【精品】最初的夢(mèng)想作文八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的最初的夢(mèng)想作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
最初的夢(mèng)想作文 篇1
昨天有個(gè)學(xué)生送了一個(gè)禮物給我，那是他親手織給我的。我永遠忘不了他認真制作禮物的表情，單純純真雙眼，這該是世界上最好看的表情之一了吧！曾幾何時(shí)，我也那般單純地給自己喜歡的老師制作禮物，那時(shí)，僅僅想表達一下自己對老師的喜愛(ài)罷了。還記得那個(gè)時(shí)候，老師叫我不要那么無(wú)聊浪費時(shí)間在這些上面，有空應該多看看書(shū)。我想那時(shí)的老師收到禮物的時(shí)候也如同我現在收到禮物的心情一樣高興吧，只不過(guò)他想我花更多的時(shí)間去學(xué)習罷了。那時(shí)的老師，也單純地想看到自己的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好而已，如同現在我希望我的學(xué)生能夠認認真真聽(tīng)課一樣。當你站在講臺上，所有的學(xué)生都用著(zhù)求知的目光看你時(shí)，此時(shí)你便會(huì )覺(jué)得教師是一個(gè)多么高尚的職位了。
小時(shí)候，我的理想是成為一名老師，教育祖國的未來(lái)。后來(lái)，我的理想變成了要成為一名醫生，要去拯救無(wú)數被病魔困擾的人民。而現在的我，由于各種各樣的理由，沒(méi)有在讀師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有讀臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。但不用緊吧，只要活好當下，未來(lái)便會(huì )是光明的，加油！
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊
那些可愛(ài)懂事的孩子們
我很慶幸自己能在這次三下鄉活動(dòng)中擔任三年級的“班主任”，因為他們真的比我想象中還可愛(ài)懂事的多。
自己除了上其他班級的課外，大部分都和三年級的小朋友一起玩。偶爾一次，我說(shuō)起:“你們男生不能欺負女生哦�！比缓竽猩惪谕暤鼗卮�:“我們不會(huì )欺負女生的，只有她們欺負我們�！蔽医又�(zhù)說(shuō):“你們也要保護好女孩子，好不好？”他們大聲也略帶些害羞說(shuō):“好!”聽(tīng)著(zhù)他們這樣說(shuō)，我內心不禁感慨，這是一幫多么可愛(ài)的孩子��！
一天，我在寫(xiě)板書(shū)準備上課，有個(gè)小男生突然拿起掃把掃地還和同桌一起把垃圾給倒了。我看到這一幕真的有些自形羞愧了。
許多時(shí)候我發(fā)現雖然我是他們的“老師”，但更多的是他們給我上課。他們無(wú)意中一個(gè)小小動(dòng)作，諸如幫我擦拭身上的粉筆灰等等，都顯現了他們的聽(tīng)話(huà)和懂事。
想想今天（7月17日）是三下鄉活動(dòng)的第七天了，已經(jīng)開(kāi)始舍不得離開(kāi)他們了。他們那些燦爛的笑容，認真好學(xué)的態(tài)度，天真好玩的個(gè)性都成了我每天支撐疲倦的自己的動(dòng)力�，F在是多么害怕我們要和他們離別的那一刻的到來(lái)，以前的自己肯定無(wú)法想象自己會(huì )這樣。
那些可愛(ài)懂事的孩子們，你們已經(jīng)在我心里深深刻下印記了……
今天的感動(dòng)，明日的不舍
我想看你們笑，迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)，伴著(zhù)落日去，我的孩子們。不知不覺(jué)，支教已經(jīng)進(jìn)行到第五天，每一個(gè)孩子的名字，都深深刻進(jìn)了腦海里。我不知道我有多愛(ài)你們，只是看著(zhù)你們放學(xué)回家都有點(diǎn)依依不舍。數著(zhù)日子，我害怕告訴自己將要離開(kāi)。
還記得我還是小孩子的時(shí)候，我的理想是要當一名神圣的人民教師。只是漸漸懂事，我不再期待，我變得討厭當老師，我甚至發(fā)誓我一定不要當老師。然而今天，我竟然開(kāi)始留戀教師這個(gè)職位。因為你們，我的孩子們，你給了老師以前從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)的感受。今天竟然收到了孩子們給我的一封信還有他們親手折的紙船、燈籠等等。那一刻，內心的涌動(dòng)，臉上洋溢的笑臉，是這次三下鄉之行里磨滅不掉的記憶。
你們的每一點(diǎn)變化，都讓老師記在心里，看著(zhù)你們一點(diǎn)點(diǎn)懂事，老師很欣慰。由于了解到二年級的學(xué)生有些同學(xué)之間存在排斥現象，所以我們開(kāi)展以"如何與人友好相處"為主題的心理班會(huì )，我們以丑小鴨的故事引入我們的話(huà)題，教導孩子們不能排斥同學(xué)，要和每一個(gè)同學(xué)做好朋友。從這次班會(huì )中，發(fā)現了調皮的學(xué)生變得聽(tīng)話(huà)了，我們老師也和學(xué)生們的關(guān)系靠近了，變成可以聊天的好朋友一樣。所有的改變，只為遇見(jiàn)更好的自己。
每一天收獲的感動(dòng)，將是我明日離開(kāi)時(shí)的不舍。無(wú)論怎樣，我的孩子們，陪伴你們的每一天，老師都想把你們當成孩子一樣去照顧和呵護。
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊
幸福的鬧鈴
沒(méi)有亮透的清晨，冷藍色的天空上面依稀能看見(jiàn)一些殘留的星光。朦朧的睡眼微微睜開(kāi)，思緒停留在遙遠的微光下，看著(zhù)太陽(yáng)慢慢爬過(guò)山頂，展現一個(gè)晴朗的世界，我被這一切深深地迷住了。
“開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！”一陣陣稚嫩的聲音間夾著(zhù)推門(mén)聲，樓上看風(fēng)景的我拿著(zhù)鑰匙往樓下跑去，心中有一種莫名的激動(dòng)和幸福感。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，活力充沛的小朋友進(jìn)入我的眼球，天真無(wú)邪的笑容似乎要融化我的心，我不由得幻想，接下來(lái)的十天暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐都是他們叫我起床嗎？我的心里甜滋滋的……
大門(mén)敞開(kāi)，前后左右都是可愛(ài)的小朋友們，我喜歡這種微小的幸福，愿意享受這些柔柔的感動(dòng)�？赡苁且驗檫@所小學(xué)首次參加大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，小朋友們的到校時(shí)間早到不可思議。無(wú)論多早，我和陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊的隊員都會(huì )拖著(zhù)疲憊的.身體，興致勃勃地到樓下開(kāi)門(mén)迎接他們，看到他們的燦爛笑容，感覺(jué)多累都是值得的。
一天又一天，小朋友們在校門(mén)口的歡聲笑語(yǔ)，漸漸成為了陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊隊員們的鬧鈴，一個(gè)彌足珍貴的鬧鈴。因為有了他們，陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊的隊員們更有動(dòng)力早起；因為有了他們，陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊的隊員甘愿疲憊；因為有了他們，陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊隊員的付出都是值得的。我喜歡這個(gè)幸福的鬧鈴，我有一個(gè)愿望——愿它一直都在！
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊
情系三下鄉
人一旦對某事物形成習慣便會(huì )對其產(chǎn)生情感。
第五天（7月15日）過(guò)去了，從當初對校園的陌生到現在的閉著(zhù)眼也能穿過(guò)走廊走上樓梯，我已經(jīng)習慣了這里的一切，習慣了每天一睜開(kāi)眼睛就想到自己班里的小朋友來(lái)了沒(méi)，擔心自己起晚了，習慣了從三樓睡眼惺忪地走到四樓的三年級教室，習慣了一進(jìn)教室就可以看到我的學(xué)生，放學(xué)的時(shí)候目送他們回家，數著(zhù)日子發(fā)現只剩下六天了，一種惆悵油然而生，原來(lái)自己在抱怨晚上睡覺(jué)有蟲(chóng)子的時(shí)候已經(jīng)把這里當成了家，在和其他班主任聊天的時(shí)候把自己的學(xué)生當做了家人。
今天上心理班會(huì )，我們讓小朋友們在紙上寫(xiě)出班里其他任意一人的優(yōu)點(diǎn)并交上來(lái)，我意外地收到了一小朋友寫(xiě)給我的評價(jià)：“美蘭老師可愛(ài)，溫柔”，看到的時(shí)候真的百感交集，深深地體會(huì )到了當老師的樂(lè )趣亦或者是意義，覺(jué)得自己以前再苦再累的付出都是值得的，你們的喜歡就是我們無(wú)限的動(dòng)力。中午我們班主任連午覺(jué)都不睡在給他們折花籃和百合花，因為答應了他們所以我們一定會(huì )做到，把每個(gè)課桌里沒(méi)折完的都折好放回原位。有時(shí)候真的覺(jué)得自己一下子就長(cháng)大了，懂得了責任和愛(ài)心，我會(huì )因為他是話(huà)劇隊里唯一的男生而陪他上課，也會(huì )尊重他們的比賽，第一天沒(méi)比完第二天我繼續爭取器材給他們比賽，甚至有時(shí)候會(huì )不能容忍別人說(shuō)他們的不好，因為在我看來(lái)他們真的很聽(tīng)話(huà)很懂事。
很慶幸自己選擇了三下鄉并來(lái)到了這里，因為在他們的身上我學(xué)到了太多東西收獲了太多感情。
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊
我想要的是學(xué)生臉帶笑容
20xx年7月15日，轉眼間已經(jīng)來(lái)到三下鄉基地第五天，我是越來(lái)越喜歡我的學(xué)生了，無(wú)論是自己所負責班級的學(xué)生還是第二課堂上帶領(lǐng)的學(xué)生。
我和我的幾個(gè)搭檔為了一節手工課做了很多前期工作，例如，為學(xué)生準備好材料，教我們的其他隊員一起學(xué)手工——我們手工課堂上需要多名助手來(lái)幫我們教導學(xué)生……
事實(shí)證明，我們的前期準備工作還是做得挺好的，就比如今天我們的課堂上，我們教小孩子編幸運繩和蜻蜓，一開(kāi)始害怕小孩子不愿意學(xué)，其實(shí)不然，他們很愿意跟著(zhù)我們一起編，而且還把作品立馬就帶在手上了。
一整節課我最關(guān)心的不是小朋友有沒(méi)有真正學(xué)會(huì )編繩子，而是他們喜不喜歡自己編織的作品。一上課時(shí)，我留意到有個(gè)小朋友不喜歡學(xué)，我就在想“怎么辦呢，他不喜歡編手繩，那他這個(gè)下午怎么辦？”可是后來(lái)到了編蜻蜓時(shí)，我看見(jiàn)他拿著(zhù)自己編的蜻蜓在繞著(zhù)課室跑，笑得很開(kāi)心！我覺(jué)得整個(gè)下午都完美了，我當時(shí)的第一反應是跟旁邊的伙伴說(shuō)“我終于看到他笑了！”
我現在依舊被一個(gè)小孩的問(wèn)話(huà)感染著(zhù)——我一步步地教他打結，另一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我他的結對不對，然后我就對他說(shuō)“不急，再打幾個(gè)結就好了”，他馬上就開(kāi)口問(wèn)“再打兩個(gè)就好了嗎？”他問(wèn)得很順口，那么稚嫩語(yǔ)氣，但是我卻聽(tīng)出了他的期待與喜悅，我現在腦海里一直在回憶他的話(huà)。
其實(shí)很多事情就像這次的第二課堂一樣，課程結束后小朋友未必能記住那些結是怎么打的，但是他們收獲了學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )，以及完成自己作品那一刻的喜悅與自豪。我們第一次接觸某些事情，或許真的要把心放在過(guò)程中收獲的喜悅與情誼，而不是執著(zhù)于必須要達到某種特定的境界。
小朋友，要乖乖哦！
今天是來(lái)到龍樟小學(xué)的第四天， 我越來(lái)越喜歡這個(gè)偏僻幽靜的小地方了。五點(diǎn)鐘鬧鐘響起，我爬起來(lái)了，遠處那點(diǎn)微弱的光芒點(diǎn)燃了一天新的希望，我知道，就是又會(huì )是充實(shí)而快樂(lè )的一天！前一天晚上就已經(jīng)訂好菜，我坐在門(mén)口等著(zhù)那些叔叔阿姨送菜來(lái)，很開(kāi)心每天都能看到那些和藹可親的面孔，叔叔阿姨們非常歡迎并且體諒我們來(lái)到這個(gè)陌生的地方，每天他們總會(huì )準時(shí)給我們送菜，他們總是處處為我們著(zhù)想，感覺(jué)就是自己的家里人一樣！很開(kāi)心能夠在每天的清晨向他們送上一聲問(wèn)候！
還有更開(kāi)心的事就是今天開(kāi)門(mén)的時(shí)候，看到那些小朋友比想象中來(lái)得早，就想起了小時(shí)候自己也是這樣，永遠比老師開(kāi)門(mén)的時(shí)間早很多，在等的過(guò)程中和小伙伴打打鬧鬧，永遠都那么天真無(wú)邪！今天他們在猜拳，輸的就要干嘛干嘛的，很純粹的那種，在他們身上我看到了小時(shí)候的自己，一切都充滿(mǎn)了蓬勃與朝氣！對一切都充滿(mǎn)了好奇心！雖然跟我們興許還有些陌生，但遇到我們他們還是會(huì )熱情問(wèn)好！新的一天新的開(kāi)始，謝謝這些淳樸熱情的人們?yōu)槲议_(kāi)啟了美好的一天！
最初的夢(mèng)想作文 篇2
“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂�！边@是歌手范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，這首歌一直激勵著(zhù)我，讓我一直對于夢(mèng)想抱有希望。我堅信就如歌詞中說(shuō)的那般，終有一天我會(huì )握著(zhù)我的夢(mèng)想，到達屬于我的天堂。
我的夢(mèng)想啊，不知道說(shuō)了幾次、寫(xiě)了幾篇，每一次都是不同的職業(yè)，但是最初的夢(mèng)想還是沒(méi)變，一直在我的心里。那就是我夢(mèng)想著(zhù)成為一位，教師。
其實(shí)我的夢(mèng)想是起源于一位老師，我和那位老師的故事大概就是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)、叛逆的學(xué)生遇到了一位表面嚴肅、內心火熱的教師吧。那位老師姓楊，挺立不屈的楊樹(shù)——她向我介紹自己時(shí)的描述。楊老師總是給我一種蓬勃向上、永不屈服的感覺(jué)，或許她一直握著(zhù)她的夢(mèng)想吧。我對楊老師的第一印象很不美好，我以前很看不起嚴肅的楊老師，因為她總是莫名其妙地攔住我和我講一些大道理，還總把我一個(gè)人留下來(lái)。那時(shí)候的我，幼稚又叛逆，誰(shuí)的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，有一種天大地大老子最大的想法，不在乎未來(lái)，隨心所欲，這種情況一直從小學(xué)一年級到六年級，都快畢業(yè)了。周?chē)募议L(cháng)、老師都在勸我用心讀書(shū)，可那時(shí)的我怎么聽(tīng)得進(jìn)去！直到一天，楊老師又因為我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)把我留下來(lái)。這時(shí)也只有楊老師堅持幫我沒(méi)有放棄，其他人都說(shuō)這孩子廢啦，沒(méi)前途啦�？墒悄菚r(shí)我并沒(méi)有理解楊老師的苦心，還是過(guò)一天算一天的，作業(yè)上課隨心情。楊老師也許是有什么想說(shuō)的吧，她那一天把我留的很晚，大約是七點(diǎn)鐘的時(shí)候她才放過(guò)我。我至今記得那天楊老師走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，帶我抬起頭后微笑著(zhù)說(shuō)：“寫(xiě)累了吧！我也留你那么多天了，請你喝杯東西，我們聊聊？”
我當時(shí)驚呆了。我沒(méi)有遇到一個(gè)老師大半夜拉學(xué)生去喝杯東西。老師帶我到學(xué)校附近的一家甜品店吃甜品。我以為她又要進(jìn)那些大道理，心里不禁有些煩躁。誰(shuí)知楊老師開(kāi)始講起她當老師的經(jīng)歷，說(shuō)起她的夢(mèng)想、理想。楊老師說(shuō)的很多話(huà)我都忘記啦，不過(guò)我只記得一段。她說(shuō)：“你知道夢(mèng)想和理想的`區別嗎？人們對于理想實(shí)現啊，總是帶有一份理性，可是少了那份本真，無(wú)論如何都沒(méi)有夢(mèng)想實(shí)現的時(shí)候的那種滿(mǎn)足感。老師從小不服輸，我偏偏要走那條大家覺(jué)得難的那些路，我要成為一位傳說(shuō)中的老師，我要實(shí)現我的夢(mèng)想而不是理想。我會(huì )一直朝我的夢(mèng)想前進(jìn)，我的人生將因我的夢(mèng)想而變成傳奇。那你呢，你的夢(mèng)想是什么？”我閉口不言，我盯著(zhù)楊老師，我不會(huì )承認我被帥到了。當時(shí)介于青春期的我，心里不禁涌起一股我要加油，我要成為一位像她的教師！
夢(mèng)想啊，總是所有人孩童時(shí)期記憶中最美的那一部分�；蛟S幼稚，或許莫名其妙，或許不可實(shí)現，但那最初夢(mèng)想終究是你對于未來(lái)的一份希望、一份渴望、一份幻想。就算長(cháng)大以后會(huì )忘記、不會(huì )去履行我們的夢(mèng)想，但我們只要去想，那就是我們在成長(cháng)！時(shí)代在變，人也在變，至少我們有想過(guò)。但愿眾人能不忘初心，想起、堅持自己最初的夢(mèng)想，那時(shí)我們會(huì )到達屬于我們的天堂的！
最初的夢(mèng)想作文 篇3
呆呆的坐在電腦前，手不停地敲打著(zhù)。鍵盤(pán)的砰砰聲不停地在黑黑的屋頂來(lái)回旋轉，在寂靜里顯出一種明顯的空虛與冷漠。音響里放著(zhù)范瑋琪的最初的夢(mèng)想。不禁嘴角微微上翹毫不留情的諷刺。最初的夢(mèng)想。最初的夢(mèng)想么。最初的夢(mèng)想是想得到一根棒棒糖還是想得到老師獎勵的小紅星，又或者是考了雙百爸媽買(mǎi)的一個(gè)洋娃娃呢？這個(gè)，相信許多人都不會(huì )記得了，當然我也不例外吧。小時(shí)候真的有許多可以滿(mǎn)足的快樂(lè )，可以滿(mǎn)足的小幸福。哪怕是得到了一個(gè)再么微不足道的快樂(lè )。比如說(shuō)是被老師贊揚說(shuō)這個(gè)同學(xué)很聰明，比如說(shuō)是某某同學(xué)指著(zhù)新買(mǎi)的連衣裙一臉羨慕的模樣，又比如說(shuō)是在大街的馬路上撿到一角錢(qián)等等。這樣的事情數不勝數，也總能讓我們樂(lè )上一整天�，F在的我們，不要著(zhù)急否定那照片上流著(zhù)口水喝著(zhù)哇哈哈的照片不是你，不要忙于指著(zhù)小時(shí)候說(shuō)我最喜歡這個(gè)人的朋友冷漠的說(shuō)出我不認識你，更不要對著(zhù)擁有曾經(jīng)一切記憶的農村房子說(shuō)出這不是我的家，我的家在大都市這樣的話(huà)語(yǔ)�？赡苣銈冊缫淹浟嗽�(jīng)擁有的種種平凡的快樂(lè )，可能你們早已嫌棄了曾經(jīng)獲得的種種簡(jiǎn)單的溫暖。因為不論是記憶力再好的人又或者是再懷舊的人都不會(huì )記得曾經(jīng)，都不會(huì )戰勝時(shí)光那個(gè)戰無(wú)不勝的家伙。
最初的夢(mèng)想，那首次綻放在人生路途上最最鮮艷的花朵。為什么如今已經(jīng)枯萎的不像樣，在早已經(jīng)過(guò)數十年的人生道路上被徹徹底底的埋沒(méi)。也是，在它的旁邊不還有許多高貴花朵的新生么？人們也不用需要它了，不用接收它給予的動(dòng)力和溫暖了。所以何必，還需要去記得�？纯此强蔹S的'葉子，看看它那不堪一擊的身軀，卻已然沒(méi)有人再來(lái)照顧。因為，我們已經(jīng)走遠。即使踮起腳尖來(lái)回過(guò)頭眺望都已經(jīng)看不到了。那么又何談?wù)疹�，何談�(dòng)涀�，何談�?lái)在自己的腦海中騰出一個(gè)角落去存放它——最初的夢(mèng)想。
但是如果是當我們一蹶不振的時(shí)候呢？我們會(huì )重新打開(kāi)那被記憶塵封的盒子，找出那最初的夢(mèng)想。果然，人到了最頹廢的時(shí)侯才會(huì )懂得失去的重要性。這，又是不是中國的古話(huà)——不見(jiàn)棺材不掉淚呢？可是，流淚又會(huì )有什么用么？只會(huì )讓自己的眼淚變的廉價(jià)，只會(huì )讓自己變的不堪。其實(shí)不知道吧，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是像是最初的夢(mèng)想一般被埋藏的太久。以至于塵封的太深、太遠，所以被人們再次挖掘出來(lái)就不容易了，所以就有了得到幸福很困難那樣荒謬幼稚的說(shuō)法了�？尚Χ字傻娜藗�，總是以為自己有多么偉大、多么輝煌。難道他們不記得自己口里曾經(jīng)說(shuō)出過(guò)人外有人山外有山的說(shuō)法么？不記得了吧，或許人們真的只在自己的世界里看到自己，看到自己一個(gè)人坐在金燦燦的皇座上。但是有沒(méi)有發(fā)現，你們的腳下沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的大臣呢。如果能及時(shí)醒悟，就可以知道這一切只是幻想罷。只是幻想。只是。
從某時(shí)某刻開(kāi)始，不再為了某些人去回眸忘空，也不必為丟失了最初的夢(mèng)想去俯身抹淚。只要，抬起頭好好活著(zhù)。驕傲的活著(zhù)。
安生。安生。了了。了了。
最初的夢(mèng)想作文 篇4
我們最初的夢(mèng)想，
只是默默地綻放，
守護彼此的堅強，
守護彼此的信仰，
我們最初的星光，
只是默默地點(diǎn)亮，
燃燒彼此的希望，
燃燒彼此的微光，
最初，
我們彼此天真的'模樣，
是我們專(zhuān)屬的天使，
給予的翅膀。
最初的夢(mèng)想作文 篇5
有一首歌這樣唱道：“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達……”每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就要努力去實(shí)現它，而不是一味地空想。
小時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“女兒，你長(cháng)大后想當什么？”“科學(xué)家，宇航員，畫(huà)家，明星，演員�！蔽覈W嘩地說(shuō)了一大堆。后來(lái)媽媽又問(wèn)我：“那你最初的夢(mèng)想是什么？”“嗯……”我猶豫了。
上小學(xué)了，媽媽又問(wèn)我：“孩子，你的夢(mèng)想是什么？”“當班長(cháng)�！蔽艺f(shuō)道�？墒且驗槲抑恢揽谏险f(shuō)說(shuō)，而實(shí)際上一點(diǎn)付出都沒(méi)有，結果我一次班長(cháng)都沒(méi)有當過(guò)。只當過(guò)一次課代表，可是因為要參加比賽，又給辭掉了。
上初一了，媽媽又問(wèn)我：“你最初的夢(mèng)想是什么？”我回答說(shuō)：“我最初的夢(mèng)想就是在表彰大會(huì )上受到表?yè)P�！焙髞�(lái)因為我的努力，我真的在大會(huì )上受表?yè)P了。
初二了，媽媽不再問(wèn)我了，但我把我最初的夢(mèng)想寫(xiě)在了我的筆記本上，我會(huì )為我的夢(mèng)想而付出，直到實(shí)現它為止。
“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達……”每當聽(tīng)到這首歌，都會(huì )給我前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的.夢(mèng)想，我們要為自己的夢(mèng)想而付出，因為沒(méi)有付出，哪里會(huì )有回報。
最初的夢(mèng)想實(shí)現了，最終的夢(mèng)想就離你越來(lái)越近了。一步一步為自己的夢(mèng)想而付出，那么你就會(huì )覺(jué)得自己的人生充滿(mǎn)了意義。讓我們一起為自己的夢(mèng)想而奮斗吧!
最初的夢(mèng)想作文 篇6
哦!又下雨了。雨季的天空總是深不可測的，潮濕的氣流氤氳在屋子里，很久很久。
心底卻有一抹彩虹，從這里延伸到彼岸。直到你可以跟上我的腳步。找到回家的路。
為什么你走的那么靜，幾乎不讓我有任何找到你的蛛絲馬跡。知道嗎？我真的很擔心。我知道你舒展開(kāi)的笑靨是假的。你的眼睛出賣(mài)了自己，即使沒(méi)有顫動(dòng)的淚光，但我明顯地感覺(jué)到那種無(wú)助正在蔓延。甚至那明亮的、純澈的眸子也隱隱泛著(zhù)一絲痛苦�？墒悄愕淖旖侨詧詮姷夭粩嗌蠐P，微笑。
是你告訴我，如果不能釋?xiě)�，就找不回真正的自己。于是，我學(xué)著(zhù)漸漸放手，我告訴你，我做到了。明顯的，又是那張招牌式的微笑。我不懂，為什么你可以快樂(lè )得像是什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
其實(shí)你什么都知道對不對，你知道患上了白血病，知道只剩下1個(gè)月的時(shí)間，知道你會(huì )很痛苦，知道你要離開(kāi)我�？墒菫槭裁纯梢阅敲吹�，一切似乎都改變不了你樂(lè )觀(guān)的性格。
原來(lái)一切簡(jiǎn)單的'生活，變得復雜了。三個(gè)月前的診斷書(shū)，奪走了我一切的幸福。我無(wú)法向你一樣坦然地面對，因為我始終不如你。記得多年前，也是同樣的病帶走了我的外婆。我永遠都無(wú)法忘記外婆臨走前的安詳。無(wú)法忘記她輕輕地握著(zhù)我，又漸漸松開(kāi)的手。同樣地，沒(méi)有淚水。靜靜地走出我的生活，走向另一個(gè)世界。
小蘭說(shuō)沒(méi)有一個(gè)地方是永遠都聚滿(mǎn)人的，也沒(méi)有一個(gè)地方是冷冷清清的，有些事遲早要忘的。
是嗎？你真的只是一個(gè)過(guò)客？？還是你只是來(lái)教我尋找幸福。你的使命結束了，所以，就該走了。
因為你，我的成績(jì)始終名列前茅。如果這就是所謂的快樂(lè )，這就是我一直追求的夢(mèng)想，那么也因為你，我愿意改變。琪琪。
你說(shuō)微笑就是信仰，要學(xué)會(huì )忘記。如果我做到了，你會(huì )開(kāi)心嗎？
看到那條彩虹了么?一端從我這里開(kāi)始,另一端就是你的起點(diǎn)�，F在我終于相信我可以正確面對以后的人,未知的事。我會(huì )珍惜。
或許現在我才真正讀懂夢(mèng)想。所以，讓我有機會(huì )做個(gè)夢(mèng)想家。
琪琪。我會(huì )帶著(zhù)最初的夢(mèng)想走向你。
最初的夢(mèng)想作文 篇7
“夢(mèng)想”，這個(gè)詞從小便由老師家長(cháng)灌輸進(jìn)我的腦海。
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，老師問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”，我總會(huì )給出“服裝設計師”或者只是簡(jiǎn)單的“去歐洲旅行”等答案；再大一點(diǎn)后，“航天員”和“科學(xué)家”這類(lèi)的詞匯被我認識，楊利偉和愛(ài)因斯坦成了夢(mèng)想的標桿；再后來(lái)，我開(kāi)始接觸更廣泛的社會(huì )，花樣年華的我，被媒體上收到追星捧月的明星所吸引，無(wú)論是流行歌唱者還是名揚海外的演員，這些明星們都或多或少地影響了我的夢(mèng)想；再后來(lái)學(xué)業(yè)越來(lái)越緊張，別人的“建議”越來(lái)越重要，我的夢(mèng)想便成了上個(gè)好高中，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作。夢(mèng)想似乎隨著(zhù)時(shí)光在改變。從開(kāi)始的認識狹隘到見(jiàn)識廣闊，我有了更多的選擇。最后迫于各種壓力，我又須面對現實(shí)。這些過(guò)程中，我的夢(mèng)想一直在改變。
在這樣的情況下，我最初的夢(mèng)想早已被拋到九霄云外，幾乎成為了南柯一夢(mèng)。失去眺望夢(mèng)想的力量，不會(huì )感到迷失嗎？偶爾回過(guò)頭想來(lái)，現在所謂的“夢(mèng)想”，那些紅筆寫(xiě)下的.成績(jì)，報考學(xué)校的名字，工資單上的數字，真的可以稱(chēng)為夢(mèng)想嗎？在紛繁錯雜的世界里，與其茫然若失，不如給自己空擋，堅持追尋自己最初的夢(mèng)想。
馬行軟地失蹄，人活安逸失志。穩定的生活固然好，可是如果這一眼能看清的生活不是自己想要的未來(lái)，那么就在還有體力，還有動(dòng)力，還有對現狀不甘的掙扎，放手一搏，去追尋最初的夢(mèng)想。
從現在看來(lái)，小時(shí)候的夢(mèng)想是那么的遙不可及。但是，我們不能在別人潛移默化的影響下，讓夢(mèng)想失去了翅膀，讓夢(mèng)想被束縛。
夢(mèng)想沒(méi)有優(yōu)劣，夢(mèng)想沒(méi)有貴賤，有的只是愿不愿意堅持追夢(mèng)的人。追逐夢(mèng)想的本身就是一件無(wú)價(jià)的事，愿意為夢(mèng)想努力的人便值得尊重。在面對生活的壓力，面對他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，面對挫折的阻撓，面對累了想放棄的自己時(shí)，不能中斷追尋夢(mèng)想的道路。夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，不要放棄自己最初的夢(mèng)想，不要讓自己變成一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有情感的機器人。
最初的夢(mèng)想作文 篇8
人們都說(shuō)“不忘初心，方得始終”，不忘記自己最初的夢(mèng)想，堅持追逐，終有一天會(huì )像一顆種子一樣會(huì )破土而出。
心中的萌芽是什么呢？要怎樣才能追逐心中的夢(mèng)想？答案很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都心知肚明的，可誰(shuí)又能真正的去做了呢？就有一個(gè)人，就真正的做到了，他不忘初心，一心只追求做一件事，他，畢業(yè)于復旦大學(xué)，西藏大學(xué)，是一位博士研究生，他帶領(lǐng)著(zhù)他的學(xué)生，研究3000多種植物，德才兼備的他，就是，鐘楊，鐘楊畢業(yè)于復旦大學(xué)，畢業(yè)后到西藏工作，他一心只想把中國的植物研究透徹，明白。他在那邊教育他的學(xué)生，他們都是以實(shí)踐為目的。
他們不管遇到多么大的困難，還是不放棄，鐘楊以自我為中心，帶領(lǐng)西藏學(xué)生，去外面實(shí)踐，翻山越嶺，即使有高原反應，但他還是堅持下來(lái)，他的教學(xué)使學(xué)生們佩服不己，他讓學(xué)生們發(fā)散思維，認真研究思考，正是他那份堅持不懈，與困難作斗爭那份精神，以及他的初心，讓他最后，擁有成就。作為高中生的我們，正是需要這份堅持，以及，也不要忘了，我們的初心，我們剛踏入高中大門(mén)的那一刻起，你要多問(wèn)問(wèn)你自己，為何要來(lái)這里？你來(lái)這里又是在干什么？你來(lái)這里是要坐著(zhù)嗎？只要努力只要付出，不管結果怎樣，我們都不后悔了，若你不付出行動(dòng)不努力，你連后悔的機會(huì )都沒(méi)有，所以我們要不忘記初心，都為初心而奮斗。
我們在奮斗的同時(shí)也要微慎，什么是微慎呢？顧名思義，就是小心謹慎的意思，復雜的社會(huì )無(wú)奇不有，每天發(fā)生著(zhù)各種各樣的事，，要面對形形色色的人，例如，有一名小偷在街上搶一位女士的錢(qián)包，在旁的'兒子又看到之后，就急匆匆的上去和小偷搶回來(lái)，結果不小心沒(méi)注意下就被小偷戳傷了，退役軍人看到后，也奮不顧身去和歹徒做斗爭，并將其制服了，這一則例子告訴我們在復雜的社會(huì )中，要學(xué)會(huì )，細微謹慎，就好比我們在做題一樣，要小心謹慎，千萬(wàn)不要粗心大意，否則會(huì )掉入出題人的陷阱里去，我們在追逐夢(mèng)想時(shí)，也要堅持下去。
不忘初心，繼續追逐最初的夢(mèng)想，總有一天，會(huì )不破出的，種子會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，只要堅持就一定會(huì )成功的。
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