命運的作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的命運的作文，歡迎大家分享。
命運的作文1
我感謝命運，感謝它讓我生活在一個(gè)幸福、安康的家庭里。
我感謝命運，感謝它讓我的家長(cháng)同意我踏上音樂(lè )的旅行——鋼琴。
鋼琴，十指在黑白鍵盤(pán)上舞蹈多么美妙��！自己彈，自己聽(tīng)，又是一種多么有享受的生活。
琴聲悠揚，鍛煉你頑劣的意志，成為一位風(fēng)度優(yōu)雅會(huì )生活的人。
我感謝命運，感謝它讓我在季老師的呵護下，走完小學(xué)的旅程�！断穆宓木W(wǎng)》我百讀不厭；朗誦會(huì )讓我找到了自信；圣誕節禮物讓我感受到了大家庭的溫馨。
我感謝命運，感謝它讓我和尹美惠、代偉、徐宗仁一個(gè)小組，在一起探討知識的奧秘。
尹美惠，認真是她的優(yōu)點(diǎn)，和她在一起，讓我知道認真是多么可貴，它能讓我們做起事來(lái)精益求精，馬虎是多么可怕，它能讓快要走向光明的人進(jìn)入黑暗。
代偉、徐宗仁在我們組是黃金搭檔，一唱一合，把我和尹美惠逗得哈哈大笑：“二十年后，我發(fā)了財，會(huì )給所有的乞丐發(fā)錢(qián)�！薄岸悄旰�，我做乞丐蹲你們家門(mén)口�！�
我感謝命運，感謝它讓我在這個(gè)美麗城市中生長(cháng)。
青云湖，我經(jīng)常光臨此地，可是每一次有每一次的收獲。
湖水碧綠，微波蕩漾。
湖心的小島，假山、樹(shù)林。
……
朋友們，一起感謝命運吧！它是最公平、最公正的。只要你珍惜了努力付出了，輝煌就在眼前。
命運的作文2
這是一個(gè)不存在神的世界，要是真的有神存在的話(huà)，那我們就是被這至高無(wú)上的神所遺棄的人類(lèi)——背負著(zhù)被詛咒的命運——為活著(zhù)而拼命掙扎的人。
如果要我相信這世界上有神的存在，與其相反，那我還不如認同這個(gè)世界上有魔存在，因為人是自私的，活著(zhù)意味著(zhù)不斷的傷害他人，你何曾未傷害過(guò)他人？因為人的思想和個(gè)性的不同，誰(shuí)也不能了解他內心的世界，僅僅只能在他的舉動(dòng)，語(yǔ)言，表情，感情上稍有感受而已，無(wú)論誰(shuí)都是獨特的，無(wú)法取代的，所以我們才說(shuō)一個(gè)人的生命只有一次只限今生而已。正因為有個(gè)這樣的“分界限”所以我們才會(huì )因為自己的自私而傷害他人，雖然有時(shí)你是為了他好，但結果卻傷害了他，這也是無(wú)法避免的事情，在這個(gè)彼此都有差距，間隔的世界中，只有我們所相信的神才能做得到，不傷害他人，呵護他人，關(guān)愛(ài)他人。一個(gè)真正的神是不存在的他只活在幻想的世界里——我們的心中，而我們則是他的“粉絲”，而他則是我們的“偶像”而已。這就是我們與他的關(guān)系。一個(gè)拼命追求神之境界的人是偉大的，他的人生也是坎坷的，一個(gè)自認為是神的人是無(wú)知的，愚味的，可悲的。一個(gè)否定一切信念的人是可憐的，凄慘的，孤獨的，在茫茫的海中承受著(zhù)時(shí)間的折磨而痛苦死去。
我們應該學(xué)習自己心中的神，以幻想之神賦予我們的智慧，以頑強的生命力不斷的在傷害中創(chuàng )造的奇跡，以背負著(zhù)這光榮的命運成為一具傷痕累累的尸體，以至高無(wú)上的心靈和鋼鐵般頑強的意志活在他人心中。
命運的作文3
你不能擁有自己所希望的好命運，命運，是如此悲慘，會(huì )經(jīng)歷你想不到的拙折和磨難。不信你看——《西游記》里的唐僧師徒，不也是經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)的嗎？海倫·凱勒雖然雙目失明，但她不停頑強拼搏，戰勝了困難，學(xué)會(huì )了很多，還寫(xiě)出了很多，還寫(xiě)出了一本書(shū)《假如給我三天光明》，這雙目失明的人居然能寫(xiě)出這樣一本好書(shū)，已經(jīng)十分不錯，而這本書(shū)，可能有的正常人都寫(xiě)不出。正是因為雙目失明，海倫·凱勒親身經(jīng)歷過(guò)、體驗過(guò)，深有感觸，所以寫(xiě)得如此真實(shí)，讓人身臨其境。如果海倫·凱勒沒(méi)有雙目失明，寫(xiě)得也不會(huì )像失明時(shí)那樣真實(shí)、感人�？梢�(jiàn)，生活中的命運雖有苦難，但也帶給了我們一些好處，所以，要勇敢地面對命運，命運也會(huì )向你屈服。
我有個(gè)同學(xué)，天天怨天尤人，一會(huì )兒說(shuō)別人學(xué)習好，一會(huì )兒說(shuō)別人的媽媽好，自己的媽媽總是說(shuō)自己，俗話(huà)說(shuō)的好“人無(wú)完人”，父母總是取孩子的缺點(diǎn)與別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比，總是認為孩子不夠好，好的都是“別人家的孩子”，“哎喲，我的命好苦啊，好苦啊，苦啊，啊，嗚……嗚……”“又干嘛？”“我這道題是對的，可我覺(jué)得得數太小，就加了10，嗚……”無(wú)語(yǔ)……“史，你說(shuō)老天爺為啥要讓我的命運那么苦，哎！”“你下次可以努力呀！努什么力……”結果，結果可想而知……
所以，別懼怕命運，勇敢去面對，命運就會(huì )向你屈服。
命運的作文4
那一天，我們在冥冥中相見(jiàn)
那一月，我把手放在了你的香肩
那一年，我托付了所有的眷戀
那一瞬，我相信這就是永遠
那一世，我等你等待了千年
我問(wèn)佛：愛(ài)到底要錯過(guò)多少的遇見(jiàn)
佛說(shuō)：只要你不去執著(zhù)
于是，我開(kāi)始在未來(lái)還未來(lái)的時(shí)候
放下了太多無(wú)謂的追求
只是愿意在你想象的世界里
活成你想要的那一份完美
那一世，也許就是一時(shí)的抉擇
那一瞬，仿佛就是一世的永恒
那一年，我學(xué)會(huì )在你漫步的時(shí)候花落
那一月，我知道總有些事情得看輕
那一天，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)不要去傾訴
假如，這就是一種命運
我愿意在所有的絕望中追尋
我不害怕孤獨也不害怕哭泣
生命中有時(shí)候給予的苦痛
總會(huì )在在我不知道的時(shí)候化為彩虹
我問(wèn)佛：放下，是不是一種更好的智慧
佛說(shuō)：我來(lái)過(guò)，我是佛，你將來(lái)也是佛
于是，我在花開(kāi)花落的季節里徘徊
等待著(zhù)多少的痛苦與歡樂(lè )
收獲了多少的幸福與挫折
假如，生命真的只是一種宿命
我愿意像花一樣自在的開(kāi)放
不管多少雨雪或者風(fēng)霜
也不管多少的星辰或者艷陽(yáng)
我只是愿意像花兒一樣
自在的，自在的開(kāi)放
命運的作文5
想一下，你一出生，沒(méi)手沒(méi)腳，被所有人嘲笑，你會(huì )怎樣？會(huì )變成怎樣一個(gè)人呢？是不是待在家里不出門(mén)，免得被嘲笑，也沒(méi)法成家立業(yè)？
尼克·胡哲，他選擇了否定。他一出生沒(méi)手沒(méi)腳，只有一只很小的腳，被稱(chēng)為“小雞腿”。在他上幼兒園時(shí)，小朋友都譏笑他，在他七歲時(shí)，他忍受不住了，在家里的浴缸里自殺，但是沒(méi)有成功。他也想過(guò)不能娶老婆、找不到工作的結果。
可是，當尼克·胡哲慢慢長(cháng)大，發(fā)現自己演講挺不錯，就找啊找，總算有一所學(xué)校同意他為學(xué)生們演講。之后，他被一個(gè)個(gè)學(xué)生擁抱。雖然尼克·胡哲被命運否認，但他很好的面對了這些事。他堅持不懈地嘗試，把常人會(huì )的都學(xué)會(huì )，常人不會(huì )的也學(xué)會(huì )了，得到了大家的認同。
我們是正常人，不是沒(méi)手沒(méi)腳的人，可是我們卻沒(méi)有尼克·胡哲的這種不放棄、不抱怨不公的高尚品質(zhì)。他嘗試摔倒后重新站起來(lái)，試了一百次，失敗一百次，可是如果他放棄站起來(lái)，怎么會(huì )有這么美好的結果呢？所以，讓我們向他學(xué)習，不要自己干不好就抱怨命運的不公平，只要堅持，不向命運低頭，就能有意想不到的結果。
最后，我想說(shuō)：別向命運低頭，學(xué)習偉大的殘疾人——尼克·胡哲！
命運的作文6
命運是什么。命運就是機會(huì )，只要有機會(huì )，那些就有可能轉化成幸運。我在電視上看到這樣一個(gè)故事；星光大道有一個(gè)叫劉大成的人，他在農村長(cháng)大，家里很窮，于是他每次下地時(shí)，都會(huì )模仿那些歌唱家的歌曲。有一天，他在收音機里聽(tīng)到星光大道的報名方式，他也想看看評委老師們怎么評價(jià)自己的，于是就去了。唱完后，老師們都很驚訝，一個(gè)農村人竟能唱的比歌手們沒(méi)有多少區別，于是他進(jìn)入了周賽、月賽、年賽，最后走向世界。有人說(shuō)他太幸運了，也有人說(shuō)他是搞內部關(guān)系；送禮、送錢(qián)等。
可他第一是貧苦人民，第二是沒(méi)錢(qián)送禮。只靠自己的嗓子唱出世界，這樣的幸運只是早晚的問(wèn)題。還有兩個(gè)人，一個(gè)是美國人，一個(gè)是日本人。他們都為自己的人生努力著(zhù)。日本人把每個(gè)月的工資由獎金存入銀行，美國人天天在小地下室里畫(huà)K線(xiàn)，把五百萬(wàn)K線(xiàn)畫(huà)在了一張紙上，他們都延續了六年。如本人積蓄了5萬(wàn)美元，美國人研究了市場(chǎng)的走勢與古老數學(xué)、幾何學(xué)，星相學(xué)關(guān)系。六年后，日本人打動(dòng)了銀行，銀行給他一百萬(wàn)美元，創(chuàng )造了麥當勞，他交藤田田。美國人成立了自己的經(jīng)濟的經(jīng)濟公司，在金融投資賺取了5億美元財富，成為華爾街白手起家的神話(huà)人物，他叫威廉。江恩。他們看起來(lái)不相交的故事蘊含著(zhù)同一個(gè)道理。幸運大多數的時(shí)候就在門(mén)外，只要跨出一步就能看到，擔憂(yōu)時(shí)這個(gè)門(mén)你永遠跨不出去，但為了可能的一步，我們最好是要先走到門(mén)前，畢竟，離門(mén)越近時(shí)，你才能有可能跨出去。
命運的作文7
每一個(gè)人都有選擇的權利，而每一次選擇都決定著(zhù)結果。結果的好壞，決定于選擇的對錯。
如魯迅先生的一生是不平凡的一生，他選擇了不懈奮斗。當時(shí)，魯迅先生家道中落，父親多病，為改變現狀，他毅然離開(kāi)親人故舊，只身海外學(xué)醫求道，探究濟世救人的良方。社會(huì )風(fēng)雨如磐，祖國水深火熱。奮斗中他總結出：醫術(shù)只能解除身體的痛苦，無(wú)法痊愈心靈的創(chuàng )傷。于是，棄醫從文、揮戈上陣，以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膼�(ài)憎鮮明，鑄造出民族的精神，魯迅先生選擇對了，他雖不是共產(chǎn)黨員，卻成為偉大的共產(chǎn)主義戰士。
唐僧師徒去西天取經(jīng)，歷經(jīng)堅苦，但經(jīng)歷磨難取得真經(jīng)，修成正果，唐僧的大徒弟如果沒(méi)有觀(guān)音的點(diǎn)化，沒(méi)有選擇保護唐僧西天取經(jīng)，恐怕他還是一個(gè)壓在五行山下的野猴子。更不可能被封為斗戰勝佛。
有一次在書(shū)中看到這樣一個(gè)故事。
兩個(gè)軍團在交戰，兩邊的長(cháng)官分別派兩個(gè)班去偵查敵人的情況，果然兩個(gè)偵查班相遇了，其中一方的一個(gè)偵察班怕死逃走了，而另一個(gè)偵查班在那里頑強拼搏抵抗到最后，終于勝利了。這個(gè)班回到軍團受到嘉獎，而逃回去的那個(gè)班被判為死刑而被殺。那個(gè)堅持到最后的偵察班選擇是正確的，每個(gè)人都官升一級：而逃回的那個(gè)偵查班的選擇是錯誤的，他們也因此喪失了生命。
假如他們沒(méi)有逃跑，而去戰斗，他們就不會(huì )被殺。而會(huì )官升一級。
選擇像試卷上的題，如果只有選擇后的反思，不如選擇前的深思。因為選擇決定結果!
命運的作文8
從前，有兩塊石頭緊挨著(zhù)，被鋪在路上。一顆是鵝卵石，一顆是被泥垢包裹的鉆石，它們的大半截都被埋在土里，每天被人們踩來(lái)踩去。鉆石想想別的兄弟姐妹都在繁華的都市，心情極為沮喪。
鵝卵石看它難受，每天都要安慰它，鼓勵它。它們很快就成了好朋友。
有一天，一個(gè)商人撿起鉆石說(shuō)：“哇!多好看的鉆石呀，這個(gè)可以當國王小公主的十三歲生日禮物�！边@時(shí)，鉆石開(kāi)口了：“請把我的朋友鵝卵石也帶走吧�！冰Z卵石非常高興朋友對他這么好。于是，商人把鵝卵石也撿了起來(lái)，一起送給了小公主。
鉆石因受小公主的喜愛(ài)，被嵌在了王冠上，鵝卵石被放到了大廳的水池里。他們都生活得很快樂(lè )。
大家對王冠上的鉆石投來(lái)崇敬的目光，對水池里閃閃發(fā)光的鵝卵石投來(lái)了欣賞的目光。
有一天，鉆石被小公主不小心碰倒了地上，臉上出現了幾道傷痕。小公主嫌她花了，所以把他也扔到了水池里，和鵝卵石呆在一起。鉆石這時(shí)已經(jīng)灰心喪氣了，鵝卵石又安慰他，鼓勵他。在暗夜里，鉆石竟然發(fā)出了奪目的亮光……
后來(lái)，人們在受人尊敬的國王手指上發(fā)現了一枚新的鉆戒，炫麗奪目，上面雕刻著(zhù)精致的花紋，就像自然而成。
命運的作文9
我們有著(zhù)不同的命運，有的命運非常的好�？梢砸皇榔桨�。而且過(guò)著(zhù)很幸福的生活�？墒怯械娜司筒荒敲春�。他們一生如此坎坷不平，他們一直埋怨老天不公平，一直想改命運。他們原來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是經(jīng)歷了一路困難，卻變得沒(méi)有任何信心。
命運，命運是什么呢？
傳說(shuō)在一個(gè)地方，有一塊石頭，名為三生石。若出現在這塊石頭上的名字，就會(huì )緣定三生，是天意，不可違背。這就是命運，在我們的面前，命運都不能改變，因為這都是天意，因為天意難違。
可是，擇天記當中的陳長(cháng)生，不就是改天命嗎？他擅改自己的命運，最終成沒(méi)成功，只有我心知肚明。
命運，是掌握在自己手中的。
什么天意？什么天意難違？那只不過(guò)是騙人的，有句話(huà)曾說(shuō)過(guò)，命運是掌握在自己手里的。如果你的命運是天生就是很好的，那么你因此而驕傲。將原先的刻苦變得懶懶散散，如此看來(lái)，你的命運就會(huì )毀在你的手中。
若你的命運天生就是不好的，那么你不是因此而妥氣。而是認真的對待，刻苦的面對困難，去克服的種種的困難。那么，你或許真的會(huì )改變命運。
因為，命運是掌握在自己手中的.。
命運的作文10
人們都喜歡抄襲別人的生活，而我不會(huì )，因為我明白人生不歡迎抄襲。因為抄襲得來(lái)的人生只是別人人生的復制，難得精彩，更沒(méi)有價(jià)值，所以我堅持我的人生。
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始對這個(gè)人人都帶著(zhù)面具生活的世界產(chǎn)生了厭惡，惟有林。人們在臉上演變著(zhù)各種表情，縱然能看清人們的表情，但依舊不能明白別人心里所想的事，所以我選擇了孤獨。
明月撒下光輝，群星閃爍，我仰望天穹，傍月而行。
我并不喜歡現在的生活，因為這個(gè)社會(huì )。這個(gè)社會(huì )的法則就是優(yōu)勝劣汰，適者生存。一切美好的愿望都不能夠實(shí)現，一切誓言都變得飄渺，眾人日益模糊，漸漸溶入社會(huì )，而我仍然在努力斗爭，讓自己不至迷失在社會(huì )的旋渦中。
林曾經(jīng)抱怨活著(zhù)很累，那次我對他話(huà)依舊記得。我是這樣說(shuō)的“我們之所以感到世界的黑暗，是因為我們沒(méi)有強大的能力，等到我們有強大的能力后我們就能改變這個(gè)世界�！�
但是要等到那一天，還需要一個(gè)非常重要的前提條件——在目前的社會(huì )中生存下去。我真的不知道結果，我們是否能堅持到那一天呢？
我們就像生活的奴隸，在無(wú)奈中成長(cháng)，在無(wú)奈中成熟，雖然想改變自己的世界，全上卻無(wú)奈有無(wú)力。但無(wú)論如何，我堅持我的人生。我相信在未來(lái)的沒(méi)某一天，我們的理想在世界一定會(huì )建立。
命運的作文11
“最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩……”我唱著(zhù)這首令人耳熟的歌，嘆著(zhù)氣走在回家的路上“哎，今天是學(xué)校衛生檢查日的第一天，還偏偏我們組掃地，這痛苦只能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是：又累又餓！”（嘻嘻，買(mǎi)一贈三）這時(shí)，耳邊忽然聽(tīng)到了一陣吆喝聲“買(mǎi)鴨心啦，2元一串……”我想，老天爺也同情我那快被餓癟了的肚子？就以一秒鐘10000000000千米的速度向那家小店跑去，毫不猶豫的買(mǎi)了一串，張口就吃。
忽然，只聽(tīng)我的身上發(fā)出“嘩啦”的響聲，風(fēng)把一個(gè)奇妙的聲音送到了我的耳邊：“您的奇遇開(kāi)始了！”
我也沒(méi)太注意，繼續往前走，不我只好聽(tīng)天由命了……只聽(tīng)刀的摩擦聲離我越來(lái)越近了，我絕望的閉上眼睛了……迷茫中，我仿佛看到一只鴨子站在我面前，它對我說(shuō)：“鴨子的命運不是任憑人們宰割的，鴨子也是要自由的，你知道你買(mǎi)的鴨心是用多少鴨子的生命換來(lái)的嗎~難道這么多的鴨子的生命才值2元錢(qián)嗎？難道人們非要等到鴨子也成為瀕危物種的時(shí)候你們才會(huì )覺(jué)悟嗎？”說(shuō)完那只鴨子就消失了，我覺(jué)得頭腦一陣發(fā)暈，不禁閉上了眼睛，等我在睜開(kāi)眼睛是，我發(fā)現我變回來(lái)了，那這那串還沒(méi)吃完的鴨心站在路邊發(fā)呆。
是啊，鴨子是要自由的，而不是任憑人們宰割的，可
命運的作文12
很多人都抱著(zhù)這樣的思想，受?chē)冶Ｗo的動(dòng)物咱可動(dòng)不得，要治罪的，普通的動(dòng)物可以任意處置。 波斯貓，多么高貴的動(dòng)物��！人們捧著(zhù)，供著(zhù)；而普通的貓，受到的。對待就是不一樣啊 ——家里的貓活活煮死、逮到的野貓活活打死……哪有��！有人開(kāi)始反駁：“我就從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)貓��！”是��！沒(méi)有殺過(guò)，或者用比較不殘忍的方式對待——見(jiàn)到踢幾下、看到貓偷吃，抄起大掃把猛打猛追……或者，不小心吃到人們的耗子藥，死了，只來(lái)一句：“活該，誰(shuí)叫你老偷吃�！比缓竽闷鸫髵甙�，捂著(zhù)鼻，丟進(jìn)垃圾箱……呵！真是與眾不同的命運。
很多人常抱怨：“為什么我會(huì )出生在這樣的家庭？父母文盲，生活貧苦……”在抱怨的同時(shí)，人們有沒(méi)有想過(guò)：命運是上天安排的，沒(méi)有人可以改變自己的命運。動(dòng)物也如此，它也不能改變自己的命運。老鼠天生就是老鼠，它能改變自己命運嗎，或許，老鼠在偷吃的時(shí)候并不知道自己犯錯誤。再說(shuō)，世上如果沒(méi)有老鼠，生態(tài)還能平衡嗎？就因為老鼠是有害動(dòng)物，便可以大量地捕殺嗎？人類(lèi)應該意識到自己犯的錯誤。動(dòng)物的命運難道可以改變嗎？ 有這樣的一個(gè)示例。
在非洲，有一位非常出名的明星。但他非常自卑，因為他是黑人，于是，他將自己整成了一個(gè)白人。但黑人就是黑人，是不可能改變的。過(guò)后，這位黑人不再是黑人，他整形失敗了，變得人不像人，鬼不像鬼。 人��！將心比心��！
命運的作文13
在20xx年的一天，我已成為中國環(huán)境保護科學(xué)研究組的組長(cháng)。
清晨，我站在一百多層高的科技大樓的樓頂上,俯視著(zhù)我們城市,現在的人們生活已經(jīng)完全靠機械化了。高樓大廈如雨后春筍，紛紛聳立而起，各種飛行儀器載著(zhù)人們上班 上學(xué)。家家都有了機器人當保姆，機器人做了一切非人類(lèi)所及的危險工作……
我走下樓，正要享受機器人為我準備的早餐，忽然桌子上的呼救裝置響了起來(lái)，我連忙接聽(tīng)，原來(lái)是我的部下阿電，他告訴我：“經(jīng)宇宙探測儀探得三十分鐘以后地球將會(huì )爆炸……”我不禁大吃一驚，問(wèn)道怎么回事。原來(lái)，近些年來(lái)，人們不斷發(fā)展科技，造成了許多工業(yè)垃圾，人們不但沒(méi)有將其妥善處理，反而任其破壞環(huán)境。如今的地球，已在也承受不住人們如此地破壞。隨之聯(lián)合國也發(fā)來(lái)這條消息。
我急忙和其他組員召開(kāi)研究會(huì )，商議如何阻止地球爆炸，但是誰(shuí)也沒(méi)有辦法。于是我又急忙向聯(lián)合國求助，但是，他們那里也沒(méi)有辦法。于是，聯(lián)合國不得不向世界通告這件殘酷的事實(shí)，人們都惶恐不安。
在剩下的幾十分鐘里，人們不禁開(kāi)始懺悔。人類(lèi)是不該滅亡的，如果我們不肆意破壞環(huán)境，那么也不會(huì )到今天這個(gè)地步。唉 ！作繭自縛罷了……
遠處死神的魔爪已經(jīng)伸向人類(lèi)，火山、海嘯、暴風(fēng)……
命運的作文14
活躍時(shí)受到阻撓，綻放時(shí)受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著(zhù)既然這樣了，就聽(tīng)天由命的心理平庸地在歷史的史冊中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰！
《向上帝借一雙手》寫(xiě)的是朱彥夫在戰爭中失去了四肢，但他從不放棄，帶領(lǐng)鄉親們讓貧困的家鄉富裕起來(lái)，并且靠斷肢寫(xiě)出了30萬(wàn)字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著(zhù)自強的渴望，留下了人生熠熠閃光的一頁(yè)。
其實(shí)誰(shuí)都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠地努力向上，上帝也會(huì )慷慨地借給自己最需要的東西，讓自己無(wú)憾地擁有渴望的一切。
命運對海倫 凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。但她靠著(zhù)一顆不屈不饒的心，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)與拉德克利夫學(xué)院，掌握五種文字。她這個(gè)獨特的生命體以其勇敢的方式征服了世界，并證明人可以向命運挑戰！
相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰！努力前進(jìn)！
命運是掌握在我們手里的，所以不論我們遇到了什么樣的挫折，最終能否戰勝命運的就要看自己的決定了！
命運的作文15
“知識決定命運，習慣成就人生�！睆V闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了的我對未來(lái)的遐思，是它讓我成長(cháng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您�！�
生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑�；貞涍^(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著(zhù)我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。
此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友�！本瓦@微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自己也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì )讓我為知深觸。
的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。
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