《蜜蜂》作文6篇【集合】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《蜜蜂》作文 篇1

　　在百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的春天里，我喜歡在空中翩翩飛舞的彩蝶；我喜歡在樹(shù)梢上停歇的綠蜻蜓；然而我更喜歡在百花叢中飛舞的一只只金色的蜜蜂，今天我要贊美造福人類(lèi)的蜜蜂。

　　我要贊美蜜蜂的樸實(shí)。它沒(méi)有彩蝶那樣五顏六色的漂亮翅膀；也沒(méi)有蜻蜓那樣纖細的身姿，但蜜蜂卻有一顆充實(shí)的內心，它勤勞、無(wú)私，它把采花釀蜜看作自己一生中最大的快樂(lè )。

　　我要贊美蜜蜂的勤勞。蜜蜂是自然界里最勤勞的了。當東方露出萬(wàn)張晨光時(shí)，蜜蜂便開(kāi)始了一天緊張的勞動(dòng)。它們在姹紫嫣紅、香味撲鼻的百花叢中飛舞著(zhù)、穿梭著(zhù)、忙碌著(zhù)、嗡嗡叫著(zhù)……剛離開(kāi)桃花，又飛到了梨花；剛采完含笑的杏花，又飛向了綻放的櫻花……哪里有花兒，哪里就有蜜蜂的身影，為了博采萬(wàn)朵鮮花，它們跋山涉水，遨游花的海洋。它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但是無(wú)怨無(wú)悔，只是為了盡自己的職責。

　　我贊美蜜蜂的無(wú)私奉獻精神。蜜蜂采集百花是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類(lèi)釀造香甜的蜂蜜，為了盡自己的職責，蜜蜂把自己的一切都毫無(wú)保留地獻給了大自然，獻給了人類(lèi)，這是多么崇高的品質(zhì)，多么無(wú)私奉獻的.精神��！

　　我贊美蜜蜂，更要贊美我們敬愛(ài)的老師，我們的老師不也像蜜蜂一樣樸實(shí)、無(wú)私嗎？我們的老師在教書(shū)育人的崗位上，他們的工作平凡而偉大，為了培育祖國的“花朵”，老師默默地奉獻著(zhù)自己的青春、心血和知識。冬去春來(lái)，多少個(gè)深夜，老師忘記了勞累，在燈光下備課批改作業(yè)；多少個(gè)寒暑假，老師放棄了休息為學(xué)生上課、輔導……老師��！您無(wú)私地為學(xué)生們奉獻著(zhù)自己的一切。

　　我贊美蜜蜂，更贊美我們無(wú)私奉獻的老師。

《蜜蜂》作文 篇2

　　你被蜜蜂蜇過(guò)嗎？你嘗試被蜜蜂蜇過(guò)的滋味嗎？哈哈我可是親身經(jīng)歷過(guò)的。

　　記得那天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，伴隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲聲，我和同學(xué)像往常一樣在操場(chǎng)上愉快地做著(zhù)大課間操。突然不知誰(shuí)尖叫起來(lái)：蜜蜂！蜜蜂！我剛轉過(guò)頭去想看個(gè)究竟，突然覺(jué)得有什么東西趴在我的脖子上，隨手一摸，哎呀！一陣刺痛我被蜜蜂蟄了！我趕緊雙手捂著(zhù)傷口，無(wú)奈地看著(zhù)四周做操的同學(xué)和老師。

　　站在隊伍前面的老師發(fā)現了異常，快步走到我跟前關(guān)切地問(wèn)道：你怎么了？我哭喪著(zhù)臉回答：我被蜜蜂蟄了。老師湊到跟前仔細查看著(zhù)。別緊張，不要緊！她一邊安慰著(zhù)我，一邊兩指捏著(zhù)輕輕一提，說(shuō)道：喏！刺出來(lái)了！雖然被蟄處是火辣辣的痛，但看著(zhù)老師指尖兩三毫米長(cháng)的小黑刺，我懸著(zhù)的心終于算是放下了。做完操，老師又帶我去了學(xué)校的健康小屋，管理員老師用肥皂蘸水給我擦了又擦，也安慰我說(shuō)：傷處有些紅腫但不要緊，不要用手觸碰就可以了。

　　回到家，我急忙翻開(kāi)《少兒百科全書(shū)》查詢(xún)蜜蜂蜇人的原因。原來(lái)蜜蜂蜇人是一種自衛的'本能。蜜蜂腹部末端的毒針是由一根背刺針和兩根腹刺針組成，針后面連接著(zhù)毒腺和內臟器官，腹刺針尖端有幾個(gè)呈倒齒狀的小倒鉤。當蜜蜂的毒針蜇入人體的皮膚，會(huì )排出毒液后再拔出刺針慌忙飛走，由于小倒鉤牢固地鉤住了皮膚，所以，毒針連同一部分內臟也一起被拉了出來(lái)，蜜蜂蜇人后自己就會(huì )死去。由于毒液是酸性的，用堿性肥皂水中和毒性，達到消腫止痛的目的。原來(lái)如此，我頓時(shí)恍然大悟。

　　最后，還是奉勸大家，沒(méi)事可千萬(wàn)別招惹蜜蜂，否則真是兩敗俱傷��！雖然被蜂蟄是件很倒霉的事，但我了解到這么多知識也算是一種收獲吧！

《蜜蜂》作文 篇3

　　新的一天已經(jīng)到來(lái)，隊里的小伙伴們收拾好自己，吃完早餐，開(kāi)始了一天的工作。

　　每個(gè)人都腳步匆匆，迅速到達自己的辦公地點(diǎn)。支教組的任課成員來(lái)到教室，等待學(xué)生的到來(lái)，有些成員也會(huì )去聽(tīng)課，有些來(lái)到辦公室修改課件；新聞組和宣傳組的成員在辦公室里碼字、發(fā)稿子；調研組的成員外出調研；后勤組的成員也出門(mén)買(mǎi)菜......每個(gè)人都有事做，似乎都那么忙。

　　大家都在為我們實(shí)踐隊的工作忙碌著(zhù)。很多人都轉得跟陀螺似的，手上的工作忙個(gè)不停。我看到新聞組的一個(gè)隊員，鍵盤(pán)敲的噼里啪啦作響。有好幾個(gè)隊員眉頭緊緊皺著(zhù)，似是為工作煩惱。但是不管自己多累，事情多難，她們還是堅持著(zhù)，認真地干活，辛勤地工作。

　　親愛(ài)的隊員們像一只只勤勞的小蜜蜂，早早出去采蜜，開(kāi)始一天忙碌的工作。她們步履匆匆，她們不辭勞苦，她們兢兢業(yè)業(yè)。她們在為這個(gè)隊伍服務(wù)，她們?yōu)樽约旱膶W(xué)生負責，她們的工作忙碌而有效率。

　　她們是勤勞的'小蜜蜂，沾染了滿(mǎn)身的花蜜，卻為了服務(wù)我們隊伍這個(gè)大家族。

　　辛勤的人們使人贊嘆，更何況她們不單是為了自己，而是為了大家。她們不把這當成普通的工作，而是把這證明她們自身價(jià)值和意義的事情。

《蜜蜂》作文 篇4

　　今天，同學(xué)們都拎著(zhù)大包小包地走進(jìn)教室。同學(xué)們拎的包看起來(lái)比較沉，那同學(xué)們拎著(zhù)的究竟是什么呢？不看不知道，原來(lái)是包中全是書(shū)。今天中午，咱們學(xué)校組織了小蜜蜂書(shū)市的活動(dòng)。這活動(dòng)是賣(mài)書(shū)也是買(mǎi)書(shū)。還沒(méi)到中午，咱們班的同學(xué)就已經(jīng)賣(mài)出了幾本書(shū)，看來(lái)咱們班的'同學(xué)已經(jīng)把現在當作了中午，提前賣(mài)書(shū)。

　　終于到了我們期盼已久的中午，同學(xué)們拿出自己以經(jīng)看過(guò)的書(shū)，開(kāi)始銷(xiāo)售。我和嚴恒樂(lè )、趙超、王一帆一組。我們在看守著(zhù)攤子，等了半天，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)書(shū)，別的組已經(jīng)買(mǎi)了幾本，我們也不能落后，我看著(zhù)其他班級是怎么賣(mài)書(shū)的？不久我發(fā)現好點(diǎn)子:走出自己的班級向外推薦書(shū)目�？雌饋�(lái)這方法不錯!說(shuō)干就干，我抱著(zhù)一些書(shū)想一年級同學(xué)推薦書(shū)目，我找到一位正在閑逛的一年級同學(xué)，對他說(shuō)：“同學(xué)，你需要這本書(shū)嗎？這本書(shū)里的內容很精彩，只要晚上聽(tīng)一片書(shū)中的故事，一定會(huì )睡一個(gè)好覺(jué)�！蹦侨税胄虐胍�，可能是在想:這書(shū)哪有那么精彩？他把那本書(shū)簡(jiǎn)單的看了一遍覺(jué)得還不錯，就買(mǎi)下了。用這種方法賣(mài)出了我帶來(lái)的許多本書(shū)。我返回了咱們的攤子，看見(jiàn)他們一本也沒(méi)有賣(mài)出。

《蜜蜂》作文 篇5

　　在記憶的銀河中有許多星星，它們的眼睛一眨一眨地發(fā)出白色的亮光。那些宛如寶石的星星，就像美好的金色回憶一樣。要說(shuō)在教室里發(fā)生的一件趣事，無(wú)疑是那次老師打蜜蜂。

　　記得在三年級的語(yǔ)文課上，同學(xué)們覺(jué)得教室很悶，便將窗戶(hù)打開(kāi)了。誰(shuí)知，教室里飛來(lái)了一位不速之客—一只大蜜蜂。一開(kāi)始同學(xué)們并沒(méi)有發(fā)現這位“貴”客，可是它卻發(fā)出了很大的聲音，把同學(xué)們的目光全部吸引了過(guò)去。在黑板上寫(xiě)字的陳老師，聽(tīng)到了下面的吵鬧聲，回頭發(fā)現同學(xué)們并沒(méi)有在聽(tīng)課，氣得火冒三丈。用棍子狠狠地敲了兩下講臺：“聽(tīng)課！”“有蜜蜂！”膽小的`同學(xué)齊聲說(shuō)道�！澳悴还芩�，它也不會(huì )理你的�！薄芭�，那好吧！”隨后那只蜜蜂沒(méi)有發(fā)出聲音了�？墒�，安靜不了一會(huì )兒，它又發(fā)出了和剛才一樣的聲音。這下，可把陳老師給氣壞了，老師拿上語(yǔ)文書(shū)，朝蜜蜂走去，“啪”的一聲，陳老師就把蜜蜂給打死了。

　　而我們正好在上一篇關(guān)于動(dòng)物的課文，陳老師告訴我們：“小動(dòng)物也有生命，我們不能平白地去欺負他們，但它們要是來(lái)欺負我們，我們也不能答應�！薄懊靼琢�！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　下課了，這道理卻深深地烙在了我的心里。

《蜜蜂》作文 篇6

　　螞蟻和蜜蜂是鄰居，它們常常在一起勞動(dòng)、一起玩耍。有一天，螞蟻突然想起了一個(gè)問(wèn)題，它感覺(jué)不公平，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么人們都夸蜜蜂非常勤勞，我每天也是忙來(lái)忙去的.，為什么卻不說(shuō)我勞呢？”這讓螞蟻非�？鄲�，它決定要問(wèn)問(wèn)蜜蜂，找找原因。 這一天，螞蟻正拖著(zhù)一塊面包回家，看到蜜蜂在花叢中采蜜，它就大聲地喊：“小蜜蜂，小蜜蜂�！毙∶鄯湔�在專(zhuān)心地工作，聽(tīng)到螞蟻喊它，它也高聲地回答：“老朋友，叫我有什么事嗎？我正忙著(zhù)呢！”“我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，為什么人們都夸你非常勤勞而不夸我呢？”小螞蟻有點(diǎn)傷心地說(shuō)。蜜蜂想了想說(shuō)：“因為我勤勞工作是為了別人，你勤勞工作是為了你自己，可能就是這個(gè)原因吧！” 螞蟻聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)，終于想明白了，原來(lái)大家都夸蜜蜂，是因為蜜蜂是為了別人而勤勞工作，它是一個(gè)無(wú)私奉獻的人，是令人佩服的人，從此螞蟻更喜歡蜜蜂這個(gè)朋友了。

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