實(shí)用的夢(mèng)想的作文4篇（集合）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想的作文 篇1
我有一個(gè)夢(mèng)想，有人說(shuō)它很小，確實(shí)沒(méi)有報國的義膽云天，也沒(méi)有開(kāi)赴邊陲的豪情壯志，它只是一個(gè)小小的教師夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)想仿佛是被人工添加在我的人生欄中的，書(shū)本上無(wú)不有師恩，它也許是太過(guò)于圣潔才會(huì )每每出現在我的口中，每當問(wèn)起我的夢(mèng)想我都會(huì )毫不猶豫地回答：“老師�！笨墒菨u漸地我才明白，這并不是我想要的夢(mèng)想，我并不是發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，于是這個(gè)夢(mèng)想又很快在我的嘴里銷(xiāo)聲匿跡了，我那是突然覺(jué)得生活沒(méi)有了方向，找不到夢(mèng)想的我像一只無(wú)頭蒼蠅一般四處亂撞，直到我小學(xué)老師的出現，才有了曙光。
她很文雅，談吐間書(shū)香洋溢，有一次她突然問(wèn)同學(xué)們：“你的夢(mèng)想是什么？”全班五花八門(mén)的回答很刺耳，唯獨我沒(méi)有動(dòng)口，她問(wèn)我為什么沒(méi)有說(shuō)，"因為我沒(méi)有夢(mèng)想��！"全班頓時(shí)笑塌了房梁，"夢(mèng)想到底是怎樣的定義呢？"我在內心反問(wèn)，也許是她看穿了我內心的疑問(wèn)，下課便告訴了我她的夢(mèng)想，“我以前的'夢(mèng)想就是當老師�！薄盀槭裁茨�？”“不為什么，因為它可以改變我�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿出了她正直似水年華時(shí)的照片，青澀又叛逆，與現在這個(gè)談吐文雅的知識女性大相徑庭，她笑了笑，便走出去了。我仔細地想了想，我現在沒(méi)有夢(mèng)想，顯得與大家都格格不入，不如就用它來(lái)改變自己，漸漸地，我當老師的夢(mèng)想又建立了起來(lái)，我在慢慢長(cháng)大，我越來(lái)越向往它，我發(fā)現我已經(jīng)全心全意地愛(ài)上它了，為了它我值得努力一把。
那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根，我一定會(huì )擁抱我的夢(mèng)想的！
夢(mèng)想的作文 篇2
青春就像涓涓細流，給予了我們翻騰的力量；生活就似艷麗鮮花，給予了我們芬芳的希望；生活就如一團熊熊燃燒的火焰，給予了我們燃燒激情的力量！——題記
我生活的箱子里，有一顆閃亮的夢(mèng)想，它的光芒如四月的清風(fēng)，緩緩吹響青春的頌歌。
那是一個(gè)明媚的春天，珍藏著(zhù)甜蜜的友情�！拔医悬S芊穎，你呢？”曾經(jīng)，有一個(gè)女孩微笑著(zhù)�！傲中猛��！蔽覉笠运粋�(gè)閃亮的微笑�！拔覀冏龊门笥�，好嗎？”曾經(jīng)，那個(gè)女孩的眼睛里閃閃爍爍�！昂呛��！蔽倚Τ隽寺�，牽起她的手。四月的陽(yáng)光里，有那么一種叫做友誼的清香，紅紗似的赤云在天空飄。兩個(gè)女孩奔跑，銀鈴般的笑聲久久環(huán)繞在耳畔。我聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)中燕子的呢喃，輕嗅到蜜蜂采的蜜的香甜。那是一個(gè)悠揚的夏天，收藏著(zhù)美好的希望�！巴�，我們給夢(mèng)想播種吧！”“好呀！”我們找來(lái)了一個(gè)純白無(wú)暇的許愿瓶，上面刻畫(huà)著(zhù)兩個(gè)奔跑的女孩。兩張淡雅的卡紙，上面有著(zhù)圓珠筆的拙劣的筆跡。輕輕用橡皮筋扎起，收進(jìn)瓶子。挖開(kāi)沙土，小心翼翼地將瓶子埋藏進(jìn)去�！澳阍S了什么愿望呀？”“秘密哦！”她淺然一笑，嘴邊有兩個(gè)甜美的旋渦。炎熱的夏日中，友誼的清新蕩漾著(zhù)，云朵兒就像香甜的棉花糖。兩個(gè)女孩在嬉笑追逐，天真的笑臉猶如綻放的鮮花，青春光潔，蘊涵著(zhù)對夢(mèng)想的期盼，而沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。
那是一個(gè)凄涼的秋天，蘊涵著(zhù)一點(diǎn)少年的迷惘�！巴�，我爸爸要把我帶回上海了�！迸⒌难劬飵е�(zhù)零零碎隨碎的淚花。也許我總是那樣驕傲，不愿意在別人面前流淚�！芭�？是嗎？再見(jiàn)了，祝你新生活愉快！”我勉強擠出一絲微笑。她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，默默地轉身，背影孤單得如同一片落葉。落葉飄飛，寂靜的秋日里，彌漫著(zhù)悲傷的味道。女孩回頭，輕輕呢喃：“再見(jiàn)了，祝你幸福�！奔拍穆淙~猶如一只只淡色的蝴蝶，在空中打了個(gè)旋兒，埋葬在了凄涼之中，那樣優(yōu)美，那樣華麗，卻又那樣哀傷。隨著(zhù)飄飛的葉，我聽(tīng)見(jiàn)你的心在哭。
那是一個(gè)寒冷的冬天，撒滿(mǎn)了破碎的夢(mèng)想。我一個(gè)人走向那片荒涼的土地，昔日的美景早已逝去。挖出土，打開(kāi)那陳舊的'許愿瓶，里面的卡紙早已發(fā)黃。那純潔的筆跡卻依然清晰明了。我的那張淡藍色的卡紙上，有悲傷的快樂(lè )：希望我和穎永遠是好朋友。她的那張淺紫色的卡紙上，有幸福的酸澀：希望瞳的愿望能實(shí)現。淚水模糊了我的眼睛。不知何時(shí)，春天來(lái)了。
青春的寶箱里，珍藏著(zhù)那些珍貴的回憶。那些一路走來(lái)的夢(mèng)想和希望，就像一朵嫻美的雛菊，開(kāi)在了我的心田里。
夢(mèng)想的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但大多數人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，虛幻得可想而不可即，于是深深地將它埋在心底，連破土的機會(huì )都不給它。這樣，夢(mèng)想怎么會(huì )開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢？
眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手�？墒且驗樯聿陌∈帜_粗短，她被拒于國家隊的大門(mén)之外。她并沒(méi)有因此而氣餒，反而把失敗轉化為動(dòng)力，苦練球技。最終，持之以恒的努力 催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)數刈呱狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。在她的運動(dòng)生涯中，總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。她出色的成就，不僅為自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。
在劉翔之前，誰(shuí)能想到黃種人有一天會(huì )登上110米欄的冠軍領(lǐng)獎臺呢？20xx年8月27日在雅典奧運會(huì )男子110米欄決賽上，劉翔也12秒91的.優(yōu)異成績(jì)平了由英國選手科林。杰克遜創(chuàng )造的記錄奪得了金牌，創(chuàng )造了中國人在短道項目上的奇跡和神話(huà)！經(jīng)過(guò)廢寢忘食的訓練，他又在國際田聯(lián)超級大獎賽中以12秒88的成績(jì)奪得金牌，并打破了男子110米欄世界記錄！當初幼小的花芽，經(jīng)過(guò)汗水的浸泡已經(jīng)散發(fā)出滿(mǎn)世界的芬芳了！
我一直很喜歡冰心奶奶的那首小詩(shī)：
成功的花/人們只驚羨她現時(shí)的明艷/然而當初她的芽?jì)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。
成功的花需要汗水，淚水甚至血水的滋潤啊。
讓我們一起努力，讓夢(mèng)想之花永遠綻放！
夢(mèng)想的作文 篇4
人人都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是要像我的龔老師一樣，當一位培育祖國花朵的辛勤園丁。
從三年級起，龔老師一直擔任我們的語(yǔ)文老師，龔老師是一位美麗溫柔又幽默的老師�？础俏粋�(gè)子高高，長(cháng)著(zhù)一對漂亮的大眼睛的，向我們走來(lái)的就是我們的龔老師，“王小蕾，你別趴在桌子上了，龔老師來(lái)了�！蔽逸p輕的碰了碰王小蕾，“王小蕾，你怎么啦？是不是不舒服呀？”說(shuō)著(zhù)龔老師彎下腰，關(guān)心的'摸了摸她的額頭，“發(fā)燒了，不舒服怎么不告訴老師？快！別難過(guò)，老師幫你打電話(huà)給你媽媽�！�
聽(tīng)……四（10）班的教室里又傳來(lái)了笑聲，原來(lái)龔老師在教我們學(xué)古詩(shī)，龔老師又在用詼諧的語(yǔ)言表演古詩(shī)內容了，這一次她是用方言在念白。我們龔老師就是這樣，每一課她都能用自己的方式給我們留下了深刻的印象，我們每天都很期待上語(yǔ)文課。
我想當一名老師，像龔老師一樣當一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。不但可以把知識傳授給自己的學(xué)生們，幫助國家培養棟梁之材，讓祖國變得更加繁榮富強，不會(huì )再被日本和美國欺負，而且還能獲得快樂(lè )，得到學(xué)生的尊敬，可真是一舉兩得。
這就是我的夢(mèng)想，當一個(gè)讓學(xué)生尊敬又喜愛(ài)的老師！