寒假讀《名人故事》有感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的寒假讀《名人故事》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寒假讀《名人故事》有感1
我閱讀了——《名人故事》這本書(shū)后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。這本書(shū)說(shuō)的是：司馬光，李誠，比爾。蓋茨等等中，外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現他們的才智的事例。比如：《喜歡讀書(shū)的陶行知》。(.)
這個(gè)故事述說(shuō)了陶行知六歲應該上學(xué)，陶家沒(méi)錢(qián)給學(xué)費，但他聰明好學(xué)，因此被附近開(kāi)館子的秀才免費收為學(xué)生，受到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書(shū)法。十歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有一位品學(xué)兼優(yōu)的王先生主持學(xué)館，便去求學(xué)，王先生被他感動(dòng)就讓他免費伴讀。崇一學(xué)堂校長(cháng)見(jiàn)他聰明好學(xué)，又允許他免費入學(xué)，畢業(yè)時(shí)名列第一。后來(lái)陶行知成為一個(gè)教育家。
從這個(gè)故事中我想到我們現代的小學(xué)生，想到現代嬌生慣養的“小皇帝”，“小公主”，想到現在整天只想著(zhù)玩，上網(wǎng)的學(xué)生，我們應該看看教育家陶行知小時(shí)候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學(xué)習嗎？像他一樣，成為一個(gè)偉大的教育家，你難道不想成為嗎？所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，無(wú)論你長(cháng)大是不是個(gè)教育家，只要你努力奮斗，就會(huì )成功，就會(huì )成為一個(gè)有用的人，有出息的人。
寒假讀《名人故事》有感2
在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)不少課外書(shū)。其中，令我深受啟發(fā)的一本書(shū)是《名人故事》，這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺。
《名人故事》里的小故事—《樂(lè )壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂(lè )家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂(lè )，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時(shí)，劇社條件非常艱苦，但愛(ài)好音樂(lè )的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎差、起點(diǎn)低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，聶耳卻抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。因此，被人們稱(chēng)為“拼命三郎”。正是憑著(zhù)這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品�！赌氐墓适隆分v述了著(zhù)名的書(shū)法家王羲之的故事�？釔�(ài)書(shū)法的王羲之每天勤學(xué)苦練。有一次，他在書(shū)房練字，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來(lái)書(shū)房看他，卻見(jiàn)王羲之右手拿著(zhù)筆，左手拿著(zhù)半個(gè)饅頭蘸著(zhù)墨汁往嘴里送。
王羲之每次練完字后，總要到門(mén)口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習書(shū)法，不停的清洗筆和硯臺，天長(cháng)日久，清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完《名人故事》這本書(shū)，使我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。
寒假讀《名人故事》有感3
這個(gè)假期，對我感觸最深，影響最深的就是《世界最有影響的100位名人成才故事》這本書(shū)。
讀這本書(shū)，讓我耳目一新，懂得了許多做人的道理，積累了許多成功的經(jīng)驗。
這本書(shū)概括介紹了100位偉大人物的人生經(jīng)歷與他們所取得的成就。既有用王者風(fēng)范創(chuàng )造歷史的千古帝王，又有用雄才偉略改寫(xiě)時(shí)代的政治領(lǐng)袖。他們的帝王之位有的是靠自己努力打拼爭取來(lái)得，有的是靠世襲制傳承而來(lái)的。他們之所以能夠開(kāi)創(chuàng )盛世，建立豐功偉績(jì)，就是因為他們擁有驚人的膽識，非凡的才能和熾熱的`愛(ài)國情。他們是我最佩服的人。
除此之外，這本書(shū)還講了用睿智的思想征服世界的思想巨人，用嚴謹求實(shí)的態(tài)度追求真理的科技驕子，用生花妙筆書(shū)寫(xiě)人間百態(tài)的文壇巨匠，用至善至美的心靈陶冶我們情操的藝苑名流，用汗水和智慧創(chuàng )造財富神話(huà)的商業(yè)巨子。他們以專(zhuān)業(yè)知識為基礎，以興趣愛(ài)好為機翼，以造福人民為動(dòng)力，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)世界奇跡。他們的成功，不僅造就了個(gè)人事業(yè)的輝煌，還為我們這些后來(lái)者積累了一筆豐厚的精神財富。
這本書(shū)告訴我們，不論你出生高低貴賤，只要你肯拼搏努力，就一定能創(chuàng )造出屬于你的奇跡！
寒假讀《名人故事》有感4
媽媽給我買(mǎi)了本《名人故事》作為生日禮物。拿到這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手。
《名人故事》里面介紹了愛(ài)因斯坦、居里夫人等名人小時(shí)候的故事，我覺(jué)得他們都是從小就對自然界感到好奇，從而開(kāi)始探索、孜孜不倦地進(jìn)行研究，最后發(fā)現了世界上許多重要的規律。其中，我印象最深的是愛(ài)因斯坦小時(shí)候拆指南針的一個(gè)故事。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候好奇心很強。在他四五歲時(shí)，他爸爸買(mǎi)了一個(gè)指南針送給他。小愛(ài)因斯坦立即被這個(gè)東西吸引住了�！盀槭裁葱⌒〉尼槻还茉趺崔D動(dòng)總是指著(zhù)一個(gè)方向呢？”愛(ài)因斯坦跑去問(wèn)他的父親。父親說(shuō)是磁力作用。他不明白，又跑去問(wèn)叔叔�？墒迨逡舱f(shuō)不出所以然來(lái)。愛(ài)因斯坦就把指南針拆開(kāi)，尋求答案。雖然小小的愛(ài)因斯坦不明白什么是磁力，但這個(gè)指南針卻使他產(chǎn)生了探索自然的強烈欲望。愛(ài)因斯坦正因為有很強的好奇心和探索欲，才走進(jìn)了物理學(xué)的殿堂。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我不由想起我名字的由來(lái)。爸爸媽媽告訴我，我的名字取自于名言“知其然還要知其所以然”。我想爸爸媽媽一定希望我能像愛(ài)因斯坦等科學(xué)家那樣擁有強烈的好奇心和求知欲，能樂(lè )此不疲地研究事物規律。我決心從此以后，在生活中多問(wèn)幾個(gè)為什么，認真鉆研，將來(lái)也像愛(ài)因斯坦一樣成為物理學(xué)家。
寒假讀《名人故事》有感5
我曾經(jīng)讀過(guò)數不盡的好書(shū)，但要說(shuō)最好的非《中外名人故事》莫屬了。書(shū)中講述了歷史上許多中外名人的故事。
我先給你講一個(gè)吧： 1910 年秋天，幾名學(xué)生從江蘇淮安市轉到了沈陽(yáng)讀書(shū)。一天，這所學(xué)校的校長(cháng)在上課之前問(wèn)同學(xué)們：“請告訴我，你們?yōu)槭裁匆獊?lái)讀書(shū)？”一位同學(xué)說(shuō)：“為了家父而讀書(shū)�！绷硪晃煌瑢W(xué)回答說(shuō)為了光耀門(mén)楣而讀書(shū)。這時(shí)，校長(cháng)看到一位同學(xué)正在思考，便走過(guò)去，親切地問(wèn)道：“小同學(xué)，你說(shuō)說(shuō)看？”只見(jiàn)這位小同學(xué)略家思索后鄭重地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”現在，大家該知道這位同學(xué)是誰(shuí)了吧！他就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理！周恩來(lái)在少年時(shí)期就留下了這樣的豪言壯語(yǔ)，真是了不起！
書(shū)中不僅有周恩來(lái)，還有大家熟悉的諸葛亮，還有《離騷》的作者屈原。屈原忠貞愛(ài)國，為了激發(fā)全國百姓的愛(ài)國赤忱，投江自盡……
當我放下這本書(shū)是，我仿佛看見(jiàn)了巴爾扎克正埋頭苦寫(xiě)著(zhù)作《高老頭》的身影，看見(jiàn)了詹天佑精心設計“京張鐵路”的身影，聽(tīng)到了莫扎特那悠揚悅耳的琴聲……
這本書(shū)，不僅向我們講述了一位位名人的故事，還讓我仿佛聽(tīng)到了一首首壯歌，讓我在未來(lái)的道路上前進(jìn)、奮發(fā)！
寒假讀《名人故事》有感6
在寒假期間，我讀了《128 位世界名人故事》這本書(shū)，里面講了許多名人的故事，深受我的喜愛(ài)。還有我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的亞里士多德、伽利略等人的故事。
其中，我最喜歡弗朗西斯·培根。
培根出生于英國倫敦的一個(gè)貴族家庭，他是科學(xué)新時(shí)代的先驅者，是認識到科學(xué)和技術(shù)能改變世界的第一位偉大的哲學(xué)家。那時(shí)的女王伊麗莎白非常喜歡他，他出版了許多有關(guān)法律的書(shū)。在他18 歲的時(shí)候，父親突然去世了，使他和宮廷疏遠了。1618 年，因培根嚴重觸犯了法律，把他趕下了政治舞臺。1626 年，他在雪地里做了一次冷凍試驗之后，由于受寒而病倒，不久便去逝了。
��！培根，多么偉大的哲學(xué)家��！為了試驗而失去了生命，他對科學(xué)的執著(zhù)讓我敬佩，讓我難以忘懷。
我現在非常喜歡看《128 位世界名人故事》，因為這本書(shū)讓我知道了那些名人和他們的故事。正像培根說(shuō)的那樣：用偉人的事跡來(lái)激勵孩子，遠勝于一切教育！
寒假讀《名人故事》有感7
五歲時(shí)，父親拿一只小羅盤(pán)給他玩，愛(ài)因斯坦捧著(zhù)羅盤(pán)，見(jiàn)里面的指針轉來(lái)轉去，最后始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤(pán)捧在胸前，把指針轉一圈，又轉一圈，不管怎么轉，那根針總是指著(zhù)北方。他呆呆地站在那里，手里捧著(zhù)羅盤(pán)，默默地想：針四周什么都沒(méi)有，是什么神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母親喊他吃飯，他還站在那里思索。
秋天，愛(ài)因斯坦一家去郊游，當走進(jìn)一片茂密的樹(shù)林時(shí)，他卻不見(jiàn)了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個(gè)人在林間輕輕地穿行，一會(huì )兒摘下一片樹(shù)葉，細心觀(guān)察樹(shù)葉的脈紋，一會(huì )兒觀(guān)看陽(yáng)光從樹(shù)葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)地望著(zhù)湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時(shí)，他正坐在地上，凝望著(zhù)一隊隊忙忙碌碌來(lái)回穿梭的螞蟻�！鞍柌亍眿寢屢话牙鹦�(ài)因斯坦的手，發(fā)現他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應媽媽?zhuān)寢寢寔?lái)回的跑�！薄皼](méi)有，媽媽我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！毙�(ài)因斯坦說(shuō)，媽媽只好微微地嘆了一口氣。
讀完這個(gè)故事，我知道愛(ài)因斯坦從小就是一個(gè)愛(ài)思考的孩子。他常常為了弄懂一個(gè)問(wèn)題，不斷地仔細觀(guān)察和這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的事物，并且努力思考，自己從中找到答案。()我也要像愛(ài)因斯坦一樣，以后在生活和學(xué)習中遇到問(wèn)題，要養成多觀(guān)察、勤思考的好習慣。
寒假讀《名人故事》有感8
今天，媽媽從圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)了一本名叫《中外名人故事》的書(shū)，我一回到家就興致勃勃地讀了起來(lái)。
哇，這本書(shū)里有這么多名人呀!不光有中國的名人，就連外國的名人也有很多。其中有愛(ài)迪生、瓦特、達爾文、愛(ài)因斯坦……這些名人當中最吸引我的就屬愛(ài)迪生了。愛(ài)迪生被人們稱(chēng)為“發(fā)明大王”，我想這稱(chēng)謂也是恰如其分的。愛(ài)迪生一生中有20xx多種發(fā)明，其中有很多發(fā)明是我們這個(gè)時(shí)代很普遍的東西，可是在他那個(gè)年代尚未出現。愛(ài)迪生小的時(shí)候并不聰明，可是喜歡問(wèn)一些問(wèn)題，這也使他變得比常人更加聰明了。
《中外名人故事》中的名人都是靠著(zhù)勤奮學(xué)習而成為名人的，所以我們要學(xué)習他們勤奮學(xué)習的態(tài)度，長(cháng)大后做一個(gè)對國家有用的人才。
1.小作者讀了《中外名人故事》后受益匪淺。文章先介紹里面的名人，再選取有代表性的人物來(lái)抒發(fā)自己的感想，這就做到了詳略有致。
2.文章最后寫(xiě)了自己看完這本書(shū)的啟發(fā)，思想深刻。
寒假讀《名人故事》有感9
王獻之是大書(shū)法家王羲之的第七個(gè)兒子。
他自幼跟隨父親王羲之學(xué)書(shū)法。一天，他挑了一些認為寫(xiě)的比較好的字去給父親看，父親直到翻到最后一個(gè)“大”時(shí)，才提筆在下面加了一點(diǎn)，然后叫王獻之給母親。母親看了半天，指著(zhù)那個(gè)點(diǎn)說(shuō) ： “你只有這一個(gè)點(diǎn)像你爸爸寫(xiě)的！” 王獻之很沮喪。從此，王獻之不管寒暑，日夜練字。功夫不負有心人，他用盡了 18 缸水時(shí)，字也練得有筋有骨了。后來(lái)，他和父親被人們稱(chēng)“二王”。
讀到這里，我不禁想到了自已。我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，練過(guò)毛筆字；學(xué)過(guò)鋼琴，練過(guò)跆拳道 ……可唯一堅持下來(lái)的只有鋼琴。記得，才開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，覺(jué)得十分有意思，吵著(zhù)要學(xué)�？墒菍W(xué)了不到半年，便覺(jué)得學(xué)鋼琴十分枯燥、無(wú)味。有時(shí)甚至還想到了不學(xué)鋼琴了。媽媽說(shuō)：“你一定要堅持下去，不能總是半途而廢�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我堅持了下來(lái)�？稍谏箱撉僬n時(shí)，總是不用心，經(jīng)常有錯音。老師叫練 10 遍，我只練了 3 遍，由于練習的遍數少，總是完成不了任務(wù)。比比王獻之，他那樣刻苦地練字，為了練好字，用了 18 缸水。我簡(jiǎn)直估算不出 18 缸水寫(xiě)了多少字。我真慚愧。
我要向王獻之學(xué)習，學(xué)習他 18 缸水的精神，不管練琴，還是學(xué)習，都要持之以恒，勤奮刻苦。
寒假讀《名人故事》有感10
暑假里，我讀了《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》這本書(shū)，這本書(shū)使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎么做人處事。
這本書(shū)中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來(lái)是山神的寵物，后來(lái)，老鼠要求下山當一名普通的動(dòng)物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。后來(lái)老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設下的巨網(wǎng)，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個(gè)洞，可老鼠卻沒(méi)有這么做，反而救了她。后來(lái)山神來(lái)找老鼠告訴他，他已經(jīng)戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎？這個(gè)故事告訴我們：萬(wàn)事都要以和為貴，要學(xué)會(huì )化干戈為玉帛。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)個(gè)感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經(jīng)驗，《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經(jīng)驗。
六年級:祝文萱
寒假讀《名人故事》有感11
同學(xué)們，你們知道以墨洗池的書(shū)圣是誰(shuí)嗎？
王羲之是我國古代的大書(shū)法家，他從小開(kāi)始練字，到七歲時(shí)，字已經(jīng)寫(xiě)得不錯了，可他的愿望是能成為一個(gè)大書(shū)法家，所以后來(lái)他一邊學(xué)習，一邊堅持練字可是四、五年過(guò)去了，還沒(méi)有太大的長(cháng)進(jìn)。
有一次，他無(wú)意中聽(tīng)到父親有一本叫《筆談》的書(shū)，就找父親要了這本《筆談》，很用心的閱讀，并認真領(lǐng)會(huì )后在進(jìn)行臨摹。不到一個(gè)月時(shí)間字就突飛猛進(jìn)。我想，這就是他成為大書(shū)法家的原因。就像我們平時(shí)讀書(shū)一樣，不能死記硬背，要講究方法，這樣就能取得四半功倍的效果。
王羲之練字非常專(zhuān)心，甚至有些癡心。他還鬧過(guò)吞食墨汁的笑話(huà)呢！
王羲之做事有毅力，持之以恒。他們家院子后面有一個(gè)水池，因為長(cháng)年累月的練字，在池里洗毛筆，時(shí)間一長(cháng)，水池的水全部變成了黑色，這個(gè)池，就是有名的墨池。
不管我們做什么事情，要想成功，就必須像王羲之那樣，能要有目標，有毅力，還要能持之以恒。不能三天打魚(yú)，兩天落網(wǎng)。
寒假讀《名人故事》有感12
我從電腦里找來(lái)了一些名人讀書(shū)的故事來(lái)讀。我每讀一個(gè)故事就感受到一種讀書(shū)的感覺(jué)，但是，每一種感覺(jué)我都有一種相同的感覺(jué)，那就是非常的艱難。
因為古代這些名人的家庭都不是很富裕，家里買(mǎi)不起書(shū)，但是，這些名人還是愛(ài)看書(shū)。
一本書(shū)是什么 ？列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量”，高爾基說(shuō)：“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)記是全世界的營(yíng)養品”……書(shū)是人世間必不可少的東西�！�
每個(gè)人的生活中都缺不了書(shū)，書(shū)對我們現代人來(lái)說(shuō)：“書(shū)并不重要”，可是，對古代人來(lái)說(shuō)：“書(shū)是千金萬(wàn)兩”古代人是那么看重每一本書(shū)，而我們不能現代人卻把書(shū)看的那么渺小，難道我們不能多看一些書(shū)，干出一番大事業(yè)嗎？我相信只要我們多看書(shū)，認真學(xué)習就能干出一番大事業(yè)。
我們應該向那些愛(ài)讀書(shū)的人學(xué)習，愛(ài)上看書(shū)，珍惜每分每秒，就像話(huà)中說(shuō)的一樣：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
寒假讀《名人故事》有感13
這個(gè)星期假日，我和媽媽讀了《中外名人故事》這本書(shū)。覺(jué)得《嘔心瀝血休本草的李時(shí)珍》這個(gè)故事，讓我們印象深刻。
故事介紹了李時(shí)珍在行醫過(guò)程中，發(fā)現四百年前修訂的《本草經(jīng)》差錯很多。于是他決心重新修訂。在以后的十年中，李時(shí)珍全身心地沉浸在浩如煙海的醫學(xué)寶庫中，熟讀了《內經(jīng)》《本草經(jīng)》《傷害論》等許多古典醫籍的書(shū)。單是筆記就裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子，為修訂本草積累了許多珍貴資料。 1552 年，李時(shí)珍開(kāi)始重修本草。他走出家門(mén)，深入山間田野，實(shí)地就照，辯認藥物。行程達兩萬(wàn)余里，那些種田的、捕魚(yú)的、打柴的，無(wú)不是他的老師。為他提供許多藥物知識，李時(shí)珍在醫學(xué)的道路上艱難跋涉，終于《本草綱目》脫稿了。
讀完全文，我被李時(shí)珍的好學(xué)、堅持所打動(dòng)。想想自己，遇到不會(huì )的問(wèn)題，不動(dòng)腦筋，就問(wèn)媽媽。跟李時(shí)珍相比真是差遠了。
讀了這個(gè)故事，媽媽告訴我，成功，只有勤學(xué)、好學(xué)、堅持才能取得成功。
寒假讀《名人故事》有感14
在我家中，有一本書(shū)總是放在我的床頭。這本書(shū)是媽媽在春節時(shí)候作為新年禮物送給我的，書(shū)的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上當我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入到了另外一個(gè)時(shí)空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦學(xué)習和努力實(shí)現他們自身的價(jià)值。
到現在為止，這本書(shū)我已經(jīng)基本讀完。書(shū)中的每一位人物都給我留下了深刻的印象。書(shū)中的每個(gè)故事都十分的生動(dòng)有趣，他們都克服了各種意想不到的困難，最終為我們人類(lèi)做出了巨大的貢獻。同時(shí)他們的那種精神也一直延續到了現在，激勵著(zhù)我們這一代的人們。
當我讀到鐵杵磨針的少年李白的時(shí)候，我知道了學(xué)習應該要有鐵杵磨針的韌勁，而不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。李白從老婆婆那里明白了這個(gè)道理，所以他日后成為我國古代的偉大詩(shī)人，并為我們后人留下了許多膾炙人口的詩(shī)歌。
當我讀到愛(ài)數星星的孩子張衡的時(shí)候，我知道了在我們學(xué)習的過(guò)程中不光要學(xué)書(shū)本上的知識，而且還要經(jīng)常主動(dòng)觀(guān)察周?chē)钠渌挛�，并要對不明白的要細心的進(jìn)行研究。張衡就是經(jīng)常細心觀(guān)察天象，才能夠制造出世界上第一臺觀(guān)測天文的儀器渾天儀。在那之后，他又發(fā)明了世界上最早觀(guān)測地震的儀器地動(dòng)儀。
寒假讀《名人故事》有感15
童年是美好的，童年之所以美好是因為書(shū)本的點(diǎn)綴。良好的閱讀可以提高一個(gè)人的修養，陶冶高尚情操，培養良好的品質(zhì)。而我的童年里也有著(zhù)《名人成長(cháng)故事》這本書(shū)的足跡，伴我茁壯成長(cháng)。
這本書(shū)主要記述了世界各地的名人事跡，如：古希臘哲學(xué)家亞力士多德的故事，鐳元素之母居里夫人的故事、音樂(lè )之子冼星海的故事、與命運抗爭的音樂(lè )巨人貝多芬的故事······他們的感恩事跡令世界人民震驚。其中，我最佩服的人就是貝多芬和冼星海。貝多芬出生于德國波恩，他從小就與音樂(lè )結下了不解之緣。貝多芬從小苦練鋼琴，收到上層社會(huì )的熱烈歡迎。然而不幸降臨了，他喪失了聽(tīng)力，這對于一個(gè)作曲家意味著(zhù)藝術(shù)生命的結束，但病痛的折磨沒(méi)有使他消沉，他頑強的和命運抗爭，掙斷了命運的枷鎖，最終獲得了成功。
讀了這些名人的故事，我感慨萬(wàn)千，我的心久久不能平靜。一個(gè)個(gè)英雄人物，一個(gè)個(gè)有志氣的人物，憑借自己堅強的毅力創(chuàng )造出來(lái)一片屬于自己的嶄新的天地，他們歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，終于走向了成功的巔峰。
我是一名小學(xué)生，有著(zhù)遠大的理想，也有不懈的追求，在我成長(cháng)的道路上，面對困難時(shí)我曾經(jīng)退縮過(guò)。但是，讀了這些名人的故事后，它像一盞盞明燈，給我指明了奮斗的方向，增強了前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的學(xué)習中，我一定會(huì )努力，克服困難，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。
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