【熱門(mén)】明天的作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的明天的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明天的作文 篇1
不知不覺(jué)中，剛開(kāi)始高三生活一個(gè)月便即將要離我們而去了，短短的一個(gè)月就只剩下短短的4天。
明天，我們即將面臨著(zhù)我們這一個(gè)月所學(xué)習的知識進(jìn)行一個(gè)總結，也就是要進(jìn)行月考。
每一次要進(jìn)行考試的時(shí)候總覺(jué)得自己好像沒(méi)有學(xué)習到了什么，明知考試即將來(lái)臨，卻也不知復習什么，等到考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候卻又黯然傷神。
等到在過(guò)完這段考試的時(shí)間卻又被老師的勵志言語(yǔ)所激勵，又暗自下定決心要努力的學(xué)習，考到自己覺(jué)得比較滿(mǎn)意的結果，但卻又總是紙上談兵，往往沒(méi)有實(shí)踐。
明天的月考，我唯一擔心的是如何寫(xiě)作出一篇好的文章？
不得不說(shuō)，在我沒(méi)有閱讀習慣的時(shí)候，我的文章寫(xiě)的很爛，考試期間，沒(méi)有一次可以寫(xiě)出讓自己覺(jué)的一篇比較好的作品，然而在平時(shí)期間也沒(méi)有著(zhù)寫(xiě)作的習慣，有時(shí)我嘗試著(zhù)在平時(shí)寫(xiě)著(zhù)一篇在自己認為較好的文章，也是需要心思苦想著(zhù)一點(diǎn)多鐘的鐘頭才得以認可。
但是，幸運的事，在高二的時(shí)候認識一個(gè)朋友，她很喜歡閱讀，看小說(shuō)，我由于長(cháng)時(shí)間的受到了她的影響，在高二過(guò)度高三幾個(gè)月的時(shí)間，我慢慢的也有著(zhù)閱讀的習慣，我慢慢的嘗試著(zhù)看書(shū)，從手機里觀(guān)看，與朋友借看，也開(kāi)始嘗試著(zhù)練習著(zhù)寫(xiě)作。
幾個(gè)月的時(shí)間，我看了將近15本書(shū)，十幾篇文章，也許對于喜歡閱讀和寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，這也許并不多，而對我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是可以的，如今的我由于有了閱讀與寫(xiě)作的一點(diǎn)的習慣，慢慢的，我看書(shū)在不知不覺(jué)中也快了許多，寫(xiě)作也不像之前那樣需要一點(diǎn)多個(gè)鐘頭才可寫(xiě)出一篇自己認為較好的文章，現在只要是可以想到一個(gè)題目便可在一個(gè)鐘頭內完成一篇文章，也許這還是慢的，但是，對于我來(lái)說(shuō)卻比之前好也許多，是快的，是進(jìn)步了。
可是即使這樣，我卻還是擔心，擔心這明天的月考能不能寫(xiě)出一篇較好的文章，因為在之前的每一次考試中都無(wú)法把一篇文章發(fā)揮的淋漓盡致，寫(xiě)的完善。因此也在我心里也存在著(zhù)小部分的陰影。所以，在明天月考的到來(lái)，我提前看著(zhù)十篇以上的作品，為了就是明天可以寫(xiě)出一篇較好的文章。
我想考試盡快的來(lái)，想試著(zhù)我的寫(xiě)作能力到底到了哪兒去。
明天的月考，也許是一次好的機會(huì )，可以嘗試著(zhù)自己在這幾個(gè)月里到低進(jìn)步了多少，自己是不是可以寫(xiě)出一篇好的作品的時(shí)候。
由于設置的時(shí)間有限，于是我便需要草草的了結文章的結尾，以可以在特定的時(shí)間內完成，也讓我們期待著(zhù)明天月考的到來(lái)。
明天的作文 篇2
風(fēng)靡全國的共享單車(chē)掀起了新的潮流，隨之而來(lái)的是共享書(shū)店、共享籃球……人們歡呼著(zhù)迎接它們的到來(lái)，將這個(gè)新生的理念推上王座。我們稱(chēng)它為“共享時(shí)代”。
人們都說(shuō)，共享時(shí)代真是好方便��！
的確，它的出現讓人耳目一新，仿佛全新的生活方式正在朝我們走來(lái)。共享時(shí)代是現代信息科技發(fā)展的產(chǎn)物，通常來(lái)說(shuō)，只要你有一個(gè)手機，一個(gè)賬號，利用萬(wàn)能的二維碼——一掃，你就獲得了共享資源的使用權。真可謂快捷又便利。就拿共享單車(chē)來(lái)說(shuō)吧：“摩拜單車(chē)”、“ofo小黃車(chē)”……在今天，每條道路上都能看見(jiàn)它們的身影，隨便取一輛便可使用。若是騎累了，也可改換步行而將共享單車(chē)�？吭诼愤�，相比起普通單車(chē)，倒不需要時(shí)時(shí)照看著(zhù)了。除此之外，騎行出門(mén)既可鍛煉身體，又能做到“綠色出行”，按照共享單車(chē)在國內的熱度，對環(huán)保意識的實(shí)踐方面應該有相當不錯的影響。而且，共享單車(chē)的花費對于不常騎車(chē)出門(mén)的人而言，也是很劃算的。
所以說(shuō)，共享資源的理念真的是很完美的。
是嗎？
共享時(shí)代的現狀卻不是這么說(shuō)的。仍將鏡頭轉向最具代表力的共享單車(chē)吧：蒸蒸日上的勢頭本是好事，可越來(lái)越多的單車(chē)卻被沒(méi)有節制地投放到城市的各個(gè)角落。它們縮手縮腳地擠在路邊，不再是便利的象征，因為要想從中拉出一輛車(chē)都很困難。更可悲的是人們意識到了：這些單車(chē)本不屬于他們。于是，輪胎漏氣的、坐墊劃壞的、踏板掉落的共享單車(chē)，沒(méi)有人在意，只能孤零零地躺在地上，任污穢掩埋明亮的色彩。過(guò)分的是，甚至有人故意破壞共享單車(chē)，它們只好帶著(zhù)滿(mǎn)身傷痕低下了頭，可憐巴巴地縮回不被注意的暗處。我曾經(jīng)看見(jiàn)有片廢棄的空地，中央堆滿(mǎn)了廢棄的、缺胳膊少腿的共享單車(chē)——像小山一樣高。
我不禁想要向世人質(zhì)問(wèn)：共享單車(chē)的現實(shí)，你們看不見(jiàn)嗎？這些肆意妄為的人們，這些殘破不堪的單車(chē)，你們看不見(jiàn)嗎？共享的初衷是什么，是節約，是便利啊，現在卻被你們揉成了廢紙團，拋到了不知道哪個(gè)無(wú)人問(wèn)津的垃圾站。公司為了搶占市場(chǎng)不惜投放過(guò)量的單車(chē)，真的節約嗎？現在想要使用共享單車(chē)，卻常常連刷幾輛都只能碰上殘廢車(chē)輛，真的便利嗎？
共享單車(chē)失去了昔日的光彩，慚愧地退回了布滿(mǎn)灰塵的角落。共享時(shí)代也迷茫地停下了腳步，失去了方向。但在這寂靜的喧囂背后，一定還有一些人，正在這座城市中瘋狂地奔走，想要找到那個(gè)皺巴巴的紙團，將它展平，將它表面的塵土撫凈，好好地再讀一次上面的字。我這么相信著(zhù)。
明天的作文 篇3
上完上午的網(wǎng)課，走下一樓吃午餐。只見(jiàn)門(mén)外一片光亮的景色，呈現在我的眼前。
外面的世界陽(yáng)光明媚，白云飄在湛藍的天空中，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝頭鳴唱，徐徐的春風(fēng)吹在翠綠的樹(shù)葉上沙沙的響，真是讓人感覺(jué)到身心舒爽，心曠神怡呀！上了一上午的網(wǎng)課，再看看翠綠的樹(shù)葉，真是太舒服了。本來(lái)這個(gè)時(shí)候應該在學(xué)校里，因為新型冠狀病毒的侵襲，我們只能在家里上網(wǎng)課。我想在那校園里，是一片寧靜的景象，只有那鳥(niǎo)兒，稍微地讓這片寧靜熱鬧了起來(lái)，微風(fēng)依然吹過(guò)教學(xué)樓。美麗的校園，我很快就能回去了。
在鐘南山院士及其帶領(lǐng)下的研究人員和在醫院里抗戰的醫護人員的努力下，疫情有了很大的好轉，每天都要治愈的病人懷著(zhù)幸福的笑容走出醫院。白衣天使們就像天空中的太陽(yáng)，暖暖的照射著(zhù)大地，鐘南山院士就像鳥(niǎo)兒，時(shí)而給人們帶來(lái)喜訊。我們學(xué)生為了學(xué)業(yè)在家里努力的學(xué)習，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們就有更深厚的基礎去學(xué)習更多的知識，那一天很快可以到來(lái)。
微風(fēng)徐徐吹過(guò)，我又該上下午的網(wǎng)課了。這時(shí)候陽(yáng)光還在照耀，鳥(niǎo)兒還在鳴叫，白衣天使還在不停歇的工作著(zhù)，還在為更美好的明天做出更多的貢獻。將來(lái)我學(xué)業(yè)有成，也要奉獻于社會(huì )，讓明天更加的明媚。在我們的共同努力下，明天的祖國更強大。
我相信，明天的陽(yáng)光更明媚！
明天的作文 篇4
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著(zhù)國亡家破，面對著(zhù)殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著(zhù)身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著(zhù)書(shū)的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對著(zhù)夫死國喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續用詞抒發(fā)她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來(lái)！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著(zhù)希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！“留給明天”的'實(shí)質(zhì)是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創(chuàng )造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！
毛毛蟲(chóng)把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹(shù)把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
明天的作文 篇5
“我真的好開(kāi)心，真的好開(kāi)心！沒(méi)事，沒(méi)事呢。我很喜歡，非常喜歡。就是這樣；朦朧的，甜甜的，酸酸的，還有點(diǎn)苦苦的。這還是，第一次呢……”
昨天是他，今天是你，明天的我呢？
我……他和她……還有，你。
頭頂上朦朦的天空正籠罩著(zhù)即將逝去的微微月光，而我正站在中央，即使不懂這是什么，但我相信：這一定是我喜歡的、我愛(ài)的。愣后，是漸漸離開(kāi)和駛去�？赡�，已經(jīng)看不見(jiàn)剛散放出的陽(yáng)光和那月亮吧。我也是傻傻的，以為都是多么的美好。
我心里至少是美好的。即便是烏黑毫無(wú)星月的頂空夾雜著(zhù)彌漫在寒氣逼人中的冷風(fēng)，或是明天之前最能摧殘美好的拂曉落在蒼白冷漠的死百囚車(chē)，我還是感覺(jué)得到。只是，我以為的“美好”也正不知不覺(jué)地在一點(diǎn)點(diǎn)被周?chē)鶌Z走。雖然，當一聲硬哽聲后眼前便是充滿(mǎn)溫暖令人舒心的地方，我也應該是愉悅的。我毫無(wú)猶豫地掙脫掉困繞和糾纏著(zhù)我身心的枷鎖，在解下安全帶后，我奔了過(guò)去，因為我要更快一點(diǎn)到達前方，那個(gè)讓人迷戀的地方。手歡快地伸了過(guò)去握住，好似，碰到了。至少，那時(shí)我滿(mǎn)足了。
它在我握住的那一刻就分散了，可我還在傻笑般著(zhù)握住這縷縷空亦，也許我最初不去接觸它，這樣我就能一直去默默注視了吧；或者，我根本不該和它相遇。于是最后，只是我一個(gè)人在溫暖舒心的地方啜泣、落淚。被無(wú)情的抹開(kāi)，被冷漠的丟下。單獨的，一個(gè)我，好像，有點(diǎn)孤獨了。在靈魂的粉碎下，不管我怎樣去控制，不管我如何不去想，在左手緊擰的胸口里的心都是痛的，撕心裂肺的。像是刀子一點(diǎn)一點(diǎn)狠狠地在毫無(wú)情意般割扯著(zhù)，陣陣作痛。心也不完整了，破碎了，裂開(kāi)了，是傷痕。我依舊傻傻的，而且傻傻地。我的心對你還是熾熱的，它永遠在噴涌。此刻，我在傷心，我在痛苦，我在悲傷，我在自卑；而且憤怒！
心還是劇烈地跳動(dòng)，已經(jīng)聽(tīng)不清顫抖的多快，只能用心微弱般追索到一連串呼喚的聲音；意識有點(diǎn)模糊了呢，腿沒(méi)有知覺(jué)了呢、雙手在不聽(tīng)使喚了呢、大腦緊繃著(zhù)麻木了呢，是什么？是最后的哀嚎和悲愴嗎？它已經(jīng)離開(kāi)了啊，為什么混亂的思緒去還在我腦中游蕩？還在譏諷和嘲笑著(zhù)云春至極的我？��！沒(méi)錯，它太復雜，它太痛苦，我沒(méi)有任何辦法，沒(méi)有任何的辦法！我只能將這短瞬變成了悲憤，然后愣在那個(gè)曾有過(guò)美好的地方。怎么可能？不，我不要失去！失去明天與愛(ài)，那便是沒(méi)有了未來(lái)和一顆完整的心！
它的背影漸漸消失，沒(méi)有抓住——我終將失去。
洗洗滿(mǎn)是淚的臉，回去吧。只是，痛還在持續著(zhù)，淚仍不停止。
安撫著(zhù)自己，我選擇不去想、不去說(shuō)、不去憶。去看看那藍藍的天，在自行車(chē)襯著(zhù)微風(fēng)中緩緩前行……或者是，墮落。那，都是快樂(lè )的吧？
唉，我只能這樣了吧？我的明天，我最?lèi)?ài)的。你們，也是不是平庸的，只能無(wú)能的一直失去……
明天的你？呵呵，明天的我，我怎會(huì )明白？昨天的我的明天是今天，而我的最?lèi)?ài)的明天永遠無(wú)法是今天只能為昨天。
明天的作文 篇6
生活中處處有垃圾，垃圾不但占地方，而且污染環(huán)境，還嚴重危害人們身心健康。雖然路旁有垃圾箱，但是有大多數人都不愿意把這垃圾倒進(jìn)垃圾箱里，而是隨地亂丟。
我覺(jué)得長(cháng)島要想建成國際度假休閑島，環(huán)保應該放在第一位，為了保護環(huán)境，也為了我們的健康，我覺(jué)得應該設計一種智能化的“環(huán)保分類(lèi)垃圾箱”。
功能一：這種垃圾箱是分類(lèi)垃圾箱（這要求大家掌握垃圾的分類(lèi)），其次這種垃圾箱的最大的優(yōu)點(diǎn)是智能化，垃圾箱里裝有電腦芯片，當有人倒垃圾時(shí)，通過(guò)垃圾箱里裝的熱感應器，垃圾箱上的蓋子就馬上打開(kāi)，當你把垃圾扔進(jìn)去的時(shí)候，它里面的智能芯片能辨別出可回收垃圾和不可回收垃圾。也就是說(shuō)如果你把可回收垃圾扔進(jìn)了不可回收的箱子里，它就會(huì )自動(dòng)的將垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收（不過(guò)還是提倡大家自覺(jué)地將垃圾分類(lèi)，長(cháng)島要想建成國際休閑度假島，關(guān)鍵還需要提高長(cháng)島人自身的素質(zhì)，先進(jìn)的工具也只是輔助品）。電腦芯片還會(huì )對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
功能二：如果仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現桶壁上有兩個(gè)“壓縮機”，它把垃圾不斷壓緊、縮小，是垃圾占用的空間很小。
功能三：若是倒垃圾的同學(xué)個(gè)子很矮，摸不到桶的邊沿，垃圾箱的“退”能自動(dòng)縮短，使個(gè)子矮的同學(xué)可以毫不費力的把垃圾倒入桶內。
功能四：在污水橫流的地方，“環(huán)保垃圾箱”的用處就更大！把它放在離水較勁的地方，插上一條直通水里的管子，按下按鈕，垃圾箱通過(guò)電腦控制，利用化學(xué)原理，就像一位神奇的魔術(shù)師一般把臟水、污水全消毒過(guò)濾轉化成純凈水，從另一條管子流出來(lái)供人類(lèi)引用。到那時(shí)候，人們在也不用擔心臟水、污水到處橫流。
有了“環(huán)保分類(lèi)垃圾箱”人們再也不用因為垃圾和污水的煩惱了�？�，寬闊的馬路上到處鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭。放垃圾的地方再也看不見(jiàn)飛揚的蚊蟲(chóng)；再也聞不到刺鼻的臭氣；過(guò)往的行人再也不用捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭。有了這種垃圾箱我們將生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里……
我們知道，大多數生活垃圾大都是有機垃圾和塑料垃圾，它們燃燒后可以產(chǎn)生蒸汽，可以驅動(dòng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機發(fā)電。這樣每燃燒一千噸垃圾，就可以得到兩萬(wàn)度電。燒剩下的垃圾殘渣碾碎后，在放入鍋爐里重新加熱300℃，就是一種很好的鋪路的材料。
這時(shí)候，一些運有有機、塑料垃圾的專(zhuān)用車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。這些裝用的車(chē)是怎么分辨出是否是有機垃圾和塑料且準確無(wú)誤的用回來(lái)呢？
因為他們裝有一個(gè)能分辨垃圾的光線(xiàn)，叫做“分辨光線(xiàn)”。這光線(xiàn)一照到垃圾箱上就能分辨出它們是否是有機垃圾和塑料垃圾。運回來(lái)的同時(shí)，能分泌出一種液體，叫“分解液”。這種液體能把所有的細菌和害蟲(chóng)殺死。在殺死的同時(shí)它們又能分泌出一種液體叫“保護液”，這種“保護液”除了殺死細菌和害蟲(chóng)以外，還可以將剩下的東西保護起來(lái)，使它們不被融化。
接著(zhù)是鍋爐房外面。戴上一副特制的眼鏡，頓時(shí)眼前除了工廠(chǎng)的樓房和煙囪，剩下一片漆黑。專(zhuān)業(yè)人士告訴我說(shuō)：“越黑表示空氣越純凈，越淺表示污染的就越厲害�！笨礋焽枭鲜枪S(chǎng)里最黑的地方了，摘掉眼鏡，驚訝地問(wèn)：“為什么煙囪上的空氣是最純凈呢？”以前普通工廠(chǎng)每年因工廠(chǎng)而排放的顆粒物高達5億噸，顆粒物上吸附了許多有毒有害的物質(zhì)，成分十分復雜。但這座電站就大不一樣。在煙囪上每隔兩米就安裝一個(gè)能吸廢棄物的口，叫吸煙口。安上這種吸煙口后，所有的廢物就都被這個(gè)口吸進(jìn)了，然后又找到把吸進(jìn)的廢氣過(guò)濾的口，叫過(guò)濾口。它先把廢氣里含有的有毒物質(zhì)和致癌物質(zhì)殺掉，然后用一種光線(xiàn)把顆粒物加熱到3000℃，它就變成了純凈空氣。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，撿起腳邊的垃圾，扔進(jìn)不遠的垃圾桶，讓我們的地球的母親重現以前的光彩吧！讓我們把長(cháng)島共同創(chuàng )造成為國際度假休閑島！
明天的作文 篇7
明天的“它”關(guān)系子孫后代，明天的“它”關(guān)系地球村興衰，明天的“它”關(guān)系祖國未來(lái)，明天的“它”……．
“舉頭望明月，低頭思故鄉”手捧一壺酒的李白頭望明月低吟道�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍”，白居易陶醉其中。李白與白居易在時(shí)光機中相遇了�！班�！你好��！你要去哪里��？”李白將白居易從陶醉中拉了出來(lái)�！芭�！你好，我要去現代社會(huì )去看一看、瞧一瞧！”白居易嚇了一跳但反應也夠快�！暗劳嘀\，一起走吧！”等不及白居易反應，李白就熱情地拉起他奔向現代社會(huì )……
斗轉星移，時(shí)間、快進(jìn)、定格、播放，穿過(guò)小橋，跨過(guò)流水，飛過(guò)山峰，磕磕碰碰的，終于到達了！
“哇！這科技還算發(fā)達嘛！哎呀，咳咳……這是什么呀？”李白剛說(shuō)話(huà)，便被一股不知名的飛來(lái)云霧嗆得快窒息。白居易拉起他趕快跑。
趁著(zhù)這會(huì )兒，李白和白居易才有空抬起頭尋視這社會(huì )，小河變黑了，小草搭拉腦袋，花兒為自己的凋零而哭泣……
這時(shí)，他們遇上了一個(gè)人類(lèi)，“你好！老兄，這現象是怎么回事��？”“工業(yè)發(fā)達��！人民生活幸福��！”“什么？這就是現代社會(huì )��！想當初時(shí)光無(wú)限好，景物優(yōu)美，游歷祖國河山，那種享受才是真正的好啊……”李白和白居易異口同聲回答到，“算了，回去吧！在這種所謂現代社會(huì )中，會(huì )長(cháng)壽才怪呢？”
隨即他們轉身奔向時(shí)光機……
望著(zhù)他們離去的背影，“在這種現代社會(huì )，會(huì )長(cháng)壽才怪呢”這句話(huà)縈繞在人類(lèi)的耳邊，揮不去、抹不掉。這時(shí)，人類(lèi)在真正抬眼看世界……
工廠(chǎng)的煙囪“呼呼”地喘著(zhù)粗氣，小樹(shù)脫掉了青翠的衣服，污水“嘩啦------”地往水中流淌，在看看道路上的汽車(chē)，一輛輛“囂張”地飛馳而過(guò)，吞云吐霧，好似神仙生活。
再走向學(xué)生的學(xué)習殿堂------學(xué)校，這里是祖國人才的發(fā)源地，本應是恰似天堂的人間環(huán)境，可是，真是這樣嗎------
我們學(xué)校的佳曾山已無(wú)了往日的光彩，現已成了建造高樓大廈的工地了！“轟---”的爆炸聲時(shí)常嚇到正在上課的學(xué)生，晚上建筑工地的“叮咚------”敲打聲時(shí)常擾亂學(xué)生睡眠，學(xué)校的“長(cháng)眠燈”“長(cháng)流水”讓人心生感慨……
而曾幾時(shí)何？鳥(niǎo)語(yǔ)花香、藍天白云是我們社會(huì )環(huán)境的代名詞。韓愈曾留下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美；孟浩然曾揮筆道“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”；賀知章曾感嘆道“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠枝絳”……而今，它們在哪里呢？或許它們已經(jīng)失去，又或許它們正等待人類(lèi)對它們的重新召回……
而這一切的罪魁禍首，這一切惡魔的開(kāi)始又是誰(shuí)呢？是人類(lèi)，是人類(lèi)的浪費資源，人類(lèi)排放的“三廢”……
面對這一切，我們人類(lèi)的確該低頭反思了，高科技、高信息時(shí)代是建立在破壞環(huán)境、浪費資源上，這是時(shí)代的進(jìn)步還是環(huán)境及人類(lèi)思想的退化呢？
我們明天的“它”便是節能減排，作為新一代青少年，我們的雙手強健有力，我們有血一般的豪情，明天的“它”能否升出地平線(xiàn)，普照整個(gè)地球村，這在于你、我、他。從節約一滴水，愛(ài)護一棵草、一朵花，不隨地扔一個(gè)垃圾袋等做起。祖國、世界的未來(lái)在你我他的手中，明天的“它”是保證祖國騰飛的基礎……
讓我們用雙手托起明天的“它”，讓李白和白居易的再次重游現代社會(huì )再次揮下豪邁的一筆，吟出優(yōu)美的篇章……
明天的作文 篇8
明天永遠存在，他就像通往人生道路一樣永無(wú)止境，今天，也是明天，那是針對昨天而說(shuō)的，明天，也是明天，那是針對今天而說(shuō)的，后天也是明天，那是針對明天而說(shuō)的。明天就像這樣，過(guò)了又來(lái)，來(lái)了又過(guò)，反反復復。
于是我認為明天都是一樣，都是這樣過(guò)來(lái)的，當從明天來(lái)到今天，又回到明天，這樣的程序都一樣，于是我就開(kāi)始覺(jué)得生活好無(wú)聊呀，每天都一樣，太沒(méi)意思了。直到今天，我聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，才知道原來(lái)明天是不一樣的，不，應該說(shuō)每天都不一樣，爸爸告訴我，其實(shí)生活就像白米，為什么有的人能把它，做成：粥，干飯，炒飯，等，每天一種口味，這樣就不會(huì )厭煩。而有的人天天吃粥，從不想個(gè)法子，把它變個(gè)樣來(lái)做，這樣就自然感到厭煩。是呀，生活就是這樣，在不同的那一剎那，你必須用心去體會(huì )，體會(huì )它自身的與眾不同。但也有這樣的人，在心情飽滿(mǎn)，開(kāi)心的時(shí)候，就熱情地去擁抱明天，在心情低落，沉悶的時(shí)候，就像度日那樣，“一笑而過(guò)”。這樣一來(lái)，更使每天不一樣，一天有一的特別。
我終于知道了，明天的含義，它是要用心去體會(huì )，要想感受到它的不同，就要看你用什么角度看�？靵�(lái)把握明天吧！把握著(zhù)與眾不同的生活。明天是充滿(mǎn)光明，最美好的！
明天的作文 篇9
昨天，今天，明天····日子是多麼的漫長(cháng)。明天回事什么樣子的呢？在煩惱的今天，我常常懊惱昨天的糾纏，又期待明天的美好！ 我揉揉剛睡醒的眼睛，沿著(zhù)光走去。太陽(yáng)剛剛升起，我朝它跑過(guò)去，可是它跑得好快，終于趕上了太陽(yáng)。��！終于出現太陽(yáng)啦。 我在明天的世界哩歡快的游蕩。我來(lái)到明天的街上。嘩，好安靜哦，就去哦一個(gè)人——其他人還在昨天里面。突然，我感到非常的無(wú)聊。我超無(wú)聊的走著(zhù)，想起，以前我總是希望喧鬧的街上會(huì )無(wú)比的安靜，而此時(shí)我是一個(gè)人在街上，超大的街只屬于我一個(gè)人，卻感到凄涼的孤獨，就像進(jìn)入了孤獨和寂寞的世界。我不要，我不要。
啊，誰(shuí)啊，快來(lái)救救我，把我從這孤獨的世界出去��！
“咚”比知道從哪來(lái)的一個(gè)蛋撻，打在我臉上，好疼哦--張開(kāi)眼一看，原來(lái)是姐姐又不墊枕頭丟給了我，砸在我頭上。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
我真白癡，我怎么可能會(huì )去到明天呢！還是不要有幻想！
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