【精品】夢(mèng)想作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的夢(mèng)想作文6篇，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想作文 篇1
很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一名警察；上了小學(xué)，我的夢(mèng)想是做一位科學(xué)家；上了初中，我踩腳踏實(shí)地，開(kāi)始打量身邊的平凡之人，逐漸堅定了一個(gè)信念，我想做一個(gè)平凡而精彩的人—老師！
“老師”這個(gè)我們耳熟能詳的代名詞，天天被我們提及�！袄蠋�，今天的作業(yè)是什么��？”“老師，對不起，我作業(yè)忘帶了……”“老師您辛苦了！”“老師……”這一個(gè)個(gè)老師讓我突然莫名的羨慕起來(lái)，眾星捧月，學(xué)生圍著(zhù)老師歡聲笑語(yǔ)；老師帶著(zhù)同學(xué)們做游戲，沐浴在陽(yáng)光下；老師灑脫地站在講臺上，淡定地駕馭著(zhù)全班同學(xué)的情緒，老師繪聲繪色地講解課文，我們津津有味地傾聽(tīng)；手捧老師批改的作業(yè)，飄逸瀟灑的評語(yǔ)和對鉤，真是讓人神往！我想，我們一雙雙清澈的眼睛里的老師多么美好的！我想成為一名老師，培養下一代，那是多么快樂(lè )幸福的事��！
仰望著(zhù)儒雅的老師，我卻深知教師的艱辛，每天披星戴月，批改一摞摞作業(yè)；每天連續站立好幾個(gè)小時(shí)；因為學(xué)生的失誤而傷感；因為學(xué)生的考試成績(jì)而喜怒。這一切的一切就象征著(zhù)一個(gè)詞：責任！
老師肩負著(zhù)無(wú)比巨大的責任。老師要對每一個(gè)學(xué)生負責，對每一個(gè)學(xué)生公平公正，對每一個(gè)學(xué)生傾盡全力并諄諄教育，這便是一個(gè)優(yōu)秀老師的標準，它離我很遙遠卻又如同在我眼前。
我在深思：我要為自己樹(shù)立幾個(gè)榜樣，向他們看齊，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。我的班主任、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，他們就像我前進(jìn)道路上的一盞盞明燈。我如一匹駿馬馳騁在人生的山路上，我將逐漸拉近與他們的距離，去實(shí)現我的夢(mèng)想！
老師，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在我心中落下種子，這顆種子正在我的心田里生根發(fā)芽。我正給予百般呵護，希望得到最后的果實(shí)！
夢(mèng)想作文 篇2
又下雨了哦,春天就喜歡下雨,正因為這 樣,才會(huì )那么地有詩(shī)意哦!看“悲傷戀歌”,真的'很美,那樣的愛(ài)情,那樣的友情,所以呢,好幾次,眼睛都紅了,只是我不喜歡結局,男女主角經(jīng)歷了那么多的波折后,為什么到最后,還是不能夠幸�？鞓�(lè )的在一起。但是，故事依然很美。一個(gè)人的經(jīng)歷會(huì )使一個(gè)人慢慢成熟、成長(cháng)，我終于學(xué)會(huì )如何去成長(cháng)在別人身上，還有自己的身上，我明白了許多，懂得什么是真正的友情，懂得怎么去包容家人，因為每天都生活在一起。也難免會(huì )有爭吵，以前的我又倔強又不懂事，現在，依然在倔強但是會(huì )講道理，而不是一個(gè)勁地跟媽媽頂嘴。我不會(huì )讓機會(huì )從自己手中溜走，好好地去把握音樂(lè )、美術(shù)創(chuàng )作自己的畫(huà)吧，我都不會(huì )放棄，所以現在這一關(guān)，我一定要闖過(guò)去！
夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想，在我心里，這是一個(gè)美麗的字眼。在每一個(gè)人的心理，總有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，或偉大或平凡。我也有一個(gè)夢(mèng)想，甚至只能說(shuō)是一個(gè)愿望，說(shuō)出來(lái)都令人好笑，就是——在上初一時(shí)能過(guò)800米長(cháng)跑的考核。
我的體育成績(jì)說(shuō)好不好，說(shuō)差不差，就是400米跑步跑得快要吐血的人�？墒切W(xué)六年級跑400米都吃不消的人，又如何面對初一跑800米這個(gè)超級大“噩夢(mèng)”呢？我由此在心中為自己定了一個(gè)小夢(mèng)想，準備沖一沖，順利通過(guò)初一800米長(cháng)跑的考核。
我可不是那種光說(shuō)不做的人，我已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。星期六，跟著(zhù)爸爸去體育場(chǎng)訓練。平常不怎么注意這400米的跑道，如今看看，真是令人膽顫。熱完身，開(kāi)始預備——跑！爸爸一聲令下，我便開(kāi)始慢跑起來(lái)�！獎傞_(kāi)始，不能太猛的。我跟隨爸爸的節奏，心中為自己喊喊口號：一二一！一二一……才跑了不到200米距離，我便已累的直喘粗氣，我極力想調整好自己的呼吸，做到鼻子吸氣、嘴巴呼氣，可這空氣硬是不聽(tīng)我指揮。剛想吸一口氣，可是氣管像是被什么堵住一樣，而那體內的氣又一個(gè)勁往外鉆，害得我極度缺氧，邊跑邊拍著(zhù)胸口。這調皮的空氣還沒(méi)搗亂夠呢，這身體又開(kāi)始湊熱鬧了，先是腳酸，沒(méi)有一絲力氣，這步伐已有些緩慢；再是腰部的疼痛，不知左腰這兒咋的了，我只好邊捂著(zhù)腰，邊喘著(zhù)粗氣，再提起腿跑，從遠處看，我活像個(gè)老太太。
好不容易跑了一圈，我不是缺氧，就是這兒疼，那兒痛，便落下爸爸好大一截距離。我向爸爸喊：“我不跑了！我休息一會(huì )兒吧？”得來(lái)的卻是一句否定回答，爸爸讓我堅持，不要放棄。我只好艱難的邁開(kāi)腳步，趕上爸爸，繼續一段痛苦的過(guò)程。汗珠滑過(guò)臉蛋，我無(wú)情地擦去了，一邊跑一邊忍著(zhù)淚水，我快受不了了。最后一段，我半走半跑，看著(zhù)前方爸爸的背影，心里吶喊著(zhù)：加油！你可以的，想想自己的偶像，他們承受那么多痛苦，卻仍在堅持！我鼓起勇氣，向著(zhù)屬于自己的終點(diǎn)跑去……
我知道自己不一定能過(guò)800米長(cháng)跑考核，但一句歌詞：“至少有回憶珍藏”，我即使沒(méi)有成功，但卻擁有一段向夢(mèng)想前進(jìn)的過(guò)程，還有我收獲的“堅持”。為了夢(mèng)想去奮斗、去堅持！總有回憶來(lái)珍藏。
夢(mèng)想作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想所有的教師都愛(ài)他的學(xué)生，他的每一個(gè)學(xué)生。我夢(mèng)想所有的學(xué)生都愛(ài)他的老師，不是害怕，不是崇拜，不是感恩，也不是迎合和奉承，而只是愛(ài)，單純的愛(ài)。
我夢(mèng)想所有的語(yǔ)文老師，都能給孩子打開(kāi)一片語(yǔ)言的空間，我說(shuō)的主要是漢語(yǔ)，我們的母語(yǔ)。我們朝夕與共，血肉相連的母語(yǔ)。這個(gè)空間無(wú)限廣闊。無(wú)比深厚，有無(wú)窮的精神財富。我們的孩子在這個(gè)母語(yǔ)的空間里，精神得到自由的飛翔，情感得到健康的成長(cháng)，智慧發(fā)出閃耀的光芒。他們能用母語(yǔ)營(yíng)建自己的精神家園，在這里唱歌，跳舞，吟誦，思考，對話(huà)和交流。
我夢(mèng)想古今中外優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品和優(yōu)美的詩(shī)歌，能夠大量地進(jìn)入我們的教材和課堂，讓我們的老師和孩子一起沉浸在這優(yōu)美、生動(dòng)、形象而有韻律的，更充滿(mǎn)情感和想象力的語(yǔ)言世界里。正如梅子涵先生所說(shuō)的“要點(diǎn)亮他們心上的燈”。只要點(diǎn)亮，就能照徹人的一生，孩子長(cháng)大了，到了中年，老年，他會(huì )想起那個(gè)點(diǎn)亮他心燈的小學(xué)語(yǔ)文老師。這就是我們最高的榮譽(yù)和最大的收獲。
沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的人生。沒(méi)有夢(mèng)想的教育是黑色的教育，沒(méi)有夢(mèng)想的教師是可憐的“口力勞動(dòng)者”。
我是幸福的，因為我曾經(jīng)帶著(zhù)夢(mèng)想走上講臺，如今又將夢(mèng)想留在講臺上，你們還幸福地站在講臺上。面對著(zhù)你們的孩子，年輕的老師們，請珍惜你們的夢(mèng)想，一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想。
這個(gè)世界沒(méi)有救世主，全靠我們自己救自己。
夢(mèng)想作文 篇5
站在山的頂峰，望著(zhù)腳下的一處處懸崖斷壁，此時(shí)竟是如此的渺小。攀上重重峭壁，我終于到達頂峰。拭去額上的鮮血，凝望雨后的彩虹，成功終究屬于我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)絕壁斷崖、崎嶇險路的考驗，怎能欣賞奇絕壯絕的景致？只有與夢(mèng)想同行，為夢(mèng)想不懈奮斗，才會(huì )感到一種勝利的美趣。
正當壯年的禹深知自己肩上的重擔，他下定決心，一定要完成父親未竟的事業(yè)，解決水患。面對如此重任，他無(wú)私忘我，“勞身焦思，居外十三年，過(guò)家門(mén)不敢入”，他親自率領(lǐng)老百姓風(fēng)餐露宿，整天泡在泥水里疏導河道。終于，他的努力沒(méi)有白費，他夢(mèng)想成真，還登上了天子之位。這一切，都是他為夢(mèng)想而奮斗的結果。
有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，在父親的灌輸下，她明白了無(wú)論做什么事，都要力爭一流�！凹词故亲卉�(chē)，也要永遠坐在前排�！彼秊榱诉@個(gè)夢(mèng)想，付出了比別人更大的代價(jià)；當同齡的孩子在街上游玩時(shí)，她在做功課；當同齡的孩子在山坡上野餐，她卻讀著(zhù)剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)；當同齡的孩子在室外打鬧時(shí)，她卻在教室里復習課本……在她堅持不懈地努力下，成為了英國的首相—“鐵娘子”撒切爾夫人。
“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利和艱難的遭遇里百折不撓�！必惗喾伊⒅疽獮橐魳�(lè )而奮斗。當他成為一個(gè)天才音樂(lè )家時(shí)，厄運向他襲來(lái)。他的聽(tīng)覺(jué)開(kāi)始衰退，直到雙耳完全失聰。然而貝多芬“扼住了命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒”。為了夢(mèng)想，他把磨難比喻成“人生的導師”；為了夢(mèng)想，他終于“通過(guò)苦難，走向歡樂(lè )”，也走向了成功。
從忍辱負重、著(zhù)成《史記》的司馬遷，到身殘志堅、熱愛(ài)生活的海倫﹒凱勒，他們都是與夢(mèng)想同行，最終走向成功的。想成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要心中有夢(mèng)，為夢(mèng)想不懈奮斗，不怕困難，與夢(mèng)想同行，就可以走向成功。
我們今日的苦澀，只是為了三年后的夢(mèng)想成真。我們只要不怕困苦，在經(jīng)歷無(wú)數的考驗后，也會(huì )見(jiàn)到那浩瀚的大海。
與夢(mèng)想同行，不要畏懼額上的鮮血。
夢(mèng)想作文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想是：成為舞蹈家，給大家可以跳出優(yōu)美的舞蹈。有的人的夢(mèng)想是：成為工程師，可以給大家建造漂亮的樓房。還有的人的夢(mèng)想是：當一名醫生，可以給病人治病……而我有一個(gè)夢(mèng)想，是坐著(zhù)飛機環(huán)游世界，環(huán)游世界是可以學(xué)到知識又可以玩的。
學(xué)到知識我可以比爸爸媽媽更棒。游玩時(shí)可以放松的。要使自己的夢(mèng)想實(shí)現，必須努力學(xué)習，向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
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