【精品】堅持與夢(mèng)想作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的堅持與夢(mèng)想作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅持與夢(mèng)想作文 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自理12班的楊柳陽(yáng)，今天很榮幸能作為高三理科代表在這里演講，但是，我想，我和坐在下面的每一位同學(xué)沒(méi)有什么不同，同處高三這個(gè)戰場(chǎng)上，我們的身上都背負著(zhù)老師，父母對我們的深切期望，我們共同經(jīng)歷無(wú)休止的作業(yè)與考試的折磨，我們一路摸爬滾打，終于走到了這里，如今，站在這離高考200天的關(guān)口上，如何走好這接下來(lái)的路？成為擺在我們每一個(gè)人面前的問(wèn)題
走好接下來(lái)的路，需要我們珍惜每一天的光陰，在過(guò)去的那個(gè)高三里，200天似乎很漫長(cháng)，而如今，作為高考的失敗者，我深知，200天，轉眼即過(guò)，200天的時(shí)間，太短太短，而我們要做的事還有太多太多，200天的號角一經(jīng)吹響，意味著(zhù)高考已經(jīng)迫在眉睫，每一天的時(shí)間，對于我們，都彌足珍貴，過(guò)一天少一天，努力是一天，放縱也是一天，收獲是一天，懶散亦是一天，就這樣一天一天，時(shí)間面無(wú)表情地把我們推向高考這個(gè)終點(diǎn)，而在高考的競爭中，你每一天的努力都可能成為你救命的稻草，而每一刻的放縱都可能成為置你于死地的漏洞，這200天，你怎樣選擇，就將會(huì )有怎樣的結果。
走好接下來(lái)的路，讓我們與堅持同行，從開(kāi)學(xué)到現在，我們已經(jīng)走過(guò)了123天，123天中，只有可憐的幾天假期，我們每天起早貪黑，一天呆在教室里的時(shí)間竟然長(cháng)達12個(gè)小時(shí)，經(jīng)歷了這一百多天的高強度學(xué)習，面對著(zhù)這無(wú)休止的作業(yè)與考試，我知道，大家已經(jīng)很累了，甚至有人會(huì )對自己說(shuō)：“我累了 ，再也跑不動(dòng)了”�？墒�，真的，就到此為止了嗎？最疲憊的時(shí)刻，我自己?jiǎn)?wèn)自己，完成到這里，是否可以停下了？答案在心底，其實(shí)很清楚，停在這里，便讓我過(guò)去100多天的努力失去了意義，停在這里，我來(lái)時(shí)的諾言便淪為笑柄，停在這里，那個(gè)高三的悲劇，又將重演，不，不行，不能就這樣子停下，高考失利的傷痛，至今還清晰的記得，我還記得在所有人都打算放棄我的時(shí)候，是我自己那么不愿意放棄我自己，在家人都勸我去讀那個(gè)不知道什么名字的大學(xué)的時(shí)候，是我自己毅然決然的來(lái)到這里，是我自己，甘愿再次忍受高三學(xué)習的枯燥，是我自己，選擇了這條最孤獨，最痛苦，最艱辛的路，我一邊又一遍的提醒自己：不要因為走得太遠，忘記了當初為了什么出發(fā)，如果在傷痛中，選擇了放棄，那么當初的離去，又有什么意義？
走好接下來(lái)的路，讓我們與夢(mèng)想同行，數學(xué)老師，曾教我，一條線(xiàn)段，要想把它畫(huà)直，最好的辦法便是從一開(kāi)始，就盯住終點(diǎn)，如今的我們正是迫切的想把通往高考的路走直的時(shí)候，那么，你還記得你曾經(jīng)想要去的終點(diǎn)在那里嗎？夢(mèng)想中的那所大學(xué)，那座城市還記得清晰嗎？想要去的理由還堅定如初嗎？我知道，很多的同學(xué)和我一樣，一切的一切都還記得，但夢(mèng)想卻一次次被現實(shí)撕碎，一次次的月考，周考，一次次的退步，仿佛將我們與夢(mèng)想的距離越拉越遠，越拉越遠……可是，過(guò)往高三的經(jīng)歷又浮現在眼前，心中忽然那樣的不甘心，以前最后悔的事不是沒(méi)有到達，而是過(guò)早的選擇了放棄，所以這一次不甘心就這樣輕易被打敗，不甘心那個(gè)未曾到達的遠方，所以這一次，拼盡全力，一定要看看這樣的`自己，能否走到那里。
最后我想送所有同學(xué)一句話(huà)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能，不是只有你在歷盡艱辛，這一路艱難痛苦，我們一同承受，讓我們緊握最初的夢(mèng)想，不斷前行，一直堅持到我們的高考，金榜題名的時(shí)刻，謝謝大家。
堅持與夢(mèng)想作文 篇2
努力，一個(gè)常常掛在嘴邊的詞，但又很難落實(shí)行動(dòng)且堅持下去；夢(mèng)想，一個(gè)天天浮在腦中的詞，卻又很難完美實(shí)現。所以惟有將二者巧妙結合，才能擁有如愿的光鮮未來(lái)。
夢(mèng)想，是對未來(lái)夸夸其談的基礎，因為心中的美好未來(lái)總是建立在夢(mèng)想上的，在現實(shí)生活中有一個(gè)有趣的現象：如果一個(gè)人的夢(mèng)想是當歌星，那么他心中的未來(lái)便是他站在舞臺上閃耀的樣子；如果一個(gè)人的夢(mèng)想是當一名杰出的建筑師，那么他的心中未來(lái)便會(huì )是坐在辦公室中描繪草圖的樣子；如果一個(gè)人的夢(mèng)想是環(huán)游世界，那么他心中的未來(lái)便是乘飛機到世界各地游山玩水的樣子。夢(mèng)想即目標，有著(zhù)目標的前進(jìn)會(huì )變得輕易不少，不必在成長(cháng)道路上尋尋覓覓，不必在乎得到多少，失去多少，只需要不斷前進(jìn)，奔向等待著(zhù)自己的絢麗未來(lái)。
是的，人沒(méi)有夢(mèng)想不會(huì )有未來(lái)，但如果不努力，那么精彩未來(lái)也是虛的。
夢(mèng)想是通往未來(lái)的海上的明燈，每個(gè)人即是一葉小船，努力便是雙槳，使用雙槳會(huì )使你劃得更快更遠，而沒(méi)有雙槳，你便會(huì )慢慢地漂來(lái)漂去，漂到猴年馬月也不一定漂到夢(mèng)想的彼岸。我覺(jué)得有夢(mèng)想卻不努力的人，用現在流行的一個(gè)詞來(lái)形容就是智障，如果說(shuō)夢(mèng)想是種樹(shù)的土坑，那么努力就是那棵樹(shù)，坑都挖了樹(shù)不種不是傻是什么？那樣的人，有挖坑的力氣還不如省省勁去睡覺(jué)，還能養養精神長(cháng)長(cháng)肉什么的。
夢(mèng)想是作家腦中的一瞬靈感，努力則是手中的筆，將腦中所想真真切切地創(chuàng )造出來(lái)，即一個(gè)嶄新的擁有靈魂的人物誕生了。但是如果他少了筆，那么再好的靈感也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間煙消云散。所以說(shuō)光有夢(mèng)想不努力也是空談。
夢(mèng)想是帆，努力即是那必不可少的風(fēng)；夢(mèng)想是雄鷹，那么努力就是那翱翔于藍天的羽翼；夢(mèng)想是紙張，那么努力就是能夠裝下墨香的文字。希望在接下來(lái)的日子里，我們能夠心中有夢(mèng)，努力追夢(mèng)，成功圓夢(mèng)！
堅持與夢(mèng)想作文 篇3
——如果有天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒(méi)有努力活得豐盛。而活著(zhù)的價(jià)值，在于能夠為了自己的夢(mèng)想，一路披荊斬棘，勇往直前，無(wú)懼留下了多少汗水。
——題記
盛秋九月，她第一次踏入初中的大門(mén)。不過(guò)幾場(chǎng)春夏秋冬過(guò)后，如今已是陽(yáng)春三月，也是她初中三年的最后一學(xué)期。
心中說(shuō)不上是難過(guò)或是悲憂(yōu)，她只是覺(jué)得，努力奮斗了三年，總應該有一些收獲或成績(jì)可以留下。
老師們一遍又一遍的強調著(zhù)中考的殘酷性，以及那份永遠不變的真理：勝者為王，敗者為寇。于是原本輕松愜意的課間，突然有了微微的緊張的氣氛。
為了讓即將畢業(yè)的初三生能在中考的體育成績(jì)上多爭取一些分數，學(xué)校組織了只針對初三學(xué)生的晨跑。
于是每天早晨早早到校后，她都要跟隨著(zhù)班級的隊伍，在操場(chǎng)上一圈又一圈的向前跑著(zhù)，直到完成規定的四圈圈數。剛開(kāi)始時(shí)，班級中掉隊的現象屢屢發(fā)生，許多人都受不了每天早晨都要跑步的命運。
于是有的人雖然嘴上抱怨著(zhù)不想跑步，但最后還是堅持下來(lái)了。而有的人卻借著(zhù)各種理由請病假來(lái)擺脫跑步，還暗自慶幸他們又躲過(guò)了一“劫”。
剛開(kāi)始時(shí)，因突然大量運動(dòng)而導致大腿酸痛的生理反應，讓她每次跑步時(shí)都有些吃力。每次跑完步，她都會(huì )滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。
盡管如此，她都未曾想要放棄過(guò)。
老師對他們說(shuō)過(guò)：你現在不堅持自己跑，等到了中考，也絕不會(huì )有人替你跑。你現在不流下汗水，等到了以后，你流下的就只有淚水。
她將這些話(huà)牢牢記在心里，因為她也害怕自己突然有一天就堅持不下去時(shí)，至少還有這段話(huà)可以暫時(shí)激勵著(zhù)她。她知道自己并不是一個(gè)做什么事都能堅持到底的人，所以她很努力的想要把每件事的每個(gè)部分做好，即使最后沒(méi)有堅持做完，但是至少有一部分是她努力過(guò)的。
對于跑步，她也希望如此。
于是，她一次都沒(méi)有放棄過(guò)。每次跑步途中她都在對自己說(shuō)：夢(mèng)想從不會(huì )輕而易舉便實(shí)現，你不付諸任何的努力，那么夢(mèng)想也絕不會(huì )實(shí)現。只有你付出了真心，留下了無(wú)數的汗水，并不斷堅持下去，你才會(huì )與夢(mèng)想更進(jìn)一步。
在體育課中的一次跑步測試中，她第一次在八百米的測試中以三分五十二秒的成績(jì)成為了第一名，盡管與規定的時(shí)間三分三十八秒相差了十四秒，但她并不覺(jué)得有什么。因為她感受到了奮力奔跑時(shí)揮灑汗水的快樂(lè )。
她突然明白莎士比亞所說(shuō)的——經(jīng)過(guò)磨難的好事，會(huì )顯得分外甘甜這句話(huà)的意思了。
就像一個(gè)人在失去某些珍貴的東西后，才會(huì )懂得珍惜當下所擁有的一切。
只有先歷經(jīng)苦痛，才會(huì )感受到加倍的甘甜。
她想起一首歌中的一段歌詞：
小小的天有大大的夢(mèng)想
重重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛
任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗
她知道自己也會(huì )像歌詞中的蝸牛一樣，即使背著(zhù)重重的殼，也要一步一步向著(zhù)夢(mèng)想的方向往前爬。她也知道，夢(mèng)想是需要無(wú)數汗水與堅持的。但她卻絕不會(huì )放棄。
只有她自己知道，她的夢(mèng)想，就像夜空中那一刻渺小的星星，雖然只顯現著(zhù)微弱的光芒，但它卻絕不會(huì )消失。因為星星會(huì )一直在，而她的夢(mèng)想，也會(huì )一直在。
她堅信，而我也堅信著(zhù)。
堅持與夢(mèng)想作文 篇4
“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？”丁尼生的這一句話(huà)點(diǎn)醒了我：實(shí)現一個(gè)人的夢(mèng)想，是需要堅持的。
家住重慶市大渡口區東風(fēng)村特2棟的八旬老人陶志明，從58歲起開(kāi)始參加自學(xué)考試。作為一名高齡考生，自學(xué)各門(mén)課程的難度不言而喻。據陶志明老人回憶說(shuō)，剛開(kāi)始他為自己制定的目標是，4年內考完17門(mén)課程。3年過(guò)去了，他報考的科目居然一門(mén)都沒(méi)過(guò)，但老人從未想過(guò)放棄。從第4年起，陶志明老人開(kāi)始總結學(xué)習經(jīng)驗，當年就有兩門(mén)及格，所有課程中最難的一門(mén)是《自然科學(xué)概論》，他一連考了7次才取得成功。已經(jīng)77歲的陶志明老人終于拿到了自己苦學(xué)18年的大專(zhuān)畢業(yè)文憑。即使身為老人，也有夢(mèng)想，他屢敗屢戰，堅持不懈，終于實(shí)現了夢(mèng)想。
無(wú)獨有偶，在一個(gè)雨天的下午，一個(gè)15歲的少年坐在洛杉機家中的飯桌上，滿(mǎn)懷雄心壯志地在黃色便條的頂端寫(xiě)下了“我的人生目標”。在這個(gè)標題下他寫(xiě)下了人生的127個(gè)目標。從此，他開(kāi)啟了古往今來(lái)最偉大的探險家和目標實(shí)現者的傳奇生涯，他的名字叫約翰·戈達德。迄今為止，他已經(jīng)完成了其中八成。讓我們來(lái)看看那位少年所列的目標吧！這些目標可不簡(jiǎn)單！它們包括了攀越世界上的主要山峰，探險世界著(zhù)名大河，在5分鐘內跑完約一千六百多米，閱讀完莎士比亞全集以及《不列顛百科全書(shū)》等等。他完成了許多正常人也許一輩子也完成不了的事情，他擁有不懈的堅持。如果你也有這樣的精神，你一定也能完成夢(mèng)想，挑戰不可能。
夢(mèng)想，堅持，二者缺一不可。有夢(mèng)想卻沒(méi)有堅持，就像植物失去了水分而枯萎；就像汽車(chē)失去了柴油而停止；就像筆芯失去了墨水而無(wú)法寫(xiě)字一般。所以，讓我們擁有夢(mèng)想的同時(shí)，也擁有堅持的精神吧！
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