寫(xiě)命運的作文（精選45篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的寫(xiě)命運的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)命運的作文 篇1
有時(shí)命運很奇怪，你明明不想參加，它卻讓你參加。有時(shí)命運卻很懂你的心，你心里的所想愿望，它就會(huì )讓你實(shí)現愿望。有時(shí)你卻痛恨命運，已經(jīng)快成功了，它卻讓你空歡喜一場(chǎng)。有時(shí)你又擔心命運，會(huì )不會(huì )給你這次機會(huì )。命運從每次帶給人的總是不一樣，你永遠無(wú)法預測，安靜的接受命運的安排吧。
風(fēng)無(wú)情的朝他的臉上吹去，交雜著(zhù)落葉與塵埃，他覺(jué)得自己仿佛就是其中一顆微不足道的石子，任人所擺弄、欺凌、侮辱。自己卻無(wú)法掙脫、抵抗。他那瘦弱的'身體在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，想著(zhù)離他而去的父母，想著(zhù)冷言冷語(yǔ)的朋友，想著(zhù)疼愛(ài)她去早已離開(kāi)人世的奶奶，再想想自己當前一事無(wú)成、窮困潦倒的處境，他的心總在隱隱作痛。不，為了奶奶臨終前的愿望，為了自己對自己做出的承諾，好好活下去，活給自己看，活給奶奶看，活給全世界人看！
不管風(fēng)有多大，雨有多大，他懷著(zhù)那顆千瘡百孔的心硬著(zhù)頭皮向前走去。
寫(xiě)命運的作文 篇2
我是一棵小草，生長(cháng)在路邊。有一次，我被一個(gè)小男孩連根拔起。
他回到家，把我栽到花盆里。便去看電視了，突然，他爸爸進(jìn)來(lái)了，問(wèn)：寫(xiě)完作業(yè)了嗎？沒(méi)有。沒(méi)有還看電視！他爸爸大聲說(shuō)。男孩只好無(wú)可奈何地去寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，他爸爸到他房間看他寫(xiě)作業(yè)。突然，他看到我，便問(wèn)：這棵小草是哪來(lái)的`？路上摘的他爸爸聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我拔起，扔到地上，把我踩扁了，就這樣，我那短暫的生命就結束了。
寫(xiě)命運的作文 篇3
今天，我聽(tīng)了鋼琴曲，《命運交響曲》。這是貝多芬譜寫(xiě)的交響曲。曲中有強有有弱，抒發(fā)了貝多芬向往美好命運的感情。
樂(lè )曲的開(kāi)頭很強烈，也很突然，表達出貝多芬激昂的斗志。樂(lè )曲漸漸進(jìn)入柔和的曲子，顯示出生活的美好。這時(shí)又插入一段強烈的曲子，表達了貝多芬和命運斗爭，想改變命運的.感情。這時(shí)，是有點(diǎn)帶悲傷情感的曲子，使人覺(jué)得貝多芬在生活中遇到了挫折。最后語(yǔ)氣加強了，有一種成功的表示。
命運交響曲是由樂(lè )曲的強弱，表達了貝多芬對美好生活的向往，述說(shuō)了自己的經(jīng)歷。
21歲的霍金患上了絕癥，醫生診斷他只有兩年半的命。
霍金不向命運低頭，而與病魔做斗爭。他每天都努力地鍛煉身體。后來(lái)，他的腳不行了，只有兩個(gè)手指還能活動(dòng)。他就用完好的兩個(gè)手指進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告。后來(lái)，他的嘴不行了，手也不行了，走路，吃飯也要別人幫忙。他就用大腦想象、論證、推理、計算。他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型。
最后，霍金被選為皇家學(xué)會(huì )會(huì )員。他以他那頑強的意志征服了全世界。
霍金的事跡，表明人是可以向命運挑戰的。
寫(xiě)命運的作文 篇4
有一天，上帝的使者來(lái)到了人間，他碰到了一位高僧在為兩個(gè)孩子占卜前程，只見(jiàn)高僧指著(zhù)其中一個(gè)孩子說(shuō)：你是個(gè)狀元！他又對旁邊的一個(gè)孩子說(shuō)：你注定是個(gè)乞丐。
二十年后，上帝的使者再次來(lái)人間，看到狀元正在街邊乞討，那個(gè)乞丐正坐著(zhù)轎輦，穿著(zhù)上好的絲綢，滿(mǎn)面紅光的在馬路上。
使者百思不得其解，便去問(wèn)上帝。
上帝說(shuō)：我賦予每個(gè)人的天分只有十分之三，剩下的.，要靠對他們自己了。使者這才恍然大悟。
有一首歌唱的好三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)人生也是這樣的呀！
寫(xiě)命運的作文 篇5
我不小心在書(shū)架上發(fā)現了Mobessan小說(shuō)與貝多分的命運。我很容易讀完一部短篇小說(shuō)“項鏈”。 在生活中，我經(jīng)常被困了很長(cháng)一段時(shí)間，因為我無(wú)法擺脫我心中的束縛。 也許你從來(lái)沒(méi)有注意到，但它可能會(huì )影響你，甚至改變你的生活。 最后，你終于逃脫了蜘蛛網(wǎng)，突然意識到它是如此脆弱。 如果你能想一想，你可能會(huì )早點(diǎn)松一口氣。 但是，被浮華所籠罩已經(jīng)太晚了，似乎只要你走進(jìn)陰影，你就注定要在你的青春、健康甚至你的生活中。 有時(shí)我甚至對瑪蒂爾德感到不幸，但我秘密地鄙視她的虛榮心。
但命運就是這樣。當你終于從困惑中醒來(lái)時(shí)，你只是在和你開(kāi)玩笑。 只是個(gè)玩笑嗎？ 事實(shí)上，性格的本質(zhì)創(chuàng )造了一個(gè)悲慘的`結局。
也許有時(shí)候人們應該休息一下，追求它。 最后，它只是天空中的花朵和水。
寫(xiě)命運的作文 篇6
今天，我們家的鐘又壞了，我這個(gè)“老將”出馬，一個(gè)頂倆。
首先，我充當了“外科醫生”，對這鐘拍拍，搖搖，哎？怎么不動(dòng)？我猜是那鐘卡了，我轉了一下改時(shí)間的轉盤(pán)，還是不轉，我無(wú)可奈何，拿來(lái)螺絲刀等物品，準備“開(kāi)膛破肚”，我把螺絲擰開(kāi)，先照了一個(gè)“X光”，沒(méi)有發(fā)現異常，我拿來(lái)機油，倒上了一點(diǎn)，還是不行。我心慌了，如果我修不好電扇在“家湖”里難以有臉呀，哼，冰雪聰明的`本大爺有辦法了！
我一不做，二不休，破罐子破摔，我打開(kāi)蓋，取出玻璃，拆掉齒輪，將后蓋打開(kāi)，加上502膠，把蓋子粘的密不透風(fēng)，對爸爸說(shuō)：“爸爸，這鐘還要嗎”我爸說(shuō)：“不要了！”這句正中我下懷，我把實(shí)情告訴了我爸，我爸的眼睛猶如利刺，三十六計，走為上！我跑到小屋里反鎖住門(mén)，我看，這題目該改成我的命運了。藏了好半天，我爸的氣才消了。
哎，這鐘的命運為啥就這么慘呢？
寫(xiě)命運的作文 篇7
生命中有許多挫折，生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了;腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了;武器隨便一揮，動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)啊!可是，大自然中的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強：大興安嶺火災后，綠蔭蔭的樹(shù)林變成光禿禿的樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們的死刑，誰(shuí)知，第二年春天，焦黑的樹(shù)干都長(cháng)出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續生長(cháng)，甚至開(kāi)出更加絢彩美麗的花朵;被踩死的螞蟻的后代仍能生息繁衍;戰死疆場(chǎng)的英雄，雖死尤生，人們把他們的'英勇形象永刻心中，讓他們的精神發(fā)揚光大，生命得到了延續;火災過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又長(cháng)出新生的芽?jì)骸澳憧梢詺缢�，但不能消滅他的精神和意志�！焙Ｃ魍脑?huà)詮釋了這一切。
寫(xiě)命運的作文 篇8
風(fēng)起，葉落，它們不想落下，但面對命運卻無(wú)能為力。只能在枝頭拼死掙扎，即使到最后還要落下，它們也要隨風(fēng)翩然起舞，舞一場(chǎng)生命中最后的驚鴻。凄涼而又絕美。只因它們內心仍存有熾烈，即使死也要轟轟烈烈。
一片落葉的命運。
風(fēng)起，瓣飄，風(fēng)吹到哪它們就落到哪，面對命運，它們是同樣的無(wú)能為力。隨風(fēng)而起，四海為家，弟兄分離，各自起航。即使是這樣，它們也要伴著(zhù)陽(yáng)光在湛藍的天空中起舞。溫柔而又美麗的.一舞。但又有誰(shuí)知道這是它們?yōu)閷Ψ缴x告別的一舞，又有誰(shuí)知道它們心底滴淚的憂(yōu)傷。
一朵蒲公英的命運。
雖然現在人們都說(shuō)不能任命運擺布，要改變命運，但我們始終逃不出命運的手掌，有時(shí)候，只能默默無(wú)言。
花開(kāi)花落，潮生潮滅，日升日落，月圓月缺，我們，只是命運的一個(gè)過(guò)客。
寫(xiě)命運的作文 篇9
從前有兩個(gè)孩子。一個(gè)孩子想當音樂(lè )家，而另一個(gè)孩子想當美術(shù)家�？刹恍业氖�，想當音樂(lè )家的孩子突然耳朵聾了。想當美術(shù)家的孩子眼睛卻瞎了。
一天他們遇到了一起。同時(shí)埋怨上天對他們不公平。這時(shí)一位老太太對其中眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你雖然眼睛瞎了，但耳朵還是好的，為什么不改為當音樂(lè )家呢？”老太太又打著(zhù)手勢，意思是這樣的：你雖然耳朵聾了，但眼睛還是，但眼睛還是明亮的，為何不當美術(shù)家呢？于是他們就遵從老太太的意思。耳朵聾了的孩子想：耳朵聾了也十分好，這樣可以避免雜音，能更專(zhuān)心的畫(huà)畫(huà)。眼睛瞎了的孩子也想：眼睛瞎了也沒(méi)什么不好的'，這樣可以更專(zhuān)心地學(xué)音樂(lè )。
幾年過(guò)去了，耳朵聾了的孩子成了一位出色的畫(huà)家，而眼睛瞎了的孩子成了世界聞名的音樂(lè )家。他們又回到和老人相遇的地方。這時(shí)老人說(shuō)：“當命運其中一條路走不成的話(huà)，那么命運常常有可能留下另一條路的！”
寫(xiě)命運的作文 篇10
命運是什么？沒(méi)有人知道，因為它是沒(méi)有規律的。命運有時(shí)對人是過(guò)分的溺愛(ài)，有時(shí)又對人百般折磨----這就是命運的不公平。
曾幾何時(shí)，有多少人被命運打倒再也爬不起來(lái)，又多少有人向命運挑戰成功了呢？古今中外，有多少偉人不是向命運挑戰的勝利者。貝多分從小雙耳失聰但是他還是當上了一位偉大的音樂(lè )家；英國女作家夏洛蒂再世俗偏見(jiàn)和陳腐的觀(guān)念中寫(xiě)作獲得成功；人稱(chēng)“宇宙之王”的霍金癱瘓在輪椅上照樣思考著(zhù)宇宙之迷。因為他們都有一種敢于向命運挑戰，不屈于命運的精神。世界沒(méi)有絕望的`處境只有絕望的信念。
即使生活放棄了你，你也不要放棄生活。命運不再世人眼里，不在上帝手上，因為命運掌握在自己手里。這么說(shuō)命運是公平的，它永遠在自己手上。
寫(xiě)命運的作文 篇11
我終究還是要選擇離開(kāi)，我一直不相信命運的安排，不管是誰(shuí)在反對，18歲的那年我一直在努力要改變所謂的命運的安排�？墒乾F實(shí)這樣透明的告訴我，我是無(wú)能為力的。我只能接受。
姐希望我不要像她這樣，嫁一個(gè)自已不愛(ài)的人，媽總是排斥外省人，我知道她是不想我離她太遠。我太不想讓媽媽失望了，可是我想到要離開(kāi)我的心就好痛。再過(guò)一個(gè)月我就要離開(kāi)這，回去屬于我的'地方去，也許我跟他再也不會(huì )在一起了，想到這我淚流了。曾經(jīng)是多么努力想要在一起，多么希望我的幸�？梢缘玫秸J可�？墒遣豢赡芰�
真的是這樣嗎?不管怎么努力改變都無(wú)法改變命運嗎?一切都只是注定的嗎?我就必須接受嗎?愛(ài)情是會(huì )使人墮落嗎?是愿意為彼此付出所有嗎?為什么付出還是得不到。愛(ài)情本來(lái)就是自私的有付出一定要有回報的�？墒菫槭裁锤冻鲞@么多到最后還是得不到.
寫(xiě)命運的作文 篇12
人們都說(shuō)：智慧是人生中最大的財富，是真的嗎？當然。那智慧從哪里來(lái)？從書(shū)里來(lái)。智慧到底是什么東西，是錢(qián)？是地位?還是寶石？可以說(shuō)都不是智慧，智慧是一把萬(wàn)能的'鑰匙，是打開(kāi)金錢(qián)、地位、寶石的鑰匙。因為有了智慧，什么都可以擁有。這是一個(gè)智慧老人告訴我的答案。
命運是聽(tīng)從上天安排，那是我小時(shí)候幼稚的答案，現在，我知道了，只有靠智慧，才能改變命運。也有人告訴我只要肯動(dòng)腦，壞事情也能變成好事情；你不肯動(dòng)腦，壞事情始終也是壞事情。動(dòng)腦不就是靠智慧嗎！原來(lái)，命運的結果都會(huì )被你掌握，前提條件是：你要有智慧、智慧�，F在，我就像被一縷春風(fēng)拂過(guò)，那種涼爽、清新是用語(yǔ)言表達不出來(lái)的。
財富，你可以擁有，因為你是智慧的化身。水晶，你可以得到，因為你是智慧的天使。你是智慧的，智慧可以讓你豐衣足食。
來(lái)吧！讓我們從書(shū)籍中嘗到智慧。趕快行動(dòng)起來(lái)吧！與智慧牽手吧！
寫(xiě)命運的作文 篇13
一個(gè)人的命運就像無(wú)盡的宇宙，讓人難以捉摸深邃有迷茫，明天將會(huì )發(fā)生什么誰(shuí)也不知道那是未知的。你只要想如何去過(guò)好下一秒如何去善待你的親人，不要留下后悔。
每天晚上去望一望天，去看那星辰變換。
每當有顆星辰爆發(fā)出一抹強光，就是那絢爛的一閃。代表著(zhù)它已變成宇宙間的塵埃。每每想到這里我的心中就有一種悲涼。是啊，這就是自然，或是瀟瀟灑灑的.走過(guò)一生，或是背負著(zhù)罪惡走完一生，又或是滿(mǎn)懷抱怨的走完一生……反正都是一段命運。條條大路通羅馬我們的終點(diǎn)都只有一個(gè)那就是死亡，種種選擇就在前方，不比誰(shuí)活得長(cháng)，只比誰(shuí)活的更好縱然會(huì )錯過(guò)美好但卻無(wú)怨無(wú)悔。
當你靜靜地看著(zhù)身邊的人一個(gè)又一個(gè)的離去，你會(huì )悲哀嗎？
我是不會(huì )，因為這是自然之道，誰(shuí)也不能超脫，只要他活的無(wú)怨無(wú)悔，那么我就開(kāi)心。若是有缺憾沒(méi)什么至少他曾擁有過(guò)我們，擁有過(guò)愛(ài)。
寫(xiě)命運的作文 篇14
“改變命運”聽(tīng)起來(lái)似乎不是一件容易的事，但對于我來(lái)說(shuō)又是那么簡(jiǎn)單，命運掌握在我們自己手中，只要稍一努力就可以改變命運。
每次當我想起我在班里排第20名的時(shí)候，我不禁想起考出這個(gè)成績(jì)，我怎么對得起父母；怎么對得起老師；怎么對得起同學(xué)對我的關(guān)心與幫助；怎么對得起自己呢？
家長(cháng)掙錢(qián)供我上學(xué)不容易，我如果不好好學(xué)習，反過(guò)來(lái)想想不好好學(xué)習良心能過(guò)得去嗎；老師把我調在第四位，前邊是班長(cháng)，同桌是生物課代表，學(xué)習也是第六名的.尖子生，老師既然還相信我，我就要讓老師更加相信我；同學(xué)告訴我‘努力’，這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵著(zhù)我，我要努力，我要努力學(xué)習！
要對的起家長(cháng)；要對得起老師；要對得起同學(xué)；更要對得起自己。我要努力學(xué)習，我要改變命運，我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看！
寫(xiě)命運的作文 篇15
有一天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛。鳥(niǎo)媽媽生下了二只小鳥(niǎo)，一只叫妮泥，一只叫妞妞。鳥(niǎo)媽媽越來(lái)越年邁，而小鳥(niǎo)們越來(lái)越大了。鳥(niǎo)媽媽叫它的兩個(gè)孩子各自找一個(gè)地方生活，五年后再回來(lái)見(jiàn)面。
兩只小鳥(niǎo)依依不舍的離開(kāi)了媽媽。小妞妞想我如果能飛進(jìn)籠子里去的話(huà)，小朋友們會(huì )來(lái)給我喂食、喂水給我，會(huì )過(guò)著(zhù)開(kāi)心的日子，于是就飛進(jìn)了籠子里。小妮妮想我如果飛進(jìn)籠子里那會(huì )很不好，那會(huì )沒(méi)有朋友，于是就飛進(jìn)了大森林。很快五年一下子就過(guò)去，妮妮在大自然的壓力下吃的又肥又大，并且交了好多朋友，而妞妞在籠子沒(méi)有什么東西吃變的'又瘦又小，并且沒(méi)有一個(gè)朋友。妮妮和妞妞都飛回了鳥(niǎo)房。妮妮給媽媽帶來(lái)了一只只又大又肥的小蟲(chóng)子，媽媽開(kāi)心極了。妞妞什么也沒(méi)有帶來(lái)，并且自己也餓的不知道成什么樣子了。鳥(niǎo)媽媽對妮妮和妞妞說(shuō)：“孩子要在大自然的風(fēng)吹雨打下才能成長(cháng)，才能變的堅強”。妞妞后悔的低下了頭。
寫(xiě)命運的作文 篇16
但不知不覺(jué)，初一的生活臨近結束，然而在臨近月考的圣節，卻是那么的凄涼，讓我不堪回首，或許，著(zhù)也許是命運的安排，在著(zhù)一年里我就該結束這樣的日子......
一個(gè)人俳徊著(zhù)，卻不知如何去面對在這天里，不知道為什么，今天的眼淚去是數也數不完，感覺(jué)淚珠在臉浹上放肆，我卻不知不知道，原來(lái)這一切，全都是它惹的禍，但那有如何，我注定要一個(gè)人，孤獨的過(guò)完，雖然每天總是在開(kāi)懷大笑，可沒(méi)有人能夠明白，在這個(gè)笑里，隱藏了多少的'眼淚，因為它的主人，不要它流下來(lái)，因為一流下來(lái)，就會(huì )失去控制，眼淚不想看見(jiàn)主人傷心，所以，它必須隱藏起來(lái)，因此，不必傷心，因為沒(méi)有了友誼，但還有爸爸媽媽?zhuān)麄冞�愛(ài)，所以，你并不孤單，因為還有愛(ài)。
命運，注定如此，我想。等過(guò)了明天，睡上一覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)，等到醒來(lái)的時(shí)候，一切都會(huì )回到從前，回到原本那個(gè)沒(méi)天面帶笑容的陽(yáng)光女孩。再次給自己一勇敢的微笑吧。
寫(xiě)命運的作文 篇17
命運是什么？誰(shuí)能告訴我？
當生命之舟劃過(guò)命運之河時(shí)，那是一種怎樣的感受？我感慨命運的無(wú)端，慨嘆造化弄人。有這樣的一個(gè)傳說(shuō)，上帝為了懲罰人，就把他打入凡間，讓他做人。原來(lái)做人是一種懲罰，我想也是的。一個(gè)人不能自己掌握命運，只能聽(tīng)從命運的安排，那做人還有什么意思呢？
小的.時(shí)候，常常對自己說(shuō)要自己把握命運，讓命運做我的奴隸。但事實(shí)呢？當自己脫去昔日的幼稚，能獨立的思考時(shí)，現實(shí)一次又一次的擊碎了童年的豪言壯語(yǔ)。命運時(shí)常的作弄，理想與現實(shí)的差距，使得我不得不相信命運。一個(gè)人只有在自己不能把握自己的命運時(shí)，才會(huì )相信命運。而我就是這樣的人。當風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我問(wèn)風(fēng)，風(fēng)無(wú)語(yǔ)；當雨滴落的時(shí)候，我問(wèn)雨，雨亦無(wú)言。命運啊，你究竟是什么東西呢？為什么我越想弄明白，我越糊涂呢？
花在開(kāi)，葉在落。而我卻在密林里苦苦徘徊！
寫(xiě)命運的作文 篇18
命運如吸管，酸甜苦辣都會(huì )嘗盡。
吸管并不可以控制自己吸取什么味道的東西，命運也一樣。你喜歡平坦的生活，可命運愚人，偏偏讓你走與你意志相反的路線(xiàn)�？捎袝r(shí)它也會(huì )大發(fā)慈悲，見(jiàn)你可憐巴巴之時(shí)伸出援助之手，指出可以幫助你直達成功的最短途徑。有時(shí)可以說(shuō)是造化弄人，每天都會(huì )有你最意想不到的事發(fā)生，雖然你在前一天就把今天的'計劃訂好，可是命運都會(huì )把它扭曲。
命運會(huì )讓你的一生都被酸甜苦辣團團包圍，使你想盡辦法也不可能脫身，吸管也一樣，它也不可以控制自己的“吸”生道路，也不可以控制自己吸取什么玩意兒，也許這就是它們的“命”。我們也一樣，可是我們不可以嘆息命不由人，因為我們可以靠自己勤勞的雙手讓生活變得更加充實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)得好嘛！不求最好，只求更好！
寫(xiě)命運的作文 篇19
每個(gè)人都有自己的命運，不能擺脫的是命運的束縛，它利用每個(gè)人的弱點(diǎn)把我們的命運改寫(xiě)，以至于使我感到自己生活在游戲時(shí)代中，總是被命運控制，然而被控制中，便要自己去抓住機會(huì )。
機會(huì )也許是一陣風(fēng)，也許是一常沙，還可以是空氣中的一個(gè)氧原子。抓住了機會(huì )也就是你命運新的開(kāi)始，命運就掌握在自己手中，接下來(lái)的一生因此而改變。
機會(huì )是有緣人的藍引線(xiàn)，但是我不服，為什么我不是他的有緣人，為什么不讓我有機會(huì )去抓住，我不愿意結束，我還沒(méi)有結束，無(wú)止境的旅途，層層的堵阻。
我們都在不斷趕路忘記了出路，在失望中追求偶爾的.滿(mǎn)足。夢(mèng)中解脫清醒的苦，流浪在燈火欄珊處。誰(shuí)能改變，人生的長(cháng)度，誰(shuí)知道永恒有多么恐怖，既然沒(méi)終點(diǎn)，回到原點(diǎn)，我想我們都不在乎，命運是自己的，誰(shuí)了解生存往往比命運還殘酷，只是沒(méi)有人愿意認輸……
寫(xiě)命運的作文 篇20
俗話(huà)說(shuō)百年大計，教育為本，學(xué)習改變著(zhù)命運，歷史長(cháng)河中，哪些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jì)，如；三國時(shí)代，諸葛亮上至天文，下知地理運籌，決勝千里，這力量來(lái)源于學(xué)習。偉大的`毛自動(dòng)博覽群書(shū)，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用學(xué)習寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取學(xué)習，才能改變命運，獲取上、學(xué)習必須通過(guò)學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習才能成為一個(gè)人才，才能成為對社會(huì )有用的人，有學(xué)習的人。一個(gè)有學(xué)習的人能改變自己的命運，如果有一大群有學(xué)習的人，就能改變我們祖國的命運。
學(xué)習不屬于懶惰的人，只有學(xué)習才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習，才能改變自己只有學(xué)習草能讓別人改變對自己的看法。
寫(xiě)命運的作文 篇21
有時(shí)候，我們只活在自私中，認為朋友給予自己的那些幫助都都是天經(jīng)地義的，從未對他們說(shuō)一聲謝謝，還有時(shí)候，我們雖然心存感恩，卻不曾表達。此刻，我的朋友，我想對你說(shuō)：“感謝命運讓我們相識，有你們我很幸福!”
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們漸漸長(cháng)大，心中有著(zhù)對夢(mèng)想的憧憬，可我們似乎還沒(méi)認識到夢(mèng)想與現實(shí)的遙遠，經(jīng)歷了失敗，卻無(wú)法接受，對成功失去了希望，一個(gè)人孤獨寂寞的生活。
當我失落的趴在課桌上，看著(zhù)疏疏懶懶的陽(yáng)光照進(jìn)教室，心中有說(shuō)不不出的憂(yōu)愁。
是你們，我的'朋友們!你們坐在我旁邊，安慰我，鼓勵我!是你們讓我有了信心去戰勝困難。我懂了，生活因為一次失敗就不去奮斗，不能浪費那似錦的年華!
感謝上天讓我們相識，我們是一輩子的朋友。
寫(xiě)命運的作文 篇22
有人問(wèn)了一個(gè)有點(diǎn)老掉牙的問(wèn)題：你相信命運嗎？
那么，你相信自己?jiǎn)幔?/p>
一個(gè)人不相信自己的時(shí)候，就開(kāi)始相信命運。命運這種東西，信則有，不信則無(wú)；信則力大無(wú)窮，不信則不堪一擊。
兩年前的我一定會(huì )毫不猶豫地回答：我不相信命運任何人都會(huì )有這樣一段時(shí)光吧——年少輕狂，好像整個(gè)世界都由自己掌控。
現實(shí)是最好的`老師，她不言語(yǔ)，給你的震撼卻遠不是語(yǔ)言所能形容的。所以累的時(shí)候，我會(huì )選擇相信命運，我會(huì )允許自己找借口來(lái)逃避。
我不是圣人，所以我允許自己有軟弱的時(shí)候�？晌也粫�(huì )永遠逃避下去，我向命運暫時(shí)地低頭，是為了更好地征服它。
但是，想要征服命運的人不也是相信命運的嗎？其實(shí)信不信又有什么關(guān)系。
愿意的人，命運領(lǐng)著(zhù)走；不愿意的人，命運拖著(zhù)走。
寫(xiě)命運的作文 篇23
無(wú)端的痛，懸至的愛(ài)，使人不曾想起的記憶，現在發(fā)揮了她前所未有的利害。淡忘的面孔，冷落的表情，加之以多余的眼淚，和孤單的風(fēng)。
我看見(jiàn)你的孤獨，一眉月與那忠誠的守護星一直是我熱衷的崇拜，現在天空只剩下她們了！呵呵，多美的風(fēng)景，多美的夜空，身邊靜的可愛(ài)，心怕的發(fā)慌，隨即而來(lái)的是患得患失的記憶！
對不起，我的'叛逆！所謂逃避成了我見(jiàn)你的盾，而你卻是弱不禁風(fēng)的還始終堅信我會(huì )回來(lái)的那個(gè)女孩！
但是，我還得走！還得逃避，或者說(shuō)是為了更好的與你面對！
我看見(jiàn)你的孤獨！你與我將一起老去。但是最后我去不能死，而你將淹沒(méi)記憶，選擇你繼續的重復的沉默。
對了，上一次我走時(shí)，我看見(jiàn)你哭了！所以那天下了一場(chǎng)大雨，你說(shuō)不會(huì )讓我擔心的，可我整整淋濕了！
而且，我得承認，我愛(ài)你，更是深?lèi)?ài)�？删褪遣荒芘c你在一起。最后，我會(huì )回來(lái)的。親愛(ài)的，等我！我一定要將你傷害。
寫(xiě)命運的作文 篇24
俗話(huà)說(shuō)百年大計，教育為本，知識改變著(zhù)命運，歷史長(cháng)河中，那些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jì)，如：三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運籌決勝千里，這力量來(lái)源于知識。偉大的毛澤東博覽群書(shū)，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取知識必須通過(guò)學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習才能成為一個(gè)人才，才能成為對社會(huì )有用的人，有知識的人。一個(gè)有知識的人能改變自己的'命運，如果有一大群有知識的人，就能改變我們祖國的命運。
知識不屬于懶惰的人，只有學(xué)習才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習，才能改變自己，只有學(xué)習，才能讓別人改變對自己的看法。
寫(xiě)命運的作文 篇25
大家都有自己要感謝的人，可是，大家是否想到，這些都來(lái)自于命運?
我感謝命運，感謝它給我了一位好媽媽。我的媽媽無(wú)論嚴寒酷暑，每天給我做飯、洗衣、接送我上學(xué)，在我生病時(shí)，我的媽媽就給了我無(wú)微不至地照顧。
我感謝命運，感謝它給我了一位好爸爸。我的爸爸每天早起晚歸，出去給家里賺錢(qián)，供我上學(xué)、供我吃飯。雖然爸爸不善于表達，但他依然是我的.好爸爸。
我感謝命運，感謝它給我了一位好爺爺。我的爺爺每月只發(fā)養老金，都會(huì )給我買(mǎi)零食、學(xué)習用品。雖然有的我不是太喜歡，但我也是很開(kāi)心、高興。
我感謝命運，感謝它給我了一位好鄰居。我的鄰居關(guān)心我們家，我的媽媽一感冒，他們就送水果，還告訴媽媽要少勞動(dòng)，養好身體。我感謝他們!
我感謝命運給我……
總之，就是一句話(huà)：命運，我感謝你!
寫(xiě)命運的作文 篇26
每個(gè)人都擁有他自己的命運，命運的路上需要他自己去奮斗，如果他失敗了，并且一錯再錯，那他就是茫茫沙灘上一顆小小的沙粒，永遠不會(huì )成為耀眼的珍珠。命運的路上不會(huì )很平坦，而是曲折的帶有荊棘的道路，我們隨時(shí)都有可能遇到困難，隨時(shí)都要與他搏斗，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就是最后的勝利者，誰(shuí)就有可能成為那顆耀眼的珍珠。
對于我們來(lái)說(shuō)，命運它不是上天給注定好了的，而是你自己決定的。如果你想成為科學(xué)家，那么你就要付出辛勤的汗水來(lái)向這個(gè)目標奮斗，你要學(xué)會(huì )堅強有毅力，不怕失敗，這樣你的命運可能會(huì )有所改變。我們不要被命運給控制，而是要我們控制命運。
命運，一個(gè)深不可測的名詞，它包含了許許多多的故事，每個(gè)人的命運故事都是那么的獨一無(wú)二，我們只有去奮斗才能夠獲得自己所想要的東西。命運，僅僅只是需要奮斗，并且有毅力，堅強。這樣我們就不會(huì )成為茫茫沙漠中的.一顆小小的沙粒了，加油！為自己的命運故事增加一分閃亮的光彩。
寫(xiě)命運的作文 篇27
有一滴水，不屬于海。
有一滴水，并不是上天的恩惠，而是一滴眼淚。它比海水要晶瑩透明，也比海水?huà)扇踉S多，重要的是，它比任何一滴海水都要咸很多�；蛟S是因為它的特殊，海似乎并不接受這位“特異來(lái)客”。
接下來(lái)，仿佛就是煉獄了。
一滴水，不屬于海，還會(huì )屬于哪里呢?
當浪花蹂躪的時(shí)候，它便被無(wú)情的拱向岸邊;當雷雨洗劫的`時(shí)候，它就被擊萬(wàn)丈深淵;當狂風(fēng)暴怒的時(shí)候，它就被轉的天旋地暈。
有時(shí)候，它也曾靜靜的思考著(zhù)：“一滴水，還會(huì )屬于哪里呢?”
“陽(yáng)光出現了，是光明嗎?追尋，我要追尋�！边@滴水暗自想著(zhù)。是的，它追隨這陽(yáng)光的腳步，一直走著(zhù)，雖然所到之處是荊棘遍生，但此刻的它卻感覺(jué)自己正在發(fā)光、發(fā)熱。自己似乎變得輕盈了。哦!它變成了水蒸汽，緊接著(zhù)又變成了一朵潔白的云彩。很美，很美。
寫(xiě)命運的作文 篇28
其實(shí)我一直都記得他們，可是卻不能那么輕易說(shuō)出口。
只不過(guò)是因為，每個(gè)人都需要有自己的資本，繼續下去，還是原地放棄。這些，都是需要我們去反復思考，可是到底在哪里存在，這些又是另外一種風(fēng)景了。
明天去考試，手機必須都得關(guān)機。
之后，不精彩看著(zhù)電腦，我想就會(huì )有很少的時(shí)間了。我需要有正事要做，只有這樣，才能夠讓自己心里的愧疚之情少一點(diǎn)。
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。
我還記得當年，他們都還年輕，談笑風(fēng)生，都是我們最喜歡的.模樣。我還是有資本可以談?wù)摰�，因為我的父母在身邊，我一直都是覺(jué)得這個(gè)世界安全。
可是到后來(lái)，也是有很多地方，沒(méi)有那么多的安全感。
太多的故事，都不是別人能夠理解的。
如果成長(cháng)的性格，從來(lái)都是這樣的，我們還是能夠懂得，從一開(kāi)始就決定的，往往都是命運。
寫(xiě)命運的作文 篇29
三個(gè)對上帝有異議的人類(lèi)、動(dòng)物、靈魂來(lái)到天堂找上帝抗議。
人類(lèi)雙手叉腰間，對上帝呼叫著(zhù)：“我實(shí)在是忍受不了了！你給我的一切，都是對我無(wú)利呀！童年我手癢，玩起了彈珠；中年時(shí)，我經(jīng)不起誘惑，又打起了撲克；到那時(shí)我已成家，我已富有，可這不是我要的，我沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有人愿意跟我這個(gè)富豪一起真正的在一起過(guò)，他們看中的只是我的'錢(qián)！”
上帝無(wú)言以對，將他送回人間，讓他投胎做狗，因為狗是憨厚的。
一只憨憨的狗對上帝叫了幾聲：“我是一只讓人看不起的狗，我不能像我的主人那樣坐在餐桌上，因為我只是一條狗！”
上帝沉默了，將它轉世做人以滿(mǎn)足它的需求。
沒(méi)等靈魂開(kāi)口，上帝終于不耐煩了：“你又是來(lái)反對我的吧！”
“不，作為一個(gè)逍遙的靈魂，我認為我比人無(wú)憂(yōu)，我比狗有尊嚴，我不用看別人的臉色，我認為我值得！”
上帝愣了，回過(guò)神來(lái)，靈魂已經(jīng)為自己的肯定做出了代價(jià)。
寫(xiě)命運的作文 篇30
盆中，有三條鮮活的魚(yú)。
他們要被主人殺掉下酒。在被主人端到河邊的時(shí)候，他們已經(jīng)共同意識到了事情的嚴重性。
怎么辦？
他們激烈地爭論著(zhù)自己要怎樣應付。甲說(shuō)：“不如我們共同跳出去？你看這盆邊不高�！啊叭绻贿M(jìn)河中，那不是要先被殺掉嗎？這是個(gè)極度危險的辦法，我想我還是再想想�！耙艺f(shuō)。丙沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是想看看他們的結果，然后再決定自己怎么辦。
“時(shí)間就是生命！“甲使勁跳進(jìn)河中。乙還要思索自己是不是有勇氣的時(shí)候，被主人拿起來(lái)殺掉了，死不冥目。丙被嚇得暈頭轉向，當然，也死不瞑目。
甲撥開(kāi)溶著(zhù)同伴鮮血的河水，游走了，開(kāi)始了自己全新的生活。
事情就是這樣，一樣的環(huán)境和機遇，成功與否在于你是否有著(zhù)清醒的`頭腦和果斷的行動(dòng)以及對機會(huì )的把握。
寫(xiě)命運的作文 篇31
今天早上，潘老師帶著(zhù)我們一起做了一個(gè)轉硬幣的游戲。
潘老師從包里拿出一塊硬幣，講游戲規則：硬幣轉到正面，今晚沒(méi)有作業(yè)。
游戲開(kāi)始了，老師將硬幣放在桌子中間，開(kāi)始旋轉。老師用一只手遮擋起來(lái)，另一只手悄悄地轉硬幣。我們每個(gè)人心里都十分著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻一一團團轉，每轉一圈，我的心就像十五個(gè)吊桶打水一一七上八下。
硬幣突然停了！難道我們寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)的命運要誕生了！有的`人閉眼，雙手緊緊合起來(lái)像保佑著(zhù)什么？還有的雙手分十，一直說(shuō)道：“正面，正面......一定是正面呀！”老師把硬幣拿在手里，生怕被我們看見(jiàn)！“唉”有的人一聲嘆氣地說(shuō)道:“肯定沒(méi)希望了�！�
這時(shí)，老師笑了笑，像狐貍的笑容，這明明是黃鼠狼給雞拜年—沒(méi)安好心�！笆�.......”老師賣(mài)著(zhù)關(guān)子:“正面”�！疤袅�!”我終于不用寫(xiě)《每日簡(jiǎn)評》和背小古文，不要發(fā)語(yǔ)音了。
這就是轉硬幣游戲，你覺(jué)得有趣嗎？
寫(xiě)命運的作文 篇32
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，讓我知道了心態(tài)決定命運。
有兩粒種子，被風(fēng)吹到了沙漠，有一粒種子每天為自己生活的環(huán)境嘆息，被太陽(yáng)曬成了粉末，而一粒種子憑借他良好的心態(tài)，最終，長(cháng)成了參天大樹(shù)。
這是兩粒種子的不同命運，也正是因為它們不同的心態(tài)，一粒種子成為了棟梁之才，另一粒卻永遠消失在了無(wú)邊的.沙漠，生活中不是有許多這樣的事情嗎? 學(xué)校里的孩童，每個(gè)人都擁有著(zhù)不多不少的24個(gè)小時(shí)，有著(zhù)一樣美好的夢(mèng)想，為什么每個(gè)人長(cháng)大后有不同的未來(lái)?有不同的生活?有人如愿以?xún)數膶?shí)現了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，有的人卻依舊平平淡淡的過(guò)日子?心懷怨恨?你是愿意積極的度過(guò)每一天，還是一天一天沉淪?我相信你會(huì )選擇前者。
心態(tài)取決命運，而命運和心態(tài)是緊緊相連的。作者:莫爾嵐
寫(xiě)命運的作文 篇33
4月14日7：49分，青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級大地震。
大地震給玉樹(shù)帶來(lái)巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。
當你站在玉樹(shù)的土地上時(shí)，你會(huì )感到心頭一陣陣憐憫，因為你會(huì )看到成片的廢墟和哭喊的人群。美麗而可愛(ài)的玉樹(shù)頓時(shí)變得那么凄涼。
玉樹(shù)的地震雖然不比汶川的震級大，可是它給人民的`傷害卻都是一樣的。
4月21日，全國人民給青海玉樹(shù)遇難人員默哀。政府、學(xué)校降半旗，默哀三分鐘。4月21日定為全國哀悼日。
剛剛播出的一部電影叫作《驚天動(dòng)地》，就是講述了5.12大地震，這部影片我覺(jué)得與4.14玉樹(shù)地震情境相似，同樣講述大地震的那種凄慘。
“一方有難，八方支援”，“新校園，會(huì )有的；新家園，會(huì )有的�！�
玉樹(shù)，我們心連著(zhù)心！同呼吸，共命運！
寫(xiě)命運的作文 篇34
人生之路，崎嶇不平，難免會(huì )孤獨，難免會(huì )消沉。因此，我們在家有親人的安慰同鼓勵時(shí)，在外我們也需要朋友的安慰同鼓勵。
朋友是生活里的陽(yáng)光，如果有了它，那我們就會(huì )燦爛無(wú)比；如果沒(méi)有它，那我們的生活就會(huì )暗淡無(wú)光。一個(gè)人雖然不能選擇自己父母，但可以選擇自己的朋友。其實(shí)選擇朋友就是選擇命運。好的朋友能讓你的.人生豁然開(kāi)朗，風(fēng)清云淡。
真正的朋友在于精而不在于多，正所謂人們常說(shuō)的“人生得一知己足矣”。真正的朋友會(huì )在你驕傲自滿(mǎn)時(shí)，毫無(wú)留情地潑你冷水；也會(huì )在你沉迷于美好的幻想中不可自拔時(shí)，殘酷地將你拉回現實(shí)；同時(shí)他還會(huì )在你功名成就時(shí)，默默地在心里為你祝福。
在生活中，很多人會(huì )因為一些小事和朋友反目成仇，孰不知，朋友之間最重要的是寬容而不是抱怨，是給予而不是索取。想要讓友誼天長(cháng)地久，那么就要記住朋友的好處，而忘記朋友的傷害。財富并不是我們一生的財富，而朋友卻是我們一生的財富，我們一定要好好珍惜��！
寫(xiě)命運的作文 篇35
我家的一只鴨子受傷了，奄奄一息。奶奶知道了，叫我和姐姐帶著(zhù)它到城里去殺。
一聽(tīng)到這個(gè)命令，我腦海中就浮現了那悲涼的一幕：一把刀架在鴨子長(cháng)長(cháng)的.脖子上……哎呀太殘忍了！但我清楚地知道，奶奶的命令是不可違抗的，我只能悲哀地按命令行事。
來(lái)到城里，見(jiàn)還有人在殺鴨子，我們就把鴨子放在地上等著(zhù)。這時(shí)，我看到了鴨子悲哀原眼神。它仿佛深知自己將要面臨死亡。它沒(méi)有掙扎，或許是它已經(jīng)沒(méi)有了力氣，或許是它知道這是無(wú)濟于事的……可憐的鴨子��！
最后，那令人悲痛的一幕還是出現了：一把明晃晃的刀……
唉，只怪你命不好吧，淪為了一只鴨子……如果人輪回，我希望它下一世投胎做人，好好享受一番！
可是，為什么人有權剝奪動(dòng)物的生命呢？它們真可憐��！
寫(xiě)命運的作文 篇36
我們人類(lèi)到底算什么？
人的一生，就是一場(chǎng)夢(mèng)吧，主角是你，導演是你，而一切又有些抓不透，看不穿。
我們在母親的痛苦中誕生，開(kāi)始走向了死亡，我們是大自然的物質(zhì)，最終，也是要回去的
我們的身體在長(cháng)大，而它也在消耗著(zhù)。一分一秒，都是唯一的——我們畢竟是物質(zhì)罷了。
只不過(guò)，我們有智慧。
長(cháng)大了，父母對我們的'愛(ài)也可以讀懂了，童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童心，天真無(wú)邪
童年是我們一生中最美好的時(shí)光。
又隨著(zhù)時(shí)光的印跡向上爬，我們進(jìn)入了夢(mèng)中最開(kāi)心的時(shí)間，最活躍的時(shí)間，最叛逆的時(shí)間——青春來(lái)了。
我們也許是沿著(zhù)某種特殊的路線(xiàn)，成長(cháng)、發(fā)育，一切那么神奇，一切都覺(jué)得如同不可一世，但，我們也太傲慢了
時(shí)光，它很無(wú)情
當我們發(fā)覺(jué)時(shí)，父母已經(jīng)老了，我們已經(jīng)長(cháng)大，總覺(jué)得對不住爸媽?zhuān)覀冮_(kāi)始為這個(gè)家努力勞動(dòng)，后悔以前的事，即使現在累得不行，也要為了家不放棄。
人都是這樣，只有過(guò)去，才會(huì )懂得珍惜。
寫(xiě)命運的作文 篇37
黃美廉，一個(gè)藝術(shù)博士，一個(gè)堅強的女子。黃美廉從小就患有腦性麻痹癥，醫生根據她的種種癥狀，判定她活不過(guò)6歲。
在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福了�？墒屈S美廉卻奇跡般地活了下來(lái)，還考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并且獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。上天是公平的，黃美廉雖然身體殘疾，但她有很好的聽(tīng)力和畫(huà)得非常棒的畫(huà)。我只看我所有的`，不看我所沒(méi)有的——-這是黃美廉曾經(jīng)在黑板上寫(xiě)下的一句話(huà)，從這句話(huà)中，我感受到了黃美廉那種樂(lè )觀(guān)的心情。
讀了黃美廉這個(gè)故事，我被她那種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的精神深深地感動(dòng)了。我知道了只有相信自己、肯定自己，我們才會(huì )活得快樂(lè )。其實(shí)，在我們的人生道路上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到一些困難、挫折，重要的是要看你有沒(méi)有勇氣、自信，如果我們就連自己都不相信，那你肯定會(huì )失敗。
就連一個(gè)殘疾人都那么堅強、自信，那我們這些健全人就要比殘疾人做得更好。
寫(xiě)命運的作文 篇38
我是一顆可愛(ài)的小麥粒，我有著(zhù)白中帶黃的皮膚，細長(cháng)的身材顯出了我的可愛(ài)。
我不僅可愛(ài)，而且也很有價(jià)值，是個(gè)可以吃的東西。
下面我來(lái)講講我的命運吧：一天，我被一個(gè)調皮的小男孩放進(jìn)了一個(gè)破了一個(gè)大洞的口袋里，不一會(huì )兒，我就從那個(gè)洞里掉了，出來(lái)落在了土地上。當時(shí)我就想：“要是有人把我撿起來(lái)那就好了！”
時(shí)間在流逝轉眼間，春天過(guò)去了，終于有一天一只鳥(niǎo)兒把我吃進(jìn)肚子里，我又經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的.時(shí)間，現在我要終于重見(jiàn)光明——因為我被鳥(niǎo)兒拉了出來(lái)我又重新落在了地上，這一次，在沒(méi)人把我撿起來(lái)。最后，我變成了一粒種子一粒小麥的種子。
從此以后，我不怕艱難也不怕辛苦，更不怕人們踩踏，因為我要長(cháng)成一株麥苗為人們獻出一生數萬(wàn)年后，這塊土地長(cháng)滿(mǎn)了麥苗。那些新的麥苗都記著(zhù)我的話(huà)：“我們要默默的為人奉獻，這就是我們的價(jià)值�！�
這就是我的命運一一－粒被當成種子的麥粒。
寫(xiě)命運的作文 篇39
我的命運之神帶給了我許多禮物，其中最好的禮物就是4個(gè)愛(ài)我、喜歡我的人以及我和我的生命。
我有一個(gè)非常好的媽媽?zhuān)液軔?ài)她。因為是她給了我許多的知識，許多的愛(ài)與許多的才智。所以我愛(ài)我的媽媽。
我有一個(gè)胖爸爸，我很愛(ài)他。因為是他給了我許多愛(ài)，許多快樂(lè )與許多勇氣。所以我愛(ài)我的爸爸。
我有一個(gè)很好的外婆（親生的），我很愛(ài)她。因為她給了我許多可以放松、輕松的機會(huì )和關(guān)愛(ài)。所以我愛(ài)我的親生外婆。
我還有一個(gè)好外婆，我很愛(ài)她。因為是她給了我可以運動(dòng)、玩的.機會(huì )，許多含有知識與快樂(lè )的書(shū)本。所以我愛(ài)這個(gè)不是我的親生外婆的外婆。
我是一個(gè)可愛(ài)的女孩，我也很愛(ài)自己。因為我有許多才智、快樂(lè )、關(guān)愛(ài)、運動(dòng)的機會(huì )。所以我愛(ài)我自己。
寫(xiě)命運的作文 篇40
風(fēng)輕柔地送走了氣球，它悄聲無(wú)息地落到一戶(hù)人家的窗前，被一個(gè)小男孩兒撿起。氣球知道，從這一刻開(kāi)始，它悲慘的命運已注定了，從此，它的主人也不再是風(fēng)……
撿起氣球的那個(gè)小男孩兒很調皮，它把氣球掛在床頭上，晚上睡覺(jué)前總是要拍幾拍氣球，當月光從窗戶(hù)灑進(jìn)房間里時(shí)，氣球總在搖擺自己的身體，碰在墻壁上，向月亮講述著(zhù)心里的苦。小男孩兒還時(shí)常用筆在氣球身上亂涂亂畫(huà)，害得氣球“毀容”了。
漸漸地，小男孩兒不再喜歡氣球，把它扔到了大街上。有一刻，氣球以為自己的生命結束了，在這個(gè)世界里，根本容納不下自己，于是，它慢慢地開(kāi)始瘦弱，但當它看到樹(shù)上的葉子落下地時(shí)，它明白了：是因為有這個(gè)世界，才有自己的存在，要像樹(shù)葉一樣，到了生命的`盡頭都還要為這個(gè)世界增添一點(diǎn)色彩。它明白了自己存在的意義……
隨著(zhù)歲月的流逝，氣球臉上的皺紋越來(lái)越多，在一個(gè)寧靜的下午——風(fēng)，結束了它的生命。
寫(xiě)命運的作文 篇41
感慨下每次看到媽媽看著(zhù)我奇怪的樣子，穿著(zhù)舊舊的都有些磨損的牛仔褲，眼睛中目空一切，我知道，媽媽一定很討厭現在這樣子的我，可是我不愿意承認那一種隔閡就是所謂的.代溝，我和媽媽曾經(jīng)是最好的朋友，鄰家的阿姨說(shuō)：“哎呀，我真是羨慕你們家啊，你們家的嘉韻這么乖，不像我家的孩子�！眿寢屵@個(gè)時(shí)候都會(huì )很開(kāi)心的笑著(zhù)，我喜歡她的那種笑容。
慢慢的，我上了初中，又因為老師很喜歡托堂，我們就是比別人班晚些回去，媽媽總是嘮叨，說(shuō)我去網(wǎng)吧，和男生一起混，其實(shí)我沒(méi)有，我一直都是個(gè)好孩，我一直都是這么認為的。討厭她那種什么事情都要去懷疑的樣子，討厭她那種懷疑的眼光，覺(jué)得什么事情到了她這里就沒(méi)有好事情了。
小楠說(shuō)是青春期和更年期的碰撞，真的是的嗎？我自己都不清楚……
或許這就是命運，無(wú)法改變……
或許這就是命運，誰(shuí)都無(wú)法動(dòng)搖……
寫(xiě)命運的作文 篇42
狐貍媽媽生下了五只伶俐可愛(ài)的小狐貍，她非常愛(ài)她的孩子，每次出去獵食，都把食物帶給孩子。
有一天，狐貍媽媽發(fā)現了一個(gè)老鼠洞，便在洞口守候。老鼠媽媽帶著(zhù)孩子們躲在洞里，小老鼠個(gè)個(gè)冷的瑟瑟發(fā)抖，個(gè)個(gè)都餓的前胸貼后背。終于老鼠媽媽想出了一個(gè)非常好的主意。
老鼠媽媽老鼠媽媽的姐姐叫苗栗，通知了她的姐姐苗栗，讓苗栗叫上她的朋友。苗栗叫上了她認識的一只很善良的'狼朋友，這只狼叫宏克，苗栗和老鼠媽媽商量好了，苗栗把狐貍引出來(lái)，再讓宏克對著(zhù)狐貍媽媽大叫。這天，狐貍媽媽照常在老鼠洞口守著(zhù)。這時(shí)苗栗，和宏克已經(jīng)在洞外。苗栗沖進(jìn)洞中，果然，狐貍媽媽看到了，果斷的跑了出去。小狼崽們也跑出來(lái)了。等它們發(fā)現宏克，就被嚇的一溜煙跑的無(wú)影無(wú)蹤了。老鼠一家團圓了他們也和宏克成了好朋友。
他們一起過(guò)著(zhù)開(kāi)心的日子。
寫(xiě)命運的作文 篇43
鷹，是鳥(niǎo)類(lèi)中壽命最長(cháng)的，可是當它四十歲時(shí)，要決定一個(gè)重要的選擇。
到它四十歲時(shí)，它的嘴開(kāi)始老化，爪子不能再輕松地捕食，翅膀將因為羽毛太多而使飛翔困難，十分吃力。這時(shí)，它只有兩個(gè)選擇，一個(gè)是混吃等死，一個(gè)是重生，而這是對它一生最重要的.時(shí)刻。
如果它選擇了重生，那么，要飛到山頂的最高峰，重新筑巢，在新巢中蛻變，要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的150天，在這段艱苦的時(shí)間中，它不能飛翔。還要在石頭上把老化的嘴撞掉。過(guò)一段時(shí)間，等到新的嘴長(cháng)出后，再用嘴把爪子上的指甲一一拔掉。然后，等指甲長(cháng)出后，再把羽毛一一拔掉。羽毛長(cháng)出后，它又可以在天空飛翔，成為天空的主宰，重得精彩的三十年時(shí)光。
我對此感到很大的震撼，如果鷹不蛻變，只是混吃等死的話(huà)，就不會(huì )獲得三十年的精彩時(shí)光。人或許也一樣，雖然我們的生命是短暫的，但如果我們像鷹一樣，堅強奮斗，短暫的生命也一定能創(chuàng )造奇跡。
寫(xiě)命運的作文 篇44
也許每個(gè)人都抱怨過(guò)自己的命運，認為上蒼對自己太不公了。真的是這樣的嗎？不同的`人對此有著(zhù)不同的見(jiàn)解，我認為每個(gè)人的命運都是唯美的，其實(shí)上蒼賦予了我們許多許多，給了我們能夠看到這美麗世界的雙眼，給了我們一顆善于感恩的心，給了我們能思考的頭腦，給了我能周游世界的雙足……
但我們都好好的使用了嗎？也許大多數人都沒(méi)有做到吧？但大多數人都可以說(shuō)我已經(jīng)盡力了。我們都曾經(jīng)有這那么美好的夢(mèng)想，但你要知道那只是一個(gè)可想而不可及的夢(mèng)想��！我必須付出一些努力，撒一些汗水，吃一些苦頭。也許只有這樣我們才能無(wú)愧于心，才不枉來(lái)人世間走一趟。不管結果怎么樣，我們努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，經(jīng)歷過(guò)了！上蒼給了我們同樣的起點(diǎn)，讓我去創(chuàng )造自己與眾不同的命運！其實(shí)我們真的可以的！
寫(xiě)命運的作文 篇45
有一戶(hù)人家，窮得叮當響，卻養了一只貓和一只狗，狗和貓天天吃不飽。
有一天，貓對狗說(shuō)：“狗大哥，我們趕緊去對面那家去享福吧！你看對面的狗天天吃得飽飽的。
”不，我不去！主人把我們養的那么大，我可不能忘恩負義。要去你去吧！“狗一口否決了貓的話(huà)。
”好，你不去，我可走了，再見(jiàn)！“貓說(shuō)完，興高采烈地向對面那家走去，邊走邊想：我終于可以擺脫那窮苦的'日子了，我的好日子就要來(lái)了！
貓來(lái)的富有的人家，吃得好、穿得暖，它的新主人把它養的白白胖胖的�？墒�，漸漸地，貓原來(lái)的主人富有起來(lái)了，可它的新主人貧窮的要上街討飯，原本想把貓租出去給別人捉老鼠，可貓太胖了，已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)能力了，它的新主人就把貓丟棄了。
貓來(lái)到舊主人家，可憐巴巴的哀求舊主人收留它，可舊主人已經(jīng)不信任他了，叫狗把它轟了出來(lái)。
從此，貓成了一只流浪貓。
【寫(xiě)命運的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)命運的作文10-08
命運寫(xiě)事作文05-20
寫(xiě)命運作文09-29
寫(xiě)命運的優(yōu)秀作文10-09
命運高中寫(xiě)事作文06-08
寫(xiě)命運的作文650字06-10
命運_初中寫(xiě)事作文03-10
性格決定命運的作文怎么寫(xiě)02-03