六年級我有個(gè)夢(mèng)想作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級我有個(gè)夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
xx年2月21日周日，陽(yáng)光明媚�！巴邸�！時(shí)間大門(mén)打開(kāi)了，我懷著(zhù)極大的興趣走進(jìn)了高一一班。同學(xué)們筆直的坐著(zhù)，眼睛亮亮的盯著(zhù)我，我親切的叫他們“小蠟燭”！“小蠟燭”正等著(zhù)我用期待和渴望知識的目光點(diǎn)燃它們……啊，我成了一名光榮的小學(xué)老師。
我想當老師，在三尺講臺上打造屬于自己的天空。想聽(tīng)“老師好”“小蠟燭”絢麗的笑容；我想經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“我們老師真好！”用生動(dòng)幽默的文字講解文字，讓他們細細品味“每逢佳節思念親人”的惆悵，讓他們知道游子總是思念家鄉；讓學(xué)生深刻理解“她縫得仔細，補得徹底，生怕耽誤了他回家的時(shí)間”的母愛(ài)，讓他們知道，最不能為孩子擔心的永遠是母親；會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生欣賞“飛下三千尺，疑是銀河墜九天”的壯麗景色；我用搞笑的文字激發(fā)孩子的活力，培養學(xué)生強烈的學(xué)習興趣；讓課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，不再害羞畏縮，讓學(xué)生永遠微笑，感到爽朗陽(yáng)光。春天，我放風(fēng)箏，和他們一起看蝴蝶。夏天，我領(lǐng)著(zhù)他們劃船，看蜻蜓。秋天，我帶他們去采果子，賞落葉；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人。我不相信這樣的教育方式，學(xué)生就沒(méi)東西寫(xiě)了？我不相信這樣的童年會(huì )輕易被學(xué)生遺忘！
我的夢(mèng)想是成為一名教師和一名語(yǔ)文老師。三尺臺是我的舞臺，語(yǔ)文是我的舞蹈。我要用我最美的舞蹈帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！我是老師，我想讓“小蠟燭”知道，學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。我不僅要做“小蠟燭”的老師，還要做他們的好朋友。我有時(shí)候會(huì )給他們老師的威嚴，有時(shí)候會(huì )讓他們感受到朋友之間的善意和信任。業(yè)余時(shí)間經(jīng)常和同學(xué)聊：學(xué)習，生活，理想；談過(guò)去，談現在，談未來(lái)；說(shuō)說(shuō)他們內心的喜怒哀樂(lè ).“小蠟燭”煩躁的時(shí)候，我張開(kāi)溫暖的雙臂，讓它們在我懷里說(shuō)話(huà)；他們開(kāi)心的時(shí)候，我跟他們分享。這一切都是希望我的學(xué)生以后能有自己美好的生活！
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