【熱門(mén)】《蜜蜂》作文八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《蜜蜂》作文 篇1

　　為什么要采蜜

　　蜜蜂采蜜，是很正常的�？墒敲鄯錇槭裁匆�采蜜呢？這可就難倒我了，我猜你也不知道吧？那就讓我們一起去探索，好嗎？

　　星期六，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就和媽媽去花園玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，我忽然看見(jiàn)一群蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去地忙著(zhù)采蜜，只見(jiàn)蜜蜂用它的前足“站”在花瓣上使勁吸著(zhù)花蜜花粉，吸進(jìn)去的東西從嘴部直到背部的小“袋子”里。我突發(fā)奇想：蜜蜂為什么要采蜜呢？于是我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽卻給我賣(mài)了個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“這個(gè)嘛，需要你自己去證實(shí)了�！�

　　于是，我懷著(zhù)好奇的心情去查閱了資料，原來(lái)結果是這樣的---蜜蜂每天辛苦地出來(lái)采蜜，主要是為了要喂給蜂巢里的雄蜂和蜂王吃的，還可以用這些東西來(lái)筑巢等作用，由其頭部的腺體分泌蜂王漿，用此來(lái)喂養幼蟲(chóng)。平常我們吃的蜂蜜都是經(jīng)過(guò)蜜蜂先把花蜜吞了再吐出來(lái)，只有經(jīng)過(guò)上百次的過(guò)程才合出來(lái)的，而且營(yíng)養豐富。很多蜂種壽命都只有一年，到冬天就死了，但蜜蜂不只一年，所以會(huì )提前采好蜜，儲備過(guò)冬。

　　看來(lái)，我們也應該學(xué)習蜜蜂的精神呀。

《蜜蜂》作文 篇2

　　雖說(shuō)陽(yáng)春三月是放風(fēng)箏的最佳時(shí)期，但在另外時(shí)間也可以放，在寒假里，我就放了一次。

　　那一天，陽(yáng)關(guān)很充足，風(fēng)也有點(diǎn)大，媽媽說(shuō)今天正適合放風(fēng)箏。我便拿起自己心愛(ài)的風(fēng)箏去城市廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

　　剛到城市廣場(chǎng)，遠遠就看見(jiàn)幾只風(fēng)箏在半空中飛，而且飛得很高，一直不掉下來(lái)，我的心便激動(dòng)起來(lái)，也想試一試。

　　媽媽告訴我，放風(fēng)箏時(shí)要不斷跑，不斷拉，還要記得放繩子。好久沒(méi)放風(fēng)箏的我，因為生疏了，所以不小心讓風(fēng)箏繩在外手上狠狠地親吻了一下，使我的手上留下了一道印子，疼得我呲牙咧嘴，被媽媽知道后，給它穿了一件衣服，呵呵！就是“藥到病除”的創(chuàng )口貼啦！

　　接下來(lái)輪到媽媽了，放風(fēng)箏對她來(lái)說(shuō)是小菜一碟，正所謂“老將出馬，一個(gè)頂倆”這不，才跑沒(méi)幾會(huì )兒，風(fēng)箏就飛得老高老高了。又跑了好長(cháng)時(shí)間，媽媽累了，慢慢停了下來(lái)，并把風(fēng)箏收好，遞給我的妹妹，因為下面就要看她的表現了。

　　一開(kāi)始，跑的還順利，到后來(lái)跑到了城市廣場(chǎng)的盡頭了，再出去就到了城市廣場(chǎng)的外面了，妹妹就只能乖乖地停下來(lái)，兒風(fēng)箏也乖乖地安全降落下來(lái)。

　　后來(lái)，我們對三個(gè)人飛得高度進(jìn)行排比，成績(jì)是：媽媽第一名，我第二名，妹妹第三名。妹妹一聽(tīng)自己第三，生氣得跺了幾下腳，不高興了。

《蜜蜂》作文 篇3

　　春天到了，春色滿(mǎn)園，風(fēng)和日麗，小蜜蜂決定去遠方看朋友，它打扮得漂漂亮亮的。

　　小蜜蜂飛快地來(lái)到了百花園。剛進(jìn)大門(mén)，牡丹興奮地朝小蜜蜂揮手，它們你一言、我一語(yǔ)，不知不覺(jué)，聊了許多有趣的話(huà)題。她還看望了玫瑰、勿忘我……。

　　小蜜蜂在百花園遇到了小蝴蝶，小蝴蝶興高采烈地揮動(dòng)著(zhù)翅膀：“很高興見(jiàn)到你，咱倆跳一曲吧!”小蜜蜂急忙點(diǎn)頭同意。它倆跳了一曲優(yōu)美華麗的華爾茲。

　　小蜜蜂不緊不慢來(lái)到了池塘邊，一條紅色的小鯉魚(yú)探出水靈靈的小腦袋，向小蜜蜂打招呼：“春天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，你一直在采蜜，忙壞了吧�！毙∶鄯鋼u搖頭說(shuō)：“不忙不忙，這幾天我們放假休息。我特意來(lái)看望大伙�！�

　　我是一只勤勞的小蜜蜂，我愛(ài)春天，但我更愛(ài)春天里的好朋友。

《蜜蜂》作文 篇4

　　一天，一只勤勞小蜜蜂出門(mén)采蜜。小蜜蜂飛到花園里，準備飛到一朵美麗的花兒上采蜜，這時(shí)一只美麗的蝴蝶也飛了過(guò)來(lái)，小蜜蜂碰見(jiàn)了蝴蝶。小蜜蜂有禮貌地說(shuō)：“蝴蝶姐姐你能把這朵花讓給我嗎？”“你那么丑根本不配吸食這么美的花，只有美麗的我才配吸食這么美麗的花！”蝴蝶得意地說(shuō)。小蜜蜂傷心得差點(diǎn)哭了出來(lái)，小蜜蜂想起了媽媽對它說(shuō)“不管別人怎么說(shuō)，在媽媽的眼里你依然是最美麗的！”“蝴蝶姐姐，我把這朵花讓給你，但我并不是丑陋，我能釀出可口的蜜給人類(lèi)品嘗�！闭f(shuō)完，小蜜蜂就飛走了。

　　第二天，也許是花的香味太誘人，蝴蝶和蜜蜂又相遇了。一個(gè)小女孩和媽媽來(lái)花園賞花，小女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)�看那兒有只蝴蝶和蜜蜂，我最喜歡的就是蝴蝶和蜜蜂了。蜜蜂能給我們釀美味可口的蜜，蝴蝶能幫花傳播花粉使花結出果實(shí)�！薄笆茄�！他們用各自不同的方式，給人們帶來(lái)快樂(lè )，讓春天變得更可愛(ài)了�！眿寢屨f(shuō)。

　　蝴蝶聽(tīng)了她們的對話(huà)，慚愧地對小蜜蜂說(shuō)：“蜜蜂妹妹，對不起，我為昨天的無(wú)禮向你道歉。我能成為你的朋友嗎？”“當然可以！”小蜜蜂高興地回答。

　　美麗的花靜靜的開(kāi)著(zhù)……

《蜜蜂》作文 篇5

　　春天，小草從地里鉆出來(lái)了，百花盛開(kāi)。

　　小雞去草地上捉蟲(chóng)，碰見(jiàn)小蜜蜂。小雞問(wèn)：“蜜蜂，你干什么去啊?”蜜蜂回答：“我去采花蜜�！毙‰u說(shuō)：“遠處開(kāi)著(zhù)五顏六色的花�！泵鄯湔f(shuō)：“噢，是嗎?”小雞說(shuō)：“恩，是的�！泵鄯溥B忙說(shuō)：“小雞，你能帶我去嗎?我不識路�！毙‰u說(shuō)：“可以啊!”蜜蜂連忙說(shuō)了聲：“謝謝�！毙‰u知瞇瞇地說(shuō)：“不用謝�！�

　　小雞高興地帶著(zhù)蜜蜂去花園。

《蜜蜂》作文 篇6

　　一個(gè)烈日炎炎的下午，小蜜蜂萌萌收到了午時(shí)花姐姐和紫茉莉妹妹的請帖。

　　萌萌一大早就起來(lái)了，她梳了今年最流行的發(fā)型，還穿了一件粉色碎花裙，噴了噴香奈鵝牌香水，就匆匆出發(fā)了

　　萌萌哼著(zhù)小曲兒舞蹈著(zhù)，到了一條小溪旁，看見(jiàn)一只覓食的天鵝，萌萌愉快地說(shuō)：“小天鵝，早上好！”天鵝往后一看，是萌萌，不解地問(wèn)：“早上好，你火急火燎地去干什么呀？”萌萌得意地說(shuō)：“我去午時(shí)花家嘗嘗它的手藝怎么樣��！難道你沒(méi)有收到它的請帖嗎？”“沒(méi)有，不過(guò)現在去太早了！”萌萌心想：你是嫉妒我吧，哼！懶得理你。萌萌頭也不回地走了。來(lái)到午時(shí)花家，只見(jiàn)大門(mén)緊鎖，它有禮貌地按了按門(mén)鈴，沒(méi)有任何響應；接著(zhù)，萌萌又按了一下門(mén)鈴，還是沒(méi)人開(kāi)門(mén)。它失望極了，坐在午時(shí)花家門(mén)口毛茸茸的地毯上：你發(fā)請帖給我，又不給我開(kāi)門(mén)，你存心捉弄我吧！怎么能這樣對待朋友呢！我去找紫茉莉，氣死你！哼！

　　“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)那月色中……”萌萌一邊唱歌，一邊往紫茉莉家去。路過(guò)蝴蝶玲玲家，朝玲玲打了個(gè)招呼，玲玲微笑著(zhù)說(shuō)：“你到哪里去��？”“我去紫茉莉家做客！”萌萌有些不好意思�！鞍�！”玲玲吃了一驚，說(shuō)道，“紫茉莉還沒(méi)起床呢！它在下午5、6點(diǎn)才起床！”萌萌一點(diǎn)也不領(lǐng)情，真是狗咬呂洞賓——不識好人心！到了紫茉莉家門(mén)口時(shí)，發(fā)現紫茉莉也沒(méi)開(kāi)門(mén)，它大喊：“紫茉莉妹妹，開(kāi)門(mén)！我是小蜜蜂萌萌呀！”可無(wú)人回答，它氣憤極了，正準備大罵出口。這時(shí)，烏龜爺爺開(kāi)口了：“你呀！好言相勸你不聽(tīng)，這倒好了，吃了‘閉門(mén)羹’，歡喜了？”萌萌低著(zhù)頭，臉脹得通紅。

　　從此，萌萌認真學(xué)習，凡事都不違背自然的生長(cháng)規律，全部按照生理原則去做事，再也沒(méi)吃過(guò)“閉門(mén)羹”了！

　　點(diǎn)評：小作者精心選取了小蜜蜂、午時(shí)花、紫茉莉這三個(gè)人物作為童話(huà)故事的主人公特別有代表性，巧妙的情節設計讓讀者在讀故事的同時(shí)明白了一個(gè)自然常識。擬人化的人物描寫(xiě)手法把“小蜜蜂”這個(gè)形象塑造得非常鮮活。

《蜜蜂》作文 篇7

　　從前有一只小蜜蜂，他覺(jué)得自己的生活很無(wú)趣，每天都要采蜜。他從兄弟姐妹中得知，這個(gè)世界上，有一種東西叫“快樂(lè )”，只要有了快樂(lè )，生活就會(huì )變得特別有意思。于是，小蜜蜂決定離家出走，去尋找快樂(lè )。

　　小蜜蜂飛啊飛，遇見(jiàn)了一只蝸牛。蝸牛正悠閑地趴在地上休息。小蜜蜂趕緊停在蝸牛身旁，好奇地問(wèn)：“請問(wèn)你是快樂(lè )嗎？”蝸牛笑了笑說(shuō)：“我怎么可能是快樂(lè )呢？快樂(lè )可厲害了，能讓傷心的人開(kāi)心，還能使他們臉上掛上笑臉�！�

　　小蜜蜂繼續飛啊飛，這時(shí)她在草叢中看到了一群螞螞蟻們，它們手拉著(zhù)手個(gè)個(gè)都掛著(zhù)笑臉還哼起了歡快的小曲。莫非這就是快樂(lè )？小蜜蜂來(lái)到螞蟻面前迫不及待地問(wèn)道：“請問(wèn)你們是快樂(lè )嗎？“螞蟻搖搖頭說(shuō)到：我們怎么可能是快樂(lè )呢？快樂(lè )可神奇了，它是一個(gè)看不見(jiàn)的東西，但是卻能讓人感覺(jué)到很舒服�！�

　　小蜜蜂繼續飛呀飛，頭上的烈日照過(guò)來(lái)，熱得他滿(mǎn)頭大汗。忽然一陣清風(fēng)吹來(lái)小蜜蜂頓時(shí)感到神清氣爽、特別舒服。小蜜蜂覺(jué)得，這肯定是快樂(lè )，忙問(wèn)道：”請問(wèn)，你是快樂(lè )嗎？”清風(fēng)圍著(zhù)小蜜蜂轉了幾圈，回答到：“我怎么可能是快樂(lè )呢？我雖然看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但我不是快樂(lè )。我知道，快樂(lè )在每個(gè)人的心里�！�

　　小蜜蜂聽(tīng)了清風(fēng)的話(huà)，百思不得其解，就在這時(shí)一只浣熊來(lái)到小蜜蜂面前。浣熊輕聲地問(wèn)：“請問(wèn)你是快樂(lè )嗎？”

　　小蜜蜂怔住了：“……我怎么可能是快樂(lè )呢？”

　　小浣熊說(shuō)：“你怎么就不是呢？你釀的蜜，可甜了，我吃了可開(kāi)心了！”

　　一下子，小蜜蜂恍然大悟：原來(lái)，能讓別人感到開(kāi)心的`人，就快樂(lè )本身。小蜜蜂決定，他要成為其他動(dòng)物眼中的“快樂(lè )”！

　　自那以后，小蜜蜂更加認真地采蜜，釀出許多蜜贈送給森林中的伙伴。動(dòng)物們都覺(jué)得很快樂(lè )。小蜜蜂覺(jué)得，他大概是最快樂(lè )的那一個(gè)。

《蜜蜂》作文 篇8

　　記得二年級語(yǔ)文書(shū)中有一課《蜜蜂引路》，大概意思是：

　　列寧住在莫斯科附近的一座小山上，他想找當地的一位養蜂人聊一聊，可不知道那人住在啥地方。列寧發(fā)現路邊的花叢里有許多小蜜蜂，只見(jiàn)那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里……課文最后引用列寧對養蜂人說(shuō)的話(huà)：“我有向導，是您的蜜蜂把我引到這兒來(lái)的�！�

　　現在，我對這個(gè)故事的真實(shí)性產(chǎn)生了懷疑。

　　都知道，蜜蜂采蜜，不是在一朵花上采，而是這叢花采采，那叢花采采，采足了才回家。列寧看到蜜蜂飛翔的時(shí)候，他怎么知道那蜜蜂又去采蜜呢還是回家呢？

　　再說(shuō)，蜜蜂回家的路，是它自己飛行的路，跟人走的山道不同啊。它山澗也能飛越，峭壁也能飛越，人怎么可能跟著(zhù)蜜蜂走呢？

　　還有，蜜蜂那么小，飛得又快，十幾米遠，肉眼就看不見(jiàn)了，它又不會(huì )因為你是列寧就等你，怎么可能當向導呢？

　　記得課本上還有一課《書(shū)上也有錯》，這課讓大家不要盡信書(shū)�！鞍呀痿~(yú)放入裝滿(mǎn)水的盆子里，水不會(huì )溢出來(lái)�！边@可是書(shū)上說(shuō)的呀！可是同學(xué)們試了一下，水溢出來(lái)了，根本不是那回事。

　　不知道相信“蜜蜂引路”的人，有誰(shuí)試驗過(guò)，蜜蜂真的會(huì )引路？

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