放飛夢(mèng)想作文（精選11篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的放飛夢(mèng)想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
放飛夢(mèng)想作文 篇1
如果說(shuō)夢(mèng)想是海洋上搏擊的帆船，那么夢(mèng)想就能感受風(fēng)浪，如果說(shuō)夢(mèng)想是揚帆，那么它將將彼此的宿愿送達到你我的心房。
夢(mèng)想詮釋著(zhù)人生的精彩！——題記
萌夢(mèng)
人起初在幻想里彷徨，留得自我的夢(mèng)想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時(shí)光里，無(wú)奈的消磨著(zhù)一段段美好的曙光。我也一樣。年少的我對于漫畫(huà)可謂情有獨鐘，那里有他，也必將會(huì )有我的身影。我討厭乏味的學(xué)習一見(jiàn)到他就像見(jiàn)到仇人般頭痛，而見(jiàn)到趣味無(wú)窮的漫畫(huà)便興趣大增迫不及待地蹦進(jìn)了他的海洋，遨游上老半天。我開(kāi)始禁錮了自己的思想，將我說(shuō)有的一切，包括我自己都埋葬在了內容豐富的漫畫(huà)中。為了他，我可以不吃飯，也可以熬到很晚才睡，直到月光灑滿(mǎn)窗臺，他的光輝在書(shū)桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊時(shí)，我才感到黑夜的來(lái)臨。直到現在我才帶著(zhù)滿(mǎn)足美滋滋的進(jìn)入夢(mèng)的海洋。
直到有這樣一天，在小說(shuō)中看到這樣一段對話(huà)：你有夢(mèng)想嗎？天殘問(wèn)到。當然有！我的夢(mèng)想是打敗天下所有的人，只是什么也無(wú)法阻擋的信念。無(wú)問(wèn)自豪地答到。
那一刻，我的心像被弦撥弄了一般，砰的顫抖了一下。我倍感羞愧，竟將自己埋沒(méi)在漫畫(huà)里，拋棄了夢(mèng)想。這是多么荒謬��！我沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，慚愧的將漫畫(huà)合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。我扶著(zhù)欄桿，沉默了許久。終于，我想明白了，也就在那一刻夢(mèng)想在我幼小的心靈萌發(fā)。我大聲地喊著(zhù)：我夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名科學(xué)家。
那天夜里，我將說(shuō)有的漫畫(huà)書(shū)籍收集在了書(shū)柜里。用鑰匙緊緊的將柜子鎖住，將鑰匙遺棄在了一個(gè)不起眼的角落。
就那樣度過(guò)了很久很久——
追夢(mèng)
夢(mèng)想是在搏擊中展示出風(fēng)采，在奮斗中綻放出花朵；在激流中散發(fā)出人生的精彩。
當以此次考試失敗后，我總是欣慰的鼓舞著(zhù)自己前進(jìn)，當一次次嘗到困難的滋味時(shí)，我更是用信念支撐著(zhù)自己邁向成功；當一次次在無(wú)聊的彷徨時(shí)，我則是用夢(mèng)想指明人生的方向。這一切只因為了一個(gè)理由：這是我的夢(mèng)！
我仍在成長(cháng)，夢(mèng)想對自己來(lái)說(shuō)也更重要，他能替代我說(shuō)有的幻想。
夢(mèng)想是人生前進(jìn)路上必備的干糧。
夢(mèng)想在醞釀。夢(mèng)想在飛騰。夢(mèng)想更在升華。他注定要飛向成功的彼岸！
放夢(mèng)
夢(mèng)已起航，心不在流浪——
我駕著(zhù)夢(mèng)想的帆船駛向成功的彼岸。和夢(mèng)想一起飛翔！我要讓他綻放出最絢爛的花朵！成功沒(méi)有捷徑，也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧！
夢(mèng)想在浩瀚長(cháng)空高傲地飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)浪，為將她送達到溫暖的心房。放飛夢(mèng)想，他載著(zhù)我的宿愿揚帆起航——
我已為全程做好了充足的準備。
人生只因有夢(mèng)而精彩！內心只因有夢(mèng)而不再彷徨！
夢(mèng)想在此時(shí)最閃亮！
放飛夢(mèng)想作文 篇2
夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，它會(huì )使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅定，并走向成功。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而在省府路小學(xué)有這么一群小朋友，各自有著(zhù)不同的夢(mèng)想，相聚在一起，開(kāi)始碰撞夢(mèng)想火花，尋找夢(mèng)想的指引燈。那就是我們“繽紛夢(mèng)之隊”，分別是廖煒樂(lè )長(cháng)大想做個(gè)考古專(zhuān)家，翁子惠想成為一名救死扶傷的白衣天使，劉雅王藝夢(mèng)想成為像劉洋、王亞平一樣的女宇航員，許子凡想成為一名優(yōu)秀的設計師，車(chē)雨雋的夢(mèng)想是想成為一名優(yōu)秀的教師。我們的口號是：“放飛夢(mèng)想，暢想未來(lái)”。自從2012年下半年組建以來(lái)，在老師的指導中，家長(cháng)的協(xié)助下，開(kāi)展了一系列有意義活動(dòng)。
繽紛夢(mèng)之隊的活動(dòng)目標就是讓各自的夢(mèng)想由朦朧變得清晰。以往每當老師或者大人們問(wèn)我們長(cháng)大后想干什么時(shí)？我們都會(huì )一時(shí)興趣的回答想做什么，答案可千變萬(wàn)化。在2013年的暑假里，我們就開(kāi)展了一項中國夢(mèng)之調查，設計了6個(gè)問(wèn)題，深入到西溪博物館、雷鋒紀念館，訪(fǎng)問(wèn)不同群體，共發(fā)放了66份調查問(wèn)卷，每一位被訪(fǎng)者都認真回答了我們設計的問(wèn)題。通過(guò)統計分析，大家兒時(shí)都有自己的夢(mèng)想，71%的人都曾為自己的夢(mèng)想努力過(guò)，但有96%的人沒(méi)有完全實(shí)現自己兒時(shí)的夢(mèng)想。是的，大家小時(shí)候的夢(mèng)想各異，有的非常執著(zhù)，實(shí)現了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，感覺(jué)心里非常的自豪；有的認為自己兒時(shí)的夢(mèng)想太遠大，不現實(shí)，放棄了追求；有的因為各種原因而無(wú)法實(shí)現自己兒時(shí)的夢(mèng)想而感到遺憾。從而說(shuō)明大家在為夢(mèng)想努力時(shí)，缺乏一種持之以恒和執著(zhù)的精神。通過(guò)這樣的活動(dòng)，給我們的啟示是一個(gè)人一定要有一個(gè)清晰的夢(mèng)想，不管你的夢(mèng)想是偉大還是平凡，只要我們?yōu)橹�，執�?zhù)的追求，我們的一生就能出彩。
繽紛夢(mèng)之隊的活動(dòng)意義就是讓我們的夢(mèng)想由小事至遠大。有了夢(mèng)想就要為之努力，俗話(huà)說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜��！痹谖覀冮_(kāi)展的一系列活動(dòng)中，我們繽紛夢(mèng)之隊都細微觀(guān)察身邊的人和事，從小事做起。比如在中秋前我們開(kāi)展了“給教室的墻洗洗臉”活動(dòng)，我們小隊利用課余時(shí)間在中秋的前一天，帶上衛生工具做起了清潔小衛士，給教室的墻壁清洗了下臉。經(jīng)過(guò)我們2個(gè)多小時(shí)的奮斗，墻壁終于煥然一新，露出了燦爛的笑臉，而我們的隊員個(gè)個(gè)都已汗流浹背，得到是那份滿(mǎn)足與快樂(lè )。還比如說(shuō)在6月份開(kāi)展的“愛(ài)家園環(huán)保行動(dòng)”中，我們一起動(dòng)手剪了非�？蓯�(ài)的標牌，寫(xiě)上“愛(ài)我家園，垃圾分類(lèi)”、“請別投錯哦”、“環(huán)保小提醒”等等，分別把它們貼在垃圾箱邊上，掛在小樹(shù)上，提醒人們愛(ài)護家園，保護地球。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們深受教育，也影響了身邊的人，夢(mèng)想要從身邊的小事做起，養成良好的習慣，才能成就自己的夢(mèng)想。
一年來(lái)，小隊開(kāi)展了一系列活動(dòng)，從中國夢(mèng)的調查到賞月吟詩(shī)，從倡導環(huán)保行動(dòng)到厲行關(guān)注地球健康實(shí)踐等等，都告訴了我們夢(mèng)想是有驚人力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源，可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。也告訴我們有夢(mèng)想就能令人生出彩，每一個(gè)閃亮的夢(mèng)想，終將匯聚成為耀眼“中國夢(mèng)”。
放飛夢(mèng)想作文 篇3
新年一轉眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天。
早上，同學(xué)們一來(lái)到教室放下書(shū)包，就開(kāi)始津津有味地看起來(lái)書(shū)，教室里顯得格外安靜�！岸ｂ忊彙鄙险n了，語(yǔ)文老師來(lái)了，原來(lái)這一節是暑期作業(yè)整理課。課一開(kāi)始，老師表?yè)P我們長(cháng)大了，大家聽(tīng)了心里都美滋滋的，接著(zhù)我們便開(kāi)始了語(yǔ)文作業(yè)整理……
一下課，就聽(tīng)到那熟悉的晨會(huì )入場(chǎng)音樂(lè )，操場(chǎng)上同學(xué)們站的整整齊齊，明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，使人心曠神怡。正如校園網(wǎng)中所說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，我們靜靜地進(jìn)入了今天的晨會(huì )，有升旗儀式，潘校長(cháng)講話(huà)，學(xué)生代表發(fā)言，德育指導中心張老師講話(huà)。校長(cháng)和藹可親的講話(huà)鼓勵著(zhù)我們認真學(xué)習，天天向上。胡溫舒同學(xué)的精彩發(fā)言更是代表著(zhù)我們對校園、同學(xué)、老師的敬愛(ài)和喜愛(ài)之情。張老師則讓我們更清楚的知道如何才能成為一名優(yōu)秀的實(shí)小學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。隨著(zhù)主持人甜美的聲音宣布“請各班有秩序的退場(chǎng)”，我們意猶未盡地整隊回教室了。
第二、三節課在虞老師主持下，從黃奕偉同學(xué)的“我的精彩寒假”演講到虞興鵬同學(xué)“做文明人，做文明事”，再到葉佳欣同學(xué)的“把握今天，放眼明天”。他們的精心準備，把我們帶入一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊故事中，如此親切，又如此鼓舞人心。聽(tīng)著(zhù)黃奕偉同學(xué)的演講，我們不免也會(huì )想到自己的寒假生活，有的同學(xué)過(guò)了一個(gè)有聲有色、豐富多彩的寒假，有的過(guò)著(zhù)無(wú)所事事、閑得無(wú)聊的寒假，有的整天對著(zhù)電腦電視，消磨著(zhù)一天一天……此時(shí)此刻，有人為他人的寒假生活所吸引，有同學(xué)為自己的寒假生活而嘆息，但這已都成過(guò)去！如黃奕偉所說(shuō)：“新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，讓我們放下電腦游戲，開(kāi)始新的學(xué)習旅途�！�
文明，永遠不老的話(huà)題，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是“精神健康品”。在文明的基礎上，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )進(jìn)步；在文明的基礎上，我們的成長(cháng)才會(huì )一帆風(fēng)順�！白鑫拿魅�，做文明事”應從小做起，從此時(shí)此刻做起。虞興鵬的演講讓我們更清楚地認識到如何才能成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養的現代文明人。緊接著(zhù)虞老師和我們一起再次學(xué)習了“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規范”，教導我們要養成文明、健康、好學(xué)的習慣。
“沒(méi)有夢(mèng)想的天空是灰色的，沒(méi)有夢(mèng)想的生活是暗淡的……虛度時(shí)光的人是無(wú)知的，虛度生活的人，生活自然也無(wú)法充實(shí)他的世界。今天，你用心了嗎？你有想到怎么過(guò)好今天嗎？”在虞老師的主持聲中，我們傾聽(tīng)了葉佳欣同學(xué)的演講，她給我們講了“猴子蓋房”的故事并結合自己的感受告訴我們：任何事情都要按時(shí)完成，只要把握住了今天，今天哭泣的雨也不會(huì )再下，而明天歡笑的彩虹會(huì )再次升起。
今天的整理課中我學(xué)到了很多，我相信每位用心傾聽(tīng)，積極思考的同學(xué)總會(huì )有很大的進(jìn)步的！
放飛夢(mèng)想作文 篇4
如果一個(gè)人沒(méi)有好的夢(mèng)想，就像鳥(niǎo)兒不能盡情在藍天翱翔；如果一個(gè)人沒(méi)有好的夢(mèng)想，就像魚(yú)兒不能盡情地在水中遨游，而我的夢(mèng)想是什么呢？
當我看到那些患病的人在忍受著(zhù)痛苦地煎熬，非常心痛！我想當一名醫生，為他們減輕痛苦，醫好他們的身體，使他們能健康地、快樂(lè )地和親人們生活在一起。
我很羨慕老師這個(gè)職業(yè)，因為老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。如果我成為一名老師，我會(huì )為祖國培養出一批批優(yōu)秀的人才。
如果我成為一名科學(xué)家，我會(huì )研制出一種治療癌癥晚期的藥。人們常說(shuō)“是藥三分毒”。我研制的這種藥，不但沒(méi)有毒性，而且沒(méi)有副作用。
如果我成為是一名畫(huà)家，我會(huì )把各國的名勝古跡和各國的旅游景點(diǎn)都畫(huà)入我的畫(huà)冊。我將畫(huà)出和平鴿為戰爭敲響警鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。
我要努力學(xué)習，掌握更多的科學(xué)文化知識，讓夢(mèng)想成為現實(shí)！
每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想像一朵又一朵的云，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。那么現在，我們就一起來(lái)看看這些夢(mèng)想吧。
我有好幾個(gè)夢(mèng)想。喜愛(ài)研究使前動(dòng)物的我，真希望回到一百萬(wàn)年的新世時(shí)期俄羅斯廣大的草原，看著(zhù)長(cháng)毛巨象、披毛犀和劍齒虎……看它們從全盛時(shí)期到完全絕種，揭開(kāi)恐龍絕種的神秘面紗，并拍下古生物的模樣。我想考上北京大學(xué)歷史系，揭開(kāi)五千年的中國歷史的神秘面紗。也想成為一為有名的作家，寫(xiě)一部又一部的中國歷史百科全書(shū)。視書(shū)如命的我，立志要搜括光全世界所有有關(guān)中國歷史的書(shū)，拜訪(fǎng)全世界所有的古生物博物館。
說(shuō)了這么多夢(mèng)想，我希望不只我一人，而是全天下，大大小小的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現不過(guò)，如果我真的拍下了古生物的照片，那就不會(huì )有任何的博物館了，所以，有一些夢(mèng)想還是不要實(shí)現比較好。
但愿，我可以幫助窮人實(shí)現夢(mèng)想、保護海豹不被獵殺，實(shí)現全天下的夢(mèng)想！
大家心中都有一個(gè)夢(mèng)想，動(dòng)物與植物都不例外。毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是變成翩翩彩蝶，種子的夢(mèng)想是變成一棵大樹(shù)，而海豹的夢(mèng)想是──不要再被人類(lèi)獵殺了！
當然，我也有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是達到我媽媽的要求──考前三名。從以前到現在，我只有達成一次而已。不過(guò)，下個(gè)星期二、星期三就要第一次大考了，我希望我可以把握這機會(huì )，再達成一次夢(mèng)想，那么我的媽媽就會(huì )非常的高興，就會(huì )答應幫我買(mǎi)一個(gè)禮物了。
我要認真努力的讀書(shū)，才能達成我的夢(mèng)想，我是絕對不會(huì )放棄。因為絕望是愚者自己下的結論，而且機會(huì )永遠是給準備好的人，所以只要我放棄，就不可能有機會(huì )了。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現的話(huà)，我一定會(huì )樂(lè )不可支，我的媽媽也一定會(huì )非常的高興，她也會(huì )幫我買(mǎi)我想要的東西，那我的生活就會(huì )變得非常的快樂(lè )，非常的美好，而我也可以去嘲笑那些嘲笑我的夢(mèng)想的人。
但愿，每個(gè)人的愿望都可以實(shí)現，也希望我的夢(mèng)想可以像翩翩彩蝶一樣，飛舞在空氣中，四處飛揚。
放飛夢(mèng)想作文 篇5
夢(mèng)想是人生中的一個(gè)目標，是成功道路上的一塊跳板，你只有修煉自我，用跳板跳到樹(shù)上，便能得到成功，才能自信。
我從小就喜歡看體育頻道，特別是籃球。每當看到精彩的籃球比賽，我換頻道的手指就像被孫悟空施了魔法似的停了下來(lái)，像一朵盛開(kāi)的蓮花一樣的手指，靜靜地一動(dòng)不動(dòng)，把頻道的按鈕死死地護在手心里，不叫別人碰它一根毫毛。那急著(zhù)想看動(dòng)畫(huà)片的心，如大雨澆到火焰上一樣，“嘶”的一聲滅了。眼睛如同豹子盯住獵物一樣，專(zhuān)注地看著(zhù)籃球運動(dòng)員的每個(gè)動(dòng)作。比賽剛開(kāi)始的幾分鐘，場(chǎng)上運動(dòng)員蜂擁在大半個(gè)球場(chǎng)上，爭搶著(zhù)，看得我眼花繚亂。但仔細觀(guān)察每個(gè)隊都有自己的隊形，顯得粗中的細、亂中有序，就見(jiàn)科比突然如迅雷不及掩耳之勢，又是猛虎下山之勢，沖入人群，腳下如踩彈簧一樣，瞪起在空中做了一個(gè)拉桿動(dòng)作，躲過(guò)防守扣籃得分。我眼中流露出羨慕之情，便喜歡上籃球這項運動(dòng)，因此有了想當球星的的想法。
在對籃球如火的瘋狂驅使下，我開(kāi)始了籃球技術(shù)的學(xué)習。剛開(kāi)始接觸球，并不是我想象的那樣在球場(chǎng)上打比賽，而是在場(chǎng)邊各種運球，我把疑問(wèn)帶給老師，“你起碼要在場(chǎng)邊練上兩年，才有機會(huì )上場(chǎng)打球�！币淮浔脑�(huà)語(yǔ)從老師嘴里吐出來(lái)，砸到了我火熱的籃球夢(mèng)，而我熱情的心，瞬間被那話(huà)語(yǔ)帶到冰點(diǎn)�！皼](méi)有付出，沒(méi)有汗水，就沒(méi)有成功，”聽(tīng)了這些，拿著(zhù)球又運了起來(lái)，“一、二、三”數數聲不時(shí)地從我的嘴里數出，余音梁繞般的在耳邊旋轉、徘徊。我知道，這些有節奏的聲音是我成功的節奏，勝出的征兆。但畢竟看起來(lái)容易，做起來(lái)難��！才運了百來(lái)個(gè)球，手就已經(jīng)酸了，原本強壯有力的手如灌了鉛似的沉重，球彈起來(lái)的高度，如走下坡路也越來(lái)越低，腿也漸漸不聽(tīng)使喚了，像柳條一樣的抖動(dòng)，身體都快散架了。但想著(zhù)自己的籃球夢(mèng)想，全身又充滿(mǎn)了力量，投入到練習中。在我們心中都有一個(gè)屬于自己的舞臺，只要努力都可以成為舞臺上的主角，我要朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力。
訓練時(shí)間流沙似的過(guò)了幾個(gè)月，正當我信心十足以為自己水平不錯了，這天教練安排了一場(chǎng)球賽。本著(zhù)天才般的信心，運著(zhù)還 不熟練的球，如希特勒想奪下蘇聯(lián)一樣，可是球還 沒(méi)有運到對方的三分線(xiàn)，就被對手搶斷了。我還 愣在原地，球被無(wú)情的送進(jìn)了自己的“門(mén)”，又有一次，好不容易攻到對方籃下，帥酷般的投球，可球即將出手剎那，從前方冒出一只如來(lái)大手，活生生的把球按了下來(lái)，“呯”！干凈利落的一個(gè)蓋帽，頓時(shí)，覺(jué)得自己好丟臉，恨不得有條縫可以鉆下去。這場(chǎng)球賽之后暗暗下決心，要繼續苦練基本功。
通過(guò)我努力練球，教練表?yè)P我，打球冷靜，少了魯莽多了配合。在與對手的比賽中我傳球準確，突破積極，自信的把球送入對方的籃圈。我相信，只要我抓住每一次機會(huì )，找到一個(gè)跳板，跳到那棵樹(shù)上，才能摘下最大最紅的蘋(píng)果。
放飛夢(mèng)想作文 篇6
轉瞬，舊年歷已翻到最后一頁(yè)，新的一年如約而至。
思念總會(huì )在這個(gè)轉折點(diǎn)熱情地燃燒，伴著(zhù)冬意彌漫在大街上。
在這個(gè)季節里，春節不知不覺(jué)掩埋了平淡的日子，迎面撲來(lái)�？粗�(zhù)墻上新買(mǎi)的掛歷，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年。
一：
春節那天，全家都非常的高興。大家按部就班，程序化的做著(zhù)準備，祭祀，貼對聯(lián)。
很快也就到了年夜飯的時(shí)候，這是所有人期盼的時(shí)刻。
在外謀生者，在此時(shí)希望自己與家人坐在一起，團聚在一起。
兒童總是喜歡永遠停留在這個(gè)時(shí)刻，此時(shí)他們會(huì )收到所有人的祝�！t包。
此時(shí)的氣氛已達到了高潮，大家其樂(lè )融融的坐在一起。。街上到處都是青年的身影。成群結隊聚在一起。這時(shí)，總是非常的放松，與朋友在一起……按照計劃我們都相約在一起，度過(guò)這狂歡之夜！
二：
節日，人為的產(chǎn)物，祖先制定了它，我們不停地拷貝翻版，春節，最為清晰的鏡子，如此疲憊消極的臉孔，是你兒時(shí)的樣子嗎？
電視上不停地播著(zhù)年復一年的春晚，依舊是那幾個(gè)熟悉的面孔，為我們演繹著(zhù)快樂(lè )，電視聲中的歡笑，換來(lái)的確是我們疲憊的身影。
正月總是穿梭在各位親戚家里。依舊是吃著(zhù)各種食物，領(lǐng)著(zhù)親戚塞給的紅包，總是掛著(zhù)一絲微笑。
每日都是吃完飯后，同學(xué)聚在一起，商議著(zhù)去哪里瘋狂。結果還是去了同學(xué)家，空無(wú)一人，本是她奶奶的房子，她奶奶去了深圳，我們總喜歡來(lái)這里，一起瞎談?wù)摗?/p>
春節悄然離去，迎接我們的是春天的來(lái)臨，春天萬(wàn)物復蘇，掠過(guò)城市的屋脊，漫過(guò)原野的遼闊，走過(guò)花園的圍欄，躍過(guò)樹(shù)冠的問(wèn)候，她在調適搭配著(zhù)最完美的色彩，巡展在每一個(gè)角落溝坎中，來(lái)感動(dòng)你的眼睛，震撼你的心靈！
三：
春，那精靈般的氣息，天使樣的純凈，無(wú)暇，溫軟，吹拂著(zhù)風(fēng)的翅膀，繼續擴散出春之歌謠，天真中透著(zhù)悠揚的曲調，喚醒著(zhù)蝴蝶與蟲(chóng)兒的耳朵。
春天的到來(lái)代表著(zhù)春節以悄然走來(lái)，這時(shí)，在天空中我們總會(huì )看到翱翔的風(fēng)箏。這是放飛夢(mèng)想的時(shí)刻。
喜歡看小孩在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。他們會(huì )不厭其煩地重復著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作，一遍一遍在草坪上奔跑。只要風(fēng)箏可以飛起來(lái)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)地高度， 他們也會(huì )高興得手舞足蹈。他們的快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，單純而幸�！?/p>
我和博陽(yáng)不止一次約定星期天去買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏，過(guò)過(guò)放風(fēng)箏的癮�？墒悄莻�(gè)春天就在我們一次又一次無(wú)奈的失約中黯然收場(chǎng)了。
記得和博陽(yáng)坐在廣場(chǎng)的階梯上舔著(zhù)可愛(ài)的冰淇淋的時(shí)候，我們突然抬頭望著(zhù)天空的白云，一字一頓地說(shuō)：“，我們的風(fēng)箏，最終，還是被我們，遺忘在風(fēng)里了”。我抬起頭看著(zhù)蔚藍的天空，說(shuō)：“博陽(yáng)，那天，風(fēng)箏是否依然可以飛翔？”
春天，讓我們一起放飛我們的夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想作文 篇7
行走在黑夜中，朝著(zhù)某個(gè)方向，夜太黑，咱太坎坷，前方滿(mǎn)是迷茫，而只因為心中知道，那個(gè)方向會(huì )有光，我人不退卻。點(diǎn)燃自己的青春，忍住那灼，炫出自己的光芒，只為去尋找心中那美麗的曙光。
西方的神曾說(shuō)過(guò)：要有光！——《圣經(jīng)》
我們都是在教室里長(cháng)大的孩子，只能靠日歷來(lái)計算季節的腳步，而窗外，林間每一個(gè)細小的變化都讓人心動(dòng)不已——似水年華值得我們細細斟酌。
常常去想，一朵云的.心事。十五歲的少年像云，迎光明媚，逆光憂(yōu)傷。而這種憂(yōu)傷正源自一種對未來(lái)的不確定，對夢(mèng)想的茫然，沒(méi)有人敢對未來(lái)提前下定義。那些學(xué)長(cháng)在我們面前常常呈現出一種前輩的姿態(tài)，輕描淡寫(xiě)的給我們這些著(zhù)了魔般沉陷其中的孩子講述他們的輝煌時(shí)代；灑脫得近乎在講別人的故事。這些，我都相信，但都不以為意，因為一個(gè)過(guò)客的經(jīng)歷至多可供借鑒，只有當我們獨自行走在路上的時(shí)候，才能直面那個(gè)充滿(mǎn)不安的自己。
只有不斷增加生命的厚度，才能體味生活的明媚與憂(yōu)傷。只有不斷積淀，我們才能獲得立體的人生。也許路不太平，也許天太高，夢(mèng)想，太過(guò)遙遠，但只要穩步向前，堅定自己的路，心之所向，便是明天。
“何必彷徨，大道進(jìn)通心所向�！�
然而每當向前看去，那一片混少不了的未來(lái)，心中卻滿(mǎn)是恐懼，但卻不會(huì )退卻，因為我總認為，夢(mèng)想或許就在下一步，不管它還有多遠，走好下一步，便近了一步，不去想它有多遠，因為我心中有光。
學(xué)習是枯燥的，常常提醒自己以學(xué)為樂(lè )，苦中作樂(lè )。然而樂(lè )久了，也成了枯燥，但因為那夢(mèng)想，我不敢停下腳步，或許多一直走，會(huì )快些到達。青春的表達式，就是“咬定目標不放松”，就是“堅持奮斗不懈怠”。
想起一句話(huà)：青春像一段火車(chē)隧道，讓人看著(zhù)時(shí)間以每分鐘六十秒的速度呼嘯奔馳。一念起，天涯咫天；一念滅，咫尺天涯。青春的腳步從未停息，追逐夢(mèng)想的腳步也從未頓下。
有人說(shuō)，追逐夢(mèng)想，就得付出青春。然而我卻認為，追逐夢(mèng)想，是獲得青春，青春便意味著(zhù)沖刺，沖刺出一片美好的未來(lái)，這便是青春的意義。但這并不意味著(zhù)付出什么，光風(fēng)霽月，煙嵐云岫，曾經(jīng)的美好不依然繾綣在心中嗎？所以，為夢(mèng)想而炫出青春，點(diǎn)燃青春，這便是青春的意義。
即使道路坎坷，即使天太高，路太遠，我相信，我的夢(mèng)想不是夢(mèng)。我會(huì )用心審視走過(guò)的每一天，用奮力一搏給夢(mèng)想拼出一方美麗的棲息地。我們需要向世界證明：我們的手，可以托起希望。
為了心中的那道光，為了最初的夢(mèng)想，放飛青春，炫出它最美的光芒。
“不忘初心，方得始終�！�
堅定自己的路，下一步就是希望。
放飛夢(mèng)想作文 篇8
夢(mèng)想，無(wú)拘無(wú)束。
青春年少愛(ài)追夢(mèng)。
追逐夢(mèng)想，放飛希望。
讓人生之路充滿(mǎn)奇跡，充滿(mǎn)希望。
讓夢(mèng)想之花充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)芳香。
年少的我很天真的編織遐想著(zhù)每一個(gè)夢(mèng)。不！那是夢(mèng)想，不是夢(mèng)。如今我還清晰的記著(zhù)幼時(shí)的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己插上夢(mèng)做的翅膀，與安琪兒在天堂嬉戲，誤入愛(ài)麗絲的夢(mèng)境，走進(jìn)奇妙的世界。長(cháng)大了，我懂事了，我漸漸意識到自己要的是什么，今天，我不再為我的答案而猜忌，只是要更加肯定這個(gè)夢(mèng)想，為夢(mèng)想奮斗。
看著(zhù)站在領(lǐng)獎臺上的運動(dòng)員，胸前掛著(zhù)那榮譽(yù)的金牌、銀牌、銅牌，注視著(zhù)冉冉上升的五星紅旗，聆聽(tīng)著(zhù)神圣的國歌響起，我心情每每無(wú)比激動(dòng)。不錯的，我的夢(mèng)想是一名乒乓球冠軍。
挫折，希望的初始
“乒乒乓乓”的打球聲回旋在乒乓球室的上空。此時(shí)，老師正用心地教我們怎么接球、發(fā)球；應該注意些什么。突然一聲訓斥聲：“你是怎么回事，連個(gè)發(fā)球都不會(huì )，昨天還沒(méi)有來(lái)！這么樣的教你，你怎么還不會(huì )！”老師的聲音震耳欲聾，我呆呆地站著(zhù)，此時(shí)的教室中一片寂靜。
“為什么？為什么？我為什么還是不會(huì )！”我不停的責備自己，生怕在將來(lái)比賽中拖集體的后腿，兩行不爭氣的淚水從眼角落下。我重新鼓起勇氣，拿起球拍進(jìn)行練習。
努力，夢(mèng)想的追逐
即將到縣里比賽，縣里��！比賽��！對于我來(lái)說(shuō)是多么遙不可及。為此，我再加努力，對一個(gè)細微的動(dòng)作反復練習著(zhù)，一揮一揮又一揮，胳膊和手指的疼痛已不言而喻�；锇榈倪M(jìn)步帶給我信心！我努力與各種打法的人PK，一遍，一遍不行兩遍，一次又一次的PK著(zhù)，一陣又一陣的疼痛成為我追逐夢(mèng)想的地基。為了比賽，為了榮譽(yù)，為了能更接近我的夢(mèng)想，前進(jìn)努力！
比賽，努力的終章
掌聲，賽場(chǎng)，我來(lái)了，這個(gè)我向往了許久的地方！哇塞！高手如云��！前幾場(chǎng)團體賽，我們在縣里與其他集體不分上下，你一球我一球把對方打得落花流水。漸漸的，我遇到了高手，決定性戰役托負到了我身上，但由于我一心只想得到好成績(jì)，好勝心太強，真給隊伍拖了后腿。老師安慰我：“重在參與，放下比賽，領(lǐng)悟技巧�！闭l(shuí)知，在接下來(lái)的比賽中我超常發(fā)揮，在縣里贏(yíng)得了第8名，雖然我并不是冠軍，但我不放棄，我相信追逐夢(mèng)想路上并不是一帆風(fēng)順，總有一些挫折激勵著(zhù)我。
夢(mèng)想是石，筑成寬敞的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈……
人生，追求無(wú)限。
青春年少愛(ài)追夢(mèng)。
接近夢(mèng)想，不妄希望。
人生是如此充滿(mǎn)奇跡！
夢(mèng)想之花是如此明艷美麗！我怎敢懈��？
放飛夢(mèng)想作文 篇9
世界在不停的旋轉著(zhù)，生活的喧囂永不停息。我們每一個(gè)人都緊緊跟隨我們各自的命運，拼命的攀爬聳立在你身邊的高峰，為了不迷失于殘酷的現實(shí)，為了捕捉到心中的夢(mèng)想。
其實(shí)，在我們生活的環(huán)境里常聽(tīng)到有人說(shuō)：“當初我如果怎么樣，一定會(huì )飛黃騰達”毫不留情的說(shuō)這樣的人有的不是夢(mèng)想，而是使他迷茫與生活中脆弱的幻想。
也許有了幻想才誕生夢(mèng)想，有夢(mèng)想就希望可以實(shí)現夢(mèng)想，在拼搏的路上，我們從來(lái)都是滿(mǎn)懷渴望的摸索著(zhù)。
有人曾說(shuō)：“如果對自己沒(méi)有確切的把握，就請在學(xué)校里度過(guò)你的青蔥歲月”。而我們正處在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，夢(mèng)想是一朵“彼岸的花”，你要用你的所學(xué)去造一艘可以駛向彼岸的“船”。
堅守住你的夢(mèng)想就堅守住你人生的意義。巴金說(shuō)：“理想從不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會(huì )沐浴在理想的光輝之中�！币苍S，現在的你正身陷泥潭、正為繁瑣的生活做無(wú)謂的奔走，無(wú)奈到想放棄你的夢(mèng)想，但最后又舍不得，因為有了夢(mèng)想就像心中有了燈，照亮了你所有的黑暗。
現在有許多通過(guò)自己奮斗而獲得成功的人士，周星馳就是其中一員，由曾經(jīng)的跑龍套，到現在的喜劇大師�？梢韵胂笏谶@追夢(mèng)的路途中遇到了多少坎坷。但他卻說(shuō)：“我在追逐夢(mèng)想的路上，你也許會(huì )對我冷嘲熱諷、羞辱我，我不會(huì )生氣，或許我還會(huì )給你陪笑臉，但終有一天你將無(wú)法開(kāi)口，因為我站的比你更高”。
夢(mèng)想無(wú)疑是個(gè)美麗的字眼，你有這個(gè)美麗的夢(mèng)嗎？我有，尼采說(shuō)每個(gè)人距離自己都是最遠的。而我就在尋覓自己的道路上，不畏懼前方的荊棘。
人，要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么你的人生就沒(méi)有方向。夢(mèng)想，是人生前行的指路燈；夢(mèng)想，是對美好未來(lái)的憧憬；夢(mèng)想，是成功后的滿(mǎn)足。一輩子，總要為自己的夢(mèng)想拼搏一次。把夢(mèng)想亮出來(lái)，不要封存夢(mèng)想，朝著(zhù)你喜歡的方向前進(jìn)，自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完。
有的人總說(shuō)夢(mèng)想只能幻想而遙不可及，但我們卻為了各自的夢(mèng)想奮斗著(zhù)。為了夢(mèng)想我們拼盡全力，為了夢(mèng)想我們時(shí)刻準備著(zhù)。
很多人的夢(mèng)想都是想成為什么什么樣的人，而我的夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，我現在是一名初二的學(xué)生，我此時(shí)的夢(mèng)想是考上一所好的大學(xué)，讓我的親人們過(guò)上幸福生活。
我以前在班里的名次都是倒數，但我經(jīng)過(guò)老師的啟蒙，我認識到了自身的沒(méi)落，我決定好好學(xué)習來(lái)彌補。于是我開(kāi)始瘋狂地學(xué)習，有些同學(xué)在一旁看我的笑話(huà)，有的還說(shuō):“你這樣的人還會(huì )考上前幾，做夢(mèng)吧�！蔽覅s沒(méi)有搭理他，我在一學(xué)期內努力學(xué)習。有付出就有收獲，我等來(lái)了我的收獲，我在期末考試名次排到了前十。我證明了自己，我是可以的，在那以后我的名次一直都是在前幾。
在現在我依舊努力，為了考上一所好的高中努力，為了讓我的家人幸福而努力，為了我的夢(mèng)想而努力。
夢(mèng)想是一種神奇的物質(zhì)，它，能讓人奮不顧身地去實(shí)現它。即使沒(méi)有實(shí)現，但至少我們拼盡了全力。
放飛夢(mèng)想作文 篇10
一抹淡淡的色彩 ，遮不住濃濃執著(zhù)的情懷；緩緩飄飛的羽屑，阻不了切切傳達的夢(mèng)想。蒲公英的飄灑不是孤獨的流浪，而是生命的延續，種下一顆顆希望的種子。
———題記
夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，層層光輝灑在窗邊，一個(gè)小女孩雙手撐著(zhù)頭靠在窗邊靜靜地看著(zhù)遙遠的星辰，那深邃的黑眸似乎能洞悉一切，勇敢的小王子是否依舊在照顧著(zhù)那朵玫瑰花，真想去看看，此刻的她是怎樣想的。
從小，<<格林童話(huà)>>中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事就讓我擁有了一雙幻想的翅膀，讓我在夢(mèng)幻的國度中翱翔，在這里遇見(jiàn)許多好朋友：溫柔善良的白雪公主，活潑可愛(ài)的小紅帽，聰明機智的阿里巴巴……他們陪我度過(guò)了快樂(lè )的童年生活，與我一起成長(cháng)。
白駒過(guò)隙，那倒置的沙漏永不停息地流逝。童話(huà)故事已成過(guò)去，被埋藏在記憶深處的寶盒中，并無(wú)情地上了鎖。我漸漸接觸了越來(lái)越多文學(xué)作品�！一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情&qut;的情深意重，‘‘生當作人杰，死亦為鬼雄&qut;的英雄豪邁，‘‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的豁達開(kāi)朗……這些古詩(shī)文無(wú)不精秒。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂(lè )作者之喜，哀作者之悲。蘊含深厚的底蘊，即使我這千載之后的人也頗有感觸，為之著(zhù)迷。 談笑興亡成敗的<<三國演義>>，凄美哀婉的<<紅樓夢(mèng)>>，充滿(mǎn)神話(huà)傳奇的<<西游記>>等名著(zhù)無(wú)一不扣人心弦。情節跌宕起伏，內容撲朔迷離，使人身臨其境，令人愛(ài)不釋手。亦有郭敬明，韓寒的書(shū)，無(wú)不滲透著(zhù)青春背后一點(diǎn)憂(yōu)郁的影子，動(dòng)人的筆觸，直入心中那塊最柔軟的空地……
縷縷書(shū)香就如此在我的生命里延續，擴散，在我的魂夢(mèng)之中飄舞蕩漾，越發(fā)濃烈，大千世界，從古到今，多不勝數。天才處于勤奮。蘇秦由于游說(shuō)秦王失敗后，回到家中，親人不認他。于是連夜翻書(shū)研習，廢寢忘食，頭懸梁，錐刺股，堅持讀書(shū)，最終身掛六國相印;每當夜晚寒冷，夜讀難耐，魯迅先生便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗，他就用這種方法驅寒，后成功；大家最熟悉不過(guò)的就是莫言了，他小時(shí)候家境貧寒，卻不忘讀書(shū)勵志，堅持奮斗，最終獲得許多人可望而不可求得諾貝爾文學(xué)獎……
活著(zhù)，總有一天生命會(huì )燃盡，肉體會(huì )回歸大地，并且會(huì )盛開(kāi)出花朵，靈魂化作回憶，在人們心中永遠活下去，世上的一切生生不息，循環(huán)不復，人的生命也是如此。所以，我想在我的生命中 ，最重要的便是讀書(shū)。失去書(shū)，便失去了生活中的樂(lè )趣。書(shū)是干涸的心靈中唯一的甘泉；書(shū)是貧瘠的土地中唯一的綠色；書(shū)是重重的枷鎖中唯一的鑰匙；書(shū)是黑暗中唯一的火柴……對，沒(méi)錯，就是我心中的唯一。書(shū)香承載希望，閱讀改變人生，由我來(lái)放飛夢(mèng)想。因為夢(mèng)想有時(shí)候就像你手中的紙飛機，決定放不放的人是你自己。心有多大，舞臺就有多大，放飛一種只屬于你自己不一樣的人生！
放飛夢(mèng)想作文 篇12
“春天里來(lái),放風(fēng)箏!”是新寧一小陽(yáng)光體育系列活動(dòng)項目之一,是學(xué)校根據 “一個(gè)中心,兩個(gè)重點(diǎn),三個(gè)變化”的工作安排,結合藝體組的工作實(shí)際,在我校四年級開(kāi)展的“愛(ài)我家園、放飛七彩夢(mèng)想”風(fēng)箏賽活動(dòng).整個(gè)活動(dòng)分為“說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、飛一飛、寫(xiě)一寫(xiě)”即說(shuō)風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏、放風(fēng)箏、寫(xiě)風(fēng)箏幾個(gè)環(huán)節.
古有詩(shī)句“草長(cháng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.”風(fēng)箏作為民俗文化之一,在我國有著(zhù)悠久的歷史.為了讓學(xué)生了解更多的風(fēng)箏文化,3月26日下午第二節我校四年級各班召開(kāi)“我說(shuō)風(fēng)箏“主題班會(huì )活動(dòng),通過(guò)說(shuō)風(fēng)箏,學(xué)生知道了風(fēng)箏的起源,如何制作等知識.
3月30日下午,四年級部分學(xué)生在會(huì )議室舉行風(fēng)箏繪畫(huà)比賽,繪畫(huà)題材以“愛(ài)清潔、講衛生”為主題,孩子們即興創(chuàng )作,畫(huà)自己想畫(huà)的、喜歡畫(huà)的,此活動(dòng)環(huán)節激發(fā)了學(xué)生對環(huán)境的熱愛(ài),培養孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、審美、創(chuàng )新的綜合能力.
為了緩解孩子們緊張的學(xué)習壓力,感受童真、童趣,并以主人翁的姿態(tài)放飛心靈、放飛心情和希望、放飛對環(huán)境的熱愛(ài)、放飛學(xué)生的昂揚風(fēng)貌.經(jīng)學(xué)校行政及體藝衛處統一安排,我校于4月27日在金馬山舉行放風(fēng)箏比賽暨“保護環(huán)境 愛(ài)我家園”活動(dòng).下午兩點(diǎn)半,我校四年級全體學(xué)生在工作人員及班主任老師的精心組織下,排著(zhù)整齊的隊伍,一路歡歌來(lái)到金馬山廣場(chǎng).到達目的地,同學(xué)們便忙活開(kāi)來(lái),各自“搶占”有利地勢,倚著(zhù)高坡、趁著(zhù)和風(fēng),幾個(gè)同學(xué)們自成一組相互協(xié)作,手拉線(xiàn)繩,將風(fēng)箏送入晴空,那飄飄的風(fēng)箏扶搖直上,宛如輕盈的彩蝶、又似活潑的飛鳥(niǎo),時(shí)而飄搖回旋,時(shí)而直上藍天.當風(fēng)箏飛上藍天的一剎那,承載著(zhù)孩子們的希望,或祝福,或煩惱,或美好,或憂(yōu)愁……都會(huì )隨著(zhù)風(fēng)兒飄向它想去的地方.
看那升上天空的風(fēng)箏,各式各樣,都出自孩子們之手,它們忽遠忽近,追逐打鬧,娛樂(lè )歡快,別有一番情趣.地上風(fēng)揚綠草,空中箏舞藍天,現場(chǎng)好一派“風(fēng)鳶放出惹人眼,一行飛上碧云端”的和諧景象.
看,山坡上、草地旁,孩子們正興致勃勃地牽著(zhù)風(fēng)箏與藍天為伴,與白云共舞,從孩子天真的笑臉上看得出他們真正是“放飛并快樂(lè )”著(zhù)!
風(fēng)箏賽后全體學(xué)生參加“保護環(huán)境 愛(ài)我家園”活動(dòng),為金馬山撿垃圾,孩子們撿得很認真,甚至將石階上的落葉都撿了起來(lái).
太陽(yáng)快落山了,孩子們迎著(zhù)斜陽(yáng)、滿(mǎn)載快樂(lè ),踏上了回家的路,金馬山上又恢復了寧靜,變得更干凈了.孩子們走得很快,因為他們還要把份收獲的快樂(lè )寫(xiě)下來(lái),參加學(xué)�！皩�(xiě)風(fēng)箏”征文比賽呢.
一直以來(lái),我校陽(yáng)光體育大課堂活動(dòng)就納入了教學(xué)常規工作,這已成為新寧一小辦學(xué)特色之一.風(fēng)箏活動(dòng)在我校已經(jīng)不僅是一項單純的體育活動(dòng),更是一種熱愛(ài)運動(dòng)、保護環(huán)境的精神載體.此次活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了學(xué)生課外文體活動(dòng),充分展示小學(xué)生健康陽(yáng)光、愛(ài)護環(huán)境的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營(yíng)造了“陽(yáng)光體育”的濃厚氛圍,把陽(yáng)光體育活動(dòng)推向了高潮.
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