三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想1
我的夢(mèng)想是當一名老師。老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。從小，我就很想當老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當上了一名老師，我會(huì )做一個(gè)怎么樣的老師呢？老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。從小，我就很想當老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當上了一名老師，我會(huì )做一個(gè)怎么樣的老師呢？ 我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì )像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，裝出一幅很?chē)烂C的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì )㎜有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們在一起玩游戲，這樣可以拉進(jìn)我們的距離。我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們談心，把開(kāi)心與不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)。我想，我真當上了老師的話(huà)， 我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。
上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì )讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )獎罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì )獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì )放過(guò)，我會(huì )讓他寫(xiě)檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話(huà)，我會(huì )通知他的家長(cháng)。不過(guò)一般我上不會(huì )輕易懲罰學(xué)生的。
總之，我想我真的當上了老師的話(huà)，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛(ài)的、獎罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想2
豐富的生活離不開(kāi)一個(gè)人的愛(ài)好，而我的愛(ài)好也有很多：打籃球，踢足球，看書(shū)……而我最喜歡的還是兵乓球。從我開(kāi)始認識乒乓球到現在，我都以最真摯的情感對待它。而這要從一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午說(shuō)起……“爸爸，我們去廣場(chǎng)玩吧”我說(shuō)。那時(shí)，我才8歲，是個(gè)貪玩的年紀。我們到了廣場(chǎng)看見(jiàn)一排排跳廣場(chǎng)舞的阿姨正在跳著(zhù)優(yōu)美的舞步，他們身上的裙擺，在輕盈的旋轉中綻出美麗的弧度，就像一朵朵競相開(kāi)放的紅玫瑰。但吸引了我的卻是另一邊的景象。一位大哥哥拿著(zhù)一根棒棒糖形狀的木板和另一位大哥哥不斷地在一張桌子上擊打著(zhù)一個(gè)圓溜溜的小球。我好奇地問(wèn)爸爸：“他們在打什么呀？”“他們打的是乒乓球，兵乓球是我們的國球哦！”“乒乒乓乓”仿佛一首清脆的樂(lè )章，在桌子上演奏。爸爸笑著(zhù)問(wèn)我：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭堅定地說(shuō)：“我要學(xué)！”
日子像流動(dòng)的水，從指尖劃過(guò)。自從我與乒乓球“初遇”我從只懂得乒乓球簡(jiǎn)單技學(xué)的稚嫩孩子成為一名正式的乒乓球運動(dòng)員，這一路走來(lái)，我的步伐都堅定不移，但是一場(chǎng)“意外”卻打亂了我的腳步。
我們去磐安比賽我因為連勝了新渥小學(xué)和深澤小學(xué)，原來(lái)的自信心一下子膨脹起來(lái)，變得傲慢。下一場(chǎng)就是與實(shí)驗的“戰爭”我絲毫不把他們放在眼里，隊員們正在緊張練習，隊長(cháng)看見(jiàn)我洋洋得意，走過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“別驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你不練我也不管你，到時(shí)候別哭！”果真被隊長(cháng)說(shuō)中了，我居然被他們打了個(gè)1比11，險差1分就“剃光頭”了，我自愧不如，后悔當初不聽(tīng)隊長(cháng)之言。因為驕傲，這場(chǎng)比賽輸了，仿佛平地上跌了一跤，我一生都不會(huì )忘記這場(chǎng)比賽，也正是這一次跌倒，讓我懂得了什么是“人外有人，天外有天！”但即使如此也無(wú)法阻止我逐夢(mèng)的腳步。
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就如同身體沒(méi)有了靈魂。讓我們以夢(mèng)為帆，給自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)，閃耀的明天。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想3
我的夢(mèng)想，就是做像我的王老師一樣的偉大的老師！我的王老師，像我慈愛(ài)的母親。每當有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我和同學(xué)在玩耍時(shí)，不慎將臉上被劃破了，王老師知道了，便急忙帶我去我校衛生室進(jìn)行處理。血止住了，并涂上了藥膏，當時(shí)我特別激動(dòng)，我覺(jué)得王老師就是我的媽媽。我的王老師，像我嚴愛(ài)的父親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。
王老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，王老師才讓我回家�；氐郊抑�，我就和爸爸說(shuō)老師干嘛要這么嚴格，爸爸說(shuō)：“王老師這么嚴格要求你是對的，字就像一個(gè)人的臉蛋，你能寫(xiě)得一手好字，就是你比別人先邁出了一步�！蔽业耐趵蠋�，還像我親密的朋友。記得那天我看到兩個(gè)同學(xué)吵架，我見(jiàn)我的勸說(shuō)無(wú)效后就叫上另一個(gè)同學(xué)把不聽(tīng)勸的同學(xué)打了一頓，當然，我被王老師留了下來(lái)。王老師沒(méi)有罵我，而是像朋友一樣輕聲細語(yǔ)的和我分析整件事情對的和錯的地方，讓我自已明白我到底應該怎么做。我的王老師，更是我學(xué)習知識的源泉。
王老師會(huì )用給我們講很多課堂里的知識，也給我們講很多課堂里學(xué)不到的知識。她總是用她淵博的知識讓我們不知不覺(jué)就度過(guò)了愉快的上課時(shí)間。我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師，用我辛勤的汗水讓祖國的花園里盛開(kāi)更多鮮艷的花朵，讓我們偉大的祖國更加強大，讓我們每一個(gè)人多一份力量。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想4
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，它們有大有小，承載著(zhù)我們希望。盡管夢(mèng)想現在遙不可及，但我們會(huì )朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，到達彼岸。 在我心中也有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想則是當一名導游，如果問(wèn)我為什么，那么我會(huì )說(shuō)“我想去世界的任何地方游覽”。 我是一個(gè)活潑的女孩，從小時(shí)候起，就想去世界的各個(gè)地方去游玩，看山看水，看不同的景色，不同的習俗······當一名導游，可以去很多的地方，看不同國家的景色，欣賞他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)可以對人們講解不同的建筑，它們的意義及歷史，讓人們更好地了解這些以前的雄偉的建筑。帶領(lǐng)著(zhù)他們，進(jìn)入一個(gè)有一個(gè)征途。
我從中感受著(zhù)他們的快樂(lè )，同時(shí)我自己的內心也充滿(mǎn)了快樂(lè )。是啊，這樣我就可以完成我的夢(mèng)想，從中國開(kāi)始，去北京看天安門(mén)，爬萬(wàn)里長(cháng)城；再到美國看和平女神像；再然后······所有的一切！ 所以，從現在開(kāi)始，我要朝著(zhù)我的夢(mèng)想邁進(jìn)，要努力學(xué)習，為我的夢(mèng)想奠定基礎。每當我成功一小步，那么就代表著(zhù)我離夢(mèng)想也進(jìn)了一步。那么，實(shí)現夢(mèng)想就變得不再是一件遙不可及的事了。
為了我的夢(mèng)想，為了我以后可以實(shí)現這些，那么現在的我要加倍的努力才行，不能只是說(shuō)些空話(huà)、大話(huà)，認定一個(gè)目標就要努力地去完成，不能為自己留有遺憾。 那么，所有有夢(mèng)想的人，請你們朝著(zhù)自己的夢(mèng)想，努力邁進(jìn)吧！即使沒(méi)有成功，那么也不會(huì )后悔，至少我們曾經(jīng)努力追求過(guò)不曾留有遺憾，那就足夠了。
朝夢(mèng)想沖吧，Let’s go！
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想5
“哈哈，真開(kāi)心！”A城的第328號電線(xiàn)桿在夢(mèng)中開(kāi)心地笑了，他一直有一個(gè)夢(mèng)想，卻只能在夢(mèng)中實(shí)現。他無(wú)數次在夢(mèng)中開(kāi)心，又無(wú)數次在現實(shí)中失望。
最近，他很苦惱，他居住的地方變了樣，他的兩邊變成了寬闊的馬路，一輛輛的車(chē)從他的身邊經(jīng)過(guò)，他身上的電線(xiàn)也不見(jiàn)了。不知為什么，經(jīng)過(guò)的司機罵他，走過(guò)的行人怨他，這正是他的苦惱之處。前天有個(gè)小女孩曾為他辯護，卻遭到了眾人的白眼。
一天晚上，一個(gè)科學(xué)家來(lái)到了A城。他是D城太空局的科學(xué)家，D城要造一艘太空船，還缺
一種名叫AFE的材料，D城的太空局苦苦尋找了兩年，卻一無(wú)所獲。
結果，他尋到這兒，終于用儀器測出了這根電線(xiàn)桿中含有AFE。他手舞足蹈，拿出縮小燈，把電線(xiàn)桿縮小了，裝進(jìn)口袋里。走到了一個(gè)黑暗的角落。
“喂，是D城太空局局長(cháng)嗎？喂，你說(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)清！”
“你是誰(shuí)呀，好大膽，敢半夜給我D城太空局局長(cháng)打電話(huà)！”
“我是您的科學(xué)家��！我找到了AFE了�！�
“什么？AFE？啊，你找到了！真了不起呀！快回來(lái)�！�
“那……獎金�！�
“哦，自然少不了你的�！�
電線(xiàn)桿一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，那些平常不正眼瞧他的人們像看寶貝似的看他。這時(shí)，他又發(fā)現自己變了，變得小了，成了金色的，圓錐形的，他不明白這些人要干什么。突然，他被一個(gè)瘦瘦的人放到了一個(gè)黑洞洞的地方，他側過(guò)身看著(zhù)那個(gè)人，那個(gè)人也看著(zhù)他，還說(shuō)著(zhù)些什么……
幾天后，沉睡了幾天的他感到了一種震動(dòng)，是一股來(lái)自?xún)刃牡恼饎?dòng)，然后，他舒服極了，他不知道，他的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現——他終于飛起來(lái)了！
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而且各不相同，我的夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是有一支馬良的神筆。
如果我有了一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)好多好多堅固、漂亮的房子送給四川災區的人們，讓他們都有自己的家，平平安安的生活。我還會(huì )畫(huà)好多漂亮的學(xué)校，漂亮的課桌，讓災區的小朋友都能夠在明亮的教室里讀書(shū)、唱歌。
如果我有了一支馬良的神筆，我會(huì )讓在地震中失去手和腿的小朋友們重新?lián)碛凶约旱氖趾屯�，重新回到運動(dòng)場(chǎng)，做自己喜歡的活動(dòng)。我還會(huì )畫(huà)好多寬闊的公路，讓偏遠山區的沒(méi)有到過(guò)城市的孩子，在假期也能夠到大城市的公園里去玩。我還會(huì )畫(huà)……
今年的空氣嚴重污染，出門(mén)都要帶口罩，于是我想當科學(xué)家來(lái)改善生活環(huán)境。
如果我當上了科學(xué)家，就會(huì )發(fā)明一種交通工具。它的外形是由一輛小轎車(chē)和一對翅膀組成的，當馬路上堵車(chē)時(shí)，它可以在空中行駛。而且還不需要汽油，只要有二氧化碳，就能行駛。
它的后面有個(gè)排氣管，是排放氧氣的。如果你想在里面休息，只要輕輕按一下上面寫(xiě)著(zhù)“自動(dòng)模式”的按紐，再輸入你要去的地址，等到那里了，就會(huì )有音樂(lè )聲響起，你就不用擔心睡過(guò)頭了。它還是一個(gè)“變形金剛”，可以變成橋、人、桌子、小船…只要是能想到的東西，它都能變。我給它取名叫“多功能汽車(chē)”。
如果我當上了科學(xué)家，還會(huì )發(fā)明一艘飛船，去探索太空中的奧秘。
如果我當上了科學(xué)家，還會(huì )……。為了實(shí)現夢(mèng)想，我要好好學(xué)習，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想7
小草因為有夢(mèng)想才會(huì )頑強地破土而出，小鳥(niǎo)因為有夢(mèng)想才會(huì )勇敢地展翅飛翔，花朵因為有夢(mèng)想才會(huì )盡情地開(kāi)放，人類(lèi)因為有了夢(mèng)想才會(huì )創(chuàng )造生活的輝煌，小溪因為有了夢(mèng)想，才會(huì )執著(zhù)地奔向前方。夢(mèng)想是希望，夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是信念，夢(mèng)想是創(chuàng )造……
夢(mèng)想是希望。一個(gè)人有了夢(mèng)想，就等于獲得了希望。一個(gè)擁有希望的人，他知道奮斗，最終就會(huì )迎來(lái)勝利的果實(shí)，擁有美好的生活。
夢(mèng)想是動(dòng)力。當運動(dòng)員站在比賽場(chǎng)上，面臨眾多評委、觀(guān)眾和競爭對手時(shí)，偶然會(huì )感到緊張、害怕。但是運動(dòng)員們只要意識到就會(huì )馬上控制住自己，因為他們有目標，他們相取得優(yōu)異的成績(jì)。一想到這里，他們就會(huì )迸發(fā)出巨大的動(dòng)力，全力面對比賽。
夢(mèng)想是信念。當我們對學(xué)習情況進(jìn)行測驗時(shí)，有時(shí)因為氣餒而失敗，但是有信念的人他們便會(huì )成功，因為他們對自己充滿(mǎn)了信心和期待。因為有了這樣的勁頭，他們就會(huì )不斷進(jìn)步。
夢(mèng)想是創(chuàng )造。一個(gè)動(dòng)手能力強、思維活躍的人，他只懂得自己去創(chuàng )造未來(lái)，而不會(huì )去依賴(lài)任何人。這是因為他知道自己創(chuàng )造出來(lái)的東西是最完美的東西，也是最珍貴的東西。
擁有了夢(mèng)想，才會(huì )擁有小草的頑強，小鳥(niǎo)的勇敢，小溪的執著(zhù)。當我們擁有了頑強、勇敢和執著(zhù)時(shí)，我們就會(huì )煥發(fā)出頑強的斗志，去創(chuàng )造屬于自己的美好生活。所以擁有夢(mèng)想是成功的前提。要想真正鄧得成功，必須行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地地駢做。
總之，擁有夢(mèng)想就會(huì )擁有未來(lái)。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想8
小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是飛越險山惡水，大地的夢(mèng)想是養育千萬(wàn)生靈……誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。我是一只堅持不懈活潑機靈的小猴子，從小就熱愛(ài)祖國的大好河山，在樹(shù)林里盡情地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，在湖邊聆聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在沙灘上畫(huà)著(zhù)美麗的圖案。我還喜歡科學(xué)探索，探尋百慕大三角和神秘的失蹤事件，我經(jīng)常一邊看著(zhù)《探索》一邊腦子里呈現出海上失蹤的事件的情景，所以，我想當一位探險家。
我努力地向著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，終于能在二零二三年成為合格的探險家。懷著(zhù)洶涌澎湃的心情，坐上快如閃電般的飛船上，飛往神秘的百慕大三角海域，我用先進(jìn)的探測儀在海底仔細地觀(guān)察著(zhù)海底的構造，看到了一個(gè)個(gè)整齊排列著(zhù)的巨大的天然磁石，我心里非常激動(dòng)，因為一個(gè)多年的未解之謎終于被我揭開(kāi)了:原來(lái)多少條船和飛機都是用鐵做成的，無(wú)論是天上飛的還是海里游的，只要到百慕大三角海域，都會(huì )被吸到海底。
在這個(gè)讓人震撼的發(fā)現中，我立刻打開(kāi)電腦，把這震撼的數據發(fā)給聯(lián)合國探索部隊……自從我——風(fēng)靡世界的猴子探險家，發(fā)現百慕大三角海底里的磁石后，許多國家都來(lái)百慕大三角采集磁石和礦物質(zhì)，使國家變得富有起來(lái)，先前可怕的百慕大三角現在倒成了國家的資源寶藏。之后，我又探索了許多的世界未解之謎，使各個(gè)國家都資源豐富，百姓安居樂(lè )業(yè)。唉，要是我的夢(mèng)想能早點(diǎn)實(shí)現就好了。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想9
夢(mèng)想猶如一雙翅膀，讓你翱翔九天；夢(mèng)想仿佛一盞明燈，帶你到達夢(mèng)想的彼岸……9月1日晚上，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我對夢(mèng)想有了更深刻的領(lǐng)悟：有夢(mèng)就有動(dòng)力；有夢(mèng)就要堅持；有夢(mèng)就能出彩！主講老師女航天員王亞平，最美舞者廖智，國際影星章子怡，鋼琴家郎朗，加油媽媽鄭亞波他們都講述了自己追夢(mèng)的經(jīng)歷。令我印象最深的是廖智老師。她失去雙腿仍堅持“舞蹈夢(mèng)”，她曾經(jīng)是一名舞蹈老師，在2008年的汶川地震中失去了雙腿和她唯一的孩子，但她沒(méi)有放棄，仍堅持“舞蹈夢(mèng)”，通過(guò)她不斷努力地練習，學(xué)會(huì )了輪椅舞，登上了舞臺，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，廖智老師的事跡告訴我們一個(gè)道理：有夢(mèng)就要堅持，唯有堅持才能通向成功。這時(shí)我不禁想起了自己，小時(shí)候我一直有個(gè)夢(mèng)想，成為一名書(shū)法家。
今年暑假，媽媽幫我報了書(shū)法班。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我很有耐心，可過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)字很枯燥，一個(gè)小小的漢字就要寫(xiě)上幾十遍，而且不斷的改進(jìn)，有些字甚至要寫(xiě)上百遍。因為學(xué)毛筆字是站著(zhù)寫(xiě)的，所以，幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)下來(lái)，覺(jué)得自己累得腰酸背痛，筋疲力盡，回到家里還要對媽媽發(fā)牢騷，說(shuō)：“學(xué)毛筆字太累了，不想學(xué)了�！迸c廖智老師相比真是羞愧呀！她雖然是個(gè)殘疾人，但為了自己的夢(mèng)想克服了一切困難，憑著(zhù)堅韌不拔的意志成就了自己的夢(mèng)想。而我呢，遇到一些小小的困難就想放棄。今后我一定以廖智老師為榜樣，認真練習書(shū)法，遇到困難永不放棄，堅持夢(mèng)想。我會(huì )為了自己的夢(mèng)想而努力。我相信，只要我堅持夢(mèng)想，就一定會(huì )步入成功殿堂的。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想10
因為它生命才有了起點(diǎn)，因為它萬(wàn)物才能善始善終。
——題記
光陰似箭，日月如梭。一轉眼這一年將要結束，我們又要走進(jìn)一個(gè)新的時(shí)間，在這即將到來(lái)的一年中，一切都將從零開(kāi)始，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的去追求，實(shí)現我們的夢(mèng)想。
雖然這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有馬丁?路德?金那樣的宏偉，令人為之震撼。但無(wú)論它是多么的簡(jiǎn)單，多么的渺小這也是我們前進(jìn)的方向，持之以恒的'目標。
我們夢(mèng)想，在以后的日子里，自己能夠更加堅定，更加勇敢的去面對學(xué)業(yè)里的高山，生活中的難題。
我們夢(mèng)想，在狂風(fēng)暴雨，雷電交加的洗禮后，依然能夠朝著(zhù)自己的目標進(jìn)發(fā)，不畏前方道路的艱險。
我們夢(mèng)想，即使越過(guò)萬(wàn)水千山，即使踏破鐵鞋，即使飽受挫折，也能掙脫命運的束縛，創(chuàng )造屬于自己的光明。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我們不能再隨意的放縱自己，任其自生自滅，即使受到一時(shí)的管制與責備，我們也會(huì )理解。因為終有一天，我們會(huì )明白這是愛(ài)的表現，這也是前進(jìn)的動(dòng)力。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我們將要奮起，即使我們傾注了太多的的情感，或歡快明朗，或悲傷凝重，但我們不會(huì )遺憾，因為它會(huì )賦予我們拼搏進(jìn)取的精神力量。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我們將要全力以赴，在學(xué)習的道路上留下一串串堅實(shí)的腳印，即使這再苦再累，也很值得，因為總有一天，我們能體會(huì )到成功的愉悅。
讓夢(mèng)想在寬闊的海岸邊起航，讓夢(mèng)想在青春的歲月里飛揚，讓夢(mèng)想在青春的花季里燃燒，夢(mèng)想使彷徨的人不再迷茫，使憂(yōu)郁的人不在憂(yōu)傷，使平凡的人不在沉淪。因為它是生命的起點(diǎn)，讓我們學(xué)會(huì )勇敢、堅強……
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想11
一天，一只毛毛蟲(chóng)在外面旅游的路上走著(zhù)，它的愿望可真大啊，居然要到全國各地方去旅游。
走著(zhù)走著(zhù)毛毛蟲(chóng)突然看見(jiàn)一只螞蟻，毛毛蟲(chóng)問(wèn)螞蟻：“嗨、伙伴你現在過(guò)的可好？螞蟻嘆了口氣說(shuō)；哎，別提了，現在這生活不說(shuō)了，哎，你又要到哪兒去��？”
毛毛蟲(chóng)自豪地說(shuō)：“我要到全國各地去旅游，去過(guò)那自由自在的生活！”螞蟻聽(tīng)了這話(huà)說(shuō)：“還想著(zhù)旅游��？這可只有傻子才會(huì )做的噢！”
螞蟻譏笑毛毛蟲(chóng)，這讓毛毛蟲(chóng)感到很傷心！毛毛蟲(chóng)的心就像一個(gè)雞蛋倒在地上，就快要碎了。不過(guò)，它始終沒(méi)有放棄它的夢(mèng)想繼續往前走。就在這時(shí)，一只小兔子蹦蹦跳跳的跳過(guò)溫柔來(lái)問(wèn)：“毛毛蟲(chóng)！你怎么了？是不是生病了？毛毛蟲(chóng)抬起頭看著(zhù)小白兔，仿佛看到了新的希望，心里微笑起來(lái)。毛毛蟲(chóng)覺(jué)的小白兔是個(gè)善解人意的人，就把剛才的事情一五一十的告訴了小白兔�？尚“淄脜s說(shuō)：“螞蟻雖然做的不對，可它也沒(méi)說(shuō)錯��！
我看你是傻到家了，說(shuō)不定你還要傻到老哩！小白兔用可笑的眼神看著(zhù)毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)傷心透了，心早就碎完了。毛毛蟲(chóng)有點(diǎn)想放棄這個(gè)夢(mèng)想，可它又想了想：如果我真的放棄回到家，村子里還不是有小動(dòng)物嘲笑我。于是毛毛蟲(chóng)又繼續前進(jìn)。不久，毛毛蟲(chóng)去了許多地方，在俄羅斯，毛毛蟲(chóng)遇到了馬導演，馬導演熱情的說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)！你好！你的知識面很廣闊，所以我想請你演電視劇，可以嗎？”毛毛蟲(chóng)很痛快的搭應了。村子里的小動(dòng)物們都非常羨慕毛毛蟲(chóng)，只有小白兔和螞蟻嫉妒毛毛蟲(chóng)。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想12
夢(mèng)想，是無(wú)形的東西，它千變萬(wàn)化，多姿多彩，各式各樣。夢(mèng)想有一雙美麗的翅膀，永遠在你我徘徊和翱翔。當它飛過(guò)你的，就看你能否抓住和把握機會(huì )，讓它帶你去想去的地方：踏上之路，科學(xué)家，為祖國和造福；或帶你遨游藝術(shù)的海洋，讓你天馬行空的畫(huà)家，畫(huà)出天下最美麗的圖畫(huà)；還一名想象力的作家，寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)人的故事陶冶的心靈……你還可以唱歌，跳舞，彈琴，讓你和天天都生活在歡樂(lè )的夢(mèng)想……
常常，腦海里會(huì )浮現那樣的夢(mèng)想；常常，不同的夢(mèng)想，心情豁然開(kāi)朗……
夢(mèng)想，是無(wú)形的東西，它千變萬(wàn)化，多姿多彩，各式各樣。夢(mèng)想有一雙美麗的翅膀，永遠在你我徘徊和翱翔。當它飛過(guò)你的，就看你能否抓住和把握機會(huì )，讓它帶你去想去的地方：踏上之路，科學(xué)家，為祖國和造福；或帶你遨游藝術(shù)的海洋，讓你天馬行空的畫(huà)家，畫(huà)出天下最美麗的圖畫(huà)；還一名想象力的作家，寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)人的故事陶冶的心靈……你還可以唱歌，跳舞，彈琴，讓你和天天都生活在歡樂(lè )的夢(mèng)想……
夢(mèng)想，是你都不該失去的朋友，它會(huì )隱形，但只要有它在你身旁，你就永遠都失去生活的。它會(huì )使你永保樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，天天向上。
朋友，你是好要插上一副美麗的翅膀，天天去天空飛翔？永遠都與它相遇，日夜躲在昏暗的角落里，度過(guò)平凡的，永遠見(jiàn)生命的陽(yáng)光？
懷揣夢(mèng)想，心就彷徨；懷揣夢(mèng)想，人就希望。朋友，讓都懷揣著(zhù)夢(mèng)想上路吧，在有夢(mèng)想的日子里，祝愿人都將歡歌，陽(yáng)光。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想13
飛鳥(niǎo)不經(jīng)意將我遺落人間，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己處在幽僻的深谷，這注定了我要一生與寂寞為伴。是的，我只是棵普通的曇花，但這不妨礙我有一個(gè)夢(mèng)想。
為了這個(gè)夢(mèng)想，多少個(gè)無(wú)聲的日子，我都努力去汲取哪怕一絲一毫的養分，期盼著(zhù)甘霖的滋潤，甚至是黎明前那一滴微不足道的露珠，也讓我感到欣喜。
身邊的小草看見(jiàn)我的努力，它不明白，在這荒無(wú)人煙的谷底，誰(shuí)會(huì )見(jiàn)證我的努力，就算取得成功，也不過(guò)是孤芳自賞，然后就是衰敗。我笑笑，失去了夢(mèng)想，也許就注定了一生的碌碌無(wú)為。我不理會(huì )它的不解，只是日復一日靜靜地追逐我的夢(mèng)想。
春天來(lái)了，群芳競相開(kāi)放，惹來(lái)了陽(yáng)光的青睞，春風(fēng)也為它們得意，蝴蝶也為它們伴舞，它們嬌羞而慵懶地躺在墨綠的葉叢中，醉在蜜蜂嗡嗡的贊歌里。我遠遠地望著(zhù)那個(gè)美好的派對，再轉身瞧瞧自己，仍是一棵矮小丑陋的沒(méi)有開(kāi)花的草。是嫉妒還是羨慕，我不知道。只是，我的心靜靜地向夢(mèng)想靠攏，我沒(méi)放棄，因為，我與那個(gè)夢(mèng)有個(gè)約會(huì )。
月亮來(lái)了又走了，我想將它挽留，可留下的終究不過(guò)是一縷淡淡的煙霧，彌漫了我的雙眼。于是，我更加努力地吸收每一滴甘露，汲取每一滴養分，只為了那個(gè)夢(mèng)。
仍舊是一個(gè)平凡得不能再平凡的夜晚，可是，對我來(lái)說(shuō)，卻又是那么不平凡。我知道，就在某個(gè)時(shí)刻，我將綻放，而為了這個(gè)時(shí)刻，我已積蓄了太久。我悄悄地將最美的笑靨展現，皎潔的月光為我鍍了一層金邊，盡管我的美麗沒(méi)人發(fā)現，我還是盡情享受著(zhù)屬于我自己的時(shí)刻，生命的價(jià)值不在于長(cháng)短，而在于實(shí)現夢(mèng)想，釋放美麗……
待到天亮，我已凋落，甚至比以前更加憔悴，我知道，生命的盡頭不遠了，我默默地將它走過(guò)。我并不絕望，明年，某個(gè)夜晚的月仍舊是屬于我的，我的夢(mèng)想并沒(méi)有結束……
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想14
我在眾多兄弟姐妹中排行老三，身高卻比較矮，老大已經(jīng)“高高在上”，老二已經(jīng)一米五五，我和老二只差兩歲，卻連一米四都不到，眼瞅最小的弟弟都快跟我平頭了，媽呀！絕對不做小矮人，于是我立志發(fā)奮長(cháng)高。
剛開(kāi)始，聽(tīng)人說(shuō)喝牛奶能長(cháng)高，于是我喝呀喝，都快成為“奶桶”了，可身高仍然在原地踏步，急得我直跺腳，后來(lái)我在報紙上瞧見(jiàn)。說(shuō)少吃油炸食品，多吃蔬菜瓜果身高能一升再升，我誤以為只要不吃油，就能長(cháng)高。我高興得像吃了蜜一樣，便開(kāi)始我的增高計劃，我開(kāi)始滴油不沾，可葷菜里一般都放了油，難道不會(huì )讓我只吃素的吧？那我不活活餓死嗎？可為了長(cháng)高，忍一忍，開(kāi)始吃飯了，桌上素菜沒(méi)多少，葷菜卻擺了一桌子，我不忍破戒，但望著(zhù)那可口的雞肉，魚(yú)肉，真讓我垂涎三吃��！算了，長(cháng)高不一定就不吃油啊，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)想長(cháng)高，先長(cháng)胖嗎？于是我向雞肉伸出了“魔爪”…一頓飽餐后，我在房門(mén)上記下了自己的身高，第二天一量，沒(méi)長(cháng)，第三天，高了兩三厘米，我心別提多高興了，朝地上一看，原來(lái)是拖鞋在幫忙呢。一脫還是老樣子，我只好使出絕招，上網(wǎng)查，記了整整三大面，可卻怎么也做不到，說(shuō)要早上七點(diǎn)醒來(lái)，一看，八點(diǎn)了，說(shuō)要按上面每天堅持做操，五天后，拜拜了，看來(lái)我長(cháng)高沒(méi)辦法了，不過(guò)，我很快又自我安慰起來(lái)：人小機靈，人矮可以少花錢(qián)買(mǎi)衣服嗎？看來(lái)長(cháng)的矮也是有好處的呀！可是，每當夜幕降臨，在夢(mèng)鄉中，我長(cháng)成了一個(gè)高個(gè)�？梢恍褋�(lái)，我又成了一個(gè)“小矮人”。
三年級上五單元鄂教版作文：夢(mèng)想15
看看世界，每個(gè)人的夢(mèng)想都是多姿多彩的。而夢(mèng)想只有堅持不懈的人才配擁有它，要努力執著(zhù)才會(huì )實(shí)現我們的夢(mèng)想。
世界如此之大夢(mèng)想只是藏在人們心中一個(gè)美美的夢(mèng)，我曾經(jīng)幻想在那冰天雪地里探索天使的存在。雖然是幻想但在我的心中天真只是展現我夢(mèng)想的美好，夢(mèng)想的存在。我確信夢(mèng)想一定會(huì )成功，因為夢(mèng)想是人生道路的飛機場(chǎng)只要有了信念夢(mèng)想才會(huì )起航，我們才會(huì )追求夢(mèng)想。
我不管這篇作文有沒(méi)有選上但是我心中的夢(mèng)想會(huì )不斷指引我努力堅持，只要有信念我的夢(mèng)想成功還是不成功都已經(jīng)無(wú)所謂了。
夢(mèng)想就像林語(yǔ)堂所說(shuō)的“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止;像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(cháng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光�！薄终Z(yǔ)堂
夢(mèng)想絕對沒(méi)有止境，好好堅持自己的夢(mèng)想吧!
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