明天作文9篇【優(yōu)選】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的明天作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明天作文 篇1

　　高考的腳步又近了，我們的心里既是期待又有恐懼，既有興奮緊張，又有焦慮不安�？墒�，號角已經(jīng)吹響，沖鋒已經(jīng)發(fā)起，我們沒(méi)有辦法停住自己的腳步，我們也不能停止自己的腳步。我們只有勇往直前，奮不顧身地沖向前去。這才是我們應該做的，也是我們必須做的。

　　一定要堅持不懈，堅持到底，永不放棄。

　　多一份堅持就多了一份勇氣，多一份堅持就多了一份希望。

　　歷史告訴我們：成功沒(méi)有秘訣。如果真有的話(huà)，首先就只有堅持到底，永不放棄；其次就是想放棄的時(shí)候，請回到頭來(lái)再照著(zhù)第一個(gè)秘訣去做：堅持到底，永不放棄，直到勝利。

　　書(shū)頁(yè)“嘩嘩”翻動(dòng)，我們渴望的心靈在一天天充實(shí)，不敢有絲毫的放松，畢竟，高考是殘酷的，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”，壓力，苦悶，隨時(shí)都會(huì )占據我們的心靈。前面的道路，困難重重，也許偶爾也有想打退堂鼓的時(shí)候。但，十幾年的'求學(xué)路，幾千個(gè)日日夜夜的奮斗，我們不能退縮，青春的字典里也沒(méi)有放棄這個(gè)詞，我們不可能事事都成功，但只要努力去做，就是一種成功。

　　抓住時(shí)間便抓住了一切，失去了時(shí)間，也就失去了一切。合理地使用時(shí)間安排好自己應該做的每一件事情。這是一種智慧，也是一種素質(zhì)。

　　保持樂(lè )觀(guān)、平和的心態(tài)，用一顆平常心感悟高三，用樂(lè )觀(guān)面對生活。

　　心態(tài)決定一切。

　　不管面前是什么，我們dou要以最飽滿(mǎn)的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，全力以赴地準備著(zhù)。

　　未來(lái)是不可知的，不要管未來(lái)怎樣，你所能把握的只有當下。就從現在開(kāi)始，現在就行動(dòng)�；钤诋斚戮褪且环N幸福，就是一種成功。

　　偉大的哲學(xué)家?jiàn)W修說(shuō)過(guò)：“人的一生是發(fā)現自己的一生�！碑斈氵�不知道自己真正想做什么、能做什么的時(shí)候，把正在做的事當成唯一重要的事全力以赴去做，在做的過(guò)程中你就有機會(huì )發(fā)現你自己。當有一天，你發(fā)現了你自己，真正想做什么，能做什么時(shí)，你將開(kāi)發(fā)你最大的潛能，創(chuàng )造人生最大的價(jià)值，并從中找到人生的樂(lè )趣。把所有的雞蛋放到一個(gè)筐里吧。全身心投入，別考慮后路。高考是當前唯一的目標，讓素質(zhì)教育先靠邊站，讓所有的愛(ài)好、擔憂(yōu)、雜念都暫時(shí)靠邊站。多得分、得高分是現在唯一的追求。大戰在即，只能想成功，不能想失敗。

明天作文 篇2

　　我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……

　　——題記

　　褒賞了，月亮用她柔和的光芒捕撈大地，星星調皮地眨著(zhù)眼睛，稻田中的音樂(lè )家——青蛙也正演唱著(zhù)它們的合奏曲，我獨自坐在窗前瞻，聽(tīng)著(zhù)我熱愛(ài)的歌曲——《我能行》，那活潑自信的旋律，那靈動(dòng)開(kāi)朗的歌詞，它的一切都令我百聽(tīng)不厭。每次聽(tīng)完這首歌后，我都會(huì )充滿(mǎn)自信，面對我那雖忙碌但也有無(wú)限歡樂(lè )的青春。

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我們又長(cháng)大了許多，告別了那充滿(mǎn)稚氣的童年，邁入了青春花季的神圣殿堂。

　　青春，一個(gè)充滿(mǎn)活力與朝氣的時(shí)期，我們打開(kāi)心扉，心情地投身于這個(gè)多姿多彩的世界，我們會(huì )收獲很多青春，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。但是，青春，也是一個(gè)忙碌和艱苦的時(shí)期，在我們進(jìn)入青春后，各種考驗和挫折也接踵而來(lái)，狠狠地壓在我們身上。青春，我付出諸多汗水和淚水。

　　正所謂“能力越大，責任越大”。在我們步入了青春后，一大堆責任如同潛水般的向我們涌來(lái)，把我們給“打”個(gè)措手不及。就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，科目增多了，要掌握的知識，要做的作業(yè)和要背的重點(diǎn)自然也增多了，再加上父母和老師的期望，真是“壓力山大”啊!每天都是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，早晨匆匆地起來(lái)，再忙碌而枯燥地過(guò)完一天，最后再憂(yōu)郁地入睡，如此重復這樣的生活是多么枯燥和無(wú)聊。多少同學(xué)厭煩這種生活，可卻沒(méi)有能改變它們的辦法，只能認命了。

　　可我們卻不這么認為，生活是券的，關(guān)鍵在于你用什么態(tài)度去看它。在我看來(lái)，每天都是新的一天，都是新的開(kāi)始我一點(diǎn)也不因為任務(wù)多而煩惱，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完每一天，因為我相信明天，就算今天發(fā)生再多不愉快的事情，但只要到了明天，就已經(jīng)過(guò)去了，有什么不開(kāi)心的呢!

　　正如朱自清的《匆匆》中所說(shuō)的：“燕子去了，還有再來(lái)的.時(shí)候，柳樹(shù)枯了，還有再開(kāi)的時(shí)候�！笔前�，今天的事是今天的，明天一樣會(huì )是新的一在，沒(méi)有必要去計較已經(jīng)過(guò)去的事情，時(shí)間不會(huì )因為同學(xué)們的報怨而停留，依舊會(huì )迅速的流逝，開(kāi)心是一天，難過(guò)也是一天，何必讓自己天天愁眉苦臉的呢?哥哥曾說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)每天都在奉獻自己，給人們帶來(lái)光明，我們?yōu)槭裁匆�讓他失望呢�！?/p>

　　是呀，不論我們做錯了什么，或是做了什么，生命的朝陽(yáng)都給了我們同樣的時(shí)間和機會(huì )，我們還擁有明天。

　　讓自己開(kāi)開(kāi)心心的，樂(lè )觀(guān)地對待每一天，愉快地過(guò)完每一天，在自己歡樂(lè )又繁忙的青春中積極地探索知識，期待全新明天。相信，明天會(huì )更好。

明天作文 篇3

　　“人的一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”這是《傅雷家書(shū)》中的一句話(huà)，沒(méi)有華麗的詞雨點(diǎn)綴，卻深入人心。我們一生要經(jīng)歷的太多太多，但是很難有一件事你可以預知，正是這人生中的或悲或喜才塑造了你的不同，才讓我們向往明天。

　　高潮，低潮往來(lái)不絕或大或小，或喜或悲。有人說(shuō)：“有失必有得，有福必有禍�！被厥紫胂氲拇_如此沒(méi)有人的生活是一帆風(fēng)順的，就如沒(méi)有哪一個(gè)生命不會(huì )完結 ……

　　或許明天是大家所向往的吧，因為“明天”代表著(zhù)希望，從夜里 12 點(diǎn)鐘打響大家又在同一起跑線(xiàn)上出發(fā)，絕不牽連？我懷念昨天，懷念是美好的根是殘酷的，它讓你讓你知道你的弊點(diǎn)讓你悔恨，同時(shí)今天是難熬的，在沉浸在昨天的懷念，明天的期待，何時(shí)是頭��！

　　每個(gè)人的一生所經(jīng)歷的.都是注定的吧，每個(gè)人都無(wú)法換回。并不是你撕心裂肺的哭一場(chǎng)，上帝就會(huì )眷戀你施舍給你一個(gè)機會(huì )，反而他只會(huì )欺負你的軟弱，你的無(wú)能放你頹廢絕望，在我們對前方一無(wú)所知的時(shí)候有人迷茫，有人興奮，有人頹廢，更有人不敢邁進(jìn)一步，然而我，又是怎樣面對的呢？我并不知道。我也不想去做，但一些事情，由不得你發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，我們只能硬著(zhù)頭皮去扛上一把，希望明天的到來(lái)，希望有新的希望回來(lái)眷戀你。

　　昨天，見(jiàn)天，明天！懷念昨天，把握今天，希望明天。我們不應該沉浸在昨天的事情中，也不能明天的逃避中，更不能頹廢在今天，你所經(jīng)歷的一切已經(jīng)過(guò)去，不必噢要在今天懷念，自責，頹廢，我們要把握好今天你里奮斗，讓你敢揚起堅定的臉，看向無(wú)盡的天空說(shuō)：“明天我要向你問(wèn)個(gè)好！”

明天作文 篇4

　　春來(lái)了又去，當我們還在留戀春的爛漫時(shí)，夏卻已悄然而至，那些伴春的花兒，早已在春雨中，凌亂成泥，昨日，亂紅飛落的地方，今日，早已沒(méi)了蹤影，徒留你滿(mǎn)腹的惆悵!

　　這初夏的光景，怕是一年之中最舒適不過(guò)了，它沒(méi)有春的微寒，盛夏的酷熱，秋的微涼，更沒(méi)有冬的寒冷，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，看一部你喜歡的電影，或讀一些清清淺淺的文字，暫時(shí)忘卻工作的辛苦，生活的勞頓，以及塵世間的紛紛擾擾，讓自己的心得以安靜下來(lái)，給心情洗個(gè)澡，洗掉流年里沾染的那些塵埃，整裝待發(fā)，去迎接下一季的到來(lái)!

　　在這五月的夜晚，任思緒蔓延，若人有前世，怕是和這四季的更迭一樣，周而復始吧?從前世到今生，誰(shuí)走進(jìn)了誰(shuí)的城？誰(shuí)又走進(jìn)了誰(shuí)的國？那條忘川河水是否依舊在流淌？奈何橋上，男男女女來(lái)來(lái)去去，縱使情深，奈何緣淺，終是聚了又散。三生石上刻上的依舊是前世的相約，缺的卻是今世的一個(gè)緣!

　　時(shí)光流轉，換了人間!人生走到今世的五月，紅塵依然煩擾，經(jīng)年的.日月蒼老著(zhù)你我的容顏，問(wèn)人生愁苦幾多？最是朱顏易改!回不去的是你我的昨天，要走下去的是你我的將來(lái)!

　　就這樣靜靜地想著(zhù)，想那些一起等待楊柳青青的日子，想著(zhù)有一天，可以去看大漠孤煙，看長(cháng)河落日，看夕陽(yáng)拉長(cháng)你我的影子，讓蔓延著(zhù)的思念婉約成一首長(cháng)相思!

　　若可，掬一縷五月的微風(fēng)，剪一窗豐盈的月光，寄語(yǔ)明天：與你相伴，歲月靜好!

明天作文 篇5

　　從上學(xué)期起，我就已經(jīng)和瑩義無(wú)返顧地決定學(xué)文科。不為什么，只因為理科實(shí)在讓我們望而卻步。而離開(kāi)，或許會(huì )是一個(gè)明智的選擇。

　　剛進(jìn)校的時(shí)候就知道自己的卑微。在別人是前十名而得到獎學(xué)金的時(shí)候，我卻在為自己剛進(jìn)實(shí)驗班的分數自卑著(zhù)。上課，聽(tīng)那些因為搶著(zhù)回答問(wèn)題被老師責備的人，我又羨慕又嫉妒。那些下課呢，一眼望去全是做著(zhù)習題的同學(xué)，而我則在為那些課文頭昏眼花。

　　上周，填寫(xiě)文理分科表格的時(shí)候，依舊沒(méi)有任何的猶豫，一如那些為了前途而選擇理科的人�？粗�(zhù)文科的`表格，有9人，亦悲亦喜。這時(shí)，有人（學(xué)理科的）說(shuō)了句“真理總是掌握在少數人手里的”。我只覺(jué)好笑，那你怎么不學(xué)文科呢，但終是未說(shuō)出口。畢竟，即將離開(kāi)。

　　明天，期末考試。下周，會(huì )考。然后，重新分班。

　　這些天來(lái)，總是失眠。就是睡著(zhù)了，也會(huì )夢(mèng)見(jiàn)考試。醒來(lái)，已是淚流滿(mǎn)面。其實(shí)，又何止我一人呢？

　　從一開(kāi)始，就應該聽(tīng)從老班吧�！皠e人學(xué)的時(shí)候認真學(xué)，別人不學(xué)的時(shí)候還要學(xué)�！敝皇�，我終沒(méi)有這樣的毅力。

　　考試的開(kāi)始在明天，高一的結束在明天。不管結局如何，我終要面對。

　　我的高一生活離開(kāi)了，不論是痛苦，悲傷，心痛；還是希望，開(kāi)心，幸福：都將隨著(zhù)時(shí)間走向墳墓。

　　開(kāi)始亦或結束。

明天作文 篇6

　　成長(cháng)是一首交響樂(lè )，讓人心潮澎湃；成長(cháng)是一首詩(shī)，留下無(wú)限的想象空間；成長(cháng)是一杯加糖的咖啡，有苦有甜……在成長(cháng)的道路上，收獲知識，我們更理智；增長(cháng)才干，我們更快樂(lè )；品味哲理，我們更成熟……

　　我的思緒回到了四年級的時(shí)候，那時(shí)的我有些自我封閉，很少與人交往，又不愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習成績(jì)也不如人意，所以沒(méi)人愿意與我同桌，我被調到最陰暗的角落里，從此，伴隨我的只有孤獨與苦澀。我曾失望過(guò)，傷悲過(guò)，我痛苦過(guò)，甚至對當時(shí)的班主任老師還有點(diǎn)意見(jiàn)，為什么把我安排在這么個(gè)不顯眼的地方？！我還暗暗發(fā)誓，無(wú)論哪個(gè)老師叫我回答問(wèn)題，我都置之不理，但，改變卻在那個(gè)夏日……

　　那是個(gè)炎熱的夏日，英語(yǔ)老師讓我起來(lái)變換一個(gè)一般疑問(wèn)句，我慢悠悠地站起來(lái)，兩眼無(wú)神地望著(zhù)老師那和藹的笑容，一聲不吭。這樣，持續了兩分鐘，老師以為我不會(huì )，便認真仔細地給我講了一遍，然后柔聲問(wèn)道：“聽(tīng)懂了嗎？”我依舊低著(zhù)頭不吭聲，老師又重新講了一遍，又用同樣期待的目光看著(zhù)我，我的手開(kāi)始淘氣了，一會(huì )兒扯扯衣服，一會(huì )兒擺弄鉛筆，一會(huì )兒又用橡皮擦擦，可我仍舊一言不發(fā)。我滿(mǎn)以為老師會(huì )失望或生氣地讓我坐下，可，可愛(ài)可敬的她并不打算讓我坐下，又給我講了起來(lái)，并引申到所有的一般疑問(wèn)句，那架勢好像如果我是榆木疙瘩也要我開(kāi)竅。畢竟是炎熱的夏天，老師已是汗流滿(mǎn)面，可絲毫沒(méi)有表現出對我的失望。我頓時(shí)感到，那滴滴汗水，不是從她的發(fā)絲邊、鼻尖上、嘴邊滑落下來(lái)，而是滴滴滑落在我的心頭，我硬硬的心在被一點(diǎn)一點(diǎn)地溶化。我深深地被老師執著(zhù)的精神打動(dòng)了，不知不覺(jué)，眼淚在我眼眶里開(kāi)始打轉，情不自禁地告訴老師：“老師，我懂了，謝謝您�！鳖D時(shí)，老師滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)幸福的微笑，那笑是多么的甜美而溫馨！而我，再也控制不住自己，眼淚奪眶而出。朦朧中只聽(tīng)到英語(yǔ)老師對我說(shuō)：“坎坷依舊，不要把陰云帶到明天�！�

　　是啊，坎坷依舊，不要把陰云帶到明天。親愛(ài)的老師啊，是您的執著(zhù)解開(kāi)了我自我封閉的心扉，是您的諄諄教誨激發(fā)了我追求知識的'渴望，是您的真心關(guān)愛(ài)凈化了我的幼小心靈。老師，我想對您說(shuō)：“我一定會(huì )牢記您的教誨，微笑著(zhù)面對明天，絕不把陰云帶到明天，真正做一個(gè)自強不息的成熟的好學(xué)生，請您相信我，我會(huì )做到的�！�

　　坎坷依舊，曲折依舊，我呢，不再依舊，是已成熟的女孩。

明天作文 篇7

　　穿越在時(shí)光的隧道里,我們在今天與明天之間徘徊.光陰的輪子把我們帶到了今天的晨曦中,又把一絲希望的曙光留給了明天,讓我們對明天有著(zhù)無(wú)限美好的期望.

　　把希望留給明天,讓明天更美好.今天的痛苦孕育了明天的希望,今天的`汗水耕耘了明天的幸福!就讓我們從容地面對今天吧!擺脫迷惘,走出困境,希望,將會(huì )在明天的朝露中呈現

　　把快樂(lè )留給明天,讓明天更精彩.生命的真諦在于快樂(lè ),快樂(lè )的人生更加精彩.就讓我們真誠地面對今天吧!揮灑汗水,付出努力,快樂(lè ),將會(huì )在明天的陽(yáng)光中綻放!

　　把機會(huì )留給明天,讓明天更充實(shí).拼搏創(chuàng )造機會(huì ),機會(huì )成就未來(lái).就讓我們自信地面對今天吧!永不言敗,力求上進(jìn),機會(huì ),將會(huì )在明天的星空中發(fā)光!

　　把希望留給明天,把快樂(lè )留給明天,把機會(huì )留給明天.插上夢(mèng)想的翅膀,我們在時(shí)光的隧道里穿梭;懷著(zhù)青春的好奇,我們對明天充滿(mǎn)了期待.把希望留給明天,我們會(huì )因此而得到一片生機;把快樂(lè )留給明天,我們會(huì )因此而享受一份陽(yáng)光;把機會(huì )留給明天,我們會(huì )因此而成就一個(gè)夢(mèng)想!把燦爛的陽(yáng)光留給明天吧,把雨后的彩虹留給明天吧,把生命的光輝留給明天吧!我們會(huì )因此而得到一股奮斗的力量,一種翱翔的喜悅,一份理想的熾熱!

　　努力吧!做好今天生活中的每一件事,爭取為明天留下歡樂(lè )的歌聲!

明天作文 篇8

　　明天，是未知的，我們無(wú)法預料明天將會(huì )發(fā)生什么，但是，我們仍應大聲地向它打招呼：“明天，你好！”

　　--題記

　　勇敢地向前，不要畏懼。

　　記得那是在九年前，小小我被父母強行地拉上了車(chē)把我帶出了那個(gè)留下許多快樂(lè )記憶的地方--外婆家。我哭著(zhù)，鬧著(zhù)，喊著(zhù)想要回去，卻仍發(fā)現車(chē)外的青山在與我遠去，溪水的潺潺聲也漸漸地消失在耳畔。我心中有一百個(gè)不愿意，我不明白父母為何要這么做�！癤X，明天你就要上小學(xué)一年級了，高不高興啊!”媽媽親切地向我問(wèn)道。而雙眼浸滿(mǎn)淚水的我竟然沒(méi)有回答“高興”，只是低著(zhù)頭，嘟著(zhù)嘴。小小的我心里十分畏懼，擔心害怕著(zhù)明天將會(huì )發(fā)生什么�！懊魈�，意味著(zhù)你就是一個(gè)真正的小小讀書(shū)郎了，那歌不是唱到：“小呀小兒郎，背著(zhù)個(gè)書(shū)包上學(xué)堂……”媽媽哼唱出了那首動(dòng)聽(tīng)悅耳的兒歌，它仿佛將委屈的我帶入了一個(gè)充滿(mǎn)好奇的世界，此時(shí)，心中的委屈，擔心，害怕不知不覺(jué)地變成了對明天的向往，憧憬。父母不斷地向我講述小學(xué)生活的狀況，那些都是我聞所未聞的。小小的我臉上浮現出一絲笑容，對著(zhù)窗外的美景說(shuō)道：“明天，你好！”車(chē)子越駛越遠，，進(jìn)入了市區。我已經(jīng)做好了準備，去勇敢的接受新事物。小鳥(niǎo)歡樂(lè )地歌唱著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)：“不要畏懼，要勇敢地向前，明天是美好的!”

　　忘掉舊傷，迎接新的一天

　　那是一個(gè)雨天，灰蒙蒙的天空向我板著(zhù)臉，淅淅瀝瀝的雨滴打在臉上，冷到心頭。然而，在這個(gè)灰色的日子里，我卻拿到了一張鮮紅的考卷--是一張布滿(mǎn)紅叉叉的考卷!望著(zhù)考卷，聽(tīng)著(zhù)窗外嘀嗒的雨聲，臉上雖無(wú)表情，可是我的心中此刻仿佛正在下著(zhù)傾盆大雨。我意識到這已經(jīng)是我第幾次考差了!想到這兒，自責源源不斷地涌上心頭�；氐郊�，發(fā)現屋里似乎改變了些什么，原來(lái)家中的那盆枯樹(shù)已經(jīng)扶成了一盆生機盎然的新樹(shù)，它蒼翠、挺拔，像一個(gè)近衛軍昂首挺立著(zhù)，“考差了沒(méi)關(guān)系，人總是有失敗的時(shí)候！”父母還是一如既往地鼓勵我，安慰我，“從頭再來(lái)，明天是全新的'!”父母的眼中飽含溫情，使我心中的堅冰漸漸融化，烏云漸漸散去。于是，我將那張考卷折成了一架紙飛機，在陽(yáng)臺上將它放飛，心中的苦悶也隨之遠去。夜里，雨停了，一輪明月掛在夜空，十分皎潔。還有數不盡的星斗，向我眨著(zhù)眼睛。呼吸著(zhù)雨后新鮮空氣，我向月亮和星星說(shuō)道：“明天，我一定會(huì )更新自己的！”張望夜空，那么寧靜，那么安詳，“明天，你好！”我悄悄地向遠方說(shuō)道。

　　明天，無(wú)論會(huì )發(fā)生什么，我們都應向它勇敢地打招呼：“明天你好！”新的一天，總會(huì )帶給我們新的體驗和感受。我們應當敞開(kāi)胸懷，快樂(lè )地以一個(gè)全新的面貌迎接明天的到來(lái)！

　　明天，你好！

明天作文 篇9

　　一簇星火，留待明天可以燎原；一盞路燈，留待明天為你引路；一點(diǎn)星光，留待明天成為盛世美景。

　　留給明天的是希望——

　　無(wú)數青年教師自愿支教北大荒，偏遠山區，在那里，他們拿起的教鞭，或許一用三十年，直至退休才會(huì )放下那陪伴他日日夜夜，度過(guò)青春最美好的光景的教鞭，他們給孩子們帶去的是知識的光芒，更帶去的是自己的一簇星火，曾有記者用敬佩的聲音問(wèn)道：“為什么你們愿意留在這里，背井離鄉，遠離繁華的大城市，優(yōu)渥的生活？”他們不再白皙的臉上似乎出現了害羞的紅暈：“我們希望給孩子們帶來(lái)知識的光芒，就像普羅米修斯為人類(lèi)盜取火種一樣�！鄙絽^的孩子中不知誰(shuí)大聲地插進(jìn)一句“老師們給我們講的故事，我們一直都覺(jué)得老師像普羅米修斯一樣！”淳樸的山區孩子們大大的眼睛里透出希望的`光芒。一簇星火，承載著(zhù)知識的微光，在孩子們的心中開(kāi)始燃起熊熊的火焰……

　　留給明天的是精神——

　　人類(lèi)的歷史長(cháng)河中出現了不可計數的巨星、泰斗，他們雖然已逝去，但精神的光芒仍然將撐起整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的脊梁。梵高對藝術(shù)的至愛(ài)與瘋狂追求的精神將成為藝術(shù)者的引路人；居里夫人為科學(xué)獻身，為實(shí)現人類(lèi)美好夢(mèng)想所作出的放棄精神是科學(xué)者的典范；哲學(xué)家們用自己短暫的生命連綴而成的智慧星河，在一次又一次的討論中，辯駁中，思索中綻現出新的光芒讓后世者繼承更為廣博的知識與多角度的思維；人權運動(dòng)者讓世界性別種族的歧視逐漸消除，馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》留給后世者的是和平而友誼公平的社會(huì )。中國改革開(kāi)放時(shí)也涌現出了一大批的人才，“兩彈一星”精神，“鐵人”精神等等。他們——各個(gè)學(xué)界的泰斗，巨星為后世做出了無(wú)數巨大的貢獻，但更為重要的是他們留給了明天一種精神——不畏不屈，艱苦奮斗，勇于創(chuàng )新，勇于探索的精神。正是這精神創(chuàng )造了人類(lèi)社會(huì )一次又一次的飛躍，締造了一個(gè)又一個(gè)的神話(huà)。

　　黃昏已逝，世界陷入黑夜。人們在夢(mèng)想中安然入睡，做著(zhù)香甜的夢(mèng)。在黎明即將到來(lái)時(shí)，他們會(huì )醒來(lái)，帶著(zhù)昨天所給予的希望，精神展開(kāi)新的生活的畫(huà)卷。

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