【精選】實(shí)現夢(mèng)想的作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的實(shí)現夢(mèng)想的作文4篇，歡迎大家分享。
實(shí)現夢(mèng)想的作文 篇1
一個(gè)小花苞未欣然綻放，便面臨著(zhù)垂死枝頭的厄運，它美麗嗎？是的，因為化雖未實(shí)現綻放的花夢(mèng)，但卻在實(shí)現夢(mèng)想的路上。
一只小雛鷹未翱翔蒼穹，便迎來(lái)了摔向谷里的死亡，它偉大嗎？是的，因為它雖未實(shí)現飛翔的夢(mèng)想，但它卻在實(shí)現夢(mèng)想的路上。
因此，只要我們心中有夢(mèng)想，并在實(shí)現夢(mèng)想的路上，我們的人生就是充實(shí)而有意義的�？v然美麗的夢(mèng)想未能實(shí)現，我們也能笑著(zhù)對自己說(shuō)：我心無(wú)憾，因為去夢(mèng)想殿堂的那條路我曾走過(guò)。
毋庸質(zhì)疑，在實(shí)現夢(mèng)想的路上，我們會(huì )看到坎坷遍野、荊棘攔路，但我們不能被這即將到來(lái)的考驗嚇倒，只要我們堅持并努力著(zhù)，試著(zhù)躍過(guò)生命路途中的險灘，一心朝著(zhù)有夢(mèng)的地方去，我們就已以成功了一大半。
生命短暫的蝸牛，心中有夢(mèng)想，這一點(diǎn)是值得肯定的，但它卻被自己料想的艱難險阻束縛了腳步，扼住了夢(mèng)想，未能勇敢地踏上第一步，最終只能慘死在野草叢中。這是蝸牛的悲劇。如若它堅持自己的夢(mèng)想，縱使這一夢(mèng)想不能實(shí)現，它也能為自己在實(shí)現夢(mèng)想的路上驕傲，一生也就沒(méi)有那么多遺憾了。
縱觀(guān)古今，多少仁人志士確立了人們認為不可能實(shí)現的夢(mèng)想。魏武帝揚鞭東指，面對的是馬革裹尸，魂歸狼煙，但他壯心不已，毅然地走在了實(shí)現夢(mèng)想的路上。司馬遷隱忍著(zhù)書(shū)，面對的是冷嘲熱諷，含辱忍垢，但他無(wú)視一切，堅定而無(wú)悔地走在了完成《史記》的路上。越王勾踐臥薪嘗膽，面臨的是夫差侮辱，世人指點(diǎn)，但他篾視一切，勇敢地走了復國的道路上。如果他們在未踏上這條路前，就被接踵而至的困苦與災難嚇彎了脊梁，擢彎了筋骨，那他也必然是一事無(wú)成，郁郁而終。正因為他們那種視困難為糞土、握著(zhù)必勝的信念，才使他實(shí)現了心中的理想。如果你問(wèn)，他們要是沒(méi)有實(shí)現理想呢？那我也會(huì )萬(wàn)分欽佩他們，因為他們敢踏上實(shí)現夢(mèng)想的路，這一點(diǎn)也是他們對人生的追求，對自己人生價(jià)值的體現。
人生本就短短幾十年，如果我們一味逃避困難，畏懼困難，那么我們只能選擇沉淪。這樣的人生是索然無(wú)味、沒(méi)有多大意義的，唯讓自己迎著(zhù)即將到來(lái)的艱難險阻上路，我們的人生才會(huì )擁有豐碩的果實(shí)。
一路走去，縱然我們會(huì )身心俱疲，但是當我們靜下心來(lái)仔細回味時(shí)，我們便會(huì )發(fā)現我們的選擇沒(méi)有錯。我們竭盡全力卻沒(méi)能實(shí)現我們的理想時(shí)，我們也能驕傲地對自己說(shuō)：我是那個(gè)可敬的小花苞，勇敢的小雛鷹，因為我也曾走在實(shí)現理想的路上。
實(shí)現夢(mèng)想的作文 篇2
夢(mèng)想，常被人當做是虛無(wú)飄渺的東西，帶著(zhù)希望與不切實(shí)際。小時(shí)候，知道了哈佛最好的大學(xué)，便嚷著(zhù)要上；長(cháng)大些，知道了考上哈佛的`困難，又開(kāi)始糾結到底是上北大還 是清華；然后現在，只希望考上大學(xué)。這一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想誕生，卻隨著(zhù)實(shí)現他的困難而消亡。一個(gè)人的夢(mèng)想是如此，一個(gè)國家的夢(mèng)想又該如何？
猶記得那一天，捂住口鼻，匆匆忙忙走在鄉間道路上，稻田里，一大幫人正吵吵鬧鬧的，路邊豎了個(gè)大牌子，走近一看，才知道原來(lái)是要造鐵塔。瞥了施工地一眼，我就毫不關(guān)心的走了。自那天起，每天，都能看見(jiàn)施工地上，一大幫子人，抬水泥，架鋼筋，還 是七八月份，就這樣頂這個(gè)大太陽(yáng)，日日揮汗如雨。并沒(méi)有行人多關(guān)注他們幾眼，在偏僻的鄉下，只有蟬鳴和炎熱是永無(wú)止境的。那座鐵塔，以肉眼可見(jiàn)的速度日益高大，然后，他們的工作也變得愈加危險。曾親眼看見(jiàn)，在那似乎搖搖欲墜的鐵塔上，最頂端處，三四個(gè)工人站在上面，還 要繼續工作！
我無(wú)法猜想他們工作時(shí)的心情，沒(méi)有繩索，沒(méi)有護墊，只有頭上的一個(gè)安全帽，靚麗的顏色，一旦松了手，或是一腳踩空，迎接他們的，將是萬(wàn)劫不復。也不知道，他們工作背后的心酸，如此危險的工作，工資卻也不會(huì )高到哪里去，這真的公平嗎？我不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)。若不是真的急需用錢(qián)，誰(shuí)會(huì )用命來(lái)工作，那幾個(gè)皮膚黝黑的工人，想必也是迫不得已的吧。但在社會(huì )上，工人并不怎么受待見(jiàn)，甚至可以說(shuō)是瞧不起的，常不給他們好臉色看。就因為他們沒(méi)文化，沒(méi)知識，沒(méi)教養，還 是從外地來(lái)的。人們似乎對外地人有種莫名的偏見(jiàn)，認為他們作風(fēng)有問(wèn)題，素質(zhì)差。平心而論，那些本地人就真的是素質(zhì)極高了嗎，真正有教養的人，又怎么會(huì )有這種觀(guān)點(diǎn)。
這些工人，曾滿(mǎn)懷希望來(lái)到這里打工，但現實(shí)又是何等殘酷，如今的社會(huì )，形形色色的人，日復一日的冰冷著(zhù)，無(wú)情著(zhù)，冷漠著(zhù)，看慣了世態(tài)炎涼，于是也就把自己的心臟漸漸冰封，作萬(wàn)千大眾中，最平凡的一人。
近兩年來(lái)，一直在說(shuō)中國夢(mèng)，提倡富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。這些看起來(lái)容易，但一個(gè)國家要做到如此，又是何等的困難。就拿最簡(jiǎn)單的友善和誠信來(lái)說(shuō)吧，這年頭，連扶個(gè)老人都要猶豫，害怕被敲詐。中國夢(mèng)的實(shí)現，靠的不是國家，不是政府，而是社會(huì )中的每個(gè)人。但中國夢(mèng)又是易實(shí)現的，只要人人都做好自己，善待他人，做到誠實(shí)守信，遵紀守法，那就是實(shí)現了中國夢(mèng)。所以，我希望，人人都為中國夢(mèng)做出些貢獻，為國家做出些貢獻，沒(méi)有國，又何來(lái)的家？！
實(shí)現夢(mèng)想的作文 篇3
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當然我也不例外，你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎？告訴你們吧，我的夢(mèng)想是跳舞，長(cháng)大以后成為一個(gè)舞蹈家。
我讀一年級的時(shí)候，教我們的老師叫著(zhù)李芳，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，翹翹的鼻子，小巧的嘴，每一次跳舞的時(shí)候，她都選我，我覺(jué)得自己是一個(gè)快樂(lè )的小公主。我非常崇拜章子怡，她在電視里的樣子好美哦，我想以后要是我也上電視的話(huà)，那該多好��！我從五歲到八歲都在跳舞，可是我到了九歲那年，米主任來(lái)到我們的教室，來(lái)選跳舞的人，竟然沒(méi)有選到我，我傷心的哭了�；氐郊依�，媽媽看到傷心的我，就問(wèn)：誰(shuí)欺負你了？我委屈地說(shuō)：今年跳舞沒(méi)有選到我，怎么辦呢？媽媽說(shuō)：沒(méi)有選著(zhù)，咱下次再選，你要努力，總有一天一定會(huì )選上的，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心一下子就開(kāi)了，我不再哭了，我變得堅強了。
有一次，我去上信息課，路過(guò)舞蹈室，優(yōu)美的樂(lè )曲從舞蹈室里傳來(lái)，我從們縫往里看，我們班的周雯雯在舞蹈室里跳舞，我不由地想起了我以前的樣子，那時(shí)我跳得是多么的開(kāi)心，多么愉快，多么歡暢。我多么想回到舞臺上啊，可是，那時(shí)不可能的事情，因為我長(cháng)胖了，老師不要我了。叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴聲響了，不能再看了，我戀戀不舍的離開(kāi)了。上課的時(shí)候，我還想著(zhù)跳舞，老師抽我起來(lái)答問(wèn)，我頓時(shí)啞口無(wú)言。老師就批評我說(shuō)：周麗萍，你在干什么？我心里撲通撲通直跳，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：我我我在老師說(shuō)：不用說(shuō)了，下次還是這樣的話(huà)，就罰站。我慚愧的低下頭，眼淚汪汪的往下流，我后悔極了，老師說(shuō)的什么，我一句都不知道，我太想跳舞了，要是我能參加學(xué)校的舞蹈隊那該多好��！
我的夢(mèng)想現在還沒(méi)有實(shí)現，我想以后經(jīng)過(guò)我的努力一定會(huì )實(shí)現的。
實(shí)現夢(mèng)想的作文 篇4
最近幾天，我看了一本書(shū)——《孩子，把你的手給我》，今天的有效溝通，明天才能實(shí)現夢(mèng)想作文。這是一位心理學(xué)家寫(xiě)給大人看的，講述如何和孩子溝通的書(shū)。我很好奇：這心理學(xué)家是怎么教大人和我們溝通的呢？看了這本書(shū)以后我發(fā)現，我們這些 “小屁孩”的感想比大人還多呢。書(shū)中有一章講到 “要求服從，不如傳輸價(jià)值觀(guān)”。溝通中要“醫治孩子的情感創(chuàng )傷”，“如果孩子生活在批評中，他們就學(xué)不會(huì )負責任，他們學(xué)會(huì )的是譴責自己，學(xué)會(huì )尋找別人身上的缺點(diǎn)，他們學(xué)會(huì )懷疑自己的判斷力，輕視自己的能力，懷疑別人的意圖”。有的時(shí)候，我在學(xué)校里遇到了不順心的事情，回家告訴媽媽以后，媽媽卻生氣地說(shuō)：“你自己怎么不好好地……,別人怎么能……”我聽(tīng)了特別窩火：事情已經(jīng)發(fā)生了，再罵我也改變不了這個(gè)事實(shí)，現在應該想怎么解決。就像書(shū)中所說(shuō)的那樣，我對發(fā)現過(guò)錯不感興趣，我關(guān)心解決問(wèn)題的策略。有關(guān)打小孩的問(wèn)題，書(shū)中講到“永遠不能允許孩子大父母”雖然我也知道，小孩不能打父母，但是，為什么大人能打小孩呢，父母教育我們不能欺負弱小，但是大人打小孩，不是也在欺負弱小嗎？而且這樣還給我們樹(shù)立了一個(gè)“榜樣”。也許大人打孩子的時(shí)候是因為很生氣，但是如果我們能好好溝通不是更好嗎？就說(shuō)我自己吧，挨了打以后，我特別生氣，就想跟大人對著(zhù)干，爸媽教育我的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，大人生氣，我也生氣，這難道不是兩敗俱傷嗎？我們都需要學(xué)會(huì )如何表達憤怒。對未來(lái)我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，把你的手給我，只有今天能實(shí)現真正有效的溝通，那未來(lái)的夢(mèng)想才有可能變成現實(shí)。
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