夢(mèng)想的作文(通用10篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的夢(mèng)想的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想的作文1
《桃花源記》：土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。男女衣著(zhù)，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。正如這名垂千古的優(yōu)美古文一樣，夢(mèng)想與現實(shí)總是具有極大差別。在戰亂紛爭的年代，百姓會(huì )夢(mèng)想著(zhù)安樂(lè )和平，哪怕與世隔絕，也至少能安心過(guò)活。夢(mèng)想有時(shí)就是一個(gè)無(wú)法實(shí)現的愿望，但它足夠美好。相比夢(mèng)想，現實(shí)就要殘酷得多了，它毫不留情地將一切夢(mèng)想擊碎，以此來(lái)警告每一個(gè)沉溺在夢(mèng)想中無(wú)法自拔的人與年輕百變的夢(mèng)想相比，現實(shí)就像是一個(gè)守舊的老人，時(shí)刻約束著(zhù)我們的心。
夢(mèng)想，有何重要呢？它在我們小時(shí)似乎顯得十分幼稚，我相信每個(gè)人小時(shí)都曾有過(guò)不著(zhù)邊際的夢(mèng)想。在我們逐漸成長(cháng)的過(guò)程中，漸漸地學(xué)會(huì )了很多知識，懂得了很多道理，于是就有了一些難以實(shí)現的追求，這就是已經(jīng)“成熟”的夢(mèng)想，它是我們內心深處最渴望得到的東西，但我們深知它也許永遠也無(wú)法實(shí)現。既然夢(mèng)想看起來(lái)一無(wú)是處，我們又何必浪費時(shí)間去設計、想象甚至追求它呢？不是的，夢(mèng)想可是現實(shí)中我們的動(dòng)力，一旦想到我們要去追求自己的夢(mèng)想，困難時(shí)就不會(huì )顯得那么無(wú)助，現實(shí)就顯得不那么殘酷無(wú)情了。
現實(shí)有何重要呢？活在當下的我們，逐漸學(xué)會(huì )了接受現實(shí)，但現實(shí)它如此冷酷無(wú)情，我們的信心被現實(shí)一次次擊碎，是夢(mèng)想將它又修復完好；我們的尊嚴被現實(shí)一次次踐踏，似乎還是夢(mèng)想的國度里，才能找回它吧？既然夢(mèng)想這么重要，我們又何必去弄清現實(shí)呢？活在快樂(lè )里多好��！范仲淹曾在《岳陽(yáng)樓記》中豪爽寫(xiě)下：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古名句，這是他在慶歷新政失敗后被貶至鄧州時(shí)所作�？v觀(guān)范仲淹的一生，可謂是多災多難，年幼喪父，他苦讀及第，卻因秉公直言而屢遭貶斥。假設他自從遇到痛心疾首的苦難，就縮在自己夢(mèng)想中的襁褓中去，試問(wèn)那還會(huì )有如此一針見(jiàn)血，抨擊現實(shí)的詞句由內而外地傾瀉而出？那還會(huì )有一個(gè)偉大詩(shī)人的傳奇故事呢？哪怕現實(shí)怎樣折磨我們，人也只活在現實(shí)中，現實(shí)給人精神和生命上的養料，夢(mèng)想只能是精神的慰藉罷了。
于是我們要有強大的夢(mèng)想，一個(gè)任何人都無(wú)法強迫我們放棄的夢(mèng)想，給我們提供動(dòng)力，同時(shí)，還要擁有一顆敢于正視現實(shí)的堅不可摧的心。沒(méi)有夢(mèng)想的我們，只是一句行尸走肉，每天做著(zhù)固定的動(dòng)作；沒(méi)有膽量面對現實(shí)的我們，只是一個(gè)“做夢(mèng)者”，永遠也不能使夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。夢(mèng)想只會(huì )是夢(mèng)想，沒(méi)有現實(shí)的努力，再出色的夢(mèng)想也不會(huì )搖身一變成為現實(shí)。
夢(mèng)想的作文2
夢(mèng)想是什么？每一個(gè)夢(mèng)想都像是星空中最閃耀的星閃閃發(fā)光。每一個(gè)小朋友的夢(mèng)想都是最純真、最美好的。
美國前總統威爾遜說(shuō)過(guò)題目：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家題目：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護、直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在真心相信夢(mèng)想一定會(huì )成真的人身上�！蓖栠d說(shuō)的沒(méi)錯，夢(mèng)想就像是人生中為我指引道路的燈塔，因為有了夢(mèng)想我們才會(huì )奮斗努力。而我的夢(mèng)想就是要當一位辛勤播種的園丁——一位偉大的人民教師。
小時(shí)候，我曾幻想過(guò)我是一位光榮的女警察，一位了不起的畫(huà)家，一位著(zhù)名的作家，可是我看到的一則新聞報道卻更讓我堅定了要當一個(gè)老師的夢(mèng)想。
去年的四月，上海復旦大學(xué)發(fā)生了一起研究生投毒案。博士研究生林森浩用劇毒放入飲水機中毒死了自己的大學(xué)室友黃洋。曾經(jīng)的天之驕子轉眼變成了瘋狂的殺人兇手。
雖然兇手受到了法律的嚴懲，可是曾經(jīng)兩個(gè)如花的生命也就此消失了，這多么的令人感到心痛不已��！通過(guò)這件事讓我感到就是因為林森浩從小缺少法律意識教育，才造成了今天的悲劇。
康德說(shuō)過(guò)題目：“世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則�！比绻粋�(gè)國家沒(méi)有了法律，那么就會(huì )亂的像一鍋漿糊。
所以，我長(cháng)大后成為一名老師，我會(huì )有一群活波可愛(ài)的學(xué)生，我會(huì )成為學(xué)生眼里的百科全書(shū)，同學(xué)們一有不會(huì )的題以及一些奇怪的問(wèn)題，例如題目：魚(yú)兒為什么會(huì )在水里游？天空中有多少顆星星？
我不會(huì )顯出不耐煩的樣子擺擺手讓他們離開(kāi)，我會(huì )細心的為他們講解，盡量告訴他們最準確的答案。我會(huì )為他們布置輕松愉快的作業(yè)讓他們毫無(wú)壓力。我不會(huì )為他們講解枯燥乏味的課，我會(huì )帶他們到戶(hù)外一邊做游戲一邊講解有趣的課。
我一定會(huì )教導學(xué)生除了學(xué)好文化，更要學(xué)法懂法，增強自己的法律意識，用法律作為堅強的后盾，讓每個(gè)人都能朝著(zhù)健康多彩的人生之夢(mèng)飛翔！
這就是我的夢(mèng)想——做一位光榮的老師。我會(huì )一直朝著(zhù)我的夢(mèng)想奮斗、努力。讓我們一起放飛夢(mèng)想的白鴿，去追逐我們的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想的作文3
夢(mèng)想是什么？
夢(mèng)想是一副良藥，能拯救你被逆境“打傷”的心靈；夢(mèng)想是一只溫暖的手，能幫助你到達成功的彼岸；夢(mèng)想是一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的道路；夢(mèng)想是一杯咖啡，能喚醒你繼續前進(jìn)的步伐……
幼兒時(shí)，我的夢(mèng)想是當一名老師。老師可以受到同學(xué)們的愛(ài)戴，老師可以不用做作業(yè)，老師可以大方地傳授給孩子們知識……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎堅定了我當老師的決心。那時(shí)學(xué)阿拉伯數字，所以我決定當一名數學(xué)老師。為了使夢(mèng)想更具可靠性，我不惜頂著(zhù)家人的責罵，拿著(zhù)鉛筆在墻上彎彎扭扭地寫(xiě)著(zhù)數字，然后我找來(lái)一根樹(shù)枝棒，看似自己指著(zhù)讓“學(xué)生”讀，實(shí)際上是自己指著(zhù)數字自己讀。有一次，姐姐看著(zhù)我這果不呆、傻不傻的樣兒便出了一道“難題”，問(wèn)我一道兩位數加兩位數的題目，幼時(shí)的我剛準備繞開(kāi)這個(gè)“攔路虎”，可一想到自己的夢(mèng)想，便硬是拉著(zhù)家人問(wèn)。
小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是當一名數學(xué)博士。每當看到富小教學(xué)樓上的那頂博士帽時(shí)，我就恨不得把它拿起來(lái)戴到自己的頭上。為了使自己的夢(mèng)想早日實(shí)現，我不惜去弄懂那復雜而枯燥的奧數題。記得二年級時(shí)，不管老師怎樣耐心地教除法豎式，而我卻硬是不會(huì )。我急得哭紅了眼，這時(shí)自己的夢(mèng)想像一把利箭刺進(jìn)自己的身體。我狠狠地擦了擦眼淚，在家人的耐心指導下，終于擺脫了困境。
初一上學(xué)期，由于我對歷史格外感興趣，所以，我又想當一名考古學(xué)家。每當看到電視上的一個(gè)個(gè)文物時(shí)，我恨不得扒開(kāi)電視，仔細地觀(guān)察它的模樣，而我更想知道的是發(fā)生在這件古物上的歷史故事。記得有一次，我認真地幫媽媽做了一天的家務(wù)事，目的僅僅是為了借到上網(wǎng)卡去仔細弄懂項羽和劉邦爭霸的故事。
初一下學(xué)期，因為爺爺腦癌去世，所以我又想當一個(gè)藥物學(xué)家，研制出徹底根治癌癥的藥物。這樣，既可以轟動(dòng)全世界為國爭光，又可以挽救無(wú)數個(gè)癌癥患者的生命。因此，我努力地學(xué)好生物。上個(gè)星期，我竟與好友在吃完飯回教室的途中，交流、探討有關(guān)生物的知識。
想當數學(xué)老師，只是為國培養人才；想當數學(xué)博士，只想成為國之棟梁；想當考古學(xué)家，只為借古鑒今從而總結出治國方針；想當藥物學(xué)家，只為挽救更多人的生命……
不管我的最終夢(mèng)想是什么，我都是為了建設我國、光大我國！這正如周總理所說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。
夢(mèng)想的作文4
如果每個(gè)人都有翅膀，那么我的翅膀一定很重，因為那上面載滿(mǎn)了我的夢(mèng)想�！}記
“我要一步一步往上爬/待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉例、小的天有大大的夢(mèng)想左氮重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望……”我一直不喜歡流行歌曲，總覺(jué)得太浮躁，太喧嘩。然而此時(shí)，周杰倫的《蝸�！窂氐状騽�(dòng)了我，只因為心中同樣存在著(zhù)一份夢(mèng)想，一份對未來(lái)的渴望……
第一次從老師口中聽(tīng)到“夢(mèng)想”這個(gè)詞，我有些疑惑，因為時(shí)常把“夢(mèng)想”和“偉大”聯(lián)系在一起。
“我也可以有‘偉大’的夢(mèng)想嗎?”“當然，只要你肯為它付出，只要你堅信你能成功�！蹦贻p的素描老師溫和地看著(zhù)我。
從那時(shí)開(kāi)始，夢(mèng)想與我似乎就再也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，盡管我還是一個(gè)什么都不懂的小毛孩子。
美術(shù)課上欣賞凡·高的絕世之作——《向日葵》。當金黃的向日葵在眼前綻放成絢爛得有些刺眼的太陽(yáng)時(shí)，我一發(fā)不可收地崇拜上了這個(gè)被人斥為瘋子的天才。我崇拜他的繪畫(huà)藝術(shù)，也崇拜他在孤獨和寂寞中前進(jìn)的勇氣。盡管凡·高最終還是因為孤獨而自殺了，但在我的心中，他已成為一個(gè)“神”�！拔乙蔀榉病じ吣菢拥乃囆g(shù)家!”每當被問(wèn)及夢(mèng)想，我總是自信地回答。有了動(dòng)力，我開(kāi)始心甘情愿地在枯燥的素描練習中跋涉，因為老子說(shuō)過(guò)“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”。
畢竟夢(mèng)想不是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現的，它需要付出太多的汗水、毅力和信念……但是，向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，這又算什么呢?
升學(xué)考試的失利使我對未來(lái)感到茫然，但是我并沒(méi)有放棄夢(mèng)想，還是一如既往地努力著(zhù)，因為我知道夢(mèng)想對我很重要。蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基說(shuō)過(guò)，不管道路如何艱險，只要有信念，敢于向著(zhù)夢(mèng)想奮斗，那么“這一天終將降臨眼前。那時(shí)，由我們建筑的宮殿，高處傳來(lái)圣潔的鐘聲。懸在我們頭頂的黑云被撕成碎片，珍珠和鉆石為我們向大地撒遍”。
唉，夢(mèng)想真是個(gè)奇妙的東西，它比理想縹緲，又比幻想實(shí)際；它比理想浮泛，又比幻想嚴肅。更重要的是，夢(mèng)想能催人奮進(jìn)。
其實(shí)，所謂追逐夢(mèng)想，與其說(shuō)是執著(zhù)，倒不如說(shuō)是任性更恰當�？晌揖褪莻�(gè)任性的孩子，只會(huì )為了自己的夢(mèng)想不懈地奮斗。即使有時(shí)也會(huì )脆弱得不堪一擊，即使有時(shí)也會(huì )迷茫得一塌糊涂，但我不會(huì )放棄。也許我終究成不了凡·高，也許成功的終點(diǎn)最終還是看不見(jiàn)，但只要努力奮斗就好。不要讓淚水和懦弱浸濕今天，帶著(zhù)陽(yáng)光一樣的微笑，扇動(dòng)起載滿(mǎn)夢(mèng)想的翅膀，去追逐那個(gè)“偉大”的夢(mèng)想。
對自己說(shuō)“加油”吧!
夢(mèng)想的作文5
夢(mèng)想，飽含著(zhù)對生活的憧憬，它有著(zhù)太陽(yáng)花燦爛的光彩，有糖果般奇妙的味道，還有著(zhù)愛(ài)的芬芳和清香。夢(mèng)想，是世上最美好的字眼，它還有著(zhù)能夠發(fā)生奇跡的神奇作用，像一幅希望的畫(huà)卷，渲染著(zhù)這世上最迷人的顏色，這就是夢(mèng)想的色彩。
夢(mèng)想的色彩沒(méi)有界線(xiàn)，它是陽(yáng)光的金黃色，是純潔的白色，是溫馨的粉色……
你知道世上不管春夏秋冬，不管白天黑夜都在漂泊的是什么嗎？那就是蒲公英。蒲公英已厭倦漂泊，想停止那永無(wú)休止的旅行，想有個(gè)溫暖舒適的家，體驗一下有家的感覺(jué)，那種感覺(jué)很溫暖，很溫暖……蒲公英夢(mèng)想的色彩是溫暖的紅色。
鳥(niǎo)兒夢(mèng)想的色彩是綠色。它希望每天在那片茂盛的森林天堂里，綠色發(fā)青的大榕樹(shù)上，和家人伙伴幸福的生活。每天早晨，當第一束陽(yáng)光灑在枝頭，它就會(huì )站在樹(shù)上盡情地歌唱。那歌聲，是世上最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的。不會(huì )有人來(lái)破壞它們的家園，也不會(huì )有人來(lái)捕殺它們，它們每天都會(huì )在天空自由地飛翔。
世界上每一條被人養在魚(yú)缸里的小金魚(yú)都可能在想：如果我能夠跳出魚(yú)缸，到廣闊的大海里去，在五顏六色的珊瑚叢巾和我的伙伴無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，快樂(lè )地生活，那該多好��！到時(shí)，小金魚(yú)會(huì )將它那不會(huì )笑的緊繃的臉變成燦爛的笑臉。純凈的藍色，是小金魚(yú)夢(mèng)想的色彩。
當金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落，當夢(mèng)想的鮮花開(kāi)滿(mǎn)大地。我夢(mèng)想著(zhù)從永遠也背不完，艱澀難懂的課文里的，從永遠也算不完的算術(shù)題中跳出來(lái)，坐在柔軟的、翠綠的草坪中間，扔掉那顏色黑黑的，乏味的鋼筆，端起五彩的顏料盤(pán)，畫(huà)春雨后羽翼潔白的和平鴿飛過(guò)那道絢麗彩虹。畫(huà)田野里一大片一大片的向日葵迎著(zhù)陽(yáng)光咧著(zhù)嘴笑啊笑，畫(huà)中的世界是世上最陽(yáng)光的地方，可以照亮所有黑暗。我還會(huì )畫(huà)像是從夜空墜落下來(lái)的熒火蟲(chóng)在森林中飛舞。我夢(mèng)想的色彩，是五彩的彩色。
夢(mèng)想，是心中永不破滅的希望，夢(mèng)想的色彩是五彩斑斕的。尤論夢(mèng)想有多高，有多遠，我們都會(huì )追著(zhù)夢(mèng)想奔跑，直到人生的終點(diǎn)。那時(shí)，無(wú)論夢(mèng)想是否實(shí)現，夢(mèng)想的色彩都將變成最美、最亮麗的色彩。
夢(mèng)想的作文6
你相信夢(mèng)想嗎？我相信。
你相信一個(gè)微小的夢(mèng)想能創(chuàng )造出一個(gè)偉大的奇跡嗎？我相信。
永恒的光輝
夜深人靜，天籟俱寂，只有在那研究室里還 亮著(zhù)燈光。燈光照在一個(gè)臉色泛黃，頭發(fā)亂糟糟的女子臉上，她正專(zhuān)注于手中那不起眼的青蒿上。實(shí)驗不斷的失敗，沒(méi)有使她退卻，反而使她眼中的火燃得更旺。黑夜與白天不斷更換，但女子眼中的斗志卻不曾改變，手中的執著(zhù)依然緊握。在某個(gè)夜晚，在第191次實(shí)驗中，在某一瞬間，青蒿變成了綠色的晶瑩的液體，滴答滴答往下落。聽(tīng)啊，這是勝利的凱歌，奇跡的腳步！看啊，這是夢(mèng)想的結晶，激動(dòng)的淚水！它是一道永恒的光輝，照亮了黑暗，溫暖了無(wú)數人。她——就是屠呦呦。
即使失敗了190次也要繼續堅持，屠呦呦用青蒿的夢(mèng)告訴我。
折斷的翅膀
一只飛蛾靜靜佇立窗前，凝望藍天。它的眼睛里有著(zhù)像火一樣熱烈，像光一樣耀眼的渴望，但在最深處卻埋藏著(zhù)一團化不開(kāi)的憂(yōu)郁，蘊含著(zhù)悲傷、無(wú)奈與痛苦。原來(lái)它的翅膀被上帝的雙手殘酷地折斷了。就像一個(gè)鋼琴家失去了雙手，一個(gè)舞蹈家失去了雙腿。但盡管如此，飛蛾依然仰望藍天，依舊渴望陽(yáng)光。
他一動(dòng)不動(dòng)的停在窗前�？粗�(zhù)浮云，望著(zhù)飛鳥(niǎo)……不知過(guò)了多久，懷著(zhù)虔誠，朝圣般向前走去。每一步他都要使盡全力拖動(dòng)那對折斷的翅膀 ，短短幾步，他的腹部像打了霜的青菜深深垂下。他只能無(wú)奈的停在那里，但目光依然凝望著(zhù)藍天。他繼續啟程了 。不知停了幾次，他終于爬到了窗戶(hù)邊緣。然后艱難的挺直背毫不猶豫地“飛”了起來(lái)。在那一瞬間，他擁抱了太陽(yáng)，擁抱了全世界。
即使折斷翅膀，也要努力飛翔。飛蛾用他的夢(mèng)想告訴我。
沿途的美景
我極力的擺動(dòng)我的雙手，邁開(kāi)我的雙腿，卻依然落在最后。我望了望那段離終點(diǎn)近乎絕望的距離，我的體力早已枯竭，只能壓榨自己的意志繼續前行。
我的意志隨著(zhù)每次奔跑的腳步在一點(diǎn)一點(diǎn)消散，放棄的欲望卻在一點(diǎn)一點(diǎn)膨脹。當我抬頭望向終點(diǎn)，看到那些已沖過(guò)終點(diǎn)的同學(xué)，他們滿(mǎn)頭大汗的臉上都揚起了微笑。在那一瞬間，我發(fā)現原來(lái)距離是那么短暫，終點(diǎn)是那么美好。我咬咬牙加快腳步?jīng)_過(guò)了終點(diǎn)！我倒在了地上，發(fā)現原來(lái)陽(yáng)光一路都在給我力量，原來(lái)鳥(niǎo)兒一路都在為我喝彩，原來(lái)微風(fēng)一路都在助我前行。原來(lái)我也可以！
即使疲憊不堪也要像呼吸一樣追尋自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想告訴我。
我相信筑夢(mèng)路上生活會(huì )不斷給你新的考驗，但我更相信夢(mèng)想所賦予我們的，偉大的力量！
夢(mèng)想的作文7
夢(mèng)想
采一抹艷陽(yáng)，編織成一簇鮮花，用希望澆灌，用信念支撐，夢(mèng)想的花--不敗。
捧一冽清泉，從蕩漾的水波中，托起一條小魚(yú)，用信心喂養，用毅力助它呼吸，夢(mèng)想的魚(yú)--不亡。
摘一朵蒲公英，在清純的微風(fēng)中，帶著(zhù)它爬向云端，用堅定守護，用微笑放飛，夢(mèng)想的蒲公英--不墜。
滑稽的自己帶著(zhù)夢(mèng)想前行，那是我用信念與毅力撐起的一片天。那是一個(gè)遙遠卻又現實(shí)的夢(mèng)--成為一名醫生。
那是被瑟瑟秋風(fēng)吹進(jìn)我心中的夢(mèng)，那是一個(gè)平凡，可對我來(lái)說(shuō)重如千斤的夢(mèng)。
夏日炎炎，我卻只能望著(zhù)遙遠的天際思念著(zhù)那個(gè)早已離我而去的人，淚占據了我的眼眶，而我只能讓他流；夏日炎炎，我也只能看著(zhù)她傷痕累累的腳和那笨拙的走路姿勢，心酸占據了我的胸膛，而我只能回避；夏日炎炎，我只有被無(wú)力的月光照射著(zhù)，看一眼那一群在重癥監護室外苦苦等候的人。病危通知書(shū)下達的那一刻，他們的哭泣，他們的哀求，一切的一切都沖擊著(zhù)我的心房，一次又一次帶給了我震撼。
那種白色的籠罩下，一種又一種的悲傷在我身邊、心間揮之不去。有時(shí)我會(huì )討厭自己的無(wú)能為力，就連安慰的勇氣都沒(méi)有。
當看著(zhù)那一條條生命的逝去，大地一次次的哀傷，我想為這一切做點(diǎn)什么，雖然自己的力量很小，很微不足道，但是我依然想去努力，治病救人，讓那些被病痛折磨的人露出舒心的微笑，讓那些因為疾病而失去陽(yáng)光的孩子們重新站在太陽(yáng)下面奔跑，讓那些滿(mǎn)面愁容的病人家屬們不用再擔心，日夜守在病房，不敢安眠。
盡管是在科技發(fā)達的21世紀，仍然還有那一條條生命因為疾病而離去，還有一個(gè)個(gè)本應幸�？鞓�(lè )的人只能坐在病床上等待死神的來(lái)臨。我做不到無(wú)動(dòng)于衷，我希望自己可以成為一名醫生，為那些患者帶去健康。
我想用信念追逐那個(gè)夢(mèng)想，用希望守護那些生命。那一身潔白是一種神圣，生命得以延續的神圣；是一份榮耀，為人類(lèi)送去幸福的榮耀；是一種責任，為人民服務(wù)的責任；是一種使命，救死扶傷的使命。我希望我的信念可以為養一條小魚(yú)，遨游在小溪，增添一絲生機；我希望我的汗水可以澆灌一朵鮮花，綻放在大地，隱去一絲哀傷；我希望我的毅力可以讓我攀上夢(mèng)想的高峰，在那高山之巔放飛一粒又一粒蒲公英的種子，帶給別人快樂(lè )和強健體魄。
陽(yáng)光照亮了人生，夢(mèng)想化作了翅膀，我終會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想--成為白衣天使。
夢(mèng)想的作文8
小時(shí)候，因為無(wú)知所以無(wú)畏。
別人問(wèn)我，長(cháng)大了要干什么。我只大聲說(shuō)要當英雄，當科學(xué)家，當詩(shī)人，當老板……以為，夢(mèng)想能夠向天上的星星一樣，多而且耀眼。
奶奶告訴我，天上星辰最密集的'那里叫銀河。我仰著(zhù)腦袋盯了許久，看不盡有多少的星星。只是覺(jué)得那小小的光亮真的好遠好遠啊。夢(mèng)里有時(shí)會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己飛上了天去，手指碰到那小小的星星，涼涼的，滑滑的，我輕輕地摘下幾顆放到衣兜里面，小星星就隔著(zhù)布料閃動(dòng)著(zhù)……
在晴朗的夜空下，坐在葡萄架下，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，有陣陣的水果香氣。人們坐在小小的矮凳子上，一面不急不慢的聊著(zhù)天，一面動(dòng)手揮動(dòng)著(zhù)蒲扇。
一邊玩著(zhù)泥巴，一邊幻想著(zhù)未來(lái)。那時(shí)候只是一個(gè)小小的孩子，不諳世事，不知生活的另一面。然而，那時(shí)夢(mèng)就已經(jīng)有了。因為年小，能夠有著(zhù)大把做夢(mèng)的時(shí)間。
老師告訴我，好好學(xué)習，就能實(shí)現夢(mèng)想。我以為，這就是真理。努力學(xué)習了十幾年，發(fā)現學(xué)習這件事本身就是一個(gè)小小的夢(mèng)想。林妮很近，有時(shí)卻又很遠。我以為努力就會(huì )有回報，以為縱然腦瓜再不開(kāi)竅，那么多的習題演算完畢，我的數學(xué)應該能的滿(mǎn)分或者優(yōu)秀�？墒�，那些線(xiàn)性函數對我并不留情，拋物線(xiàn)也像跟他一樣弧度的云一樣，也是陰晴不定，Log函數也時(shí)不時(shí)為難我一下，總之，我沒(méi)有達到學(xué)霸水準，甚至是無(wú)法與之媲美。
慢慢從校園走入職場(chǎng)，夢(mèng)想的樣子已經(jīng)模糊不清了。就像是美人的臉蛋，歲月，已經(jīng)無(wú)情的改變了她的原貌。只給你留下一聲無(wú)力回天的長(cháng)長(cháng)的嘆息。童年的夢(mèng)真真的變成夢(mèng)，一個(gè)幼稚的夢(mèng)。夢(mèng)醒了，一切籠罩的丹丹的霧氣都將揮之散去，只剩下生活最原本的面貌。
不是每一個(gè)凡人都能實(shí)現夢(mèng)想。不是每一份努力都會(huì )換來(lái)成功。不是每一個(gè)人生都中將像鮮花般怒放。那么，夢(mèng)想的意義又將何在？
所謂夢(mèng)想，應當是能適時(shí)給于你力量的一種信仰。因為夢(mèng)想，才有拼搏的動(dòng)力，因為夢(mèng)想，才有奮斗到底的決心，因為夢(mèng)想，才能守住寂寞，精心鉆研。
有夢(mèng)想總是幸福的。不然漫漫的人生長(cháng)路，將怎樣走到盡頭？如果只是因為結局不確定就喪失了心智，那么又憑什么去笑看最后？夢(mèng)想，雖然看不到摸不到，卻冥冥之中給我們注入新鮮的血液。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，有夢(mèng)勝過(guò)無(wú)夢(mèng)。
夢(mèng)想的作文9
我愿像蝸牛一樣一步步向上爬，總有一天我會(huì )沿著(zhù)我的夢(mèng)想彩橋找到屬于我的天�！}記
“青春總是令人羨慕�！北睦先巳缡钦f(shuō)。是的，青春是噴薄的旭日，是競發(fā)的百舸，是一路坎坷，一路執著(zhù)地奔向大海的小溪。青春的我們擁有對未來(lái)最斑斕的想象，最無(wú)悔的追求。
年少的我們懵懵懂懂，覺(jué)得未來(lái)難以捉摸：是彩虹?折射出耀眼的光芒。是沼澤?遍布荊棘，令人寸步難行。然而，當我們懷揣一個(gè)夢(mèng)想，所有的疑慮便在頃刻間灰飛煙滅。
夢(mèng)想像一個(gè)指南針，為我們指明了前進(jìn)的方向;夢(mèng)想又像一雙翅膀，插上它便可以飛到任何想取(去)的地方;夢(mèng)想更像一座彩橋，通往我們心儀已久的殿堂。
我們將對未來(lái)的渴望融化在夢(mèng)想中，相信有朝一日它會(huì )在陽(yáng)光下慢慢汽化，滋潤我們干涸的心靈。因為夢(mèng)想，我們內心總會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光;因為夢(mèng)想，我們總會(huì )斗志昂揚。當我們心中搭起一座夢(mèng)想彩橋，荊棘叢生的路也會(huì )變得平坦。
一首歌唱道：“夢(mèng)想是神奇的營(yíng)養，催促我開(kāi)放�！边@話(huà)的確沒(méi)錯，人生路上總會(huì )遇到挫折，一帆風(fēng)順只是一份美麗的祝福。而夢(mèng)想會(huì )讓你在挫折面前重新昂起頭，會(huì )讓你在心灰意冷是(時(shí))重新燃(鼓)起斗志，會(huì )讓你在成功時(shí)更加努力。我相信成功有捷徑，那便是夢(mèng)想之橋。
縱觀(guān)古今，很多兒時(shí)出眾的人長(cháng)大后卻一事無(wú)成，其中很重要的一個(gè)原因就是他們沒(méi)有在年輕的時(shí)候就為自己搭建一座夢(mèng)想彩橋，只是盲目地按部就班地生活、工作。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！痹囅�，一只失去翅膀的鳥(niǎo)能飛上藍天嗎?
方仲永的失敗，一方面是由于其父“環(huán)謁眾人，不使學(xué)”，而仲永自己就沒(méi)有責任嗎?他可曾為自己搭起一座夢(mèng)想彩橋，可曾描繪過(guò)未來(lái)的畫(huà)卷?
相反，如果一個(gè)人在兒時(shí)就繪出自己的夢(mèng)想，那他就很有可能實(shí)現目標。林肯說(shuō)過(guò)：“假如一個(gè)人從九歲起就想當總統并為此而不懈努力，那他一定可以成為總統�！笨梢�(jiàn)，夢(mèng)想對一個(gè)人有多么重要。
夢(mèng)想的神奇更在于它往往可以變不可能為可能，成就一番常人難以企及的事業(yè)。
有一個(gè)男孩，兒時(shí)父母離異，學(xué)習成績(jì)一塌糊涂。眾人都認為他不會(huì )有出息。然而男孩卻始終堅持著(zhù)自己的音樂(lè )夢(mèng)想，甚至在送外賣(mài)的路上也想著(zhù)怎么寫(xiě)歌。后來(lái)男孩成功了，他就是周杰倫。
我相信我會(huì )成功，因為我的心中早已建起一座夢(mèng)想彩橋，即使暴風(fēng)驟雨襲來(lái)，它也堅固無(wú)比。
夢(mèng)想的作文10
尊敬的老師，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！很高興迎著(zhù)朝陽(yáng)，站在國旗下演講。我演講的題目是追逐夢(mèng)想，振翅翱翔！
有人對我說(shuō)過(guò)：“人的一生有必要，也有權利去追逐那激奮的心靈、超絕的智慧。即使為此承受折磨，甚至近乎瘋狂也是值得的�！泵绹@啞教育家海倫凱勒在沉寂和黑暗中追逐自己的夢(mèng)想，終于看見(jiàn)了光明與希望。同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？豎立振翱翔的決心了嗎？
我們相聚在這里，每天迎來(lái)黎明送去星月，為的只有一個(gè)夢(mèng)想：為了我們有一個(gè)美好的未來(lái)，有一個(gè)美好的明天！學(xué)習是苦的、是累的。這是失意者的哭泣，抱怨者的牢騷。它會(huì )影響我們的斗志，我們要盡量避免絕望，辛勤耕耘、忍受苦楚、一拼再拼，爭取每天的成功，從而不讓失敗收場(chǎng)。在別人停止不前是我們要繼續拼搏！
羅伯特曾說(shuō)過(guò)：“很難說(shuō)什么是做不到的事。因為昨天的夢(mèng)想可以是今天的希望，也可以是明天的現實(shí)�！绷_素告訴我們：“偉大的事業(yè)根源于堅韌不拔地工作，以全副的精神去從事，不逃避艱苦�！�
人生就是行動(dòng)，夢(mèng)想就是拼搏。因為歷史的道路不是平坦的。它是在曠野中前進(jìn)，有時(shí)穿過(guò)塵埃、有時(shí)穿過(guò)泥濘、有時(shí)橫渡沼澤、有時(shí)行經(jīng)從林；不迎頭搏擊怎能前進(jìn)，不振翅膀怎么翱翔？
有這樣一個(gè)家庭，三個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，父母給予弟弟優(yōu)厚的物質(zhì)條件：送他到
最好的學(xué)校，希望他有所成就。然而若干年后，弟弟成了碌爐無(wú)為的傭人，而姐姐則寫(xiě)了《呼嘯山莊》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等著(zhù)作，成為文壇新星。
年僅14歲的王克偉生于湖北一個(gè)偏僻的農村，父母有病，家境貧寒。然而他卻憑著(zhù)頑強的毅力，一優(yōu)異的成績(jì)考入清華大學(xué)少年理科實(shí)驗班。為什么他會(huì )成功？因為他有夢(mèng)想，敢于追逐夢(mèng)想，最終打造了自己的一片藍天，能夠在夢(mèng)想的海洋中展帆遠航！
我們站在這里接受?chē)斓南炊Y、接受青春的囑托、追尋我們的夢(mèng)想，不必因挫折而灰心喪氣；青春是我們的翅膀，不能因狂風(fēng)暴雨而停止飛翔。伽力略18歲發(fā)現擺原理，愛(ài)迪生21歲第一項發(fā)明成功，牛頓23歲是創(chuàng )立微積分，愛(ài)因斯坦26歲提出相對論……這些偉大的創(chuàng )作者擁有和我們一樣的青春，卻演繹著(zhù)璀璨的人生。朋友們，讓我們攜手努力相信自己奮力拼搏、追逐夢(mèng)想去攫取明日的太陽(yáng)吧！
我的演講完畢。謝謝！