美好的夢(mèng)想作文(集合)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的美好的夢(mèng)想作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
美好的夢(mèng)想作文 篇1
“成長(cháng)的路上，總有煩惱，與伙伴一起，愛(ài)的擁抱；校園的花草，一同長(cháng)高，開(kāi)學(xué)第一課，用心起跑……”迎來(lái)九月的清風(fēng)，《開(kāi)學(xué)第一課》也開(kāi)始啦！
這一次的主題是——夢(mèng)想，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。八一跳傘隊那位最小的隊員付麗娟，她喜歡跳傘，那種在空中無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)帶給了她動(dòng)力，讓她愛(ài)上了跳傘。是呀，有夢(mèng)就有動(dòng)力！我從小就有作家夢(mèng)，我總愛(ài)看書(shū)，各種各樣的書(shū)都看過(guò)：小時(shí)候看布滿(mǎn)插圖的故事書(shū)，漸漸愛(ài)上了童話(huà)、小說(shuō)……我看著(zhù)那一本本書(shū)，羨慕那一位位赫赫有名的作家，這便成了我的動(dòng)力，使我情不自禁愛(ài)上了寫(xiě)作。
“叮鈴鈴”，第二堂課開(kāi)課啦！這堂課講的是“有夢(mèng)就要堅持”，給我們講課的`是敬愛(ài)的廖智老師，她是為靠假肢跳舞的舞蹈老師，是位汶川地震中的幸存者。曾經(jīng)的她，熱愛(ài)舞蹈，是位漂亮的舞蹈老師，可是偏偏老天不長(cháng)眼，讓她的雙腳穿上了假肢。剛開(kāi)始，她常常失去信心與勇氣。她雖然想過(guò)放棄，但是她仍然為了自己的舞蹈夢(mèng)，堅持不懈地練習著(zhù)，努力著(zhù)。日復一日，摔了一次又一次，都是鉆心的痛。終于，功夫不負有心人，廖智老師重新站了起來(lái)，重新跳起舞來(lái)，重新回到了舞臺！而我，時(shí)而作文寫(xiě)到一半因沒(méi)靈感而總想放棄，但是，有夢(mèng)就要堅持！
時(shí)間飛快，很快到了第三節課，鋼琴家郎朗給我們上起了課。原來(lái)它的動(dòng)力來(lái)自于《貓和老鼠》有次穿燕尾服彈鋼琴的湯姆貓，郎朗希望也能穿著(zhù)燕尾服，多帥��！他說(shuō)：“機會(huì )是留給有準備的人�！焙髞�(lái)，他認真學(xué)習鉆研鋼琴，由第六替補成為了第一替補，他還會(huì )用各種水果彈琴，橘子、木瓜他都彈得出優(yōu)美的曲子……��！有夢(mèng)就能出彩呀！
什么夢(mèng)想都是美好的，只要有動(dòng)力能堅持就一定能出彩！
美好的夢(mèng)想作文 篇2
每個(gè)人一生中都會(huì )有很多夢(mèng)想，有的關(guān)于職業(yè)，有的關(guān)于人生，有的關(guān)于物質(zhì)，但其中一定有一個(gè)是關(guān)于家的，夢(mèng)想中的家園總是美麗而溫馨，幸福而浪漫的。那里有活潑快樂(lè )、盡情享受童年的孩子，那里有藍天白云、四季如春的環(huán)境，那里有真誠善良、勤勞勇敢的人們。
當我在寂靜的夜晚，獨坐窗前，仰望滿(mǎn)天繁星時(shí)，我時(shí)常想：在這浩瀚無(wú)邊的宇宙深處，會(huì )不會(huì )有我夢(mèng)想中的家園？就象童話(huà)故事中的人間仙境�；蛟S古人也有我這樣的夢(mèng)想，這才用各種神話(huà)傳說(shuō)向我們描述那些仙界中美好的人和事。而我夢(mèng)想中的家園是一個(gè)比古人的仙界還要美好的世界。
在那里，沒(méi)有鋪天蓋地的作業(yè)和考試，孩子們不會(huì )被學(xué)習“鎖”在房里，他們可以隨時(shí)走出家門(mén)，感受大自然的芬芳、感受童年的五彩繽紛，和伙伴們盡情嬉戲玩樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè )成長(cháng)。每一個(gè)孩子都能得到父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)懷。
在那里，沒(méi)有堆積如山的`垃圾、沒(méi)有汽車(chē)的尾氣和噪音，隨處可見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草如茵。微風(fēng)吹拂下，一派生機勃勃、生氣盎然的景象。
在那里，沒(méi)有高低貴賤、沒(méi)有弱肉強食、沒(méi)有不勞而獲，人們平等互助、相互尊重，用勤勞的雙手共建美好家園。
在那里，沒(méi)有貧窮和饑餓，人們都可以通過(guò)工作過(guò)上豐衣足食的生活，盡情享受生活的幸福。
在那里，沒(méi)有戰爭和災難，沒(méi)有嫉妒與陰險、沒(méi)有虛偽和謊言……
“噠噠噠……”電視里利比亞上空的槍炮聲把我拉回了現實(shí)，我知道，這個(gè)世界和我夢(mèng)想中的美好家園還有很大的差距。但我依然相信，只要心中有夢(mèng)想，腳下就會(huì )有路，而路的盡頭就是我夢(mèng)想中的美好家園。
美好的夢(mèng)想作文 篇3
《美好夢(mèng)想》夢(mèng)想這一話(huà)題最近一直在談?wù)�，也有不少關(guān)于中國夢(mèng)的，可人們卻忽視了一個(gè)重要的東西——安全。沒(méi)有安全哪來(lái)的夢(mèng)想，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)的老人說(shuō)：“平平安安就是福�！痹诶先说难劾�，只要平安就可以�？涩F在發(fā)生交通事故的事情越來(lái)越多，一場(chǎng)車(chē)禍就會(huì )造成幾家人的傷痛，幾家人的損失，甚至還會(huì )遇到我們最害怕的事——死亡。不
知道大家還記不記得韓國波音777客機在美國舊金山著(zhù)陸時(shí)墜毀，里面有307人，141名中國公民，24名高中學(xué)生，2人死亡，4人下落不明，130人受傷，這是觸目驚心的的數字呀。2名死亡的人只因飛機墜毀而失去了生命，他們有他們的親人、家庭、未完的夢(mèng)想。死亡、受傷、下落不明，這是一件多么可怕的事呀，安全也越來(lái)越被重視起來(lái)。校車(chē)安全成為了議論的話(huà)題，在河南一輛載滿(mǎn)六十名初中生的校車(chē)出事，兩名初中生學(xué)生在過(guò)程中當場(chǎng)死亡，十幾名學(xué)生受了傷。六十名學(xué)生集體去參加實(shí)踐活動(dòng)，客車(chē)正常行駛，一輛準備超車(chē)的大貨車(chē)逆向行駛直接朝他們撞了過(guò)來(lái)，兩名正值花季的學(xué)生就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界，孩子的親人抱頭痛哭起來(lái)，嘴里還不斷的喊著(zhù)孩子的名字，任誰(shuí)看到了心里都會(huì )不由的難受。明明是和我同樣大小的孩子，這起事故的肇事者是大貨車(chē)的司機，但每個(gè)人都有不可推卸的責任，說(shuō)到底還是沒(méi)有把安全放在首位。夢(mèng)想又如何？沒(méi)有安全意識的人終究還是會(huì )先一步去的`。再美好的夢(mèng)想，沒(méi)有安全也是虛無(wú)的。安全時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。人們外出時(shí)要注意交通安全；生活中要注意衛生防病安全；生產(chǎn)中要注意生命和財產(chǎn)的安全等等……，所以，“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話(huà)題。
在我們的現實(shí)生活中，無(wú)數的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。廣西柳州柳南區鵝三路小學(xué)六年級:米阿米
美好的夢(mèng)想作文 篇4
夢(mèng)想像一粒種子，它可以生根發(fā)芽；夢(mèng)想像是滿(mǎn)園的花香，讓我為之傾倒；夢(mèng)想更像一盞指路明燈，照亮我前行的路。
小時(shí)我有很多夢(mèng)想，但唯有一個(gè)是深深地印在內心深處的，那就是做一名小學(xué)教師。從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，未來(lái)也不想放棄，直到成功的那一天。
一年級時(shí)，為了能讓我們對學(xué)習感興趣，語(yǔ)文老師做了很多精美的幻燈片，當時(shí)剛打開(kāi)，我就被美麗的畫(huà)面吸引住了。老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)常樂(lè )得我們哈哈大笑，往往一堂課還沒(méi)聽(tīng)夠下課鈴聲就響了起來(lái)。而我完全被語(yǔ)文老師的魅力迷住了：當老師好帥、好有意思。
于是從那一天起，我的內心就種下了一粒種子，它就像是得到了灌溉，不顧一切地生長(cháng)著(zhù)，向著(zhù)太陽(yáng)追著(zhù)風(fēng)。
如果，我真的成為了一名小學(xué)教師，我會(huì )和學(xué)生成為最好的朋友，與大家談心，分享秘密，教授我所有的知識，成為培育祖國花朵的辛勤園丁。
不上學(xué)的日子，我還嘗試了一下當老師的滋味，就讓爸媽做我的學(xué)生，拿出舅舅送給我的`一塊小黑板，用白色粉筆在上面寫(xiě)字。他們都很配合我，一節課下來(lái)，我站得腿都酸了，但我每次都很開(kāi)心，也許這就是夢(mèng)想的力量吧！
我就像一株向日葵，不停地伸展著(zhù)腰枝向陽(yáng)生長(cháng)。雖還是一名六年級的小學(xué)生，但是有夢(mèng)在，還懼怕什么呢？那個(gè)讓我魂牽夢(mèng)繞的美好理想，已經(jīng)在我面前鋪就了一條光明之路。
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