【精品】《蜜蜂》作文400字6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的《蜜蜂》作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《蜜蜂》作文400字 篇1

　　我坐在窗前，看見(jiàn)一只蜜蜂向我飛來(lái)，嗡嗡地叫著(zhù)，我抓起蒼蠅拍，一下子就把它打到桌子上。

　　我原以為它傷的很重，不會(huì )再爬起來(lái)了，因為它全身軟趴趴的，無(wú)力地趴在桌子上。我睜大眼睛，好奇地看著(zhù)它�？墒撬�躺在桌子上休息了一會(huì )兒，就顫顫巍巍地在桌子上爬了幾圈，又爬到窗臺上站了一會(huì )兒，大概是在估量飛行的地形是否合理！我好奇地看著(zhù)，害怕它放棄。接著(zhù)，它爬到窗臺上，用自己僅剩的一點(diǎn)兒力氣，搖搖晃晃地在我的桌子上面飛了幾圈，但是力量有限，它又無(wú)力地掉了下來(lái)，翻倒在了我的桌子上。我好奇地看著(zhù)它，看它是否能夠振作起來(lái)。蜜蜂倒躺著(zhù)，無(wú)力地掙扎，六條腿不停地顫抖著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，它也許沒(méi)有力氣了吧，它停止了掙扎。我拿起一根又細又長(cháng)的小木棍，輕輕托起了小蜜蜂，蜜蜂又有動(dòng)力了，一下子翻了過(guò)來(lái)，透明的翅膀慢慢地、親親地扇動(dòng)著(zhù)，仿佛太累了、太累了，想到這兒休息一會(huì )兒，無(wú)力地趴在桌子上，好像無(wú)法重新站起來(lái)。

　　休息了不到一會(huì )兒，蜜蜂又努力、頑強地站起來(lái)了。它傲然挺立，爬到窗臺上，翅膀發(fā)出輕微的響聲“嗡嗡，嗡嗡”。突然，它好像做出了艱難的抉擇，奮力拍動(dòng)那薄薄的，小小的翅膀，飛翔天空，可是它又搖搖晃晃地掉了下來(lái)。我發(fā)現它的翅膀上有著(zhù)明顯的被折過(guò)的痕跡，蜜蜂整理好翅膀，再次振翅飛走了，沒(méi)有掉下來(lái)。

　　蜜蜂那么堅強，我們應該和蜜蜂一樣堅持不懈，一樣堅強！

《蜜蜂》作文400字 篇2

　　今天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，我們班的同學(xué)們正在安靜地聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。

　　突然從窗外飛了進(jìn)來(lái)的一只蜜蜂，同學(xué)們的注意力全在蜜蜂那兒，沒(méi)有心情聽(tīng)老師講課，因為怕蜜蜂叮我們。老師在黑板上寫(xiě)完字后，轉了過(guò)來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)都縮成一團，像足球一樣，正在發(fā)抖。老師馬上說(shuō)：“不用怕，你們坐直不要動(dòng)，認真地聽(tīng)老師講課就可以了。蜜蜂就不會(huì )叮你們了�！蔽覀兠總�(gè)人都照老師說(shuō)的話(huà)去做了。下課鈴一響，同學(xué)們都看看蜜蜂，蜜蜂不見(jiàn)了，我就在想：我們不動(dòng)，蜜蜂就不會(huì )叮我們，還飛了出去。這是為什么呢？

　　我想了想，還是去問(wèn)老師解決問(wèn)題吧。走到了半路，我轉念一想：自己的問(wèn)題還是要自己先解決吧。于是在下課的時(shí)候，我找了一些書(shū)看了看，其中有一本是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面的一句話(huà)給我很深刻的印象，“不管多么兇惡的動(dòng)物，只要你不去傷害它，它也不會(huì )傷害你”這句話(huà)。我在想，蜜蜂也應該是這樣的，只要你不動(dòng)，蜜蜂也就不傷害你。然后把自己的答案告訴了老師，老師滿(mǎn)意的說(shuō)：“很好！”

　　這是我的新發(fā)現，我很開(kāi)心！

《蜜蜂》作文400字 篇3

　　每當聽(tīng)到“團結友愛(ài)”這個(gè)詞的時(shí)候，我就會(huì )想到一步電影《大灌籃》。里面的主人公方世杰是一個(gè)孤兒，被功夫學(xué)校的太極拳老師收養后開(kāi)始學(xué)功夫。

　　在一個(gè)夜晚，太極拳老師去世，便把真氣傳給方世杰。方世杰慢慢長(cháng)大，但因打架被逐出校門(mén)。后來(lái)，他碰到一個(gè)人，那個(gè)人看見(jiàn)方世杰投籃很準，就讓他申請進(jìn)籃球隊。他們的隊長(cháng)就跟方世杰PK一場(chǎng)。方世杰贏(yíng)了。當最強勁的對手來(lái)臨時(shí)，方世杰一隊的對手——火球隊，用小動(dòng)作把隊長(cháng)的手踩得骨折了。在這個(gè)萬(wàn)分緊急的情況下，功夫學(xué)校的思維師傅各顯其能，把火球隊打得落花流水，狼狽而逃，贏(yíng)了第二場(chǎng)。第三場(chǎng)的最后一球，球要扣進(jìn)籃時(shí)，裁判突然把球頂了上去。原來(lái)，火球隊的教練收買(mǎi)了裁判。方世杰突然想起了穿越時(shí)空的功夫。他利用太極術(shù)把時(shí)空倒流。投球的時(shí)候，球要到籃里時(shí)，忽然轉向右邊，隊長(cháng)馬上拿球扣籃�！皣W！”掌聲如雷。此時(shí)，方世杰領(lǐng)悟到一個(gè)道理：打籃球最爽的不是灌籃，而是團隊精神！

　　是的，團結起來(lái)力量大，勢單力薄是很難成功的。俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。

　　對，只要有團結精神，你和別人一起奮斗，互相鼓勵，你的人生道路就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

《蜜蜂》作文400字 篇4

　　一次偶然的機會(huì )，讓我和"蜜蜂班"的一位學(xué)生結成了要好不過(guò)的朋友，他是誰(shuí)呢？他就是聰明機智的──羅小天。

　　以前，我在班中一直沒(méi)去仔細注意他，可前一周，偶然的機會(huì )來(lái)了，老師嫌羅小天坐在前面太多嘴，便將他片甲不留"請"到了我身邊坐下，于是，我便開(kāi)始和他做起了朋友。

　　他是個(gè)樂(lè )于助人的好朋友。今天，同學(xué)們正認真寫(xiě)作文，一不留神，我用錯了一個(gè)成語(yǔ)，正準備劃掉它，重寫(xiě)，可又想到以后開(kāi)家庭會(huì )時(shí)要給老爸看，我便停住了筆，皺緊眉頭東張西望。這時(shí)，知情的羅小天偷偷的瞟了我一眼，便偷偷的把修正帶輕輕放入了我的視線(xiàn)，我輕輕一轉頭，對他點(diǎn)了點(diǎn)頭，他也連忙點(diǎn)頭……

　　他也是個(gè)膽大包天的學(xué)生，今天，老師讓我們講講笑話(huà)，沒(méi)一個(gè)人的笑話(huà)能讓大家笑，我們大家都絕望的時(shí)候，羅小天英勇的舉起手主動(dòng)上臺，老師欣然同意了。剛走上臺，羅小天隨便的念上一句："從前一個(gè)鬼放了一個(gè)屁就死了。"就這么一句話(huà)，引起了全班人都哄堂大笑……

　　羅小天，一個(gè)樂(lè )于助人、膽大包天的好朋友。

《蜜蜂》作文400字 篇5

　　在炙熱的陽(yáng)光下，有一個(gè)熟悉的身影彎著(zhù)腰，揮動(dòng)著(zhù)鋤頭桿，在田地里干活。頭上時(shí)不時(shí)地就滾落下一顆顆“蠶豆”�！靶Q豆”掉在地上，很快就和田地融為了一體，滋潤了田地的肌膚。田地舒服地躺在地上，一個(gè)人正為他敲背，換來(lái)的是秋天的收成。

　　他整天都“日出而作，日落而息”。他總像一只蜜蜂，整天勤勤懇懇地為人民服務(wù)。他整天吃不飽，睡不好，很少有幾天可以痛痛快快地吃飯，踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)。他就是——勤勞的農民。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)是唐朝的李紳寫(xiě)的《憫農》。既呼吁人們不要浪費食物，又歌頌了那些農民。沒(méi)有農民，拿來(lái)的食物。沒(méi)有食物，寬裕的.日子從何而來(lái)。要是沒(méi)有農民，我們可能一個(gè)個(gè)都餓死在街頭。那能像現在要什么吃的，就有什么吃的;要什么穿的，就有什么穿的。

　　“哦哦哦……!”公雞扯著(zhù)嗓子喊著(zhù)。所有的農民邊很快地起床，拿著(zhù)鋤頭，直奔田里。大家賣(mài)力的干起活來(lái)“嘿咻，嘿咻……”，唯恐自己今年的收成比別人少。到了傍晚，他們又帶著(zhù)鋤頭回家。他們整天都干著(zhù)一樣的活，一天，兩天，三天……三百六十五天。到了第三百六十五天，他們又帶上采集工具，拼命地收割糧食，沒(méi)有一刻消停。收完之后，又千里迢迢地到集市上去賣(mài)。他們這樣反復干了一年，兩年，三年……一直到干不動(dòng)為止。

　　你們別小看那些農民，他們的貢獻是最大的。

《蜜蜂》作文400字 篇6

　　中午，學(xué)校全體師生要對我們的學(xué)校進(jìn)行大洗澡。我們四個(gè)南湖晚報小記者急沖沖地對各個(gè)年級進(jìn)行簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)。

　　我們在路上想：“一年級的小朋友會(huì )不會(huì )……”想著(zhù)想著(zhù)我們來(lái)到了一年級，看見(jiàn)了一年級的小朋友正在不折不扣地“工作”著(zhù)。別看他們個(gè)子小，可力氣卻不小�？�，那小男孩拿著(zhù)拖把努力地前后拖拉著(zhù)，那個(gè)小姑娘半蹲著(zhù)，用手中的抹布使勁給瓷磚洗臉，小臉上紅撲撲的……我們試著(zhù)采訪(fǎng)了幾個(gè)小朋友，“小妹妹，你覺(jué)得打掃衛生快樂(lè )嗎？”�！翱鞓�(lè )，因為可以體現自己的才能！”一個(gè)小朋友自豪地回答�！罢鏇](méi)想到，這些小不點(diǎn)兒還挺有志向的呢！”我們不禁笑開(kāi)了。由于之前的采訪(fǎng)大大的增加了我們的勇氣，于是我們鼓起勇氣去采訪(fǎng)了一位老師：“老師，你覺(jué)得打掃衛生快樂(lè )嗎？”老師自然地說(shuō)：“快樂(lè )，因為可以讓自己身邊環(huán)境更干凈�！蔽覀兟�(tīng)了紛紛點(diǎn)頭，覺(jué)得老師的話(huà)很有道理。

　　接著(zhù)我們來(lái)到了二年級，更加自信地采訪(fǎng)了一個(gè)小朋友：“小弟弟，你覺(jué)得打掃衛生快樂(lè )嗎？”“快樂(lè )！因為……可以加分！”那小男孩歪著(zhù)小腦袋正經(jīng)地回答。我們聽(tīng)了，也一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”后來(lái)我們來(lái)到了自己班采訪(fǎng)了沈老師“沈老師，您覺(jué)得打掃衛生快樂(lè )嗎？”“身邊干干凈凈的當然快樂(lè )咯！”沈老師眉開(kāi)眼笑地回答。

　　是呀，付出自己的努力，讓自己的身邊干干凈凈的，給自己快樂(lè )，也給身邊的人帶來(lái)快樂(lè )，這不是很有意義的事嗎？

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