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憶昨天望明天何不把握今天的初中作文（通用45篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的憶昨天望明天何不把握今天的初中作文（通用45篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 1
進(jìn)入初中已有一個(gè)學(xué)期，回頭看看，自己做了些什么······
這一個(gè)學(xué)期，有過(guò)開(kāi)心喜悅，有過(guò)辛酸苦惱，我只是朦朧的走過(guò)，不知做出了什么成績(jì)，學(xué)習上，我進(jìn)步后不知反思，只知驕傲，落后時(shí)只知反思，卻不知行動(dòng)，憶昨天望明天何不把握今天_作文。余父常曰：“有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志�！蔽蚁胱鲇兄菊�，卻一次又一次的被玩耍打破，唉~心是該收一收了！
入學(xué)時(shí)，吾立志，上好高中，可半年下來(lái)，這句話(huà)的主人當時(shí)的士氣早已不復存在，難道是學(xué)習的壓力，別再找借口了，想想明天的計劃吧。
我學(xué)習失敗后也曾有過(guò)懺悔，有過(guò)保證，但都依照其做了嗎？即使做了，堅持下來(lái)了嗎？肯定的說(shuō)，沒(méi)有，這是因為毅力的`不堅定，狄更斯說(shuō)過(guò)：“堅強的毅力可以征服世界上的任何一座高山”，可我也想過(guò)，自己這座小山征服了嗎？
當新年的鐘聲敲響時(shí)，我腦海中突然一振，一個(gè)聲音告訴我：別再欺騙自己，你的成績(jì)微不足道，你難道想就這樣上這初中三年嗎？別再回憶昨天，反思昨天，也別在規劃明天，展望明天，今天的朝陽(yáng)已經(jīng)升起，孩子，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì )有用的，初中一年級作文《憶昨天望明天何不把握今天_作文》。
對啊，如果我再這樣回首著(zhù)那已經(jīng)過(guò)去的昨天，猶豫著(zhù)正在發(fā)生今天，展望那未曾到來(lái)的明天，我肯定會(huì )像古埃及的雙面神像一樣，終究被埋在廢墟中，無(wú)人問(wèn)津。
秦國豪，奮斗吧，你的爸爸媽媽?zhuān)肟吹侥莻�(gè)說(shuō)到做到，熱愛(ài)學(xué)習的你。
憶昨天，望明天，你何不把握今天！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 2
每天清晨，當我拉開(kāi)窗簾，看著(zhù)窗外艷陽(yáng)高照時(shí)，會(huì )忍不住想一個(gè)問(wèn)題：明天會(huì )怎樣呢？
但是，疑問(wèn)歸疑問(wèn)，日常中，我對“未來(lái)”這個(gè)詞漠不關(guān)心。以至于當別人問(wèn)一些有關(guān)將來(lái)的問(wèn)題時(shí)，我總會(huì )陷入一種窘迫的境地。因為我總認為：“明天終將到來(lái)，無(wú)論是好是壞，總是要面對的！到時(shí)候再說(shuō)吧！”
確實(shí)，我一般只關(guān)注于現在。但在某些時(shí)候，我卻將目光投向了遠方�；蚴怯兴谕�，或是有所等待。
“來(lái)��！”
仍然記得那一次考試之前，我曾不止一次的這樣大喊過(guò)。那時(shí)，正是與試卷、作業(yè)與壓迫作斗爭的日子。別人仍在怨聲載道，而我卻不再怨天尤人。因為我知道：離假期不遠了。所以我一直在期待著(zhù)明天的到來(lái)。為了打起精神，我時(shí)常發(fā)瘋般的對自己說(shuō)：“來(lái)啊，明天！我知道你會(huì )越加猛烈的打擊我，但你不會(huì )打倒我！于是，我憑借著(zhù)這種樂(lè )觀(guān)地頂住了期末前的重擊。
這是對明天的盼望，更是對自己的鼓勵。所以，問(wèn)候明天吧，這也能鼓勵你自己，盡管它會(huì )有些不盡人意。
轉眼間，假期已過(guò)去了半個(gè)月。望著(zhù)窗外，心中突然有了幾分矛盾：眼看著(zhù)大好的'休閑時(shí)光已過(guò)了小半，時(shí)間就不能慢些么？可轉頭看向路上的行人時(shí)，又想起了同學(xué)，心想：也不知道同學(xué)們怎么樣了，好想見(jiàn)見(jiàn)他們��！希望時(shí)間能夠快些，好讓我與他們早些故地重逢……想著(zhù)想著(zhù)，我開(kāi)始有些煩惱�！八懔税�。何必如此糾結呢？明天終將到來(lái)的，到時(shí)候，一切不就都實(shí)現了么？”
是啊，何必呢？想到這兒，我豁然開(kāi)朗。重又精神抖擻地看向窗外，朝天空揮了揮手，說(shuō)道：“明天，你好！我準備好了！來(lái)吧！”
正是如此，明天終將到來(lái)，無(wú)論你接不接受。向它問(wèn)個(gè)好吧，這樣也能讓你以最好的心情去迎接它。時(shí)間無(wú)法停止，更不能逆轉。他只是以自己的方式緩緩的運轉，所以，明天終將到來(lái)。時(shí)光雖飛奔，未來(lái)卻可期。與其抱怨，不如接受。即使前方荊棘遍地，也一定要自信地向生活說(shuō)：
“你好，明天�！�
敬生活，也敬自己。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 3
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)。
——題記
生活中，有人曾問(wèn)我，交到的朋友總會(huì )失去，擁有的風(fēng)景總會(huì )老去，盛開(kāi)的花朵總會(huì )凋零，即使如此，還應不應該繼續。我說(shuō)，你要相信，相信自己，也相信明天。時(shí)間帶走了鮮活，也留下了印記。你擁有了一段美好的記憶，一段與我說(shuō)起來(lái)會(huì )感到愉快的往事。
相信，并不一定單純的指相信一個(gè)人，相信一件事，你還可以講相信自由，相信明天。
每到下午上課前的十五分鐘，我們的校園里總會(huì )響起《我相信》的歌聲，同學(xué)們起立站直，放聲歌唱，如進(jìn)行著(zhù)長(cháng)跑的運動(dòng)員，在賽場(chǎng)上喘息，即使揮汗如雨，也決不放棄，嘴里不斷吟誦著(zhù)的，是鼓勵的歌謠。
“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能夠到天�！备柙~里的.字里行間，無(wú)不彰顯出青春洋溢的熱情，自信樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，獨屬于我們的張揚。
聽(tīng)著(zhù)歌聲，我總能不經(jīng)意間，想到很遠的地方：在廣闊的海邊，海風(fēng)夾雜著(zhù)些許腥咸，浪花朵朵一遍一遍沖刷著(zhù)沙灘，一群光著(zhù)腳的少年，肆意的奔跑，揮灑著(zhù)青春和汗水。在熱鬧的大街，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，行人在各個(gè)角落里穿梭，幾個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的少年，將車(chē)輪高高揚起，在周?chē)梭@訝的眼神中旋轉一圈，大笑著(zhù)遠去。
青春道路上追求夢(mèng)想的莘莘學(xué)子，在歌聲里，感受到相信的力量，心中涌現起永不妥協(xié)和積極向上的拼搏激情。
有人曾說(shuō)“人不輕狂枉少年�！钡绻疾幌嘈徘啻�，相信青春的無(wú)限可能與想象，怎么會(huì )有動(dòng)力去輕狂，去張揚，去闖出一片自己的天地。
相信自己，相信青春，相信明天，相信不單純是一種意識，也可以是一種心態(tài)。
相信是一種信念，可以說(shuō)自信，不信天，不信地，自信的人眼中沒(méi)有失敗，這話(huà)的是與否，還是在自己。
相信與否，對錯與否，念其本心，還是決于自己。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 4
在那里，樹(shù)木蔥蘢，鳥(niǎo)兒歡頌，是令人心曠神怡的一景；在那里，空氣清新，遠眺時(shí)，微微起伏的海浪與天相接，也是令人賞析悅目的一景。那里是我的家鄉，凈峰寺便是她的瑰寶。凈峰寺坐落在錢(qián)山上，現在每天招引著(zhù)大量的游客來(lái)此游玩。而多年前，它并非如此。
從記事起，我常與小伙伴來(lái)到凈峰寺玩耍。在那里，我們玩泥沙、拋石子，除此之外，幾乎沒(méi)有什么可玩的。樹(shù)木都被砍光了，光禿禿的樹(shù)樁上留下鳥(niǎo)兒的眼淚，連樹(shù)旁最有生機的小草也失去了綠色的光澤，顯得奄奄一息。道路坑坑洼洼，一腳踏過(guò)后，鞋子便灌滿(mǎn)了泥水。碎石滿(mǎn)地都是，那是下雨時(shí)從山頂上崩落下來(lái)的。我們喜歡這里，只是因為它是孩子們的樂(lè )園。要不，除了我們，幾乎看不到有人踏過(guò)這里一步，連管理員難得見(jiàn)到人影。
現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，但依然喜歡到凈峰寺逛逛，不是去玩泥沙、拋石子，而是去看看郁郁蔥蔥的樹(shù)木、聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的歡叫聲。
在有關(guān)部門(mén)的幫助下，人們大力植樹(shù)造林，變坎坷的道路為一條條平坦的小徑，變滿(mǎn)地的碎石子為綠色的草地。道路兩旁，鮮花相伴，似乎永遠向遠來(lái)的游人表示最真摯的祝福和最熱烈的歡迎。就連那山頂也已設了一道綠色的防護林，即使再大的雨水，也不可能將山頂的`石頭沖刷下來(lái)。在那群植樹(shù)造林的人們中，就有當年毀壞鳥(niǎo)兒家園，讓鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸的罪魁禍首。此外，寺里還增添了許多景觀(guān)，什么“八仙過(guò)�！卑�、“過(guò)云梯”啊┄┄光聽(tīng)名兒，就夠令人心游神往的了。你說(shuō)，這樣的地方，能不吸引著(zhù)更多的游人嗎？
如今，凈峰寺就像一顆璀璨的明珠，吸引著(zhù)許多許多游人不遠千里為它慕名而來(lái)。我相信，有了相關(guān)部門(mén)的幫助，有了人們的齊心協(xié)力，凈峰寺不僅能聞名于惠安，而且還能聞名于世界。而我的家鄉，也一定會(huì )擁有美好的明天，成為世人向往的人間勝境。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 5
我要把清澈的溪流留給明天，我要把湛藍的天空留給明天！我要把我這最純美的心靈留給明天！——題記
冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右；在人生的路上，一路撒種，一路花開(kāi)，嗅著(zhù)鮮花的芬芳，人生便不覺(jué)孤單�！弊x后，我哭了，我讀出了關(guān)愛(ài)——一種能喚醒人心底某種東西的強烈力量。她陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，如細雨滋潤萬(wàn)物，我們又有什么權利拒絕播撒關(guān)愛(ài)呢？于是，我在本子上寫(xiě)下——我把自私拋在今天，我把關(guān)愛(ài)留給明天！
翻開(kāi)書(shū)，看到了羅斯福，這位美國的鋼鐵總統。由于意外，他中年下肢癱瘓，但他卻憑著(zhù)驚人的毅力重新站了起來(lái)，拄著(zhù)拐杖重新叱咤風(fēng)云美國政壇……從中，我讀到了他那份堅毅與剛強，理解了史鐵生與地壇那不解的情愫，悟出了邰麗華那除了舞姿之外的永恒美麗。于是，我在本子上寫(xiě)下——我把脆弱拋在今天，我把剛強留給明天！
閉上眼，想到了曼德拉，想到了他邀請對他進(jìn)行百般折磨的監獄看守人員參加他的就職儀式的驚人之舉。在就職儀式上，他說(shuō)：“我要感謝這些看守，在獄中的這段時(shí)間是我一生中最寶貴的日子，它讓我學(xué)到很多，尤其是寬容�！蔽液軞J佩曼德拉，這位黑人運動(dòng)的領(lǐng)袖，欣賞他的執著(zhù)與剛強，更欣賞他的樂(lè )觀(guān)與寬容。我們的生活又何嘗不需要寬容呢？你一腳踩扁丁裝滿(mǎn)鮮花的花籃，而花卻留給了你滿(mǎn)腳的芬芳，這就是寬容，于是，我在本子上寫(xiě)下——我把狹隘拋在今天，我把寬容留給明天。
思緒紛飛，我又想到了尾山洪。這位執著(zhù)的'日本老人，十幾年如一日，為了真理而戰，為了正義而戰！他搜集日軍侵華的證據，狹隘的民族情感沒(méi)有泯滅他的良知，困難也沒(méi)有使他退卻，他為的只是一生無(wú)愧于人的良知，無(wú)愧于正義！于是，我在本子上寫(xiě)下——我把錯誤拋在今天，我把真理留給明天！
今天，我拋棄了自私、脆弱、狹隘……，留給明天的是關(guān)愛(ài)、剛強、寬容……而實(shí)現今天到明天的擺渡，需要的只是一份信念，一份執著(zhù)。我堅信：我擁有這份信念和執著(zhù)！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 6
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著(zhù)國亡家破，面對著(zhù)殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的`行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著(zhù)身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著(zhù)書(shū)的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對著(zhù)夫死國喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續用詞抒發(fā)她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來(lái)！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著(zhù)希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創(chuàng )造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 7
一頂頂精致的草帽，一件件精美的草編工藝品，一幅幅富有創(chuàng )意的樹(shù)葉貼畫(huà)……今天，科學(xué)老師帶著(zhù)我們去學(xué)校體育館體驗了校園科技活動(dòng)，真讓人大開(kāi)眼界��！
首先我把整個(gè)體育館都大概參觀(guān)了一下，有畫(huà)得很精致的草帽，有同學(xué)們用草繩編織的各種造型奇特的工藝品，也有老式織布機，還有農民挑水用的擔子，更有各種用于農耕時(shí)的工具……看得我眼花繚亂，目不暇接。
我想我應該去體驗一下，先體驗挑擔子吧！在排隊的'時(shí)候我就有點(diǎn)緊張，擔心自己挑不起來(lái)，會(huì )被壓垮。一會(huì )就輪到我了，工作人員先是仔細地講解了一番，怎么挑擔子才最省力，我按照工作人員的方法照做了，擔子放在我肩上，兩邊掛上水桶，咦？沒(méi)有想像的那么重，也沒(méi)有想像的那么難。我順利走完了體驗規定的路程，便興高采烈地去體驗其他項目了。
接著(zhù)我去稱(chēng)米，什么是稱(chēng)米呢？體驗要求是把大米放在一個(gè)小公平稱(chēng)上，稱(chēng)出100克大米。啊哈！這個(gè)太簡(jiǎn)單了。我使勁張開(kāi)我的手，奮力抓起一大把放在稱(chēng)上的碗里，只見(jiàn)稱(chēng)上顯示五十六克，接著(zhù)我又抓起一把放入碗中，呀！111克了，然后又從碗里小心翼翼的拿出幾粒，放進(jìn)來(lái)拿出去，來(lái)回好幾次，終于到了100克�！耙�，成功了！“我不禁叫了起來(lái)�？此坪�(jiǎn)單的事情，原來(lái)做起來(lái)也不是那么容易哦！
之后我又去體驗了其他有趣的項目，如，種子繪梅、草繩編制、模擬插秧……
“同學(xué)們，時(shí)間到了，我們該回教室了！“老師響亮的聲音把我喚到了隊伍中。我在回去的路上思索著(zhù)：原來(lái)農作物不僅可以觀(guān)賞和食用，還可以制作成各種有趣生動(dòng)的工藝品，不起眼的稱(chēng)米也是需要耐心和堅持，簡(jiǎn)單的挑水也是要有方式方法的。這次體驗活動(dòng)，讓我深深地感受到，人類(lèi)的智慧是無(wú)窮的，不管做任何事情都要巧用方法，堅持不懈，才能走向成功！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 8
生活，并不都是一帆風(fēng)順，也會(huì )有曲折的路。成長(cháng)，并不都是美好的。也會(huì )有不愉快的。明天，并不都是晴空萬(wàn)里的，也會(huì )有陰雨的天氣。成長(cháng)就這樣，有了挫折，有了痛苦，我們才會(huì )變得堅強起來(lái)。正因為有了困難相伴，我們才會(huì )變得更加美好！
努力，堅持
現在我們，正是學(xué)習時(shí)期，正是讀書(shū)的好時(shí)機。我們?yōu)楹我�，我們�(yōu)楹我獔猿�，不就是為了今后我們�?命運。我們的生活。對自己的人生要提前有目標，為了這個(gè)目標，朝著(zhù)目標這個(gè)方向一直走下去，相信，等待我們的一定是美好的明天！
奮斗，奔跑
都說(shuō)，學(xué)習真的是一件苦差事，但正因為苦，我們才要堅持下去。奮斗了，努力了，我們才不會(huì )感到后悔。學(xué)習，就要堅持不懈，加油奮斗，這樣，我們才會(huì )擁有好的成績(jì)！每一個(gè)學(xué)生從開(kāi)學(xué)都是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上的，但為何有雪同學(xué)成績(jì)突出，有些同學(xué)成績(jì)卻不理想。那就要問(wèn)一問(wèn)他們奔跑了嗎？他們把心放在學(xué)習上了嗎？一個(gè)班級，成績(jì)顯著(zhù)，只有自己知道自己。努力多少，就會(huì )有怎樣的收獲！它們是相互的！
等待為了更好的明天
等待為了更好的明天，未來(lái)不知道，但我們有一把金鑰匙，可以打開(kāi)未來(lái)的道路。那就是自己，自己付出多少，努力了多少，回報就會(huì )多一些。這就是我們的命運。命運掌握自己手中，所以，好好把握。等待為了更好的明天，相信，明天的我們會(huì )更好！
成長(cháng)，只會(huì )讓我們顯得現實(shí)，變得成熟。成熟后我們會(huì )變的更有責任感。變得負責，相信，只有錢(qián)吃了，努力了，自己的付出總會(huì )有回報�？倸w有收獲的！未來(lái)的美好明天正等待著(zhù)我們！
等待，為了更好的明天，為了自己的理想，為了自己的夢(mèng)想。繼續加油，繼續努力。相信，美好的一切正等待著(zhù)我們，為了美好的明天，搏擊長(cháng)空。展翅飛翔！不負美好明天！
美好的明天，相信我們會(huì )更加的優(yōu)秀！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 9
在人生的漫漫長(cháng)河中，青春是我們一生中最美好的時(shí)光，在這段時(shí)光中我們會(huì )經(jīng)歷人生的起起落落，會(huì )成功也會(huì )失敗，有歡聲，也有痛哭�？傊�，一句話(huà)，青春嘗盡人間百態(tài)。
那次，期中考試，我在考試前用了很多很多時(shí)間去復習自己不會(huì )的不懂的，然后，有很多時(shí)間我都在背地里，可是到了考試當天，我還是看著(zhù)卷子，一點(diǎn)也不會(huì )，一臉茫然。試卷上的題寫(xiě)的也是風(fēng)馬牛不相及，看到試卷上很多題課本上都沒(méi)有出現過(guò)，我內心是崩潰的。最后卷子也是答的一塌糊涂。分數出來(lái)了，預料之中的不及格。我好想哭，好想哭。明明付出了那么多，可是卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有。
有很長(cháng)時(shí)間我都處于消極狀態(tài)，老師發(fā)現了我的情緒，也找我談了很多次話(huà)，可是都無(wú)濟于事。最后，老師通知了我的家長(cháng)，希望他們能幫到我。我父母得知后，也無(wú)所不用其極，想方設法，可都是白費口舌。
在之后，老師讓我休學(xué)在家，希望我能盡快調整心態(tài)，投入新階段的學(xué)習。兩周之后，我回到校園，好像滿(mǎn)血復活了一樣，開(kāi)始好好學(xué)習這段知識，努力跟上老師的進(jìn)度，看到我的變化老師也很高興，老師再次找我談話(huà)詢(xún)問(wèn)我原因。
我并沒(méi)有說(shuō)，我只說(shuō)，也許每個(gè)人都有自己脆弱的一面，這一面不愿被觸及，也不愿被戳了，而之前我，最害怕的是考試不及格�，F在，我會(huì )調整心態(tài)，努力學(xué)習，一定會(huì )跟上老師的'進(jìn)度。老師聽(tīng)了也不再說(shuō)什么，只是讓我走了。
老師并不知道我在這兩周里都做了些什么，知道了些什么。那兩周，我父母讓我反復讀《和時(shí)間賽跑》這篇文章，我也在讀了很多遍后我懂得了父母的良苦用心，我主動(dòng)提出要回學(xué)校上課。我已經(jīng)被丟下一段距離了，我不能讓這個(gè)距離在變大了。
其實(shí)，在我返校的前天晚上我爸爸還對我說(shuō)了另外一段話(huà)：昨天，你已經(jīng)度過(guò)了；今天，你也即將失去；而你所擁有的是未知的明天。你只有明天。
我笑了，說(shuō)：“明天，你好！我來(lái)了�！�
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 10
明天是未知的，明天以后還是明天，就是這樣的未知的明天，讓我們無(wú)所適從，讓我們疑惑，明天究竟是什么?
那個(gè)未知的明天，應該是翠翠的守候。
“那個(gè)人也許永遠不會(huì )回來(lái)，也許明天就會(huì )回來(lái)，翠翠念叨著(zhù)這句話(huà)，獨自守望在渡口。這個(gè)沈從文筆下的湘西鳳凰古城，那個(gè)叫做茶峒的`小鎮，那個(gè)叫做翠翠的女孩，在那個(gè)渡口，望向遠方，等待著(zhù)她的攤送。那個(gè)叫攤送的男子，曾經(jīng)在夜晚用他的歌聲，輕輕為翠翠把夢(mèng)托起，摘下山崖上的虎頭草�？扇缃�，卻已駛向遠方，不知歸期何時(shí)?
而那個(gè)觸目為青山綠水的女孩，卻始終守護在那個(gè)渡口，守望明天，即使未知，也要守候。因為未知，所以守望。
那個(gè)未知的明天，應該是郝思嘉永不消褪的希望。
“明天又是新的一天�！昂滤技卧诎兹鸬码x她而去后，仍目光堅毅地望向遠方。她要回到塔拉，她要從塔拉的土地上重新獲得力量。她是郝思嘉是堅強，勇敢，永不認輸的郝思嘉。她記得父親生前說(shuō)的一句話(huà)“只有土地與明天永存�！痹趧�(dòng)亂的南北戰爭年代，郝思嘉在被衛希禮拒絕后，也曾手握紅土發(fā)誓，她要讓妹妹們不再受苦。是的，她做到了，從一個(gè)只知道舞會(huì )和愛(ài)情的貴小姐，到了一個(gè)絕世而獨立的亂世佳人，她始終懷著(zhù)一個(gè)信念，相信明天又是新的一天。
那個(gè)隨風(fēng)飄去的年代已經(jīng)離她遠去，她屬于未來(lái)，屬于新的希望，屬于未知的明天。
那個(gè)未知的明天，應該是我們將臨的離別。
相信未來(lái)不會(huì )迷茫，相信明天只是未知。當一年以后，或許我就要和朋友各奔西東了。也許到那時(shí)候，我們難得相見(jiàn)，偶爾在街頭憋見(jiàn)對方，也只是淡淡一笑，而后擦肩而過(guò)。那將會(huì )是紛飛的季節。但我相信，無(wú)論我們身在何方，仰望的都會(huì )是同一片藍天。
明天是未知的，但不是迷惘的，讓我們一起背起行囊，朝著(zhù)明天邁出我們的步伐……
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 11
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@是有名的《明日歌》，可我卻認為明天其實(shí)很美好，讓人充滿(mǎn)著(zhù)想象，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的憧憬……
明天是尚未開(kāi)啟的書(shū)箋，意味無(wú)窮；明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機無(wú)限；明天是氣宇昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲；明天是內心的渴望，近在咫尺，又遠在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿(mǎn)了想象。無(wú)論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿(mǎn)希望的，我想我們應該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。
將近十三年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，從前那個(gè)任性想要得到所有的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)沉著(zhù)穩重的將邁入初中的門(mén)檻的學(xué)生。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著(zhù)明天的朝陽(yáng)，盼望著(zhù)從窗簾透進(jìn)的第一縷陽(yáng)光雖然有時(shí)也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺(jué)，但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著(zhù)那種詮釋希望的色彩。
擁有了明天，就注定要失去昨天，因為昨天我們編織了太多太多的美麗的回憶，讓人不想撒手。人總要面對許多選擇，假如一味的.守住曾經(jīng)的藍天，放棄明天的白云，那么留下的只會(huì )是更多的遺憾。
昨天已成定局，無(wú)法改變；今天正在進(jìn)行，迎與時(shí)間；明天即將到來(lái)，塑性極強。我愛(ài)回憶過(guò)去，但是我知道，一味沉浸于過(guò)去的人抓不住今天的幸福；我愛(ài)面對現在，因為我知道，只有敢于面對生活的人，才可以體驗生活的真諦；但我更愛(ài)暢想未來(lái)，我知道，編織太多華麗的夢(mèng)，最終可能會(huì )在失望中受傷。確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的，那是一個(gè)未知數，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想；那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂(lè )；那是一個(gè)永遠擁有燦爛陽(yáng)光的地方，照耀著(zhù)每一顆充滿(mǎn)自信與激情的心。
“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明�！薄白蛉障鯚煗L滾，今日危機尚存，明日再展鴻圖�！蔽蚁矚g這兩句話(huà)，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經(jīng)典語(yǔ)句。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 12
我的夢(mèng)想，既復雜，又單純；既簡(jiǎn)單，又困難。
我的夢(mèng)想——就是飛向那高高的藍天。我只所以要飛向藍天，是因為在我純潔、單純的夢(mèng)里我只有輕輕一躍，就可以飛上天空與小鳥(niǎo)賽跑，與白云一起結伴旅行�？上�(mèng)境不是現實(shí)的，我只能干過(guò)癮，不能實(shí)實(shí)在在地體會(huì )飛翔和滑翔的刺激。
如果可以的話(huà)，我希望背上再插上一對潔白的翅膀。在高山和風(fēng)兒的幫助下，我會(huì )慢慢學(xué)會(huì )滑翔。我想滑翔的感覺(jué)一定很棒！依著(zhù)風(fēng)向從高高的頂峰滑到深幽的山谷，再從山谷里重新回到明朗的天空中。
“雨過(guò)天晴白云飄，藍天架起彩虹橋�！碑斪詈笠坏斡曷涞降厣�，當第一縷陽(yáng)光進(jìn)入我的視線(xiàn)，當最后一片烏云漸漸散去，彩虹這位不常出現的貴客也羞澀地從云朵里出現，在我的眼睛里閃閃發(fā)光，在太陽(yáng)的照射下，七色彩虹閃爍著(zhù)光芒，五顏六色的光圈在天藍色的空中有規律地跳躍著(zhù)，多么像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈��！陽(yáng)光在彩虹上來(lái)回流淌著(zhù)，為彩虹鍍上了一層金色的保護膜。
嬌小俏皮的小鳥(niǎo)在天空上休閑自在地飛來(lái)飛去，因為我對小鳥(niǎo)的了解太少太少，所以我會(huì )跟在各種小鳥(niǎo)的身后，了解它們的生活習性，這樣我就會(huì )成為鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家了!
錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，當錢(qián)江大潮再次“來(lái)襲”時(shí)，我會(huì )以最快的飛行速度第一個(gè)趕到錢(qián)塘江，迎接大潮的來(lái)到。當岸邊的人擠得幾乎不留一點(diǎn)兒縫隙的時(shí)候，我舒舒服服的在半空中看完了大潮的全過(guò)程。
如果有人想不開(kāi)跳樓或跳崖，我會(huì )毫不猶豫地沖出去把那個(gè)人從鬼門(mén)關(guān)里搶回來(lái)，平平安安地送到地面上。
俊俏的`小燕子能成為春天的音符，我也能成為雨天的記號。我會(huì )比遠在太空的“天氣探測衛星”更快地知道當天的天氣。每天我都會(huì )準時(shí)檢查白云們是不是“尿褲子”了，多不多，如果水積到一定程度時(shí)，我就會(huì )飛上天空，提醒大家今天要下雨，出門(mén)記得帶傘。
我的這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，因為現在的科技十分發(fā)達，應該再等幾十年就能實(shí)現了吧！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 13
回首是春，俯首是秋，命運的車(chē)輪無(wú)休轉動(dòng)：日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育著(zhù)生生不息。
明天——這是個(gè)永恒而美好的字眼，這是個(gè)希冀與和平的象征，然而，今天的我們又能把什么留給明天，拿什么去成就輝煌輕吟著(zhù)易安居士的佳句，詠讀著(zhù)冰心先生的華章，我頓悟了：中華民族五千年來(lái)有多少精神文化財富，那一顆顆在悠悠歷史長(cháng)河中燦燦生輝的明珠，不正是留給后人的遺產(chǎn)嗎留給明天的是我們代代傳承著(zhù)的文化藝術(shù)。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！碧K東坡的詞曠達豪放，指引我們在挫折中也應豪情不滅；“楊柳岸，曉風(fēng)殘月�！绷伒脑~含蓄婉約，給人別樣的唯美浪漫的風(fēng)情；“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！辈苎┣叟e家食粥著(zhù)《紅樓夢(mèng)》的故事流傳至今，他筆下性格各異的十二金釵令人記憶猶新。琴瑟琵琶、管弦絲竹，現今中國民樂(lè )已然在世界的舞臺上大放異彩；吳道子的工筆，齊白石的水墨，更在百年歷史長(cháng)河的畫(huà)卷中比翼齊飛！留給明天的是我們代代傳承著(zhù)的精神財富�？煞裼浀�，屈子苦苦行吟于江邊，最終毅然投身于汨羅中；可否記得，詩(shī)仙李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”如此的瀟灑狂放與不羈。曾幾何時(shí)，偉大的革命家魯迅棄醫從文，嘻笑怒罵中，為國人闖出一片正義的天空；曾幾何時(shí)，散文大家朱自清，寧肯餓死，不吃美國的.救濟糧！留給明天的是我們代代傳承著(zhù)的優(yōu)秀品格。白芳禮白大爺辛勤蹬車(chē)十五載，將萬(wàn)元血汗錢(qián)全部捐助失學(xué)兒童，竟不為自己留下一分一毫。一場(chǎng)衡陽(yáng)大火使多少人流離失所，是那些年輕的消防戰士們犧牲了自己寶貴的生命，救民于危難水火之間。成功不僅成就了英雄楊志偉，也見(jiàn)證了中華民族的振興；劉翔那破記錄的一躍，更昭示了中華民族的崛起！
把握我們的未來(lái)，脊柱我們的使命，傳承文明的責任落在我們的雙肩。將閃爍的火炬傳給明天，將無(wú)言的希望送給明天，將璀璨的文化留給明天。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 14
時(shí)間的長(cháng)河，永無(wú)休止；明天的光輝，永不熄滅。我正立于半山腰，徘徊于今天；俯視山腳，回味于昨天；仰望山頂，期待著(zhù)明天。
明天，伴隨著(zhù)希望的光輝緩緩走來(lái)。
人生如同一片沙灘，一日又一日的時(shí)光就像是一粒又一粒的沙塵。不是每一顆沙粒都可以經(jīng)過(guò)大海的洗滌，不是每一顆沙粒都可以經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴，變得完美無(wú)瑕，反射太陽(yáng)的光輝，讓自己無(wú)比耀眼；今天也許完美無(wú)瑕，也許不盡人意當今天不盡人意時(shí)，不要灰心，不要氣餒，明天的'到來(lái)總是伴隨著(zhù)希望的！今天的不順不會(huì )磨滅希望，只因明天的到來(lái)是伴隨著(zhù)希望的，為今天的暗淡增添希望的光輝，填補今天的空缺與挫折。
明天，透過(guò)憐憫之窗映入眼簾。
一日又一日進(jìn)步的時(shí)光又如同一塊又一塊未經(jīng)打磨的玉石，既不是奪人目光的工藝品，也不是閃閃發(fā)光的飾品；它尚有不足需要經(jīng)過(guò)打磨而完善，才能觸動(dòng)人們的心，流露出對它的喜愛(ài)。今天也有許多的不足之處，需要改進(jìn)與完善，誰(shuí)能夠擔當這一重任呢？明天！明天的到來(lái)并非只伴隨著(zhù)希望，它更是透過(guò)那進(jìn)步之窗，才映入你的眼簾的。今天的不完美，可以由明天來(lái)填補；今天達不到的完美與順心，明天總會(huì )進(jìn)步，達到今天所達不到的。
明天，伴隨著(zhù)成功的樂(lè )聲索繞于耳畔。
昨天，你或許失敗了，今天你也許也沒(méi)有成功，但明天伴隨著(zhù)希望與進(jìn)步，啊、它明天也許就會(huì )成功。今天比昨天多一份希望與進(jìn)步，變會(huì )離成功更近一步；明天也會(huì )比今天更進(jìn)一步，多一分希望，便會(huì )比今天更臨近于成功；不經(jīng)意間，它便已攀上了成功之峰的山巔。昨天，你沒(méi)有成功，因你比今天少了一份希望與進(jìn)步；今天，你距成功只差一步之遙，因你比明天少了一份希望與進(jìn)步。明天，你會(huì )攀上成功之峰的山巔，也因昨天與今天的汗水。
今天比昨天多一份希望與進(jìn)步，距成功的距離便會(huì )縮短大半，明天比今天多一份希望與進(jìn)步，你便會(huì )到達成功的頂峰。明日的成功因今天的汗水，更因昨天的失敗。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 15
看著(zhù)那粉身碎骨的粉筆，不是痛惜它的自身，而是把豐富的知識教給了追求美好未來(lái)的我們。我們長(cháng)大了，它又開(kāi)始留給明天一個(gè)全新的夢(mèng)想。
請留給明天一個(gè)勇敢的飛躍：
過(guò)去的我對學(xué)習有著(zhù)厭倦，討厭這枯躁、壓抑甚至是一塵不染的高中生活。高中以來(lái)。我像變了一個(gè)自己。一個(gè)不自信、不勇敢，膽小怕事的我。曾經(jīng)無(wú)數次的問(wèn)自己：為什么人會(huì )變？而且是一種不情愿的改變。我想把希望留給明天，給自己一個(gè)勇敢飛躍的機會(huì )。我要積蓄全部的力量，去跨越前面的萬(wàn)丈深淵。這將是一個(gè)挑戰自我的飛躍，一個(gè)完美的`飛躍。
請留給明天一個(gè)真誠的微笑：
每天擁有一個(gè)真誠的微笑，能夠撫平心中的悲傷。這么久以來(lái)我看到一個(gè)不真實(shí)的我、學(xué)會(huì )了敷衍了事。也不那么愛(ài)助人為樂(lè )，曾經(jīng)被人評價(jià)為熱心、能干、有著(zhù)善良的心如今已被現實(shí)磨平了菱角。恨自己的早熟，弄得滿(mǎn)腦雜亂的思緒。因為總是想著(zhù)生活中不美好的事情，想得太多，心也就越復雜、也就越傷感。希望明天的我能夠帶著(zhù)真誠的微笑，去面對每一個(gè)人、每一件事。
請留給明天一個(gè)放飛的希望：
他們說(shuō)自信是成功的關(guān)鍵，擁有了自信，也就擁有了成功的希望。目前的我們正為自己的夢(mèng)想而努力拼搏著(zhù)。每天的每天都是起早熬夜，為的就是一年后能夠考上自己理想的大學(xué)。自己給自己希望勝過(guò)他人的稱(chēng)贊，如果說(shuō)我們自己對自己都沒(méi)信心的話(huà)，那么還希望別人給你帶來(lái)多大的幫助嗎？今天的我們是帶著(zhù)希望、充滿(mǎn)朝氣的，是一個(gè)厚實(shí)的繭，只需要拼命的掙扎去沖破那層厚厚的繭，相信明天的我們必將是一只繽紛美麗的蝴蝶。
請留給明天一個(gè)真實(shí)的自我……
請留給明天一個(gè)成功的機會(huì )……
錯過(guò)了清晨，就一定不要在錯過(guò)美麗的朝霞。我們一定要審清自己的過(guò)去，讓明天以前所有的不快與不足煙消云散，將飛躍后的我、堅強的我、勇敢的我……留給美麗而充滿(mǎn)希望的明天。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 16
自從上了中學(xué)，我開(kāi)始明白了父母親的期待，自己的期待。我因此也漸漸地成長(cháng)，并逐漸地臻于完善自己。懂得了一些人生道理，如人生這一本書(shū)的標點(diǎn)符號的涵義。我們的人生是個(gè)逗號，這樣才會(huì )有下文的精彩片段，才會(huì )有成長(cháng)的過(guò)程，才會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)希望。我們的人生也可以是個(gè)省略號，這樣才能世間的一切事物，才會(huì )豁達開(kāi)朗，才會(huì )臻于體現“海納百川，有容乃大”的品質(zhì)。于是，每當我失敗時(shí)，不讓微風(fēng)與淚水撫平心靈的傷口。因此，我懂得了如何看待成功與失敗，懂得了如何從失敗吸取教訓……
因為有期待，我們才會(huì )有希望;因為有期待，我們才會(huì )去爭取;因為有期待，我們才會(huì )有收獲和進(jìn)步的空間……期待是一種幸福，更是一種牽掛和惦念。因為有期待，我們才會(huì )不斷地用雙手去開(kāi)拓更美好的明天!
在生活中，有了期待生活變得更好，才會(huì )去選擇生活的方式。然而，生活充滿(mǎn)了選擇，而對于生活的態(tài)度就是一切。
輕輕地告訴你：“我們正為了讓明天更美好，為了我們的夢(mèng)想，為了我們精彩的期待而扎實(shí)的.奮斗著(zhù)!”
記得一次期中考試后的總結。當我在沒(méi)有發(fā)試卷前總是很自豪的想，這次又考的很好，可是，這次卻出乎我的意料，居然考不及格。接著(zhù)，聽(tīng)了學(xué)校的總結大會(huì )后，我才深深體會(huì )到我的付出和練習是多么的微不足道，以及我的粗心、急躁是多么大的問(wèn)題。需要不斷地提高各方面的訓練。為此，我寫(xiě)了一篇“反省自我”的感文。其中，有一句話(huà)我至今還記得：“每一個(gè)開(kāi)始的小小失敗與挫折，最終都會(huì )成就每一個(gè)大大的成功和收獲。因為我堅信，‘付出總有回報永不遭受失敗，因為我所遇到的挫折都是暫時(shí)的�！泵慨斘蚁肫疬@句話(huà)時(shí)，我都會(huì )覺(jué)得倍感欣慰。對于明天的期待又增添了一些希望和辛勤的付出。那次期中考試以后，我才知道，我所付出的還太少，意識到了我在哪些方面的欠缺和不足，需要更大空間的提高與鞏固。期待著(zhù)往后的付出……
在學(xué)習上，有了期待綜合素質(zhì)與成績(jì)的提高，才會(huì )去奮斗。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 17
光陰如梭，卻只在于今朝兮兮，時(shí)光的長(cháng)河，卻又散發(fā)著(zhù)不同的氣息，自然快樂(lè )的相陪伴。如果不曾擁有，今朝又怎么會(huì )有未來(lái)，如果沒(méi)有了今天，又怎么會(huì )有明天的期待？積極樂(lè )觀(guān)的把握著(zhù)青春的力量留給明天，因為你們的力量，依舊會(huì )有。我們也將會(huì )是永遠都打不垮的，留給明天，向著(zhù)未來(lái)出發(fā)。因為未來(lái)可期，我們依舊奮斗向著(zhù)光亮的地方而出發(fā)，指夢(mèng)為馬！
今夕
也許今天此時(shí)的自己還不夠優(yōu)秀，但也是現在的自己。如果今夕沒(méi)有堅持下去，他未來(lái)的未來(lái)又會(huì )是怎樣的呢？隨著(zhù)時(shí)間的消逝，機場(chǎng)流我們也將會(huì )更好的成長(cháng)及成熟。那些以往的幼稚卻早已成為了回憶，成為了歷史。今夕如何，但只是覺(jué)得特別累，不為別的，卻只為了將來(lái)的自己！如果時(shí)間能夠長(cháng)留，我只希望能夠給我一次機會(huì )，讓我能夠重新做一次選擇。這樣也不至于現在滿(mǎn)滿(mǎn)的都是遺憾了，新的歸屬卻只有一次。今朝今夕，卻只想當下如果現在虛度光陰，那么以后的日子就沒(méi)有那么快樂(lè )了。只希望能夠珍惜現在想好當！
明天
時(shí)間總像是一個(gè)過(guò)客一般，小時(shí)得無(wú)影無(wú)蹤，但那次是回憶，卻又顯得格外的傷感，明天的.明天又將會(huì )是怎么樣的呢？這都將會(huì )是一個(gè)未知數。如果沒(méi)有了未來(lái)，可惜又怎么會(huì )有現在的結局，明天依舊在，明天依舊好。把握今朝，把美好都留給明天！現在就要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜一切，明天就會(huì )變得更加充實(shí)一點(diǎn)，不能浪費現在的每分每秒。因為溜走的時(shí)間一去不復返，那么就請珍惜現在。生活很難，但卻更加的殘酷無(wú)情，但我們有更好的未來(lái)。學(xué)會(huì )擁有，學(xué)會(huì )知足，留給明天，未來(lái)可期，成功會(huì )等待著(zhù)我們！
機遇總是在那一瞬間，而生活就像一把刀扔無(wú)私的打擾了我們的生活，但盡管生活怎樣的殘酷無(wú)情，都應該更好的堅持下去，只有堅持了，才能夠擁有更好的明天，學(xué)會(huì )適應生活之難度。把最好的都留給明天，那么當下要做的也就是努力就好！
留給明天，珍惜現在！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 18
高中的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，面對成績(jì)，我感到有點(diǎn)茫然。雖然自己還是進(jìn)不了100多名，不過(guò)和別人還是相差很遠。
總結這一個(gè)學(xué)期來(lái)的校園生活學(xué)習生活，自己還是沒(méi)有去努力。上課注意力不集中，老是走神。不懂的知識又沒(méi)有及時(shí)去搞懂，老是抱著(zhù)僥幸的心里，以為自己不拿最后一名，不讓老師罵就可以了，一點(diǎn)進(jìn)取心都沒(méi)有，導致成績(jì)逐步下降。
我想是因為可能自己剛剛上來(lái)臺城讀書(shū)，面對陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)們，陌生的老師，還有對家里的思念，對爸爸媽媽的思念，競爭力變得大了，自己就無(wú)心學(xué)習。再加上自己進(jìn)入了舞蹈社，但是沒(méi)有心機學(xué)習，老是心不在焉。
我現在對自己感到深深的`后悔和自責。
我知道后悔，更是在浪費自己的時(shí)間，因此，與其去后悔過(guò)去，不如從現在開(kāi)始，給自己一個(gè)重新開(kāi)始的機會(huì )。一個(gè)人無(wú)法，放棄過(guò)去的無(wú)知，就無(wú)法走進(jìn)智慧的殿堂。
這學(xué)期老是被老師叫出去批評，自己也是感到很傷心，我不想再去重蹈覆轍，我想要改變自己。
從此以后，第一，努力學(xué)習。第二樂(lè )觀(guān)，交友，第三，改正不良習慣。第四，培養自己的意志力，第五，保持簡(jiǎn)單的頭腦，什么都不要想。第六，追求你想追求的東西。第七學(xué)習，你不會(huì )的東西。
從此以后，第一，不再干傻事。第二不再給機會(huì )重來(lái)。第三不給自己機會(huì )墮落和懶惰。第四，不看垃圾視頻和垃圾文章！
我現在的目標是考上好的大學(xué)尋找一份好的工作，讓爸爸媽媽過(guò)上幸福的生活。也為自己謀求一份好的未來(lái)。我要讓別人對我刮目相看。
從我投出這篇稿之后，我的人生會(huì )重新開(kāi)始，我一定會(huì )蛻變。飛向蔚藍的天空。
在全世界所有人的見(jiàn)證下，將激勵著(zhù)我一步一步前進(jìn)。
我是LYT，我為自己代言，我會(huì )向你證明這是誰(shuí)的年代。
狼牙月。
我用了12分鐘來(lái)寫(xiě)這篇稿，現在剩下兩分鐘，這兩分鐘，那請你閉目沉思，14點(diǎn)后正式開(kāi)始。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 19
我的爸爸最讓人頭疼，是個(gè)煙迷。不知媽媽勸他多少回把煙戒了，他總是知錯不改。我可不能讓爸爸再這么污染環(huán)境，捶殘我這嬌嫩的花朵了。
看見(jiàn)爸爸又在吞云吐霧，我疑惑地問(wèn)：“爸爸，我有一事不明白，常聽(tīng)你說(shuō)，飯后一支煙，賽過(guò)似神仙，這煙真的好吃嗎?”
“這煙可不好吃，小孩子不能學(xué)這不良嗜好�！�
“煙這玩意既然不好吃，又是不良嗜好，就別再污染環(huán)境，捶殘我這嬌嫩之花，要不戒了吧!”
“你不懂，爸爸抽了幾十年了戒不了了�！�
“爸爸這話(huà)你說(shuō)得不對，你曾聽(tīng)過(guò)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事嗎?讓我當回‘林則徐’，把你的煙癮戒了，有信心嗎?”
爸爸為了在我面前樹(shù)好榜樣，不得不同意。
銷(xiāo)煙第一步，上交罪魁禍首————煙。爸爸極不情愿地從口袋掏出還剩半包七匹狼，我追問(wèn)道：“還有沒(méi)漏網(wǎng)之魚(yú)，老實(shí)交代喲!”爸爸連聲說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)了，在我家‘林則徐’面前哪敢私藏?”
銷(xiāo)煙第二步，督戰。我整天像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的，爸爸在客廳，我絕不在房間。最近我發(fā)現爸爸在衛生間的時(shí)間特別長(cháng)。爸爸該不會(huì )仿效英國佬————藏煙偷抽，可我找了，也沒(méi)發(fā)現有絲毫線(xiàn)索。不會(huì )爸爸又迷上了上廁所這個(gè)怪癖，我得想個(gè)好辦法，好讓真相浮出水面。這不，爸爸又躲在廁所里了，5分鐘過(guò)去了，6分鐘過(guò)去了，怎么還不出來(lái)，“砰————”我躺在地上，假裝摔倒�！鞍职�，喲，疼!”爸爸直沖出廁所，“怎么了，怎么了?”我一骨碌爬起來(lái)，直奔廁所，爸爸恍然大悟，也緊跟過(guò)去，嘴里大聲喊著(zhù)，“等下，我還沒(méi)上完，讓我先來(lái)�！笨烧f(shuō)什么都完了，真相大白了。爸爸像泄了氣的皮球一樣，說(shuō)：“我家的小‘林則徐’大人真是火眼精金，這下真的.知錯了，保證不會(huì )有下次了�！�
經(jīng)過(guò)我的努力，爸爸真的戒煙成功了，希望家里有煙民的同學(xué)們，也在家里當一回“林則徐”，我相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，明天會(huì )更美好!讓我們?yōu)閯?chuàng )造美好的明天努力吧!
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 20
窗外的風(fēng)聲仿佛在向我報告著(zhù)冬的來(lái)臨，翻看日歷今天已是九月廿六??霜降的第二天，冬天的腳步一天天向我們邁進(jìn)。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜�；仡欉@將要走完的一年， 自己又有多少收獲呢？
我們往往抱怨自己收獲太少，卻不去反省自己是否付出了很多。其實(shí)，每個(gè)人都是一個(gè)農民，只有在自己的土地上辛勤耕作才會(huì )有豐富的收成。曾經(jīng)有一個(gè)老師問(wèn)他的學(xué)生：你們怎樣看待今天與明天？第一個(gè)學(xué)生回答道，我只知道今天要努力完成老師布置的作業(yè)，明天干什么我還沒(méi)有去想。第二個(gè)學(xué)生回答非常有趣，我明天要當科學(xué)家，今天的事情由父母替我安排。第三個(gè)學(xué)生鄭重地站起來(lái)回答，我今天要刻苦學(xué)習，明天要成為一個(gè)有用的人。二十年之后，第一個(gè)學(xué)生只是一名普通的`工人， 第二個(gè)學(xué)生卻一事無(wú)成， 第三個(gè)學(xué)生成為一位知名的作家。殊不知理想的花朵是盛開(kāi)在現實(shí)的土壤上。
作為當代青年不僅要知道今天該作什么，更應該去思考明天自己將要成為怎樣一個(gè)人。也許你會(huì )說(shuō)現在談理想未免有些過(guò)早，但是自古英雄出少年的例子已經(jīng)枚不勝舉，一個(gè)人可以什么也沒(méi)有，但絕不可以有自強不息的精神與崇高的理想。的確我們每一個(gè)人都不會(huì )成為偉人與名人，至少我們應該為自己輝煌的前程去拼搏、去奮斗。不能浪費我們的青春年華，因為只有抓住今天，才可能更好的把握明天；曾子曰：吾日三省吾身，在抓住今天的前提之下，還要不斷去反思自己所做的一切，避免走上歧途。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，我們在學(xué)習中不斷地去思索，我認為思索也是一種再創(chuàng )造，它是把別人的智慧融會(huì )貫通之后變成自己的精神財富。
也許你會(huì )笑我是一個(gè)書(shū)呆子，只會(huì )說(shuō)一些空話(huà)，如果你認真地去實(shí)踐一定會(huì )有所收獲，只要我們不荒廢今天，我相信每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)燦爛的明天。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 21
“太好了！總算又過(guò)去了一天！唉，這一天一天過(guò)的可真慢！今天才周二。真煩宿舍里傳來(lái)了同學(xué)們的抱怨聲。而我只是失望的搖搖頭，輕輕嘆了口氣“唉，今天又過(guò)去了，一天過(guò)的可真快，我心里莫名其妙的涌上了一種悲傷“今天永遠不會(huì )回來(lái)了……”我心理想著(zhù)，一個(gè)人發(fā)起了呆……
是啊，今天過(guò)去了，可人的一生又能有多少今天呢？今天永遠是短暫的，時(shí)間永遠不會(huì )因為你的存在而停留。今天的過(guò)去預示著(zhù)明天得到來(lái)，而明天得到來(lái)也表示著(zhù)今天的結束。我們永遠盼望著(zhù)明天的到來(lái)，永遠向往著(zhù)明天，可又有誰(shuí)想過(guò)珍惜今天呢？時(shí)間往往是在你不知不覺(jué)中溜走，等你想要留住它時(shí)，它卻永遠不會(huì )回來(lái)了。也許我們的一生就是這樣度過(guò)的。
太陽(yáng)又落山了，只把一片片余輝撒向大地，漸漸的，天黑了，一天就這樣流走了�；仡欉@短暫的'一天，有多少令我珍惜的事��！一天為什么總是這樣短，時(shí)間為什么總愛(ài)拿我們開(kāi)玩笑？我還有很多事沒(méi)有做，還有很多事沒(méi)有做完，我還沒(méi)留住今天，它卻急匆匆的離我而去，為什么不等等我呢？雖然明天是美好的，但今天更應去珍惜；雖然明天充滿(mǎn)美好的憧憬，但今天更另人留戀！
我們永遠在期盼明天也許沒(méi)人想到珍惜今天。而當你想起珍惜的時(shí)候，今天卻早已從你身邊悄悄走過(guò)。人跑的在快，但永遠跑不過(guò)時(shí)間，永遠留不住今天……月亮在不知不覺(jué)中已悄無(wú)聲息的爬上云端。今天的月亮格外明亮，格外的圓，可我的心卻在不斷的流淚。我真想留住今天，但永遠不可能……我睜開(kāi)眼睛，啊，窗外陽(yáng)光燦爛！明媚的陽(yáng)光照在臉上，我突然覺(jué)得心情舒暢！又是嶄新的一天！
我的心也像被清水細過(guò)一樣，洗掉了昨天的塵埃，又有了嶄新的面貌！我突然想起了昨晚，開(kāi)心的笑了。那么，就讓我們帶著(zhù)對昨天的無(wú)限眷戀，去迎接充滿(mǎn)美好憧憬的新一天！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 22
“是誰(shuí)說(shuō)的時(shí)間短暫，是誰(shuí)說(shuō)的時(shí)光易逝，”我在等待下課的鈴聲時(shí)發(fā)出這樣的抱怨。
當我重復著(zhù)上課睡覺(jué)，在上課在睡覺(jué)的生活時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間爬行的速度是多么的緩慢。我焦慮的等待著(zhù)。
高中的主旋律是學(xué)習，毫無(wú)規律的學(xué)習。
我們期待著(zhù)假期的到來(lái)，就像饑餓了三天的貓渴望有救命的老鼠出現。我們每天向上帝禱告，氣祈求上天賜予我們夢(mèng)想的假期，可卻等來(lái)了又一次補課，還是得呆再學(xué)校。于是我知道上天是專(zhuān)門(mén)和我們作對的，所以我們做了個(gè)明智的決定，下次我們要誠心的祈求上帝帶給我們學(xué)習的良好機會(huì )。
又是無(wú)聊的.政治晚自習，我對著(zhù)窗外發(fā)呆。外面黑得的恐怖，李太白舉頭望明月，而我同樣舉頭，而且舉得更高，可望見(jiàn)的卻只是漆黑。我想到了自己，現在我已經(jīng)面目全非，我還是那個(gè)媽媽的好孩子老師的好學(xué)生嗎？怎么我不認識自己了。以前我不會(huì )空虛，不會(huì )不想聽(tīng)課，不敢逃課，而現在呢？
應該寫(xiě)作業(yè)了，所以我拿出筆和作業(yè)本。但當我正準備寫(xiě)時(shí)，這樣一個(gè)念頭：明天就放假了，有大把大把的時(shí)間讓我去揮霍，所以沒(méi)必要急于現在，有什么放假在再說(shuō)。于是心安理得玩起來(lái)。
當我坐在計算機寫(xiě)下這些文字時(shí)，我似乎被電擊了一下，那電壓很高，我幾乎昏了過(guò)去。
難道我就是這樣頹廢的嗎？總是一切都丟給了“明天”。今天“丟給”明天的太多，明天累了，所以遲遲沒(méi)有來(lái)到，或許來(lái)了，但它沒(méi)有向“今天”打招呼，它生氣了。
明天從為到來(lái)，或是說(shuō)早已無(wú)聲無(wú)息的遠去�？傊�，意識里從未有過(guò)明天。
把一切丟給明天，它收下了，但那也意味著(zhù)你永遠的失去。
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”聽(tīng)起來(lái)好有氣魄，似乎我不能在等待了。我應該把丟了的全部找回來(lái)不是嗎？
明天永遠只是明天。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 23
成功之后的喜悅和輝煌往往是人們所向往，所追求的。但當你經(jīng)過(guò)一番周折之后，達到自己所期待的愿望，那么又將做些什么呢？“惟進(jìn)取也故日新�！�
這就是我最喜歡的格言。有一種人，只是一味的沉浸在昨日的光輝，而不愿意嘗試更多的喜悅，其實(shí)他們只是害怕多次失敗所換來(lái)的代價(jià)會(huì )再次重演，于是，才選擇逃避，安于現狀。這樣的例子在歷史中還有許多。比如吳王夫差，在大敗越國之后，國家達到一定鼎盛時(shí)期，于是整天沉浸于美色之中，并沒(méi)有乘勝追擊，而最終還是在“天下太平”的賀詞中讓自己落了個(gè)亡國亡身的可悲下場(chǎng)。
拿破侖恰也是在他的.鐵騎橫掃歐陸的“勝利”中，使他漫不經(jīng)心，最終先后敗于俄羅斯和滑鐵盧。這些人只是“曇花一現”在瞬間綻放出自己的美艷，但卻無(wú)法陷入第二臺階，無(wú)法走進(jìn)明天，就只是“一現”的成功，卻擁有一輩子的失敗。而另一種人，他們告誡自己：“昨天的成功只是個(gè)過(guò)去時(shí)，它只能代表明天�！彼麄儾恢恢共接谧蛉盏妮x煌，而是不停的為下一個(gè)目標奮斗。發(fā)明家愛(ài)因斯坦一生有一千三百多項偉大發(fā)明，如果他只徘徊于第一個(gè)發(fā)明，那他會(huì )取得這么大的成就嗎？如果貝多芬雙耳失聰后放棄創(chuàng )作，只回憶曾經(jīng)的成功演繹，那他會(huì )在音樂(lè )界上再創(chuàng )一個(gè)頂峰嗎？如果廣大的中國人民沉醉于祖國的解放，而不繼續為明天的經(jīng)濟建設奮斗，我們的祖國能屹立于世界強國之林嗎？
我國的生活不是平坦的道路，它既有荒涼的沙漠，也有不息的激流。如果只贊嘆自己過(guò)去了沙漠的勇敢，那也許會(huì )迷失在沙漠中；如果只沉浸在翻山越嶺的喜悅中，那也許即將被激流吞噬。每一代人都要在之前的基礎上有所創(chuàng )新，有所進(jìn)步。這樣社會(huì )才能發(fā)展，人類(lèi)才能從蠻荒步入文明。因此，不論是個(gè)人還是社會(huì )，不斷超越，不斷求新是生存和發(fā)展的前提。
生活不可能只停留在昨天，聰明的人會(huì )走向明天，向往未來(lái)，直到生命的最后一刻要知道太陽(yáng)是永遠在拼搏中升騰不息。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 24
生活的千變萬(wàn)化都將會(huì )是患得患失的結果。如果這生活的殘酷無(wú)情來(lái)之匆匆。那便一切都將會(huì )是美好的。希望的開(kāi)始，期盼的成果！這一切的來(lái)源都將會(huì )與我們所相伴。昨天的美好，今天的多姿，明天的期盼。更加希望明天的一切都將會(huì )是最好的！這無(wú)限的生活就在于此，只希望我們都能夠更好地去珍惜。擁有時(shí)的珍惜不要讓它變?yōu)橥絼�。相信，這一切都將掌握在自己的手中！
昨天
昨天的日子很短暫，但我們又無(wú)法再一次擁有！因為結局又總是這樣的殘酷。無(wú)情的我們何時(shí)才能夠更好的幸福生活，畢竟這樣的選擇權只有一次。而我們有將會(huì )何去何從？昨天的生活也許都已經(jīng)成為過(guò)去，都已經(jīng)消失了。但是那些美好的畫(huà)面至今在腦海中。眺望這世界，回首這往事！卻都已是滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾！遺憾的多了，便會(huì )是心痛！那就做好現在，為了明天的明天，為了未來(lái)的期待！
今天
也許今天的`日子已經(jīng)過(guò)半，至少還有時(shí)間。但是唯一能夠長(cháng)留的卻只有時(shí)間。時(shí)間的飛逝卻沒(méi)有了最初的我們。最初的信念都已不在，那就要更好的珍惜，更好的去擁有！這樣才不負美好時(shí)光。這樣才不負美好青春！今天你們有收獲？至少你們都還在。至少我們還會(huì )有最初的信念！珍惜所珍惜，才能擁有所擁有！也同樣是為了美好明天，不斷付出，不求回報，未來(lái)都將會(huì )是你！
明天
相信，明天的明天都將會(huì )是我們所期待的。但是在這期待的同時(shí)有同樣會(huì )有所收獲！我們又同樣學(xué)會(huì )了付出，學(xué)會(huì )了珍惜。因為明天同樣也來(lái)之不易！幻想著(zhù)美好明天，同時(shí)又特別的期待每一天。相信，這個(gè)世界并沒(méi)有拋棄過(guò)我們。至少還有你，至少還有一個(gè)初心的自己！明天的明天，相信自己都將會(huì )是最棒的！
為明天的自己何彩，為未來(lái)所加油！
今天的生活以消逝，未來(lái)的生活需奮斗！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 25
秋風(fēng)吹過(guò)，飄落下來(lái)的枯葉，散落在地面上，這不是樹(shù)葉從懸崖上飄下的自我解脫，而是留給自己一些養料，我們又何嘗不應該留給明天些什么嗎？
請留給明天一個(gè)堅強的眼神。
四川大地震對中國的打擊太大，房屋倒塌時(shí)孩子空洞無(wú)望的眼神，恐懼的哭泣聲響徹整個(gè)天空。中國人當自強，我們從今以后不會(huì )再哭泣，請讓我們留給明天一個(gè)堅強的眼神。向世界宣告，我們不在哭，我們堅強的向前！
請留給明天一個(gè)自信的微笑。
目前，中高考推動(dòng)面試，再就業(yè)過(guò)程中面試也占據了重要地位。這就是考驗我們口語(yǔ)表達能力和心理素質(zhì)的時(shí)候，然而，有些人卻因為不夠自信而丟掉了一份好的工作，丟掉了高考中的重要分數。讓我們從今天開(kāi)始，留給明天一個(gè)自信的微笑，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的對自己說(shuō)：“我自心，我能行！”從現在開(kāi)始笑對人生，留給明天一個(gè)自信的 微笑，留給世界一個(gè)自信的微笑。
請留個(gè)明天一個(gè)堅定的信念。
每一個(gè)中國人都會(huì )有一個(gè)不變的信念，那就是：我們都是炎黃子孫，都是堂堂正正的中國人，永遠都有一顆愛(ài)國的心。這樣的信念，我們永遠都不會(huì )忘記，將永遠銘記心中。這是我們每一個(gè)中華兒女堅定的信念，它激勵著(zhù)我們，讓我們永遠銘記著(zhù)親愛(ài)的祖國。讓我們給自己一個(gè)不變的信念，一個(gè)堅定的信念。請讓我們留給明天一個(gè)堅定的信念，不忘的信念。
請留給明天一個(gè)奮勇的拼搏。
中學(xué)時(shí)代，重要的'階段，我們肩上背負著(zhù)重要使命，我們是這個(gè)的鋼筋鐵梁，我們是21世紀的接班人。我們正值青春年華，大好時(shí)光，我們將努力學(xué)習，奮勇拼搏！請讓我們留給明天一個(gè)奮勇的拼搏！
請留給明天一個(gè)美麗的蛻變。
……
請留給明天一個(gè)勇敢的飛躍。
錯過(guò)了月亮就不要在錯過(guò)星星。讓我們認真回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓不開(kāi)心與不滿(mǎn)不再有。把希望把夢(mèng)想留給燦爛的明天！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 26
古有孟母三遷，為了讓孟子取得優(yōu)秀的成績(jì)，不惜換了三次住處。而今天，更是大力發(fā)展兒童教育。
為了讓祖國更加輝煌，我們必須把教育放在首要位置。大力發(fā)展幼兒園，幼兒園應科學(xué)合理地編排幼兒游戲，教育教學(xué)活動(dòng)，勞動(dòng)及日常生活等各項活動(dòng)，為幼兒準備有意義的活動(dòng)材料，提供寬松自由的活動(dòng)空間，保證幼兒個(gè)性的全面健康發(fā)展。
所以，在幼兒時(shí)期，我們必須要合理的啊那批他們學(xué)習，開(kāi)發(fā)其智商。在教學(xué)的時(shí)候以?xún)和癁橹行�，配合良好的學(xué)習環(huán)境，豐富的教育，讓兒童自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習，自己建構完善的人格。0～6歲的幼兒在特定的時(shí)期會(huì )出現特定的喜好傾向，若順著(zhù)敏感期學(xué)習該特性即可獲得最大的學(xué)習效果。
意大利著(zhù)名教育學(xué)家蒙臺梭利提出：第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人；第二個(gè)人是為人，為人就是受過(guò)教育，具備了教養，具備了人格的人。這就是蒙臺梭利教育的意義，也就是人格形成才能成為真正的人。
人之所以有學(xué)習的欲望，就是收到與生俱來(lái)的只能所驅使，也就是孩子內在有一種執著(zhù)追求只是和求發(fā)展的沖動(dòng)。那是內部發(fā)展的原動(dòng)力，透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現出來(lái)。
人類(lèi)在未成熟的狀態(tài)出生，其后要靠以后的努力去創(chuàng )造自己的工作，因此人類(lèi)不只是有創(chuàng )造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng )造性。其實(shí)，這可以說(shuō)是人類(lèi)的一種自然性，對人類(lèi)而言，創(chuàng )造是自然而生的。
幼兒的發(fā)展，就意味著(zhù)祖國的明天。我們做為新一代的有幼兒教師。我們必須要了解幼兒，喜歡孩子。幼兒是通過(guò)游戲將內在的精神表現出來(lái)的，“游戲是生命的`鏡子”游戲會(huì )超生喜悅、自由、滿(mǎn)足，以及內在的平安、和諧。
雖然說(shuō)幼兒和小學(xué)生是祖國的花朵，作為園丁和家長(cháng)們，我們千萬(wàn)不能從小給他們許多壓力。要讓他們有最夠的時(shí)間和空間休息。記得我們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)在講要減輕學(xué)生的壓力，可老師的作業(yè)仍然只增不減。家長(cháng)仍是以分數評判好壞。
多給孩子們一些休息的時(shí)間，才能讓他們在燦爛的楊過(guò)下盡情歡笑，茁壯成長(cháng)。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 27
從來(lái)不曾像今天這樣渴望著(zhù)明天，渴望著(zhù)明天的成功。對于明天，我已期待了太久，以致望穿秋水、肝腸寸斷。在這樣一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、漆黑的夜里，我浮想聯(lián)翩，也無(wú)所畏懼，更充滿(mǎn)期待，只因我知道，在我的生命中有一種永遠的等待，那就是每一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天。挫折會(huì )來(lái)，也會(huì )過(guò)去，失望的熱淚流下又被悄悄抹干。沒(méi)有什么會(huì )讓我氣餒，因為，我有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一生，而明天，終將會(huì )更美好。
此時(shí)，暮色正濃，預示著(zhù)一個(gè)新紀元的開(kāi)始，而我已走到生命的中途。不著(zhù)急，學(xué)會(huì )淡定，雖然路途曲折，我卻不曾想過(guò)歇息，因為前方拐角處，有一抹亮光，正向我揮手，于是我尋覓，為著(zhù)那一抹亮光，我踉踉蹌蹌、不辭辛勞。
熱淚又一次輕輕滑過(guò)臉龐，別過(guò)身去，不想讓任何人看見(jiàn)，想著(zhù)明天的收獲，破涕為笑。
想著(zhù)學(xué)會(huì )感激，對每一個(gè)平淡的、簡(jiǎn)單的快樂(lè )或是幸福：在大街上無(wú)所顧忌的家長(cháng)里短，菜市場(chǎng)高聲叫賣(mài)的小商小販；想著(zhù)學(xué)會(huì )寬容和放下：那些傷害過(guò)你的人和事，那些個(gè)困苦和折磨，統統隨風(fēng)飄過(guò)，再也不要糾結在我的心里。
我在灼熱的夏天期待一個(gè)清涼的黎明，我在寒冷的冬夜期待一個(gè)溫暖的明天，我在失望的盡頭期待一個(gè)碩果累累的明天。我期待的明天也許來(lái)了，也許還未曾出現，上帝讓我學(xué)會(huì )臣服，那我就靜下心來(lái)，然后服從心靈的安排，而那個(gè)美好的明天也許此刻正姍姍來(lái)臨。
室外鞭炮響起，跨年的歌聲不絕于耳，覺(jué)得明天已然來(lái)臨，真如我期盼的一樣，雖然寒風(fēng)凜冽，卻步履堅實(shí)。
總有一天，我的心不會(huì )再有沉重，總有一天，我所有的夢(mèng)想都會(huì )如約而至，我相信總有一天，我此刻還光潔的`前額會(huì )灑滿(mǎn)銀色的光暈，總有一天，我會(huì )笑談往昔歲月的磕磕袢袢……而那一刻，陪伴著(zhù)我的一定是一個(gè)篤定的、從容的明天吧？
依稀看見(jiàn)，一艘小小的張著(zhù)白帆的船兒正向我緩緩靠近……
哦，明天，明天��！
明天，也就是今天哦，終于要熬到頭啦！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 28
昨天已消逝，又以百倍的熱情擁抱明天，未來(lái)還沒(méi)有定向。
希望，就在明天的旅程。珍惜現在你所擁有的一切，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)了這個(gè)店，所以抓住眼前的，別放手。
也許，我將繼續我的學(xué)習生涯，或許，我應該要去我的工業(yè)生涯……不管怎樣，都要結合實(shí)際來(lái)發(fā)展自己。不能好高騖遠，要有遠大的志向和理想去擁抱明天。我……也只是一個(gè)普普通通的女孩，面對生活，有時(shí)覺(jué)得好無(wú)奈，有時(shí)覺(jué)得很煎熬，有時(shí)也……明天，我可以把握好每一分每一秒。我，還不算很失敗。由于我性格不像“母老虎”那樣，所以交到幾個(gè)知心姐妹。我們無(wú)所不談，因為我個(gè)人的問(wèn)題，他們給了我不少建議，我也很贊同。
正因為如此，我更要懂得放棄一些不該的東西，學(xué)著(zhù)去堅強。過(guò)好每一天，讓別人對我另眼相看，絕不給家人丟臉，敗壞家庭名聲。所以，磨難是鍛煉毅志的堅強信念，挫折是成功的前提。因此，我們要以百倍的熱情去擁抱明天。珍惜今天，如果沒(méi)有他們，我也不會(huì )懂得那么多曾經(jīng)在我記憶里不存在的東西。朋友是一輩子的事，不管身在何處，都會(huì )有相逢的那天。珍惜現在擁有的所有，不要失去了才惋惜，最?lèi)?ài)的是——朋友。盡量過(guò)好每一天，不惹朋友生氣，有時(shí)只是嘴皮上的功夫吵吵，但過(guò)了一會(huì )兒就和好如初了。所謂：“打是親罵是愛(ài)�！蔽乙湎Ц齻冊谝黄鸬拿恳豢�，因為我的未來(lái)不知定向。以后不知何時(shí)才能遇到我知心的朋友和姐妹。姐妹們，祝福你們!
好好的奮斗拼搏，拼搏過(guò)無(wú)怨無(wú)悔。我為自己做的事情不后悔，很慶幸認識你們，我很在乎你們，知道嗎?我要珍惜你們——好姐妹，不能留下任何遺憾。因為世上沒(méi)有后悔藥，我要用十倍的友情愛(ài)你們，百倍的.熱情擁抱明天。在此，我要悄悄的告訴我的姐妹：“我愛(ài)你們，永遠記得，不會(huì )忘記想你們，有你們我很幸運�！�
所以，我有信心，盡情的去擁抱明天，等著(zhù)吧!我堅信我的明天會(huì )劃出繽紛的彩虹。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 29
依稀記得，曾經(jīng)那些簡(jiǎn)單的時(shí)光！
我漫無(wú)目的的圍著(zhù)操場(chǎng)走，倏乎間摔在地上。手心被石子劃出了血，我不知所措的站起來(lái)。你恰巧經(jīng)過(guò)，“沒(méi)事吧?"然后帶我去醫務(wù)室消毒。我輕聲問(wèn)道：“你叫什么�！薄袄钭涯��！编�，人如其名，美。
從那天開(kāi)始，命運將我們攏在一起。
我寧肯早起十分鐘，也偏要繞路叫你一起上學(xué)，你也總會(huì )給我捎一個(gè)精致小巧的點(diǎn)心。我們一直用最真摯的感情相互對待。
你看到我被幾個(gè)男生欺負，裝大姐頭說(shuō)些什么聽(tīng)實(shí)其虛的東西把他們嚇走了，然后一本正經(jīng)的說(shuō)：“冉你別怕，我會(huì )保護你的.。"“籽沫，你要是個(gè)男的以后我就嫁給你�！睕](méi)想到她個(gè)蛇精病卻含情脈脈的看著(zhù)我：“是你說(shuō)的�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，什么心理啊你？
上天也夠殘忍的，兩年就這么過(guò)去了。
開(kāi)學(xué)前一天，你說(shuō)要回南京。我詫異：別逗了，我心臟承受能力不好。你說(shuō)：我用人格發(fā)誓，喬冉，我要回南京。我想了許久，在鍵盤(pán)上敲下；好好的。那晚我輾轉反側無(wú)法入睡。
因為你走得太突然，我覺(jué)得自己從天堂被打進(jìn)了萬(wàn)劫不復之地。沒(méi)有你的笑容，我仿佛失去了天空。你說(shuō)過(guò)我們生死都是好姐妹，都要在一起，可怎么消失在人海里。
每晚我都發(fā)說(shuō)說(shuō)，我知道你會(huì )看見(jiàn)�！x歌濃烈，風(fēng)消云變，淚色半尺見(jiàn)。往事如煙，思念難解，愁上眉梢間。銅鏡破幾片，發(fā)釵折半邊�！x歌難言，一曲眷戀，啼音昆侖遍。往事弦斷，無(wú)聲有念，情殤江湖前�；仨D千年，我此生不倦�！�
你說(shuō)‘如果有一天，我消失在遠方。請不要悲傷，即使你不能忘。但愿花開(kāi)如常，你會(huì )笑著(zhù)抬頭望。我愿化作清晨，那叫醒你的陽(yáng)光�！�
是的，我們就這樣傻傻的記掛著(zhù)彼此。雖然不知哪天能再見(jiàn)，但我知道只要她在我心里面，就不會(huì )不再見(jiàn)。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 30
我們每個(gè)人都有屬于自己的明天。
傍晚的太陽(yáng)泛黃，古舊，半透明，清晰如剪紙。雖然已是初春之時(shí)，但周?chē)木拔镞�是如此蕭條。放眼望去，到處都是枯樹(shù)�；颐�，陰沉。
突然鼻子像吸了醋一樣難受，不知怎么的，眼前的視線(xiàn)開(kāi)始模糊了，低下頭時(shí)，眸子里的淚珠已經(jīng)砸向了試卷。
一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉從枯樹(shù)上飄零落在地上，只有“沙沙”的清脆響聲還縈繞在耳畔�？粗�(zhù)紅色藤蔓似的紅叉爬滿(mǎn)了我的試卷，我不禁吸了一口冷氣。緩緩地將試卷放下，我像拿了幾十斤重的石頭那么累。書(shū)包里沒(méi)放多少東西怎么那么重？書(shū)包的肩帶勒得我有一些難受，我的腳像是灌了鉛一樣寸步難移。風(fēng)越吹越大，地上的黃土混著(zhù)泥沙在空中漫天飛舞。我只能逆著(zhù)風(fēng)向前走，我想放棄了。往周?chē)�，枯�?shù)枝被風(fēng)吹斷伴著(zhù)泥沙在空中飛舞，發(fā)出“咔咔”的清脆的折斷的聲響。我是不是也像這枯樹(shù)枝一樣脆弱？
一陣狂風(fēng)吹過(guò)，我手中的試卷被風(fēng)吹向了天空，我跳起來(lái)想把它抓住，但是笨重的書(shū)包讓我重重地摔在了地上。顧不上疼痛，我從地上站了起來(lái)，扔下書(shū)包。風(fēng)把試卷吹得一上一下。仿佛海上的漂流瓶一樣上下?lián)u擺。終于，風(fēng)停了。試卷卡在了一棵枯樹(shù)上，伴隨著(zhù)風(fēng)飄舞著(zhù)。
當我氣喘吁吁地彎下腰用手支撐著(zhù)大腿時(shí)，那驚人的一幕出現了�？莶莸南旅媸悄劬G的小草！芽?jì)簜兤疵叵蛏仙L(cháng)著(zhù)，它們尖溜溜的`小腦袋直指天空。難道它們是想要告訴我不要放棄，找回屬于自己的明天嗎？我環(huán)顧四周，竟然每一棵枯樹(shù)上都有小芽?jì)�，它們是那么小，那么難以發(fā)覺(jué)，但是它們都拼命地向著(zhù)天空生長(cháng)！
我拿起試卷，看著(zhù)布滿(mǎn)“叉”的試卷時(shí)，我釋然了。我笑著(zhù)背上書(shū)包，昂首挺胸地大步向前……
傍晚的太陽(yáng)泛黃，古舊，半透明，清晰如剪紙。即使是微弱的光，也足以讓一個(gè)少年帶著(zhù)自信走向明天。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有屬于自己的明天。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 31
風(fēng)花雪月又一秋，花已落，月獨愁。群星暗去濃云聚，昨日月圓，今日何求？商周殷虛已陳?ài)E，長(cháng)城在，水東流，一回眸時(shí)已離去，風(fēng)流未逝幾重憂(yōu)。
明天還未開(kāi)始，是一本尚未打開(kāi)的書(shū)籍，任何東西都是一個(gè)謎。
明天還未開(kāi)始，是一朵含羞帶澀的花蕾，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機。
明天還未開(kāi)始，是一輪尚未升起的朝陽(yáng)，近在咫尺，而又遠在天涯。
昨日已去，今日不在，明天期待。
美國曾有一群人去淘金，有一對結伴而去的朋友也加入了這大潮流中，剛開(kāi)始的`日子，他們很能干，努力做著(zhù)淘金工作，可是他們也沒(méi)有得到，淘金的日子真的很苦，糧食和水都得不到，于是其中一人放棄了，他在當地開(kāi)始做起了買(mǎi)糧食和水的小買(mǎi)賣(mài)，朋友勸他做這些小生意怎比得上淘金呢！“和我一起繼續淘金吧！”而他拒絕了。最后，放棄淘金的人在當地成了一個(gè)小有資本的商人。而他的朋友呢，則在淘金中被惡劣的環(huán)境折磨而死。
同樣在一起的朋友，不同的選擇，不同的結局，善于選擇，留給明天一筆財富。
昨日受辱，今日沉淪，明日昭示。
會(huì )稽山下奪王權，臥薪嘗膽數幾年。義堅定，終不移，受辱只在心中掩，待到明日虎歸山。血浸九州無(wú)人攔，心中怨，終擴散，逆轉乾坤定江山。
勾踐懂得識時(shí)務(wù)，懂得忘與論。歷史昭示未來(lái)，信念成就明天。越王數年的臥薪嘗膽注定了他明天的成功。把信念留給明天，留給明天一份成功。
昨日苦澀，今日憂(yōu)記，明日芳甜。
易安還有多少苦澀，“只恐雙澤蚱蜢洲，載不動(dòng)，許多愁�！薄拔嗤└婕氂�，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第怎一個(gè)愁字了得�！薄澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”“一種相思兩處閑愁，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”易安記昨日之愁，以今日消憂(yōu)。留給明天的自然是流芳千古。史冊留芳的才女，留給明天一抹文學(xué)。
微風(fēng)中飄落多少往事，塵埃中湮沒(méi)多少歲月，生命永遠輪回，人生依然高貴。留給明天，明天是短暫的一頁(yè)。留給明天，明天讓你去悲涼一切。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 32
今天是星期天，我一睜開(kāi)眼，就看見(jiàn)爸爸在書(shū)房寫(xiě)一些東西。好奇心促使我走進(jìn)書(shū)房，只見(jiàn)書(shū)桌上幾頁(yè)稿紙，最上面一行赫然寫(xiě)著(zhù)“保持黨員先進(jìn)性”我說(shuō)“爸爸，您在做什么？”
爸爸見(jiàn)我興致這么高，就拉我坐下，問(wèn)“你知道中國共產(chǎn)黨的故事嗎？”我一聽(tīng)講故事，馬上就來(lái)了勁，“快講，快講�！卑职趾皖亹偵卣f(shuō)“翻開(kāi)歷史，在我們祖國幾千年的發(fā)展史上，經(jīng)歷里無(wú)數的風(fēng)險和災難，一百多年來(lái)為了救中國，洪秀全、康有為、孫中山等許多仁人志士曾嘗試過(guò)多種道路，但都以失敗告終，只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民經(jīng)過(guò)艱苦斗爭，建立了獨立自主的社會(huì )主義新中國，才結束了中國近百年被蹂躪被壓迫的歷史，使中國以東方巨人的雄姿屹立于世界民族之林�！薄皩ρ�！”不知什么時(shí)候媽媽走進(jìn)書(shū)房，她手里拿著(zhù)一條毯子，給我圍上�！叭缃�，人們的生活里，不再為穿衣吃飯而犯愁了。電話(huà)機、空調器、摩托車(chē)乃至汽車(chē)，悄然進(jìn)入家庭�？纯达埻肜锏淖兓�，看看衣著(zhù)的變化，看看居住的變化，看看城市的變化，到處都涌出嶄新的感受。山變了，水變了，路變了，人變了，時(shí)代變了。
“對，對，”我搶著(zhù)說(shuō)，“記得在我兩歲的時(shí)候，咱家還住在平房，現在我已住上了95平米的.小區樓房�！薄斑@如此巨大的變化怎么來(lái)的呢？”爸爸問(wèn)。媽媽和藹地說(shuō)“知道是誰(shuí)的功勞了吧？”“中國共產(chǎn)黨！”我不假思索，脫口而出。爸爸、媽媽會(huì )心地笑了。爸爸饒有興趣地打開(kāi)電腦，說(shuō)：“我讓你在看看這幾年咱們中國在黨的領(lǐng)導下取得的輝煌成就�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸熟練地找到相應的網(wǎng)頁(yè)，看著(zhù)一幅幅彩色的圖片，我心潮起伏，身為中國人的我有什么感想呢？
此時(shí)此刻我為自己作為一個(gè)中國人而從心底感到驕傲。是��！青少年朋友們，我們是祖國的未來(lái)，祖國的命運即將掌握在我們手中。讓我們牢牢把握住今天，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，為著(zhù)祖國美好的明天，勤奮學(xué)習，刻苦鍛煉，向著(zhù)具有中國特色的社會(huì )主義道路前進(jìn)吧！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 33
原先這是一個(gè)沒(méi)有摩天大廈的故鄉，如今修建了摩天大廈。原先貧困困惑著(zhù)大家，要買(mǎi)的物品很難買(mǎi)到，冬季，很難買(mǎi)到夏季的蔬菜，只有吃白菜和馬鈴薯。如今不一樣了，大家富有了，高新科技比較發(fā)達了。冬季能購買(mǎi)到夏天的水果，例如，無(wú)籽西瓜、紅提等。冬季還能購買(mǎi)到夏季的蔬菜，例如，青瓜、番茄等。如今，擁有綠色的花苑，十分漂亮。如今，車(chē)子多了，大家去哪個(gè)地方可以挑選許多交通方式了，較為遠的可以乘火車(chē)，太遠很遠的.可以乘飛機，近些的可以坐公交車(chē)、小客車(chē)、電動(dòng)車(chē)這些。如今，通信便捷了，之前，只有根據寄信和電文告知遠處的親戚朋友一些事兒。較為便捷。之前，家里邊有一個(gè)黑白電視機就感覺(jué)很富有了，但是，如今每家每戶(hù)都是有了彩色電視和家用冰箱、全自動(dòng)洗衣機這些。每家每戶(hù)的全自動(dòng)洗衣機、收錄機、彈奏著(zhù)轉變的協(xié)奏曲。擁有電視能夠看見(jiàn)動(dòng)畫(huà)、新聞報道、電視連續劇、綜藝節目這些。大家穿的服裝各種各樣，十分漂亮。
故鄉的生態(tài)公園十分漂亮。兩側全是鮮艷的花蕾，往里走便是玩的了，爬進(jìn)山還能夠看到很多小動(dòng)物。那樣的生態(tài)公園比之前的生態(tài)公園要有意思無(wú)比。如今也有了芭比娃娃，之前也沒(méi)有。如今，還能用皮毛依照小動(dòng)物的樣子，給它制成小玩具。故鄉像個(gè)大花園，假如你將花養仿佛做的仿真花那般漂亮，花朵會(huì )很謝謝你，假如，養的不太好，花朵會(huì )很愛(ài)著(zhù)你。我們的家鄉也是一樣的，假如，你將故鄉基本建設好啦，故鄉會(huì )顯得更為漂亮，假如，你將西瓜皮山石扔能滿(mǎn)大街全是，這一故鄉會(huì )越來(lái)越難看很丑的。
故鄉啊家鄉，您的子女更為愛(ài)您，將更加勤奮地基本建設您，使您越來(lái)越更為物產(chǎn)豐富。故鄉的將來(lái)是美妙的，中華民族的將來(lái)是美妙的。而這一切的完成，正必須大家總是去造就，靠我們這一代去勤奮!
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 34
明天很近，閉眼睜眼它便來(lái)臨;明天很遠，誰(shuí)都無(wú)法了解會(huì )發(fā)生什么。明天是一位不請自到的朋友，也是一團令人好奇的謎。明天或晴或雨或陰，然而為了明天，請把握今天。
沐浴今天的甘霖
成長(cháng)的樹(shù)苗，需要雨露的滋潤，沒(méi)有水就不能長(cháng)成棟梁之才。知識對每一個(gè)渴求它的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如同甘霖。
我們熱愛(ài)想像，想像明天成為參天大樹(shù)，肩負重任，頂天立地。所以小樹(shù)努力張開(kāi)枝葉，為了汲來(lái)更多的雨水。當老師、書(shū)本把我們澆灌時(shí)，我們頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，好像搖一搖身子就能長(cháng)大許多。
今天的甘霖，只有今天才有。為了明天的茂盛蓬勃，把握住今天，汲取更多的營(yíng)養。
享受今天的陽(yáng)光
今天也許比想像中的明天要冷一些，但今天的陽(yáng)光依然寶貴�；ú輼�(shù)木如果不在冬天努力從那僅有的陽(yáng)光里積淀力量，又怎能春天中開(kāi)出個(gè)姹紫嫣紅?
我們身邊的父母、同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)就如同冬日的陽(yáng)光。這陽(yáng)光飽含了力量，是無(wú)價(jià)之寶。還有什么比父母夜里送來(lái)的點(diǎn)心更可口，還有什么比同學(xué)拍拍肩膀的信任更真誠，還有什么比老師安慰與鼓勵的眼神更感人?為了明天姹紫嫣紅的美麗，我們需要珍惜今天的陽(yáng)光。
享受今天的陽(yáng)光，并懷抱感恩之心，以明天更燦爛的陽(yáng)光回報愛(ài)我們的人。
把握今天的光陰
為了明天，就不該給自己悔恨今天的機會(huì )。今天是蓄勢，明天是綻放，把握每一個(gè)平凡的今天，才能收獲非凡的明天。
昨天的'光陰已不能追回，明天的光陰也不能借來(lái)，惟有今天的光陰，可以被牢牢地抓在手中。
正是為了明天，今天才顯得寶貴。時(shí)間本來(lái)無(wú)價(jià)，把握今天卻也無(wú)需代價(jià)。在充實(shí)中厚積，才有所謂的薄發(fā)。今天的光陰，不容許我們虛度。
是的，為了明天，今天格外重要;為了明天，今天更須過(guò)好;為了明天，今天值得奮斗，值得享受。只有把握今天，才有明天最晴朗的天氣
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 35
春日的陽(yáng)光斜斜地流淌教室里，金燦燦的。講臺上老師講得津津有味，同學(xué)們沉醉在知識的海洋里．今天的我們，誰(shuí)還能說(shuō)這不是一種幸福呢？然而，這些幸福，是由無(wú)數先烈的鮮血和生命換來(lái)的。有了無(wú)數先烈的浴血奮戰，才有了今天的幸福生活。
緬懷先烈革命烈士董存瑞在緊急關(guān)頭，挺身而出，不顧自己的生死存亡，用手托著(zhù)炸藥包將碉堡炸毀，從而使得部隊的進(jìn)攻得以完成，為戰爭的勝利作出了決定性的貢獻。
邱少云忍受熊熊烈火的煎烤毅然紋絲不動(dòng)，他的精神是多么的偉大，他的意志是多么的堅定，他們的品質(zhì)是多么的高尚！
我們生活的現實(shí)中，不必去舍身炸碉堡，不必去忍受大火的煎烤，我們所作的無(wú)非是要在學(xué)校中，抓住今天的點(diǎn)滴時(shí)間，爭創(chuàng )燦爛的明天！
立志成才
時(shí)間就像小馬車(chē)，永不停留它的腳步。因此，我們要抓住今天，把握每一點(diǎn)滴的時(shí)間努力學(xué)習。
今天的我們一定要有革命先烈那種拼搏精神。在學(xué)習中，我們應該珍惜時(shí)間，提高學(xué)習效率，學(xué)習他們那種為取得勝利而奮斗不息的精神。在學(xué)習上，為了某個(gè)知識點(diǎn)，有一股釘子精神，拼一拼，做到“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。我決心在學(xué)習中更上一層樓，爭取考入更高一級的`學(xué)府，深造自己．成為祖國的驕傲！
報效祖國
感悟今天的幸福，立志明天努力并使之燦爛。完成學(xué)業(yè)后的我，要利用所學(xué)到的知識，去創(chuàng )造，去研究．接過(guò)烈士們的槍?zhuān)瑸樽鎳暙I出我的全部精力，力圖使祖國更富強。我的目標不止這些，我要努力學(xué)習各個(gè)工業(yè)專(zhuān)業(yè)，準備能為祖國做出最大的貢獻�？湛跓o(wú)憑，行動(dòng)起來(lái)．用行動(dòng)，用汗水，鑄就燦爛的明天。
當代的中學(xué)生，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，沐浴著(zhù)今天的幸福，沐浴著(zhù)老師諄諄的教誨．當代的中學(xué)生，讓我們撐開(kāi)自己的風(fēng)帆，放飛自己的夢(mèng)想，翱翔在祖國的藍天中。讓我們?yōu)樽鎳�，為自己，抓住今天的幸福，爭�?chuàng )明天的燦爛！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 36
教室里依舊是那么喧鬧，但和往常不同，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都端端正正地坐在桌前，手里都拿著(zhù)五花八門(mén)的復習資料讀著(zhù)背著(zhù)，臉上帶著(zhù)少有的認真，本來(lái)就炎熱的天氣這下變得更加燥熱。
伏案久了脖子不禁有些酸痛，我抬起頭來(lái)遠眺，初三的那棟樓格外引人注意。比我們小的教室卻要坐下不少人，電扇吱吱呀呀的轉著(zhù)，但似乎并沒(méi)有起到什么作用，指不準還給他們增添了幾分煩躁。但是，我看到他們之中沒(méi)有一個(gè)人走神，全部都聚精會(huì )神地盯著(zhù)老師盯著(zhù)黑板，筆在書(shū)上“唰唰唰”地記著(zhù)些什么，我被他們那種氣氛所感染，繼而又埋下頭去認真地背著(zhù)書(shū)上的一字一句。不知不覺(jué)中就到了放學(xué)的時(shí)候，我正收著(zhù)書(shū)包，那棟樓的聲音又吸引了我，我不禁停下手中的動(dòng)作，轉過(guò)身去看那棟樓，出乎我的意料，他們的教室里人手一張復習資料，同學(xué)們或站或坐地背著(zhù)書(shū)，我竟然看呆了，過(guò)了好久才繼續手上的動(dòng)作。還剩不到一個(gè)星期的時(shí)間，就連平常那些不怎么愛(ài)學(xué)習的人都拿起了書(shū)本認真地讀背著(zhù)。
看著(zhù)看著(zhù)，我的思緒不禁飄遠了。想到還剩下的'一年，相處了這么久的我們突然要說(shuō)再見(jiàn)，不禁有些不舍。我們還小，沒(méi)什么資格去緬懷青春，或許能做到只有珍惜眼前的青春。時(shí)光匆匆，不留情面。時(shí)光從我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄溜走，回過(guò)神來(lái)想抓住它的時(shí)候，只是握在手中卻流失于指縫。想做什么就去做吧，別等，等到老了之后只能捧著(zhù)年輕時(shí)候的照片獨自神傷，慢慢后悔。我們正值青春年少，沒(méi)什么不可能�，F在認真學(xué)，長(cháng)大了才不會(huì )后悔。
或許我們的青春并沒(méi)有偶像劇那樣的轟轟烈烈，但卻別有一番韻味。我們的日常圍繞著(zhù)學(xué)習、朋友、老師，如此循環(huán)就構成了我們的青春。說(shuō)它單調吧，也沒(méi)錯，但這就是生活，沒(méi)有狗血，沒(méi)有彩排，就這樣一天一天地發(fā)生著(zhù)，每一天都是直播，你永遠都不知道明天有什么在等著(zhù)你，只有期待。
我們正值青春，我們正在路上，我們還有明天。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 37
人的一生有許許多多的明天tomorrow，但是，我們又覺(jué)得它太少了……
當我站在凌晨5：30的曠野上，我看到了來(lái)自東方的那一絲鮮明的陽(yáng)光，在那里陽(yáng)光到來(lái)之前天地為迎接他的到來(lái)慢慢的變亮了，已然不是深夜的漆黑，那樣深邃。淡黃色的朝陽(yáng)映在了田野中的小麥上，小麥為迎接這位客人的到來(lái)耗盡心機，連那深綠的葉都好像披上了金色的盛裝。
當我站在傍晚5點(diǎn)的曠野上，我看到了西邊那低垂的落日，那赤紅色的陽(yáng)光，那金碧色的余霞，映在了這個(gè)世界上每個(gè)事物的臉上，那樣溫暖卻又蒼涼——因為夕陽(yáng)過(guò)后仿佛就是那無(wú)邊黑夜，冰冷而深沉。
但在田中放羊的老牧羊人對我說(shuō)：“夕陽(yáng)也昭示著(zhù)朝陽(yáng)的到來(lái)和一天的結束，朝陽(yáng)則代表著(zhù)新的一天的.開(kāi)始，也許夕陽(yáng)時(shí)人們會(huì )不禁哀嘆，但換個(gè)角度去想，夕陽(yáng)無(wú)限好，正因近黃昏�！蔽蚁蛲�(yáng)，卻又贊美夕陽(yáng)，夕陽(yáng)啊，那樣溫暖親切，不舍纏綿，讓人流連陶醉。
我收下了最后一縷赤紅色的夕陽(yáng)，擁在懷里，記在心上。進(jìn)入了無(wú)邊的黑夜，在那漫長(cháng)的黑夜中，我迷茫，失落，惆悵，卻又心有希望，只為帶那一縷夕陽(yáng)去見(jiàn)到明天的朝陽(yáng)，因為夕陽(yáng)對我承諾：明天的我會(huì )更好。
一夜中跌跌撞撞，反反復復，傷痕累累，遍體鱗傷，終于在東方又出現了更明了更富有生機的那金黃色的陽(yáng)光，我相信了夕陽(yáng)的話(huà)，他沒(méi)有騙我，我也做到了我對他的承諾：我會(huì )帶你去見(jiàn)明天的自己。
是啊，我帶夕陽(yáng)看到了明天的自己，而那明天卻也是今天了，我不禁沉思。最后我知道了：我們定要帶著(zhù)昨天的希望，帶著(zhù)昨天的溫暖與夢(mèng)想，奔赴向那充滿(mǎn)生機、競爭、殘酷、美好的明天。心之所向，既為最美。
十幾歲的人不會(huì )一直留戀于昨天，而是擁抱昨天展望未來(lái)，與明天牽手，創(chuàng )造一個(gè)美麗的tomorrow。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 38
人生有無(wú)數個(gè)明天，昨天的輝煌總會(huì )被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因為今天的奮斗將塑造明天的希望。
人的明天總是漫長(cháng)的，一生中有數萬(wàn)個(gè)個(gè)日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng )造明天?
依稀記得，那是一個(gè)淡灰色的早晨，不計其數的花綻開(kāi)后的芬芳令我情不自禁的走進(jìn)了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠益清，吸引了蝴蝶的到來(lái)。我細細觀(guān)察：一雙在陽(yáng)光下耀眼奪目的翅膀，頗有規律的閃動(dòng)著(zhù)，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……
我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個(gè)念頭在我腦中閃爍，不過(guò)很快便消失了。
看，蝴蝶因翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥(niǎo)，在空中呻吟。但它依舊在數不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動(dòng)人心!一只生命不過(guò)十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農民們傳奉為神的天使，是一個(gè)不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的'成果努力而頑強地奮斗著(zhù)。負擔在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著(zhù)，即使只剩十天生命……
下雨了，毛毛細雨對于蝴蝶來(lái)說(shuō)是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無(wú)所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾沒(méi)有停息，因為它為大地創(chuàng )造奇跡的時(shí)間只有十天……
我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個(gè)人今天的努力都是為了在明天創(chuàng )造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個(gè)生命只有十天的天使能在明天創(chuàng )造奇跡，我又何嘗不如此呢?
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 39
一個(gè)人的生命中能遇到多少個(gè)明天呢？沒(méi)有人知道，因為明天的一切都是未知的！有時(shí)我會(huì )很期待明天的到來(lái)，因為明天或許能做令我感興趣的事；有時(shí)我會(huì )很希望明天會(huì )延遲，因為明天或許要考試。明天，你真是讓我又愛(ài)又“恨”！
也許會(huì )有很多人虛度光陰，錯過(guò)了一天又一天。今天的事延續到明天來(lái)做，而明天又不知會(huì )有什么事在等待著(zhù)你，就這樣慢慢積累，好像自己總會(huì )有做不的事。到頭來(lái)，最吃虧的還是你自己。
其實(shí)，今天做好今天的事很重要！大自然的`力量是巨大的，同時(shí)大自然也是變化莫測的，也許下一秒鐘就會(huì )發(fā)生一些意想不到的事，最后后悔的或許也是你。所以，我們每個(gè)人都要珍惜眼前的每一秒，不要總是失去了才會(huì )去珍惜。
我們應該懷美好的心態(tài)去迎接明天，因為明天總會(huì )充滿(mǎn)希望。
我們會(huì )有最美好的明天！
尊敬的所有為祖國而犧牲的人們您好：
當我寫(xiě)這封信的時(shí)候你們已經(jīng)為我們的祖國的明天犧牲了，雖然你們已經(jīng)犧牲了，但是你們的精神我們將世世代代傳揚下去，成為我們中國人的驕傲和自豪，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我想到了你們是如何用自己的生命才換來(lái)今天的輝煌，這紅領(lǐng)巾上，有我們千千萬(wàn)萬(wàn)革命人民的鮮血。戴在脖子上，紅領(lǐng)巾顯得格外沉重，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們今天我們幸福的生活來(lái)之不易，想起了為祖國而犧牲的烈士我又想到了那些中國的漢奸走狗，“本自同根生，相煎何太急？”我也只能用賣(mài)國求榮這個(gè)詞來(lái)形容他們了。而那些為人民利益而死的人，就是死得其所，為人民工作的人是受到人民的景仰，而那些欺壓人民的人是受到人民的歧視。、那些為新中國而奮斗的人民，為了新中國而逝犧牲的戰士，把自己的生命和鮮血鑄成一座不朽的豐碑，永遠矗立在人們的心里。因為有了他們的犧牲和奮斗，共和國才有今天的繁榮和富強。我相信：你們的英雄事跡會(huì )永遠留在中國人的心里，值到永遠，永遠。
此致
敬禮
敬愛(ài)你們的人李康
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 40
從來(lái)不曾像今天這樣渴望著(zhù)明天，渴望著(zhù)明天的成功。對于明天，我已期待了太久，以致望穿秋水、肝腸寸斷。在這樣一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、漆黑的夜里，我浮想聯(lián)翩，也無(wú)所畏懼，更充滿(mǎn)期待，只因我知道，在我的生命中有一種永遠的等待，那就是每一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天。挫折會(huì )來(lái)，也會(huì )過(guò)去，失望的熱淚流下又被悄悄抹干。沒(méi)有什么會(huì )讓我氣餒，因為，我有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一生，而明天，終將會(huì )更美好。
此時(shí)，暮色正濃，預示著(zhù)一個(gè)新紀元的開(kāi)始，而我已走到生命的中途。不著(zhù)急，學(xué)會(huì )淡定，雖然路途曲折，我卻不曾想過(guò)歇息，因為前方拐角處，有一抹亮光，正向我揮手，于是我尋覓，為著(zhù)那一抹亮光，我踉踉蹌蹌、不辭辛勞。
熱淚又一次輕輕滑過(guò)臉龐，別過(guò)身去，不想讓任何人看見(jiàn)，想著(zhù)明天的收獲，破涕為笑。
想著(zhù)學(xué)會(huì )感激，對每一個(gè)平淡的、簡(jiǎn)單的.快樂(lè )或是幸福：大街上無(wú)所顧忌的家長(cháng)里短，菜市場(chǎng)高聲叫賣(mài)的小商小販；想著(zhù)學(xué)會(huì )寬容和放下：那些傷害過(guò)你的人和事，那些個(gè)困苦和折磨，統統隨風(fēng)飄過(guò)，再也不要糾結在我的心里。
我在灼熱的夏天期待一個(gè)清涼的黎明，我在寒冷的冬夜期待一個(gè)溫暖的明天，我在失望的盡頭期待一個(gè)碩果累累的明天。我期待的明天也許來(lái)了，也許還未曾出現，上帝讓我學(xué)會(huì )臣服，那我就靜下心來(lái)，服從心靈的安排，那個(gè)美好的明天也許此刻正姍姍來(lái)臨。
室外鞭炮響起，跨年的歌聲不絕于耳，覺(jué)得明天已然來(lái)臨，真如我期盼的一樣，雖然寒風(fēng)凜冽，卻步履堅實(shí)。
總有一天，我的心不會(huì )再有沉重，總有一天，我所有的夢(mèng)想都會(huì )如約而至，總有一天，我此刻還光潔的前額會(huì )灑滿(mǎn)銀色的光暈，總有一天，我會(huì )笑談往昔歲月的磕磕袢袢……而那一刻，陪伴著(zhù)我的一定是一個(gè)篤定的、從容的明天吧？
依稀看見(jiàn)，一艘小小的張著(zhù)白帆的船兒正向我緩緩靠近……
哦，明天，明天��！
明天，也就是今天哦，終于要熬到頭啦！
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 41
從那一刻起，我的心就被“失敗”覆蓋住了。就猶如一塊隕石沉重地砸擊著(zhù)我的心，任我如何掙扎，都無(wú)可奈何地掙脫不了它。一抬頭，便是一片黑夜，沒(méi)有一顆明星能照亮我的心扉；一回頭，又是無(wú)數塊隕石，沒(méi)有一塊隕石能化成濕潤的土浸入低了頭的枯枝……
閉了眼，放下那顆不堪重負的心。我想到了亞伯拉罕。林肯，是一個(gè)一生下來(lái)就一貧如洗的人。他終其一生都面對挫折，八次選舉八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次�？伤�是心存繼續前進(jìn)的使命感，努力奮斗，堅持到底，從不放棄，最終成為美國歷史上最偉大的總統之一。我一直記住他說(shuō)過(guò)的：“我成功過(guò)，我失敗過(guò)，但我從沒(méi)放棄過(guò)�！�
這句話(huà)成了我的座右銘，可它至今為我服務(wù)了多少？教會(huì )了我多少？我不知道，我只知道我放棄了它�，F在我還能拾它嗎？
希冀告訴我：“能的�！�
我感到窗外下著(zhù)陰雨，朦朧，若隱若現。我哭了，我想對著(zhù)世界哭，可天空卻給了我一把傘，讓我在傘里看世界：那小小的雨呵，落在了地上；那小小的草呵，被輕輕砸了；那濕濕的.土呵，讓根深扎了。一切都是那么渺小……
失敗也渺小嗎？
希冀告訴我：“是的�！�
呵，相信你吧！
大膽地嘗試，失敗了，也很壯美吧！
不去嘗試，即使能留住太陽(yáng)，也敵不過(guò)黑夜。
我不后悔。
屋外的什么停止哭泣了，雨吧！
窗外出現了“赤橙黃綠青藍紫”，是彩虹吧！
美麗的花兒凋落了幾朵，但這些掉落的花時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，告訴你即使有一百個(gè)理由哭泣，也要學(xué)會(huì )微笑。鳥(niǎo)兒會(huì )為你高歌，蜻蜓也會(huì )為你載歌載舞。頓時(shí)，什么東西讓我站了起來(lái)。
希冀告訴我：“你那渴望明亮的心�！�
呵，我記住了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
回首昨天的失敗，坦然地面對今天，將希望寄予給明天。那太陽(yáng)，定會(huì )耀眼。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 42
從我們剛出生的那一天起，母親就用雙手緊緊地抱住了我們。在母親的懷抱中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)。然而母親總是用她那寬容的雙手擁著(zhù)我們，因我們的快樂(lè )而快樂(lè )，為我們的痛苦而傷感。
伴著(zhù)母親的體溫，我們開(kāi)始成長(cháng)。在成長(cháng)的過(guò)程中，難免會(huì )遇到些坎坷，然而母親的懷抱就是我們的避風(fēng)港，是我們躲避痛苦的搖籃。如今的我仍舊會(huì )想起幼時(shí)的我每當遇到不開(kāi)心的事情后，就會(huì )跑到母親的懷中大哭一場(chǎng)，哭累了，就在她那溫暖的懷中睡去。醒過(guò)后，又會(huì )是一個(gè)天使般快樂(lè )的我。
我們只感受到母愛(ài)帶給我們的幸福。然而我們不曾體會(huì )到，這份幸福正是用母親的青春所換來(lái)的。母親和我們都是一樣的凡人。她們也曾有那金色的童年和那烈火般的青春。然而我們的到來(lái)使她們憔悴了很多。她們的臉上失去了青春的活力，取而代之的是慈祥的笑容。她們把一切精力都放在了我們的身上，為了我們露出快樂(lè )的笑容而絞盡腦汁，為了我們能夠健康的成長(cháng)而煞費苦心。
在母親的愛(ài)河中，我們長(cháng)大了。但是我們不理解，母愛(ài)為什么會(huì )有如此大的力量使她們?yōu)榱宋覀兎艞壱磺�。終于有一天，我問(wèn)母親，人生只有短暫的幾十年，可母親卻拋棄她應有的光輝歲月而為我們耗盡她半生的'年華。母親對我說(shuō)，如果一個(gè)人只為自己而活，那么當她年邁色衰之時(shí)，只會(huì )一個(gè)人孤獨的活著(zhù)。心靈的寂寞大于一切痛苦。然而我們的到來(lái)才使得她們對生活寄寓希望�？粗�(zhù)我們一天天地成長(cháng)，母愛(ài)也使她們擁有無(wú)法比擬的幸福。培養我們成長(cháng)的過(guò)程是艱辛的，然而她們卻把更多的幸福留給了明天。
那天夜里，母親忙完家務(wù)躺在我的懷里安靜地睡去，我用雙手抱著(zhù)母親，看著(zhù)她幸福的、熟睡的面孔，我想，這也許就是母親追求了半生的幸福。雖然我仍無(wú)法真正的領(lǐng)會(huì )，但我想，也許當我成為父親的那天起，我會(huì )真正理解這份愛(ài)的偉大。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 43
人生猶如一條多岔的道路，迤儷不絕。面對人生的十字路口，是進(jìn)？是退？是左？是右？怎樣才能正確選擇？為了不讓我們青少年誤入歧途，甚至走上犯罪的道路，根據上級的要求，學(xué)校組織我們參觀(guān)了一次“為了明天”的圖片展。參觀(guān)了“為了明天”的圖片展，引起我深深的思索。
當今的社會(huì )越來(lái)越復雜。從圖片展上我們可以看到：青少年犯罪率逐年增長(cháng)，而且罪犯的年齡越來(lái)越小，為什么會(huì )有如此現象呢？不外乎兩個(gè)方面的原因：一是被壞人拖下“水”。青少年時(shí)期的.同學(xué)往往是朦朦朧朧，迷迷糊糊的，經(jīng)不起誘惑，不能克制欲望，隨時(shí)都有被拉下“水”的可能。二是被害后自己也走上害人的道路�，F在有些青少年都存在著(zhù)一種報復心理，自己被害后也不讓別人過(guò)上好日子，例如有一位同學(xué)曾經(jīng)在放學(xué)回家的路上被人拐騙，他好不容易逃脫出來(lái)，但他沒(méi)有及時(shí)報警，而是在想怎樣去報復那個(gè)害他的人，沒(méi)想到他的計劃剛剛開(kāi)始，就被警察發(fā)現而拘留了。
面對人生的十字路口，我們應當怎樣選擇呢？首先，我們應當有一個(gè)正確的人生目標，我們生活在這個(gè)世界上，不能僅僅為了吃喝玩樂(lè )，要想著(zhù)為社會(huì )為人類(lèi)做點(diǎn)貢獻，當人生的目標確定了以后，就要棄而不舍地去努力，不管遇到多大的困難，面臨多大的壓力，受到多大的不良誘惑和干擾，都不動(dòng)搖。同時(shí)，我們遇事要冷靜思考，潔身自好，要明辨是非，有時(shí)遇到別人不禮貌的行為，受到不公正的待遇是能忍辱負重，約束自己的言行，不當說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事不做。不要遇到一點(diǎn)不如意的事就不能自制了，就要去找人打架，找人出氣，找人拼命，這樣就很危險。其次，我們應當抓緊時(shí)間去做我們應當做的事。我們現在就應當努力學(xué)習文化知識，科學(xué)技術(shù)，學(xué)點(diǎn)今后能謀生的本領(lǐng)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，莫讓這樣的大好時(shí)光白白地流過(guò)。
人生是漫長(cháng)的，也是短暫的，對于人生目標不同的人就有不同的理解，不同的意義，要想在將來(lái)回首往事時(shí)，不至于因虛度年華而懺悔，從現在起就應當邁好每一步。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 44
幸福沒(méi)有明天幸福沒(méi)有明天，它甚至也沒(méi)有昨天，它既不回憶過(guò)去，也不想將來(lái)，它只有現在。身為學(xué)生的我們，常常會(huì )感受學(xué)習太重！
我也這樣認為；可是當我看到某報刊上的一幅漫畫(huà)時(shí)，我被震撼了，那是對比鮮明的圖畫(huà)，標題為；《城市的孩子與鄉村的孩子》，畫(huà)上一個(gè)放牛的小兒叼著(zhù)草，幻想自己坐在教室里認認真真地上課，旁邊打著(zhù)一行字：能讀書(shū)真好！而相對的一幅穿著(zhù)校服的城里學(xué)生咬著(zhù)筆正在寫(xiě)作文，旁邊也打著(zhù)一行字：鄉下的人不用讀書(shū)真好！鄉村的孩子喝望讀書(shū)，而城市的孩子身在福中不知福，原來(lái)能在學(xué)校里學(xué)習也是一種幸福。身為子女，多少都會(huì )有這種感覺(jué)，父母的嘮叨，其實(shí)不然，或許大家都沒(méi)有思考過(guò)，如果哪一天你不見(jiàn)你的親人，你的父母，聽(tīng)不到他們的嘮叨，你是否有一種失落感呢？失去父親的人，他渴望父愛(ài)，……有一個(gè)完整的家庭，聽(tīng)到父母的嘮叨，也是幸福的。
長(cháng)路漫漫，過(guò)去的己過(guò)去，將來(lái)的還沒(méi)到，能握住的是——現在，而只能握住的是——現在的是幸福。我的印象最深，最無(wú)法忘記的那一天，那是我5歲的生日，當然父母早早為我準備很多禮物，也做了很多好吃的，但是，天不隨人愿，偏偏在晚上，我發(fā)高燒，爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就抱著(zhù)我奔去醫院，當時(shí)外面下著(zhù)大雨，雷電交加！我們家離醫院至少有半個(gè)小時(shí)，因為我們村沒(méi)有醫生，要到集市里去，很遠，半個(gè)小時(shí)的路程也是和死神爭著(zhù)，爸爸的.淚水打著(zhù)我的臉上，我朦朧看著(zhù)爸爸，是那么的高大。我們終于坐上了車(chē)，在車(chē)上爸爸緊緊抱著(zhù)我，用他的臉龐緊貼著(zhù)我，我雖然病了，但是那一刻我感覺(jué)到我是最幸福的人，好像一股暖流撲到我的身上，幸福淹沒(méi)了我。生活中那怕是別人的一個(gè)微笑，一句安慰的話(huà)，一個(gè)鼓勵的眼神，一件微不足道的事情都會(huì )讓你感覺(jué)到幸福。幸福無(wú)處不在，無(wú)處不有，只要你用心靈去體會(huì )定能感覺(jué)到，相信我的話(huà)，一定會(huì )幸福，只要珍惜眼前的一切，才能體會(huì )生活的樂(lè )趣，幸福。
憶昨天望明天何不把握今天的初中作文 45
人生有無(wú)數個(gè)明天，昨天的輝煌總會(huì )被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望？我期待明天，由于今天的奮斗將塑造明天的希望。
人的明天總是漫長(cháng)的，一生中有數萬(wàn)個(gè)個(gè)日子緩慢流逝，但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng )造明天？
依稀記得，那是一個(gè)淡灰色的早晨，不計其數的花綻開(kāi)后的芬芳令我情不自禁的走進(jìn)了花園。含苞綻放，香遠益清，吸引了蝴蝶的到來(lái)。
我細細觀(guān)察：一雙在陽(yáng)光下耀眼奪目的翅膀，頗有規律的閃動(dòng)著(zhù)。不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……
我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔。而要辛苦的擺弄花粉呢？何等的愚蠢！這個(gè)念頭在我腦中閃爍，不過(guò)很快便消失了�？�，蝴蝶因翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥(niǎo)，在空中呻吟。但它依舊在數不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動(dòng)人心！一只生命不過(guò)十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的.在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農民們傳奉為神的天使，是一個(gè)不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力而頑強地奮斗著(zhù)。負擔在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著(zhù)，即使只剩十天生命……
下雨了，毛毛細雨對于蝴蝶來(lái)說(shuō)是何等的雪上加霜！也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無(wú)所有；也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾
沒(méi)有停息，由于它為大地創(chuàng )造奇跡的時(shí)間只有十天……
我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個(gè)人今天的努力都是為了在明天創(chuàng )造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個(gè)生命只有十天的天使能在明天創(chuàng )造奇跡，我又何嘗不如此呢？
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