關(guān)于明天的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于明天的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于明天的作文1

　　花壇里的草任然是那么生機勃勃，教室里的桌椅仍然是那么整整齊齊，學(xué)校仍然充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……六年了，我在這里度過(guò)了六個(gè)春秋！明天，我將告別小學(xué)，走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校。心中不知是喜是憂(yōu)。

　　六年前，我牽著(zhù)媽媽的手，躲在她的身后，既好奇，又膽怯地對這個(gè)新環(huán)境東張西望。后來(lái)，媽媽把我交給老師，老師用他那沾滿(mǎn)粉筆灰的手拉著(zhù)我，走進(jìn)了教室。我的小學(xué)生活展開(kāi)了第一張畫(huà)卷……在老師的教導下，我拿到了第一張大紅獎狀，我梳著(zhù)兩條小麻花辮，一蹦一跳地上了臺，用稚嫩的雙手喜滋滋地捧起獎狀，在人群中，我看到了老師燦爛的笑容，兒時(shí)的我不明白老師為什么笑，我想，那應該是贊許吧�，F在，我明白了，那是欣慰的笑容！親愛(ài)的老師，您是否還記得，我犯錯時(shí)，您叫我到辦公室，我心里忐忑不安，低著(zhù)頭，慢慢地走到了辦公室。我害怕，怕看到您那嚴厲的目光。您沒(méi)有責備我，把我拉到身旁，耐心地給我講解題目。后來(lái)，我在一次測驗中考了滿(mǎn)分。您摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要驕傲，再接再厲�！辈灰�驕傲，再接再厲！這短短八個(gè)字，伴隨我度過(guò)了六個(gè)春秋，每當我獲得榮譽(yù)時(shí)，這句話(huà)便會(huì )在我耳邊想起。督促我不驕傲，超越自我！

　　明天，我就要走進(jìn)中學(xué)，在那里獲取更多的知識。老師，等到我長(cháng)成參天大樹(shù)的那一天，我一定會(huì )再來(lái)看您，向您真誠地說(shuō)一聲：“謝謝您，我親愛(ài)的老師！”

關(guān)于明天的作文2

　　明天要返校了……

　　我都不知道為什么自己會(huì )這么期待……

　　去看看新的學(xué)校舊的同學(xué)……

　　坐在新教室里幻想這次期初考試我會(huì )考得特別好……

　　聽(tīng)同學(xué)們聊漫畫(huà)聊動(dòng)漫聊小說(shuō)聊成績(jì)聊學(xué)習聊愛(ài)好聊特長(cháng)聊家庭聊生活甚至還有那些妖娥子的八卦新聞……

　　說(shuō)不定還有無(wú)奈的女孩無(wú)奈于這個(gè)暑假自己曬得很黑……

　　會(huì )不會(huì )有同學(xué)抓著(zhù)課本狂草作業(yè)、然后被同桌一句今天不交刺激得頭上豎起幾根呆毛……

　　也許有人本著(zhù)手機看小說(shuō)聊QQ、然后被正好走進(jìn)進(jìn)來(lái)的班主任抓到現行……

　　當然有認真的同學(xué)一筆一畫(huà)的記錄下老師所有的話(huà)、然后也有人在急切需要時(shí)才打電話(huà)逼問(wèn)……

　　還會(huì )想想進(jìn)了教室能不能聽(tīng)到尖叫……

　　思考一下暑假前自己坐在班上的哪個(gè)位置……

　　放學(xué)后校門(mén)口又會(huì )有一片的混亂景象、吵吵嚷嚷、嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲在耳邊已經(jīng)像被擴音一樣色大聲、然后就會(huì )有老師出來(lái)維持秩序了、家長(cháng)探著(zhù)頭朝校園里看、努力在清一色的校服中找出自己孩子的身影……

　　明天……20xx。09。01

　　我等著(zhù)……

關(guān)于明天的作文3

　　明天對于大家來(lái)說(shuō)，既熟悉，又陌生。明天總會(huì )來(lái)，但又不會(huì )來(lái)。明天可以是美好的，也可以是黑暗的；明天可以是傷心的，也可以是快樂(lè )的；明天可以是大家的，也可以是自己的；明天可以是希望的，也可以是失望的；明天你能活得自在，你就是掌控人生的人；而一天無(wú)精打采，有不做任何事，那你就是被人生掌控的人。人生的希望就是明天，打起精神來(lái)挑戰明天吧！

　　明天要做的事很多，我們的明天無(wú)非就是去上學(xué)，到了校園，人人都希望有一個(gè)環(huán)境好的教室吧？而要有環(huán)境好的教室，并不是那么簡(jiǎn)單的，這要靠大家的努力。正所謂“保護環(huán)境，人人有責”如果大家都做到了這一點(diǎn)，教室就是知識的樂(lè )園，大家都有愉快的心情，就會(huì )好好的學(xué)習了。

　　教室是小，也要有人清潔。更不用說(shuō)世界了，如果世界環(huán)境被破壞，人，就如螞蟻，一踩就死。到時(shí)候，我猜想地球的霸主是外星人吧，不在是人類(lèi)，因為，人類(lèi)早滅亡了。

　　人要臉，樹(shù)要皮，地球當然要環(huán)境！保護環(huán)境，并不是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，而是要拿出實(shí)際行動(dòng)。明天的美好，有了環(huán)境的支持，你將精神百倍，讓我們攜起手來(lái)，共建美好明天吧！

關(guān)于明天的作文4

　　在今天的軍訓中，我又學(xué)到了許多的東西，我覺(jué)得我們又進(jìn)步了，從昨天的在教室外排隊的亂七八糟，到今天在教室外面排隊的井然有序，整整齊齊，。我覺(jué)得對我們來(lái)說(shuō)，又是一次巨大的飛躍!

　　在下午到廣場(chǎng)集合站隊的過(guò)程中嗎，我們安安靜靜，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，我覺(jué)得這又是一次巨大的進(jìn)步。到了廣場(chǎng)上依舊是做起我們熟悉的軍姿，把自己的雙腳微微的炸張開(kāi)，抬頭挺胸，身體微微向前傾，這也是為了我們腳的血液流暢。依舊是做著(zhù)老套的跨立，稍息，蹲下與起立，敬禮，有時(shí)候也會(huì )因為一個(gè)人的表現不好，從而導致造成全體的成員不能休息，但話(huà)說(shuō)得好：”有苦一起扛，有福一起享”這也正是這5天軍訓所想告訴我們的道理，所考驗我們的團隊精神！

　　在下午的時(shí)候我們練習了《步步高》這道手語(yǔ)操，先開(kāi)始我們當然是一臉茫然，到了后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的認真聽(tīng)講和教官們反復的教會(huì )我們，我們漸漸的適應了這個(gè)手語(yǔ)操；有時(shí)候太陽(yáng)烤著(zhù)我們會(huì )非常的熱，但是不是會(huì )刮來(lái)一些涼爽的風(fēng)；我們是不是會(huì )感覺(jué)到累，但始終有一顆不怕困難想要戰勝困難的心！

　　今天每個(gè)人都做的很好，但我相信，明天，會(huì )做的更好！

關(guān)于明天的作文5

　　明天，我會(huì )在哪里？在操場(chǎng)上悠閑地蕩著(zhù)秋千？在小區的池塘邊愉快地玩弄水中的魚(yú)兒？在教室里聽(tīng)著(zhù)老師日復一日的講演？還是在寢室里靜靜地躺著(zhù)？今天的愿望，明天能否變成現實(shí)？一切都是問(wèn)號，都是我們不可預料的。

　　可能我明天想要去街上逛逛，卻有綿綿的雨絆住了腳步；可能我明天想要乘飛機去另外的國度旅行，卻因為大霧延誤了航班；可能我明天相約朋友去湖邊垂釣，可是魚(yú)兒早都被漁民一網(wǎng)打盡……即使你已經(jīng)想好了明天該做的事，卻總有些原因打亂了計劃，你可能會(huì )收獲失望，幸運時(shí)也可能得到驚喜！

　　我的明天終究又會(huì )在何處呢？會(huì )是受到幸運女神的眷顧，還是又一次的傷心絕望帶來(lái)的打擊？我們沒(méi)有辦法保證明天不出任何差錯，沒(méi)有任何問(wèn)題。

　　人生不會(huì )停留在一個(gè)點(diǎn)上，日復一日的工作中，我們只有不斷地努力上進(jìn)，才不會(huì )退步，才不會(huì )讓自己總是流淚失望。我會(huì )用自己的努力征服改變明天的困難，爭取屬于自己的未來(lái)。

　　明天，我在哪里，我不知道，但我堅信，我一定會(huì )在這世界的高處。這是我的夢(mèng)想。

　　昨天，已經(jīng)成為固定的歷史，我們沒(méi)有辦法去變更。今天，我們在積極準備，充實(shí)自己，不斷地向前，因為，夢(mèng)想中美好的明天，不會(huì )因為我們昨天做了什么，只有今天的努力拼搏才能創(chuàng )造自己輝煌的明天。

關(guān)于明天的作文6

　　舊中國過(guò)去了，幾十年也過(guò)去了，祖國有了很大的變化：到處是活躍的創(chuàng )造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲嘆，笑容代替了哭臉，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛(ài)代替了仇殺，生之快樂(lè )代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！

　　我們是新一代接班人，我們身上流淌著(zhù)中華人民共和國的鮮血，肩負著(zhù)振興中華的歷史使命！我們是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的未來(lái)！我們在辛勤園丁的培育下，茁壯成長(cháng)。我們從嫩綠的幼苗，成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。我們遇到了種種困難和困難，也磨練了不少的坎坷。讓我們的腦子裝滿(mǎn)用不盡的知識與智慧，為的就是在我們長(cháng)大時(shí)能為祖國的經(jīng)濟與建設的發(fā)展作出貢獻！來(lái)，中華人民共和國的青少年，讓我們用充滿(mǎn)智慧的雙手為祖國作點(diǎn)貢獻吧！

　　把現在的.快樂(lè )留給美好的明天，讓明天充滿(mǎn)著(zhù)歌聲與歡笑！

　　把此時(shí)的美好留給燦爛的明天，讓明天灑滿(mǎn)了美的氣息！

　　把今夕舒適的生活留給明天，讓明天也有著(zhù)幸福的微笑！

　　把我們優(yōu)秀的品質(zhì)留給明天，讓明天能培育出品學(xué)端正的學(xué)者！

　　把豐富的知識留給明天，讓明天的人才各個(gè)都是出類(lèi)拔萃的！

　　把優(yōu)良的傳統美德留給明天，讓明天呈現出一幅幅蔚然成風(fēng)的社會(huì )好風(fēng)氣！

　　把今朝一切美好的事物留給明天，而明天要以今朝為基礎，我們更加地努力，上進(jìn)，使明天更加地突出，更加地令人稱(chēng)贊！

　　把……留給明天……

　　讓我們用行動(dòng)做出回答吧！

關(guān)于明天的作文7

　　明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮

　　明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，你也不會(huì )失去光芒;明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，你也不會(huì )從此暗藏；明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，你一旦害怕，那么從此世界將會(huì )永無(wú)光亮。

　　明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，即使我的力量再小，也愿為你支起燭光，照耀心堂，一支燭光不夠閃亮，卻能溫暖片?，億萬(wàn)燭光比不上太陽(yáng)，卻能使人堅強。

　　明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，即是一片黑暗，沒(méi)有星點(diǎn)光芒，我也會(huì )牽著(zhù)你的手，帶著(zhù)你走，也許路途會(huì )很漫長(cháng)，但我也愿意和你走下去，也許路途黑暗，永無(wú)止境，但我也會(huì )陪你直到死亡。

　　明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，即使滿(mǎn)地都是淚的海洋，我也毫無(wú)懼怕，為你闖蕩，也許我會(huì )在淚海中一直飄洋，但我也愿意微笑面向，也許我永遠不會(huì )到達彼岸，但我也會(huì )為你創(chuàng )造天堂

　　明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，即使你已徹底失望，但我也會(huì )為你死亡，創(chuàng )造希望，也許我不會(huì )使太陽(yáng)重生，讓他重新發(fā)光，也許我不會(huì )讓世界重新閃亮，但我愿化作一束永遠的光芒。

　　天上的星星月亮，其實(shí)也很閃亮，天上的云啊，顯出一縷紗帳，若隱若現似乎留戀，世界若無(wú)光芒，可心靈還有扇窗，一扇門(mén)關(guān)上了，打開(kāi)的還有心房，失去了太陽(yáng)，還有星星月亮。

　　明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，你根本不用想象，

　　因為……一切，都有我扛。

關(guān)于明天的作文8

　　許明天，我會(huì )到達這條路的終點(diǎn)。這條路，一直向前延伸，又有許多的岔道，盡頭，是最美的風(fēng)景。

　　——題記

　　我被擲于一個(gè)迷宮之中，四面漆黑，恍惚之間，一盞指明燈亮了，我的思想隨指明燈向前，我的軀體隨著(zhù)思想向前。嘣！我碰壁了。

　　我醒了，這是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的迷宮，完全要憑你的信念、意志以及你的洞察力。當然，在恰當的時(shí)候，它會(huì )升起燈。那是希望，也可能是騙局。我不得不提高警惕，這條路，隨時(shí)有危險，但也有希望。

　　我小心地扶著(zhù)墻一步一步地走，驀然，升起一盞燈，讓我看清前面的危機，當我在暗自得意時(shí)，那盞燈，又熄滅了。我籠罩在一片恐懼之中。前面，有一個(gè)岔道，我不得不面臨殘酷的選擇。我明白，當我選擇那條道路時(shí)，我可能錯過(guò)的、失去的是不可估量的。在我絕望時(shí)，那盞燈又出現了，我朝著(zhù)燈的方向走，卻發(fā)現那是條死胡同。頓時(shí)，我明白，那盞燈，不可以完全信賴(lài)，我必須慎重考慮。

　　我依然艱難地行走著(zhù)，不停地碰壁，我不斷地進(jìn)行抉擇，我的思想成熟了。我開(kāi)始懂得，也許明天會(huì )到達出口，我不再悲觀(guān)，不再絕望。我謹慎地選擇前進(jìn)的方向。

　　驀然，我看到越來(lái)越多盞燈，路也越來(lái)越平坦。我洋洋得意時(shí)，燈開(kāi)始次第熄滅了。我趕快調整心態(tài)，那些燈又次第亮起來(lái)了。

　　我慢慢地、謹慎地走，前面的燈越來(lái)越多，而且分開(kāi)得非常多。我依舊走著(zhù)、走著(zhù)。我相信，也許就是明天，我會(huì )到達……

關(guān)于明天的作文9

　　在時(shí)光流逝如光年一般的歲月里；在青春成長(cháng)如鮮花一樣的年代里。我們，這群蓬勃向上的青少年，正隨著(zhù)時(shí)代前進(jìn)的步伐，邁向一季親生的未來(lái)。

　　樹(shù)梢已露出了嫩芽，鳥(niǎo)兒開(kāi)始在枝頭歌唱，新一年的春天又來(lái)了，校園的操場(chǎng)上又重新上映著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)打鬧的身影，教室里翻騰起了讀書(shū)聲、嬉笑聲。一轉眼，我們已從剛入初中大門(mén)的小孩子長(cháng)成了亭亭玉立的少女或英俊帥氣的小伙子了。這一切，是那么的快，感覺(jué)就像是一眨眼的功夫。校園的風(fēng)景看了三年，卻依舊百看不厭，教室里的人，相處了三年，卻感覺(jué)每一天都是一副嶄新的畫(huà)面。

　　6月，將是我們所有畢業(yè)生人生的又一個(gè)轉折點(diǎn)，大家都在努力沖刺，在書(shū)中采得知識的花蜜，初三的生活固然辛苦，但付出總是有回報的，最后的結局，將會(huì )把你所有的汗水與疲勞幻化成無(wú)盡的喜悅。

　　人生在勤，不索何獲。這是古人留下來(lái)的經(jīng)典名言，只有不斷的努力，才能收獲豐碩的果實(shí)，哪怕那果實(shí)并不是那么飽滿(mǎn)，但至少也可以在你口渴之際為你提供些許的水分。丟開(kāi)那些純粹的幻想，張開(kāi)你追逐現實(shí)理想的翅膀，一步一步成長(cháng)，不掉隊，不放棄，用自己堅定的信念去努力拼搏，我相信只有不變的執著(zhù)，才能揚起成功的風(fēng)帆，才會(huì )為未來(lái)構建一幅精彩的藍圖，讓我們一起攜手并進(jìn)，向自己理想的未來(lái)，努力吧。

關(guān)于明天的作文10

　　明天經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，這一天——星期五終于來(lái)了。下課鈴一響，我就飛一般地跑出教室。我真想大叫一聲來(lái)釋放我心中的愉悅，因為今天是星期五;作業(yè)、考試、習題，你們都一邊去吧，你們今天不屬于我，因為今天星期五;所有的煩惱都丟到明天去吧，因為今天星期五。我狂奔到家里，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，“啪”地打開(kāi)電視。姐姐聞聲趕來(lái)說(shuō)：“看什么電視，還不快學(xué)習�！逼綍r(shí)我最怕奶奶，可現在不!我理直氣壯地說(shuō)：“明天再學(xué)�！蹦棠逃秩フ野职职峋缺�，可誰(shuí)知，爸爸正聚精會(huì )神地下著(zhù)圍棋，根本顧不上管我。

　　哈哈，天助我也�？珊镁安婚L(cháng)，不一會(huì )電視上出現了一個(gè)表情呆板，面無(wú)血色的大學(xué)教授，他正在有氣無(wú)力地講著(zhù)枯燥無(wú)味的題。不好，條件反射，我立馬把電視關(guān)了。電視看不成了，我便打開(kāi)電腦，準備玩新買(mǎi)的電腦游戲�？砂埠靡煌�，可傻眼了，屏幕上全是密密麻麻的外國螞蟻——英文，看得我直頭暈。我吃力地與電腦屏幕上的螞蟻做起了游戲，但一會(huì )兒就幾下陣來(lái)。我生氣地關(guān)閉了電腦，隨手拿起一本書(shū)看。一個(gè)醒目的題目展現在我的眼前——《把青春賣(mài)給明天》。作者在文中說(shuō)，為了明天的成功，只能現在刻苦學(xué)習。

　　我的心不由一動(dòng)，我想，在高科技發(fā)展的今天，不學(xué)習就要落后，就比如剛才，學(xué)不好英語(yǔ)連游戲都玩不成，那我還有什么理由在這里虛度光陰，把所有事情都推到明天?于是，我便拿起英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始學(xué)習。奶奶又驚又喜，我笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“我把明天賣(mài)給明天了�！�

關(guān)于明天的作文11

　　長(cháng)江水浪打浪，一浪更比一浪高，歲月本無(wú)情，君何獨自傲。本本份份地闖蕩天涯，自以為定能建功立業(yè)，不料受人排擠，空付真情與明月，明月何曾照我意？受人折難，反似喪家之犬，傷則矣，何故不語(yǔ)焉？

　　一生清清白白做人，坦坦蕩蕩地處事，從未做過(guò)有愧于天地的違心之事，卻事事不順，日日簫條，終是為何？本是有家卻難回，本是傷心人卻總受傷，此心流血淚疊重，血盡人亡幾時(shí)休？江水一去不復回，情誼摯意難再生，折一枝寒柳，只愿了結此世塵緣。

　　我一生多情善感，一花一草牽魂動(dòng)，半江半水逝傷情，命途多舛，親離父嫌故人疏，空數辰星到天明。沉默的十年歲月在自己狹隘的世界里虛度，踏馬飛騰的青春只在夢(mèng)中尋找。人心苦短，又有幾度寒秋可過(guò)。

　　斷今日之愁傷，當為前行滔滔不絕之能量，令我高傲地行走在人生的康莊大道上，豪情滿(mǎn)懷的文人定要成為人間的英雄。張張惶惶的苦難歲月早已逝去，唯有熱血豪情在心中激起萬(wàn)丈波濤，超越一切的力量正在衍生，讓青春綻放出無(wú)限光芒。汪洋大海何其偉哉？浪花朵朵，水勢洶涌，轉走了故鄉情思，轉走了青春年華。

　　者無(wú)形，終落淚，飄飄蕩蕩走天涯，不愿長(cháng)此以往，沉浸則已，釋放必能翻天覆地。恨遙遙，路昭昭，故土何曾長(cháng)相往？學(xué)成即歸，事奉雙親，此世不復憂(yōu)愁。

關(guān)于明天的作文12

　　都說(shuō)你們這一代是明天的太陽(yáng)，可這個(gè)“明天”，究竟是何時(shí)?

　　小時(shí)候，你問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂裁磿r(shí)候才能長(cháng)大?”媽媽說(shuō)：“明天�！蹦懵冻隽颂煺娴男θ�，以為“明天”近在咫尺，便趴在陽(yáng)臺上，等待著(zhù)“明天”，等待著(zhù)長(cháng)大。

　　日復一日，年復一年。不知不覺(jué)中，你已邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，可你朝思暮想的“明天”卻始終沒(méi)有到來(lái)。

　　你還是繼續等，就算等到地老，等到天荒。

　　小學(xué)的六年你毫無(wú)壓力地走過(guò)去了。這一路上，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有遺憾。

　　緊接著(zhù)你走入了初中大門(mén)，緊跟你的，是一顆“明天我必將輝煌”的火熱的心。

　　你還是太天真了!

　　初一時(shí)，你的成績(jì)始終在班級中等位置徘徊。你不甘心，可無(wú)論你怎么努力，都是竹籃打水一場(chǎng)空!

　　你開(kāi)始變得浮躁起來(lái)，以致于你的這顆“追名逐利”的心更加熱衷于對“明天”的憧憬。你終究還是被壓垮了!

　　在青春這條路上，你聽(tīng)到過(guò)無(wú)數次的“明天”。明天!明天!明天!究竟，明天是何時(shí)?

　　到了初二，你的這顆“癡狂”的心還是沒(méi)有退散，反而愈發(fā)熱烈。你淡忘了一切，包括兒時(shí)那最天真的期盼。

　　兒時(shí)那份天真你已經(jīng)全然沒(méi)有了，而且你認為你也不該再有了!殊不知生活留給你的，只是一具若有若無(wú)的軀殼。

　　你感慨命運對你的不公，可又何用之有?當你幡然醒悟時(shí)候，你竟迷茫了，你寫(xiě)了一篇文章，叫《明天》。

　　歲月如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。多年之后，你會(huì )怎樣?或者說(shuō)，在那遙遠的明天，你，又會(huì )身在何方?

關(guān)于明天的作文13

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。十幾年來(lái)，媽媽一直用這句話(huà)教育我，當時(shí)我并不理解這句話(huà)的意思，直到我上三年級時(shí)，學(xué)習了《和時(shí)間賽跑》這篇課文后，才真正理解了這句千古俗語(yǔ)的含義。

　　文章中，作者的姥姥去世了，作者非常痛心，爸爸媽媽勸他多次也都以失敗而告終，終于有一次在爸爸和作者的談心中，讓作者明白了時(shí)間和人生的含義。從那以后，作者像變了個(gè)人似的，他和西北風(fēng)賽跑，和時(shí)間賽跑，追趕太陽(yáng)，成績(jì)提高。

　　一個(gè)人如果有強烈的時(shí)間觀(guān)念，那這個(gè)人必定與成功相伴。讀到這里，我不禁想起自己來(lái)。

　　有一次，我在家里做作業(yè)，要做手抄報，我邊做邊玩溜溜球，每次玩時(shí)，我總是想：反正時(shí)間還早，還是玩一會(huì )兒溜溜球吧。所以我用了三個(gè)小時(shí)才做完手抄報，氣得媽媽把我費勁力氣才做完的手抄報撕了，媽媽讓我重新做手抄報時(shí)，我才用了20分鐘。這充分說(shuō)明，我的時(shí)間觀(guān)念不強才造成這樣的后果。

　　現在，我一直把媽媽的教誨記在心中，所以我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。讓我們一起來(lái)跟時(shí)間賽跑，成為時(shí)間的主人，一起追趕明天吧!

關(guān)于明天的作文14

　　明天的海洋更燦爛這學(xué)期,我們發(fā)了一堆新書(shū),其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。于是就認真地看了一看。我發(fā)現這本書(shū)很好,里面藏著(zhù)很多有趣的知識。我每天回家都要看一看,有時(shí)候看的都忘記了吃飯的時(shí)間�，F在我對海洋的了解可是很多哦!不信你們往下看。學(xué)校要求每班選五個(gè)人參加走向海洋知識競賽,老師沒(méi)有選我,我特別傷心。不過(guò)這卻沒(méi)有動(dòng)搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識競賽輔導的同學(xué)每次回來(lái)我都要問(wèn)他們在輔導時(shí)學(xué)到了什么知識?他們說(shuō)：“沒(méi)有什么，只不過(guò)老師對我們說(shuō),世界上的發(fā)明、世界上的發(fā)明家……”“哦，原來(lái)如此,這些我都知道了�！彼麄兒荏@訝地問(wèn)：“你是怎么知道的?”我微笑著(zhù)說(shuō)：“自從發(fā)了這本書(shū),我覺(jué)得很好奇,就看了看里面有很多知識我都知道了,所以才不覺(jué)得奇怪呀!”怎么樣?我沒(méi)說(shuō)錯吧!我現在可是個(gè)海洋知識小能手哦!如果大家有什么問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我吧!同學(xué)們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護它,讓大海永遠年輕永遠美麗。一起行動(dòng)起來(lái)吧!讓明天的海洋更加燦爛!

關(guān)于明天的作文15

　　太陽(yáng)不過(guò)是一個(gè)星體，它的照耀給世界帶來(lái)明亮。夢(mèng)想也追求是一條彎彎曲曲的小路，無(wú)數人也從迷茫和跌倒過(guò)，當然付出的背后是收獲。我相信被人的鼓勵能使一個(gè)人進(jìn)步，但自信更是成功的動(dòng)力。相信自己，相信明天，相信成長(cháng)的道路會(huì )越走越輝煌。

　　也許是上天賦予人的一種能力吧，但這種能力一旦被發(fā)現，或被利用將是一種你無(wú)法想象的動(dòng)力。每個(gè)人都用夢(mèng)想，誰(shuí)不曾擁有向往。我也希望自己是幸運兒，但老天并沒(méi)有滿(mǎn)足我的愿望，在這個(gè)叛逆時(shí)期的我，把所有抱怨投給家長(cháng)，我抱怨我沒(méi)有好的家境，我羨慕其他朋友，我迷戀網(wǎng)絡(luò )，我即將誤入歧途。但我并沒(méi)有，因為我知道我還有夢(mèng)想，我擁有的向往不是不勞而獲的，是經(jīng)過(guò)努力得到的，所以我必須要付出。我從小喜歡唱歌，這是我的夢(mèng)想，我想有一天登上自己的舞臺，唱自己的歌，做自己的夢(mèng)，讓別人把眼光聚集在我的身上，我不是我無(wú)知的去羨慕一些沒(méi)有用的東西。希望在我不懈的努力下，老天能給我插上追夢(mèng)的翅膀，但這一切的前提就是相信自己。如果你連最起碼的自信都沒(méi)有，一切將時(shí)空提。

　　一首歌叫《明天你好》：長(cháng)大以后我只能奔跑我多害怕黑暗中跌倒，明天你好含著(zhù)淚微笑，越美好越害怕得到，每一次哭又笑著(zhù)奔跑，一邊失去一邊在尋找，明天你好聲音多渺小，卻提醒我勇敢是什么。

　　明天你好，我相信你，更相信明天的自己。

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