夢(mèng)想作文3篇【精選】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的夢(mèng)想作文3篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想作文 篇1
最美的夢(mèng)想不一定要瘋狂，不一定要張揚，但卻需要一份永不放棄的倔強。就像歌詞中唱的那樣“我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降�！被蛟S正是因為一份小小的堅持，夢(mèng)想才如此絢麗。夢(mèng)想貴在堅持，夢(mèng)想因堅持競相綻放!
夢(mèng)想貴在堅持。杰拉德格林因為堅持自己的夢(mèng)想，最終成為NBA中聲名赫赫的九指扣籃王;愛(ài)迪生因為堅持自己的夢(mèng)想，最終發(fā)明蓄電池被人們授予發(fā)明大王的美稱(chēng);美國女舞蹈家鄧肯因為堅持自己的夢(mèng)想，堅持舞蹈應自始至終表現生命而最終在歐洲備受歡迎轉而走向世界�；蛟S這些人的夢(mèng)想并不是最絢麗的，但卻因堅持的.點(diǎn)綴和潤色美得讓人無(wú)法移目，美得讓人們誤認為他們都是上帝的寵兒，他們得到了上帝的垂憐。但是人們卻忽視了夢(mèng)想身后的堅持，而這份堅持往往也成為他們通往夢(mèng)想的道路上天然的屏障。
倘若說(shuō)天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。那么，在我看來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現便是百分之九十九的堅持加上百分之一的運氣。沒(méi)有了堅持夢(mèng)想就如同海面上升起的泡泡，美麗卻也飄渺，但它注定會(huì )消失在時(shí)間這片無(wú)邊的海域上，成為一絲不真實(shí)的回憶。我們可以試想一下，如果沒(méi)有堅持，司馬遷怎樣寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，而他又怎會(huì )名垂青史;如果沒(méi)有堅持越王勾踐又怎么締造“三千越甲可吞吳”的神話(huà)一雪前恥;如果沒(méi)有堅持孔子又怎么可能成為桃李天下受萬(wàn)世敬仰的教育家。貫古通今，無(wú)數名人為我們闡釋了“夢(mèng)想貴在堅持”這句話(huà)。堅持就猶如一支隊伍的軍魂，沒(méi)有了軍魂，那么這支隊伍注定是一盤(pán)散沙難成氣候。
夢(mèng)想貴在堅持。堅持猶如指路明燈為我們照亮前方的路并引導我們走向成功，而現如今的我們缺的便是這份對夢(mèng)想的堅持。如果我們能夠堅持我們的夢(mèng)想那么學(xué)習之路上的那些荊棘又怎會(huì )停住我們前行的腳步。親愛(ài)的朋友們請學(xué)會(huì )堅持自己的夢(mèng)想吧，哪怕你的夢(mèng)想再卑微也會(huì )因為你的堅持而變得偉大。夢(mèng)想無(wú)需過(guò)多的修飾只要有堅持在那它便是最奪目的。
夢(mèng)想貴在堅持。讓我們用堅持的音符演奏夢(mèng)想的樂(lè )章，讓我們用堅持之水澆灌夢(mèng)想之花讓我們揚起堅持之帆駛向夢(mèng)的彼岸。夢(mèng)想貴在堅持!
夢(mèng)想作文 篇2
每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，人人都向往夢(mèng)想。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名老師。
老師，一個(gè)辛勤的園丁，他把祖國的花兒灌溉。太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我覺(jué)得老師是最偉大的，所以我的夢(mèng)想是當一名老師。
當一名老師的職責是把學(xué)生教好，讓學(xué)生學(xué)到豐富的知識。別看我還是個(gè)小學(xué)生，等我長(cháng)大后，一定會(huì )做個(gè)好老師。有想法還不夠，還要有實(shí)際行動(dòng)。實(shí)際行動(dòng)就是在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，積極回答問(wèn)題，積極思考，不隨便說(shuō)話(huà)、下位，坐姿端正，不打瞌睡……課外時(shí)多讀一些有意義的書(shū)。寫(xiě)字時(shí)要把字跡寫(xiě)工整，不在本子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在學(xué)校里積極參加活動(dòng)，考試時(shí)爭取考到滿(mǎn)分等等。
上課了，慢慢的，慢慢的，我沉思了……現在，我是一名老師。在浩如煙海的學(xué)海中，我帶著(zhù)學(xué)生們讀課文，我的問(wèn)題一提出，一只只高高的小手立馬舉起來(lái)了。我請了一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位學(xué)生回答問(wèn)題是滔滔不絕，對答如流。我給了他一個(gè)微笑。我又提了一個(gè)問(wèn)題，我請了一個(gè)學(xué)生回答。那位學(xué)生回答得磕磕巴巴，我溫柔地說(shuō)：”別怕，鼓起勇氣來(lái)�！昂髞�(lái)，那位學(xué)生就充滿(mǎn)信心，流暢地回答了問(wèn)題。大家給了他熱烈的掌聲……漸漸的，漸漸的，我真的迷糊了�！倍ｂ忊�，叮鈴鈴···“下課鈴響了。我猛地一覺(jué)醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信，這場(chǎng)夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的`！
做一名老師是偉大的，也是光榮的。因為老師能讓祖國的花朵成才，讓祖國更富強，讓人民更幸福！老師，一支蠟燭，為后代奉獻出自己所有的光和熱！老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，他讓孩子們長(cháng)大后成為明星、領(lǐng)導，包括老師。
我要成為一名老師，讓后一代學(xué)到更多的知識，讓祖國的棟梁之才燃燒得更旺！現在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在未來(lái)實(shí)現！讓夢(mèng)想成為現實(shí)！
夢(mèng)想作文 篇3
那是一件在平常人眼中十分平常，但在我看來(lái)卻是一個(gè)奇跡。
夏天的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，頗有幾分詩(shī)意，而在這月夜下的螢火蟲(chóng)，卻成了一道壯麗的風(fēng)景，它要努力飛上天空。這是一種十分常見(jiàn)的`螢火蟲(chóng)，身形很小，正如書(shū)上所說(shuō)，它們的尾部發(fā)著(zhù)淡淡的光看起來(lái)弱不禁風(fēng)，其實(shí)十分頑強，為什么這么說(shuō)呢，因為它們有一個(gè)故事。那天老師正好布置了一篇，我想寫(xiě)螢火蟲(chóng)，于是便仔細觀(guān)察。
螢火蟲(chóng)還是老樣子，努力飛向天空，但其中一只螢火蟲(chóng)卻勾起了我的興趣。
那是一種十分普通的螢火蟲(chóng)，它和其他螢火蟲(chóng)一樣，但其他螢火蟲(chóng)飛上天空掉下來(lái)便放棄。而它卻一直在堅持，只見(jiàn)它撲騰騰地在天空中飛翔，活像一個(gè)喝醉了的大漢，走路大搖大擺地，不一會(huì )兒就掉下來(lái)，飛上去，掉下來(lái)，飛上去，再掉下來(lái)，它翹著(zhù)它那發(fā)光的尾巴，永不放棄追逐夢(mèng)想，身影是那么堅毅，那么從容。
雖然最后它還是沒(méi)能飛上藍天，但卻有一種偉大的精神品質(zhì)，永不放棄希望，向著(zhù)夢(mèng)想奔跑，這不正是我們人類(lèi)該做的嗎？
我想，雖然這螢火蟲(chóng)最后沒(méi)能飛上藍天，但它一定很開(kāi)心，很開(kāi)心，因為它有夢(mèng)想……
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