留給明天高中作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的留給明天高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留給明天高中作文1
驀然回首中，歡笑宛如煙云，似水年華流走，不留影蹤。
不要以為未來(lái)總是很美的，路很遙遠，世事難料，說(shuō)不定從明天起，美好就不復存在了。不要為現在的人是物非而傷感，更不要為明天的物是人非而消沉。
風(fēng)消逝了，尋著(zhù)自己的舊夢(mèng)。留下來(lái)的只有空氣，每一絲每一把里都透著(zhù)涼氣。
今日的我就如一片孤獨的落葉，又如那一片云，漂泊，無(wú)助�？晌覂刃牟幻�，我把希望留給明天。
等待總是讓人憔悴，讓人焦慮。但等待中，我們的內心留有一份企盼，一種希望，使我們覺(jué)得這份等待有意義。把希望留給明天，我們相信明天的朝陽(yáng)會(huì )更燦爛，更美好。留住昨天的美麗，迎接新的明天，用我們真誠的內心去創(chuàng )造一份獨屬于明天的美麗。明天，你的明天興許會(huì )實(shí)現，來(lái)彌補昨天、今天的遺憾。
我們都在努力地活著(zhù)，也許你有時(shí)會(huì )不自主地嘆息：“唉，好累！”但其作文實(shí)，今天的辛苦不正是為明天創(chuàng )造美好嗎？堅持不懈地努力，才是對明天最好的回報，明天才會(huì )幸福，充實(shí)。人的一生并不是一帆風(fēng)順的，有困難，有歡笑，有淚水才讓他變得有滋有味，才會(huì )讓我們擁有一顆向前上進(jìn)的心，因為如此，命運之繩才被我們掌握得恰如其分。內心讓歲月時(shí)光沖刷得蒼白，昨天的輝煌被洗得褪色，脆弱的心理防線(xiàn)一下崩潰，但我們依然保持微笑，我們緬懷昨天，但憧憬明天，渴望明天的美好。
留給明天，不是一時(shí)興起的承諾，是我們經(jīng)歷過(guò)后冷靜的內心的獨白，是悔悟。人是感性的動(dòng)物，因為有明天的希望，生活才變得五彩，才有動(dòng)力。
留給明天，你的心里就會(huì )覺(jué)得有一泓清泉濾過(guò)，這份清涼，甘甜讓你覺(jué)得生活是多么美好，讓你保持對生活的熱愛(ài)。
留給明天，這份希冀讓我們用微笑去面對每一個(gè)人，讓內心安靜。
請留給明天一份真實(shí)的期待……
留給明天高中作文2
四樓考場(chǎng)的窗外以后幾棵樹(shù)，挺拔，郁郁青青。我不知道一棵樹(shù)長(cháng)這么高要花多久。也許幾十年吧，幾十年前種了這棵棵樹(shù)苗的人，他們是誰(shuí)？他們現在還活著(zhù)嗎？不得而知，我只知道樹(shù)留了下來(lái)，留在今天，并將留給明天。
我一直近乎固執的相信，個(gè)人的某些東西，是可以留住很久，甚至達到永恒的，盡管我清楚千百年前就有一個(gè)叫范縝的寫(xiě)下一本《神滅論》，他說(shuō)人死后會(huì )形神俱滅，徹底消失，什么也不會(huì )留下。
看一看歷史吧，秦始皇死了，但長(cháng)城留了下來(lái)，兵馬俑留了下來(lái)；漢武帝死了，但輕徭薄賦，提倡節儉的思想留了下來(lái)。李白死了，但他的才華，那些瑰麗，雄奇，飄逸不羈的詩(shī)靈留了下來(lái)；蘇軾死了，但他的豪邁，那些大氣、磅礴又不失柔情的.詞句留了下來(lái)。吉鴻昌死了，但“國破尚如此，我何惜此頭”的決絕留了下來(lái)；譚嗣同死了，但“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的凜然氣節留了下來(lái)。
我們閱讀前人留下的痕跡，從發(fā)黃的枯葉上，從模糊了的畫(huà)面上，從雕像的眉目間，從父母師長(cháng)的講授中，分明看到了那一張張鮮活而各具情態(tài)的面容，他們把輝煌留給了他們的明天，我們的今天。
寫(xiě)至此處，我不禁心潮澎湃掌心浸汗了，我們，或者說(shuō)得個(gè)人化一點(diǎn)，我，又該把什么留給明天呢？
我希望自己有斐然無(wú)匹的文采，著(zhù)書(shū)傳志，若干年后當有人倚窗讀完這本書(shū)，可以在憑窗遠跳時(shí)在天際云間依稀看見(jiàn)我年輕的容顏；我希望自己有沛然無(wú)御的氣魄，立業(yè)造福，捍衛并發(fā)揚民族、社會(huì )甚至人類(lèi)的高尚與智慧。這兩個(gè)愿望似乎自私，頗有“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”的狹隘，但如果可以把自己的姓名與偉大的事業(yè)一起留給明天，又何嘗不將成為成功的輝煌？
高考后一個(gè)月我將滿(mǎn)十九，人生最初的十八年是用尋找自己的位置的，現在，我已清楚地了解了自己，明了了前進(jìn)的方向。我將立志提煉人生中的精華，歲月里的光輝，熔鑄一份貢獻，留給明天。
留給明天高中作文3
我要畫(huà)一幅絢麗的畫(huà)留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗。
我要唱一支動(dòng)聽(tīng)的歌留給明天，讓人們知道我生活的悠揚與快樂(lè )。
我要跳一支炫目的舞留給明天，讓人們知道我生活的婀娜與青春。
而這一切真的可以留給明天嗎？畫(huà)作會(huì )遺失，歌聲會(huì )飄逝，舞蹈會(huì )停滯。還有什么不會(huì )消失？我們可以留給明天的究竟是什么？
你愛(ài)唱歌，但你可能會(huì )忘記今年的奧斯卡金曲獎頒給了誰(shuí)；你愛(ài)足球，但你可能會(huì )忘記今天的足球先生是誰(shuí)；你愛(ài)讀書(shū)，但你可能會(huì )忘記離家出走的是覺(jué)新還是覺(jué)慧
而你怎會(huì )忘記，小學(xué)的時(shí)候，是哪個(gè)老師在下著(zhù)小雨的夜晚，陪你等待晚歸的父母，還把身上的衣服披在你的身上。你更不會(huì )忘記第二天老師嘶啞的聲音和親切的笑容。
而你怎會(huì )忘記，初中時(shí)參加朗誦比賽，自己在臺下緊張得腳都抽了筋，好朋友握著(zhù)你的手說(shuō)：別怕，別怕，你就當臺下的全是青蛙！你怎么也忘記不了通過(guò)朋友的手傳遞過(guò)來(lái)的是溫暖。
而你怎會(huì )忘記，獨自在異鄉的路上，忍受著(zhù)悶熱與暈車(chē)的煎熬，同座遞過(guò)來(lái)的一包紙巾、一瓶清涼的礦泉水，還有附贈的充滿(mǎn)善意、鼓勵與溫暖的笑容。
是的，這一切你都不能忘，也忘不了。
我們的一生中會(huì )有許多的老師、朋友、陌生人與我們擦肩，或是相處一段時(shí)間；而有的人就如同過(guò)眼云煙，隨風(fēng)飄逝，不留下一點(diǎn)痕跡；而有的人就成了我們心目中的烙印，時(shí)時(shí)讓我們回憶，讓我們溫暖。
這一切與相處時(shí)間長(cháng)短無(wú)關(guān)，與認識與否無(wú)關(guān)，讓我們記住的，是那些在我們心中留下溫暖回憶的人。
是的，是溫暖。
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