夢(mèng)想作文3篇（精）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文3篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想作文 篇1
當我們出生，我們便在逐夢(mèng)的路上行走著(zhù)。小時(shí)候，小小的我們，在地上爬著(zhù)，小小的地板上，爬了一天又一天。那時(shí)的我們或許不知道自己的夢(mèng)想是能夠快一點(diǎn)投入母親溫暖的懷抱，抓住父親寬大的手。只是在地板上堅定的爬著(zhù)。
而現在的我長(cháng)大了。問(wèn)自己夢(mèng)想是什么。我卻低頭沉默著(zhù)。
成長(cháng)是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇，隨著(zhù)主人公的登場(chǎng)，故事情節被推向高潮。而作為主人公的我們在長(cháng)的路上慢慢長(cháng)大。于是，心中的夢(mèng)想也越來(lái)越清晰明了。當心中的夢(mèng)想變得更真實(shí)親切時(shí)，它也變得絢爛美麗。因為夢(mèng)想源于生活。我的夢(mèng)想便是有一天能夠成為一位作家。
我喜歡看書(shū)。當我看到一些小說(shuō)上，文章中甚至一張卡片上有一句話(huà)令我有感觸時(shí)，我都會(huì )動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，用心記一記 ，好好回味。接著(zhù)模仿那些句子，用筆尖記錄甚或的.好事，壞事等。這樣，書(shū)寫(xiě)讓我將生活中瞬間的感動(dòng)，停留在紙上，成永恒。有一天，我忘了什么。翻開(kāi)我的筆記本，那一個(gè)個(gè)黑色的字體，那一句句真實(shí)的生活點(diǎn)滴，依然能夠將我的心帶回那個(gè)曾令我感動(dòng)的瞬間。
在我的眼中，書(shū)寫(xiě)生活是一種美好�？床煌臅�(shū)會(huì )讓我走進(jìn)不同的世界。書(shū)寫(xiě)也能建筑自己的天地。在書(shū)寫(xiě)中我將自己帶到另一個(gè)世界，在哪里，我可以隨心大膽的說(shuō)出我的任何感受，有人聆聽(tīng)。日積月累，我愛(ài)上了寫(xiě)作。沒(méi)有人生哲理，沒(méi)有長(cháng)篇大論，有的，是我最真的自己。書(shū)里有聲音，那是最美的天籟，用心的人可以聽(tīng)到。因為書(shū)中的聲音是作者心靈深處的講述。我想成為作家。在書(shū)中歌唱，書(shū)中的世界永恒，真實(shí)，美好。在這里，時(shí)光帶不走歲月，光陰帶不走故事。每當看到那些文字，我還 能回到當時(shí)的感動(dòng)。因為我在書(shū)寫(xiě)的是每一刻真實(shí)的自己。
夢(mèng)想，不一定要大，再小，只要認真的在逐夢(mèng)路上好好地，一步一步地走，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，都是美麗而有意義的。我們會(huì )有些許幻想，因為逐夢(mèng)路上并不平坦寬廣。但，不可以只做夢(mèng)。夢(mèng)想，要抓住。
當我們有了夢(mèng)想，我們便會(huì )不由自主地開(kāi)始想象�；孟胫�，自己實(shí)現了夢(mèng)想。多么幸福，夢(mèng)中自己被大家眾星捧月，被聚光燈照射，閃耀在人群中......但是，幻想只是幻想。一定要從夢(mèng)中醒來(lái)。不能沉溺在自己編織的夢(mèng)中。一定要看清現實(shí)向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。想象編制的多么夢(mèng)幻，也只是在捕捉夢(mèng)想的影子。成長(cháng)這場(chǎng)話(huà)劇，我已經(jīng)登場(chǎng)，便要認認真真地演完。夢(mèng)想，要抓住，也要抓緊。我喜歡寫(xiě)作，所以不管平時(shí)學(xué)業(yè)有多忙，我都一定要抽時(shí)間寫(xiě)作文。有時(shí)實(shí)在太忙，我便寫(xiě)一小段。逐夢(mèng)路上，追夢(mèng)的腳步可以慢一些，但不能停下來(lái)。抓住夢(mèng)想，不可放松。
在逐夢(mèng)的路上，起點(diǎn)是家。鐘點(diǎn)或許很近，也可能在看不見(jiàn)的遠方。但我們要奮力前行抓住夢(mèng)想，抓緊夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往。而沒(méi)有夢(mèng)想人人生將是空虛。
隨著(zhù)年級升高，作業(yè)一本一本地疊加，現在才初二我卻早已感受到了“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”辛勞，“少壯不努力，老大徒傷悲”憂(yōu)郁。受自己支配時(shí)間已一分一秒地減少，我多么渴望能擁有完全屬于自己一天��！此刻，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天我們能覺(jué)得，原來(lái)學(xué)習是很美妙事情，它能使我們有能力去滿(mǎn)足自己所有幻想；我們能覺(jué)得，學(xué)習不是在課堂上，而是無(wú)處不在貼近著(zhù)我們生活實(shí)際，無(wú)論休息、游戲、工作……在我們長(cháng)大后，能真正擁有一份愉快、散發(fā)著(zhù)淡淡童趣、令人回味兒時(shí)記憶，而不是那遙不可及分數和滿(mǎn)臉愁容灰色童年。
在已經(jīng)出過(guò)70多個(gè)諾貝爾獎獲得者劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手。在這種一切靠自己、老師一般不會(huì )限制學(xué)生研究興趣和方向自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開(kāi)，去創(chuàng )作、研究。
似乎在中國人教育理念里，往往只有對存在，而忽視了錯誤作用。正所謂吃一塹，長(cháng)一智。如果我們在小時(shí)候不經(jīng)過(guò)一些社會(huì )上挫折磨練，在未來(lái)哪能解決人生中大大小小風(fēng)雨起伏呢？
讓不應當強加在我們身上鎖鏈斷開(kāi)，讓不應當苦惱學(xué)習變得重新快樂(lè )，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿(mǎn)挑戰樂(lè )趣未來(lái)！
夢(mèng)想作文 篇3
閑暇之余，孩子們坐在草坪上聊天，一個(gè)孩子突然跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，你有夢(mèng)想嗎？”我回答說(shuō);“有呀，我現在的夢(mèng)想就是每天看著(zhù)你們健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)�！薄澳悄銈兡�？”我問(wèn)完,小朋友們七嘴八舌的討論起來(lái)。
一個(gè)孩子說(shuō):我的夢(mèng)想是當一名解放軍，這樣就可以保護我們的國家了，說(shuō)著(zhù)這個(gè)孩子還和其他小朋友討論起了先進(jìn)武器，小朋友們用崇拜的眼神看著(zhù)他，他也用無(wú)比堅定的語(yǔ)氣告訴小朋友:每一個(gè)軍人都非常偉大，我一定要努力實(shí)現我的夢(mèng)想。不知怎的，我的內心竟然已經(jīng)驕傲上了，似乎看見(jiàn)他穿著(zhù)軍裝，英姿颯爽的向我走來(lái)……
這個(gè)時(shí)候另一個(gè)小朋友跑了過(guò)來(lái)，他告訴大家，他的夢(mèng)想是當一名地鐵司機，因為之前沒(méi)有坐過(guò)地鐵，今年經(jīng)常坐地鐵，感覺(jué)地鐵非常方便，速度也很快，他覺(jué)得地鐵司機是一個(gè)最了不起的.職業(yè)。
這個(gè)時(shí)候圓圓很激動(dòng)的跑過(guò)來(lái)告訴我：“我的夢(mèng)想是為中國爭光，因為我覺(jué)得我們的祖國很強大，我不想讓祖國落后”。說(shuō)著(zhù)他還講起了抗戰小故事，我不禁為她點(diǎn)贊。
“老師，你知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想呀，是當一名大力士，因為我如果成為一名大力士，我就可以保護我的姥姥了，還能幫她提很重的東西，姥姥的腰就不會(huì )疼了”。我被他的話(huà)所打動(dòng)，這個(gè)孩子天天都是姥姥接送，沒(méi)想到連他小小的心中萌發(fā)出來(lái)都的對姥姥滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷。
另一個(gè)孩子說(shuō)：“我以后要成為像劉老師那樣的保育老師，因為她干活很快也很認真�！毙∨笥褌兗娂婞c(diǎn)頭。
還有一個(gè)小朋友說(shuō)幼兒園的飯太好吃了，廚房叔叔很會(huì )做飯，小朋友天天都能吃上香噴噴的飯菜，所以他的夢(mèng)想是也是成為廚師，還要當幼兒園的大廚呢！
“老師，我想當太空人”“老師，我想當狙擊手”“老師，我想當舞蹈家…”每個(gè)幼小的心靈里都有著(zhù)無(wú)限的能量，我很欣喜，因為孩子們從小就學(xué)會(huì )傾聽(tīng)自己內心的聲音，這些夢(mèng)想都是那么與眾不同，不可思議。但是他們都能夠勇敢的去表達,這已經(jīng)是很美妙的事情了。
親愛(ài)的孩子們，生命可能會(huì )有不能承受之重，但請你們的心一定要透明且清澈，黎明即起，孜孜為善。我可愛(ài)的孩子們，愿你們都能快快成長(cháng)起來(lái)，去實(shí)現自己的夢(mèng)想，獲取更加光明的未來(lái)。
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