小學(xué)生關(guān)于夢(mèng)想的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生關(guān)于夢(mèng)想的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生關(guān)于夢(mèng)想的作文1
夢(mèng)想是什么呢？我常常這樣想。有人說(shuō)夢(mèng)想是小草，努力生長(cháng)；有人說(shuō)夢(mèng)想是大樹(shù)，茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)夢(mèng)想是花兒，綻放出美麗的花朵。我覺(jué)得他們說(shuō)的都不對，我以為夢(mèng)想是一個(gè)目標一個(gè)為自己以后的人生而奮斗的目標。
要想實(shí)現自己的夢(mèng)想就必須付出自己的努力。一份耕耘一份收獲。說(shuō)的就是這個(gè)道理。不管你付出多少努力，只要你努力過(guò)了你就離你的夢(mèng)想更進(jìn)一步；反之如果你不去努力，只停留在原地，你的夢(mèng)想就會(huì )離你越來(lái)越遠。我們每個(gè)人都應朝著(zhù)你的夢(mèng)想也就是你為自己確定的人生目標而走進(jìn)，而不是停留在原地，不做任何努力。這樣的話(huà)，你就有可能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
假如長(cháng)大后你實(shí)現了自己的夢(mèng)想，你還要繼續努力，做好你自己的工作。要為自己的`夢(mèng)想而負責。
我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的老師。我要教會(huì )他們許多做人的道理以及許多知識。讓他們知道知識是多重要。讓他們也明白只有自己努力了，才會(huì )有收獲。告訴他們夢(mèng)想是什么，怎樣才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。我還會(huì )教他們尊敬師長(cháng)，禮貌待人，團結同學(xué)等許多道理。讓他們知道自己想要什么必須靠自己的雙手，靠自己的努力而得到。
我以后要更加的努力，爭取長(cháng)大后實(shí)現自己的夢(mèng)想。我要一步步地走進(jìn)自己的夢(mèng)想，而不是讓夢(mèng)想離我越來(lái)越遠。我要讓自己的夢(mèng)想帶著(zhù)我遨游于人生的天空。
小學(xué)生關(guān)于夢(mèng)想的作文2
每個(gè)人都擁有一個(gè)令自己驕傲的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當一名設計師。
我知道，大到一座城市，一棟樓房，小到一件衣服，一個(gè)工藝品。五彩繽紛的世界，到處留下古今中外設計師的'足跡�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有設計師，就沒(méi)有當今的世界。而作為一名設計師，必須從繪畫(huà)開(kāi)始。
我從小就酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，尤其是大膽的想像設計畫(huà)。我會(huì )按自己的想法來(lái)設計服裝，房屋，珠寶并為他們涂上鮮明的色彩，給爸爸媽媽看。在爸爸媽媽的評價(jià)上進(jìn)行修改，然后再保存起來(lái)。在爸爸媽媽的評價(jià)中，我不斷上進(jìn)，不斷改正錯誤取長(cháng)補短。在我的努力下，設計出了一套我認為很完美的服裝，我又激動(dòng)又驕傲，馬上拿給爸爸媽媽看，他們都說(shuō)設計得不錯，繼續努力。我把這個(gè)小小的光榮記在心里，因為我知道：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。雖然我離我的夢(mèng)想還很遠，但是我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的!沒(méi)有做不到，只有想不到，有夢(mèng)想，就有了努力的方向和力量。
我默默祈禱：希望所有人都能夢(mèng)想成真，成功達到自己的目標。
小學(xué)生關(guān)于夢(mèng)想的作文3
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著(zhù)一顆孕育著(zhù)我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當航天員，我呢想當人類(lèi)的工程師教師。有人也許會(huì )問(wèn)我：“當教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們的知識，我們人類(lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血的講課；夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著(zhù)道道鮮艷的`紅勾……也許當一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì )忘記自我的親人，但他決不會(huì )忘記自我的老師，因為他的成功也有老師的一份功勞。
我也一樣，無(wú)論我長(cháng)多大，走多遠，我也不會(huì )忘記自我敬愛(ài)的老師，因為我是在老師的呵護，愛(ài)的沐浴下長(cháng)大成才的，無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì )忘記自我的老師，所以我向往老師這個(gè)職業(yè)。此刻我還是個(gè)小學(xué)生，我以后必須要勤奮、努力地學(xué)習，勤學(xué)苦練，長(cháng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺。
小學(xué)生關(guān)于夢(mèng)想的作文4
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢(qián)，大人問(wèn)：小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢(qián)你要去干什么呢？我要去買(mǎi)巧克力如果你有很多錢(qián)呢？我會(huì )去買(mǎi)很多巧克力如果你有用不完的錢(qián)呢？我會(huì )把做巧克力的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)。小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著(zhù)斑斕五彩的夢(mèng)。
認字的'時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當我抱著(zhù)籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當我踢著(zhù)足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。慢慢步入小學(xué)，中學(xué)。就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì )了幻想，只知道讀書(shū)，沒(méi)有了那些快樂(lè )的音符。懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。
玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中60%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習。但是面對學(xué)習，還是一種模糊的認識。夢(mèng)想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。
小學(xué)生關(guān)于夢(mèng)想的作文5
夢(mèng)想照亮了我們前進(jìn)的方向。它和做夢(mèng)可不一樣，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的。我的夢(mèng)想有著(zhù)巨大的變化。我想成為一名醫生，也想成為一位演員，還想成為一名老師。但是我最想成為的，就是這里的其中之一_老師。
如果你問(wèn)我為什么要當老師？老師工作繁忙，學(xué)生們又不聽(tīng)話(huà)，事多！那你可就大錯特錯了。
老師這個(gè)職業(yè)雖然工作繁忙，但是你有沒(méi)有想過(guò)和孩子們在一起是多么的快樂(lè )。如果我當上了老師，我一定會(huì )定期讓孩子們去動(dòng)物園、植物園丶電*等地方。你也許會(huì )問(wèn)：“如今的安全隱患那么多，學(xué)生們出了安全事故，誰(shuí)負責呢？”那你可就又大錯特錯了！
現在的孩子們，除了學(xué)習還是學(xué)習。一周僅僅有兩節體育課，有時(shí)還要讓語(yǔ)數英老師占課。從此讓孩子們厭煩學(xué)習。我想，如果讓大自然成為他們的課堂，讓他們“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的話(huà)，他們一定會(huì )愛(ài)上學(xué)習。在我的心中，一名好老師并不是他的學(xué)資有多高，在他的教導下，孩子們的成績(jì)有多好。注重孩子們心靈的成長(cháng)，真正懂得孩子心中所想什么的老師，還是一名真真正正的好老師。
如果長(cháng)大想要當老師，那我就必須做到這幾點(diǎn)：做一名優(yōu)秀的'班干部，讓同學(xué)們認為，我就是他們的靠山；做一名優(yōu)秀的學(xué)生，不管在任何方面都要特別好；多交朋友，并取長(cháng)補短。我相信，只要把這幾點(diǎn)做到了，夢(mèng)想的現實(shí)，已經(jīng)遙遙在望。
小學(xué)生關(guān)于夢(mèng)想的作文6
夢(mèng)想，是自己對長(cháng)大后職業(yè)的希望。人人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想也各不相同，有人想當作家，有人想當軍人……我的夢(mèng)想就是想當探險家。
我想當探險家的愿望來(lái)自一個(gè)人，他叫貝爾格里爾斯，我喜歡叫他貝爾，貝爾是《荒野求生》節目的主持人，對野外生存技巧樣樣精通，于是他退役之后就開(kāi)始拍《荒野求生》這個(gè)節目。當我第一次看這個(gè)節目時(shí)，便開(kāi)始崇拜貝爾，他像一個(gè)教授一樣，教會(huì )了我許多生存技巧，有時(shí)我還能背出幾句他說(shuō)過(guò)的話(huà)呢！
探險本來(lái)也是一件十分有意思的事，可以和大自然、動(dòng)物近距離接觸。雖然會(huì )有生命危險，但我相信，憑著(zhù)現在和以后我積累的常識，一定可以安全回家！再說(shuō)，探險不一定非要一個(gè)人去，我可以多叫一些有探險能力的朋友，畢竟，人多力量大嘛！
探險者是世界的“開(kāi)發(fā)者”。沒(méi)有他們，我們又怎么了解外面的世界是什么樣呢？所以我覺(jué)得探險十分光榮，這也是我想當探險家的原因之一。
聽(tīng)說(shuō)我想成為一名探險家，我身邊的朋友不是太相信，不過(guò)，我是不會(huì )放棄的！我一定要成為一名“世界的`開(kāi)發(fā)者”，我要在經(jīng)過(guò)無(wú)數次困難后，反復品味這成功的蜜，勝利的甜。那種快樂(lè )一定會(huì )比考100分、玩游戲、住大房子要快樂(lè )的多。
希望在許多年后的現在，我已經(jīng)真的品味到了那種快樂(lè )，享受著(zhù)現在，回憶著(zhù)以前……
【小學(xué)生夢(mèng)想的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于夢(mèng)想的小學(xué)生作文04-26
小學(xué)生我的夢(mèng)想作文06-09
我的夢(mèng)想小學(xué)生作文08-23
小學(xué)生作文我的夢(mèng)想04-18
關(guān)于夢(mèng)想的小學(xué)生作文12-18
夢(mèng)想起飛小學(xué)生作文07-12