【精選】明天作文600字九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的明天作文600字9篇，歡迎大家分享。
明天作文600字 篇1
如若明天我即死去，我會(huì )將自己藏在花草的深處，藏在有蟲(chóng)兒嬉鬧的地方，藏在汽笛聲吹不到的地方。我渴望的離去，如同荷葉輕劃過(guò)的湖面，悄然泛起的漣漪，見(jiàn)證了這一切的來(lái)與離。我不愿讓塵世知曉任何一絲關(guān)于我的消息，除了低處的風(fēng)，天邊的云，披在身上的光和俯身相擁的土地。
如若明天我即死去，我會(huì )一直守望頭頂的藍天，從日出到日暮。我要再去看一下，看霞光是如何鋪滿(mǎn)了大地，看塵埃怎樣飄落到人間，看微微搖動(dòng)的云朵，何時(shí)被染上了紅裝……但我知道，這些都還不夠，我還要去看看整個(gè)世界，去繼續著(zhù)我的追尋，嘗盡人世的悲歡，悲歡中自有的天意，會(huì )陪我到生命的盡頭。
如若明天我即死去，我會(huì )讓我的竹笛聲再次響起，滿(mǎn)含著(zhù)期待，不再低沉，不再感傷，對著(zhù)雨露，對著(zhù)黃昏。我知道，愈是在時(shí)空極盡的地方，愈能讓我感受到生命的深邃與真切。我會(huì )拍拍身上的塵土，回過(guò)頭來(lái)看看，看看走過(guò)的這些路:路上的花兒，與花兒相伴的草兒，草叢旁一串串的腳印，落在腳印里的風(fēng)塵……揮一揮手，笑一笑，也要走了，也沒(méi)有關(guān)系。至少，這里留下了我的痕跡，我是曾經(jīng)來(lái)過(guò)的。
如若明天我即死去，我會(huì )在天色向晚的時(shí)候，去河邊尋一只小舟，就靜靜地坐在上面，不劃槳也不遠望。舟上不要放鮮花，不要攜老酒，什么都不要帶。我只愿捧上一抔泥土，泥土中埋著(zhù)幾顆種子，蒲公英的種子。就這樣，我將乘著(zhù)小舟，從黃昏走進(jìn)黑夜，從黑夜走進(jìn)黎明……小舟飄到哪里，哪里就是我的歸處。
如若明天我即死去，我的一切亦將不復存在，沿途的風(fēng)會(huì )吹散我的消息，每一片葉子，每一個(gè)樹(shù)洞，每一個(gè)湖泊，每一塊石頭……都會(huì )有我的氣息，至此，我的生命將與它們融為一體。而關(guān)于我的故事，那些已結的與未完待續的，就讓低處的風(fēng)沙、林中的草蟲(chóng)們，還有天邊的云霞，讓它們繼續去訴說(shuō)吧。我走了，卻也永遠地留在了這里。
明天作文600字 篇2
彷徨的歷史之后，國家何去和從？盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，貧窮的帽子何時(shí)掙脫？一切的疑問(wèn)，給在那個(gè)迷茫的時(shí)代里的中國人民帶來(lái)了無(wú)限的惆悵。黑暗中，一縷明亮的光輝射穿了密布的烏云——“是希望么?”仿佛是東風(fēng)撫過(guò)，春天的腳步，近了！ 1978年，改革開(kāi)放的春雷炸響了，下車(chē)伊始，就與眾不同，“團結一致向前看”，春風(fēng)必定蕩漾！這讓這個(gè)千瘡百孔的國家，顯露了一絲生機。不過(guò)——邁步前進(jìn)，“是光輝么？”！大步向前，歷史見(jiàn)證一切……
如今，沒(méi)有人再去問(wèn)，改革開(kāi)放是否能改變中國的命運——
大步向前，田野上充滿(mǎn)希望。包產(chǎn)到戶(hù)的春風(fēng)吹遍了中國農村，“保證國家的，留足集體的，剩下都是自己的�！痹诟母镩_(kāi)放的領(lǐng)導下，農民同胞們盡情享受著(zhù)豐收的喜悅。
大步向前，對外開(kāi)放，南海域上閃現了耀眼的珍珠。深圳市人大副主任記憶猶新：改革開(kāi)放前，村民辛苦一天，收入只有8分錢(qián)。改革開(kāi)放后，1981年漁民每戶(hù)平均收入3.3萬(wàn)多元，成為全國第一個(gè)“萬(wàn)元戶(hù)村”。深圳見(jiàn)證了中國改革開(kāi)放。
大步向前，科教興國，全國上下欣欣向榮�！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”——雜交水稻，衛星升天，漫步太空；恢復高考，振興經(jīng)濟，提高素質(zhì)；百家爭鳴，文化繁榮，笑傲奧運。全國百花齊放，繁榮發(fā)展。
大步向前……
大步向前，不用說(shuō)，中國的命運從此改變，改革開(kāi)放的春風(fēng)掠過(guò)了整個(gè)中國，在這片天地間蕩漾……
改革開(kāi)放喚醒了中國，在30年里，足已經(jīng)體現，雖然我們無(wú)法估計未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，但事實(shí)證明 ，中國在金融危機之際，在各國經(jīng)濟衰退中，仍在頑強前進(jìn)。我堅信，在改革開(kāi)放的照耀下，中國人民，必將引領(lǐng)世界，明天的中國，春風(fēng)依舊！
明天作文600字 篇3
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑滿(mǎn)了整個(gè)房間，二樓下傳來(lái)孩童們的嬉笑聲，夾雜著(zhù)風(fēng)挾來(lái)的蟬鳴聲。
但一切到了我這里，仿佛都被沖淡。我渾身脫力躺在床上，兩眼早已有了血絲，卻執意睜大雙眼，盯著(zhù)雪白的天花板。強烈的不甘轉變成憤怒的火花，我想到前幾天的考試，刺紅的分數像把利刃，插在我心中最柔軟的地方，我像個(gè)撿起落花的人，苦笑著(zhù)懷念逝去的輝煌。
于是我拼命地去做習題，無(wú)奈和自責圍繞著(zhù)我，像毒藥，蔓延至全身。桌上是一道剛解出的題，洋洋灑灑地寫(xiě)了大半頁(yè)，卻抵不過(guò)參考答案的驚鴻一招，一切都在那一刻被擊得粉碎。
下樓走走吧。
穿梭于人群之間，腳步卻異常沉重，路仿佛格外漫長(cháng)，雨也不知道什么時(shí)候淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，行人紛紛打開(kāi)五彩繽紛的雨傘，把自己籠罩在陰影中�；泻鲩g，我在街上的廣告牌有一句話(huà)“Somethingfornothing(拿什么珍貴的東西換回空自)�！边@就是說(shuō)我吧，但誰(shuí)能否定我的付出？我默默地對自己說(shuō)。
陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。它在奮力掙脫出陰云的束縛，卻又很快被陰云遮蓋，光正漸漸消失。但隨即，那一瞬間，陽(yáng)光沖破了黑暗，照亮了我。而那余暉卻深深地印在我腦海中，剎那間，我似乎領(lǐng)悟到了什么，周?chē)男鷩W聲仿佛約定好了一般在那一刻停止。我只覺(jué)得臉上暖洋洋的，利劍似的陽(yáng)光早已把烏云割裂，湛藍的天空萬(wàn)分晴朗。
張海迪說(shuō)過(guò)“即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來(lái)�！笔堑�，不管處境，有多艱險，未來(lái)有多迷茫，我們都以應以最好的.狀態(tài)去奮斗，去為明天著(zhù)色，相信勤勞，終有前得。
那一刻，我知道，我的明天已經(jīng)著(zhù)色。
明天作文600字 篇4
一場(chǎng)大雨過(guò)后，寬闊美麗的潯北路被洗刷一新，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。公路兩旁的小樹(shù)正盡情地吮吸著(zhù)春天的甘露，它們煥發(fā)出的新綠顯得那樣鮮艷，那樣誘人。我登上綠蔭濃濃的駕云亭公園，舉目四望，這里園林的美，綠地的美，道路的美，建筑的美……我被眼前的一切陶醉了，回想起瓷都的昨天，看看瓷都的今天，我發(fā)現，瓷都變了……
幸福工程 惠澤人間
“小懶蟲(chóng)，還不起床，今天要去你姑媽家做客，姑媽今天遷新居了”。星期六早晨一大早，媽媽就嘮叨著(zhù)催我起床了。我十分奇怪問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)脣屖裁磿r(shí)候買(mǎi)新房子了，該不會(huì )是又另租一個(gè)地方了吧？”
姑媽從小患有先天性耳聾，姑丈幾年前到建筑工地打工時(shí)不幸觸電失去了一條手臂，從此生活拮據，靠在街道旁賣(mài)水果過(guò)日子。一家三口租了一間不足二十平方米的房子住，怎么今天要遷新居了？
吃完早飯，我半信半疑地和爸爸、媽媽給姑媽祝賀去了。幾分鐘過(guò)后，我們來(lái)到了一個(gè)嶄新的小區，只見(jiàn)小區大門(mén)寫(xiě)著(zhù)“幸福小區”四個(gè)大紅字。我看傻了眼，迷惑不解地隨著(zhù)爸、媽來(lái)到了姑媽的新家。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)姑媽滿(mǎn)臉微笑地用手朝我們比劃著(zhù)什么。我驚奇著(zhù)問(wèn)爸爸：“爸，這就是姑媽的新家嗎？”這時(shí)，姑丈見(jiàn)了我疑惑的眼神，笑呵呵地說(shuō)：“瑢瑢?zhuān)悴幌嘈虐�！這的確是姑丈的家呀！去年，為了解決我們這些殘疾人的居住問(wèn)題，由政府免費提供這塊地，我們只要分擔一半的建筑費用，其余的都由政府出資。是黨和政府實(shí)行的‘幸福工程’，才有了我們這些殘疾人的家呀！”姑媽一家發(fā)自?xún)刃牡南矏傄缬谘员�，看得出，他們的笑聲中蘊含著(zhù)感激。
明天作文600字 篇5
昨天，今天，明天，時(shí)間在一分一秒的流逝，我們也在逐漸長(cháng)大，也逐漸會(huì )有新的目標，新的理想，并為之努力奮斗。為了不讓我的青春留下遺憾，我制定了“約法三章”：
我和明天的自己有個(gè)約定——勤奮學(xué)習。
“天才在于積累，聰明在于勤奮�！边@是華羅庚先生所說(shuō)的，也是我所理解的勤奮。許多人的聰明都是勤奮煉成的。學(xué)習可以讓我們在知識的海洋里遨游，而勤奮學(xué)習則相當于開(kāi)著(zhù)快艇遨游，可以在相同的時(shí)間里，比別人多學(xué)一些，多理解一點(diǎn)，就似贏(yíng)在起跑線(xiàn)。所以，請明天的你要學(xué)會(huì )勤奮學(xué)習。
我和明天的自己有個(gè)約定——學(xué)會(huì )堅持。
鍥而不舍，金石可鏤。勤奮一時(shí)是無(wú)用功的，堅持勤奮必能有所成就。學(xué)會(huì )堅持吧!不要因為今天的小情緒而揮霍昨天去世的人所渴望的明天。要知道，成功離不開(kāi)背后的堅持付出，而最可貴的是你那堅韌不拔的持久付出得到了肯定。學(xué)會(huì )堅持吧!明天的你會(huì )感謝今天的自己的辛勤付出。
我和明天的自己有個(gè)約定——自立成長(cháng)。
人的成長(cháng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提升自理能力的過(guò)程。從自己吃飯、自己穿衣、自己學(xué)習，這都是在成長(cháng)。我們的一生沒(méi)有誰(shuí)能陪我們到老，我們必須從小建立起自立意識�，F在的你，要學(xué)會(huì )有自己的思想、學(xué)會(huì )自己選擇、學(xué)會(huì )基本的家務(wù)活……學(xué)會(huì )自己的事情自己干。自立能使我們成長(cháng)，更能適應環(huán)境，更利于我們學(xué)習。
以上，就是我與明天的自己的“約法三章”：勤奮學(xué)習、學(xué)會(huì )兼職、自立成長(cháng)。相信每天的我都能在心牢記下這個(gè)約定，并向著(zhù)自己的遠方，繼續前行，成為更好的自己。
明天作文600字 篇6
頻發(fā)的地震、海嘯、臺風(fēng)、森林大火……這一切到底是自然的巧合，還是人類(lèi)破壞的結果？一個(gè)個(gè)災難在人們心中化為恐懼。只有這時(shí)，他們才會(huì )想到，被破壞的千瘡百孔的地球。如今，地球是人類(lèi)唯一的美好家園，即使找到另一個(gè)適合居住的星球，地球就像母親一樣，意義是不可改變的，為什么不把珍貴的資源留給明天呢？生活若像幼苗，良好的環(huán)境就像營(yíng)養豐富的土壤；成長(cháng)若像白云，良好的環(huán)境就像供它飄揚的藍天；生命若像高樓，良好的環(huán)境就像堅固的地基。環(huán)境不是最華麗的，也不是最奢侈的，但是對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，它是最重要，最值得保護的。心中的家園，是怎樣？
今放眼望去，真正意識到環(huán)境重要性的人仍然不多。過(guò)多的森林砍伐，破壞了自然的生態(tài)系統，不僅讓許多野生動(dòng)物滅絕，也讓地球產(chǎn)生了溫室效應，雖然現在各國呼吁大家植樹(shù)、保護樹(shù)，但這種挽救已經(jīng)晚了，更何況力量這么弱小。兩分鐘可以砍倒一棵樹(shù)，但一顆樹(shù)長(cháng)大卻要五年、十年……第二危機的是水資源，在不須為水而擔心的城市，沒(méi)人能意識到水的緊缺，而世界上那么多人為水而發(fā)愁，畢竟水多的是海洋啊，讓我們?yōu)榄h(huán)保盡一份力吧！
如果人人都意識到環(huán)境的重要性，那將是多么美好的一片景象��！人人居住的地方鳥(niǎo)語(yǔ)花香，房屋建造在森林之中；沒(méi)有任何人破壞樹(shù)木，對待小動(dòng)物就像和自己的朋友在一起；每一個(gè)人都有節制的用水，空氣時(shí)時(shí)刻刻保持清新；到處都是低碳的宣傳，交通工具全部由太陽(yáng)能、電驅動(dòng)；不浪費一絲風(fēng)和水，發(fā)電通通零排放……這樣的生活不是很美好嗎？
不僅要定好計劃，還要從現在開(kāi)始實(shí)施，不浪費一滴水，不破壞一棵樹(shù)木，讓生態(tài)道德在我們心中生根、發(fā)芽。明天，會(huì )是怎樣？我相信，明天更美好！希望的曙光從東方冉冉升起……
明天作文600字 篇7
無(wú)悔于昨天，緊握于今天，放眼于明天�！}記昨天嘆道：“唉，時(shí)間飛逝呀！當夕陽(yáng)西下，我什么也沒(méi)留下�！苯裉炜嘣V：“白晝黑夜間，就是一眨眼。我試著(zhù)留住時(shí)間，可它又從我的指縫溜走了�！泵魈煲踩滩蛔u搖頭，說(shuō)道：“明日復明日，明日何其多！明天似乎很遙遠，卻又近在咫尺��！”聽(tīng)了三人的訴說(shuō)，我也感同身受，愁眉苦臉�！暗�，滴，滴……”茫然間，時(shí)間又溜了。唉！唉！不知何時(shí)，耳邊曾回蕩著(zhù)這么一段話(huà)：回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)悔的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。沉思良久，仍然余韻未盡，沖擊著(zhù)我那干枯的心。昨天，既然過(guò)去了，就讓它去吧；
今天，既然它來(lái)了，就分秒必爭；明天，既然還沒(méi)來(lái)，就鼓起信心吧。人的一生中，有太多的昨天了，也有太多的今天，明天。循循環(huán)環(huán)，直到流至生命的盡頭。漫漫人生，你能否無(wú)悔于昨天，緊握于今天，放眼于明天？相信自己，你能的。無(wú)悔于昨天吧！無(wú)論昨天幸福與否，無(wú)論昨天經(jīng)歷了多少的人生磨難，你都能昂首挺胸，無(wú)怨無(wú)悔！當新一天的曙光照亮整個(gè)天空，昨天已被載入了記憶的史冊，往事如煙飄去，何必在意呢？緊握于今天吧！記住，每天都是一份禮物，每天都是上帝對你的獎賞。一分一秒，都是來(lái)之不易的。
因為，不會(huì )有第二次今天了，當它去了，也永遠地去了。在這短短的今天里，充充實(shí)實(shí)，干好每一件事情，是多么的美妙，多么的幸福呀！放眼于明天吧！信心是成功的基石，目標總是遠大的。別想著(zhù)明天是怎樣的糟糕，總有意想不到的喜悅會(huì )降臨在你身上。笑迎明天，笑對今天，那么，你將會(huì )笑到永遠！……昨天說(shuō)道：“日子都過(guò)去了，為什么還要后悔呢？世界可是很美好的呀！”今天說(shuō)道：“寸金寸陰，我要把它珍惜。不用留住時(shí)間，好好利用就得了�！泵魈煺f(shuō)道：“明天是帶有憧憬的，鼓起百倍的信心，收獲驕人的喜悅！”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一旁的我笑了……
明天作文600字 篇8
“再看一會(huì )兒嘛，就一會(huì )兒。我都累這樣了，就不能讓我再望望那藍藍的天，清清的河水，美麗的花嗎？”“不行�。�！”媽媽一個(gè)有力的回擊，使我無(wú)言以對。唉，我的命怎么這苦呀！終于補完了�！盎丶伊�，回家了！”聽(tīng)，這一片歡呼聲，就像打完了勝仗似的�！癎O�。�！”“回來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)，“今天老師都講什么了？一會(huì )別忘復習。噢，對了，還有今天的家庭作業(yè)，別……”“知道了！”我實(shí)在不愿再聽(tīng)下去，沒(méi)等媽媽說(shuō)完便把門(mén)關(guān)得緊緊的。一切嘮叨都讓它隨風(fēng)而去吧。我躺在床上，把書(shū)包扔到一邊。
心里默默下了決心，我再也不受媽媽的管教了，再也不受學(xué)習的束縛了！我要自由！自由��！我一下子來(lái)了精神，打開(kāi)書(shū)包，掏出筆和紙，思量了一會(huì )兒，提筆寫(xiě)下了幾個(gè)大字———從明天，不從現在開(kāi)始，我要過(guò)自已的生活，我要完全的自由��！寫(xiě)罷，我拿出膠布把紙貼在窗戶(hù)上，并鄭重地念了一遍。我感到了瞬間的自由向我襲來(lái)，好輕快！不一會(huì )兒，門(mén)突然開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，“喂，你在干什么？那么大聲？”“我，我決定……”“決定什么？”媽媽厲聲責問(wèn)，嚇得我趕緊說(shuō)“沒(méi)什么�！闭f(shuō)完我就后悔了，我心里暗暗責怪自已：為什么不說(shuō)出來(lái)？剛才不是很有志氣的嗎？唉！媽媽轉身走了，我連忙把那幾個(gè)大字撕了下來(lái)，慶幸媽媽沒(méi)有看到。我又躺在了床上，想想，自已現在這么努力，也是為了將來(lái)的生活會(huì )更好。只有今天的努力，明天才會(huì )更好嘛。想著(zhù)想著(zhù)，我又拿起筆開(kāi)始寫(xiě)起作文來(lái)，開(kāi)頭寫(xiě)道：只有今天不懈的努力，才會(huì )有明天輝煌的人生！
明天作文600字 篇9
古有孟母三遷，為了讓孟子取得優(yōu)秀的成績(jì)，不惜換了三次住處。而今天，更是大力發(fā)展兒童教育。
為了讓祖國更加輝煌，我們必須把教育放在首要位置。大力發(fā)展幼兒園，幼兒園應科學(xué)合理地編排幼兒游戲，教育教學(xué)活動(dòng)，勞動(dòng)及日常生活等各項活動(dòng)，為幼兒準備有意義的活動(dòng)材料，提供寬松自由的活動(dòng)空間，保證幼兒個(gè)性的全面健康發(fā)展。
所以，在幼兒時(shí)期，我們必須要合理的啊那批他們學(xué)習，開(kāi)發(fā)其智商。在教學(xué)的時(shí)候以?xún)和癁橹行�，配合良好的學(xué)習環(huán)境，豐富的教育，讓兒童自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習，自己建構完善的人格。0～6歲的幼兒在特定的時(shí)期會(huì )出現特定的喜好傾向，若順著(zhù)敏感期學(xué)習該特性即可獲得最大的學(xué)習效果。
意大利著(zhù)名教育學(xué)家蒙臺梭利提出：第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人；第二個(gè)人是為人，為人就是受過(guò)教育，具備了教養，具備了人格的人。這就是蒙臺梭利教育的意義，也就是人格形成才能成為真正的人。
人之所以有學(xué)習的欲望，就是收到與生俱來(lái)的只能所驅使，也就是孩子內在有一種執著(zhù)追求只是和求發(fā)展的沖動(dòng)。那是內部發(fā)展的原動(dòng)力，透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現出來(lái)。
人類(lèi)在未成熟的狀態(tài)出生，其后要靠以后的努力去創(chuàng )造自己的工作，因此人類(lèi)不只是有創(chuàng )造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng )造性。其實(shí)，這可以說(shuō)是人類(lèi)的一種自然性，對人類(lèi)而言，創(chuàng )造是自然而生的。
幼兒的發(fā)展，就意味著(zhù)祖國的明天。我們做為新一代的有幼兒教師。我們必須要了解幼兒，喜歡孩子。幼兒是通過(guò)游戲將內在的精神表現出來(lái)的，“游戲是生命的鏡子”游戲會(huì )超生喜悅、自由、滿(mǎn)足，以及內在的平安、和諧。
雖然說(shuō)幼兒和小學(xué)生是祖國的花朵，作為園丁和家長(cháng)們，我們千萬(wàn)不能從小給他們許多壓力。要讓他們有最夠的時(shí)間和空間休息。記得我們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)在講要減輕學(xué)生的壓力，可老師的作業(yè)仍然只增不減。家長(cháng)仍是以分數評判好壞。
多給孩子們一些休息的時(shí)間，才能讓他們在燦爛的楊過(guò)下盡情歡笑，茁壯成長(cháng)。
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