【精選】夢(mèng)想作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的夢(mèng)想作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想是每一個(gè)人的希望，夢(mèng)想是每一個(gè)人的生命支柱，夢(mèng)想永存在人們的心中。馬云說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？夢(mèng)想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，它鞭策我們的未來(lái)，讓我們繼續為之努力前行。
其實(shí)夢(mèng)想篆刻在每一個(gè)人的生命里，我可以很生動(dòng)形象地說(shuō)個(gè)比喻：人類(lèi)是芽?jì)�，那么�?mèng)想就是土壤、就是陽(yáng)光、就是雨露、滋潤著(zhù)我們每一個(gè)生命成長(cháng)為參天大樹(shù)。好了，說(shuō)了這么多也該說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想了。
我的夢(mèng)想是能成為一名醫生，一名能夠成功破解世界五大絕癥的醫生。讓有美好夢(mèng)想卻因生病而無(wú)法為之努力實(shí)現的人，在死亡邊緣拼命掙扎而又不會(huì )放棄的人，這些飽受病痛折磨的人能從病魔手上脫離。你可能會(huì )奇怪，我為什么會(huì )有這么一個(gè)偉大的理想呢？在電視節目中有個(gè)故事，故事的主人公是有著(zhù)美好夢(mèng)想的女孩。
記得那個(gè)已經(jīng)四肢不能動(dòng)坐著(zhù)輪椅依然笑的很燦爛的小女孩，講述著(zhù)與病痛斗爭的故事。她是一個(gè)苦命的孩子，她的病是世界五大絕癥之一的漸凍病。漸凍病是會(huì )讓全身肌肉慢慢地萎縮而至死亡的病，目前全世界沒(méi)有治愈的例子。家里因為給她治病窮的什么都沒(méi)有了，父母又因為要掙錢(qián)給她治病不得不離開(kāi)她去很遠的地方，后來(lái)一直沒(méi)有回來(lái)，只有爺爺、奶奶照顧著(zhù)懂事的她。
她不忍心家人為她受難，一邊與病魔斗爭一邊靠街頭唱歌掙錢(qián)。女孩來(lái)電視節目組是為了能找到好久好久沒(méi)有見(jiàn)到的父母，并在電視里記錄下她的歌聲留給她的家人。女孩說(shuō)她有個(gè)夢(mèng)想能當上一位美麗的歌唱家，可是她孤獨、蜷縮的身影到節目結束都沒(méi)等到因為她得了絕癥而拋棄她的父母，堅強的女孩沒(méi)有能堅持住痛哭了。全場(chǎng)的觀(guān)眾還有電視前的我淚已經(jīng)止不住了。
當時(shí)我立刻上網(wǎng)搜索了漸凍病，在網(wǎng)上看到了更多無(wú)助、痛苦病人的圖片和事例，下定決心一定要去幫助那些被病魔折磨的人們。在以后的日子里越來(lái)越多的夢(mèng)想著(zhù)自己能成為一名優(yōu)秀的醫生。
夢(mèng)想不息，奮斗不止。
夢(mèng)想作文 篇2
難以忘記初次走進(jìn)一中的那份激動(dòng)與欣喜，仿佛井底之蛙躍出了井口，看到了新奇的世界。一中的一草一木，一景一物，無(wú)不深深吸引著(zhù)我。走進(jìn)一中——這個(gè)兒時(shí)難舍的夢(mèng)想，如今已變成了可感可觸的現實(shí)，但這不代表著(zhù)夢(mèng)想的終結，而是夢(mèng)的開(kāi)始。
就這樣攜著(zhù)一份眷戀，背負著(zhù)希望步入了知識的殿堂，和眾多學(xué)子一樣，在通往教室、宿舍、食堂的路上匆匆地行走，或捧上一本泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，漫步學(xué)海，迎著(zhù)夾雜著(zhù)水汽的微風(fēng)，一遍遍地呤著(zhù)。這樣的日子似乎有些枯燥和無(wú)味，但因被染上了夢(mèng)想的色彩，所以簡(jiǎn)單的日子也變得充實(shí)美好�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，徘徊于書(shū)山和學(xué)海，輕輕地叩響智慧的大門(mén)，為了夢(mèng)想而奮斗不息。
有人說(shuō)，走進(jìn)建水一中，就等于有一只腳跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。曾幾何時(shí)，我們也為是一中的一名學(xué)子而感到驕傲與自豪，但在這塊沃土上，我們只是一棵棵渺小的草。如今，我們在這里接受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮，只為煉就一對強勁有力的翅膀，沖破黎明前的黑暗，飛向更高、更廣袤的藍天。今天我以母校為榮，明天母校將以我為榮。
一中的學(xué)生不僅最會(huì )學(xué)，也最會(huì )“玩”。綠茵場(chǎng)上那精彩的射門(mén)，籃板前那瀟灑的扣籃，舞臺上那靈動(dòng)的身姿，鋼琴房里傳出的悅耳琴聲……一中學(xué)生就這樣“玩”出了精彩，“玩”出了非凡，“玩”出了宣傳欄里一欄欄的青春風(fēng)采，也“玩”出了建水，“玩”到了北京，拿回了諸多文藝大獎。
有人曾經(jīng)這樣評價(jià)北大：北大的博大就在于她不拒絕平凡，而是把平凡塑造成不平凡。建水一中也有著(zhù)這樣的博大，它給了許許多多平凡人實(shí)現不平凡夢(mèng)想的機會(huì )。有許多民族生走出大山，來(lái)到這里，經(jīng)過(guò)三年的奮斗和努力，圓了大學(xué)夢(mèng)。
這里，曾經(jīng)是我魂系夢(mèng)牽的伊甸園，而如今，我正在這里，在這里奮斗，在這里成長(cháng)，在這里品味尋夢(mèng)的快樂(lè )，在這里展示青春的風(fēng)采，在這里“積跬步”，為的是“至千里”。
在母校九十華誕來(lái)臨之際，請允許我送上一份祝福：祝母校生日快樂(lè )!
夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想，似乎是個(gè)遙不可及的字眼，可它卻又離我們很近很近，近到你時(shí)刻都能感覺(jué)到它的氣息。從小，我們就用雙手編織著(zhù)自己的夢(mèng)想，悉心的守護著(zhù)它，那些夢(mèng)想也一樣追隨著(zhù)我們，從稚嫩走向成熟，這一切就如同父母見(jiàn)證著(zhù)孩子的成長(cháng)一樣。
童年的夢(mèng)想是擁有五彩的風(fēng)車(chē)、漂亮的衣服。少年的夢(mèng)想是希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，能夠毫無(wú)顧忌的去做自己的事情。青年時(shí)的夢(mèng)想是考上一所理想的大學(xué)，擁有一個(gè)完整又充實(shí)的人生，希望父母有著(zhù)健康的體魄以安享晚年。
夢(mèng)想不一定要實(shí)現，但一定要美好，你才會(huì )為之努力，得到收獲。在遠古的神話(huà)之中，愚公的夢(mèng)想是移走家前的山，精衛的夢(mèng)想是填平毀滅萬(wàn)人的大海，夸父的夢(mèng)想是追到太陽(yáng)，封建社會(huì )時(shí)，人們夢(mèng)想自由，紅軍抗日時(shí)，人們夢(mèng)想和平，安寧幸福的現在，人們夢(mèng)想祖國繁榮富強。
我也有夢(mèng)想，那就是考上清華。小時(shí)候，父親問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我眼也沒(méi)眨一下，上清華。我并沒(méi)有開(kāi)玩笑，而是很堅定的回答。多年來(lái)，各種冷嘲熱諷對我毫無(wú)作用，但我真的動(dòng)搖過(guò)，退縮過(guò)，我不斷告訴自己：我要告訴全世界，我也有夢(mèng)，我要為祖國繁榮富強而讀書(shū)。長(cháng)大后，無(wú)論夢(mèng)想是否成為現實(shí)，我要獻身祖國，做力所能及的事情，成為建設祖國的一個(gè)零件我只有想著(zhù)夢(mèng)不斷努力，才會(huì )成為一個(gè)大零件。夢(mèng)，我要堅持走下去，為最初最真的夢(mèng)想堅持走下去。
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶。夢(mèng)想，伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅定，并走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
四濺的水滴承載著(zhù)最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出五彩斑斕的顏色---那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵!
夢(mèng)想作文 篇4
創(chuàng )新與夢(mèng)想是每個(gè)人必不可少的，如果少了那你的生活將沒(méi)有意思。
創(chuàng )新對于每個(gè)國家發(fā)展，個(gè)人成長(cháng)，還是民族復興，都有著(zhù)非常重要的意義。比如：英國不斷創(chuàng )新發(fā)明了
“太空船二號（Space Ship Two)”號稱(chēng)是全世界第一艘商用飛船；美國航空航天局（NASA)的”卡西尼“號探測在土星北極拍到了六極形風(fēng)暴；普林斯頓大學(xué)的研究人員用3D打印機制作了仿生人耳，由于內置天線(xiàn)，因此聽(tīng)覺(jué)范圍超過(guò)了普通人耳；麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)的研究人員發(fā)明出一種與電影里道具光劍類(lèi)似的新型物質(zhì)；人們發(fā)明了一項技術(shù)需要訓練免疫細胞識別癌癥細胞的特征，進(jìn)而進(jìn)行反擊，它使我們有希望獲得一種對抗癌癥的新武器——癌癥免疫療法。
夢(mèng)想是每個(gè)人終生的理想，夢(mèng)想是每個(gè)人終身的期盼。比如：愛(ài)迪生他一生的夢(mèng)想就是發(fā)明許許多多的東西，他經(jīng)過(guò)不斷探索與研究，他的夢(mèng)想終于實(shí)現了，而且成了偉大的科學(xué)家；有些店賣(mài)東西，但他們的理想是讓更多的人來(lái)買(mǎi)東西，于是做了”百城萬(wàn)店無(wú)假貨“果然來(lái)的人絡(luò )繹不絕。
這就是我所知道的一些名人創(chuàng )新與夢(mèng)想的事。
夢(mèng)想作文 篇5
點(diǎn)燃激情 傳遞夢(mèng)想
——記奧運圣火在洛陽(yáng)傳遞
離北京奧運開(kāi)幕的時(shí)間已經(jīng)屈指可數了，奧運會(huì )開(kāi)幕之前，還有一項重大活動(dòng)——奧運圣火傳遞。燃燒著(zhù)的圣火點(diǎn)燃了我們對奧運的激情，在每個(gè)人之間傳遞著(zhù)中國人民的夢(mèng)想！
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)……奧運火炬終于來(lái)到我們洛陽(yáng)了。7月27日早上，天未亮我就起床了，我要隨著(zhù)姑姑的團隊一起去迎接圣火，為奧運加油。我穿上早就準備好的奧運襯衫，好好打扮了一番，整裝待發(fā)。車(chē)輛緩緩移動(dòng)，我的心情久久不能平靜，一路上遐想著(zhù)圣火傳遞的場(chǎng)面會(huì )是怎樣呢？是萬(wàn)人齊呼“奧運加油”，還是都揮舞著(zhù)五星紅旗，為圣火的到來(lái)而歡呼呢？……一路上，我們過(guò)了不少關(guān)卡，那里站著(zhù)許許多多警察叔叔，他們昨晚一整夜都在站崗，就是為創(chuàng )造一個(gè)安定的環(huán)境來(lái)迎接圣火，他們多么值得我們尊敬呀！終于，到了圣火傳遞的公路上，此時(shí)還不到早上五點(diǎn)，可那里的助威團，已經(jīng)是人山人海。下了車(chē)，在等待圣火的同時(shí)，我們又把國旗和福娃、五環(huán)等剪貼畫(huà)貼到臉上，貼到手上，心情始終無(wú)法抑制，此時(shí)每一分鐘，我們都在焦急、激動(dòng)地等待。
啊，終于等到八點(diǎn)了，一輪旭日冉冉地從東方升起，圣火開(kāi)始從第一棒火炬手中傳遞。因前面人太多，我們在第一百棒處等候。近了、近了，人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家都揮舞著(zhù)手中的旗幟，歡呼起來(lái)“奧運加油，中國加油……”到了，到了，只見(jiàn)在一輛新聞車(chē)的引導下，一位殘疾人火炬手坐在輪椅上，一只手高舉火炬，一只手不停地向大家揮舞，激動(dòng)、喜悅、自豪洋溢在他的臉上，遍布全身。我瞪大眼睛，一眨不眨地望著(zhù)這歷史性的一刻，恨不得讓時(shí)間立刻凝固�！皧W運加油，中國加油！奧運加油，中國加油！……”圣火的火苗呼呼地燃燒，它多么像運動(dòng)員們在奧運賽場(chǎng)上，那不屈不撓的精神！它點(diǎn)燃了我們心中無(wú)法抑制的激情，托起了我們心中同一個(gè)夢(mèng)想。圣火在我眼前傳遞僅僅不到兩分鐘，就向前駛去，道路兩旁的人們用自己最大的聲音，高聲歡呼。
圣火漸漸地離我們遠去，看著(zhù)火炬手最后的一絲背影，我想到：日益崛起的中國，必將以雄偉的姿態(tài)屹立于世界之林，北京奧運會(huì )必將是中國13億人民最值得驕傲、自豪的偉大時(shí)刻！
夢(mèng)想作文 篇6
面臨著(zhù)未來(lái)三年，我們又有何打算？
也許你腦袋空空，對于未來(lái)一片迷茫；也許你熱血沸騰，有著(zhù)自己未來(lái)的目標。但無(wú)論怎樣，人，都應該有夢(mèng)想，有目標。沒(méi)有夢(mèng)想，如何充實(shí)生活？沒(méi)有夢(mèng)想，人就沒(méi)有了內在的靈魂，做事猶如行尸走肉一般。與其說(shuō)迷茫，不如說(shuō)沒(méi)有確定好目標，沒(méi)有目標，就沒(méi)有希望。
“編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；而有夢(mèng)想，就有希望”政治中一課《少年有夢(mèng)》這樣講。也就是說(shuō)，夢(mèng)想能激發(fā)一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，青少年一定要有自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，給予人動(dòng)力，造就人的希望，加強人的毅力。
想要實(shí)現夢(mèng)想，必須要打好基礎。根基不穩的高樓即使很高，很華麗，也會(huì )早早倒塌；一個(gè)幼苗不實(shí)的樹(shù)，難以長(cháng)成高大強壯的樹(shù)。我的夢(mèng)想，則是可在聞名的小168中學(xué)里學(xué)習。所以，我要盡我的全力去實(shí)現它�！隘傋影�！”知道我夢(mèng)想的人都會(huì )這般說(shuō)，只是我不愿多說(shuō)。我想，哪怕僅百分之一的可能性，我也要盡我百分之二百的努力去實(shí)現它。
懷具這夢(mèng)想，同時(shí)也要努力。我要制定科學(xué)的學(xué)習計劃，安排好適當的學(xué)習時(shí)間，不為勝利而驕傲，不為失敗找借口。接納自己的全部，不妒他人優(yōu)點(diǎn)。取長(cháng)補短，將我現今的弱項——數學(xué)，去多練習，努力將成績(jì)提高，不受其困難阻撓，不餒而進(jìn)。
沒(méi)有做不到的事情，只有不努力的人。
奮斗吧！未來(lái)三年的學(xué)習！我要一路拼搏下去，找到實(shí)現目標的方向，希望我的夢(mèng)想與目標不為苦而消淡，日后再回頭看來(lái)，不會(huì )抱愧疚后悔之心。
夢(mèng)想作文 篇7
我聽(tīng)到有人撒謊，說(shuō)自己早以沒(méi)了夢(mèng)想，我也聽(tīng)到有人在大聲說(shuō)著(zhù)，嘿看那是我的夢(mèng)想。其實(shí)你并不是沒(méi)有夢(mèng)想，可能是你的夢(mèng)想還處在你心里的某個(gè)角落，也許你的夢(mèng)想是成為城市中的某個(gè)角色，也許是成為農村的某個(gè)角色，所以并不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是從未敢做。
是誰(shuí)迷戀網(wǎng)絡(luò )，忘記了自己還有勇往直前，可當想勇往直前時(shí)，才發(fā)現自己身處沼澤且越陷越深。是誰(shuí)開(kāi)始荒廢年少，卻說(shuō)是年少輕狂給老時(shí)回憶的驕傲的標志。是誰(shuí)說(shuō)自己做的一切從來(lái)沒(méi)錯是顯現自己的個(gè)性，但卻沒(méi)有發(fā)現自已已經(jīng)廢了。
你說(shuō)讀書(shū)不是唯一的出路，還可以走其他的路來(lái)實(shí)現夢(mèng)想。對，你說(shuō)的沒(méi)錯，世上不是每個(gè)人都喜歡學(xué)習，但你也不要忘了世上的各個(gè)行業(yè)都只要成績(jì)，我相信你的夢(mèng)想也在這些行業(yè)里。若是你不想聽(tīng)我說(shuō)的這些，那好吧，是你的夢(mèng)太貴了，把你這十多年都睡了。
有的人說(shuō)現實(shí)就像饕餮，而我的夢(mèng)想卻很小，可能一口就沒(méi)了，所以我沒(méi)有夢(mèng)想也不敢想。嗯，可能說(shuō)這句的不止一個(gè)，也許成千，也許上萬(wàn)的人，全都丟了自己的夢(mèng)想卻祈求著(zhù)老天爺的打賞。老師教會(huì )了你知識，卻沒(méi)有交你這么做人；父母交會(huì )了你做人，卻無(wú)法幫你選擇；你既然選了這個(gè)夢(mèng)想，那就堅持下去。而且你憑什么放棄，就算它是一個(gè)回憶不會(huì )有幾人銘記，那也要做出你的個(gè)性，做到無(wú)人能替。
提起手中這支筆，想寫(xiě)出自己的心聲，世界七十五億人口中有許多比我棒的人卻沒(méi)有一個(gè)和我一樣的人，手握日月摘星辰，世間無(wú)我這般人。所以我會(huì )走自己的路而不跟隨別人的步伐去完成夢(mèng)想，因為那不是我要走的路，也許有人會(huì )說(shuō)，那是你自負，對，是我自負，但關(guān)于夢(mèng)想我卻從未停下腳本。
夢(mèng)想作文 篇8
今天是3月12日——植樹(shù)節，翰林寫(xiě)作的老師特意為我們安排了一次有意義的戶(hù)外體驗活動(dòng)——植樹(shù)。接到通知后，我非常興奮，因為我珍藏的寶貝——“萬(wàn)能軍用鐵鍬”終于派上用場(chǎng)了，可以用它來(lái)挖樹(shù)坑。另外，老師還讓我們每人準備了一個(gè)小水桶，用來(lái)接水澆樹(shù)苗。
早晨8點(diǎn)鐘，大家都陸陸續續地集合在了學(xué)校門(mén)口，高興地展示著(zhù)自己的工具，似乎都覺(jué)得自己的工具最厲害。8點(diǎn)15分，我們就坐上了屬于自己班級的大巴車(chē)，浩浩蕩蕩地向目的地出發(fā)了。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們就來(lái)到了開(kāi)發(fā)區，一下車(chē)，哇！大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，像小刀一樣劃在我們的臉上，把臉都吹紅了。然后，老師讓我們排好隊伍，領(lǐng)取屬于自己的小樹(shù)苗。接著(zhù)，我們來(lái)到了需要植樹(shù)的地方，居然是一個(gè)斜坡！這給我們植樹(shù)增加了好大的困難，這可怎么種��？爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要我們挖好樹(shù)坑，澆上水，小樹(shù)一樣可以茁壯成長(cháng)�！卑职窒扔密娪描F鍬畫(huà)了一個(gè)圈，我就接過(guò)鐵鍬使勁挖起來(lái)�？墒�，在斜坡上挖坑真不容易，挖出來(lái)的土沒(méi)法放到樹(shù)坑旁邊，都滾到了斜坡下面。挖了大約10分鐘，坑還不夠深，因為我們的軍用鐵鍬確實(shí)太小了，比不上旁邊一位爺爺的農用大鐵鍬，于是，我們就跟他借了過(guò)來(lái)，只挖了五鐵鍬，坑就足夠深了。我把樹(shù)苗放到坑里并扶著(zhù)，爸爸往坑里培土，最后還在樹(shù)苗周?chē)袅艘粋�(gè)小圓坑，我問(wèn)爸爸這是為什么，爸爸說(shuō)為了方便給樹(shù)苗澆水。接下來(lái)，我又遇到了新問(wèn)題，去哪兒接水呢？幸虧一位好心的同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴了我接水的地方，我就找到了水源，并接了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水。給樹(shù)苗澆完水后，我把預留的圓坑填上，終于大功告成了。
雖然感覺(jué)很累，但是我仿佛看到了十年以后綠油油的參天大樹(shù)。
夢(mèng)想作文 篇9
“酒入豪腸，七分釀成月光，余下的.三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐�！�
——余光中
要問(wèn)我最熟悉哪位詩(shī)人，就是李白，沒(méi)的說(shuō)。李白是整個(gè)唐朝的象征，乃至整個(gè)詩(shī)詞史的代表，所以他是詩(shī)仙，他風(fēng)格多元，粗獷豪邁細膩婉約均擅長(cháng)，古體近體七絕五律都拿手，不是說(shuō)了嗎？他是詩(shī)仙，飄飄乎如遺世獨立的存在。
要拿一首李白的詩(shī)過(guò)來(lái)，即使從未看過(guò)聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)，只看到首句，我也能辨出這是李白的詩(shī)來(lái)，這不是對我的自信，這是對太白的相信。再沒(méi)有人有那樣的氣魄，“明月出天山，蒼茫云海間�！惫磐駚�(lái)，只有李白手里那只天馬行空的畫(huà)筆畫(huà)得出來(lái)。
李白是絕一無(wú)二的李太白，他配的上。
小時(shí)候背的第一首詩(shī)就是李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”，想必這也是每個(gè)中國人生命中的第一首唐詩(shī)，也是每個(gè)漂泊的游子最?lèi)?ài)反復吟詠的一句話(huà)。
不知大家有沒(méi)有發(fā)現，這位詩(shī)仙的詩(shī)背起來(lái)格外快，背《離騷》時(shí)抓耳撓腮，記了上句忘了下句，而背《蜀道難》《將進(jìn)酒》時(shí)，卻感覺(jué)像一串珠子，上句下句銜接極其自然�！耙环虍旉P(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝成青絲慕成雪”。酣暢淋漓，是絕不會(huì )“兩句三年得，一吟淚雙流”，他就是脫口而出，揮毫而就，讓人感覺(jué)毫不費勁。
可其實(shí)不然，李白是有天分，可你見(jiàn)過(guò)天才不努力就能輕易成功的嗎？一字一句的背后，不知這位語(yǔ)言天才家費了多大的心思，這些絕世之作才能傳到我們手里。
也是讀了李白這么多詩(shī)，可卻從沒(méi)有見(jiàn)他寫(xiě)過(guò)自己的夢(mèng)想，只見(jiàn)的是對于國家社稷的期望，難道他不想出名嗎？不想讓自己的才華被眾人所知道嗎？
是的，李白“不想”�！八莻�(gè)沒(méi)有煙火氣的書(shū)生，”蒙曼老師曾這樣說(shuō)“李白有一種非常天真的自信，乃至自戀，就像孩子一樣吧。大呼小叫地，痛痛快快的活一生，所以誰(shuí)不愿意過(guò)這樣的日子呢？”
其實(shí)，李白是不需要夢(mèng)想的，他已經(jīng)把自己活成了夢(mèng)想。
他想要什么就有什么，想要多少就有多少；他隨意想象，任意落筆；想象奇特，詩(shī)風(fēng)瑰麗。飄逸的性格在紙上展露無(wú)遺。
既然不知道具體數字，那就都用百，萬(wàn)代替吧，“危樓高百尺，手可摘星辰”樓好高��；“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”飯好貴��；“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦通人煙”，時(shí)間好長(cháng)啊……我羨慕這樣的任性和自由，人人都渴望能擁有它，不是嗎？
我愛(ài)這樣的李白。
不需要夢(mèng)想的李白。
把自己活成夢(mèng)想的李白。
夢(mèng)想作文 篇10
無(wú)論是什么樣的人，都會(huì )為夢(mèng)想而奮斗過(guò)，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是好是壞。我自然也不例外。
在我童年時(shí)期，就一直有一個(gè)天真的夢(mèng)——我是一個(gè)小公主，在花園中嬉戲，與人相處很融洽�？墒�，殘酷的現實(shí)剝奪了我的夢(mèng)。因為我們家很窮，又因為我是一個(gè)女孩，所以爺爺每天無(wú)事找事。
記得那是一個(gè)極其寒冷的冬天。爺爺剛剛從外面回來(lái)就大發(fā)脾氣，將門(mén)上的玻璃砸碎。我當時(shí)正在掃地，一大塊玻璃將我砸倒在地。在之后的時(shí)間里，我就什么事情都不記得了。幾個(gè)月過(guò)去了，在幼兒園中，不再見(jiàn)我玩耍的身影。耽誤了一個(gè)學(xué)期的課。媽媽整日整夜的陪在我身邊，爸爸為我四處求醫，才算保住了我的小命，但卻花光了我家所有的錢(qián)。當我醒來(lái)時(shí)，雙眼早已布滿(mǎn)血絲的母親臉上終于多了一絲欣慰。從此我就住在姥姥家，盡管外婆對我很好，可我還是有種寄人籬下的感覺(jué)——無(wú)法按自己的意愿去做事。夢(mèng)碎了……
雖然這個(gè)夢(mèng)無(wú)法實(shí)現，但我又開(kāi)始了我艱辛的追夢(mèng)歷程。我想當一名教師，為祖國培育無(wú)數棟梁。但我知道，不奮斗是不可能實(shí)現我的夢(mèng)。于是我為了這個(gè)夢(mèng)，我無(wú)數次地跌倒，又無(wú)數次爬起。為了它，我放棄了與同學(xué)一起嬉戲；為了它，我丟棄了我所有的壞毛��；也同樣為了它，讓我堅持在學(xué)習的旅程上步步攀登。
可是，就在那次的失誤讓我永久悔恨。我一不小心將改正紙黏在卷子的證明處，失了一分。雖然只是一分，可是，仍讓我無(wú)比懊悔。
在追夢(mèng)中，我曾快樂(lè )過(guò)。我的舅母是教師，她們對我在數學(xué)方面的天賦表以驚訝，對我說(shuō)：“好好學(xué)，照這樣，一定能考個(gè)名牌大學(xué)”。我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。
我有時(shí)也批判過(guò)。望著(zhù)天空，心想：人類(lèi)多么殘忍，將一個(gè)個(gè)小動(dòng)物殺死。在我做語(yǔ)文卷子時(shí)，看到一篇閱讀，主要講述了科學(xué)家為了研究鳥(niǎo)類(lèi)為什么會(huì )歌唱而殺死了上萬(wàn)只鳥(niǎo)類(lèi)。樹(shù)木是鳥(niǎo)類(lèi)棲息的地方，而很多森林都被砍伐，讓鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)家可歸。那一句話(huà)讓我震撼：鳥(niǎo)類(lèi)為什么會(huì )歌唱？因為人會(huì )歌唱。唉！
我有時(shí)也悲傷過(guò)。有一次，我和同學(xué)一塊研究題，我才發(fā)現我的語(yǔ)言表達能力不好，而且經(jīng)常馬虎，沒(méi)有耐心。我還因此在大大小小的試卷錯過(guò)，老師的批評下度過(guò)，基本上都是因為粗心大意。
是的！我經(jīng)歷過(guò)很多的挫折。也有時(shí)候后流過(guò)淚，灑過(guò)汗；也有時(shí)候歡天喜地；還有時(shí)候被老師批評。但我還要繼續追，夢(mèng)是追不完的。
我堅信，只要抓緊人生的導航，向前沖��！只要功夫深，鐵杵磨成針。我一定會(huì )讓你在追夢(mèng)的路途上看見(jiàn)我努力拼搏的身影！一定會(huì )！
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