精選未來(lái)夢(mèng)想作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的未來(lái)夢(mèng)想作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)夢(mèng)想作文 篇1
小時(shí)候的夜，我喜歡站在窗口邊，仰望綴滿(mǎn)繁星的夜空。夜，你是那么柔美、幽深、清冷，給人神秘莫測的感覺(jué)�？粗�(zhù)你，我總是出了神……我的未來(lái)，你就在這一望無(wú)垠的世界中，我的夢(mèng)想，你就在這浩瀚深邃的天空中，我相信，我的未來(lái)，我的夢(mèng)想，你們離我不再遙遠。
似乎每個(gè)人小時(shí)候，都有一個(gè)成為科學(xué)家的夢(mèng)，我也不例外，總想著(zhù)，自己能夠創(chuàng )造許多的高科技產(chǎn)品：聲控寫(xiě)字筆、折疊別墅、水陸空三用汽車(chē)……可又不怎么喜歡科學(xué)，只是有個(gè)念想。聽(tīng)說(shuō)別的小朋友都想當科學(xué)家，我就連念想也沒(méi)了，心里還天真的想，要是以后全是科學(xué)家，其他工作誰(shuí)做呢？不過(guò)到現在，我也確實(shí)對科學(xué)不感興趣，漸漸地，我竟愛(ài)上了我一向抗拒的作文，不過(guò)我還是不大喜歡寫(xiě)校本作文，因為我覺(jué)得它枯燥無(wú)味，必須按照規定的內容，規規矩矩寫(xiě)。即使自己有創(chuàng )作的靈感，也不能應用，我為不辜負這些靈感，就自己隨意寫(xiě)文章，心中默默的許下一個(gè)心愿，我將來(lái)，要做一名遠近聞名作家，要像郭敬明，顧漫一樣，我覺(jué)得只有那樣，才會(huì )使我輕松快樂(lè )……
為了實(shí)現我的未來(lái)，我的腳步從未停留，從一個(gè)懵懂天真的小孩，到一個(gè)不斷追尋的學(xué)生�，F在的我，盡管是不斷求學(xué)，但我知道，每分每秒，都在為我的未來(lái)打下鋼筋，砌上磚塊。我相信，我的未來(lái)已不遙遠……
未來(lái)夢(mèng)想作文 篇2
9月1日晚八點(diǎn)鐘，《開(kāi)學(xué)第一課》在CCTV綜合頻道準時(shí)播出，我滿(mǎn)懷期待地坐在電視機前觀(guān)看。
主持人撒貝寧和何炅一開(kāi)場(chǎng)就向我們介紹了今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng )造向未來(lái)”。無(wú)論是“京劇小達人”王泓翔和虛擬的歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，還是具有自主知識產(chǎn)權的民用大飛機C919，都在向我們展示創(chuàng )造的魅力，讓我們感受到了這個(gè)世界的神奇和年代的變化，比如：無(wú)人駕駛、移動(dòng)支付、刷臉識人等各種各樣的神奇方式給我們人類(lèi)生活帶來(lái)了方便。
節目中有一位叫解海龍的老爺爺用自己的攝相機為貧困山區的孩子拍攝了一萬(wàn)多張照片，其中有三張照片里的孩子們都是穿著(zhù)破爛不堪的衣服在上課，有一位小孩還流著(zhù)鼻涕大聲讀書(shū)。這三張照片里的三個(gè)孩子分別是“大眼睛”蘇明娟和“大鼻涕”胡善輝，還有“小光頭”張天義，我在他們身上看到的是他們對知識的渴望，對夢(mèng)想的追求。這一幕幕令我動(dòng)容：愛(ài)心鑄就希望，知識改變命運，夢(mèng)想讓我們成長(cháng)，我們沒(méi)有理由不珍惜當下的幸福生活。
看完這個(gè)節目后，我的心情久久不能平靜。從東方教育俞敏洪的介紹中得知，他這一輩子參加過(guò)三次高考，第一次考，英語(yǔ)才得三十三分，但他沒(méi)有泄氣，而是一邊干活一邊學(xué)習；第二次還是沒(méi)有考上；他沒(méi)有泄氣，堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，第三次考超過(guò)北大的分數線(xiàn)。他的經(jīng)歷告訴我們：失敗并不可怕，而是你失敗后不懂得站起來(lái)，那才是可怕的！
難忘成龍大哥在節目中對學(xué)子的寄語(yǔ)：未來(lái)需要夢(mèng)想，我們生活在一個(gè)每天都發(fā)生奇跡的時(shí)代，創(chuàng )造精神讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。
本學(xué)年，我已經(jīng)是小學(xué)六年級學(xué)生了，我在心里暗暗下決心：珍惜現在的學(xué)習條件，朝著(zhù)自己的目標砥礪前行，追逐自己的夢(mèng)想，愈敗愈勇，這樣才對得起國家的關(guān)懷和父母的養育之恩。
未來(lái)夢(mèng)想作文 篇3
高考，對我來(lái)說(shuō)：我人生中的一件大事，每個(gè)人都希望取得理想的成績(jì)，考上好的大學(xué)。我為什么要參加高考？因為我有自己的夢(mèng)想。
我有三個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)夢(mèng)想是像邰麗華姐姐一樣成為一名著(zhù)名的舞蹈家，用自己優(yōu)美的舞姿展現在世人面前，激勵人們要對生活充滿(mǎn)愛(ài)，要在生活中追求美。第二個(gè)夢(mèng)想是找個(gè)一份好的工作做一名優(yōu)秀的美發(fā)師，幫客人設計合適又好看的發(fā)型，讓他們開(kāi)心每一天。第三個(gè)夢(mèng)想是想要做一名好的老師教聾啞學(xué)生學(xué)習，教他們要懂得如何做人，教他們要懂得感恩，要讓他們在美麗的學(xué)校里快樂(lè )地成長(cháng)，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
記得，在20xx年春節晚會(huì )，我們全家人在客廳里看電視，有說(shuō)有笑。我覺(jué)得看“春節晚會(huì )”很無(wú)聊，打算去睡覺(jué)。我站起來(lái)，走向我的房間。這時(shí)，突然看到聾啞大哥哥大姐姐上場(chǎng)要表演《千手觀(guān)音》。這個(gè)節目把我吸引了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，坐回椅子上，看到他們穿著(zhù)華麗的衣服，開(kāi)始跳起優(yōu)美的舞姿來(lái)。
音樂(lè )結束了，他們的舞蹈令我感動(dòng)極了。我知道他們是為了自己的夢(mèng)想，不斷地練習跳舞，不怕苦，不怕累。面對生活，他們遇到很多困難，但是沒(méi)有放棄，去克服很多困難，用自己的微笑去面對，來(lái)善待生活，善待別人，善待自己，終于上了春節晚會(huì )，實(shí)現了他們自己的夢(mèng)想，讓我不得不佩服。
邰麗華姐姐告訴我一句話(huà)是：“殘缺沒(méi)有什么可怕，我們要用殘缺創(chuàng )造完美�！笔前�，她說(shuō)得好。聾人除了聽(tīng)，什么都可以做，跟健全人一樣。我要呼喚我們殘疾人，我們殘疾人千萬(wàn)不要自卑自棄，也千萬(wàn)不要自己退縮，不要讓健全人看不起我們，要勇敢去面對，用自己的微笑去面對，要懂得如何去克服很多困難，戰勝它們。俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有永遠的困難，也沒(méi)有永遠解決不了的困難，只是解決問(wèn)題的時(shí)間長(cháng)短而已�！蔽覀円炎约旱奶亻L(cháng)展示給很多人健全人看，讓他們對我們刮目相看，讓他們了解我們的生活，讓他們豎起大拇指不斷地稱(chēng)贊我們、羨慕我們和敬佩我們，這是我們最大的幸福。
我想：如果我的夢(mèng)想實(shí)現了的話(huà)要做些什么？夢(mèng)想實(shí)現后我要報答父母，報答老師，報答社會(huì )，不辜負他們的一片苦心和期望，我要做一個(gè)有出息的人。生活要充滿(mǎn)夢(mèng)想�；钪�(zhù)就要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì )有力量，才會(huì )有前進(jìn)的方向！我絕不會(huì )放棄，更不會(huì )拋棄，因為我心中有夢(mèng)，有自己一個(gè)美好的夢(mèng)，而實(shí)現這個(gè)夢(mèng)需要堅韌和不懈地努力。
我有自己的夢(mèng)想，因此我要學(xué)會(huì )克服很多困難，戰勝它們，用自己的快樂(lè )的心態(tài)來(lái)善待生活，善待別人，善待自己，能夠讓自己的夢(mèng)想實(shí)現。我相信這三個(gè)美好的夢(mèng)想會(huì )陪伴我一輩子。
未來(lái)夢(mèng)想作文 篇4
人是有夢(mèng)想的，理所當然地球也應該有它自己的夢(mèng)想，也許是夢(mèng)想成為宇宙中最大的星體；也許是讓人們保護、珍惜它；也許是讓自己成為一盞省油的燈；也許是……可是又有幾個(gè)人去注意這些發(fā)自我們賴(lài)以生存的地球的感慨與傾訴呢？
現在的人們總是認為水、電、石油、煤等許多礦產(chǎn)資源是取之不盡，用之不竭的，那就大錯特錯啦！中國，并不是水資源極為富裕的國家。最近，在我國的西南地區，又遭受了百年一遇的大旱災，使那里的許多農作物都因為缺水而枯萎。瞧，這就是地球對我們?yōu)E用水資源的報復之一。也許在若干年后，因為陸地沒(méi)有樹(shù)木的保護，土地貧瘠，常常發(fā)生沙塵暴、泥石流等自然災害，所以人們與許多陸地動(dòng)物都可能不用氧氣瓶，長(cháng)出一個(gè)跟魚(yú)類(lèi)相似的鰓，在水中自由潛行，成為海洋水族中的一員。在水中只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)長(cháng)著(zhù)人頭的魚(yú)，身著(zhù)五顏六色的“衣服”，自由自在、悠然自得地擺著(zhù)柔軟卻有彈性的魚(yú)鰭在水中有快有慢地潛行，從此得名“人魚(yú)”。來(lái)到水中的人們食物也有了日新月異的變化，再也不吃魚(yú)、肉了，而是以藻類(lèi)食品來(lái)填飽肚子、長(cháng)身體。海里的生物一下子多了許多，為了讓海里的水產(chǎn)品一直能夠進(jìn)行供應，海里還有一條特殊的規定：只要是海底的成員就必須種植綠化，發(fā)展農業(yè)，否則等待海洋的也必定是陸地的那個(gè)教訓！
如果你身體素質(zhì)好、強壯有力，且抵抗力強，說(shuō)不定還能有機會(huì )登上離地球最近的星體月球，去做一個(gè)十足的外星人，飽覽其它星體不同于地球的美麗景象與特殊的`生物、植物！在月球上，我們也同樣可以建設我們的新家園：波濤洶涌的大海、郁郁蔥蔥的森林、莽莽蒼蒼你的平原、摩肩接踵的高山……在那里，我們不同于在地球，那里沒(méi)有一幢高樓大廈，一座平房工廠(chǎng)，更不用說(shuō)一個(gè)個(gè)高聳如云的煙囪了！人們都生活在原生態(tài)的環(huán)境里，時(shí)刻保護著(zhù)環(huán)境，一旦發(fā)現有人在森林里亂砍亂伐，固定的檢測儀器就會(huì )發(fā)出信號，這個(gè)人就將被送回地球成為“人魚(yú)”或者在人們的監督下乖乖地種植花草樹(shù)木，直到受刑期滿(mǎn)為止。在月球，我們再也不用為語(yǔ)言不統一而大傷腦筋了，走上月球，脫口而出的各種語(yǔ)言會(huì )在空氣傳播的時(shí)候進(jìn)行轉化翻譯，人們聽(tīng)到的便是專(zhuān)業(yè)的“外星語(yǔ)”，這樣不同國家的人們就可以無(wú)障礙地進(jìn)行交談了！
未來(lái)，無(wú)比寬廣，可以任你翱翔，任你創(chuàng )造。只要用那一雙勤勞的手與一個(gè)機智的腦袋便可以創(chuàng )造出五顏六色、豐富多彩的新世界，新未來(lái)！
未來(lái)夢(mèng)想作文 篇5
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我講演的題目是《夢(mèng)想引導未來(lái)》。
遙望星河，聽(tīng)星斗訴說(shuō)前人祈福的呢喃；流轉目光，讓輝煌傾訴光明奮斗的歷程。品魯迅仰望星空時(shí)的豪言壯語(yǔ)：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；感校園里的金色年華：如陽(yáng)光似的澎湃，像童話(huà)般的純真。
美麗的光明校園如璀璨明珠般鑲嵌于魅力四射的東城區，散發(fā)著(zhù)耀眼的光輝。校園的一切，令我難忘。
遮風(fēng)擋雨的風(fēng)雨長(cháng)廊，一頭連接教室，另一頭連接宿舍，如我們在胚胎時(shí)期提供養料的臍帶，給我們以血肉的澆灌，賦予我們無(wú)限的活力。她的眼如泉水，一塵不染，深情地凝視著(zhù)來(lái)來(lái)回回的我們，闡述道：我目送的孩子們，希望你們健健康康的成長(cháng)。我則堅定的回復：我必煥發(fā)生機，活力無(wú)限。
默默無(wú)聞的操場(chǎng)，用鮮紅色的衣裳收集著(zhù)孩子們的腳印，再把腳印烙印進(jìn)她的腦海，任雨水怎樣沖刷，也無(wú)法抹去。一小步一小步，踏在她的身軀，疼痛難忍，但孩子們的掌聲與笑聲回蕩，使她忘卻疼痛。每一個(gè)輝煌的時(shí)刻，她不曾忘記；每一個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻，她緊緊銘記。我們放開(kāi)身子，任意在操場(chǎng)馳騁，我仿佛聽(tīng)到：我珍愛(ài)的孩子們，請成長(cháng)于鮮花，掌聲的時(shí)刻，我在內心自信地回復：我必孜孜不倦，奮發(fā)向上。
晶瑩剔透的水珠增添她的神采，發(fā)絲細細纏繞于耳側，老師眉毛微挑，頗具班姬續史之姿，謝庭詠雪之態(tài)，在教學(xué)的舞臺上盡情的演繹。她所擁有的人生，是她目光里映照著(zhù)的學(xué)生。明眸里的光來(lái)回閃爍，像霓虹燈的波光。她的面容嚴肅，仿佛在鄭重其事道：我希冀的孩子們，望你們在知識海洋中撈獲珍寶。我用行動(dòng)表現：敬愛(ài)的老師，我必博覽群書(shū)，感悟人生真諦。
我們的金色年華一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)散在校園的每個(gè)角落，校園給予我們芬芳的泥土，香甜的鮮花，清新的小草，讓我們的羽翼在良好的環(huán)境下日益豐滿(mǎn)。我的夢(mèng)想是成為一名經(jīng)商學(xué)家，我想把我的一半成就分給母校，分給哺育我，培養我的這片沃土。因為我相信。除了自我的努力，我還需要學(xué)校作為我知識灌輸的強大后盾，是我離成功更進(jìn)一步。我將收集經(jīng)商資料，觀(guān)摩經(jīng)商全程，實(shí)踐經(jīng)商過(guò)程，寫(xiě)下經(jīng)商感受，一步一步用知識提高自我，用經(jīng)驗與教訓完善自我。我相信。在校園里，我能破繭化蝶，展翅翱翔天際。捧起一抔校園的土，我嗅到：我哺育的孩子們，愿你們成為社會(huì )的支柱，國家的棟梁。我喝著(zhù)清風(fēng)吟唱：親愛(ài)的母校啊，我必以輝煌的明天回報你辛勤的今天。
母校的長(cháng)廊，操場(chǎng)，恩師，難道不令我們難忘嗎？讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們的未來(lái)吧，請同學(xué)們從現在起，樹(shù)立目標，并為之奮斗。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
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