【必備】《蜜蜂》作文合集九篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的《蜜蜂》作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《蜜蜂》作文 篇1

　　今天，我再次來(lái)到花園。在幾棵枝繁葉茂的大樹(shù)下面，堅韌小草的旁邊，鮮花還是那么嬌艷美麗。在花叢中，我隱約看到了幾只忽高忽低的小蟲(chóng)，我輕輕扒開(kāi)兩簇野灌叢，仔細的觀(guān)察起來(lái)。

　　哦！原來(lái)是飛行員——蜜蜂，它手里拎著(zhù)一個(gè)小桶準備采蜜。它左看看右瞧瞧，不知選哪一朵花好。突然，從它鼻子里傳進(jìn)一陣沁香，它覓香而去，原來(lái)是桂花。桂樹(shù)郁郁蔥蔥，繁密的黃色小花芳香四溢，可謂是“獨占三秋壓群芳”。蜜蜂早已被這香味陶醉，哪還顧得采蜜？過(guò)了半天它才回過(guò)神來(lái)采蜜。蜜蜂又瞟到另一種花，她們植株挺立，葉似翠竹，花色潔白，姿態(tài)高雅優(yōu)美，散發(fā)出隱隱幽香，原來(lái)是百合！蜜蜂正準備飛到百合上采蜜，他的同伴就催促它趕緊回去。我不知道它們?yōu)楹稳绱酥?zhù)急，要是我能聽(tīng)懂它們的語(yǔ)言就好了！

　　我的目光跟隨著(zhù)它們。它們飛到一棵矮小的樹(shù)上，我看見(jiàn)一只一本正經(jīng)的蜜蜂，怒視著(zhù)它們，他們羞愧地低下了頭，真想有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去。我想那只兇巴巴的蜜蜂一定是老師吧！你看它眼睛邊緣有一副黑框框，好似它的眼鏡。這是所有蜜蜂都心無(wú)旁騖、聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。不知怎的，有幾只蜜蜂喜出望外，有幾只蜜蜂垂頭喪氣，也許考試成績(jì)好的蜜蜂沾沾自喜，考試分數低的蜜蜂怕回家后被家長(cháng)斥責而無(wú)精打采。過(guò)了許久，課堂才結束。

　　一下課，氣氛立刻活躍起來(lái)，蜜蜂們興高采烈地玩起游戲來(lái)。有幾只蜜蜂在玩“比誰(shuí)飛得高”的游戲，一個(gè)個(gè)奮力飛著(zhù)；有幾只蜜蜂在玩“比誰(shuí)飛的速度快”的游戲，像離弦的'箭一樣；有幾只蜜蜂在比美；還有幾只蜜蜂在比誰(shuí)的肺活量大，它們飛到一朵蒲公英上，一只一只地吹著(zhù)氣，結果一個(gè)種子也沒(méi)吹掉，當一陣大風(fēng)吹過(guò)，一只聰明的蜜蜂也使勁地吹著(zhù)，最終一個(gè)種子飛起來(lái)，像一個(gè)小小的“傘兵”，隨風(fēng)飄到新的地方安家落戶(hù)……真是一派生機勃勃、其樂(lè )融融的景象。

　　我還觀(guān)察到了許多許多……

　　今天我收獲不少，看到了蜜蜂王國多姿多彩的生活。

《蜜蜂》作文 篇2

　　從前，有幾只勤勞的小蜜蜂，每天都到花叢中采蜜。有一次，一只美麗的花蝴蝶來(lái)到小蜜蜂的.隊伍中，高興地對小蜜蜂說(shuō)：“小蜜蜂先不要采花蜜，我們先去玩玩吧？”小蜜蜂堅決地對花蝴蝶說(shuō)：“我還要工作，我不能和你玩，你走吧�！毙∶鄯湓�(huà)音剛落，花蝴蝶就生氣地飛走了。

　　幾天后，小蜜蜂又提著(zhù)他那漂亮的，嶄新的小籃子來(lái)到花從中采蜜。這時(shí)，花蝴蝶和一只黑蝴蝶又來(lái)到了小蜜蜂的隊伍對正在專(zhuān)心致志的小蜜蜂說(shuō)：“臭蜜蜂，傻蜜蜂，只知道采蜜，還不如我逍遙自在�！毙∶鄯溥�是冷冷的說(shuō)：“不行，我沒(méi)時(shí)間玩�！被ê�蝶和黑蝴蝶生氣地飛走了。

　　寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野，一片雪白。小蜜蜂們在家里高興地吃飯玩耍，而花蝴蝶和黑蝴蝶冷得直發(fā)抖，最后，花蝴蝶和黑蝴蝶被凍死在雪地里。

《蜜蜂》作文 篇3

　　自然是如此的純潔！如此的美好！如此的無(wú)私！它給予人類(lèi)溫暖、快樂(lè )和幸福。我發(fā)現許多時(shí)候，它還能給我們一些啟示。

　　今天，我和媽媽來(lái)到花園里。我看到花叢中有幾只穿著(zhù)金花色“衣服”，長(cháng)著(zhù)兩只小趐膀。

　　正在那兒采花粉的小蜜蜂。它們采完以后，把花粉帶到蜂巢里釀成蜂蜜。

　　是啊，蜜蜂真值得我們效仿，這些小生靈在春天里辛勤的勞動(dòng)，不正啟發(fā)我們要珍惜青少年的.黃金朝代嗎？蜜蜂不分地點(diǎn)，哪里有花就在哪里采蜜，不正啟發(fā)我們要努力學(xué)好各科知識嗎？蜜蜂采集各色各樣的花粉，然后釀出最香最甜的蜜，不就是啟發(fā)我們要把所學(xué)的知識消化吸收，獲得累累的碩果嗎？

　　從這平凡普通的蜜蜂身上，我懂得了許許多多的道理，就是要刻苦學(xué)習。

《蜜蜂》作文 篇4

　　從前，在動(dòng)物王國里，住著(zhù)一只美麗的蝴蝶和一只勤勞的小蜜蜂。

　　一天，蝴蝶來(lái)到花園里賞花。這時(shí)，蜜蜂拍打著(zhù)翅膀，提著(zhù)小花桶飛過(guò)來(lái)。

　　蝴蝶傲慢地說(shuō)；“你這只難看的蜜蜂，成天到晚嗡嗡叫個(gè)不停，真是吵死人�！�

　　蜜蜂聽(tīng)了，不在理那只傲慢的蝴蝶了，忙它自己的工作了。

　　這時(shí)，花園里跑來(lái)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他發(fā)現花叢里有一只漂亮的蝴蝶，說(shuō)；“這只蝴蝶真美麗，要把你抓回家玩！”說(shuō)著(zhù)，舉起網(wǎng)子向蝴蝶撲來(lái)，蝴蝶見(jiàn)勢不妙，嚇的直打哆嗦，它就大聲喊：“救命��！救命��！”，蜜蜂聽(tīng)到了蝴蝶的呼救聲，趕忙停下手中的活，飛快的趕了過(guò)去。它對準小男孩的'胳膊，用它的長(cháng)針使勁一刺，被蜇了的小男孩痛得哇哇直叫，垂頭喪氣地走開(kāi)了。

　　躲過(guò)了一劫的蝴蝶嘆了口氣，說(shuō)；“我總算得救了”。它又抬頭看了看蜜蜂，說(shuō)：“謝謝你，要不是你幫忙，我就被那個(gè)小男孩抓走了，是你救了我的命”。

　　蜜蜂笑了笑說(shuō)；“不用謝，其實(shí)外表美不美并不重要，心靈美才是真正的美”。

　　蝴蝶聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭，它正想告訴它自己會(huì )改掉這個(gè)毛病，和蜜蜂一起辛勤地采花釀蜜，可蜜蜂卻突然倒在花叢中。蜜蜂奄奄一息地說(shuō)；“蝴蝶，我不行了，剛才救你的時(shí)候，我用了我的尾針”，蝴蝶這才恍然大悟，蜜蜂雖然難看，卻用自生命救了自己，蝴蝶感動(dòng)得掉下了悔恨的眼淚。

《蜜蜂》作文 篇5

　　在記憶的銀河中有許多星星，它們的眼睛一眨一眨地發(fā)出白色的亮光。那些宛如寶石的星星，就像美好的金色回憶一樣。要說(shuō)在教室里發(fā)生的一件趣事，無(wú)疑是那次老師打蜜蜂。

　　記得在三年級的語(yǔ)文課上，同學(xué)們覺(jué)得教室很悶，便將窗戶(hù)打開(kāi)了。誰(shuí)知，教室里飛來(lái)了一位不速之客—一只大蜜蜂。一開(kāi)始同學(xué)們并沒(méi)有發(fā)現這位“貴”客，可是它卻發(fā)出了很大的聲音，把同學(xué)們的`目光全部吸引了過(guò)去。在黑板上寫(xiě)字的陳老師，聽(tīng)到了下面的吵鬧聲，回頭發(fā)現同學(xué)們并沒(méi)有在聽(tīng)課，氣得火冒三丈。用棍子狠狠地敲了兩下講臺：“聽(tīng)課！”“有蜜蜂！”膽小的同學(xué)齊聲說(shuō)道�！澳悴还芩�，它也不會(huì )理你的�！薄芭�，那好吧！”隨后那只蜜蜂沒(méi)有發(fā)出聲音了�？墒�，安靜不了一會(huì )兒，它又發(fā)出了和剛才一樣的聲音。這下，可把陳老師給氣壞了，老師拿上語(yǔ)文書(shū)，朝蜜蜂走去，“啪”的一聲，陳老師就把蜜蜂給打死了。

　　而我們正好在上一篇關(guān)于動(dòng)物的課文，陳老師告訴我們：“小動(dòng)物也有生命，我們不能平白地去欺負他們，但它們要是來(lái)欺負我們，我們也不能答應�！薄懊靼琢�！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　下課了，這道理卻深深地烙在了我的心里。

《蜜蜂》作文 篇6

　　在一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我和我的伙伴在美麗的花叢中一邊采著(zhù)甜甜的花蜜，一邊玩著(zhù)好玩的.游戲……

　　我們正玩得起勁，突然一個(gè)大網(wǎng)把我和我的同伴罩住了，我回頭一看，原來(lái)又是討厭的抓蜂人。他把我們各放到一個(gè)盒子里，這時(shí)我很害怕，因為我不知道我的將來(lái)會(huì )怎么樣。

　　不知過(guò)了多久，外面終于有了一點(diǎn)動(dòng)靜，不一會(huì )兒又傳來(lái)了一陣說(shuō)話(huà)聲，一個(gè)男孩說(shuō)：“幾元一盒？”“五角一盒�！毙∝溦f(shuō)。男孩又說(shuō)：“我買(mǎi)那一盒！”就這樣，我被調皮的男孩買(mǎi)回了家。

　　到了他家，男孩一會(huì )兒拎著(zhù)我的腳甩了甩，一會(huì )兒拎著(zhù)我的頭甩了甩……他的媽媽躲在門(mén)后看到了這一切……第二天，媽媽趁男孩在吃早飯時(shí)把我拿了出來(lái)，又把他最?lèi)?ài)吃的蜂蜜端了出來(lái)問(wèn)：“蜂蜜好吃嗎？”男孩高興地說(shuō)：“好吃！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“蜜蜂是益蟲(chóng)，你吃的蜂蜜都是它采的，所以才這么好吃��！你知道該怎么做了嗎？”男孩慚愧地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道�！?/p>

　　男孩帶著(zhù)我跑到花叢里，打開(kāi)盒子讓我飛走，此時(shí)我很高興也很感激男孩和他的媽媽。

《蜜蜂》作文 篇7

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鳥(niǎo)兒在枝頭唱起了它們那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，小蜜蜂們也都開(kāi)工了。

　　早晨起床的第一件事就是推開(kāi)窗了，溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)空間，在與清新的空氣、微風(fēng)來(lái)一個(gè)擁抱。

　　在我享受著(zhù)這美好的早晨時(shí)，忽然被一“嗡嗡–”聲給打斷了，我隨著(zhù)聲音的方向望去，原來(lái)是一群正在忙碌的小蜜蜂，我的目光追隨著(zhù)那群小蜜蜂，不知不覺(jué)的進(jìn)入了它們的王國。

　　我成了那群蜜蜂中的一只，我跟隨著(zhù)它們來(lái)到了花園，蜜蜂們馬上就開(kāi)始了它們的工作，這朵花采采，那朵花采采，忙碌的蜜蜂們就算再累，它們還是依然的忙著(zhù)采蜜–勤勞是它們的天性–采完了蜜，我緊跟著(zhù)它們來(lái)到了它們的蜂房做客。

　　走進(jìn)蜂房，“嗡嗡–嗡嗡–”的聲音不絕于耳，數不清的蜜蜂飛來(lái)飛去，蜂房里面好像刷了黃油一樣，到處都是金黃色的.，千萬(wàn)個(gè)格子，每一個(gè)格子就是一個(gè)房間所以有千萬(wàn)只蜜蜂。蜜蜂們大多是工蜂–它們是采花釀蜜的主力軍。還要為這個(gè)大家庭釀制蜂糧，哺育蜂兒；我還看到了釀蜜的過(guò)程呢！

　　以前有人說(shuō)蜜蜂愛(ài)蜇人，其實(shí)我不這么認為，我覺(jué)得是一種誤解。蜜蜂們一生的精力都放在了采花釀蜜上，除非有人去傷害它們，不然蜜蜂們是不會(huì )輕易蜇人的，因為蜜蜂一旦蜇了人，它們也就活不成了，誰(shuí)又愿意這樣呢！

　　參觀(guān)了蜜蜂們的蜂房，對蜜蜂家族也有了更多的了解，蜜蜂們勤勞而團結，一年到頭在花叢中努力工作著(zhù)。希望人類(lèi)愛(ài)護我們這種有益而可愛(ài)的小生靈，并誠心歡迎大家常到我們蜂房來(lái)做客。

《蜜蜂》作文 篇8

　　語(yǔ)文課上，教室里飛來(lái)了一只小蜜蜂，“嗡嗡嗡”的`飛來(lái)飛去。小朋友都看著(zhù)

　　它，龔老師說(shuō)：“開(kāi)窗戶(hù)放了它吧!”我們打開(kāi)窗子，可是小蜜蜂好象不愿意出去，

　　仍然飛來(lái)飛去。我們誰(shuí)也不敢碰它。我想小蜜蜂大概是看花眼了，把我們穿的五顏六色的衣服當成是一朵朵鮮花，進(jìn)來(lái)采蜜了吧。小蜜蜂飛了一會(huì )兒，終于飛走了。我們

　　又開(kāi)始繼續聽(tīng)老師上課了。

《蜜蜂》作文 篇9

　　子張問(wèn)仁於孔子�？鬃釉唬骸澳苄形逭哽短煜聻槿室��！薄罢垎�(wèn)之�！痹唬骸肮�、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人�！薄。ā墩撜Z(yǔ).陽(yáng)貨》）

　　賞析：

　　這段文章的意思是:子張向孔子問(wèn)仁�？鬃诱f(shuō)：“在天下能推行五種美德，就算是仁了�！薄罢垎�(wèn)是那五種？”孔子說(shuō)：“恭敬、寬厚、信實(shí)、敏捷、用恩惠之心待人。恭敬待人，人就不會(huì )侮辱你；寬厚待人，就會(huì )有廣泛的朋友；為人守信，別人就會(huì )信任你；行動(dòng)敏捷，就能建功立業(yè)；以恩惠之心待人，就能使喚得動(dòng)所有的人。

　　孔子提出的“仁”，是儒家極廣泛的道德范疇。這段文章從如何待人的角度，回答了“仁”所包含的“恭、寬、信、敏、惠”五項內容，反映孔子“仁者愛(ài)人”的思想。這五項接人待物的要求，作為傳統的`道德文明，今天仍可批判地繼承。

　　恭敬待人，別人則恭敬待己，尊敬別人就等于尊敬自己；寬厚行事，就能得到別人的擁護，刻薄待人，就會(huì )遭人反對；誠實(shí)守信，就會(huì )得到別人的認知，言而無(wú)信，就會(huì )被人離棄；做事勤敏，就容易成功，散漫懶惰，將會(huì )一事無(wú)成；施惠于人，就會(huì )得到別人的效力，只顧私利，就會(huì )成為孤家寡人。

　　人的一生就是從光陰中借來(lái)的幾十年，而每一天的活動(dòng)又都離不開(kāi)人群，所以無(wú)論在生活中，還是在工作中，無(wú)論是在人際交往中，還是在經(jīng)濟往來(lái)中，如果能堅持做到恭敬、寬厚、信實(shí)、勤敏、以恩惠之心待人，那么就能更好地實(shí)現自己的人生價(jià)值，同時(shí)也會(huì )給他人帶來(lái)愉悅，給社會(huì )帶來(lái)和諧。

　　注釋?zhuān)?/p>

　�。�1）“子張”，春秋末陳國人，孔子的弟子。

　�。�2）“恭則不侮”，“恭”，恭敬�！拔辍�，侮辱。

　�。�3）“寬則得眾”，“寬”，寬厚�！暗帽姟�，被人擁護。

　�。�4）“信則人任焉”，“信”，誠實(shí)守信�！叭巍�，信任�！把伞�，“於之”的合音，對你。

　�。�5）“敏則有功”，“敏”，行為敏捷�！肮Α�，成功。

　�。�6）“惠則足以使人”，“惠”，恩惠�！笆谷恕�，讓人聽(tīng)使喚。

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