【必備】明天作文錦集10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的明天作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

明天作文 篇1

　　在太平洋，偏北的一個(gè)小島上。生活著(zhù)一群人，人們過(guò)得很幸福，靠種田和養殖為生。

　　有一天田地里，田地里出現了好多的田鼠，把莊稼全部吃光了。大家開(kāi)始了滅鼠行動(dòng)，但是老鼠繁殖速度很快。人們幾乎是又滅又多。田鼠們不怎么吃草，人們餓得只能靠吃草為生，沒(méi)過(guò)幾天，島上居然又出現了很多兔子，兔子的繁殖速度也和田鼠差不了多少。很快草地又開(kāi)始貧瘠了。

　　可憐的人們只能靠吃田鼠和兔子的人們，因缺乏維生素和多種人體需要的元素，變得體弱多病，口腔潰瘍。突然有一天天上掉下來(lái)很多的大蛇，那些大蛇大的也有兩三米長(cháng)小的也有一兩米長(cháng)。人們很害怕，都躲到了屋子里。那些蛇卻沒(méi)有攻擊人們，而是吃甜地和草地里的田鼠和兔子。人們很高興，又開(kāi)始重新種地。之后田鼠和兔子越來(lái)越少，蛇越來(lái)越多，甚至有的蛇轉基因變得五六米長(cháng)。人們還沒(méi)有意識到災難正在降臨。

　　就這樣，人們過(guò)著(zhù)豐收的五年。最后島上的兔子田鼠和能吃的動(dòng)物全部被大蛇吃光了。大蛇們聚到一起討論食物的問(wèn)題。他們最后選擇了吃人。到了晚上它們一個(gè)個(gè)爬到人們的屋頂上用石頭砸破玻璃，沖進(jìn)屋子一個(gè)個(gè)把人咬死分食。人們也一個(gè)個(gè)跑的跑，逃的逃但是大蛇早已經(jīng)把船毀壞了，就這樣，島上的人們全部被大蛇吃光了。大蛇們的食物又沒(méi)了，他們就開(kāi)始互相殘殺，有時(shí)還吃海里的海魚(yú)，甚至連來(lái)往的鯊魚(yú)也會(huì )被他們一個(gè)個(gè)咬死吃掉。

　　直到有一天，在島上餓得骨瘦如柴的大蛇們躺在石頭上曬太陽(yáng)的時(shí)候，發(fā)現來(lái)了一艘船。船上下來(lái)了一些人，大神們，看見(jiàn)的食物趕緊撲上來(lái)，把那些人吃了，還有兩個(gè)人被咬傷，沒(méi)有被吃，他們趕緊上了船。然后一些大蛇們也跟上了船。然后船開(kāi)始慢慢的行駛，留在島上的殘余大蛇們。有氣無(wú)力地觀(guān)看著(zhù)船游走，那幾條大蛇瞄準的船員和船長(cháng)把他們吃了。然后船停了下來(lái)，那幾條大蛇呼喊了自己的同胞。它們的同胞也自覺(jué)有到了船上。大蛇們開(kāi)始吃著(zhù)船上的肉、魚(yú)、肉干、魚(yú)干、海產(chǎn)品等。

　　吃飽以后，他們開(kāi)始探索著(zhù)船，發(fā)現船上有好多好多的牲畜。仔細看一看有幾百頭豬、幾百只羊、六七十頭牛、不到1000只兔子、五六十頭驢、等牲畜。他們剛想把這些動(dòng)物殺死，并搬到島上。卻被一只年長(cháng)的大蛇阻止了，那只大蛇說(shuō)東西吃完啦，我們還會(huì )被餓死。不然我們把他們養著(zhù)，然后我們就能吃到更多的肉了。其他的大蛇們分析了分析，發(fā)現那只年長(cháng)的大蛇說(shuō)的很有道理。于是他們喊齊了所有的同胞，利用推力把船推倒了海岸邊，他們把牲畜運了下來(lái)又把他們圈了起來(lái)。然后他們拔了一些草喂給了牲畜們吃。他們靠吃島上的肉干和一些即食食品。撐到了第二年。

　　這一年收獲很大，牲畜們都繁殖了很多，他們把老弱病殘的牲畜吃了，留著(zhù)一些年輕體壯的牲畜和一些剛出生的幼年牲畜。這樣他們保持了小島生存大蛇的穩定。這樣大蛇們越來(lái)越多，小島越來(lái)越繁華。

　　不知過(guò)了多少年，天上突然掉下來(lái)了許多鱷魚(yú)，蛇怎么能是鱷魚(yú)的對手？但是小島上的蛇卻不一樣，他們進(jìn)化出了超長(cháng)的身軀超長(cháng)的犬齒緊實(shí)的肌肉。他們的品種還很多，島上最小的蛇也是非洲蟒，六米左右長(cháng)體重150斤左右。最大的'也是亞馬遜森蚺，十米左右長(cháng)體重500斤左右，把一只鱷魚(yú)吃了那也是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　鱷魚(yú)們來(lái)到島上的事第一件就是找吃的，他們先是吃光了一個(gè)驢圈里所有的驢，又是把羊圈里所有的羊也吃光了。大蛇他們發(fā)現了。就開(kāi)始向鱷魚(yú)進(jìn)攻。鱷魚(yú)長(cháng)的都很大對于大蛇們也不堪示弱。猛烈的進(jìn)攻開(kāi)始了。大蛇們遇到了真正的對手。也怕自己被滅亡，就答應分一半國土給鱷魚(yú)們，鱷魚(yú)們很滿(mǎn)意，也創(chuàng )立了自己的國家。小島又恢復了平靜

　　又過(guò)了幾年，小島上又來(lái)了一群人。那一群人和好幾年前的那艘船上的那一群人不一樣，都是手里拿槍。大蛇們和鱷魚(yú)都不是它們的對手。于是大蛇國和鱷魚(yú)國都滅絕了，小島又被人們占領(lǐng)了。

　　又過(guò)了幾年，島上掉下來(lái)一個(gè)火球。命中島的中央小島塌了。于是太平洋偏北的一個(gè)小島，永遠消失了。

明天作文 篇2

　　天氣漸漸變熱，六月一天一天地向我們靠近，一旦六月結束，我們就要離開(kāi)這個(gè)被我們愛(ài)、也愛(ài)我們的地方了。

　　當夏天那悶熱的雨開(kāi)始下，我們那活潑開(kāi)朗的笑顏，那銀鈴般的笑聲，那奔跑著(zhù)的'身影……都將被它帶走。

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落，六年的小學(xué)生活就那樣過(guò)去了。我坐在窗前，品著(zhù)一杯龍井，頓時(shí)變得多愁善感起來(lái)，鼻子一酸，一滴眼淚落下來(lái)，它摔在窗臺上，變成一朵晶瑩剔透的花。緊接著(zhù)，窗臺上出現了第二朵、第三朵……無(wú)數朵晶瑩剔透的花兒。

　　淚水不聽(tīng)使喚地繼續往下掉著(zhù)……眼睛就像關(guān)不掉的水龍頭一樣，不斷流淌。視線(xiàn)模糊了，淚眼模糊中，看到了許多在這六年中，學(xué)校里發(fā)生的事情。

　　記是那年，曹老師帶我們吟誦《詩(shī)經(jīng)》里的《木瓜》、《蒹葭》、《碩鼠》……還有列代著(zhù)名詩(shī)人的詩(shī)《靜夜詩(shī)》、《江雪》……記得當時(shí)，我還是領(lǐng)誦呢！

　　曹老師快要離開(kāi)我們去其他小學(xué)執教的時(shí)候，她擁抱了我們（每一個(gè)人），給我們每一個(gè)人都送上一句真誠的、發(fā)自?xún)刃牡淖８�。記得那天，我們每個(gè)人都熱淚盈眶。

　　曹老師走后，由秦老師來(lái)教我們語(yǔ)文。他雖不會(huì )吟誦，但照樣教得很好。還經(jīng)常給我們發(fā)表。時(shí)間老人是公平的，每個(gè)人都有一份時(shí)間，每個(gè)人的時(shí)間都相等�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每一個(gè)老師都是大公無(wú)私的，為了教我們，他們把自己明明可以用來(lái)休息的時(shí)間犧牲了，用來(lái)教我們。他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　記得當年，我懵懂無(wú)知，是老師讓我們懂事，我永遠不會(huì )忘記他們！

　　記得當年，我和同學(xué)們一起哭，一起笑，一起嬉戲，一起分享快樂(lè )，一起度過(guò)難關(guān)……在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得回憶。

　　當夏天的雨開(kāi)始降臨人間，我將離去。當明天到來(lái)，我也將面對一個(gè)與現在截然不同的世界，我會(huì )變得勇敢，變得成熟……我不會(huì )忘記這里的一切，感謝我的人生中能有你們！

明天作文 篇3

　　馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：使具有意義的不是權威和表面的顯赫，而是尋求那種不僅滿(mǎn)足一己私利，而且能保證全人類(lèi)的完美理想。

　　告別了十八歲的年華，也要確定自己的人生目標，讓自己堅定的走下去。不再像幼時(shí)的天真，天馬行空的想象著(zhù)自己過(guò)分的。青少年時(shí)期更多的是腳踏實(shí)地地對未來(lái)的期望。的過(guò)程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實(shí)的過(guò)程。

　　現實(shí)生活中一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的，就會(huì )變成一具行尸走肉。我此刻的理想就是在明年六月完成自己滿(mǎn)意的答卷，考上理想大學(xué)。我想這應該是莘莘學(xué)子共同的愿望，那么真實(shí)又虛幻，那么又困難，近在咫尺又遠在天邊。

　　但是光有理想就夠了嗎？不，這是遠遠不夠的。如果光有了理想而不付諸行動(dòng)，就像含苞的花蕾卻終不能開(kāi)出；如果光有了理想而不付諸行動(dòng)，就像飄在蒼穹的風(fēng)箏卻終因斷線(xiàn)而迷失所以理想還需要通過(guò)由行動(dòng)架起的橋，才能到達美好的遠方。我的兩個(gè)句子給予動(dòng)力。其一：我們上大學(xué)，是為了志同道合的人。其二：將來(lái)的你，一定會(huì )現在拼命的你。我們都有高校夢(mèng)，因為大學(xué)，可以我們現在的生活，讓我們遠離那些愛(ài)與不愛(ài)的東西，再去尋找一個(gè)真正的'夢(mèng)。

　　現在的我們還有不夠百天將踏入考場(chǎng)面對考驗，走在教室的走廊上，宛如木棉跟隨我的足跡，自由地飛翔在每個(gè)生機的精靈。風(fēng)兒吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，吹動(dòng)了我心里的那塊天地。我們即將要離開(kāi)高三的生活了，要去面對大學(xué)的種種挑戰和那種種恐懼。在接下來(lái)的里，我希望自己能不被學(xué)習以外的事情影響，遠離等一切娛樂(lè )活動(dòng)。也要改掉學(xué)習上的壞，做題的時(shí)候要自己多思考，實(shí)在不會(huì )的再找別人問(wèn)。

　　心的窗里，裝滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)憧憬的夢(mèng)，靈魂的望見(jiàn)了未來(lái)。當陰郁摒棄了，當黑夜擠兌掉白晝，不要退縮，不要，別忘記斑駁的影子，別忘記閃爍的星群。成長(cháng)不是走完一段路程，而是走出一條新的路。讓明天作證這條道路吧。

明天作文 篇4

　　別怕耕耘，收獲就在明天；別怕大雨，天晴就在明天；別怕失敗，成功就在明天。

　　留一份謙卑給明天。幼齡入宮，多次被人陷害、利用的武媚娘，成為了歷史洪流中唯一的“武則天”，她鼓勵龍桑，改革吏治，選拔人才，以致后人對他給予“盛啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”的高度評價(jià)。但她卻不肯評價(jià)自己的好壞。反而留下了一塊無(wú)字碑。他把評價(jià)留給后人，把謙卑留給明天。

　　留一份堅毅給明天。羅斯福臨危受命，使生活在經(jīng)濟危機陰影下的人們重燃了希望。他患有小兒麻痹，到了后期幾乎是下身癱瘓，但他成功把美國人民從經(jīng)濟危機中解救了出來(lái)。我不由想到失去雙腿的史鐵生，他們都一樣，都把堅毅和勇敢留給明天。

　　留一份希望和熱愛(ài)給明天。海倫凱勒把她的光明永遠留在了昨天，但哪怕她又聾又啞，哪怕他永遠也無(wú)法看見(jiàn)歡快奔跑的溪流……

　　但他用雙時(shí)候去觸摸清涼，用雙手去感知語(yǔ)言的魅力，用熾熱的雙唇去親吻愛(ài)人的'臉頰。他把孤獨和恐懼留給昨天，把希望和對生活的熱愛(ài)留給明天。

　　司馬遷忍受宮刑，數十年如一日奮筆疾書(shū)，對權貴不以為意，這才有了史家之絕唱《史記》；李白屢次被貶，不被重用，懷才不遇，所以才有了《將進(jìn)酒》的傳世；蘇軾寄情山水，樂(lè )觀(guān)豁達，所以才有了《赤壁賦》的美談。真是因為他們不怕一時(shí)的傷悲與苦痛，所以才能把佳作留給明天。

　　我說(shuō)，當法西斯的鐵蹄踏過(guò)土地，留給世人的是永世難忘的悲慘記憶，留給明天的是深刻的教訓；當風(fēng)路過(guò)樹(shù)林，留下的只有沙沙作響的樹(shù)葉；當雪降落在莊稼地里，留給人們的卻是豐收的喜悅。

　　我們應該留點(diǎn)什么給明天？

明天作文 篇5

　　前些日子在一檔節目中，看到嘉賓在討論死亡的話(huà)題，我的心頭便無(wú)端沉重起來(lái)。我們在面對生離死別時(shí)，總是那么恐懼、憂(yōu)傷，以致我們對死亡避而不談。我很愿意花上幾分鐘想想，如果明天我就要走了，我該做些什么、說(shuō)些什么?

　　我肯定要對我的親人說(shuō)上許多動(dòng)情的話(huà)，我要告訴他們我是多么的愛(ài)他們，我要為我過(guò)去的無(wú)力、沖撞說(shuō)上千萬(wàn)遍的抱歉，我還要期許來(lái)世，來(lái)世再做親人。我要對爸媽說(shuō)，讓他們不要太過(guò)傷心，照顧好身體，感謝他們對我十多年的養育、十多年的包容。我要對哥哥說(shuō)，請他照顧好爸媽?zhuān)�娶妻生子后不要忘了告訴他們，家里曾經(jīng)有個(gè)活力十足的天使。我還要對我家的狗說(shuō)，好好照看好家里的'一切，好好過(guò)完你短暫的人生。

　　除了親人，我還要對我的閨蜜說(shuō)許多悄悄話(huà)，我和對我的“死敵”化解矛盾，我可不想帶著(zhù)怨念離開(kāi)人世。影視作品中常有那樣的鬼魂，在世時(shí)留有夙愿，結果貪戀人間，受到處罰，我可不想這樣，我要瀟灑地離開(kāi)。我要對老師說(shuō)些抱歉的話(huà)，我有頂撞過(guò)她我有瞧不起她，我還有說(shuō)過(guò)她的壞話(huà)，我的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有叫她滿(mǎn)意過(guò)，可她就是沒(méi)有放棄我。

　　我的人生有好多遺憾呢！我想在走之前統統完成掉，來(lái)不及的話(huà)就多做一件是一件吧！我沒(méi)拿過(guò)獎學(xué)金，這已經(jīng)無(wú)法實(shí)現了，就算明天來(lái)一場(chǎng)考試，我也發(fā)揮不了什么了，那就算了。我沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，雖然我的心中確實(shí)有傾慕的對象，我一直都沒(méi)有表達我的心意，我怕別人覺(jué)得我是壞孩子，我怕影響到他的成績(jì)，我怕影響到我們的關(guān)系……既然就只剩一天了，那這些都算不了什么了，我要表白我的心意，不管結果如何，我都將了無(wú)遺憾。我還沒(méi)有和家人出去旅游過(guò)，我喜歡窩在家里，我連一次遠門(mén)都沒(méi)出過(guò)，既然只剩一天了，就好好的去玩一場(chǎng)。我沒(méi)有登臺展示過(guò)，從前的文藝晚會(huì )、演講比賽，我都沒(méi)有報名，既然只剩一天了，還怕什么出不出糗呢！我沒(méi)有學(xué)會(huì )游泳，我不會(huì )一門(mén)樂(lè )器，我沒(méi)有看過(guò)大海，我沒(méi)有乘過(guò)飛機……天哪，我怎么會(huì )有那么多的事沒(méi)有做！

　　我忽地寫(xiě)不下去了，不知不覺(jué)中，我便以為明日真的要離開(kāi)。我長(cháng)吁了口氣，我要好好地過(guò)完今后的每一天。如果明日我要走了，還好只是如果……

明天作文 篇6

　　夜深了，人靜了。

　　那燈下的人兒正伏身奮筆疾書(shū)地不知道寫(xiě)著(zhù)什么，時(shí)而抬頭輕輕咬著(zhù)筆，時(shí)而又埋頭苦寫(xiě)起來(lái)，平日里本就不太喧鬧的屋子此刻靜的可怕，只能聽(tīng)到那微小的鋼筆在紙上沙沙的寫(xiě)字聲，恍惚間有種利索的灑脫鐫刻在字里行間，一鉤一劃，青雋有力。

　　忽的，她甩下筆，走了幾步便撲倒在床上，腦海中不禁浮現的都是那一張張慘不忍睹的卷子，她的嘴角微微扯出一抹苦笑，距開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩周了，她回憶著(zhù)這兩周的生活，用一塌糊涂這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容在她看來(lái)卻絲毫不過(guò)分，她也在努力，也很想追上班中的那些學(xué)霸們，但是……唉。遲了嗎？不，她不信，她不信自己會(huì )淪落在如此地步，她不信，原來(lái)站在頂端的人，此刻會(huì )卑微的像一只螞蟻，任人宰割，她還有時(shí)間，她要爭取。在如今這個(gè)看分的時(shí)代，她只能不斷的努力，不斷的向上攀爬，不斷的爬向更高的遠方。

　　未來(lái)的路還很長(cháng)，現在的她也不過(guò)是剛剛翻開(kāi)人生這本書(shū)而已，但是她要做到每一步都腳踏實(shí)地的走。她不相信空穴來(lái)風(fēng)，她只相信自己。所有的`努力不會(huì )是白費的，所有的付出也不會(huì )沒(méi)有回報的，她堅信，通過(guò)自己的努力，一定能換來(lái)更美好的明天。

　　濃濃的倦意猛地襲來(lái)，那趴在床上的人兒終究是堅持不住了，昏昏的睡了過(guò)去，嘴角帶著(zhù)一絲若有若無(wú)的微笑。

明天作文 篇7

　　今天，我去看了電影《為了明天》以后，便津津回味，電影里的情節感人肺腑，使我的心久久不能平靜。

　　電影主要演了：一位老師為了讓貧窮的水族學(xué)生可以上學(xué)，在每一戶(hù)人家的門(mén)前都有他跪爬過(guò)的身影，通過(guò)他的`不斷努力，每一個(gè)孩子都上了學(xué)。之后，便發(fā)生了一系列的感人故事。

　　在我們現實(shí)生活中，有多少人可以像電影中的盧老師一樣呢？他可以為了孩子們放棄自己的一切，然而，我們現實(shí)生活中都是自私自利的，不為別人著(zhù)想。

　　我敬佩盧老師，敬佩他那可以為孩子們著(zhù)想卻不顧自己的精神。家長(cháng)不讓孩子們上學(xué)，他不屈不撓用自己殘疾的雙腿，跪爬到每一戶(hù)人家門(mén)口。央求讓孩子讀書(shū)。最后為孩子們鋪上一條知識的道路。

　　我敬佩盧老師，敬佩他有堅強的意志。孩子們沒(méi)有桌椅，他就用自己的雙手去創(chuàng )造；孩子們有危險，自己撲上去以身相擋。在教室里，孩子們的課程不一樣，他便跪爬的給一個(gè)個(gè)孩子上不同的課程。教室里處處是他跪爬的身影。

　　想想盧老師，比起我自己，我慚愧得很。在日常生活中，我只為自己著(zhù)想從未顧及到別人的感受。我做什么事情都要別人幫助，卻不能獨立完成�？戳诉@部電影之后我明白了，這是一種依賴(lài)的心理，是沒(méi)有堅強意志的表現。我要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自主。不可以什么都依靠別人。

明天作文 篇8

　　星期二下午，我們去看了《為了明天》這部具有教育意義的法制影片，看后懂得了不少法律知識，明白了許多道理。

　　其中讓我感受最深的是“校園暴力，觸目驚心”這個(gè)案例。故事是這樣的：一天課間，兩個(gè)男同學(xué)在教室打鬧，一個(gè)男同學(xué)拉住另一個(gè)男同學(xué)的衣服，結果衣領(lǐng)被扯破了，兩個(gè)人先爭吵，繼而打了起來(lái)。被老師看見(jiàn)了，老師批評教育了他倆。他們雖然口上說(shuō)“再也不打架了”，可是心里卻耿耿于懷。放學(xué)后，他們在其他同學(xué)的煽風(fēng)點(diǎn)火下又打了起來(lái)。觀(guān)看的同學(xué)忘了那是自己班的同學(xué)，兩個(gè)打架的同學(xué)忘記了他們曾經(jīng)是一對多么好的朋友，沒(méi)有制止聲，只有助威聲。就在這無(wú)情的拳腳下，就在這無(wú)情的助威聲中，一個(gè)男同學(xué)被打成了重傷，昏倒在家門(mén)口，送醫院搶救無(wú)效而死亡。多可惜呀，一個(gè)年輕的生命就這樣沒(méi)了。而另一個(gè)男同學(xué)因此而觸犯了法律，更可悲的是他竟然還不知道自己的行為已構成了犯罪，還問(wèn)警察叔叔，他啥時(shí)能回家，還有作業(yè)要做呢！

　　這是一個(gè)多么令人心痛的血的.教訓呀！就因為我們青少年法律意識淡薄，不學(xué)法，不懂法，不守法，做了違法的事，還不知道。所以為了一點(diǎn)小事就隨便打架，尋釁滋事，敲詐勒索……我們作為學(xué)生，是有文化知識的一代，應該多學(xué)法律知識，凡事都要講道理，不能拳頭相向，動(dòng)不動(dòng)就去打。這不能從根本上解決問(wèn)題，反而會(huì )把事情鬧大，最后觸犯了法律，不也一樣要承擔法律責任嗎？

　　人們都說(shuō)海很大，比海大的是天空，比天空大的是心胸。進(jìn)一步，波濤洶涌；退一步，海闊天空。多寬容別人吧！多學(xué)點(diǎn)法律知識，這樣我們的生活中才不會(huì )有太多的悔恨和淚水。

明天作文 篇9

　　在外國語(yǔ)的三年，我目睹了外國語(yǔ)翻天覆地的變化，這些事情無(wú)一不在展示學(xué)校的蒸蒸日上，也無(wú)一不在暗示學(xué)校更輝煌的明天。

　　憶昔日。初入學(xué)�？匆�(jiàn)陡峭重疊的石階，學(xué)校就在這八十三級的臺階上，巍峨屹立�！稗k有靈魂的學(xué)校，育有骨氣的新人”這十四個(gè)鮮紅的大字矗立在樓頂上，旁邊是正在新建的教學(xué)樓。走廊上是一排令人驕傲的學(xué)子們的照片，他們的'笑容上是無(wú)盡的自信和青春的蓬勃朝氣。紅色的橫幅上寫(xiě)著(zhù)“歡迎新同學(xué)加入外國語(yǔ)大家庭”。我的心一暖，迫不及待地想融入這個(gè)大家庭。

　　看今朝�，F在，學(xué)校的條件是變化得越來(lái)越快，樓梯邊花團錦族，走廊上的科普器材讓我們邊學(xué)邊玩，兩幢樓之間加了一架紅鋼琴，幾張帶棋盤(pán)的桌子，兩個(gè)屏風(fēng)，增添了許多的古典氣息，成為了學(xué)校的一道風(fēng)景。操場(chǎng)墻上是各類(lèi)運動(dòng)員的圖像，樓梯上有小人書(shū)架，上面琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)可讓同學(xué)們隨意借閱。整個(gè)學(xué)校布滿(mǎn)了人文氣息。

　　展未來(lái)。年復一年，外國語(yǔ)的學(xué)子創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。用激情、汗水，努力拼搏，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)燦爛篇章，讓人刮目相看。一個(gè)又一個(gè)喜報接連不斷，家長(cháng)滿(mǎn)意的笑臉，學(xué)生的笑臉，足以展示外國語(yǔ)的能力，也足以說(shuō)明，外國語(yǔ)大鵬展翅，必將沖破云霄，扶搖直上九萬(wàn)里。學(xué)校變得廣為人知，也令越來(lái)越多的新鮮血液注入進(jìn)來(lái)，這也令人對外國語(yǔ)的未來(lái)更加憧憬，也堅信，他能創(chuàng )造出更美好的明天！

　　我相信，只要大家齊心協(xié)力，團結一致，為學(xué)校的輝煌添磚加瓦，在學(xué)校的光輝燦爛中奉獻出自己多彩的一筆，這幅未來(lái)的藍圖將愈加美好，這鴻鵠之鳥(niǎo)將愈飛愈高愈精彩！

　　外國語(yǔ)，明天，更輝煌！

明天作文 篇10

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！辈灰�等待明天，反過(guò)來(lái)，去追趕明天—題記

　　自從那次考試之后，我對待明天的態(tài)度完全不一樣了。五年級上期的期末考試，吾班班長(cháng)張某某以二點(diǎn)五分的分差略勝我一籌，我很是不甘心，開(kāi)始分析失敗原因。分析來(lái)分析去，得出一個(gè)答案—我不會(huì )追趕明天。

　　要說(shuō)我班班長(cháng)，追趕明天第一能手的稱(chēng)號非她莫屬。剛開(kāi)學(xué)，她就把一周內要做的事，全部列在一張紙上，每天嚴格執行；寒暑假利用很少的時(shí)間將作業(yè)寫(xiě)完，再利用很多的時(shí)間拿來(lái)預習下學(xué)期的功課，如果我也這樣做，成績(jì)肯定比她好。

　　于是，我開(kāi)始付諸行動(dòng)。

　　首先，我在一張大紙上寫(xiě)下了四個(gè)大字—追趕明天，接著(zhù)，我列了一份表，上面詳細地寫(xiě)出了星期一，星期二，一直到星期日需要做的事情，最后還簽了一個(gè)名；我還打算寒暑假預習下學(xué)期的功課。

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　　就這樣，我強迫自己嚴格按照計劃進(jìn)行，堅持了整整一個(gè)學(xué)期。五年級下學(xué)期的期末考試中，領(lǐng)先了班長(cháng)零點(diǎn)五分。

　　爸爸媽媽也發(fā)現了我的`變化，吃驚道：“以前讓你好好規劃你不肯，現在為什么自己那么自覺(jué)呢？真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了�！崩蠋熞苍谛】贾邪l(fā)現了我的改變，特意找我到辦公室談了話(huà)，之后還把這種方法推薦了給了其他同學(xué)。

　　原來(lái)，這就是追趕明天的好處。

　　追趕明天，不僅是一種學(xué)習方法，還是一種對待生活的態(tài)度，讓我們一起追趕明天吧。

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