擁抱夢(mèng)想作文（精選40篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的擁抱夢(mèng)想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
擁抱夢(mèng)想作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己心靈深處的那一份渴望。擁抱夢(mèng)想，讓我們的心靈飛翔；擁抱夢(mèng)想，讓我們的前程不在渺茫。
我的夢(mèng)想是當一位教師！但是空有夢(mèng)想是不行的，沒(méi)有努力也不可能成就夢(mèng)想。如果你失去一切，那么夢(mèng)想就是你生活的支撐。如果你行走在目標的大路上，那夢(mèng)想就是你的方向標。
也許夢(mèng)想的道路并不平坦。也許實(shí)現夢(mèng)想的道路是曲折而漫長(cháng)的。但只要堅信你的夢(mèng)想，努力奮斗去實(shí)現夢(mèng)想，也許夢(mèng)想并不遙遠。
柏林面臨選擇，他放棄了舒適的機會(huì )，選擇了艱苦的磨煉，經(jīng)過(guò)一番艱難困苦之后，他終于成為一流的自己。如果當時(shí)他選擇安逸的生活，那么也許最著(zhù)名作曲家的名冊里就不會(huì )有柏林這個(gè)名字了。
沒(méi)有夢(mèng)想的人是不會(huì )生活的人；沒(méi)有夢(mèng)想的人到老了會(huì )遺憾；沒(méi)有夢(mèng)想的人永不會(huì )獲得出色的成就；沒(méi)有夢(mèng)想的人也只在揮霍自己的生命。夢(mèng)想不是天邊的星星，而是腳下的花朵。只在于去不去摘采；夢(mèng)想不是別人的心思，而是自己的心靈深處最渴望的。只要你愿意挖掘。每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的那個(gè)夢(mèng)想。
去擁抱夢(mèng)想吧！為了夢(mèng)想而奮斗吧！
擁抱夢(mèng)想作文 篇2
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活中的夢(mèng)想比財富更有價(jià)值。 不難理解，財富總有一天就用完了，夢(mèng)想總是一直在創(chuàng )造財富。
地球說(shuō)夢(mèng)想是鮮花。 鳥(niǎo)說(shuō)夢(mèng)想是藍天。 這位偉人說(shuō)他的夢(mèng)想是搖籃。 不同的人有不同的夢(mèng)想，但無(wú)論他們有多遠或多么謙卑，只有一個(gè)目的使他們的生活更令人興奮。 生活中沒(méi)有金錢(qián)和榮譽(yù)，但生活中沒(méi)有夢(mèng)想。 沒(méi)有夢(mèng)想的生活就像失去色彩的畫(huà)面，只有單調的空白；沒(méi)有夢(mèng)想的頭腦就像一條干涸的小溪，裸露的河床顯示出貧瘠的頭腦。 另一方面，夢(mèng)想一目了然，清澈的春天繼續流淌著(zhù)生命的豐富和美麗，不管是什么樣的種子。 如果你在這片土地上生根發(fā)芽，拔出枝條，在你的生活中，年輕人，擁抱你的夢(mèng)想。 擁抱的夢(mèng)想使夢(mèng)想成為知識的草地，梅賽德斯-奔馳尋找力量，從冉冉升起的紅日中尋找高度。 從洶涌澎湃的大海中尋找擁抱的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在智慧的河流中吸收清澈的水，滋潤著(zhù)更高、更聰明的靈魂，在眼睛里擁抱著(zhù)夢(mèng)想。
讓夢(mèng)想在美德的山上散步，在理性的叢林中收集擁抱的夢(mèng)想，就等于擁抱永遠不會(huì )老生命的時(shí)光；擁抱夢(mèng)想，在生活中邁出一步。 每一步都是生命的頂峰。
擁抱夢(mèng)想作文 篇3
科學(xué)家、鋼琴家、作家一定是各位從小就十分崇拜的夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想卻與眾不同。
當小紙船飄到了遠方，丑小鴨已成為天鵝時(shí)，年幼的我已經(jīng)在心底扎下了夢(mèng)想的根——我要當一名合格的軍人！可能受我爸爸的影響，打開(kāi)始認字時(shí)，就受到爸爸嚴格的教育。吃飯自己吃，走路自己走是爸爸常掛在嘴邊的話(huà)。因此，我年幼時(shí)受到了軍事化的教育。
上小學(xué)三年級開(kāi)始，這個(gè)夢(mèng)想就已經(jīng)牢記在心了。不知不覺(jué)，我迷上了振奮人心的軍事。每當看到日本鬼子殘害中國人民、侵略我們國家時(shí)，我就握緊了拳頭，心中的夢(mèng)想更加強烈了：我要當一名軍人！于是，那時(shí)的我開(kāi)始準備起來(lái)。抬頭、挺胸是基本的動(dòng)作，負重跑才是最難的項目。每天一大早，我就背著(zhù)書(shū)包繞小區跑，可才跑了兩圈，就已筋疲力盡了。癱坐在地上的我又想起了這個(gè)既簡(jiǎn)單又艱難的夢(mèng)想：成為一名軍人！
除了耐力，了解政治武器也是必要的。于是我讓爸爸從上海雷達旅拿回了許多軍事報刊。比如日本的裝甲偵察車(chē)，南非豹式主戰坦克，還講到了飛行員的英勇事跡，讓我十分敬佩！更加激勵了我去努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我還有許多不足之處，可我已經(jīng)離——做一名合格軍人的夢(mèng)想又近了一步！
擁抱夢(mèng)想作文 篇4
小鳥(niǎo)說(shuō)，夢(mèng)想是藍天。
偉人說(shuō)，夢(mèng)想是搖籃。
不同的人有不同的夢(mèng)想，但不論有多么高遠，抑或多么謙卑，夢(mèng)想都只有一個(gè)目的讓自己的人生更加精彩。
人生可以沒(méi)有金錢(qián)、地位、榮譽(yù)……但人生絕不能沒(méi)有夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人生就像失去色彩的圖畫(huà)，只剩下一片單調的空白;沒(méi)有夢(mèng)想的心靈如一條干涸的溪流，裸露著(zhù)的河床展示著(zhù)心靈的貧瘠。而夢(mèng)想，則一眼永不枯竭的清泉，不停地流淌出生命的豐潤和華美，無(wú)論什么樣的種子，落在這片土地上都會(huì )生根、發(fā)芽、抽枝、結果……
人生的旅程中，年輕的你快快擁抱夢(mèng)想吧！
擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在知識的芳草地上奔馳，從冉冉升起的紅日中尋找力量，從巍巍的高山上尋找高度，從波濤洶涌的大海中尋找氣勢……擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在智慧的河流中汲水，清亮的河水滋潤的魂魄，更高更遠的智慧在目光中升騰……
擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在美德的高山上散步，在理性的叢林中采擷……
擁抱夢(mèng)想，就等于擁抱了人生永遠不老的時(shí)光；擁抱夢(mèng)想，走好人生的每一步，每一步都通向人生的巔峰。
擁抱夢(mèng)想作文 篇5
科學(xué)家，鋼琴家，作家，一定是你從小就向往的夢(mèng)想。但是我的夢(mèng)想不一樣。
當小紙船飄得很遠，丑小鴨變成天鵝時(shí)，我已經(jīng)把我的夢(mèng)想扎根在心里了我想成為一名合格的士兵！可能是受父親的影響，剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我是被父親嚴格教育的。自己吃飯自己走路，這是爸爸一直說(shuō)的。所以，我從小接受的是軍事化教育。
這個(gè)夢(mèng)想從小學(xué)三年級就一直記在心里。不知不覺(jué)，我愛(ài)上了刺激的軍事。每當看到日本鬼子危害中國人民，侵略我們國家，我就握緊拳頭，我的夢(mèng)想更強烈:我要當軍人！于是，這時(shí)候，我開(kāi)始準備。抬頭挺胸是基本動(dòng)作，負重跑步是最難的項目。每天一大早背著(zhù)書(shū)包在小區里跑來(lái)跑去，只跑了兩圈就累死了。坐在地上，我又想起了這個(gè)簡(jiǎn)單而又艱難的夢(mèng):當兵！
除了忍耐力，還要懂政治武器。于是我讓父親從上海雷達大隊拿回很多軍報。比如日本裝甲偵察車(chē)，南非豹主戰坦克也講了飛行員的英雄事跡，讓我很佩服！它激勵我實(shí)現我的夢(mèng)想。
我還有很多缺點(diǎn)，但是我已經(jīng)離開(kāi)了成為一名合格士兵的夢(mèng)想又近了一步！
擁抱夢(mèng)想作文 篇6
“不是每個(gè)人都應該像我這樣去建造一座水晶大教堂，但是每個(gè)人都應該擁有自己的夢(mèng)想，追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現自己的夢(mèng)想……
著(zhù)名化學(xué)家居里夫人為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，進(jìn)行了無(wú)數次實(shí)驗，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的失敗，終于從一千噸的瀝青中提煉了一克鐳，這樣的“一千噸”，包含了以往無(wú)數次的失敗和教訓，才贏(yíng)得了這“一克”的勝利。
奧運史上第一個(gè)奪得三枚田徑金牌的是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績(jì)令世人感嘆�？烧l(shuí)知道她曾經(jīng)被醫生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì )走路，年幼的她立志要成為一個(gè)最優(yōu)秀的田徑運動(dòng)員，這個(gè)可望而不可求的夢(mèng)想激勵著(zhù)她不顧別人的嘲諷，日復一日的奮斗，終于贏(yíng)得了鮮花和掌聲。
在一望無(wú)際的大草原上，一棵仙人球種子掉到了狹小的石縫中，她拼命掙扎想要擺脫這黑暗的牢籠，因為她知道：石縫中沒(méi)有水，沒(méi)有土，這對花兒來(lái)說(shuō)是致命的，她還有夢(mèng)，還想開(kāi)花，還想得到其它花的贊揚呀！于是，她揚起了夢(mèng)想的帆，開(kāi)出了一條屬于自己的追夢(mèng)之路……
“現實(shí)是此岸，夢(mèng)想是彼岸。中間隔著(zhù)湍急的水流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁�！蔽以赶衲呛恿饕话�，勇敢地拼搏，以頑強的意志架起橋梁，去彼岸擁抱中國夢(mèng)——我的夢(mèng)！
擁抱夢(mèng)想作文 篇7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己心靈深處的那一片渴望。擁抱夢(mèng)想，我們不會(huì )盲目追求，因為有自己的最?lèi)?ài)。擁抱夢(mèng)想，我們不會(huì )無(wú)所事事，因為有自己的目標。
擁抱夢(mèng)想，我們不會(huì )走錯道路，因為有夢(mèng)想在指引我們。我們會(huì )開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)的輝煌，飛向屬于自己的藍天！我的夢(mèng)想是當一位作家，一位能夠受讀者歡迎的作家。但是空有夢(mèng)想是不行的，不去努力實(shí)現夢(mèng)想也是不行的。我們要為了自己的夢(mèng)想而努力奮斗。如果你想當醫生，就要努力學(xué)習生物和各種生活中的常識；如果你想當一位老師，就要努力學(xué)習各門(mén)知識及老師的講課方法；如果你想當一位宇航員，你應該鍛煉好自己的身體，努力學(xué)好物理知識；如果你想當一位播音員，就要努力說(shuō)好普通話(huà)，努力學(xué)習語(yǔ)文和英語(yǔ)，等等。也許實(shí)現夢(mèng)想的道路是曲折而漫長(cháng)的。
但是，只要你有毅力，堅定自己的信念，就會(huì )跨過(guò)那一道道阻攔你通向夢(mèng)想之路的欄桿。只要你有耐心，那漫長(cháng)的路總有一天會(huì )走到終點(diǎn)，到達夢(mèng)想的目的地。沒(méi)有夢(mèng)想的人是不會(huì )生活的人；沒(méi)有夢(mèng)想的人到老了會(huì )遺憾；沒(méi)有夢(mèng)想的人永遠不可能有所成就；沒(méi)有夢(mèng)想的人他會(huì )浪費一生所有的時(shí)間。夢(mèng)想不是天邊的星星，而是眼前的鮮花。只要你愿意去摘便有；夢(mèng)想不是別人的心思，而是自己的心靈深處最渴望的。只要你愿意挖掘。
每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的那個(gè)夢(mèng)想。最后，我希望，每個(gè)同學(xué)都能夠擁抱自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想而奮斗。祝愿每一位同學(xué)都能開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)的輝煌，飛向屬于自己的那一片藍天！
擁抱夢(mèng)想作文 篇8
沒(méi)有陽(yáng)光照耀、雨水滋潤的小草，會(huì )慢慢枯萎、停止成長(cháng);失去熱情的作曲家，會(huì )抑郁寡歡、靈感枯竭，譜寫(xiě)不出生命的美好。夢(mèng)想正是這一切悲劇的解藥，我的夢(mèng)想讓我的人生充滿(mǎn)光明，遠離黑暗;讓我動(dòng)力飽滿(mǎn)，繼續前行，向遠處的目標邁進(jìn)。
有些人夢(mèng)想是當醫生，拯救重癥受苦的病人;也有些人夢(mèng)想要當護士，照顧患病受傷的病人;還有些人夢(mèng)想要當警察，維持社會(huì )的治安;而我的夢(mèng)想是當一位春風(fēng)化雨的老師。
在講臺上的老師賣(mài)力的傳授我們知識，教導我們做人做事的道理，還要解決我們各式各樣稀奇古怪的問(wèn)題;下了課，還得埋頭苦干批改我們錯誤百出的作業(yè)和考卷，還要輔導我們幼稚可笑的偏差行為，彷佛有三頭六臂和十八般武藝，真讓我佩服不已。因此，不知不覺(jué)我的心里就埋下了一顆種子，夢(mèng)想著(zhù)有一天，我也可以站上講臺，成為一個(gè)受人歡迎的老師。
傳記中講述孔子是一位具有高尚師德的人，雖然孔子有“至圣先師”的稱(chēng)號，但他還是嚴格要求自己，以身作則。因此他的正直、善良、謙虛、有禮，以及對國家的忠誠和對老百姓的關(guān)心，都深深地影響他的后人和學(xué)生，也同時(shí)影響了我，我也期許我自己可以和孔子一樣，成為作育無(wú)數英才的好老師。
前進(jìn)夢(mèng)想的路上，我需要穩扎穩打奠定基礎，還要專(zhuān)業(yè)人士來(lái)教導我，讓我可以精益求精;家人的陪伴和朋友的支持也是我實(shí)現夢(mèng)想的動(dòng)力;累積了經(jīng)驗之后，我相信我一定可以順利成為自己夢(mèng)想中的良師，盡己所能教導學(xué)生。
夢(mèng)想是靠毅力做梁柱，為人類(lèi)創(chuàng )造幸福;夢(mèng)想同時(shí)也像一把燭火，為生命增加亮度。我一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)勤奮與努力，不畏困難，跨越難關(guān)，朝著(zhù)不遠的未來(lái)勇敢前行。
擁抱夢(mèng)想作文 篇9
9月1號晚8：00，我們全家人準時(shí)坐在電視機前，觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。聽(tīng)主持人講這個(gè)節目已有十年的歷史，這么說(shuō)來(lái)，它和我一般大呢。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以創(chuàng )造向未來(lái)為主題，通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章來(lái)講述，這些節目中對我印象最深的是成龍大哥，他講述了自己年輕時(shí)為了夢(mèng)想在劇組跑龍套一步步成長(cháng)的歷程，正如主持人撒貝寧所說(shuō)，夢(mèng)想是人生的指路燈，每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想，人生就是確立夢(mèng)想、追求夢(mèng)想、實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程。我想我們也是一樣的，都有夢(mèng)想，但是夢(mèng)想是什么?老師說(shuō)：“夢(mèng)想就是一個(gè)人的追求與目標”;媽媽說(shuō)她的夢(mèng)想就是我和姐姐學(xué)業(yè)有成;爸爸說(shuō)他的夢(mèng)想是一家人健健康康、平平安安的在一起;而我的夢(mèng)想是能像鳥(niǎo)兒一樣在藍天自由的飛翔，能像老師一樣教書(shū)育人，能像那些科學(xué)家一樣為祖國爭光;能想像貝多芬、理查德.克萊德曼那樣，通過(guò)手指的滑動(dòng)，彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )......正是因為有了夢(mèng)想，想去實(shí)現它，為此我不畏困難孜孜不倦地努力學(xué)習。我堅信，“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我要認真的過(guò)每分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)�！�
其次出場(chǎng)的是新東方創(chuàng )始人俞敏洪老師，他走上舞臺，分享了自己奮斗和成長(cháng)的故事。俞敏洪三次高考才考上大學(xué)，一路走來(lái)經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但內心的奮斗之火從未熄滅。他說(shuō)，奮斗應該成為生命的常態(tài)，它是一種生活態(tài)度。每個(gè)人為追求自己的目標而不懈地努力奮斗，當你步入暮年時(shí)，可以自豪并驕傲地說(shuō)：“我已為我的追求付出了全部，無(wú)論如何，我都死而無(wú)憾了!”人生仿佛就是一場(chǎng)馬拉松比賽，奮斗使人與人之間拉開(kāi)了距離，一份耕耘，就有一分收獲，誰(shuí)是最后的贏(yíng)家，你的努力奮斗就會(huì )有回報，就是奮斗最好的詮釋。
成龍大哥的夢(mèng)想，俞敏洪老師的奮斗讓我感悟到一點(diǎn)那就是：知識改變命運�！皼](méi)有人能隨隨便便成功，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹�！蓖ㄟ^(guò)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》為我今后的學(xué)習，指明了方向，作為小學(xué)生的我們，從小就要不能害怕失敗，為心中的夢(mèng)想堅持、奮斗、不放棄!
擁抱夢(mèng)想作文 篇10
夢(mèng)想是注定孤獨的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎樣，我相信我會(huì )活得漂亮�！}記
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一顆孤獨旋轉的星球，按照自己的軌跡，靜靜地內旋出你未必能讀懂的旋渦，而旋渦里的時(shí)光，總是奇妙無(wú)比。
追夢(mèng)·作繭自縛
人們說(shuō)，年輕的時(shí)候，你可以放手一搏，不會(huì )害怕失去，因為你一無(wú)所有。 但是，我們還有夢(mèng)想，還有一顆不敢放棄跳動(dòng)的心。雖然我們的青春狂妄不羈，但我們不會(huì )拿自己的夢(mèng)想當兒戲。
每每與大人們提及自已的夢(mèng)想，他們總是會(huì )說(shuō)：“女孩子家的，讀好你的書(shū)就好了，學(xué)什么吉他?那是男孩子的樂(lè )器�！笔堑�，我的夢(mèng)想很平凡，但又很特別，我只是希望有一天能夠在舞臺上抱著(zhù)我心愛(ài)的吉他，彈奏一首撼人心弦的絕唱。但是就是如此平凡的夢(mèng)想，卻得不到家人的支持，但是他們質(zhì)疑的冷水并沒(méi)有澆滅我內心對夢(mèng)想而執著(zhù)的火種。
即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。
追夢(mèng)·破繭成蝶
朋友們說(shuō)：“即使全世界都放棄你，你也不可以放棄你自已!”
對于夢(mèng)想，我一直有一種特別的執著(zhù)。那一次，去姐姐家玩，在房間里看見(jiàn)了一的把淡藍色的吉他，從此，我的眼睛便鎖住了它。姐姐也看出了我對它的喜愛(ài)，拿起它，將它塞進(jìn)了我手里：“有夢(mèng)就去追，別管那些是是非非�！�
捧著(zhù)沉甸甸的吉他，心里卻是興奮無(wú)比，第一次覺(jué)得夢(mèng)想離我如此之近。 陶醉于吉他的弦音之中，我是天空中最閃亮的那顆星。
只要我們伸出雙手，就可以擁抱我們的夢(mèng)想，別為世俗停下腳步。 生命太短，沒(méi)有時(shí)間留給遺憾，若不是終點(diǎn)，請一下微笑向前。
滿(mǎn)天漂游的宇宙塵埃和星芒，我們是比這些還要渺小的存在。你被嘲笑，被諷刺，被拋棄……但我們仍在內心保留著(zhù)希望，保留著(zhù)不敢放棄跳動(dòng)的心。我們依然會(huì )在大大的絕望里小小地努力著(zhù)。
這種不想放棄的心情，它會(huì )變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰，我們都是小小星辰。
擁抱夢(mèng)想作文 篇11
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想得的人，他的人生也就像一場(chǎng)毫無(wú)目地的旅行，永遠也不會(huì )知道哪里才是終點(diǎn)，更不會(huì )知道何時(shí)才會(huì )結束。正如羅蘭所說(shuō)的那樣：＂一個(gè)人活著(zhù)而沒(méi)有目地，他就會(huì )彷徨�？鄲灪筒话�，而唯有當一個(gè)人確實(shí)了解自己所要過(guò)的是什么生活之后，他才會(huì )覺(jué)得他的生命而有意義。＂由此可知道夢(mèng)想對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種精神物質(zhì)，缺少了它就好比失去了靈魂，人也就會(huì )變得空虛。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有那么一天。我成為了一名高級設計師，走進(jìn)了設計的殿堂，設計是一種有挑戰性的工作，成功的設計會(huì )令我愉悅。設計是一種藝術(shù)也是一種文化，是我所追求的也是我所向往的。然而夢(mèng)想是多個(gè)的這只是我其中一個(gè)而已。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂偉大的成就總是與辛勤成正比，有一分耕耘就有一分收獲。＂我非常贊同他的話(huà)，我們也只有把夢(mèng)想付諸行動(dòng)，我們的未來(lái)才有可能將夢(mèng)想實(shí)現，要不然這一切只會(huì )成為空談的笑話(huà)。＂不經(jīng)一翻寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。＂我們只有勤奮學(xué)習，才能為我們美好的未來(lái)作下鋪墊。而勤學(xué)不是一朝一夕的事，就好比大書(shū)畫(huà)家王羲之＂臨池學(xué)書(shū)＂苦練了二十年最終成為了出色的書(shū)畫(huà)家。
有了夢(mèng)想只是一個(gè)開(kāi)端，就好像一個(gè)故事有了一個(gè)開(kāi)頭篇，一片荒地里出現了一叢綠草。航海中的人們有了一個(gè)航海的目標。如果沒(méi)有夢(mèng)想，人就會(huì )變得行尸走肉般活著(zhù)，被大自然操控著(zhù)更不會(huì )有今天幸福的生活。
擁抱夢(mèng)想吧！為了自己，為了祖國，為了未來(lái)，堅持不懈頑強的生活起來(lái)。
擁抱夢(mèng)想作文 篇12
世界上最美秒的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深冗，比天空更廣闊；它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜；它是梅個(gè)人心中最崇高的凈土。
夢(mèng)想如清風(fēng)，茬你迷茫時(shí)吹惺你昏捶的大腦，將遠航的船兒吹響成攻的彼岸；夢(mèng)想似列火，茬你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖，將智慧然燒化做成攻的種子；夢(mèng)想若甘露，茬你絕望時(shí)滋潤你干澡的咽喉，將污水融化為成攻的源泉。夢(mèng)想是一芭鑰匙，用心芭握，便可開(kāi)啟成攻的大門(mén)；夢(mèng)想是一盞明燈，用心點(diǎn)然，便可照亮成攻的大道；夢(mèng)想是最忠誠的萌友，用心呵戶(hù)，便可了解成攻的奧秘。
擁有了夢(mèng)想，就擁有了成攻的一伴。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，山因為有了夢(mèng)想，而擁有了生機，擁有了植物和動(dòng)物；水因為有了夢(mèng)想，而擁有了活力，擁有了魚(yú)兒和波浪；人因為有了夢(mèng)想，而擁有了生活，擁有了親人和萌友。茬通往成攻的露上充瞞艱辛，是夢(mèng)想茬我們摔倒時(shí)告訴我們干塊爬起；是夢(mèng)想茬我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們涌往矗前；是夢(mèng)想茬我們失敗時(shí)告訴我們詠不言棄。夢(mèng)想讓我們茬黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。
學(xué)會(huì )了努力，就擁有了成攻的另一伴。為了心中的夢(mèng)想，我們不畏艱險的響前沖，符出了污水、淚水、血水，讓我們的夢(mèng)想越來(lái)越清晰，越來(lái)越偉大。為了實(shí)現心中哪詠恒的夢(mèng)想，我們用智慧點(diǎn)然火芭，用辛勤開(kāi)鑿道露，用認真苗會(huì )藍圖，用克苦積累財料，用真心筑城堡。城堡里是正茬成長(cháng)的夢(mèng)想和將要實(shí)現夢(mèng)想的我。追逐著(zhù)夢(mèng)想的我們，除了辛苦，更哆的是幸福和甜蜜，是充實(shí)生活的塊樂(lè )。
一個(gè)人，若沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了為之奮斗的木標，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。哪就橡生活茬峽谷底層一般，整日的茬黑暗中度過(guò)，茬無(wú)奈之中苦腦，茬絕望之中掙扎，茬迷茫之中看不到一絲希望。望著(zhù)不同的人蔥蔥的從咱己身邊擦過(guò)，追逐夢(mèng)想，而咱己卻茬盲木的奔咆，最終依舊只能茬原的默默的守望，等待著(zhù)尸神帶走適個(gè)孤獨的靈魂。沒(méi)有了夢(mèng)想，就得不到任呵希望，孤獨、恐懼、絕望占據了整個(gè)心靈，梅一絲風(fēng)都會(huì )冗重的打擊著(zhù)適個(gè)弱爾的心靈，只能似咱暴咱棄、隨菠逐流的坊琺度日，茬充瞞悲傷的清況下，打潑著(zhù)坪庸、無(wú)味、沒(méi)有意義的歲月。
當人們猛然簡(jiǎn)尋球到咱己的夢(mèng)想，明白了咱己的追球時(shí)，眼前便會(huì )豁然開(kāi)廊，茬遠坊浮現出咱己的夢(mèng)想，雖然渺爾、摸葫，擔卻是真真切切的。就橡是茬黑液中迷了露，猛然抬頭，潑現茬云層中顯現出來(lái)了璀璨的星光，微弱擔卻揉和，給人帶來(lái)了明媚的希望。
夢(mèng)想是位絕代佳人，它擁有幽深的眼眸，讓我們看到了抹來(lái)的希望；它擁有甜美的聲音，告訴我們如呵走好咱己的露；它擁有纖巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助；它擁有博愛(ài)的心靈，詠遠含笑相伴你身旁。請你也尋到一位屬于你的佳人，將它擁茬懷中，茬月色下回憶它的美秒，承諾對它的符出，茬它的指引下走響成攻。
擁抱夢(mèng)想，擁抱我心愛(ài)的佳人！
擁抱夢(mèng)想作文 篇13
駐立海灘上，對著(zhù)海灘發(fā)出青春的吶喊；駐立青山之巔，對著(zhù)幽幽的山谷發(fā)出花季的自信。在青春之路上，海川、山岳會(huì )給我鼓勵的回聲。在涓涓細流之畔，石板橋之下，在青春的引領(lǐng)下，我向著(zhù)那天邊夢(mèng)想的彩虹，大步流星地向前去！
擁抱夢(mèng)想。夢(mèng)想彩虹來(lái)自于一滴滴晶瑩透亮的小水珠。
每每坐在花前月下，聆聽(tīng)講臺上的妙語(yǔ)連珠。隨著(zhù)語(yǔ)文老師的“天馬行空”，我的心也被帶向那夢(mèng)幻的語(yǔ)文的殿堂：講金戈鐵馬，我的思緒被帶向那歷史長(cháng)河的源頭，歷史的金鼓敲響，槍林彈雨，我似乎卷入其中。講雋永的散文，拜讀小思的《不再》，逢見(jiàn)一片久違的陽(yáng)光；細品麥家的《暗算》，走進(jìn)爾虞我詐的神秘世界；欣賞朱自清的《槳聲里的秦淮河》，搖戈的燭光下，小船的影子忽隱忽現。講文中的文眼，挑動(dòng)優(yōu)美文章馬頭琴的主音，撩開(kāi)層層迷霧，走進(jìn)作者的心中，尋到文章源頭的靈感之泉，細細品味，洗滌心靈，放入我們知識、求學(xué)的行囊中，走的更遠……
不知老師膝下已桃李幾千。在我的花季少年時(shí)代中，語(yǔ)文對我來(lái)說(shuō)猶如迷霧中的航船，重逢旭日東升。老師在我的心中撇下了希望的種子，長(cháng)出了夢(mèng)想的幼苗。
為迎接美好的明天，擁抱成為老師的夢(mèng)想。在華夏大地上，傳播智慧的圣火。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我將自己放入繭中，為了破繭成蝶。我用知識作吐絲的原料，為了絲更潔白柔軟，我采擷著(zhù)大量的各種“書(shū)”葉，從中吮吸智慧的甘露；用勤勞作為繭的結構，每日的一篇美文積累成就了今日繭的一角，與陶淵明共賞南山菊；攜林黛玉共觀(guān)封建謎，邀列夫·托爾斯泰一共去撩開(kāi)安娜·卡列寧娜美麗的面龐下的苦楚。
走在通向未來(lái)的道路上，我沉浸在語(yǔ)文無(wú)窮的魅力中，為了破解成蝶，為了告訴世界我一定能行的，為了擁抱夢(mèng)想。我準備好了！
擁抱夢(mèng)想，放飛青春的憧憬，綻開(kāi)熱情的流星之花。
擁抱成為老師的夢(mèng)想，我已準備好了，只等春風(fēng)將其喚醒。追逐理想，對長(cháng)江黃河發(fā)出青春的誓言！
擁抱夢(mèng)想作文 篇14
花開(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)間從指縫中匆匆溜走，余下的，只是無(wú)盡的馨香……
也許是那張慘不忍睹的試卷，也許是那些尖刻厲銳的話(huà)語(yǔ)，漸漸地，我對生活失去了希望，整天過(guò)得昏昏沉沉，與昔日陽(yáng)光的我判若兩人。
爺爺看到我這副摸樣，想要讓我走出困境，便想方設法地帶我到處玩�？晌页３Ｖ皇欠笱軒拙�，便重重地關(guān)上房門(mén)。
偶然間，爺爺拿出一把塵封已久的胡琴，自顧自地彈起來(lái)。見(jiàn)碧落月色清明……舞婆娑。青磚黛瓦的房前，清明的月色下，面對著(zhù)一池荷花，爺爺拉著(zhù)弦，哼著(zhù)小曲。
這必然會(huì )引起我的好奇心。于是，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你會(huì )拉胡琴��？”爺爺欣然笑道：“當然會(huì )啦，你爺爺啊，小時(shí)候就喜歡唱戲，于是你的曾祖父便把我送到戲班子里學(xué)唱戲。這首曲啊，是《霸王別姬》�！闭f(shuō)完，爺爺又一呷一呷地拉著(zhù)弦，唱起曲來(lái)。
粗聽(tīng)，總覺(jué)得胡琴的聲音嘈雜亂耳，可細細一聽(tīng)，卻發(fā)現音色淳樸，還帶有一絲古韻味，仿佛那故事在今日慢慢演開(kāi)來(lái)……
爺爺似乎累了，便停下來(lái)喝茶。他慢慢將茶葉放入茶壺中，再用心將茶葉沖泡，頓時(shí)，一股清新的茶香撲鼻而來(lái)。爺爺細心地捧起茶杯，用茶蓋拌了拌，然后抿了一口茶，陶醉于其中。
爺爺輕輕放下茶杯，拉著(zhù)我，來(lái)到院子前的池塘。正值夏日，滿(mǎn)池塘花開(kāi)得正艷。粉撲撲的花瓣包裹著(zhù)潔白的荷苞，好似一位羞答答的姑娘，不肯與人分享自己驚艷的美麗。爺爺滿(mǎn)臉笑意對我說(shuō)：“你知道荷花為什么開(kāi)得這么艷嗎？因為她擁抱夢(mèng)想，才能出淤泥而不染，才能越開(kāi)越艷��！”
晚風(fēng)吹拂，回到老屋，爺爺又拿起胡琴，專(zhuān)心致志地拉起來(lái)。琴聲悅耳，也在這炎炎夏日，增添一絲清涼……
細細憶想，難道爺爺不也是像荷花一樣嗎？擁抱夢(mèng)想，他的琴，才能愈拉愈好，他的戲，才能愈唱愈好��！
我難道不也是這樣嗎？人生有時(shí)像烏云滿(mǎn)天的夜晚，像灰黑色的膠卷，但只要擁抱夢(mèng)想，就能夠驅散黑暗，聽(tīng)到春燕呢喃，看到桃花盛開(kāi)。我將會(huì )擁抱夢(mèng)想上路！
擁抱夢(mèng)想作文 篇15
理想，每個(gè)人都有。因為它，可以改變一個(gè)人的一生，改變一個(gè)人的命運，靈魂，它在一的人的一生，扮演這重要的角色，使一個(gè)人會(huì )為它而奮力追求完美，成功。使自己的過(guò)得有滋有味，有意義，死而無(wú)憾。
我曾有一個(gè)夢(mèng)想，有朝一日，能成為像達·芬奇一樣的畫(huà)家，畫(huà)出一個(gè)多姿多彩的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的美麗。
我曾畫(huà)過(guò)著(zhù)名作家梵·高的著(zhù)名畫(huà)——《星空》，在老師的引導下，我畫(huà)了一次又一次。拿我的《星空》與梵·高的《星空》一對比。啊，那可是天壤之別！老師鼓勵我，說(shuō)，只要我努力一點(diǎn)就一定會(huì )不錯，多多向畫(huà)畫(huà)的偉人學(xué)習，一定會(huì )畫(huà)的很出色的。
看過(guò)鄭板橋畫(huà)的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，顯出勃勃生機。竹之勁，蘭之清，石之堅，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)三月為人民大會(huì )堂所畫(huà)的《江山如此多嬌》，圖中包括長(cháng)城內外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出了江山之“嬌”給人一種舒服的感覺(jué)。
我就在這一幅幅畫(huà)中汲取精華，來(lái)彌補我自己畫(huà)中所丟失的缺點(diǎn)。
就這樣，為理想而奮力攀登的我，終于有了最美的果實(shí)。
每一次機會(huì )都甭想從我手中溜走，一次次比賽，一幅幅嘔心瀝血的畫(huà)，和一顆顆豐富而飽滿(mǎn)的經(jīng)驗，讓我懂得了偉人的辛苦：居里夫人冒著(zhù)壽命縮短的危險，去接近鐳，最后她成功了；諾貝爾為了實(shí)現理想，實(shí)驗時(shí)炸傷了親人……
追求理想的人啊，你是不知疲倦的旅人，在夢(mèng)想的夜空中流浪，就算萬(wàn)仞高空，也要找到那顆成功的星星。
擁抱夢(mèng)想作文 篇16
光陰似箭，日月如梭。一轉眼間，我已踏入中學(xué)的大門(mén)一年多的時(shí)間了。初一，我是在蒙蒙懂懂中度過(guò)的，過(guò)一天算一天，我也不知道在初一我究竟學(xué)了些什么？
但初二可不行，要開(kāi)始努力了
初二，我們的課程中多了一門(mén)主科，是物理。老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得很難，許多題都不會(huì )做，雖然我們已經(jīng)在學(xué)了，但對我物理仍然很陌生，就像新交的朋友一樣，只知道他的名字，其他都不了解。
初二，是個(gè)重要的學(xué)習時(shí)期，也是一個(gè)是否能考上好的高中的最佳階段。
才剛開(kāi)學(xué)，我就感到壓力大了許多。老師已經(jīng)開(kāi)始叮囑我們要好好學(xué)習了。學(xué)習的內容也難了許多，還多了一門(mén)物理主科，真是雪上加霜��！
同學(xué)們也成長(cháng)了不少，不在像以前那樣嘻嘻哈哈了，上課也認真了許多，大概都知道初二的重要性吧！
這個(gè)學(xué)期，在我的周?chē)际且恍┖猛瑢W(xué)，學(xué)習較好，我也不想輸給他們，要好好努力，加油了！
在初二希望我的成績(jì)不論是主科還是副科，都有所提高。期待我的英語(yǔ)成績(jì)能達到90分以上，上個(gè)學(xué)期期末考試，我對英語(yǔ)最有信心，誰(shuí)知考得一塌糊涂，真悲哀。唉！
語(yǔ)文嘛也要靠90分以上，語(yǔ)文是我比較喜歡的一門(mén)學(xué)科，可是學(xué)得不好，每次考試都不理想，真失敗��！所以要好好努力咯！
這個(gè)學(xué)期我們的數學(xué)老師換了，是一為女教師，姓何。她講課很大聲，很激動(dòng)，也很快。但是我都聽(tīng)得懂�，F在上數學(xué)課，我再也不會(huì )去找周公了。期望我的數學(xué)成績(jì)有所突破。
初二，自由和偷懶的時(shí)間少了許多，剛開(kāi)學(xué)，就得馬上進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，現在每天都有許多作業(yè)。有點(diǎn)累，但并不討厭，感覺(jué)累的充實(shí)。
在初二，希望我的成績(jì)想芝麻開(kāi)花——節節高。
擁抱夢(mèng)想作文 篇17
我是一只充滿(mǎn)夢(mèng)想的螞蟻�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空翱翔，自己也想飛上天空瞧瞧；看見(jiàn)蚯蚓爬進(jìn)泥土里，為莊稼松土，我也想去松土……。在這些夢(mèng)想中，我最大的夢(mèng)想莫過(guò)于飛上天空看看。
為了我的夢(mèng)想，我決定先練習長(cháng)跑。讓同伴給我吹口哨。哨聲一出，我們就像脫了韁繩的馬奮力向終點(diǎn)跑去�？墒莿偱艿揭话�，我就跑不動(dòng)了，累得氣喘吁吁。這時(shí)，一陣腳步聲傳來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，腳印就像一個(gè)個(gè)地從我身上壓過(guò)去，我完全失去了知覺(jué)，同伴連忙把我抬到醫療室，醫生趕緊給我做人工呼吸，有做手術(shù)，我才從死神的魔掌中逃出來(lái)。
但這并沒(méi)有動(dòng)搖著(zhù)我的決心。傷好后，我繼續練，真可謂“日出而作，日落而息”，功夫不負有心人，我終于跑的又快又好了。我開(kāi)始試著(zhù)飛，可怎么也飛不起來(lái)！怎么樣才能飛起來(lái)呢？我試看助跑，然后張開(kāi)雙臂，跳上去，使勁扇動(dòng)雙臂，可卻從半空中摔了下來(lái)，正好摔倒了一位正在覓食的麻雀大姐身上。
麻雀大姐轉過(guò)頭，問(wèn)：小螞蟻，你怎么摔下來(lái)了？我把剛才的事說(shuō)了一遍，麻雀大姐哈哈大笑起來(lái)，然后說(shuō)：“我帶你去瞧瞧�！蔽腋吲d極了，在大姐的背上跳了起來(lái)。
麻雀大姐飛快地飛上了天，那涼爽的風(fēng)想在歡我到天空作客，到了天空，我感覺(jué)到了云兒的柔和，天空的廣闊，大地的美麗，看著(zhù)這一切，我的心情好極了。高興地大喊：“我的夢(mèng)想終于成真了，這兒真美啊……”
突然，溫柔的云姐姐嚴肅起來(lái)，麻雀說(shuō)：“要下雨了�！彼s緊飛到地上，把我送回家。
到了家門(mén)口，我跟麻雀大姐說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)家，我迫不及待地和同伴講起來(lái)：“麻雀大姐一到天空，我就看到了云朵，那云……”
我講了很多很多。
這就是我，一只充滿(mǎn)夢(mèng)想的螞蟻。
擁抱夢(mèng)想作文 篇18
世界上最美妙的事情是什么？是七種顏色的彩虹，深海，還是無(wú)邊無(wú)際的天空？不，也沒(méi)有。這是一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)比彩虹更亮，比大海更深，比天空更寬。它有美妙的美麗、純潔和甜蜜。這是每個(gè)人心中最高貴的凈土。
夢(mèng)就像當你困惑時(shí)喚醒你沉睡的大腦的風(fēng)，把帆船吹向成功的另一面。夢(mèng)想就像火，當你無(wú)助時(shí)，它會(huì )給你無(wú)限的溫暖，并把智慧變成成功的種子。夢(mèng)就像露水。當你絕望的時(shí)候，它會(huì )滋潤你干燥的喉嚨，把汗水融化成成功的源泉。夢(mèng)想是一把鑰匙。仔細把握它可以打開(kāi)成功之門(mén)。夢(mèng)是一道明亮的光。如果你用心去照亮它們，你就能照亮通往成功的道路。夢(mèng)想是最忠誠的朋友。如果你小心，你就能理解成功的秘密。
如果你有夢(mèng)想，你會(huì )成功一半。夢(mèng)想是進(jìn)步的動(dòng)力。山有生命力，植物和動(dòng)物都是因為夢(mèng)想。因為夢(mèng)想，水有生命力，魚(yú)有波浪。因為人們有夢(mèng)想，他們有生活，親戚和朋友。通往成功的道路充滿(mǎn)艱辛。這是一個(gè)夢(mèng)，告訴我們跌倒時(shí)要迅速爬起來(lái)。當我們遇到風(fēng)雨時(shí)，告訴我們勇敢前進(jìn)是一個(gè)夢(mèng)想。這是一個(gè)夢(mèng)想，它告訴我們在失敗的時(shí)候永遠不要放棄。夢(mèng)讓我們在黑暗中看到光明，對明天充滿(mǎn)希望。
如果你學(xué)會(huì )努力工作，你就會(huì )有一個(gè)成功的伴侶。為了我們的夢(mèng)想，我們勇敢地向前沖，付出汗水、淚水和鮮血，讓我們的夢(mèng)想更加清晰和遠大。為了實(shí)現心中永恒的夢(mèng)想，我們用智慧點(diǎn)燃火炬，用辛勤的勞動(dòng)開(kāi)辟道路，用認真的努力繪制藍圖，用辛勤的勞動(dòng)積累材料，用真誠建造城堡。這座城堡是一個(gè)不斷增長(cháng)的夢(mèng)想，我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。追求夢(mèng)想的我們比那些努力工作并愿意豐富我們生活的人更幸福、更甜蜜。
如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，他就沒(méi)有奮斗的目標，也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。這就像生活在峽谷的底部，整天呆在黑暗中，為無(wú)助而痛苦，在絕望中掙扎，在困惑中看不到希望�？粗�(zhù)不同的人匆匆走過(guò)，追逐著(zhù)他們的夢(mèng)想，而他們卻在盲目地奔跑，最后他們只能在同一個(gè)地方靜靜地看著(zhù)，等待死亡帶走這個(gè)孤獨的靈魂。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有希望。孤獨、恐懼和絕望占據了整個(gè)心靈。每次風(fēng)猛烈地擊打脆弱的心。他們只能放棄自己，隨波逐流。在悲傷的條件下，他們將過(guò)著(zhù)平庸、無(wú)味和毫無(wú)意義的生活。
當人們突然發(fā)現他們的夢(mèng)想并理解他們的追求時(shí)，他們會(huì )突然看到他們面前的光明，他們的夢(mèng)想出現在遠處。雖然小而模糊，但卻是真實(shí)的。這就像在黑暗中迷失，突然抬頭，在云中發(fā)現明亮的星星，微弱而柔和，給人們帶來(lái)光明的希望。
夢(mèng)想是一個(gè)美麗的女人，她有深邃的眼睛，讓我們看到未來(lái)的希望；她聲音甜美，告訴我們如何走自己的路。她有一雙靈巧的手，給我們無(wú)私的幫助。她有一顆充滿(mǎn)愛(ài)心的心，會(huì )永遠和你一起微笑。請找一個(gè)屬于你的美麗女人，把她抱在懷里，在月光下回憶她的美麗，向她承諾，在她的指引下走向成功。
擁抱我的夢(mèng)想，擁抱我心愛(ài)的美麗。
擁抱夢(mèng)想作文 篇19
生命從未因病魔而被打敗，夢(mèng)想從未因病魔而被擊破，人生從未因病魔而被消滅。只要我們對待夢(mèng)想還有一絲的希望，那就讓我們與夢(mèng)想碰面與夢(mèng)想，肩并肩。
夢(mèng)想是一個(gè)人走向世界的源泉，是支撐我們向前行走的指南針。
有人說(shuō)夢(mèng)想遙不可及，也有人說(shuō)夢(mèng)想就在身邊，還有人說(shuō)其實(shí)根本沒(méi)有夢(mèng)想。其實(shí)他們說(shuō)的也對。有的人的夢(mèng)想可能不應和實(shí)際情況，所以才說(shuō)遙不可及；有人的夢(mèng)想可能就在眼前，設立的目標比較接近現代化，所以才說(shuō)夢(mèng)想就在身邊；有人的夢(mèng)想可能就是空白一片，根本沒(méi)有思考過(guò)，所以才說(shuō)根本沒(méi)有夢(mèng)想。
有夢(mèng)想的人，在于實(shí)現夢(mèng)想，不是每天掛在嘴皮子上說(shuō)說(shuō)就可以的，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。夢(mèng)想不一定是個(gè)個(gè)都實(shí)現，也不一定是全部都不實(shí)現，而她就在于努力努力之后，你就會(huì )發(fā)現，雖然夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，可是我們努力過(guò)了，也收獲了一定的某些東西，也成長(cháng)了。
夢(mèng)想就像長(cháng)跑，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，而這過(guò)程如果發(fā)揮的好，第一名是屬于你自己的，也因為你的夢(mèng)想所成功，生活也因此而改變。
夢(mèng)想就像考試，只有你努力了才會(huì )考出一個(gè)好成績(jì)；夢(mèng)想就像建造樓房，只有地基打的穩，高樓才會(huì )如此的高進(jìn)挺拔；夢(mèng)想就像初中三年，只有這三年努力了，堅持了向上了，在中考來(lái)臨的時(shí)候才有可能考上一個(gè)好的高中好的大學(xué)，直到走向高端的人所過(guò)的生活。
有志者自有千方百計，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難，讓我們當有志的人去擁抱自己所規定的夢(mèng)想吧！加油！
擁抱夢(mèng)想作文 篇20
人生路上，我們必將會(huì )遇到很多風(fēng)雨和挫折，但只要我們心中有夢(mèng)，擁抱夢(mèng)想，堅持不懈，我們就能一路戰勝這些困難和挑戰，成功駛向成功的彼岸。
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路，夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。
我，一個(gè)對優(yōu)秀靈魂有著(zhù)特殊感情的人，想說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，穿越時(shí)空的隧道，去感受那優(yōu)秀靈魂所鑄造的美麗風(fēng)景，讓美麗成為你、我、他擁有優(yōu)秀靈魂的人生航標！” 我見(jiàn)到了您，屈原，您是位對國家對生命有著(zhù)極深感情的人，在您政治失意時(shí)，把自己化為江畔行呤作詩(shī)的風(fēng)景，然后將自己優(yōu)秀的靈魂投入波濤之中。因為只有奔怒的大浪才能展現您的才華；只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑！
我見(jiàn)到了您，花木蘭，您是位舍小家顧大家的巾幗英雄，您毫不猶豫地辭別雙親，勇敢地投身于保衛國家的行列之中，留下了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽(yáng)下馳騁的風(fēng)景，伏在那寬闊的馬背上。您看，那殺敵的馬兒還在余暉下奔跑。
我見(jiàn)到了您，司馬遷，您出生在富家大院，但又飽受人間酷刑，卻不能抹殺您心中的熱血。您把自己化為《史記》里的春蠶，讓幾千年的中國歷史一幕又一幕在后人心中放映，您把自己優(yōu)秀的靈魂注入這部著(zhù)作，使它成為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，讓后世之人享用它的營(yíng)養。我見(jiàn)到了您，杜甫，您憂(yōu)國憂(yōu)民的蒼顏白發(fā)是一道不變的風(fēng)景，停駐在您曾經(jīng)流連的西風(fēng)古道上，您把自己的優(yōu)秀靈魂化為無(wú)數優(yōu)秀的詩(shī)篇，讓它飄蕩在歷史的隧道中，熠熠閃光。 無(wú)論是大夫、勇士、作家、詩(shī)人，還是一介平民，只要擁有高尚的靈魂，就是我夢(mèng)想的最美麗的風(fēng)景，都會(huì )永不褪色，永遠鮮艷奪目。
這就是我的夢(mèng)想，是我心中翻滾的大浪；這就是我的夢(mèng)想，是我前進(jìn)的指路明燈；這就是我的夢(mèng)想，是我成長(cháng)的搖籃。
讓我們與夢(mèng)想擁抱吧，讓我們的信念更加堅定，讓我們的方向更加明確，讓我們的動(dòng)力更加強勁。向著(zhù)更美好的明天，沖呀！
擁抱夢(mèng)想作文 篇21
一輪皎潔的明月過(guò)后，跟隨來(lái)的便是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的襲擊;一場(chǎng)笑談之后的音律，后面必定是無(wú)聲的沉寂。記得九號的那場(chǎng)細雨霏霏，柔雨綿綿的陰霾天色。我帶著(zhù)滿(mǎn)懷喜悅，滿(mǎn)心好奇，還帶著(zhù)一心的感奮去總部逛街，去華龍，去銀座，最后一站還在百姓生活廣場(chǎng)逛了個(gè)夠。以為獨自一人逛街的游樂(lè )情趣應該是雅致的，應該是賦予我最大的精神樂(lè )趣!以為是我意向所愿的靜寂安然之時(shí)。其實(shí)不然，最后收獲的是孤獨，是喧噪，是無(wú)奈的慢拍腳步和空落�？磥�(lái)一個(gè)人逛街的日子是孤寂的，是失莫的，更是神色空茫的感覺(jué)!
最近我比較關(guān)心天氣!雖然是獨我專(zhuān)程的去玩吧!多少也比在一個(gè)狹小的空間里打坐要好的多。剛才，看了一下濮陽(yáng)天氣預報。說(shuō)十七號有什么小雨，陣雨之類(lèi)，看后禁不住竊喜。因為我喜歡在陰暗潮濕的氣色中看天，看物，看心情;看景，聽(tīng)風(fēng)，看人生的繁華景致。到了十七號那一天，我會(huì )像風(fēng)一樣破門(mén)而出的翅翼飛翔，我會(huì )像快樂(lè )的鳥(niǎo)兒一樣，展翼傲云的去觀(guān)摩大千世界的萬(wàn)般秀色千姿綺麗。一天的時(shí)間足夠，足夠讓我在外瘋玩狂跑，不羈與腳步的深淺，盡情把玩我的十七號�？墒�，若到了十七號的那一天，我還會(huì )不會(huì )像九號的時(shí)光一樣，“在荒寂的雨珠中漫步，在蒼涼的空氣中清苦”。最后收獲的卻沒(méi)有那么多的快意和欣悅呢?
不管十七號的那天，它帶給我的是孤獨還是寂寞，我都會(huì )給自己一個(gè)夢(mèng)一個(gè)影一份俏麗的妙曼畫(huà)面�，F在我亟盼時(shí)間快速飛逝，希望每天都是細雨輕輕的從天而降，一絲絲一串串的流瀉在我的發(fā)尖上，隨著(zhù)我的百轉步伐，好讓一身浮塵都洗滌在路后，洗潔出一個(gè)清新的自我。這樣的異想天開(kāi)只是一個(gè)想法。就如自己每天打坐修煉一樣，再怎么努力再怎么奮上，還是兩手塵土一地銹斑，還有滴滴點(diǎn)點(diǎn)的悲憫蜿蜒�？蛇@些，也曾是伏筆的一面鏡月。
逛街看天氣，執筆看心情;走路看感覺(jué)，說(shuō)話(huà)看表情。十七號的那一天，不管是何樣陰晴，不論是暴雨還是無(wú)風(fēng)，都是我走出家門(mén)的最佳狀態(tài)。我沒(méi)有讀萬(wàn)卷書(shū)的意志，沒(méi)有走萬(wàn)里路的韌性，可我愿意在萬(wàn)篇的風(fēng)景起跑線(xiàn)上，雋永出一朵朵奇香異彩的碎花芳香自己的魂靈，哪怕十七號的那一朵是帶傷的啼血杜鵑，我也愿意用最初的純真之情去打撈，去捕獲，去搜集我的那份靈覺(jué)，給自己一份無(wú)悔的短暫之旅。
此后，我不再奢望歲月的妙曲有多么浪漫，不再凝望時(shí)光的棧道上有沒(méi)有醉心的花香;不再幻影指尖下的月光有幾許撩人的風(fēng)景，也不再未來(lái)的希冀路上魔化幾許雅趣，夢(mèng)幻幾絲笑意幾成綿長(cháng)。瞬即的曇花一現，只不過(guò)是煙花風(fēng)月里的一縷云光。在美輪美奐云卷云舒的錦繡今朝，誰(shuí)會(huì )把誰(shuí)珍惜，誰(shuí)會(huì )把誰(shuí)放在心坎上酌量，誰(shuí)又會(huì )為誰(shuí)能夠付出一片真切。浮躁的塵世，空泛的臆想，都在拭目以待的等待那一奇跡出現，都在亙古的棋盤(pán)上寫(xiě)下永恒的不變誓言。那些傳奇的愛(ài)情畫(huà)面只能在書(shū)上，在電視劇的情節上看到�，F實(shí)的多情男女們，都在幻覺(jué)幻夢(mèng)中編織，在自我的幽香園里把玩。算了，不再深挖精神里的那道溝坎，我只過(guò)我的十七號，十七號的那一天，才是我玩吧的自由世界?
現在，此時(shí)!我祈禱雨季慢速，好讓我再一次祭奠自己的快樂(lè )和希望，好讓我給自己一次膜拜的機會(huì )，來(lái)一次真正的欣悅之旅!不管十七號是孤魂的游弋，還是自我調整的情趣幽曲，我都會(huì )珍惜生命中的每一天每一步印跡!
擁抱夢(mèng)想作文 篇22
每個(gè)人心中都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，也許很大，也許很小，也許遙不可及，也許觸手可及。但無(wú)論怎樣，人生有夢(mèng)，敢于追夢(mèng)，應是我們不斷奮斗的動(dòng)力。
人生需要有夢(mèng)，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有希望的人生是沒(méi)有任何色彩的。著(zhù)名影星孫紅雷就是這樣一個(gè)敢于做夢(mèng)的人。
中學(xué)時(shí)候的孫紅雷并不是現在這個(gè)樣子，他雖然有高高的個(gè)子，爽朗的性格，但肥胖的身材讓他怎么看也不像是一個(gè)可以成為演員的人�？蛇@并沒(méi)有成為他人生道路上的絆腳石，
他依然堅持選擇了自己向往的表演系，期待著(zhù)往后的人生道路。
剛進(jìn)班的第一天，表演系的老師就勸他放棄，轉系可能會(huì )是他更好的選擇�？蓪O紅雷并沒(méi)有放棄，老師無(wú)奈就和他說(shuō)如果他能減到和常人一樣的體重，就讓他留在表演系，這句話(huà)讓孫紅雷吃了一顆定心丸。這天以后，孫紅雷給自己制定了嚴格的減肥計劃。從晨跑到每天食物的數量都非常精確。每天清晨，你都會(huì )在操場(chǎng)上看到一個(gè)又高又壯的小伙子在跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。剛開(kāi)始的時(shí)候，孫紅雷很累，再加上吃得少，他每天都昏昏沉沉的，可他仍然繼續著(zhù)他的計劃，一天，兩天。一個(gè)月后，孫紅雷終于如愿以?xún)�，順利留在了表演系�?/p>
人要勇于追夢(mèng)，夢(mèng)想的實(shí)現是一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間，不可能一步登天。所以，我們更應該鼓起勇氣，努力追夢(mèng)，古今中外，哪一個(gè)成功人士背后不是飽含著(zhù)一段辛酸，掩藏著(zhù)一段苦楚。追逐夢(mèng)想是苦的，但實(shí)現夢(mèng)想的甜也是足以讓我們付出努力的，所以，我們更要堅持夢(mèng)想，努力向前。
如今的孫紅雷事業(yè)有成，但他仍然保持著(zhù)當年的那份執著(zhù)，那份激情，在演藝道路上不斷拼搏�，F在的他一定還有另外的夢(mèng)想，也一定正在為了另一個(gè)夢(mèng)想而不斷努力。人生需要夢(mèng)想，有夢(mèng)的人是有靈魂的，有夢(mèng)的人生是精彩的。正因為有夢(mèng)，我們更有動(dòng)力，我們的人生需要有夢(mèng)，我們要敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想是我們人生的導航儀和指南針。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然我們已經(jīng)有了夢(mèng)想，有了遠方，就更應該鼓足勇氣，拿出毅力，不畏風(fēng)雨，勇敢的向著(zhù)心中的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。千里之行，始于足下。夢(mèng)想很遙遠，路途很艱辛，但我們決不能就此放棄。夢(mèng)想的實(shí)現需要積累，也許我們可以把夢(mèng)想分成幾個(gè)階段，一個(gè)一個(gè)階段去實(shí)現，終有一天，我們會(huì )走到夢(mèng)想之花盛開(kāi)的彼岸。
堅持，奮斗，是我們在追逐夢(mèng)想中應該銘記的。中國有14億同胞，我們的夢(mèng)是中國的夢(mèng)，中國的夢(mèng)更是我們的夢(mèng)。有了夢(mèng)想，不斷堅持，為了夢(mèng)想，不斷拼搏，只有通過(guò)這樣一條途徑才能實(shí)現我們的夢(mèng)想。中國夢(mèng)也是如此，從古至今，中國夢(mèng)從不間斷，從推翻封建統治到中華民族的偉大復興，再到建設小康社會(huì )的目標，每一個(gè)階段，中國夢(mèng)都在更新。作為中華兒女，炎黃子孫，我們更有義務(wù)去努力實(shí)現夢(mèng)想，當千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想匯集到一起的時(shí)候，中國夢(mèng)離實(shí)現也就不遠了。
擁抱夢(mèng)想作文 篇23
“我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方……”如此美妙的旋律，帶著(zhù)對未來(lái)的向往，我不斷地行走在筑夢(mèng)的路上。
小時(shí)候，我常常在有陽(yáng)光的清晨，坐在大樹(shù)下玩弄著(zhù)我心愛(ài)的拼圖，陽(yáng)光暖熱，透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，形成炫麗的光柱，依稀看見(jiàn)在光柱間的的起伏。小小的我，認真的玩弄著(zhù)手里的拼圖，神情固執又認真。當我找到塊拼圖正確的位置時(shí)，高興的心情讓我自豪，可有時(shí)，我又會(huì )為手中的拼圖如何放置而皺起眉頭，這時(shí)我的媽媽就會(huì )陪著(zhù)我坐下，只手抱著(zhù)我，邊笑著(zhù)說(shuō)：“別急，孩子，你告訴媽媽你現在最大的夢(mèng)想是什么？”“我的夢(mèng)想是拼好它！”我不假思索地回答，媽媽便陪著(zhù)我拼好了地圖。小時(shí)候，在媽媽的幫助和陪伴下，我實(shí)現了個(gè)又個(gè)充滿(mǎn)童真的愿望。
漸漸地，我己經(jīng)長(cháng)大了，從4歲到11歲，從幼兒園到小學(xué)，現在我覺(jué)得我小時(shí)候的夢(mèng)想，太幼稚了，要是問(wèn)我現在的夢(mèng)想是什么，我會(huì )毫不猶豫地回答，希望五（1）班這個(gè)大家庭能夠團結致！
這個(gè)學(xué)期，我們由小班級變成了大班級，來(lái)自三個(gè)不同校區的同學(xué)匯聚堂，開(kāi)啟了五年級之旅�？墒俏野l(fā)現，我們這個(gè)班有點(diǎn)兒“與眾不同”：下課別的班在文明休息的時(shí)候，我們班像在“孫悟空大鬧天空”；大課間活動(dòng)別的班排隊井然有序，我們這個(gè)班像在“逛菜市場(chǎng)”；早讀課別的班書(shū)聲朗朗，我們班像是“小和尚念經(jīng)”……這個(gè)家，留給我的第印象就是三個(gè)字——亂糟糟。然而，幸運的是，我們的班主任并沒(méi)有放棄我們，她告訴我們:團結是最美的音符，擁有了最美音符的旋律怎么會(huì )不動(dòng)聽(tīng)呢？難道你們不想讓這35個(gè)音符奏出最美的旋律嗎？老師接受開(kāi)始像盤(pán)散沙的你，但是老師更希望通過(guò)你們眾人的努力，展現在老師眼前的是群斗志昂揚、團結奮斗的你們！”周周過(guò)去了，老師陪伴著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，我發(fā)現，我們這個(gè)“與眾不同”的班開(kāi)始慢慢改變了，就在前段時(shí)間，我們班還 被校長(cháng)選中參加《班班有歌聲》的合唱比賽呢！我想：這真是個(gè)好機會(huì )啊，我們這次得團結致，好好練歌，爭取鳴驚人。在音樂(lè )老師的安排下，我們分為高聲部和低聲部，我們兩個(gè)聲部，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的教導，我們兩個(gè)聲部配合的十分默契，最后得到了臨安市全小學(xué)第三組合唱團的等獎，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，感覺(jué)太不可思議了，個(gè)個(gè)跑到班主任面前告訴她這個(gè)好消息，老師和我們樣歡呼雀躍，還 大大地表?yè)P了我們。通過(guò)這件事，我們班變得越來(lái)越有愛(ài)。此時(shí)此刻正在成長(cháng)的我，在老師和同學(xué)的陪伴下，我相信，我的夢(mèng)想會(huì )不斷實(shí)現……
前幾天，在老師的指導下，我們認真閱讀了《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)，其中有個(gè)篇章頁(yè)講到了團結，不過(guò)這個(gè)團結和我所說(shuō)的班級團結可不樣，書(shū)本里面提到的團結可是國與國之間的團結呢！“花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園，”說(shuō)得真好，仍記得暑假里的里約奧運會(huì )，許許多多的國家帶著(zhù)奧運的精神走進(jìn)地球村，這不就是世界團結的美好現象嗎？世界那么大，我們怎么能不擁抱她呢？是啊，我們中國的飛速發(fā)展吸引著(zhù)世界的目光，中國已離不開(kāi)世界，世界同樣離不開(kāi)中國。這和平團結之路仍然在不斷壯大，這雖然是“中國夢(mèng)”，但是中國夢(mèng)的實(shí)現不正也需要我們莘莘學(xué)子的努力嗎？《你來(lái)我往地球村》這個(gè)內容我翻看了遍又遍，我們五（1）班是個(gè)家，我們的中國和世界不也是個(gè)大家庭嗎？慢慢地，我又發(fā)現我的`夢(mèng)想和小時(shí)候的夢(mèng)想變得不樣了……
少年富則國富，少年強則國強，所以我們現在應該好好學(xué)習，天天向上，堅持不懈，長(cháng)大為祖國添份光榮。既然在我的心里播下了夢(mèng)想的種子，那我就應該不斷地澆灌，使其萌芽。行走在筑夢(mèng)的路上，定不會(huì )帆風(fēng)順，但我會(huì )懷著(zhù)顆堅持的心始終擁抱著(zhù)我的夢(mèng)想，“中流擊水，浪遏飛舟！”
擁抱夢(mèng)想作文 篇24
小鳥(niǎo)說(shuō)，夢(mèng)想是藍天。
偉人說(shuō)，夢(mèng)想是搖籃。
不同的人有不同的夢(mèng)想，但不論有多么高遠，抑或多么謙卑，夢(mèng)想都只有一個(gè)目的讓自己的人生更加精彩。
人生可以沒(méi)有金錢(qián)、地位、榮譽(yù)……但人生絕不能沒(méi)有夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人生就像失去色彩的圖畫(huà)，只剩下一片單調的空白;沒(méi)有夢(mèng)想的心靈如一條干涸的溪流，裸露著(zhù)的河床展示著(zhù)心靈的貧瘠。而夢(mèng)想，則一眼永不枯竭的清泉，不停地流淌出生命的豐潤和華美，無(wú)論什么樣的種子，落在這片土地上都會(huì )生根、發(fā)芽、抽枝、結果……
人生的旅程中，年輕的你快快擁抱夢(mèng)想吧！
擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在知識的芳草地上奔馳，從冉冉升起的紅日中尋找力量，從巍巍的高山上尋找高度，從波濤洶涌的大海中尋找氣勢……擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在智慧的河流中汲水，清亮的河水滋潤的魂魄，更高更遠的智慧在目光中升騰……
擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在美德的高山上散步，在理性的叢林中采擷……
擁抱夢(mèng)想，就等于擁抱了人生永遠不老的時(shí)光；擁抱夢(mèng)想，走好人生的每一步，每一步都通向人生的巔峰。
擁抱夢(mèng)想作文 篇25
為了夢(mèng)，你不止一次的拼搏，你嘗試著(zhù)飛翔。為了夢(mèng)，你不止一次的失敗，你不甘心墜落，但你還是愛(ài)笑，哪怕那笑容已不堪一擊。謝謝2017年這個(gè)美麗的夏天，讓我們邂逅。我們都知道你的名字了，你叫劉忻�！}記
也許這就是命中注定，讓我們在快女的舞臺上遇見(jiàn)。歲月的滄桑已在你的聲音上留下清新而又不失霸氣。精致的五官、高挑的身材、利落的短發(fā)都隨著(zhù)歌的旋律入了迷。你身上綻放的任何一絲光彩對無(wú)法不讓人產(chǎn)生遐想。小鬼，你叫小孩們如何不愛(ài)你?就這樣，你便有了一大片屬于你的綠色草原，他們叫做芯片。你親切地叫他們小孩兒，你愛(ài)他們就是他們愛(ài)你一樣。
“今年的我是二十七歲，愛(ài)與恨依然很認真，我的愛(ài)，最單純�！倍嗝春�(jiǎn)單的歌詞啊，小鬼你為什么唱得如次動(dòng)情、如此的深有感觸?哦，原來(lái)你藏了一個(gè)秘密，他就發(fā)生在你27歲的前7年中。那是你追夢(mèng)的經(jīng)歷。
“高中的時(shí)候，我想去學(xué)音樂(lè )。每個(gè)星期五坐火車(chē)去，星期天再坐火車(chē)回來(lái)�！蹦闱槊璧瓕�(xiě)的描述這，從中我獨處的不只是汗水和艱辛，還有你對夢(mèng)想的執著(zhù)。大學(xué)畢業(yè)以后，你就想，我有年輕，又會(huì )唱歌，又會(huì )寫(xiě)作品，就到北京去吧，肯定會(huì )有好結果的。終于有一天，你收到了韓國jyp公司的一個(gè)邀請，你去了韓國培訓。半年后，你出了人生第一支單曲，但最后依然是曲終人散，你連同你的單曲《顏色》被淹沒(méi)在了音樂(lè )的海洋里。
這樣一晃，便是七年。在這七年中，你從未放棄對夢(mèng)想的追求，以至于你只會(huì )過(guò)2次哈爾濱�！拔矣X(jué)得，功未成，名為就，回去臉上無(wú)光�！蹦氵@樣淡然地解釋道。于是，在2011年你27歲的美麗的夏天，為了人生最后一搏得你，來(lái)了。你富有靈魂的聲音，你的音樂(lè )素養，你的才華，你強大的氣場(chǎng)，你百變的臺風(fēng)讓你一路過(guò)關(guān)戰將，沖進(jìn)了全國三強。
劉忻，你若安好，便是晴天。請帶著(zhù)你的夢(mèng)，一直笑著(zhù)走下去。
擁抱夢(mèng)想作文 篇26
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天……”一聽(tīng)到這句歌詞，我就想起了筆暢教育首屆風(fēng)箏節。
今天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)好天氣，老師要帶我們去向陽(yáng)橋廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
你們對風(fēng)箏了解有多少呢？讓我給你們講一講吧！風(fēng)箏分為六大類(lèi)，分別是：軟翅、硬翅、串式、桶式、板子、自由式。最早發(fā)明風(fēng)箏的人是墨翟，最先是用木頭做成木鳥(niǎo)。后來(lái)經(jīng)徒弟魯班用竹子改造了風(fēng)箏的材質(zhì)。
我們到了向陽(yáng)橋廣場(chǎng)，發(fā)了風(fēng)箏和線(xiàn)軸，接下來(lái)就要畫(huà)風(fēng)箏，我冥思苦想，在風(fēng)箏上畫(huà)了一個(gè)大大的太陽(yáng)，又畫(huà)了一個(gè)小人，在小人身上畫(huà)了一對翅膀，在旁邊寫(xiě)上：我的夢(mèng)想是長(cháng)出一對翅膀，飛上藍天，擁抱太陽(yáng)。我畫(huà)完之后，站起來(lái)看別人畫(huà)的風(fēng)箏，有的人畫(huà)的是一個(gè)笑臉，有的人畫(huà)的是保護環(huán)境，還有的人畫(huà)的是希望父母身體健康……每個(gè)人畫(huà)的都非常好，惟妙惟肖。畫(huà)完了風(fēng)箏就開(kāi)始組裝風(fēng)箏，把支撐桿安在兩邊的小孔上，風(fēng)箏就支起來(lái)了，再把線(xiàn)軸上的線(xiàn)系在風(fēng)箏上的小孔上，風(fēng)箏就組裝好了。
最重要的還是放風(fēng)箏了，我們在廣場(chǎng)上放起了風(fēng)箏，最開(kāi)始我不會(huì )，最后經(jīng)老師指導，我漸漸掌握了放風(fēng)箏的要領(lǐng)，開(kāi)始熟練起來(lái)，我借著(zhù)風(fēng)向，慢慢地向后走，風(fēng)箏漸漸飛起來(lái)了，我站在原地，左手拿線(xiàn)軸，右手拉線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高，我看到許多同學(xué)張口仰視，注視著(zhù)風(fēng)箏，我猜他們一定在心里想：風(fēng)箏怎么就飛不起來(lái)呢？忽然風(fēng)停了，我的風(fēng)箏像泄了氣的皮球，飄飄悠悠的落了下來(lái)。我還想再把風(fēng)箏放起來(lái)，功夫不負有心人——我的風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在這次放風(fēng)箏的過(guò)程中，我掌握了放風(fēng)箏的技巧，我真開(kāi)心。
在放風(fēng)箏中，我不但體會(huì )到了快樂(lè )，又理解出一個(gè)道理：只要有恒心，無(wú)論什么困難都可以克服。
擁抱夢(mèng)想作文 篇27
又至春時(shí)，夢(mèng)同草長(cháng)，愿伴鶯飛。
題記
窗外的綠不經(jīng)意映入眼簾，不同于夏天單調的濃綠，它看上去是那么地鮮嫩與清新，深深淺淺的綠夾雜在一起，給人的感覺(jué)不是冗雜與乏味，而是奮發(fā)向上的蓬勃與生機，再伴著(zhù)旁邊盛開(kāi)的一簇簇的粉，讓人禁不住感嘆，最美人間四月天，仿佛置身桃花源！
這樣的春日定是生長(cháng)的好季節，與繁花嫩葉并肩的，還有埋在心田里的夢(mèng)想，向上，向遠處，一點(diǎn)一點(diǎn)地探出腦袋，露出身體，在陽(yáng)光雨露的洗禮下一點(diǎn)點(diǎn)駛向理想的彼岸。
我在秋季放飛夢(mèng)想，在春天擁抱希望。
兩年前的金秋時(shí)節，一步入初中校園，我便立下宏愿，以夢(mèng)為馬，不負韶華。以后的日子里，理想高中的倩影，時(shí)不時(shí)在夢(mèng)中召喚著(zhù)我；可夢(mèng)醒后的一次次打擊，讓我審視著(zhù)自己曾經(jīng)付出的努力。如今跌跌撞撞，已有兩年，已有兩個(gè)春天。
今年的春天，卻不同于之前。
總是在冬天渴望著(zhù)春的到來(lái)，受不了寒冷的天氣和壓抑的灰白色，我心中一直念著(zhù)姹紫嫣紅的春，希望用它溫暖的風(fēng)溫熱快要凍結的心靈，用它的色彩豐富我灰白單調的瞳孔，盼望著(zhù)每天一打開(kāi)窗戶(hù)，撲面而來(lái)的是春天的花香，草香還有希望，讓我燃起信心，去追逐夢(mèng)想，去擁抱春天，可這個(gè)春天，卻來(lái)得很晚。寒風(fēng)依舊在呼嘯，三床被子也不能抵御冷空氣向我伸出的魔爪，又加上疫情肆虐，天空和冬天一樣低沉，沒(méi)有生機，沒(méi)有活力。我的春天似乎也沒(méi)有到來(lái)，心在一點(diǎn)一點(diǎn)結成冰，變得堅硬，冰冷的世界，冰冷的屏幕，冰冷的成績(jì)，我嘆息，嘆這冬天為何還不過(guò)去；我嘆息，嘆我的夢(mèng)想是否已經(jīng)破滅；我嘆息，嘆自己是否會(huì )前功盡棄？
在嘆息中，我聽(tīng)到了春天的第一聲?shū)B(niǎo)鳴。
金燦燦的陽(yáng)光剛剛越過(guò)地平線(xiàn)，我揉著(zhù)惺忪的雙眼拉開(kāi)窗簾，叫醒我的不是天空，不是陽(yáng)光，而是一聲久違的呼喚，清脆悅耳，似曾相識。腦海中浮現的那是蓬松繚繞的白云，是那東方初升的紅日，是那巍峨雄壯的碧綠的群山，伴著(zhù)更多聲的鳥(niǎo)鳴，我猛然驚醒：這是春天來(lái)了嗎？她終于來(lái)了嗎我脫下了棉襖，任由這溫柔的風(fēng)撫摸我的身體，如冰般的心似乎漸漸化開(kāi)，初生的景物在陽(yáng)光下格外清晰，被映襯的熠熠生輝，那是生命，那是希望。忽然覺(jué)得希望的熱焰也在我體內炸開(kāi)了，有了動(dòng)力，有了能量。冬天的陰霾撥開(kāi)之后，迎接我的，并不只是陽(yáng)光。
微笑吧，就算不斷失敗，即使處在黑暗之中，終將見(jiàn)不到光明。是時(shí)候繼續行動(dòng)了，在愛(ài)和春天的陪伴下，在不久的將來(lái)，為我演奏的將是勝利的贊歌。
來(lái)吧，讓我們懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，用倔強的心，勤奮的手，熱情地擁抱春天，擁抱未來(lái)，擁抱微笑與幸福！
擁抱夢(mèng)想作文 篇28
“又是一年的3月3日，風(fēng)箏在天上飛……”一聽(tīng)到歌詞，我就想起了第一屆碧昌教育風(fēng)箏節。
今天，風(fēng)是美麗的，天空是萬(wàn)里無(wú)云的。天氣真的很好。老師將帶我們去風(fēng)箏到楊橋廣場(chǎng)。
您對風(fēng)箏了解多少？讓我告訴你一件事！風(fēng)箏分為六類(lèi)，即：軟翼，硬翼，弦，斗，板和自由式。最早發(fā)明風(fēng)箏的人是莫迪（MoDi），他最初是用木頭制作木鳥(niǎo)的。后來(lái)，徒弟魯班用竹子改變了風(fēng)箏的材質(zhì)。
我們到達襄陽(yáng)橋廣場(chǎng)，發(fā)出風(fēng)箏和線(xiàn)軸，然后去畫(huà)風(fēng)箏。我認真思考，在風(fēng)箏上畫(huà)了個(gè)大太陽(yáng)，畫(huà)了一個(gè)小男人，然后在小男人上畫(huà)了一對翅膀。在其旁邊寫(xiě)下：我的夢(mèng)想是長(cháng)出一對翅膀，飛向天空，擁抱陽(yáng)光。完成繪畫(huà)后，我站起來(lái)看著(zhù)別人畫(huà)的風(fēng)箏。有些人畫(huà)了一張微笑的臉，有些人畫(huà)了它以保護環(huán)境，有些人畫(huà)了他們的父母健康的希望……每個(gè)人都畫(huà)得非常好，生動(dòng)。放風(fēng)箏后，開(kāi)始組裝風(fēng)箏。將支撐桿安裝在兩側的小孔中，并支撐風(fēng)箏。然后將線(xiàn)軸上的線(xiàn)綁到風(fēng)箏上的小孔上，然后組裝風(fēng)箏。
最重要的是放風(fēng)箏。我們在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。起初，我不知道如何飛行。最后，在老師的指導下，我逐漸掌握了放風(fēng)箏的要領(lǐng)，并變得精通。當我走回去時(shí)，風(fēng)箏逐漸開(kāi)始飛翔。我站立就位，左手握住線(xiàn)軸，右手拉線(xiàn)。風(fēng)箏飛得越來(lái)越高。我看到許多同學(xué)張開(kāi)嘴，抬頭看著(zhù)風(fēng)箏。我猜他們一定在心里想：風(fēng)箏怎么飛？無(wú)法起床？突然風(fēng)停了，風(fēng)箏像放氣的球一樣撲下來(lái)。我仍然想再次放風(fēng)箏。功夫不負有心人—我的風(fēng)箏又飛起來(lái)了。這次在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我掌握了放風(fēng)箏的技巧。我很高興。
在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我不僅體驗了幸福，而且了解了一個(gè)道理：只要有恒心，無(wú)論遇到什么困難都可以克服。
擁抱夢(mèng)想作文 篇29
“讓我們用二班獨特的方式，來(lái)歡迎她”在三聲充滿(mǎn)愛(ài)意的掌聲中一位女孩輕輕轉過(guò)身來(lái)，在黑板上寫(xiě)上她名字“甘紅玉”。
經(jīng)過(guò)老師介紹我們知道她來(lái)自四川綿陽(yáng)，因為在地震中學(xué)校成為了危房，所以轉來(lái)杭州繼續她的學(xué)習生涯。她給人的第一印象就是“清揚”，細細長(cháng)長(cháng)的個(gè)子，劉海下的雙眼就如同她的名字紅玉般清亮透明，讓人感到也許這雙美麗的眼睛在夜晚也能綻放出璀璨的光芒，一身白色的運動(dòng)裝更體現出她的修長(cháng)，和充滿(mǎn)活力的樣子。
甘紅玉一到坐位上，周?chē)耐瑢W(xué)就熱情的幫助她，對她無(wú)微不至的關(guān)心，讓她感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖，試圖讓她忘記災難帶給她的心上陰影。我和她中間隔著(zhù)一組，所以我不太看的見(jiàn)她，我前面的男同學(xué)不停的回頭看她，上課看看，還評論幾句，一下課趕緊跑過(guò)去和她一起交流交流。每次往她座位上看，總是一大圈人圍著(zhù)她，一點(diǎn)縫隙也不留，我也跑過(guò)去探個(gè)究竟，我現在才發(fā)現矮個(gè)子的不好，圍著(zhù)新同學(xué)的人太多了，我不得不點(diǎn)起腳尖來(lái)看，同學(xué)們正在看她的語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)的每一頁(yè)上都記滿(mǎn)她的課堂筆記，字是工整的，絲毫沒(méi)有馬虎的跡象，旁邊的人說(shuō)：“即使到初三，我也記不到她這么多”我心里暗暗贊同她的觀(guān)點(diǎn)。時(shí)間過(guò)的真快，才談?wù)摏](méi)到幾分鐘，新的一節課又開(kāi)始了。
這節課是科學(xué)課，可是一些東西這節課讓教室內的氣氛變得異常沉悶。老師將幻燈片打開(kāi)，一張張令人揪心的畫(huà)面又重現了，房屋倒塌，一座座美麗的房屋成了廢墟，一些人有家卻不能回。原來(lái)這節課講的是“地震”，我們也不能怪老師，這是她的授課內容�？墒俏覀儤O力想忘卻的僅僅因為這樣重新浮現了，我們不由的將目光轉向我們的同學(xué)甘紅玉，她只是低著(zhù)頭，前額的劉海擋住了她的的臉頰，我看不見(jiàn)她的表情，可我知道她的感受。
我將目光轉回到課堂上，過(guò)了一會(huì )，前面的男同學(xué)轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“你看，她哭了”我說(shuō)：“不會(huì )吧，她只是眼睛不舒服吧”。后面的女同學(xué)叫我說(shuō)：“你看，她好像真的哭了”，我心想，不會(huì )吧，她不會(huì )這樣的脆弱，不會(huì )的。直到我的同桌也說(shuō)：“我旁邊的”他沒(méi)有說(shuō)下去，我也知道他想說(shuō)的和前面人說(shuō)的一樣。我不能不相信，我轉過(guò)頭去看，她的眼眶陣的紅了，睫毛上沾著(zhù)淚滴，她真的哭過(guò)了，也許她永遠都不能忘記，災難給她的傷害，給她的家鄉帶來(lái)得傷害，也許我們不能選擇逃避，那么就面對吧，我們所有的人和你一起面對“因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚有心才會(huì )珍惜何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛�！�
讓我們抬起頭來(lái)微笑面對生活，一起擁抱愛(ài)的夢(mèng)想！
擁抱夢(mèng)想作文 篇30
祖國像媽媽一樣哺育我們，我們是祖國的花朵，我們在祖國的懷抱中幸福成長(cháng)，我愛(ài)我的祖國�，F在我們的祖國越來(lái)越富強。我們青少年不再需要為建立新中國而拋頭顱、灑熱血，但我們肩負著(zhù)更為艱巨的歷史使命把中國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家而奮斗努力學(xué)習。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是成為一名老師。但夢(mèng)想并不遙遠，但追逐夢(mèng)想的道路不可能平平坦坦。我一直堅信：沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲；沒(méi)有堅持，就沒(méi)有成功；空談夢(mèng)想，那永遠只是幻想，唯有努力，才能到達夢(mèng)想的彼岸。
記得五年級有一段時(shí)間，我沒(méi)有認真地對待學(xué)習，對于作業(yè)總是草草了事，把更多的心思花在了與學(xué)習無(wú)關(guān)的地方。當測驗成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，我拿著(zhù)只有“74”分的數學(xué)試卷，淚水不在眼眶里打轉。這一刻我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理，這分數是我不努力學(xué)習的結果。如果這樣下去，我的夢(mèng)想只會(huì )離我越來(lái)越遠。難道我就這樣放棄嗎？我想起了雛鳥(niǎo)學(xué)飛，即使一次又一次地摔倒，還是會(huì )一次又一次地重新扇動(dòng)翅膀，因為它們渴望在藍天上自由翱翔。
小鳥(niǎo)尚能這樣，我又怎能輕易言棄呢？于是，我下定決心努力學(xué)習，爭取在下次的考試拿到“90”分。首先我端正自己的學(xué)習態(tài)度，認真地上課，認真地完成作業(yè)。我還請求媽媽給我多買(mǎi)一些練習書(shū)，多練多做來(lái)鞏固知識。當遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我主動(dòng)請教老師和同學(xué)。終于，功夫不負有心人，這次數學(xué)考試我考了“91”分，我嘗到了成功的喜悅。但是收獲一次好成績(jì)并不能因此而驕傲自滿(mǎn)，更不能停止向上的步伐，因為我的夢(mèng)想，還在前方。只有像那學(xué)飛的鳥(niǎo)兒，不停地努力，才能擁抱我心中的夢(mèng)想。
我們每個(gè)人都懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，用它們來(lái)裝飾著(zhù)千億夢(mèng)。偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗�！钡拇_，為夢(mèng)想奮斗，我感到很高興。若每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想而奮斗，那么在收獲成功與喜悅的同時(shí)，擁抱千億夢(mèng)想也不再是夢(mèng)。建設一個(gè)強的的祖國也不再是夢(mèng)。
擁抱夢(mèng)想作文 篇31
所有釣魚(yú)的人可能都夢(mèng)想能夠釣到大魚(yú)，但并不是每個(gè)釣魚(yú)者都能如愿，于是能夠直面現實(shí)的人，收獲的是釣魚(yú)的快樂(lè )；不能夠面對現實(shí)的人，即使釣到的魚(yú)與別人同樣大，也會(huì )滿(mǎn)心抱怨。生活亦如此，只有正視現實(shí)，方能擁抱自己夢(mèng)想。
正如每顆種子都夢(mèng)想能夠被播種在肥沃的土壤中，但現實(shí)中，不是所有的種子都會(huì )那么幸運，被播撒在貧瘠土地中的種子要努力適應環(huán)境，抓住一切機會(huì )汲取養分，才能在貧瘠的土地上長(cháng)出幼芽。每個(gè)人都夢(mèng)想能夠生活得一帆風(fēng)順，但不是所有人的人生都是順風(fēng)順水的，因此社會(huì )就出現了兩類(lèi)人：能夠直面現實(shí)的人，不因為現實(shí)和夢(mèng)想有差距就抱怨終生，而是直面困窘，在困難中積極前行，他們最終都會(huì )成為社會(huì )有用的人才；而另外一類(lèi)人，會(huì )因為現實(shí)的殘酷而一蹶不振，于是他們在抱怨中接受命運的安排，最終一事無(wú)成。
畫(huà)家梵高患有精神疾病，但他并沒(méi)有被殘酷的現實(shí)摧毀，他用手中的畫(huà)筆一直描繪著(zhù)夢(mèng)想中的色彩：燦爛的果園、星星一樣的花朵、如波濤般起伏的大地、像太陽(yáng)一樣燃燒的向日葵……“我總是全力以赴地畫(huà)畫(huà)，因為我的最大愿望是創(chuàng )造美的作品”，梵高用一生追求夢(mèng)中的世界，在殘酷的現實(shí)中實(shí)現了自己偉大的理想。
如果夢(mèng)想是春天從殘存的積雪中露出的嫩芽，那么現實(shí)就是大自然給予的雨、雪、風(fēng)、霜。不過(guò)，不是所有的嫩芽都可以在大自然的環(huán)境中健康成長(cháng)。于是，遇到早春寒冷現實(shí)的嫩芽就出現了兩種結果：遇到寒冷勇敢與之斗爭的，最終成長(cháng)為參天大樹(shù)；遇到寒冷自怨自艾、唉聲嘆氣的，最終沒(méi)有等到溫暖的春光，就被寒冷打敗，枯萎而死。
這讓我想起了戰國時(shí)期的越王勾踐和吳王夫差，同是夢(mèng)想著(zhù)強國富民，同是遭遇了失敗，但越王勾踐和吳王夫差的命運大相徑庭：勾踐國破家亡，但他并沒(méi)有氣餒、頹廢，而是臥薪嘗膽、勵精圖治，最終反敗為勝；而失敗的夫差后，沒(méi)有勾踐從頭再來(lái)的勇氣和決心，而是抱怨命運的不公，于是自殺結束了生命。
有人說(shuō)，夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。意思就是說(shuō)，夢(mèng)想很美好，但要認清理想和現實(shí)之間可能存在一定的差距；身處惡劣的環(huán)境，我們應該做到的，就是直面困窘的現實(shí)，不抱怨、不氣餒，勇往直前，用拼搏和汗水努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
擁抱夢(mèng)想作文 篇32
作為學(xué)而思的一名學(xué)員，我與學(xué)而思共同成長(cháng)著(zhù)。
初一時(shí)，我進(jìn)入了學(xué)而思進(jìn)行學(xué)習。那時(shí)，學(xué)而思的教學(xué)點(diǎn)基本都在海淀區，所以大部分學(xué)而思的同學(xué)來(lái)自海淀、西城等教育資源非常豐富的城區學(xué)校，而我與這些同學(xué)就有了不同的一點(diǎn)。但是這并不能成為我在學(xué)而思學(xué)習的障礙。因為在我的信念里：知識的海洋是為所有人提供的，知識寶庫的大門(mén)為所有人敞開(kāi)著(zhù)。
不過(guò)，當我進(jìn)入學(xué)而思學(xué)習后，我便發(fā)現了自己與其他同學(xué)的差距有多么大，實(shí)力相差的是多么懸殊！
小學(xué)時(shí)，我曾在本區的一所學(xué)校學(xué)習了一些關(guān)于奧數的皮毛。那時(shí)我還曾為自己憑借這些知識而以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入本區唯一市級重點(diǎn)學(xué)校而感到驕傲�？墒钱斘彝ㄟ^(guò)其他家長(cháng)的建議而進(jìn)入學(xué)而思學(xué)習后，我才發(fā)現自己那時(shí)的想法曾是那么的幼稚！在第一次上課時(shí)，我才真正理解"天外有天，人外有人"的含義！
我進(jìn)入的是數學(xué)龍班，第一次上課的感覺(jué)就像真的在聽(tīng)天書(shū)一樣。由于上課聽(tīng)不明白老師講的任何東西，又害怕與老師溝通，以至于例題聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì )做，第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習約等于沒(méi)有任何效果！
但是，在家長(cháng)和金瑩瑩老師的鼓勵下，我打消了放棄的念頭，改變以前的學(xué)習方法，克服重重困難，堅持了下來(lái)。漸漸地，我由一點(diǎn)都不懂逐漸到能理解一小部分，又逐漸到能理解一大部分，最終能把老師講的都理解吸收，這是我用了一年也就是四個(gè)季度的課程才做到。蛻變的過(guò)程是痛苦的，但是蛻變之后的成功是甘甜的！
去年，在老師的建議下我參加了希望杯數學(xué)競賽，由于一個(gè)小題的失誤與復賽失之交臂，但是我堅信：只要堅持努力，一定會(huì )成功。于是今年我又一次參加了希望杯數學(xué)競賽，這一次，我成為在讀學(xué)校班中唯一進(jìn)入復賽的一員。
現在我對數學(xué)的學(xué)習興趣日益濃厚，這不得不首先要感謝學(xué)而思老師們?yōu)槲覄?chuàng )造的學(xué)習機會(huì )；更應感謝悉心引導我教育我的金瑩瑩老師：是她，用那滿(mǎn)腔的熱情激勵著(zhù)我；是她，用那嫻熟的教學(xué)引領(lǐng)著(zhù)我；是她，用那真摯的感情渲染著(zhù)我；是她，牽手領(lǐng)我走上成功之路。
嘗到數學(xué)成功的甜頭后，進(jìn)入初二年級的我，主動(dòng)與媽媽商量參加學(xué)而思物理課程學(xué)習的想法后，媽媽欣然應允，我如愿的進(jìn)入了游艷老師的非海淀非西城物理班。然而我發(fā)現自己作為一名英語(yǔ)實(shí)驗班的學(xué)生明顯有些偏科了，我和媽媽再次商量是否考慮加上英語(yǔ)的學(xué)習，想法一拍即合，我同時(shí)又一次加入了學(xué)而思的英語(yǔ)學(xué)習。
目前我正在參加學(xué)而思的數學(xué)、物理、英語(yǔ)同步、三一口語(yǔ)、希望杯復試特訓的學(xué)習，雖然時(shí)間上有些緊張、精力上有些付出，但是學(xué)習效果顯著(zhù)，而且每一節課都能帶給我興奮、喜悅、與收獲。
我與學(xué)而思的共同成長(cháng)的路都將是擁抱朝陽(yáng)、超越夢(mèng)想的歷程。學(xué)而思--"學(xué)習改變命運，思考成就未來(lái)"一個(gè)既承接現實(shí)又寄托著(zhù)未來(lái)的哲理，帶給我們無(wú)限思考；它又是一種目標，帶給我們行進(jìn)的方向，如同茫茫大海中的一座燈塔，為我們這些初試大海的小船指引著(zhù)方向。學(xué)而思，夢(mèng)想在這里超越！
擁抱夢(mèng)想作文 篇33
“我寧可做人類(lèi)中最有夢(mèng)想的和有完成夢(mèng)想的愿望的，最渺小的人，也不愿做一個(gè)做一個(gè)最偉大，無(wú)夢(mèng)想，無(wú)愿望的人�！边@是紀伯倫的一句名言。但是，夢(mèng)想是什么？
柏林是美國歷史上著(zhù)名作曲家之一。他剛出道時(shí)，一個(gè)月只能賺120美元，很是潦倒。當時(shí)音樂(lè )界大腕奧雷特很欣賞柏林的才能，于是問(wèn)柏林：“你愿不愿意做我的秘書(shū)？月薪不低于800美元�！本o接著(zhù)，奧雷特有誠布公開(kāi)地告訴他：“如果你接受的話(huà)，就這能成為一個(gè)二流的奧雷特；如果你堅持不懈地努力，總有一天你會(huì )成為一個(gè)一流的柏林�！卑亓置媾R著(zhù)人生與事業(yè)的重大選擇，面臨著(zhù)在一流和二流之間的重大選擇。如果選擇二流，可以說(shuō)是背靠大樹(shù)好乘涼，能夠生活得既舒適又滋潤；如果要選擇一流，就代表即將投入艱苦的奮斗，頑強的拼搏與激烈的競爭中。稱(chēng)心如意的選擇，實(shí)際上那個(gè)是不存在的。柏林思之再三，決定選擇一流，選擇成為一個(gè)“一流”的柏林。一個(gè)人為之奮斗的目標越高、越實(shí)際，他的潛能挖掘得就會(huì )越充分。后來(lái)，柏林經(jīng)過(guò)艱難的跋涉，終于成為那個(gè)時(shí)代美國最著(zhù)名的作曲家之一。
柏林面臨選擇，他放棄了舒適的機會(huì )，選擇了艱苦的磨煉，經(jīng)過(guò)一番艱難困苦之后，他終于成為一流的自己。如果當時(shí)他選擇安逸的生活，那么也許最著(zhù)名作曲家的名冊里就不會(huì )有柏林這個(gè)名字了。
人生短短十載，能堅定自己的方向并為之奮斗，不失為一樁樂(lè )事。秉持自己的夢(mèng)想，哪怕付出再大的代價(jià)乃至生命，也不枉來(lái)這世上一遭。但為夢(mèng)想而奮斗終生的人，又有多少呢？有多少人在夢(mèng)想面前信誓旦旦，做胸有成竹之志，而遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難便畏首畏尾，搔首踟躕。
有人說(shuō)，堅持自己的方向并為之奮斗，即使沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想，也必能從中獲得意料之外的戰利品。話(huà)雖如此，但堅定方向并非一件易事。能有多少人像李時(shí)珍一樣用27年的心血來(lái)完成一本《本草綱目》？能有多少人能和勾踐一樣臥薪嘗膽，為復國大業(yè)甘為階下囚？在現在這個(gè)充滿(mǎn)功利的社會(huì )，能撥開(kāi)世俗迷霧，在心靈深處偏安一隅的人，少之又少。
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是堅強、奮斗，懷揣自己最初的夢(mèng)想，迎接燦爛的陽(yáng)光，攜手寫(xiě)下人生的堅強。
擁抱夢(mèng)想，擁抱我心愛(ài)的佳人！
擁抱夢(mèng)想作文 篇34
世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜；它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。
夢(mèng)想如清風(fēng)，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；夢(mèng)想似烈火，在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；夢(mèng)想若甘露，在你絕望時(shí)滋潤你干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉。夢(mèng)想是一把鑰匙，用心把握，便可開(kāi)啟成功的大門(mén)；夢(mèng)想是一盞明燈，用心點(diǎn)燃，便可照亮成功的大道；夢(mèng)想是最忠誠的朋友，用心呵護，便可了解成功的奧秘。
媽媽曾告訴過(guò)我，擁有了夢(mèng)想，就擁有了成功的一半。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，山因為有了夢(mèng)想，而擁有了生機，擁有了植物和動(dòng)物；水因為有了夢(mèng)想，而擁有了活力，擁有了魚(yú)兒和波浪；人因為有了夢(mèng)想，而擁有了生活，擁有了親人和朋友。在通往成功的路上充滿(mǎn)艱辛，是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起；是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前；是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄。夢(mèng)想讓我們在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。
學(xué)會(huì )了努力，就擁有了成功的另一半。為了心中的夢(mèng)想，我們不畏艱險地向前沖，付出了汗水、淚水、血水，讓我們的夢(mèng)想越來(lái)越清晰，越來(lái)越偉大。為了實(shí)現心中那永恒的夢(mèng)想，我們用智慧點(diǎn)燃火把，用辛勤開(kāi)鑿道路，用認真描繪藍圖，用刻苦積累材料，用真心筑城堡。城堡里是正在成長(cháng)的夢(mèng)想和將要實(shí)現夢(mèng)想的我。追逐著(zhù)夢(mèng)想的我們，除了辛苦，更多的是幸福和甜蜜，是充實(shí)生活的快樂(lè )。
當人們猛然間尋求到自己的夢(mèng)想，明白了自己的追求時(shí)，眼前便會(huì )豁然開(kāi)朗，在遠方浮現出自己的夢(mèng)想，雖然渺小、模糊，但卻是真真切切的。就像是在黑夜中迷了路，猛然抬頭，發(fā)現在云層中顯現出來(lái)了璀璨的星光，微弱但卻柔和，給人帶來(lái)了明媚的希望。
擁抱夢(mèng)想，擁抱自己純真的夢(mèng)！
擁抱夢(mèng)想作文 篇35
俗話(huà)說(shuō)：機會(huì )靠自己爭取，命運靠自己主宰。這話(huà)一點(diǎn)不錯。三屆范縣最受歡迎教師評選，教師素養大賽等活動(dòng)，由于我的性格內向、不愛(ài)表現，我的沒(méi)有勇氣和這些好機會(huì )失之交臂。當我聽(tīng)說(shuō)范縣評選教學(xué)名師時(shí)，頓時(shí)我熱血沸騰、豪情萬(wàn)丈！這個(gè)激動(dòng)人心的消息喚醒了我一直想通過(guò)自己的才能追求美好前程的夢(mèng)想。不能再猶豫了，我要讓我這顆埋在地下的金子閃出最耀眼的光芒！
上師范時(shí)，我雖不是音樂(lè )班的學(xué)生，卻彈得一手好風(fēng)琴，吹得一口好豎笛，我的多才多藝讓孩子們喜歡。孩子們喜歡我的另一個(gè)原因是我有一顆愛(ài)他們的心。提起孩子們，我的心中便會(huì )涌出一股激情，迸出一腔熱血。孩子們是我心中的寶。
記得2008年濮陽(yáng)昆吾小學(xué)的李洪亮老師來(lái)我們學(xué)校支教，當他看到我管理的班級那么有方有序，我們班的學(xué)生那么優(yōu)秀，我的文章寫(xiě)得那么美，他一直感嘆地說(shuō)：“這樣一個(gè)人才在鄉村小學(xué)里真是埋沒(méi)了！埋沒(méi)了！”
1997年我師范畢業(yè)，16年的教學(xué)生涯我和學(xué)生快樂(lè )并幸福著(zhù)。16年來(lái)，我所教的成績(jì)一直名列前茅，我敢對家鄉的父老鄉親說(shuō)：16年來(lái)，我沒(méi)有辜負你們的期望。當看到一名名優(yōu)秀的學(xué)生離開(kāi)我走向中學(xué)的門(mén)檻時(shí)，滿(mǎn)足、欣慰的笑容那一刻掛在了我的臉上。
2010年，學(xué)校為每一個(gè)教室安裝上了電腦，并且接上了寬帶，我利用這一有效資源在校信通申請了名為青舞飛揚的博客，愛(ài)好寫(xiě)作的我如魚(yú)得水，工作之外的第九個(gè)小時(shí)我暢游在校信通這個(gè)大家庭，寫(xiě)博、評博。我的寫(xiě)作熱情帶動(dòng)了學(xué)生，在我的鼓勵下，我班學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高。誰(shuí)的文章寫(xiě)得好了，我就在電腦上打出來(lái)發(fā)表在我的博客里，并為他的文章添加上相配的音樂(lè )，然后展示給大家看。這更增添了他們的寫(xiě)作興趣。我鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，然后寫(xiě)出感想�，F在，我們的班級是一個(gè)學(xué)習、讀書(shū)氛圍濃厚的書(shū)香班級。
每天的堅持寫(xiě)博，我在校信通里連續獲得了許多榮譽(yù)。自2010年建博以來(lái)，我發(fā)表博文165篇，被校信通推薦博文31篇，2011-4-30，我被校信通評為第219期教師博腕，5月11日我收到了校信通獎勵給我的價(jià)值100多元的書(shū)籍，在我打開(kāi)包裹的一剎那，一個(gè)大紅證書(shū)出現在我的眼前，這是我意料不到的。上面寫(xiě)著(zhù)：姜明霞（昵稱(chēng)：青舞飛揚）被評為校信通第219期教師博腕，特發(fā)此證，以資鼓勵。右下角是河南省校信通教育科技有限公司的印章，感謝校信通對我一直以來(lái)堅持寫(xiě)博的肯定、鼓勵和支持！這一刻，我流下了幸福的淚水…… 2011年5月28日我別評為濮陽(yáng)市第三屆博客之星“網(wǎng)絡(luò )新秀”獎，隨后我被校信通工作人員邀請參加了市一實(shí)小舉辦的關(guān)于薛瑞萍老師倡導讀書(shū)的座談會(huì )。接著(zhù)，9月29日，我又被評為校信通第七屆書(shū)香班級“啟明星”獎。這期間，我的《閱讀是自然的呼吸》一文被發(fā)表在河南文藝出版社校訊通科技有限公司主編的《閱讀的力量》一書(shū)中�，F在，我家書(shū)櫥里藏滿(mǎn)了校信通郵寄來(lái)的價(jià)值幾百元的圖書(shū)。我和我的女兒、我班的孩子們陶醉在書(shū)的海洋里。
雖然年過(guò)30，但在三尺講臺上，我呈現出的是一顆年輕、熱情的心。我好像看到了那顆屬于我的璀璨的明珠在不遠處的燈塔上等我去摘，等我去取。
擁抱夢(mèng)想作文 篇36
在這個(gè)美麗的三月，一起讓我們享受春天，春天的陽(yáng)光是柔和的，是美麗的。
今天，老師帶我們去鳳凰廣場(chǎng)，伙伴們都是帶著(zhù)多姿多彩的心情來(lái)放風(fēng)箏。我們帶的風(fēng)箏真是太好看了！我在心里想：“呀，原來(lái)春天如此美好！”
開(kāi)始放飛了，天空中的風(fēng)箏五彩繽紛。我一邊跑一邊放線(xiàn)，風(fēng)箏放得很高。有天線(xiàn)寶寶的，鎧甲勇士的，皮卡丘的，老鷹的，各種各樣的風(fēng)箏在天空中形成了一條美麗的曲線(xiàn)。我知道小伙伴的內心是開(kāi)心的，風(fēng)箏自然也放得高了。我一面迎著(zhù)春風(fēng)，一面放著(zhù)風(fēng)箏，“完了！”一聲尖叫，風(fēng)箏落地了。
讓我們在這個(gè)美好的三月，放飛夢(mèng)想，擁抱春天吧！
擁抱夢(mèng)想作文 篇37
盼星星，盼月亮，終于盼到了錄取通知書(shū)。我高興，我吶喊，我放聲歌唱快樂(lè )的每一天�！懊\之神”光顧了我，讓我奔向了青春的時(shí)代，夢(mèng)想的時(shí)代——高中。
當新的太陽(yáng)從東方升起，當新的一天輕輕走來(lái)，當新的書(shū)本放在我的手心，當新的同學(xué)擦肩而過(guò),當新的老師面帶笑容來(lái)迎接我們,我知道我來(lái)到了新的學(xué)校,帶著(zhù)自己的夢(mèng)想去奔向青春的花季!
當月亮和星星還在浪漫地談心，我們會(huì )離開(kāi)溫暖的被窩在美麗的校園中放聲早讀，也許是我們的聲音驚散了月亮和星星，也許是太陽(yáng)公公想和我們嬉戲，也許是白天驅走了黑夜�？傊�，月亮和星星悄悄地各自回了家，我們伴隨著(zhù)太陽(yáng)的到來(lái)又開(kāi)始了新的高中生活。
品味自然、品味青春、品味生活、品味夢(mèng)想、品味當我們是一條條小魚(yú),在知識的海洋中游來(lái)游去的歡樂(lè )吧!我們是快樂(lè )的中學(xué)生,我們不怕苦,不怕累,我們是精神飽滿(mǎn)的年輕人,李宇春不是說(shuō)：“年輕沒(méi)有失敗嗎?”我們是在正在開(kāi)放的花朵，各自展示著(zhù)自己獨特的美，我們是同齡人，我們是竟爭者， 我們是擁有理想的年輕人。
高中時(shí)代是人生最美的時(shí)代，最忙碌的時(shí)代，高中時(shí)代是實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)代，是我們的黃金時(shí)代。我們生活在理想的王國，我們感受的是中學(xué)時(shí)代的喜怒哀樂(lè )，我們幻想自己的未來(lái)。為目標而奮斗，為理想而吃苦耐勞，同胞們，我們有不同的理想，有不同的未來(lái)，但我們有中學(xué)的未來(lái)感受。雖然人生短暫，我們相聚的日子短暫，但中學(xué)時(shí)代是我們大家人生道路上永久的回憶。
讓我們用心去描繪中學(xué)時(shí)代，讓我們用情歌唱時(shí)代，讓我們用愛(ài)去凈化中學(xué)時(shí)代。中學(xué)時(shí)代讓我們的青春燦爛而又輝煌，讓我們的夢(mèng)想美麗而又神圣。告別了小學(xué)，告別了初中，來(lái)到了中學(xué)。珍惜永有，感受擁有，共享?yè)碛�，中學(xué)時(shí)代美麗無(wú)比，它是我們心中的花園，情感中的密語(yǔ)，愛(ài)心中的天使。
朋友們，也許我們彼此很熟，也許我們只是擦肩而過(guò)，但我真心祝愿我們的中學(xué)時(shí)代在快樂(lè )中渡過(guò)，在微笑中渡過(guò)。讓我們的中學(xué)時(shí)代發(fā)出黃金一樣耀眼的光茫，使它照亮我們夢(mèng)想的天空，讓我們走進(jìn)夢(mèng)想的世界，感受人間的喜怒哀樂(lè )，共享人間的真善美，也讓我們用心去領(lǐng)會(huì )人生中的那個(gè)最美最獨特的中學(xué)時(shí)代!
朋友們!讓我們一起擁抱青春，追求夢(mèng)想，奔向美麗而又純潔的花季!
擁抱夢(mèng)想作文 篇38
綠，多么熟悉的字眼。青翠的草坪，蒼翠的樹(shù)木，滿(mǎn)目的綠色給這個(gè)世界增添了勃勃生機。
一縷微風(fēng)拂過(guò)，草木就沙沙作響，藍天湛藍，樹(shù)木碧綠，空氣清新，沁人心脾，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歌聲，小溪也奏上了一首熱情奔放的交響曲：“丁冬丁冬……”猶如一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。沒(méi)有灰塵，沒(méi)有垃圾，給人舒服愜意的感受。
“嘀——嘀——”一陣喇叭聲打破了我的幻想，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，尾氣刺鼻；天空中，烏煙瘴氣，烏云漫布；小溪里污濁不堪，臭氣熏天……成群結隊的垃圾漂浮在溪中，好像侵略地球的艦隊對地球進(jìn)行狂轟濫炸；漫天飛舞的塑料袋，在肆虐地狂笑著(zhù)；人們仍在肆無(wú)忌憚地砍伐樹(shù)木……
我們的綠色家園遭受了破壞，罪魁禍首是誰(shuí)？是地球的孩子——人類(lèi)！醒悟吧！人們！不要再執迷不悟了！我們應該行動(dòng)起來(lái)，節約每一滴水，每一度電，每一張紙，少開(kāi)車(chē)，少排放尾氣、廢氣，不亂扔垃圾，不過(guò)度砍伐。讓我們從小事做起，一起放飛綠色夢(mèng)想，保護美好家園吧！
綠，是一個(gè)頑皮的孩子。它，不為暴雨的襲擊；它，不畏烈日的炙烤；它，不畏狂風(fēng)的吹打。它用盡全力在擁護生命，使生命更加燦爛。綠，是樂(lè )觀(guān)，綠，在奮斗。
綠，像新生的禾苗，像跳躍的音符，像無(wú)畏的勇士。綠色是夢(mèng)想，是被喚醒的夢(mèng)想；綠色是夢(mèng)想，是剛勁的夢(mèng)想；綠色是夢(mèng)想，是有希望的夢(mèng)想。綠啊，放飛夢(mèng)想吧！讓綠色點(diǎn)亮人生，點(diǎn)亮世界！
擁抱夢(mèng)想作文 篇39
有人說(shuō)，青春是一首昂揚之歌，回蕩著(zhù)歡快，美妙的旋律。有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗與浪漫的色彩。
92年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖! 如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛(ài)的精神，是青年對國家前途命運的關(guān)注，乃至對祖國未來(lái)的發(fā)展、創(chuàng )新、進(jìn)步的責任的財富。時(shí)代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切!
今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著(zhù)的是我們祖先英雄的血液，我們品味著(zhù)的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著(zhù)祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀嗎?
青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能量等著(zhù)我們去開(kāi)采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認識、詮釋、乃至于實(shí)現，而青春正是我們青年實(shí)現人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類(lèi)帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的競爭。隨著(zhù)全球經(jīng)濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇并存。作為21世紀的青年應該如何實(shí)現人生價(jià)值，如何把握機遇呢?大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習。學(xué)習決不是一句空話(huà)，決不是一個(gè)口號，更不是一種裝飾。學(xué)習應該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長(cháng)吧!
同學(xué)們，不，應該是同志們，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，時(shí)代在向我們召喚，歷史將會(huì )永遠記住我們的身影。讓我們釋放青春的能量，去撐起一片湛藍的天空!
擁抱夢(mèng)想作文 篇40
一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。
當帝國主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國屈辱的旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”的吶喊。歷史的舞臺從此寬闊，民族的命運從此改寫(xiě)。
你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰場(chǎng)上的鮮血里流淌，和平年代，它在開(kāi)拓創(chuàng )新的事業(yè)中飛揚。原來(lái)青春不滅，哪里有需要，哪里就要準備奉獻的青春。
是誰(shuí)在祖國的邊疆上堅定的駐守?是誰(shuí)在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手?在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只為奉獻。 成長(cháng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n(yōu)愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè )。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。
沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實(shí)的自己，才能貢獻更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現自我價(jià)值的體現。
人生的五月，我們乘風(fēng)破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我用青春唱響時(shí)代的旋律，我用青春揚起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻，是我無(wú)悔的青春。
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