【實(shí)用】夢(mèng)想作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文600字 篇1
擁有夢(mèng)想是生命中的一種動(dòng)力，實(shí)現夢(mèng)想是人生中的一種轉折，唯有實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程能讓人體會(huì )到生活中的歡樂(lè )、憂(yōu)愁、痛苦和煩惱。人的一生不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷過(guò)，我們的人生才會(huì )多姿多彩、充滿(mǎn)意義。
有些人覺(jué)得，夢(mèng)想看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，擁有夢(mèng)想的人和那些對未來(lái)已經(jīng)失去信心的人一樣，不管你付出多大的努力，結果也終不會(huì )如你所愿，所以，擁有夢(mèng)想對人來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)所謂了�？晌覅s不這么認為，我覺(jué)得夢(mèng)想是美好的，一個(gè)人擁有了夢(mèng)想就好比剛出土的嫩芽得到了陽(yáng)光的溫暖，這都將激勵著(zhù)我們向更高的人生目標去奮斗。
長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基是生活的強者，雖然他雙目失明，全身癱瘓，但是他擁有夢(mèng)想，他最大的夢(mèng)想就是擁有健康的身軀、靈活的手腳，在這個(gè)廣闊的世界里為人民、為國家做出更大的貢獻……正是有了這種動(dòng)力，他才寫(xiě)出了激蕩人心的長(cháng)篇小說(shuō)。
著(zhù)名數學(xué)家楊樂(lè )從小就喜歡數學(xué)，當他發(fā)現數學(xué)書(shū)上的所有定理幾乎都是以外國數學(xué)家的名字命名的時(shí)候，他的心里就燃起了一股斗志“一定要把用中國人名字命名的定理寫(xiě)在未來(lái)的數學(xué)書(shū)上”這是他一生的夢(mèng)想，楊樂(lè )發(fā)奮學(xué)習，刻苦攻讀，付出了許多常人無(wú)法想象的努力，終于成為了中外知名的數學(xué)家。
夢(mèng)想會(huì )讓生活變得更美好，會(huì )讓人生更精彩，更有意義，不管最終你成功了還是失敗了，只要經(jīng)歷過(guò)，體會(huì )到夢(mèng)想帶給你的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，我們的人生就不會(huì )白白浪費了。擁有夢(mèng)想吧，它可以讓身殘志堅的人喚起對生命的渴望，讓平凡普通的人變得光彩奪目……擁有夢(mèng)想吧，它會(huì )讓你的生活變得更美好！
夢(mèng)想作文600字 篇2
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們應該怎樣面對困難和坎坷呢，美國著(zhù)名盲聾教育家海倫·凱勒為我們樹(shù)立了鮮活的坐標。
海倫從小因病被幽閉在盲聾的世界里，再也看不見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)不到悠揚悅耳的旋律,她最大的夢(mèng)想就是渴望擁有三天用眼睛感受光明的時(shí)刻。為了實(shí)現夢(mèng)想，她以頑強的精神扼住命運的咽喉，努力創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。從早年的懵懂無(wú)知，到與安妮·蘇立文的師生情誼，再到難以忘懷的哈佛生活，海倫那樸實(shí)無(wú)華的文字使我們感受到她的睿智和人格魅力。
海倫﹒凱勒，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了“牢房一般的陰暗”的余生，卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的使者， 用《假如給我三天光明》這樣遒勁的生命之歌為我們鼓足了前行的勇氣。
海倫﹒凱勒不平凡的一生，讓我聯(lián)想到被譽(yù)為中國“當代保爾”的`張海迪。張海迪五歲起高位截癱，卻執著(zhù)地懷抱“活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人”的理想，自學(xué)成才并積極回報社會(huì )，以自己的言行讓后來(lái)的有志青年讀懂了人生的意義和價(jià)值。
和海倫、張海迪相比，健康的我們是多么的幸運��！我們應該珍惜眼前美好的時(shí)光和幸福的生活，決不能虛度光陰，更不能總把條件差、困難多當作自欺欺人的借口。遇到困難和挫折時(shí)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)海倫·凱勒為我們給出的啟示吧，成功不在于先天條件的優(yōu)劣，而是要看是不是有樂(lè )觀(guān)向上的奮斗精神，和堅持不懈的信念。
人生是面鏡子，是種態(tài)度。我們微笑，她就亮麗；我們樂(lè )觀(guān)，她就絢爛。逆境只會(huì )磨練我們的意志、增添我們的智慧，讓我們用自信、自強、自立去照亮屬于自己的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想作文600字 篇3
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)。因為書(shū)帶給我們歡樂(lè )，帶給我們知識。正如高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我曾經(jīng)是不愛(ài)讀書(shū)的。五歲的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我想了想，回答到：“當一個(gè)作家”。媽媽說(shuō)：“作家讀書(shū)可是很多的，所以你想當作家就先從閱讀開(kāi)始”。
自此以后，只要媽媽有空，我就纏著(zhù)媽媽給我讀《伊索寓言》、《一千零一夜》等。那金碧輝煌的宮殿另我神往，主人公的機智勇敢又另我贊嘆。然而主人公不幸遇難時(shí)，又讓我傷神，愁云滿(mǎn)面。如果當時(shí)情況有了轉機，主人公終于得救，大惡之人被繩之以法時(shí)，我又眉開(kāi)眼笑，拍手稱(chēng)快。
上學(xué)后，我可以自己看書(shū)了，這簡(jiǎn)直是如魚(yú)得水。一有空，我就捧起書(shū)來(lái)“啃”。家中買(mǎi)的書(shū)漸漸地被我“啃”完了，我便又將圖書(shū)館的書(shū)借回家里啃，真是不亦樂(lè )乎。
不過(guò)，光看故事情節可行，我也得學(xué)學(xué)人家的寫(xiě)作技能。于是，看書(shū)時(shí)，我也會(huì )在腦海中無(wú)意間記上一些優(yōu)美的詞句。漸漸的，又轉變?yōu)樽鲎x書(shū)筆記。這樣，不僅鍛煉了我的記憶能力，也增強了我的理解能力。后來(lái)，我又開(kāi)始在書(shū)上寫(xiě)批注，增加我的一些看法，這又增強了我看事物的能力。嘻，真乃不亦樂(lè )乎。
有一次，我們老師布置了一篇寫(xiě)動(dòng)物的作文，我的情緒格外激動(dòng)，覺(jué)得這是個(gè)大顯身手的時(shí)機。因為前段時(shí)間我和爸爸買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，我觀(guān)察的很細致，況且我也已經(jīng)積累了不少描寫(xiě)小動(dòng)物的詞句。你看那幾條小金魚(yú)，搖頭晃腦，悠閑自得的游來(lái)游去，之間沒(méi)有大鬧爭吵，很是和諧。但是，只要你往魚(yú)缸里放食，金魚(yú)之間和諧立馬打破了，他們如狼似虎爭來(lái)?yè)屓�，互不相讓�(zhuān)薏坏米约撼元毷�。那小小的尾巴也成了攻擊別人的武器。
作文交上去之后，被老師圈圈畫(huà)畫(huà)，有些還被畫(huà)上了波浪線(xiàn)，聽(tīng)說(shuō)傳遍了整個(gè)我們年級的辦公室。
現在，我的課余時(shí)間大部分都用在了讀書(shū)上，正在書(shū)鋪成的小徑上一步一個(gè)腳印，向我的作家夢(mèng)走去。
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