蜜蜂作文錦集6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的蜜蜂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蜜蜂作文 篇1

　　荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是村里的養蜂場(chǎng)，卻起了個(gè)有趣的名兒，叫“養蜂大廈”。這是正當百花盛開(kāi)，春色遍野的時(shí)候，一走近“大廈”，只見(jiàn)成群結隊的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛來(lái)飛去，那沸沸揚揚的情景，會(huì )使你想：說(shuō)不定蜜蜂也在建設什么新生活呢？

　　養蜂員老梁領(lǐng)我走進(jìn)“大廈”。他小心地揭開(kāi)一個(gè)木頭蜂箱，箱里隔著(zhù)一排板，每塊板上滿(mǎn)是蜜蜂，蠕蠕地爬著(zhù)。老梁說(shuō)：“蜜蜂這東西，最?lèi)?ài)勞動(dòng)，廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著(zhù)。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點(diǎn)點(diǎn)，夠它們吃的就行了。它們從來(lái)不爭，也不計較什么，還是繼續勞動(dòng)，繼續釀蜜，整日整月不辭辛苦……”接著(zhù)，他說(shuō)：“一只蜂最多只能活六個(gè)月�；畹较迶�，自己就悄悄死在外邊，再也不回來(lái)了�！�

　　我的心不禁一顫：多么可愛(ài)的小生命。啊，對人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活――在為人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚��！

　　透過(guò)荔枝林，我望著(zhù)遠遠的田野，那兒正有農民站在水田里，辛勤地忙著(zhù)插秧。他們正用勞動(dòng)建設自己的生活；實(shí)際也是在釀蜜――為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。

　　這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小蜜蜂。

蜜蜂作文 篇2

　　終于到了周末，我回到了鄉下，鄉間的空氣真清新��！我喜歡一望無(wú)際的碧綠，更喜歡那正對我微笑的花朵兒！咦！那小小的，黃黃的，在花上飛的是什么呀？哦，原來(lái)是小蜜蜂呀！看著(zhù)他們勤勞地采蜜，我竟出了神。

　　突然，我的身體縮小了好幾倍，變成了一團毛茸茸的黃球，雙手和雙腳變成了兩對翅膀，屁股上還多了一根尖尖的刺。我也變成小精靈！這時(shí)，一只小蜜蜂友好地招呼我，要帶我去參觀(guān)。我跟隨著(zhù)蜜蜂群，來(lái)到了蜂城。蜂城座落在半空中——一棵大樹(shù)上，下面是無(wú)邊的花園。這花園里開(kāi)的可都是巨花，五顏六色，美麗極了！

　　我作為一名蜜蜂記者，最?lèi)?ài)記錄下每一個(gè)溫馨的瞬間。開(kāi)始行動(dòng)，我的目光仔細地搜尋著(zhù)。蜂城里住著(zhù)成千上萬(wàn)只蜜蜂，有的忙著(zhù)采蜜，有的正在喂養蜂寶寶，還有的正偵察敵情呢！我來(lái)到大花園，勞動(dòng)者們正忙碌著(zhù)。我拿著(zhù)話(huà)筒問(wèn)一只蜜蜂：“您好，請問(wèn)你們在干什么？”他微笑著(zhù)回答：“哦，我們在采蜜，要回去釀蜜。聽(tīng)說(shuō)蜘蛛媽媽要生寶貝了，我們要送她最好的蜜。對，還要給生病的蝴蝶妹妹也送一些，祝她早日康復！”“你們真有愛(ài)心！”我感動(dòng)地說(shuō)。他們不好意思地笑了笑。

　　在回去的路上，我看見(jiàn)了許多蜜蜂互相親切地打招呼，噓寒問(wèn)暖。我也加入到他們的行列中，聊聊天，嘮嘮家常，這種感覺(jué)真是別提有多愜意了！

　　“汪—汪—汪”我家的灰灰把我從虛幻世界拉了回來(lái)。我好想再去蜂城走一趟��！

　　我喜歡勤奮的小蜜蜂，更喜愛(ài)多姿多彩的大自然！

蜜蜂作文 篇3

　　我是一只小蜜蜂，時(shí)常在花從中飛舞采蜜�？捎幸惶�，我沒(méi)法再采蜜了。

　　從前我的家園是一個(gè)十分美麗的地方。這里的草原一望無(wú)際，十分美麗，草原上開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數鮮花，還有一條小溪。有一天，我從夢(mèng)中醒來(lái)，準備好了新的一天，當我快快樂(lè )樂(lè )走出家門(mén)的時(shí)候，卻被眼前的一切驚呆了。天哪！只見(jiàn)平時(shí)綠油油、繁花似錦的大草原竟然變成了一幢幢挺拔而起的大樓，只剩下一點(diǎn)小草和幾朵小花。大路上各種雜聲響著(zhù)。我只好在一朵花上采蜜。突然，一只大手出現在我的面前，我被嚇得瑟瑟發(fā)抖，只見(jiàn)那只大手一把把花給拔了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是一個(gè)小女孩，只見(jiàn)她看了看，一下子把花扔掉了，我被狠狠地摔了一下，倒在草地上不省人事。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳聲，抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)“大怪物”正朝我慢慢開(kāi)來(lái)，它把草一下子全都吃了。我嚇得連忙跑回了家中，氣喘吁吁地坐下。這時(shí)，突然蜂巢劇烈晃動(dòng)，把大家整得雞犬不寧。我出去一看，呀！原來(lái)是人們要把蜂巢摘下來(lái)做蜂蜜呢！我的兄弟姐妹們都跑出去保護家園，用它們的毒針向敵人們扎去�？稍趺茨艿謸踝∪祟�(lèi)的攻擊？只見(jiàn)我們死的死，傷的傷，逃的逃，我也逃了出去。

　　我不停地飛著(zhù)，生怕人們追趕上我，心里想：這里真是一個(gè)危險的地方。到了晚上，我饑寒交迫，筋疲力盡，只好躺在大樹(shù)上休息。第二天，我又急忙起來(lái)，向更遠的地方飛去，尋找新的家。好不容易找到一個(gè)家，又被人類(lèi)轟出。

　　小朋友，你們聽(tīng)到了我們的呼喊了嗎？請讓我們有個(gè)和諧的家吧！

蜜蜂作文 篇4

　　爸爸養了十幾群小蜜蜂，我經(jīng)常做他的小幫手，認識了幼蟲(chóng)、工蜂、雄蜂和蜂王這幾種蜜蜂。

　　爸爸要做很多工作來(lái)照顧蜜蜂，其中有一項是培育蜂王。爸爸用蜂蠟做出一個(gè)王杯，就是蜂王的幼蟲(chóng)住的地方，再把普通工蜂的幼蟲(chóng)放進(jìn)去，保育蜂就會(huì )喂這些幼蟲(chóng)蜂王漿，使它們發(fā)育成蜂王。

　　這項工作讓我明白了工蜂和蜂王的基因是相同的，只是后來(lái)，有些幼蟲(chóng)吃了蜂王漿，住了“大房子”，發(fā)育成了蜂王;而其它沒(méi)有吃到蜂王漿的幼蟲(chóng)，只能吃花粉和花蜜，就只能發(fā)育成普通工蜂。蜂王的體形比工蜂大，壽命比工蜂長(cháng)，工作比工蜂輕松，待遇也比工蜂好。這都是在后天不同的環(huán)境下，形成了各自截然不同的命運。

　　這讓我想起了一個(gè)故事：小雞和小鷹剛出生時(shí)都差不多，小鷹勤學(xué)苦練，飛向了藍天，小雞卻只能在雞窩邊轉悠。我們人也是一樣的，剛生下來(lái)的時(shí)候都差別不大，但由于后天的環(huán)境與努力，形成了一個(gè)個(gè)截然不同的人生。有的人得過(guò)且過(guò)，度過(guò)了普普通通的一生;有的'人發(fā)奮圖強，努力拼搏，成就了一番大事業(yè)。

　　從蜜蜂的身上，我明白了：知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！弊屛覀兂弥�(zhù)年輕，好好學(xué)習，好好讀書(shū)吧!

　　這就是蜜蜂給我的啟示。

蜜蜂作文 篇5

　　蜜蜂，不了解它的人還以為它只會(huì )蟄人，所以，都喜歡五彩繽紛的蝴蝶。然而，我卻恰恰相反，我喜歡的是蜜蜂。

　　蜜蜂有兩個(gè)翅膀，身體黃黃的，中間還有黑色的斑點(diǎn)，在它的尾尖上還有一根讓人害怕的刺。

　　你不要以為蜜蜂是一只害蟲(chóng)，事實(shí)上蜜蜂的身上具有著(zhù)可貴的品質(zhì)，在這個(gè)社會(huì )上，時(shí)時(shí)刻刻都有千千萬(wàn)萬(wàn)只“蜜蜂”都在兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)：清潔工人，他們辛勤地勞動(dòng)，犧牲自己的時(shí)間、拋灑自己的汗水，美化一座座城市；人民警察，他們?yōu)榱吮Ｗo市民的安全，夜以繼日地追捕為非作歹之徒，有的甚至付出了自己的寶貴生命；還有遠在天邊，近在眼前的人，那就是我們敬愛(ài)的老師，為了培育祖國的花朵而夜以繼日地工作，把自己的一生都投入祖國的教育事業(yè)，付出了自己的一切力量。

　　一只小蜜蜂的力量是有限的，但千千萬(wàn)萬(wàn)只蜜蜂的力量是無(wú)限的。我們應該學(xué)習蜜蜂那種付出自己的一切而不求回報的精神，為祖國貢獻出自己的一份力量。

蜜蜂作文 篇6

　　如果你仔細地觀(guān)察過(guò)蜂房，你一定會(huì )發(fā)出由衷的贊嘆，著(zhù)真是大自然的奇跡。

　　蜂房是由許許多多個(gè)同樣大小的窩組成，從正面看它們都六角形，并且排的整整齊齊。從側面看，都是六棱體組成。

　　到這你會(huì )問(wèn)，為什么它不是由正方體、長(cháng)方體、圓柱體組成呢？這是因為凡是圓柱體、長(cháng)方體、正方體它們只要前、后、上下、左右受到擠壓時(shí)它的橫截就會(huì )變成六角形，所以從力學(xué)角度來(lái)看六角形是最穩定的。那么，蜜蜂造窩是不是為了讓生活環(huán)境更舒適而不受到擠壓呢？當然不是。因為蜜蜂造窩一開(kāi)始就是造成一片的。這才可以過(guò)群居生活。

　　18世紀初，法國學(xué)家馬拉爾琪經(jīng)測量發(fā)現，蜂窩的角有一個(gè)神奇的規律，那就是每一個(gè)菱形鈍角都109°28’，而銳角都是70°32’。這一現象給法國物理學(xué)家列奧繆拉一個(gè)啟發(fā)，而可容納面積又最大呢？于是他請教了瑞士數學(xué)家克尼格，克尼格經(jīng)過(guò)推算，證明他的想法是對的。但是算出來(lái)的角度是109°26’和70°34’，于測量值有2分之差，1743年英國數學(xué)家重新計算發(fā)現，原來(lái)，克尼格使用的數對表上的數據印錯了。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)久地對蜂窩地研究，人們發(fā)現這種結構最有效地利用了村料和空間。人們還找到了它不少用途，例如：建筑上人們采用這種結筑設計的蜂窩式夾層不但可以隔音隔熱，還省材料，航空發(fā)動(dòng)機的進(jìn)氣孔也無(wú)一例外的采用了這種設計，這些都和蜂巢結筑緊密相連。

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