受：
如同故事中所講，命運掌握在自己的手中。如果你想要改變自己的命運，卻無(wú)法改變身邊的事物，那就改變自己吧！不要等著(zhù)機會(huì )的到來(lái)，命運是一種奇妙的東西，并非守株待兔就可以等到，而是靠自己去創(chuàng )造、去改變。如果一味的借助外力，沉浸在想象之中，終究改變不了任何現實(shí)。
掌握命運作文10
古代有一位將軍，因雙方兵力懸殊，士兵有點(diǎn)信心不足，于是他用一枚銅錢(qián)來(lái)求神問(wèn)卜，兩次拋擲的結果都是正面，將士們士氣大振，獲得大勝。將軍拿出銅錢(qián)讓大家看，這枚銅錢(qián)兩面都是正面。他們頓悟，保佑他們獲勝的是自己，而不是神靈的保佑。
是成功，是失敗，掌握在自己手中，沒(méi)有人能夠左右。億萬(wàn)富翁比爾·蓋茨，同他的行動(dòng)向我們揭示了這一道理。他很有設計天賦，十五歲考入哈佛大學(xué)，在第三年時(shí)毅然退學(xué)，和朋友一起去開(kāi)創(chuàng )微軟事業(yè)。他的父親十分生氣，但父親的憤怒并沒(méi)有改變他的意志。假若他當時(shí)聽(tīng)從父親的意見(jiàn)，繼續上大學(xué)，那么這個(gè)世界上不就少了一個(gè)億萬(wàn)富翁，而多了一個(gè)書(shū)呆子嗎？正因為他掌握了自己的命運，才成就了他的微軟事業(yè)。
是幸福，是悲傷，掌握在自己手中。運動(dòng)名將桑蘭，在一次訓練中不慎摔傷，致使雙腿癱瘓。但是她沒(méi)有放棄自己心中的夢(mèng)想，十年如一日地鍛煉，從拄杖走路到能自己行走再到能跑，漸漸地，她的腿好了，奇跡就這樣發(fā)生了。她的臉上又出現了笑容，后來(lái)也獲得了一個(gè)美好的家庭。是她自己，給了她自己幸福。
美國享有盛譽(yù)的《時(shí)代》雜志，曾在年度人物的評選的名單中，獨具匠心地貼上了一張反光紙，告訴眾多讀者，其實(shí)年度人物都是我們自己。沒(méi)錯，在這個(gè)社會(huì )，每個(gè)人都可以成為影響世界的人，不論你是何種身份，有何種職業(yè)，命運都在你自己手中。
可是總有一些人，他們沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，就像五歲小神童仲永，年紀那么小就極具天賦，可以詠詩(shī)作文，可他沒(méi)能把握自己的命運，而是隨父親去炫耀，最終才有“傷仲永”這一憾事��！
命運像彈簧，你弱它就強。命運是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，你不必仰頭觀(guān)望，也不必俯身尋覓，因為命運就掌握在自己手中。
眾將士們的醒悟，讓他們明白命運掌握在自己手中。自己掌握命運，你就會(huì )和鮮花擁抱，和成功握手，和痛苦說(shuō)再見(jiàn)。讓我們掌握自己的命運，放飛自己的夢(mèng)想，做自己船舶的掌舵人。我的青春，我做主！
掌握命運作文11
“當當當當”……耳畔又響起音樂(lè )巨人貝多芬那一曲雄壯的命運交響曲，感慨萬(wàn)千，有人說(shuō)：命運、是陰晴不定的天空，讓你歡喜讓你憂(yōu)，命運是上帝之手，決定了你將承受多少，可我不信，我認為命運掌握在自己手中，我們才是命運的主宰者。
人生的路是我們自己選的，我還記得那是語(yǔ)文老師總是在上課之前讓我們朗誦課文，而又一片則成為我坎坷路途上腳前的一盞燈，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，每當讀到這里，心里總是在想，幾千年前的古人都這樣寫(xiě)道，可見(jiàn)這一定是我們相伴一生的座右銘，人們總是感到不足，想要擁有一切美好的事物，但是沒(méi)有想過(guò)自己真心的為此付出過(guò)多少，人生的路是我們自己選擇的，即使命運給于了我們無(wú)盡的苦痛，我們都必須選擇承受，沒(méi)有拒絕的權力我們不應該整天怨天尤人，說(shuō)自己的命運是多么的不公平，其實(shí)毎個(gè)人都一樣，只是我們所用的方式不同，試著(zhù)為你的前程拼搏一把試著(zhù)與你的命運作斗爭，其實(shí)命運掌握在自己手中。
命運永遠抵不過(guò)你
音樂(lè )巨人貝多芬就是我們最好的證明，他是多么熱愛(ài)音樂(lè )，對音樂(lè )是那樣的如癡如醉，可是命運卻向他開(kāi)了一個(gè)玩笑，作為一個(gè)偉大的音樂(lè )家他竟然失聰了，再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他那美妙的音樂(lè )了，這無(wú)疑對他是一種沉重而響亮的耳光，人們估計他會(huì )從此一蹶不振，可是他沒(méi)有，他頑強的同命運作斗爭，他堅持練琴并將一根木棒頂在鋼琴上，用牙齒緊緊地咬住另一端，可就是這樣艱難的境地，他沒(méi)有認輸反而成就了他。譜寫(xiě)出了那雄壯的命運交響曲，沒(méi)錯，命運終究是沒(méi)能打敗這位巨人，而對于我們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑就是我們最好的榜樣！我更加的明確了命運掌握在自己手中這句話(huà)了。
命運的坎坷并不可怕。
人生的路上，也許你走得十分艱辛，但是只要我們堅持沒(méi)有走不過(guò)去的坎，風(fēng)雨過(guò)后定有那美麗的彩虹，掛在那蔚藍的天空中，學(xué)習的過(guò)程，真的有許多的困難！可是不付出努力那老的回報呢？命運的坎坷并不可怕，可怕的是我們不敢面對，如果因為一些失敗我們從此一蹶不振，那樣豈不是成了一個(gè)笑話(huà)，不管命運怎樣，我們都應該微笑的面對一切，保持一顆不認輸的心，在我們眼里沒(méi)有失敗，只有不努力。
命運是一杯苦咖啡，要懂得如何去品嘗，不要以為的將你的哭、哭訴，而更多的時(shí)候需要注意自己，是否真的努力過(guò)，奮斗過(guò)，命運是登高的梯子，雙手插在口袋中的人是永遠爬不上去的，命運真的掌握在我們自己手中。
掌握命運作文12
時(shí)間在歲月的沼澤里漸漸流逝，淡薄了多少年少的記憶。只在對鏡自照時(shí)，才恍然一驚：什么時(shí)候我也從曾經(jīng)那稚嫩的幼筍，長(cháng)成了一株高大挺秀的青竹？
眼眸回溯，清晰了那雙溫柔帶繭的手！十二年時(shí)光流轉，它像一面堅不可摧的盾牌，始終護衛在我的周旁。
烈日當空的夏天，他撐起自己的雙手，把我罩在手心的陰涼下，渾不覺(jué)自己的手被太陽(yáng)炙烤得火燙：寒風(fēng)刺骨的冬季，他抓緊我小巧的手，這輕輕一握里，多少回讓我留戀不舍！月夜里，一串串悅耳甜蜜的吟唱，總會(huì )在我睡前輕輕飄進(jìn)我耳。輕輕悄悄的，溫溫柔柔的，似春雨的呢喃，似秋葉的叮嚀……它一旦被我吸吮，我便會(huì )情不自禁地進(jìn)入夢(mèng)鄉，開(kāi)始新的飛翔。這樣顛簸里里，我遭遇了多少挫折與困難，又多少次毫發(fā)無(wú)傷地被他們解救。
是了，他們是我的父母，我是他們至親的兒。父母總是愿意為孩子付出所有的。于是，我開(kāi)始遐想，如有一日，我也有了自己的子女，我要怎樣。
我要·····嗯，我定要做一個(gè)盡職開(kāi)明的好父親，讓孩子在健康中成長(cháng)，在失敗下吸取教訓，讓它成為以后社會(huì )上的一顆閃耀的星星。在他的成長(cháng)日記中，我要給他做一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，我不會(huì )強制讓他學(xué)一些不喜愛(ài)的東西，現在大部分的孩子應該都是這樣想的——這東西我明明不喜歡，就算想學(xué)也學(xué)不進(jìn)去呀！可做父母的從不曾顧及過(guò)孩子的想法。他們從來(lái)只覺(jué)得這個(gè)好，就讓孩子去學(xué)了。
為人父的我，一定要時(shí)刻注意提醒自己，尊重我孩子的選擇，孩子的性格我了解，他喜歡，學(xué)著(zhù)也快樂(lè )；他要不喜歡，定會(huì )隨我，按下頭也不吃草。所以，做父母的又何必在這些事情上糾結呢？
對孩子來(lái)說(shuō)，另一個(gè)要緊事就是陪伴了。打這個(gè)孩子誕生于世的那一刻起，你就要對他負責，陪伴就是最基本的訴求了。如果一個(gè)孩子在童年里缺少了父母的陪伴，那么這個(gè)孩子之后的人生道路就會(huì )變得狹隘而黑暗。有些家長(cháng)，習慣把孩子托付給家里的長(cháng)輩照顧，可孩子在慢慢長(cháng)大，長(cháng)輩們卻在迅速老去。我自認為，大部分老人的過(guò)早離開(kāi)都與這些有關(guān)，長(cháng)期的勞心勞力，不但讓長(cháng)輩們的精神不振，更因為多了一份牽掛，心力交瘁。對孩子而言，長(cháng)期沒(méi)有父母陪伴的孤寂，絕不是寒暑假，春節那一小會(huì )消磨得了的。
所以，若有一日，我為人父。我會(huì )謹記：人生的每一次抉擇都要嚴謹，為人父母要對自己的骨肉負責！因為，孩子的命運就掌握在我們手上。
掌握命運作文13
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運要掌握在自己手中�！�
掌握在手中的命運，就像一盞明燈，照亮了你前進(jìn)的路程；掌握在手中的命運，就像一個(gè)指南針，當你在迷途的時(shí)候，為你指引前進(jìn)的方向；掌握在手中的命運，就是你最大的籌碼。人生像一盤(pán)賭局，誰(shuí)的籌碼最大，誰(shuí)就是人生的贏(yíng)家！
誰(shuí)也不能改變上帝送給我們的厚禮，也不能改變生命的長(cháng)度。但我們能掌握命運，試圖改變命運！
父母的一聲聲嘮叨，老師的一聲聲教誨……那嚴肅的面孔令人感到畏懼。所以，他們說(shuō)一，我不敢說(shuō)二，他們往東，我不敢往西。什么事情都得聽(tīng)他們的。
我是一個(gè)古靈精怪的女孩，心中總是有一些奇思怪想，但總是得不到家人的認可。我自幼喜歡寫(xiě)作，不行，寫(xiě)作有什么用？對學(xué)習有幫助嗎？我想去學(xué)航模，不行，航模能當飯吃嗎？有什么用啊，到時(shí)候還要浪費錢(qián)。我想去學(xué)……不行！不行！不行�。�！凡是我想干什么，父母總是替我安排好。我想學(xué)畫(huà)畫(huà)，父母幫我報了奧數班；我想學(xué)寫(xiě)作，父母幫我報了語(yǔ)文班……我想的，與做的總是不符實(shí)際。
每天想放松一下，但父母早已將我的日程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。拉二胡高考能加分，學(xué)！琵琶能培養淑女的氣質(zhì)，學(xué)！鋼琴彈得好，將來(lái)是有出息的人，學(xué)！學(xué)！學(xué)！凡是我想學(xué)的，一個(gè)字，不！而我不感興趣的呢，一個(gè)字，學(xué)！
爸爸媽媽?zhuān)埬銈冏屛艺莆兆约旱拿\，給我一點(diǎn)空間。女兒長(cháng)大一定會(huì )是個(gè)有出息的人，不會(huì )辜負您二位的。命運，應該由它的主人來(lái)掌握，其中，怎能xx第二者呢？爸爸媽媽?zhuān)銈円灿凶约旱拿\吧，命運是要獨立，自主。而不是別人來(lái)掌握你自己的命運！
我要做自己的主人，掌握自己的命運��！
點(diǎn)評：當文章充滿(mǎn)真情實(shí)感的時(shí)候是最動(dòng)人的時(shí)候，小作者很好的做到了這一點(diǎn)，文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
父母的愛(ài)有時(shí)是最甜美的枷鎖，在必要的時(shí)候小作者只需要沉浸在甜蜜里就好，至于那令人窒息的束縛感，就當它是各種困難中的一種就好了。
掌握命運作文14
風(fēng)雨的到來(lái)，是命運的升華。
——題記
命運，是一個(gè)露底的容器，撈不回如水的時(shí)光，只留下青澀甜蜜的夢(mèng)想。成功的風(fēng)鈴，必定會(huì )向著(zhù)命運的旭日揚帆遠航；失敗的空白，必定會(huì )向著(zhù)命運的墳墓埋葬成功。命運的彩虹還是雷電，一切掌握在自己的手里。
曾記得那一次失敗喚醒了經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪的我——原來(lái)命運掌握在我的手里。
窗外的西北風(fēng)卷著(zhù)蕭條的落葉，“嗚嗚”地怪叫；其冷的月光灑落在我望著(zhù)的成績(jì)單，眼淚不禁流了下來(lái)——我人生考的最差的一次試。似雨的淚水包繭著(zhù)我心靈的碎裂。
從此，昔日充滿(mǎn)自信的我取代了垂心喪氣，成績(jì)也由名茅前列降落到了千丈深淵，失敗也已成了我的“家常便飯”。心已破碎，夢(mèng)也流逝。老師嚴厲的批評，父母殘酷的家法侍候，同學(xué)一樣的目光不再成為‘稀有’這個(gè)名次了。
在一次偶然的機會(huì )，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)和一個(gè)決定：難道我的命運就注定要失敗嗎？我不信，于是就帶這嘗試的心理去努力學(xué)習一個(gè)星期。
在這一個(gè)星期我就像聞一多先生一樣廢寢忘食地去學(xué)習。
時(shí)間在“滴答滴答”的鐘表聲過(guò)去了。一個(gè)星期過(guò)去了，我也又經(jīng)歷了一次考試，我命運的決定在這次考試上。
發(fā)試卷了，當老師讀到“第二名是祝煒安”時(shí)，我的心靈已在黑暗的世界消失了。我抬起頭，臉上洋溢這不可壓抑的喜悅。
經(jīng)過(guò)這一失敗的經(jīng)歷喚醒了我——命運掌握在自己手里。成功與失敗由自己控制。
寂寂的長(cháng)日，以及瘟氣繚繞的青煙，入眼的芳華就在不經(jīng)意念想間，轉眼消逝得無(wú)影無(wú)蹤，命運的抉擇也只不過(guò)如此而已，想過(guò)去找尋，行走的時(shí)候才發(fā)覺(jué)來(lái)時(shí)的路早就淹沒(méi)于徒勞的滄海。人的命運掌握在自己的手里，命運的抉擇無(wú)法能重新選擇，因為它已從手里溜走了。
所以望君能掌握好屬于自己且不后悔的命運，未來(lái)的憧憬就掌握在自己的手里……
掌握命運作文15
與習慣牽手，與命運相伴。
————題記
養成一個(gè)好的習慣，就是為自己塑造一個(gè)好的靈魂。
也許今天我們信誓旦旦，明天就成了閹了的茄子。所以，養成好習慣要堅持。
“細節決定成敗，點(diǎn)滴成就人生�！彼�，注重細節是好習慣的前提。
良好的習慣，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。
少年時(shí)的楊樂(lè )就對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，一 直讓楊樂(lè )感到奇怪的是，數學(xué)定理都是以外國人的名字命名的。他感到不平，暗暗地在心里發(fā)誓：一定要把以中國人名命名的數學(xué)定理寫(xiě)在數學(xué)書(shū)上。
為了實(shí)現這個(gè)理想，楊樂(lè )上課專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂消化所學(xué)內容。不僅如此，楊樂(lè )還每天下午都做題，一天也不間斷。他還要求自己不但要準確，而且要熟練，熟練到得心應手，好像不經(jīng)過(guò)思考，答案就會(huì )從筆下流瀉出來(lái)似的。大學(xué)時(shí)的楊樂(lè )，更加勤奮了。就是他這種不服輸的精神，為他攀登數學(xué)學(xué)習高峰掃除了一個(gè)又一個(gè)理想的絆腳石、添加了一朵又一朵希望之花。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，楊樂(lè )的知識越來(lái)越淵博，他與張廣厚所發(fā)現的函數值分布論，被人們稱(chēng)為“楊張定理”。 楊樂(lè )用他辛勤的汗水與心血，終于實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想，把中國人的名字寫(xiě)在了數學(xué)書(shū)上。
楊樂(lè )的故事告訴我們，養成好習慣要堅持。
魯迅先生從少年時(shí)代起就養成了愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。每次看書(shū)， 他總是先洗手，一旦發(fā)現書(shū)臟了，就小心地把它擦干凈；他還學(xué)會(huì )了釘書(shū)、補書(shū)的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現書(shū)有破損，便及時(shí)細心整理、修補，使之面貌一新。
魯迅先生的故事告訴我們，好習慣要體現在細節上。
一些有成就的革命家、科學(xué)家、文學(xué)家都有著(zhù)嚴謹治學(xué)的好習慣，有著(zhù)刻苦鉆研的好習慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(cháng)期來(lái)此學(xué)習的兩個(gè)腳印，由于他有著(zhù)勤奮學(xué)習、善于鉆研的習慣，才能有巨著(zhù)《資本論》的問(wèn)世；藝術(shù)家達·芬奇有著(zhù)堅強的毅力，養成刻苦磨練的習慣，幾百次畫(huà)蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運動(dòng)員。但他有個(gè)好習慣：每天堅持訓練10多個(gè)小時(shí)，每次訓練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開(kāi)訓練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運會(huì )上，一人獨得3枚金牌。
他們的故事告訴我們：良好的習慣，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。
堅持不懈，注重細節，我們的人生道路將會(huì )走得更遠。
【掌握命運作文】相關(guān)文章：
掌握命運的作文10-09
掌握命運的作文「精選」01-26
命運的掌握作文06-06
掌握命運 作文07-23
關(guān)于命運的作文：掌握命運09-04
有關(guān)命運的作文：誰(shuí)來(lái)掌握命運10-21
關(guān)于掌握命運的作文07-06
作文：自己掌握命運05-23
掌握命運的主題作文01-17
掌握命運優(yōu)秀作文01-16