關(guān)于曾經(jīng)的夢(mèng)想作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的曾經(jīng)的夢(mèng)想作文4篇，希望能夠幫助到大家。
曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇1
時(shí)間如脫韁的野馬，轉眼間已帶我馳騁過(guò)了十二歲的驛站，十三歲，一個(gè)多夢(mèng)的年華。我心中所想的，腦海中所浮現的，仿佛都是疑問(wèn)：人到底為什么而活著(zhù)？人活著(zhù)是為了追求什么？
原來(lái)的我，就像迷失在大海，沒(méi)有方向，渺無(wú)人煙，在沙粒般大小的船里的我，又能做些什么呢？只能任它漂泊。無(wú)奈又無(wú)助的我只好用那僅剩的力氣來(lái)尋找小島，可那小島，它又在哪兒呢？上帝總歸還是眷顧了我，讓我看到了小島，以為過(guò)去就行了，一切會(huì )重新好起來(lái)的......但是，愚蠢的我并沒(méi)有想到，小船真的會(huì )隨我所愿嗎？于是，我被洶涌的海浪一次又一次的拍打，我那繪畫(huà)夢(mèng)也被打得支離破碎，最終放棄了。
人是會(huì )變的，當在黑暗中行走的人始終沒(méi)有看到光明時(shí)，他也就不會(huì )再走。我是說(shuō)，包括我。
現在的我，就像春天的風(fēng)箏，想要擺脫線(xiàn)的束縛，但又怕忍受風(fēng)雨的侵蝕。我處于十字路口，迷茫地等待著(zhù)那一班車(chē)，那一班載著(zhù)我夢(mèng)想的最后一班車(chē)。我以為它不會(huì )來(lái)了，但上帝是仁厚的，他依然沒(méi)有辜負我對于他的期望。于是，那班車(chē)載著(zhù)夢(mèng)想，歡樂(lè )，興奮以及期待為我打開(kāi)了車(chē)門(mén)。
因為是最后一班車(chē)，我會(huì )珍惜的，我喜歡音樂(lè )，更喜歡設計，我想要把那動(dòng)聽(tīng)的、令人癡迷的旋律融入到設計中，賦予它動(dòng)的美感，用自己無(wú)窮的想象力，設計出屬于自己人生之路的音符。
我曾經(jīng)錯過(guò)了夢(mèng)想，但我要感謝這次錯過(guò)，如果沒(méi)有洶涌波濤，我會(huì )找到屬于自己的夢(mèng)想嗎？這難道不是一次美麗的邂逅嗎？
曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇2
在初中的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )毫無(wú)顧忌的談著(zhù)自己的夢(mèng)想，無(wú)論是否真的能實(shí)現？因為思想不太成熟，所以完全不會(huì )想他們究竟離我們有多遠！直至我們初中同學(xué)再一次聚在一起，才發(fā)現我們已經(jīng)長(cháng)大了，隨之就是那單純的夢(mèng)想漸漸拋離我們了！
每次望向那湛藍的天空，就不禁會(huì )想很多，這片藍天我究竟擁有多少？我又曾經(jīng)在他的懷里做了多少難以實(shí)現的“夢(mèng)”？盡管這樣，但是每次回想起來(lái)還是感覺(jué)很熟悉，因為它代表了我的青春，代表了我年少的狂妄無(wú)知！以前總向往著(zhù)到更遠更高的地方，因為我們曾經(jīng)的叛逆，所以想走的更遠，而現在隨著(zhù)現實(shí)漸漸地向我們靠近，或許有人覺(jué)得我們不得不向現實(shí)低頭，而我只想一步一步的向他它靠近，盡管這個(gè)夢(mèng)離我很遠，但是它永遠屬于我的。
我曾經(jīng)想有一天能到我心中向往的地方去尋夢(mèng)，所以為之不斷地努力。當夢(mèng)想再一次的浮現在我的面前，我懂得了不再因為它的遙遠，而懼怕它！相反，我想走的更近，近到我可以輕易地實(shí)現它！然而，實(shí)現它的最基本的條件就是考上那間大學(xué)。雖然說(shuō)高考并不是人生中的一切，但它卻是夢(mèng)想的鑰匙。
踏進(jìn)了曾經(jīng)的母校，回憶在這里三年的時(shí)光，和最親愛(ài)的朋友肩并肩走過(guò)的日子。每一次見(jiàn)到他們，那曾經(jīng)的時(shí)光和曾經(jīng)夢(mèng)想一次又一次的清晰浮現在眼前。在考試中，成績(jì)把我一次又一次的打到，就連最初的夢(mèng)想都已經(jīng)忘了……
無(wú)論何時(shí)，人不能沒(méi)有目標！而我卻經(jīng)常迷失在學(xué)習和成績(jì)中，盡管以前老師和家長(cháng)說(shuō)成績(jì)不代表了一切，但是以前的我卻是如此的在意。直到現在我才真正的懂得成績(jì)并不是一切，成績(jì)的存在，只為我們敲警鐘。警惕我們究竟走到了哪。
遠去的夢(mèng)想，你有多遙遠？我清晰地看到走上尋夢(mèng)之旅的路有多艱難，但是我并不怕，因為在這條路的后面，有許多朋友和我一樣踏上他們的夢(mèng)想之路。為了夢(mèng)想，我要挑戰自己，直到自己的人生完結為止。我是一個(gè)不認輸的人，但我是一個(gè)迷失了目標的人，以前的我仿佛在深山里迷失了一樣，如果我不能清楚地判斷出東南西北，那么我將走不出這個(gè)深山，直到餓死或者是因恐懼而死。人的一輩子有多長(cháng)，沒(méi)有人知道，所有人都有夢(mèng)想，但是他們有可能因為很多種原因而不能實(shí)現，而我們只需要努力就能輕而易舉的碰觸它，我們應該要珍惜擁有夢(mèng)想和實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，而不是抱怨實(shí)現它究竟有多困難。
即使夢(mèng)想曾經(jīng)遠去也沒(méi)關(guān)系，只要用力的把他們拉回來(lái)就好了。
曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇3
每當我翻看那一摞摞、一沓沓匯編成冊的本人多年來(lái)在報刊等方面發(fā)表的信息和文學(xué)作品時(shí)，內心里總是充滿(mǎn)著(zhù)一種幸福感、成就感和自豪感。
過(guò)去，我就愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)日記或摘抄一些報紙上的警句銘言，利用空閑時(shí)間喜歡把醞釀構思了許久的散文、小說(shuō)、詩(shī)歌再仔細推敲斟酌一番，頗有情趣。在我的帶領(lǐng)下，我老伴和女兒也愛(ài)上了寫(xiě)作，她們在寫(xiě)作上都略有“建樹(shù)”。當我新構思了一篇文章或寫(xiě)出什么新作品時(shí)，第一讀者便是老伴。當我一字字、一句句念給她聽(tīng)時(shí)，她放下手中的活計，聚精會(huì )神地用“心“聆聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)地提出一些改進(jìn)意見(jiàn)或建議。有時(shí)，老伴還會(huì )主動(dòng)給我提供一些素材，支持我的寫(xiě)作；女兒有時(shí)也會(huì )把整理的一些文字東西叫我給“看看”，有的稍加潤色后投給了報社，沒(méi)想到，報紙上還真發(fā)表了女兒寫(xiě)的文章哩！
小時(shí)候，我就十分羨慕電視里那些脖挎照相機、手拿采訪(fǎng)本或肩扛攝像機、手拿“麥克風(fēng)”的新聞?dòng)浾邆�，他們走南闖北，深入一線(xiàn)，為公眾提供大量的信息報道，不僅開(kāi)闊了人們的視野，還豐富了人們的生活。我夢(mèng)想著(zhù)，啥時(shí)候自己也能成為新聞戰線(xiàn)上的一名工作者該多好呀！
79年那年我參軍到了部隊，部隊上了解到我喜愛(ài)寫(xiě)作，便抽調我參加團部組織的新聞報道專(zhuān)題培訓班學(xué)習，這才使我第一次有幸系統地接觸到新聞這一“行”。在部隊，我努力學(xué)習寫(xiě)作等各方面知識，結合著(zhù)連隊的工作和生活，嘗試著(zhù)給《戰友報》、《工程兵報》、《解放軍報》等報刊上投稿。很快，投出去的稿子接連見(jiàn)報了。望著(zhù)自己一篇篇的稿件在報紙上變成了鉛字，盡管只是小小的“豆腐塊”，可還是看了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。當時(shí)的那種心情是用語(yǔ)言無(wú)法表達的，心里別提多高興了。其實(shí)，我入伍前就多次給地方報社、廣播電臺投寄稿件了，多年來(lái)我吃苦受累寫(xiě)了無(wú)數篇稿件，件件如泥牛入海不見(jiàn)了蹤影，天天在期盼中度過(guò)，那種期待、焦慮的`心情可謂五味雜陳。長(cháng)期以來(lái)，寫(xiě)作漸漸成了我的業(yè)余愛(ài)好，至今我都在堅持著(zhù)，堅持著(zhù)不愿放棄，不愿放棄我心中的夢(mèng)想。
時(shí)光如梭。幾年后，我退役回到地方參加了工作。當聽(tīng)說(shuō)市電大首次招收新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)員的消息后，我積極報了名。經(jīng)過(guò)嚴格考試，我被錄取成了電大正式學(xué)員。緊接著(zhù)，便是艱苦且緊張的業(yè)余學(xué)習生活，而且陪伴了我整整3年，這也使我能夠比較全面、系統地學(xué)習了新聞理論和寫(xiě)作知識。因學(xué)業(yè)成績(jì)突出，我多次被評為優(yōu)秀學(xué)員，順利拿到了大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。電大畢業(yè)后，我結合著(zhù)自己的工作勤思、多想，善于動(dòng)筆，寫(xiě)作能力越來(lái)越顯成熟，除繼續接連不斷地向報社、廣播電臺投寄新聞稿件外，還為單位編寫(xiě)了大量的《工作信息》、《活動(dòng)簡(jiǎn)報》，現共累計發(fā)表達數百篇作品。
一晃20年過(guò)去了。直到現在，我還時(shí)�；貞浧鹕想姶髸r(shí)的那段美好時(shí)光。曾使用過(guò)的課本至今還珍藏著(zhù)，如財富一樣珍貴。閑暇時(shí)，想再重溫一下過(guò)去上學(xué)的生活，追憶昔日的激情歲月。有了空閑時(shí)，我還經(jīng)常堅持著(zhù)寫(xiě)詩(shī)詞、詩(shī)歌、散文等，積極參加相關(guān)單位組織的創(chuàng )作比賽，有多篇作品獲獎，有的還獲得了一等獎的可喜成績(jì)。本人曾多次被單位評為優(yōu)秀信息員，被多家報社聘為本報通訊員，圓了我多年的夢(mèng)想。
曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇4
我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，想在我們公社的書(shū)店里當一個(gè)賣(mài)書(shū)的店員，在售賣(mài)書(shū)籍的閑暇，可以想看什么書(shū)就看什么書(shū)。
那時(shí)，我還只是一個(gè)小學(xué)生，只是偶爾有幾次機會(huì )到過(guò)公社駐地。僅有的幾次在書(shū)店里的流連，卻使我驚異的發(fā)現，那里的那個(gè)女店員并不看書(shū)，而是一直在那里織毛衣。而且她仿佛對看書(shū)買(mǎi)書(shū)的人很有意見(jiàn)，大概因為他們耽誤了她織毛衣吧，所以買(mǎi)書(shū)的人剛讓她把書(shū)拿過(guò)來(lái)翻翻，她就開(kāi)始嚷嚷：“買(mǎi)吧？不買(mǎi)別亂翻！”弄得買(mǎi)書(shū)的人很不好意思，要么匆匆買(mǎi)書(shū)走人；要么訕訕地把書(shū)交還，卻再也沒(méi)有勇氣央她拿書(shū)。我兜里分文皆無(wú)，又是一個(gè)小孩，自是不敢要她拿書(shū)，只是眼睛熱熱地朝書(shū)上貼，越是看不到，越是感覺(jué)那些書(shū)籍里有一個(gè)神奇的世界。所以，那時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想，想有朝一日能在書(shū)店里當一名店員，在售賣(mài)書(shū)籍的閑暇，可以想看什么書(shū)就看什么書(shū)。
我喜歡看書(shū)，源于我的祖父、父親。祖父沒(méi)上過(guò)學(xué)，父親也只念到高小，但是他們記憶力好，肚子里有說(shuō)不完的故事。在那些故事里，我知道了一個(gè)與現實(shí)大不相同的世界，那個(gè)世界里有花不完的錢(qián)，吃不完的美食，數不清的巧合，想象不到的本領(lǐng)，有“善有善報惡有惡報”的愿望，也有好人不得好報的唏噓不已……我還驚奇地發(fā)現，那個(gè)世界可以被說(shuō)故事的人隨意改變。而當我上學(xué)識字之后，我發(fā)現那個(gè)神奇的世界也存在于書(shū)籍里面，而且書(shū)籍里面的這個(gè)世界似乎比祖父、父親給我的那個(gè)世界還要廣大。于是，我在認識了一些漢字之后，就不可救藥地喜歡上了讀書(shū)。
讀書(shū)讓我陶醉，讀書(shū)讓我自得其樂(lè )。記得一個(gè)春天，我好不容易從同學(xué)那兒借得一本《古代成語(yǔ)故事》，星期六一放學(xué)（那時(shí)我們一周上課五天半），突發(fā)奇想，直奔我家的菜園，因為我感覺(jué)那里陽(yáng)光很好，特別安靜。菜園周?chē)且蝗Π翂�，我就倚在土墻下，曬�?zhù)煦暖的春陽(yáng)，聞著(zhù)菜園里清新的空氣，在土豆拱土出芽的時(shí)候，我翻開(kāi)了書(shū)本。母親找遍了村子，問(wèn)遍了我的同學(xué)，已經(jīng)快要瘋了，而我在菜園里卻渾身通泰，直感覺(jué)此樂(lè )何極！父親去菜園澆菜，發(fā)現了臉帶傻笑的我，一巴掌把我拉回到了現實(shí)，我才感覺(jué)兩眼被太陽(yáng)曬得發(fā)眩，肚子也咕嚕咕嚕地叫了。
我的童年基本處于上世紀七十年代，那時(shí)的書(shū)籍之少是現在的孩子所難以想象的，所以我幾乎是饑不擇食，逮到什么看什么，只要上面有字。父親收藏的幾本連環(huán)畫(huà)、小故事書(shū)幾乎被我翻爛了，周?chē)従蛹規ё值募垙堃捕急晃曳藥妆�，可是我還是時(shí)時(shí)處于讀書(shū)讀不夠的饑餓狀態(tài)。有一次，我偶然得到了一本殘缺不全的批判儒家、宣揚法家思想的冊子，也讀得津津有味，從中了解了歷史上還有這樣的兩種思想。我第一次讀大部頭的書(shū)，是在小學(xué)三年級結束后的暑假。我到和我一起拔豬草的小伙伴家，發(fā)現了一套三本的《水滸傳》，繁體字，翻翻，連猜帶蒙也能大致讀懂，便忘了去他家的目的，看起書(shū)來(lái)。他們家的大人，看到我這樣一個(gè)小孩子煞有介事的樣子，不由地笑了，就問(wèn)我故事情節，我也能說(shuō)個(gè)大致。那大人便允許我看起來(lái)，只是不準我把書(shū)帶回家。于是，整個(gè)暑假，除了下午要去拔豬草，我幾乎就在他們家度過(guò)。早晨吃過(guò)早飯，我就迫不及待地來(lái)到他們家，捧書(shū)癡讀，一開(kāi)始是坐著(zhù)，讀到忘形，便或趴或躺，直把人家的大床當做了自己的戰場(chǎng)，著(zhù)實(shí)過(guò)足了書(shū)癮。到吃午飯的時(shí)候，他們家大人便攆我回去。我戀戀不舍地放下書(shū)，慢慢走在夏日濃蔭下的幽深的巷子里，思緒卻漂浮在宋朝，和梁山好漢同喜同憂(yōu)。( )
我癡迷于讀書(shū)，并沒(méi)有耽誤學(xué)習，相反，讀書(shū)讓我思考，讓我自我教育，我的理解力明顯好于同齡的孩子，我從小學(xué)到初中，一直是學(xué)校第一名。這也讓我有了讀更多的書(shū)的機會(huì )：因為我懂得多，會(huì )講故事，同學(xué)們都愿意和我玩，愿意借書(shū)給我看；一些同學(xué)學(xué)習需要我幫助，甚至要抄我的作業(yè)，自然會(huì )找書(shū)討好我；老師都喜歡我，也愿意借書(shū)給我看。后來(lái)我考入郯城師范，幾節課后，我的文選老師便看出我讀書(shū)較多。那時(shí)，讀書(shū)條件很差，常常在學(xué)校熄燈后點(diǎn)著(zhù)煤油燈讀書(shū)。有一次暑假我看校，竟然一夜在煤油燈下看完了半部《鏡花緣》。慶幸的是，我的眼睛到現在都沒(méi)有近視，實(shí)在難以理解。
工作后，很長(cháng)的一段時(shí)間，除了維持生活，我的工資大多是買(mǎi)了書(shū)，特別是在山東教育學(xué)院脫產(chǎn)進(jìn)修的兩年，幾乎每次回家，都是大包小包地往回帶書(shū)。這些書(shū)有的當時(shí)就看了，有的讀了一半，有的只是翻了翻，卻一律都堆放在床上床底，查找起來(lái)很不方便。從濟南回來(lái)之后，我那年送了一個(gè)畢業(yè)班，成績(jì)不錯，學(xué)校獎勵了幾百塊錢(qián)，就找木匠給做了兩個(gè)較大卻簡(jiǎn)易的書(shū)櫥。書(shū)櫥送來(lái)的那天晚上，我把這些書(shū)分門(mén)別類(lèi)的插到書(shū)櫥上，徹夜不眠，起坐徘徊，摩挲欣賞，有了坐擁書(shū)城的感覺(jué)。我想，雖然還沒(méi)有也不可能當上書(shū)店店員了，卻似乎可以想看什么書(shū)就看什么書(shū)了。
去年，偶爾問(wèn)起孩子的夢(mèng)想，孩子說(shuō)以后想開(kāi)書(shū)店。我一方面有感于孩子的志向強于當年只想當店員的我，一方面也很擔憂(yōu)他這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現的可能，因為電子書(shū)的沖擊，實(shí)體書(shū)店似乎越來(lái)越少了。但我最終沒(méi)有說(shuō)出自己的擔憂(yōu)，因為我知道，孩子只是喜歡讀書(shū)而已。
【曾經(jīng)的夢(mèng)想作文】相關(guān)文章：
曾經(jīng)的夢(mèng)想作文10-26
曾經(jīng)夢(mèng)想夢(mèng)想優(yōu)秀作文09-24
我曾經(jīng)的夢(mèng)想作文04-23
曾經(jīng)的夢(mèng)想歌詞09-15
曾經(jīng)夢(mèng)想高三作文10-02