青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字1
人的一生要經(jīng)歷很多階段，剛開(kāi)始的無(wú)所畏懼，長(cháng)大后的溫順臣服以及最后的年老體弱。盡管時(shí)間很長(cháng)，不可到達的夢(mèng)不計其數，但我相信只要閉上眼睛，風(fēng)能把我帶到任何地方。
一
枝椏初現的時(shí)候，我才七歲。那時(shí)候的天空與浮云輕輕擦過(guò)，印著(zhù)我燦爛的笑臉。單純天真，喜歡赤裸著(zhù)腳丫踩著(zhù)弄堂里淺淺的積水。
年幼的時(shí)期總是善變，喜歡的食物是這樣，夢(mèng)想也不例外。今天是教師，可以與小朋友們一起玩，明天是間諜，因為間諜可以在多國情報局里來(lái)去匆匆，英雌颯爽又深不可測，至于昨天就更離譜了，當個(gè)媽媽足矣。
若說(shuō)這是夢(mèng)，也不為過(guò)。小小的瞳仁閃爍著(zhù)微弱的光芒，也許這就是夢(mèng)的起點(diǎn)吧。
二
枝椏生長(cháng)的時(shí)候，我已是喜歡皺眉感慨明眸皓齒今何在的少年，青澀而又淺顯的十三歲。
一本雜志，點(diǎn)燃了我心中的火把。面臨小升初的少年，身旁擂起的戰鼓震耳欲聾，我已被沖昏了頭。我在那天知道了世上最奇妙的事業(yè)，背包客。游走在一望無(wú)際的鐵軌上，雙目注視前方，看得見(jiàn)未來(lái)，看得見(jiàn)遠方，望得了千年不化的冰雪，看得到湛藍深遠的天空，知道海子的“面朝大海春暖花開(kāi)”，當這一切在大腦中勾勒完后，我露出了難能可貴的微笑。
這就是夢(mèng)，青衫正薄時(shí)桀驁不馴年少輕狂的夢(mèng)想。
三
樹(shù)形還在不斷改變，翠綠的新野點(diǎn)綴在十四的枝頭。
這時(shí)候的夢(mèng)，就是背負在肩胛的書(shū)包。時(shí)間的沙漏行走在分秒相間的齒輪中，行走在平坦的大道上，不去想太多。
就是這么簡(jiǎn)單的生活，不傾國，不傾城，以?xún)?yōu)雅的身姿摸爬滾打。
站在命運十字路口，我始終相信：夢(mèng)想與時(shí)光同歲。夢(mèng)想有多久，時(shí)光就有多久。未來(lái)的一切煩惱，困難都會(huì )被陽(yáng)光湮滅。
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字2
今天下午，我從電視上看了中央一臺的夢(mèng)想合唱團，夢(mèng)想合唱團是一個(gè)用歌聲來(lái)打動(dòng)人們的心靈，獲得公益基金來(lái)幫助那些生活困難，身體有問(wèn)題，但堅持不懈不肯放棄努力生活的人。
今天由于時(shí)間關(guān)系，我只看到了兩個(gè)事例：第一個(gè)是一個(gè)神經(jīng)性肌肉萎縮的大哥哥，他全身只有一手指頭能動(dòng)，可他卻是憑著(zhù)堅強的毅力考上了大學(xué)。這位哥哥得的這個(gè)病，會(huì )令他最終全身無(wú)法動(dòng)彈，只有思想還存在著(zhù)，這個(gè)結果無(wú)疑與死亡，甚至比死亡更可怕，許多人在得知這個(gè)結果后，基本上就失去了希望，可這個(gè)哥哥努力活下去了，而且他要活得比別人更精彩。
我們是健康完好的，但是有那幾個(gè)人能說(shuō)自己有如此的毅力呢？恐怕是有七八都不能吧！我們平常經(jīng)歷的那些“所謂的困難”在這位大哥哥面前，又算得了什么呢！
第二個(gè)就是在大山深處的普洱地區，哪里的孩子十分貧窮，他們甚至沒(méi)有鞋穿，吃的不好，住的不好，可他們卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。在夢(mèng)想合唱團的一個(gè)團圓就是從普洱哪里走出來(lái)的，據他回憶，他從小沒(méi)有鞋穿，家里能給他的生活費只有一個(gè)星期三塊錢(qián)，而那里一包方便面要一塊錢(qián)，他不舍得花，便常常餓肚子。而他的一位老師，每天資助他一塊錢(qián)，長(cháng)大了，他的夢(mèng)想是在家鄉蓋一棟屬于自己的屋子�？伤豢吹綄W(xué)校，看到書(shū)本，就會(huì )想起資助他的老師和那些可憐的孩子。他原本可以裝作沒(méi)看到這些是，或者在另一個(gè)地方生活，可他卻毅然的回到了家鄉，不過(guò)他并沒(méi)有蓋房子，而是把他起早貪黑，努力拼搏的7萬(wàn)元捐給了家鄉的孩子，給他們買(mǎi)鞋，買(mǎi)吃的……
我們應該想想我們自己的生活和他們相比是多么的幸福，我們又舒適的環(huán)境，美味的飯菜，合適的衣服，我們還能有什么不滿(mǎn)足的呢！我們應該努力起來(lái)，不讓我們的父母老師失望，我們要用自己的雙手打造出屬于自己的未來(lái)！
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字3
也許，夢(mèng)想不一定會(huì )有好的結果，至少曾經(jīng)追夢(mèng)的過(guò)程是那麼的唯美。夢(mèng)非最美，而追夢(mèng)也非美。這是我的夢(mèng)，而我將走進(jìn)對夢(mèng)的憧景，以及坎坷的路程。
單車(chē)環(huán)島。這個(gè)夢(mèng)很簡(jiǎn)單，使人無(wú)限憧景。在小的時(shí)候，曾很天真的想要環(huán)游臺灣，用單車(chē)。家人聽(tīng)了都震驚到了！那時(shí)的我好像才10歲吧，是那麼的天真，天真到可以看不見(jiàn)眼前的道路是有多深，有的麼的障礙阻止著(zhù)我。直到聽(tīng)了長(cháng)輩們的勸導，才發(fā)現這個(gè)夢(mèng)是多麼的遙不可及。漸漸地，我遺忘了這個(gè)夢(mèng)。最終，還是被路途的坎坷，給淹沒(méi)了。
有人問(wèn)過(guò)我，有夢(mèng)想嗎？我則是對她笑著(zhù)笑著(zhù)。我覺(jué)得夢(mèng)是個(gè)笑話(huà)，為甚麼呢？因為根本夠不到，就算張開(kāi)翅膀，風(fēng)，還是對你沉默。飛高了，又怎樣？旁沱大雨會(huì )將你毫不留情地，打下來(lái)。
直到青春的我，看了「青春第二課」才真正了解，「只有青春能夠說(shuō)服青春，也只有青春能夠看透青春」。也許青春的夢(mèng)想就像一座門(mén)，鑰匙是你的信心，穿過(guò)青春的門(mén)，是通往每個(gè)機會(huì )的門(mén)，不只是「推」，而是要怎麼「推」。推開(kāi)青春的大門(mén)，走入青春之地，在每個(gè)人的青春之地中，有著(zhù)無(wú)限的花朵飄溢著(zhù)。滿(mǎn)地上掉落的櫻花花瓣，眼前的世界是粉紫色的，無(wú)比的燦爛動(dòng)人，若不是被感動(dòng)，眼淚才不會(huì )掉落下來(lái)呢。這次的風(fēng)，張開(kāi)雙手擁抱我，但是我的翅膀，早已在追夢(mèng)的過(guò)程中，被閃電擊中，被損害的不能夠再帶我翱翔于天際了。這是種考驗吧，青春的夢(mèng)想考驗。
飄逸著(zhù)櫻花香氣的道路上，是我對夢(mèng)的自信。也許夢(mèng)想的開(kāi)端并不完美，或許殘忍，甚至心痛，長(cháng)輩們的勸導或許是希望我對夢(mèng)的準備再多一點(diǎn)。
追夢(mèng)的開(kāi)端與結果，或許不理想，眼前的道路如果斷了，就讓風(fēng)，來(lái)幫助你前行吧。
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字4
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為公主;小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是成為老師;現在，我的夢(mèng)想是能有一雙翅膀……
童年時(shí)最令人向往的時(shí)光，也是最美好的`時(shí)光，每個(gè)人的童年時(shí)光里都有無(wú)數次幻想。而我的幻想就是成為公主。記得小時(shí)候，每當夜幕降臨時(shí)，我都睡不著(zhù)覺(jué)，而媽媽每次都坐在我的床前，耐心地給我講這故事，這些故事里的公主都那么高貴，那么迷人。于是，我便在心中種下了一粒夢(mèng)想的種子，期待著(zhù)有一天它能夠開(kāi)出一朵夢(mèng)想之花……
漸漸地，我一天天長(cháng)大，媽媽便不再給我講故事了，而曾經(jīng)所種下的種子早已枯萎，我的夢(mèng)想也已經(jīng)破碎……
后來(lái)，我告別了童年，邁進(jìn)了六年級的過(guò)渡時(shí)期。媽媽問(wèn)過(guò)我：“我的夢(mèng)想是什么�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“成為老師�！痹谧x小學(xué)時(shí)，沒(méi)當我遇到題目、困難解決不了時(shí)，老師總是像天使一樣出現在我的身旁，細心地為我解答�！袄蠋煛�，一個(gè)如此普通的名詞，給我的震撼卻如此之大。于是，我便在心中種下了一粒夢(mèng)想的種子，希望它有一天能夠長(cháng)成一棵參天大樹(shù)……
時(shí)間愈過(guò)愈久，我已步入初中的艱難時(shí)期。我變得越來(lái)越獨立了，沒(méi)有再去請教老師了。而曾經(jīng)所種下的種子早已凋落，我的夢(mèng)想也已經(jīng)消失……
現在，我身臨考場(chǎng)，回想起往事，我的夢(mèng)想則是能有一雙翅膀，帶我飛翔�，F在的我，每天面對著(zhù)無(wú)數的作業(yè)，面對著(zhù)媽媽的嘮叨。更加增添了無(wú)數的愁絲。望著(zhù)窗外，看著(zhù)自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，我羨慕，我向往。于是。我便在心中種下了一粒夢(mèng)想的種子，渴望著(zhù)它有一天能夠結出碩大的果實(shí)……
我的夢(mèng)想，那么遙遠。它，可望不可即，但我卻從來(lái)不放棄，一天天的等待著(zhù)，等待著(zhù)……
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字5
拉開(kāi)帷幕，夢(mèng)想盛大儀式�！懳�
深呼吸，慢慢睜開(kāi)眼睛，慢慢把紅色的窗簾拉到兩邊，莊嚴而美麗。熟練地把小提琴夾在肩膀上，擺動(dòng)弓，微笑著(zhù)閉上眼睛。誰(shuí)記得這里的青少年？
“不，我們要學(xué)小提琴�！备邆�(gè)子矮個(gè)子的表兄妹們，背著(zhù)粉臉，認真強調，一起種下夢(mèng)想。輕輕抬手，聲音悠揚，婉轉天籟，四周寂靜無(wú)聲。
曾幾何時(shí)，表哥拿不住琴，用弓敲著(zhù)她的小腦袋，看著(zhù)她吃力地伸長(cháng)脖子，看著(zhù)架子上的鋼琴譜，太陽(yáng)拉下了鋼琴的表哥，眉毛鍍金，看著(zhù)上帝派來(lái)傳播福音的天使。鋼琴的聲音飛揚，輕快，活躍，誰(shuí)拉鋼琴的嘴誰(shuí)就笑，仿佛在人間，只有這么好。那天，表姐哭著(zhù)來(lái)到表姐身邊，手里拿著(zhù)表姐給她的那把精致的小提琴和松木弓。紅著(zhù)眼睛離開(kāi)小提琴，退三步移出門(mén)。表姐的媽媽覺(jué)得表姐整天練這些沒(méi)用的東西，命令她停下來(lái)。
那一天，誰(shuí)面對母親的責罵，硬著(zhù)脖子不低頭，滿(mǎn)腦子都是以前的安吉拉。音樂(lè )一轉，就低沉而猶豫，在禮堂上空哀鳴徘徊，悄然散去。表妹上路了，背著(zhù)表妹托付的小提琴，背著(zhù)兩個(gè)人的夢(mèng)想，貼著(zhù)頭皮走著(zhù)，磨出指尖的繭，一路磕磕絆絆，卻始終緊緊抱著(zhù)小提琴。
鋼琴的旋律間，漸漸充滿(mǎn)期待，向前跳躍。鋼琴的聲音里，似乎天使在用小孩子的聲音唱著(zhù)圣詩(shī)。弓止，音樂(lè )消散，寂靜。禮堂里爆發(fā)出熱烈的掌聲。表哥成功了，一路跌跌撞撞，終于被一個(gè)人認可有資格站在這個(gè)禮堂里獨奏。慢慢把小提琴拿下來(lái)。在去夢(mèng)想的路上，女孩從來(lái)不掉一滴眼淚。這時(shí)，她恍惚中看不清這個(gè)世界。依稀看到第一排中央的人影，前安吉拉。音樂(lè )沒(méi)了就夠了。
金色的夢(mèng)，還有一個(gè)瘦弱的身影，倔強地追著(zhù)。
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字6
很小，我就夢(mèng)想著(zhù)，跑道盡頭那條依稀可見(jiàn)的終點(diǎn)線(xiàn)。
就像蒼鷹夢(mèng)想著(zhù)高遠的藍天，我夢(mèng)想著(zhù)那條終點(diǎn)線(xiàn)。這個(gè)夢(mèng)想，就像一粒尚未萌發(fā)的種子，深深扎根于我的心田，給我勇氣，給我膽識，就像夏日奧斯陸上空終日不落的太陽(yáng)，將光芒灑在廣袤的沃土上，給孤單的尋夢(mèng)者以不滅的希望。
一次又一次，我跌倒在終點(diǎn)線(xiàn)前；一次又一次，在前進(jìn)的路上遭遇不測；一次又一次，我被震耳欲聾的發(fā)令槍征服。
長(cháng)長(cháng)睫毛掩蓋下的瞳孔，被一層陰暗所籠罩。我彷徨，我沒(méi)有勇氣再站在起點(diǎn)上。于是，我想到了放棄。
但我不能。沒(méi)有夢(mèng)想我將一無(wú)所有；沒(méi)有夢(mèng)想，我將處于級地的暴風(fēng)雪之中，最終免不了暴尸荒野的下場(chǎng)；沒(méi)有夢(mèng)想，我將會(huì )迷失方向，縱使有明亮的北極星，但它終不及太陽(yáng)的光和熱。
于是，我又鼓起勇氣，走到了起點(diǎn)前。
我愛(ài)那風(fēng)馳電掣般的感覺(jué)，我喜歡那沒(méi)有一切雜念的奔跑，我夢(mèng)想闖線(xiàn)那一刻的快感。
起跑線(xiàn)前我很平靜，因為我也算個(gè)久經(jīng)殺場(chǎng)的人，我也曾唱出過(guò)“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”，但，我仍有免不了的激動(dòng)，因為我太渴望那終點(diǎn)線(xiàn)。
又是慢慢爭途，又是短暫一瞬；又是那條縹緲的終點(diǎn)線(xiàn)，又是死一般的沉寂。
但唯一不同的是，在那一剎那，我沖過(guò)了終點(diǎn)。那一瞬，即使在要求相當精確的科學(xué)中，也是可以忽略不計的，以至于我還沒(méi)來(lái)的及細細體會(huì )。但那感覺(jué)，我將永遠銘記，畢竟，那是我渴望以久的。
然而，對于這悠然而至的勝利，我迷惘了。
或許，是我對終點(diǎn)的尋人執著(zhù)感動(dòng)了上天……
任何事，只要你心中有那不變的夢(mèng)想支撐著(zhù)，只要懂得堅持，懂得堅強……
一條終點(diǎn)線(xiàn)被我征服，但我的“太陽(yáng)”并未就些落山，當我再次抬起頭遙望遠方時(shí)，發(fā)現在縹緲之中，一個(gè)更遠的終點(diǎn)在等待著(zhù)我……
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字7
我的夢(mèng)想有很多，比如說(shuō)當明星，像韓庚，像飛輪海，she，或者jolin，我都很喜歡他們，每天都聽(tīng)著(zhù)他們的歌入睡，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就會(huì )想到我的未來(lái)，如果我能成為像他們一樣的歌星該多好啊。我還想成為ceo，當然有點(diǎn)像在做白日夢(mèng)，常常想我的公司要有50層，呵呵。我還想當空姐，可以在世界各地去游玩，天天坐飛機；我還想當主持人，快樂(lè )大本營(yíng)看多了吧，我喜歡何炅，喜歡謝娜，他們都是我的偶像，所以我還想當主持人。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我的夢(mèng)想每個(gè)都很難實(shí)現啊，明星，沒(méi)有基礎行嗎？不僅要會(huì )唱，還得會(huì )跳。ceo，有那么簡(jiǎn)單嗎？沒(méi)有資產(chǎn)創(chuàng )業(yè)，就得從小職員開(kāi)始做起，做好了，干個(gè)十幾年，可能是經(jīng)理，做不好，一輩子都是小職員。反正做到頭估計連股份都撈不到�？战�，要求也很高啊，身高要多高多高。還得很熟練英語(yǔ)。主持人，口才不好就別想了，除了你在芒果，或中央電視臺當主持人，其他臺都沒(méi)用。唉，說(shuō)到這里，對自己的未來(lái)越來(lái)越擔心了。
不管職業(yè)是什么，都要文憑啊，身為初二的我們，還是有機會(huì )的。大學(xué)生是與日俱增，如果不比他們強的話(huà)，也是沒(méi)用的。一張清華的畢業(yè)證，和普通的大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的，會(huì )招誰(shuí)呢？所以，從現在開(kāi)始就要好好學(xué)習，考到一所好大學(xué)，干什么都會(huì )有好出路的�，F在對待我的未來(lái)，我充滿(mǎn)了信心。我又想起了《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
我的明星，我的ceo，我的空姐，我的主持人，不管是在做白日夢(mèng)，還是在做普通的夢(mèng)，我還是要說(shuō)：因為夢(mèng)，我的生活不再枯燥，不再無(wú)味，我的未來(lái)會(huì )很幸福。
最后我推薦一下韓庚的《因為夢(mèng)》給大家聽(tīng)，希望大家能找到自己的夢(mèng)。
大家要支持莎莎哦，要不然等我成為明星讓你們后悔，呵呵。
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字8
夢(mèng)想是指引人前進(jìn)的導航，是驅使人前進(jìn)的動(dòng)力，還是滋潤人心田的甘露。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是去周游世界，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)景名勝，了解當地的民俗風(fēng)情、人文歷史……
這個(gè)夢(mèng)想持續了一小段時(shí)間，很快就被新的夢(mèng)想替代了。
那是一個(gè)炎熱的午后，我的父母正在看電視。我沒(méi)有什么事情，所以也過(guò)來(lái)湊熱鬧。突然，我的被電視里的節目吸引住了。節目中一個(gè)學(xué)者在說(shuō)關(guān)于歷史的故事，如：草船借箭、三氣周瑜……我聽(tīng)得如癡如醉，心中充滿(mǎn)了激動(dòng)，眼神里充滿(mǎn)了羨慕，我多么希望能成為一個(gè)像電視機里的那位歷史學(xué)家，肚子里裝滿(mǎn)了墨水。從此，歷史學(xué)家就成為了我心中的夢(mèng)想。
小學(xué)的時(shí)候，因為在學(xué)校里只能聽(tīng)語(yǔ)文老師偶爾講一兩點(diǎn)，所以根本不能滿(mǎn)足我這個(gè)小歷史迷。所以我便想辦法多補充點(diǎn)知識，每天回去我都會(huì )看關(guān)于歷史的節目，還會(huì )讓爸媽去幫我訂購一些有關(guān)歷史的雜志、書(shū)籍。就這樣，我的歷史知識開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。有時(shí)候下課，我還會(huì )和同學(xué)們分享這些歷史故事，看到大家聽(tīng)得如癡如醉的樣子時(shí)，更加堅定了我的這個(gè)夢(mèng)想！
上了初中，讓我最高興的一件事就是有了歷史課。每堂課我都會(huì )認真聽(tīng)講，在歷史老師的解說(shuō)下，我逐漸收獲了更多的知識。再加上我在家不斷地閱讀、積累，我的歷史知識變得更豐富了。有時(shí)候上課，老師提問(wèn)一些課外的歷史問(wèn)題，我也能答出來(lái)。我和我的夢(mèng)想更近了一步！
我現在已經(jīng)可以粗略地說(shuō)出上至炎帝黃帝時(shí)期，下至清朝時(shí)期的史事。我相信，只要我不放棄這個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！
有了夢(mèng)想，我們才會(huì )努力；有了夢(mèng)想，我們才會(huì )拼搏；有了夢(mèng)想，我們才會(huì )堅持；有了夢(mèng)想，我們才會(huì )有更加美滿(mǎn)的人生！
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字9
一粒沙子若想成為一顆珍珠，需要投身到汪洋大海中尋找蚌的存在，進(jìn)入她的殼中，忍受經(jīng)年累月的珍珠質(zhì)包裹。若想重見(jiàn)天日，需在機緣巧合之下，借采珠人之手離開(kāi)母貝的保護，方能以一個(gè)獨立的個(gè)體展現在世人面前。然而世上珍珠何其多，即便有幸落在近在眼前的沙灘之上為人所知，也要面臨一個(gè)選擇：是永遠停留在沙礫之中，做孤獨但引人注目的那顆珍珠；還是進(jìn)入珍珠
的群體之中，接受?chē)揽岬卣邕x和淘汰，嘗試去做珍珠中更美的那個(gè)。
相比之下，普通的沙子的煩惱要小得多。沙子是平凡的，卻也是不可或缺的。在它的身邊總是有著(zhù)無(wú)數的同伴陪伴著(zhù)它，一起組成金黃色的美麗沙灘，或是一起成就高大的建筑與寬廣的道路。一粒沙子不能成為聚光燈的焦點(diǎn)，但它卻可以滲透在世界上的每個(gè)角落，支撐著(zhù)人們的日常生活。平凡的特質(zhì)限制了沙子的吸引力，但是也免去了種種艱難的選擇以及高處不勝寒的孤獨。
人生總是如此，沒(méi)有十全十美的選擇。沙子向往珍珠的美麗光澤，珍珠又何嘗不羨慕沙子簡(jiǎn)單的快樂(lè )。珍珠的價(jià)值眾人皆知，但再美的珍珠亦有發(fā)黃被廢棄之日；沙子總是以一個(gè)集體的面貌出現，但再微小的沙粒也可以始終在不同的崗位上發(fā)光發(fā)熱。每一個(gè)人都有成為珍珠的潛力，但是是否真的要走上珍珠的道路，端看各人的運氣和選擇。畢竟，無(wú)論是在對社會(huì )的貢獻上，還是在個(gè)人幸福的天平上，珍珠和沙子并沒(méi)有高下之分。只是當選擇已經(jīng)確定，便不要再左顧右盼，患得患失。
若是愿做一粒沙子，便踏踏實(shí)實(shí)做好每一份工作，相信付出必有收獲，不為不受矚目而抱怨連天；若是向往成為一顆珍珠，便勇敢接受世界給予的打磨與包裹，即便中途孤獨寂寞，也須披荊斬棘，勇往直前。盡管有時(shí)生活不隨人愿，是否成為世人眼中的珍珠并非由自己決定，但是追求卻是他人無(wú)法奪走的。我們未來(lái)的事業(yè)，可能是作為一粒沙子奮斗在平凡的工作崗位上，抑或是以一顆珍珠的身份閃耀在各行各界。不管走在哪一種道路上，只要無(wú)愧于心，我們便是屬于自己
的最閃亮的珍珠。
若能無(wú)悔，便是晴天。
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字10
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是幫助別人。雖然我有這樣的夢(mèng)想，但是我發(fā)現這樣的夢(mèng)想并不容易實(shí)現。每當我的朋友問(wèn)起我，你的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我總會(huì )喑啞半天，才告訴他們，我的夢(mèng)想是助人為樂(lè )！聽(tīng)到我的這個(gè)夢(mèng)想，他們就是哄堂大笑，并開(kāi)玩笑對我說(shuō)，那你就做個(gè)活雷鋒吧！我想，幫助別人這個(gè)夢(mèng)想不好嗎？
我有著(zhù)這樣一個(gè)夢(mèng)想，卻發(fā)現總是做不好，甚至是幫倒忙。那個(gè)時(shí)候我就會(huì )質(zhì)疑，這個(gè)夢(mèng)想是不是本身就是錯的，于是我陷入沉思和困惑中。我回想起幫助別人的場(chǎng)景時(shí)，我總是笑著(zhù)過(guò)去，失望著(zhù)回去。我的朋友也常常告訴我，做好人真的不容易，不如換換夢(mèng)想吧！那個(gè)時(shí)候，我就希望自己能祝人成功。
有著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，我并不是打算要像雷鋒一樣偉大，我只是想為社會(huì )作出一些奉獻，幫助一下別人而已。然而，上一次，我看見(jiàn)有個(gè)小朋友在操場(chǎng)邊掃地，那時(shí)天氣挺熱的，我看他掃的滿(mǎn)頭大汗，于是就忍不住走過(guò)去對他說(shuō)，我來(lái)幫你掃吧！那小朋友一聽(tīng)，整個(gè)人都高興了，于是將掃把遞給我。
我幫他掃地，他就在一邊玩，結果他的老師來(lái)了，看見(jiàn)這副場(chǎng)景，就責備道：“誰(shuí)讓你偷懶的？”那小朋友一聽(tīng)，整個(gè)人都支支吾吾的，最終他還是將我的掃把搶過(guò)，對我說(shuō)：“以后不用你幫我了！”那個(gè)時(shí)候，我整個(gè)人都不好受，心想著(zhù)，是不是做壞事了。那個(gè)時(shí)候，他的老師告訴我，有些事情是需要他自己磨煉，別人幫他智慧人他越來(lái)越懶。
聽(tīng)后，我竟無(wú)言以對，到底要怎樣做才是對的呢？在一次看書(shū)的時(shí)候我讀懂了，幫助別人也是要看情況的，胡亂幫別人只會(huì )幫倒忙，甚至是間接干壞事，還是了他們。像那些需要我們捐助資金就學(xué)的窮孩子，像那些殘疾的人，像那些在養老院的人，這些人才更需要我們去幫助。但愿下一次去幫助他們，我希望自己能助人成功！
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字11
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛呀習也飛不高……”我哼著(zhù)趙傳的《我是一只小小鳥(niǎo)》，走在路上，心中不免有些失落。我就像歌中的那只小小鳥(niǎo)，我是人，人怎么能飛呢？一想到這兒，我就十分沮喪。不過(guò)我有時(shí)還是想入非非：我的夢(mèng)想就是也能乘坐飛船火箭，飛到太空去遨游一番，去尋找新的有生命的星球或其他任務(wù)，呵呵，那就太爽了！不過(guò)好像不太現實(shí)，神舟五號也才載了楊利偉一個(gè)人，那能輪得上我呢？唉！
我邁進(jìn)家門(mén)，按例打開(kāi)了電視機，只見(jiàn)中央臺新聞聯(lián)播的播音員正報道說(shuō)：“今天上午九時(shí)，我國神舟六號載人航天飛船在酒泉發(fā)射中心成功發(fā)射，宇航員為費俊龍和聶海勝�！蔽規缀趺刻於颊J真地觀(guān)看有關(guān)神六的新聞報道，了解了神六的基本情況、宇航員的衣食住行以及神六與神五的區別等等。我心情十分激動(dòng)，同時(shí)也感到不可思議。我的天哪，才兩年的時(shí)間，我國就成功發(fā)射了兩艘航天飛船！你看，這神六可比神五先進(jìn)多了，光宇航員就增加了一倍，同時(shí)，神六的飛行時(shí)間達到了115小時(shí)32分鐘，比神五的21小時(shí)多了好幾倍，這是多么大的差距��！另外還有食物，原來(lái)神五就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾種，神六卻有50多種，在太空中，連魚(yú)香肉絲、宮爆雞丁都能吃到！這下子可激活了我的腦細胞：對了！按照現在的發(fā)展速度，每2年有一架航天飛船上天，每次增加一名宇航員，到20xx年就應該做到一艘航天飛船一次可以乘載9名航天員了嗎？我不禁躍躍欲試，摩拳擦掌了。我心里暗想道，我
要計劃一下，爭取當一名宇航員，到太空去遨游一番！
做宇航員所必備的條件是：高超的飛行技術(shù)、扎實(shí)的理論知識、強健的身體、良好的心理素質(zhì)和反應能力。高超的飛行技術(shù)、良好的心理素質(zhì)和反應能力以后可以慢慢培養，現在我要經(jīng)常進(jìn)行體育鍛練，增強體質(zhì)，同時(shí)更要抓緊學(xué)習，積累知識，希望長(cháng)大以后成為一名航天員。
我相信，在不久的將來(lái)，我的飛天夢(mèng)想將成為現實(shí)，我一定會(huì )圓了這個(gè)夢(mèng)！作文
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字12
人是要有夢(mèng)想的。人沒(méi)了愿望夢(mèng)想，就像發(fā)動(dòng)機沒(méi)有了動(dòng)力;人沒(méi)夢(mèng)想，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì )上扮演了多重角色，有著(zhù)多重的夢(mèng)想。
我是一位青年，我渴求進(jìn)步;我是一位父親，我期望女兒健康成長(cháng);我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的夢(mèng)想，在這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)夢(mèng)想。就說(shuō)說(shuō)教師吧�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書(shū)育人，又要教學(xué)相長(cháng);既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想：做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的“良師益友”。
十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現實(shí)與夢(mèng)想還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。1、熱愛(ài)教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導致教學(xué)的失敗。一位教育家說(shuō)，“愛(ài)可以彌補天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我想對教育的辛勤付出就不會(huì )沒(méi)有回報。2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習。教師決不能滿(mǎn)足現狀，要隨時(shí)學(xué)習，及時(shí)調整知識結構，以免知識老化�，F代是知識經(jīng)濟、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì )歷史的陶汰者。3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著(zhù)學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時(shí)時(shí)處處，養成良好的師德規范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著(zhù)打扮，都要體現新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。
以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì )更快現實(shí)。
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字13
夢(mèng)，絢麗多彩，燦爛輝煌。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，而我有著(zhù)美麗的中國夢(mèng)——成為一名誨人不倦、和藹可親的教師。
每當坐在明亮的教室里，我便夢(mèng)想長(cháng)大成為一名優(yōu)秀教師，為人師表，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，像園丁一樣辛勤地澆灌祖國美麗的花朵。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將好好地培養新一代兒童，讓祖國的接班人健康成長(cháng)，實(shí)現他們的夢(mèng)想。古人說(shuō)：“少年富，則國富；少年強，則國強�！卑严乱淮囵B好了，祖國就變得更強大了。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將用生動(dòng)的語(yǔ)言為同學(xué)們講課，把課文中的人物展現得活靈活現。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將培養他們良好的思想品德，不亂丟垃圾，尊老愛(ài)幼……讓他們都變成文明人。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會(huì )認真批改同學(xué)的作業(yè)，見(jiàn)證他們的進(jìn)步。如果我是一名教師，一名真正的教師。同學(xué)們犯了錯誤，我不會(huì )急著(zhù)責怪他們，而是循循善誘，引導他們改正錯誤。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會(huì )讓他們多看課外書(shū)，積累好詞好句，增長(cháng)知識。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將在下課時(shí)，和同學(xué)們面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。假如我是一名教師，一名真正的教師，我一定會(huì )把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我帶他們放風(fēng)箏，捉蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們采果實(shí)，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長(cháng)課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě)；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì )輕易忘懷。
我相信，只要朝著(zhù)這個(gè)目標努力，我就能實(shí)現我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是一個(gè)小夢(mèng)，所有中國人的夢(mèng)想可以編成一個(gè)大夢(mèng)，就成了一個(gè)偉大的中國夢(mèng)。
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字14
沒(méi)有夢(mèng)想的人生空虛而無(wú)意義；缺少夢(mèng)想的旅途乏味而灰白。夢(mèng)想相伴時(shí)，才能一路高歌。
我夢(mèng)想著(zhù)化作伯牙手中的古琴，伯牙攜我至山水環(huán)繞的林間。傾聽(tīng)瀑布
“砅崖轉石”的聲響，感受巍巍高山強勢堅毅的靈魂，伯牙嘴里浮起絲絲笑意，信手撫弦，任由音符跳躍……那遠方而來(lái)的人是誰(shuí)？直言伯牙所思是高山流水。伯牙驚異此人竟能聽(tīng)出弦中的真意，相見(jiàn)恨晚，兩人便成知己。我夢(mèng)想著(zhù)我成為這七弦琴，見(jiàn)證伯牙，子期“高山流水覓知音”的佳話(huà)。
我夢(mèng)想著(zhù)化作廬山腳下的菊花，遠離俗世氣息，汲取雨露，不懼風(fēng)霜，只為開(kāi)放之時(shí)，聽(tīng)得見(jiàn)陶潛忘情的言辭，看得見(jiàn)廬山上鳥(niǎo)的飛過(guò)，農家炊煙的飄散，然后，隨著(zhù)陶淵明看盡百姓閑適的生活，也不枉此生。我夢(mèng)想著(zhù)成為這山間的野菊，見(jiàn)證隱者不隨流俗的風(fēng)骨。
我夢(mèng)想著(zhù)化作樹(shù)下的落紅，見(jiàn)證有行人自遠處來(lái)。行動(dòng)似是無(wú)力，而容顏極是悲苦，她緩緩地將我們捧起，放在籃中，然后尋到不知名的坡，邊泣邊歌：“奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，但是紅顏老死時(shí)�！彼啤盀t湘妃子”的她有著(zhù)怎樣的心情呢？竟然嘆出“花落人之兩不知”的凄切詩(shī)來(lái)。我夢(mèng)想著(zhù)成為樹(shù)下落紅，被黛玉葬下。
我夢(mèng)想著(zhù)化作江南岸邊的柳枝。靜靜的看“日出春花紅勝火”的美景，等待著(zhù)遷客的騷人來(lái)吟詠詩(shī)句，只是白居易一首《江南好》便將這景描寫(xiě)盡了！
夢(mèng)想確不是衣食的奢求，也不是職業(yè)的選擇吧！怎會(huì )不知那“古琴，菊花，落紅，柳枝”只是癡人說(shuō)夢(mèng)？然后，夢(mèng)想著(zhù)理解前人的心緒，見(jiàn)證先輩的悲喜，又哪里是做不到的？
說(shuō)不定有一天，我會(huì )身體力行去探究歷史，接近文化，做一次“文化苦旅”。
青春的夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字15
我心中有一個(gè)深褐色的夢(mèng)，我在浩瀚的藝術(shù)海洋中追尋它。
夢(mèng)想的源泉
路邊，梧桐樹(shù)綿延，綠意盎然。
偶然路過(guò)一家樂(lè )器店，悠揚的笛聲如流水般從店內流出。我踏進(jìn)夢(mèng)的源頭，伴著(zhù)光影舞動(dòng)的梧桐。
一個(gè)年輕的演奏家告訴我，他手里的樂(lè )器叫陶笛。這種樂(lè )器像孤舟一樣，發(fā)出淺棕色的光影。這是一個(gè)意外，但它讓我覺(jué)得我已經(jīng)離開(kāi)很長(cháng)時(shí)間了，所以我去向我的老師學(xué)習。這是夢(mèng)想的源泉，也是我心中夢(mèng)想的源泉。
追求夢(mèng)想
陶笛的節奏讓我開(kāi)心又擔心，讓我迷失。這似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè )器，但我演奏的聲音是僵硬的，像一個(gè)老牛拖車(chē)。但是，好消息和這對好夫婦的相遇是不是一步到位？
我平靜下來(lái)，夢(mèng)的痕跡在我的腦海里清晰可見(jiàn)。
俗話(huà)說(shuō)得好，“大師進(jìn)，修行靠個(gè)人”，當然，追求夢(mèng)想的道路是漫長(cháng)的。這是一條單行道。我從老師那里得到“經(jīng)文”和“秘籍”來(lái)提高我的水平。在老師的指導下，我慢慢走上了正常的尋夢(mèng)之路。優(yōu)美的節奏不知不覺(jué)地從指尖流出。
“機械就像耕耘一樣，勤勞和懶惰是自由的�！蔽疑暾埣尤肓松虾５囊粋�(gè)QQ陶笛群。網(wǎng)絡(luò )的高速和便捷使我的游戲水平大大提高。隨著(zhù)我掌握了各種各樣的演奏技巧，我也變得更加熟練。漸漸地，我可以演奏一首樂(lè )曲——卡門(mén)。這首鋼琴曲被陶笛魔廳演繹后，賦予了新的意義和新的生命。在悠揚的音樂(lè )中，我心中的夢(mèng)想似乎離我越來(lái)越近。
實(shí)現夢(mèng)想
悠揚的陶笛聲伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我在音樂(lè )的海洋里游泳。同時(shí)，我也逐漸意識到生活的真諦。
黃昏時(shí)分，我把陶笛捧向深邃的天空，在詩(shī)意的微風(fēng)中與音樂(lè )交談。在陶笛聲中，我仿佛漂浮在茫茫星空中，與古人交談；仿佛回到了幾千年前的戰場(chǎng)，感受到了“百戰百死將軍，十年壯士歸來(lái)”的凄涼景象，感受到了“金鐵馬，就像一只老虎吞下了幾千英里。陶笛的聲音似乎為我觸摸夢(mèng)想鋪平了道路。我知道這是一個(gè)夢(mèng)的結束，但是當你觸摸這個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，我發(fā)現有很多理由讓我繼續圓這個(gè)深棕色和淺棕色的夢(mèng)。
從夢(mèng)里出來(lái)，還是從久經(jīng)風(fēng)霜的石庫門(mén)里傳出悠揚的陶笛聲，指引著(zhù)我走向實(shí)現夢(mèng)想的方向，向前邁進(jìn)
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