夢(mèng)想的作文(匯總4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文4篇,歡迎大家分享。
夢(mèng)想的作文 篇1
鳥(niǎo)兒撐開(kāi)雙翅,飛上藍天,不畏風(fēng)雨,只因夢(mèng)想;獵豹舒展筋骨,奔向草原,不懼泥潭,只因夢(mèng)想;魚(yú)群擺動(dòng)鰭尾,游向海洋,不怕礁石,只因夢(mèng)想。世間萬(wàn)物皆有夢(mèng),我們人類(lèi)怎可缺?
你可以不閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》,但你絕不能不了解一位名叫霍金的科學(xué)家;艚鹗遣恍业。在他讀哈佛大學(xué)時(shí),上帝將盧伽雷氏癥安排在了他的命運里——上帝敲碎了他的成功路。醫學(xué)專(zhuān)家們都斷定,霍金的壽命僅剩下三年。三年,僅僅剩下三年!一個(gè)如此優(yōu)秀的人,只剩下三年的時(shí)間可以?shī)^斗了,醫學(xué)家們也是十分惋惜。然而,在專(zhuān)家們的惋惜聲中,霍金依舊堅定著(zhù)自己的夢(mèng)想——我要為世人獻出自己的綿薄之力;艚饝汛е(zhù)夢(mèng)想生活了數十年,推翻了醫學(xué)專(zhuān)家所謂的“只剩下三年的時(shí)間”的理論。當專(zhuān)家們?yōu)橹@嘆時(shí),霍金又完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的編撰;蛟S在常人看來(lái)這是一個(gè)奇跡,但對于一個(gè)滿(mǎn)懷夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō),這便是無(wú)數艱辛的汗水的結晶。
霍金亦是幸運的。
成功的.關(guān)鍵在于夢(mèng)想,失敗的原因在于失去夢(mèng)想。
亦是霍金,他曾告誡世人:“一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,無(wú)異于死掉!闭l(shuí)說(shuō)不是呢?一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人活了也沒(méi)有意義。試問(wèn):你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有夢(mèng)想的名人偉人?答案當然是否定的。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都沒(méi)有,那哪里談得上成功與成名?科學(xué)家們曾通過(guò)跟蹤實(shí)驗,發(fā)現有夢(mèng)想的人往往都是成功人士,而那些無(wú)異于死掉、沒(méi)有夢(mèng)想的人,即使頭腦聰明,也難有一番作為,他們的名字必定鮮為人知。這是為何?只因他們沒(méi)有夢(mèng)想,而成功之路恰巧需要美麗而又堅定的夢(mèng)想來(lái)鋪墊的。
那些因缺乏夢(mèng)想而失敗的人們正用事實(shí)呼吁人們要有夢(mèng)想,并懷揣著(zhù)夢(mèng)想面對人生。那些成功的人士也在用事實(shí)向世人證明夢(mèng)想的重要性,讓世人懷揣著(zhù)夢(mèng)想面對人生。尊敬的霍金亦在用精神品質(zhì)鼓勵人們要懷揣著(zhù)夢(mèng)想面對人生,否則,即使上帝不敲碎你的成功路,你也到達不了成功的殿堂!
世間萬(wàn)物皆有夢(mèng),你,怎么好意思不懷揣著(zhù)夢(mèng)想,去面對人生呢?
夢(mèng)想的作文 篇2
小草的夢(mèng)想
是綠遍山野;
小花的夢(mèng)想
是彌漫芬芳;
大樹(shù)的夢(mèng)想
是遮風(fēng)擋雨;
地球的夢(mèng)想
是生態(tài)平衡。
而我
夢(mèng)想當一盞明燈,
在父母無(wú)助時(shí),打開(kāi)。
夢(mèng)想當一艘小船,
在親人郁悶時(shí),遠航。
夢(mèng)想當一束鮮花,
在朋友委屈時(shí),散發(fā)。
夢(mèng)想當一句標語(yǔ),
在人類(lèi)違規時(shí),提醒。
夢(mèng)想之花,開(kāi)在你寬廣如草原的'心胸上;
夢(mèng)想之匙,握在你勤奮如黃牛的精神上;
夢(mèng)想之門(mén),就在你純潔如甘泉的心靈上;
讓我們雙手合一,共同祝愿我們的夢(mèng)想之花綻開(kāi)!夢(mèng)想之匙降臨!夢(mèng)想之門(mén)大敞!
夢(mèng)想的作文 篇3
偉大的周恩來(lái)總理少年時(shí)期立志:"為中華之崛起而讀書(shū)"。我的夢(mèng)想是長(cháng)大了做一名老師,我要為了祖國的少兒教育而讀書(shū)。
如果我是一名老師。上課前我會(huì )認真備課,找出課文中的難點(diǎn)。在這些地方多花時(shí)間,用一些特別的方法來(lái)給我的學(xué)生們講這些難點(diǎn)。我還會(huì )在備課的時(shí)候為我的學(xué)生們量身定做一些環(huán)節,讓他們能夠更加容易學(xué)會(huì )新的`知識。
如果我是一名老師。上課時(shí)我會(huì )耐心的給學(xué)生們講課,不發(fā)火。上課過(guò)程中我還會(huì )適當的用上一些動(dòng)作、表情,這樣就能夠更加吸引學(xué)生們的注意力,讓他們認真聽(tīng)講。當然一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂少不了幽默的語(yǔ)言和好玩的故事,這些都能讓學(xué)生們上課時(shí)注意力更加集中,喜歡上課。
如果我是一名老師。課間休息時(shí),我會(huì )和學(xué)生們一起做做游戲,講講我童年的故事,聊聊家常。通過(guò)這些互動(dòng),和我的學(xué)生們成為好朋友。
如果我是一名老師。在業(yè)余時(shí)間,我會(huì )時(shí)不時(shí)地開(kāi)展一些活動(dòng),讓孩子們去親近自然、接觸校外生活。讓孩子們在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。做個(gè)全面發(fā)展的好少年。
如果我是一名老師。放學(xué)后,我會(huì )和家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)孩子們最近的學(xué)習情況、心理活動(dòng),這樣就能夠及時(shí)幫助一些同學(xué)。讓我的學(xué)生們度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的童年,快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大。
雖然我今年才上三年級,離我的夢(mèng)想還要經(jīng)過(guò)許多艱難險阻,但我一定會(huì )堅持到最后的,為了實(shí)現我的夢(mèng)想而努力。
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。
小時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望有一個(gè)籃球。當我有了籃球的時(shí)候,又想要一個(gè)足球,當我有了足球時(shí),排球又成了我的追求。一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想實(shí)現后,我發(fā)現,夢(mèng)想其實(shí)離我們不遠,只要耍耍孩子氣,夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
開(kāi)始長(cháng)高的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想能成為一名尖子生,拿到更多的獎狀,回到家能受到父母的表?yè)P,在學(xué)校能受到老師的肯定,在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現,在大家眼中能成為一名好孩子。但是,漸漸地,我發(fā)現,夢(mèng)想并不能只靠耍耍孩子氣。之后,我學(xué)會(huì )了奮斗。
今天,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能考上一所好的高中。我為這夢(mèng)想不得不在中學(xué)這所黑暗的水壇子里尋鱔,每一天都苦苦尋找充實(shí)自己的食物,為著(zhù)前途的光明而努力。
夢(mèng) 想像一粒種子,種在心的'土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有了夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想,也有了追求,有了奮 斗的目標;有了夢(mèng)想,就有了學(xué)習的動(dòng)力。夢(mèng)想會(huì )催人前進(jìn),也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中,會(huì )遇到無(wú)數的挫折,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn), 畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。
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