一路與夢(mèng)想同行作文(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一路與夢(mèng)想同行作文，歡迎大家分享。
一路與夢(mèng)想同行作文1
無(wú)情的時(shí)光帶走天真的童年，潔白的人格留下了無(wú)邪的童心。帶著(zhù)青春的夢(mèng)想跨入中學(xué)，時(shí)間一晃而過(guò)，三年了。今天，我將帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛出大山。
曾經(jīng)的我學(xué)習還算“OK”的，可現在的成績(jì)卻大幅度下滑。但我并沒(méi)有因此而沮喪，也沒(méi)有為此而放棄。因為我有一個(gè)夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，我不可以放棄；為了夢(mèng)想，我也不能沮喪。青春的輝煌，需要理想去激勵，去創(chuàng )造；青春的成長(cháng)，需要夢(mèng)想的考驗。
一路與夢(mèng)想同行！所以我永不言敗，永不放棄……
人生的路很長(cháng)，初中三年也只不過(guò)是其中的一站，載著(zhù)夢(mèng)想渡過(guò)汪洋的大海。人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想就像羅盤(pán)，指引人生航船的方向；夢(mèng)想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。
現在我將帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛出大山，即使我的羽翼并不是那么豐滿(mǎn)，但我也要為我的夢(mèng)想去闖、去拼、去努力。因為一路與夢(mèng)同行，所以我有了勇氣堅強地走下去！
在明亮的教室里，我在夢(mèng)想里遨游著(zhù)；在寬闊的人生跑道上，我在為夢(mèng)想奔跑著(zhù)、奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)；為實(shí)現自己心里的夢(mèng)想努力著(zhù)。因為有夢(mèng)想，我才有奮斗的目標；因為有夢(mèng)想，我才有勇氣走下去；因為有夢(mèng)想，我才能看到希望的光芒……
曾經(jīng)為夢(mèng)想奮斗，現在為夢(mèng)想拼搏。不知夢(mèng)想可否實(shí)現，但是因為有夢(mèng)想，我才有勇氣走下去，所以我會(huì )用夢(mèng)想來(lái)為自己加油！
一路與夢(mèng)想同行作文2
夢(mèng)中，彌漫著(zhù)醉人的芳香，身著(zhù)的蝴蝶飛過(guò)，留下一片清新。一切仿仿佛佛，若有而無(wú)，卻給人以安樂(lè )的滿(mǎn)足感。這刻，喧嘩盡被沉淀，取而代之的是怡人的和諧與安謐，似是回歸與生命初的百合與玫瑰，在愜意中，細細品味一種名叫“愉悅”的事物�！皢�(wèn)君何能爾，心遠地自偏”。難道，這正是五柳先生所渴求的境界嗎？返樸歸真，告別硝煙與戰亂，在自由與平等中獲得永生；在峰回路轉中，尋覓一種令人窒息的美，讓一路的落英，隨著(zhù)山鳥(niǎo)吟唱的旋律，翩翩起舞。
夢(mèng)中，總給人以溫暖，以希望。每當征途受挫，枕淚而眠時(shí)，夢(mèng)便，微笑著(zhù)在我心頭，灑下一地陽(yáng)光。伴夢(mèng)而行，令我暫時(shí)忘卻了疲憊與煩惱，在一片淡然中，腦海深處偉大的形象卻越發(fā)的清晰，經(jīng)夢(mèng)的巧手揉合，似是乘坐時(shí)空飛行器般神奇，令我可以站在的身旁，看他如何扼住的咽喉；正當我激昂的《命運》時(shí)，瞬間又成為魯迅的摯友，通過(guò)與他的交談，更為深刻的了解他棄醫從文的心情。一眨眼，我搖船于康橋之下，“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”……淚水已干，而心卻澎湃，受到的啟迪，是我藐視腳下的`困難，以更加積極的姿態(tài)去迎接新的挑戰。于是，在現實(shí)中，我也擁有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)且能夠追求的夢(mèng)，讓我不再彷徨與徘徊，堅定地踩出人生的陽(yáng)光大道。是我確信走了許多路，醒來(lái)不是在床上。
與夢(mèng)同行，美哉，樂(lè )哉！
一路與夢(mèng)想同行作文3
有人說(shuō)夢(mèng)想就像一層薄紗，遮住了現實(shí)的雙眼；有人說(shuō)夢(mèng)想就像懸崖邊的樹(shù)，讓那些弱小的人望而止步。
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，為了讓自己能夠實(shí)現夢(mèng)想，我們一路與夢(mèng)想同行…
小時(shí)候的我非常淘氣，總是喜歡拿一支粉筆在墻上亂畫(huà)。畫(huà)的到處都是，媽媽追著(zhù)我到處擦。我印象最深的是，媽媽剛把墻擦干凈，我又偷偷摸摸的去畫(huà)，媽媽發(fā)現后狠狠地把我批評了一頓。有一次中午，我們全家坐在一起吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們家女兒這么喜歡在墻上寫(xiě)字，那么以后就當老師吧！”“老師…”我對這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)好奇。
直到我上一年級時(shí)，對老師這個(gè)職業(yè)有了一些了解。同時(shí)受到媽媽的話(huà)的影響，我向著(zhù)當老師的夢(mèng)想一路前行…
每到放學(xué)后，我都會(huì )叫上伙伴去我家玩耍。當然，那就是玩當小老師和同學(xué)。一個(gè)同學(xué)在上面講，其他同學(xué)在下面聽(tīng)。對于那時(shí)的我們，這實(shí)在是有趣極了。
升入初中后，我對老師這個(gè)職業(yè)更是了解。每天看到老師們反復備課、改作業(yè)，有的甚至改到半夜。心想：老師是多么辛苦��！有人說(shuō)老師像黑夜中迷失方向的燈，還有人說(shuō)：老師像勤勞的蜜蜂，不圖回報。這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。但有的學(xué)生還不理解老師…
為了能當老師，我一定要刻苦學(xué)習。首先要想當老師，就一定要尊重老師。我每天按時(shí)完成作業(yè)，做到“當天事，當天做”。思考老師提出的問(wèn)題，不懂的課下問(wèn)同學(xué)。就這樣堅持下去。不久，我便得到收獲。我的成績(jì)大有提高，但我覺(jué)得還不好，于是我一直努力下去，一路向夢(mèng)想前進(jìn)，一路與夢(mèng)想同行。
其實(shí)夢(mèng)想離我們并不遙遠，只要我們堅持，就一定會(huì )有回報。讓我們一路與夢(mèng)想同行，讓夢(mèng)想的花香氤氳人生吧！
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