小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)1
起初，我是一只卵，如珍珠般潔白，如星星般之小。我不敢此鏡，困惑自己為何要在這一“蛋”中，過(guò)著(zhù)永不見(jiàn)天日般的生活。我努力在“蛋”中掙扎。
終有一天，我破殼而出。
啊啊啊……我怎么會(huì )是一只蟲(chóng)，一只丑陋無(wú)比的蟲(chóng)！
春天里，田野里的孩子們去抓一些青青的幼蟲(chóng)來(lái)玩，看到一只好看的，有抓一只漂亮的，他們一不小心把手伸進(jìn)我的身體，我被抓住了，太好了。
“你干嘛要抓這只如此之丑的蟲(chóng)？”
“我是四眼，近視，今天剛剛好沒(méi)戴眼鏡，以為這是一塊奇形怪狀的石頭，出于好奇，就把它拿了起來(lái)，沒(méi)想到竟是一只蟲(chóng)，還不知道有梅毒呢�！闭f(shuō)完，立即驚恐地把我扔掉了，不知扔往何處，把我重重的摔在地上。
我被扔到了一座小村莊，這座小村莊里的村民面臨著(zhù)“天時(shí)，地利，人和”，早晨起來(lái)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，背向大海，出入十分不便。
一群人在我面前走過(guò)，議論道，
“如果能把我們村前的這座險峻的山搬走的人，一定是像神一樣的人物，一定長(cháng)得美若天仙，閉月羞花，沉魚(yú)落雁�！�
他們說(shuō)的話(huà)，一字一句傳入我的耳里，燃起了我心里的夢(mèng)想之花，把我從遙遠的北極，頓時(shí)飛向熱帶，走向赤道。
我拼命想大山爬去，把山里的泥土一點(diǎn)點(diǎn)地挪到村后的大海里，我留下滴滴汗水，只為成為村民心中那美若天仙，閉月羞花，沉魚(yú)落雁的蟲(chóng)。
在一次挪一塊大石頭的過(guò)程中，也許是因我過(guò)于勞累，我頓時(shí)身體不受控制，趴倒在地，不斷向自己身體周?chē)陆z。
不，不行，我還沒(méi)有幫助村民把山搬走呢！我不能就這么倒下了！但是，當我醒來(lái)，我已被困在一“囚籠”里，我用頭拼命撞向四周，試圖沖破“囚籠”。
沖破束縛，破繭成蝶，此時(shí)，我是一只五彩斑斕的蝴蝶，但當我是一只幼蟲(chóng)時(shí)的夢(mèng)啊，至今為實(shí)現。
不過(guò)，此時(shí)我不僅成為了一只美麗的蝴蝶，而且我還擁有了許多伙伴。我協(xié)同我的小伙伴們一同在山的底部打了一個(gè)隧道。幾天之后，我和我的小伙伴們成功了。此后，這里政通人和，百姓和樂(lè )。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)2
夢(mèng)想是追來(lái)的，在追夢(mèng)路上，別忘了抓住機會(huì )。給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機會(huì )，給自己一個(gè)圓夢(mèng)的理由，你會(huì )看見(jiàn)，夢(mèng)想開(kāi)花時(shí)霎那的絢麗。
——題記
舞臺上的我，被無(wú)數束追光照亮，漂亮的小禮服，高挽的頭發(fā)，柔和的語(yǔ)調，精彩的內容，溫婉的笑容，似乎在夢(mèng)中……
我躺在床上，閉上雙眼，手心有柔柔的觸感，那是……證書(shū)。忽然很慶幸，慶幸自己給了夢(mèng)想一次花開(kāi)的機會(huì )。
一個(gè)星期前——
文藝委員在講臺上講元旦演出，底下的人鬧做一團，沒(méi)辦法，我們班的文藝積極性一向很“好”。這種拋頭露面的活還是交給二班的文藝積極分子吧，我們實(shí)在沒(méi)興趣。文藝委員看看底下空無(wú)一手的慘狀，嘆嘆氣，寫(xiě)下自己的名字轉身去了辦公室。
六天前——
當文藝委員沖進(jìn)教室大喊：“班長(cháng)，老班宣！”的那一刻，我就有一種不好的預感，果然�！澳闶俏覀儼嗟陌嚅L(cháng)，是不是應該為本班做些貢獻呢？”看著(zhù)老班略帶威脅的神情，我顫抖著(zhù)答道：“當然�！薄斑@次學(xué)校規定每班至少有兩人參加，而我們班竟只有文藝委員一人。聽(tīng)文藝委員說(shuō)，你朗誦很在行，那演講一定不成問(wèn)題吧？”該死，這才是真正目的。 “呃……”這不是承認！“好，那就由你和文藝委員一起參加�！蔽覠o(wú)法拒絕。
五天前——
時(shí)針指到10，我卻仍在埋頭寫(xiě)演講稿，天知道我有多討厭演講，讓我朗讀十篇文章，我都不愿演講。演講神馬的，最討厭了。
四天前——
一邊又一邊地念那篇早已可以倒背如流的文章，心里有些許不安。
一天前——
我完成了演講，無(wú)論是老師還是同學(xué)都對我贊不絕口，我舒了口氣。
兩小時(shí)前——
當校長(cháng)念到我的名字時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái)，當掌聲響起，說(shuō)不驕傲是假的。
我很開(kāi)心，開(kāi)心到不知該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我的心情，“開(kāi)心”不足以概括。其實(shí)，我的夢(mèng)想是記者，可我骨子里的自卑讓我離這條路越來(lái)越遠。這次演講讓我看到夢(mèng)想開(kāi)花的絢麗，我會(huì )給夢(mèng)想更多花開(kāi)的機會(huì )。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)3
“這是我的一小步，卻是人類(lèi)的一大步�！�
——題記
“妹妹，等我們長(cháng)大了，要做一輛大大的太空飛船，也要給它涂上最美的顏色，飛上月球�！币粋�(gè)小男孩擺弄著(zhù)手里的紙飛機，一個(gè)小女孩蹲在一邊認真地看著(zhù)，懵里懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。也許就在那時(shí)，我便有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)飛向太空的夢(mèng)。
皎潔的月光順著(zhù)窗戶(hù)透了進(jìn)來(lái)，我手撐著(zhù)腦袋，看著(zhù)那高懸天空的月亮，覺(jué)得那么遙遠可又離我又那么近，看著(zhù)月亮里黑黑的斑，我又不禁浮想聯(lián)翩“說(shuō)不定是外星人，外星人看人們來(lái)了就躲起來(lái)，現在人們不在上面又溜出來(lái)，說(shuō)不定他們是透明的�！�
“神舟又上去了�！蹦鞘�20xx年6月11日神舟十號又一次載著(zhù)全人民的希望飛上月球。我心中只是感慨，“什么時(shí)候我也能飛上月球去看看�！睆澫卵S手撿起書(shū)架上的飛機，猛地飛出去，飛機隨著(zhù)一股推力，飛到客廳里，掉落。就仿佛我拿遙不可及的夢(mèng)想。
我苦惱地去找爸爸，問(wèn)道：“爸爸，我什么時(shí)候也能飛上那神秘的外太空�！薄芭�，”爸爸放下手中的報紙，看著(zhù)一本正經(jīng)的我，“那就要好好讀書(shū)，多了解一些科普知識，要知道要想飛上太空，可是要付出時(shí)間和汗水的，不是那么容易的�！卑职终f(shuō)完，又拿起報紙認真地看起來(lái)。
我一頭鉆進(jìn)房間，趴在電腦前，快速查起來(lái)�！霸瓉�(lái)，我們還要控制浮力引力等問(wèn)題，這種問(wèn)題是飛上太空的必知問(wèn)題，還要及時(shí)應對身體的各種不適�！�
月亮依舊高懸天空，我又一次覺(jué)得登上它是那么遙遠，但我堅信在未來(lái)的那一天，我們終究會(huì )飛上太空，飛上我們夢(mèng)寐以求的月球，指不上，十幾年后的我們，將有兩位母親，我們穿梭在月球和地球上，我們在努力飛向更遠更高的未來(lái)。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)4
夢(mèng)想能讓我們奮起直追，讓我們沖著(zhù)目標，堅持不懈的去拼搏努力。夢(mèng)想不僅能激勵我們，它也是我們心目中最美好的心愿，它也可以帶給我們光明，讓我們更加開(kāi)心快樂(lè )，有了努力的方向。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，以前我的夢(mèng)想有很多，想當一名醫生來(lái)讓人們減輕痛苦，我也想當一名發(fā)明家制造一對奇特的隱形翅膀，可以讓人們能自由自在的在天空翱翔，我也想當一名科學(xué)家坐著(zhù)宇宙飛船，去外太空尋找外星人，跟他們交朋友，一起玩耍，但是我現在的夢(mèng)想跟過(guò)去的截然不同了。
現在我想當一名服裝設計師，為人們設計出更多漂亮舒適的衣服。
每當我走在大街上都可以看到人們穿著(zhù)我設計的衣服是多么開(kāi)心，多么愉快啊，我也穿著(zhù)我自己設計的衣服也很有成就感，而且在設計衣服的過(guò)程當中，這會(huì )讓我更加的自信陽(yáng)光，讓我對設計方面更加的充滿(mǎn)活力，所以服裝設計師是我的夢(mèng)想。
從現在開(kāi)始我也要努力的去完成我的夢(mèng)想，首先我要好好學(xué)習畫(huà)畫(huà)，這樣長(cháng)大設計衣服的時(shí)候就可以得心應手，我還要從現在開(kāi)始列個(gè)學(xué)習計劃表，這樣既可以有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習，又可以利用課余的時(shí)間來(lái)練習畫(huà)畫(huà)。
就讓小小的夢(mèng)想在我們的心中發(fā)芽吧，讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀飛到遠方，開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想，不管前方有多少困難和挫折，只要我們努力克服它，就算最不起眼的夢(mèng)想也可以成功，只要我們努力的追逐它，它就會(huì )在我們的心里開(kāi)出一朵美麗的花。
想要追逐夢(mèng)想必須要有堅持和努力的力量，所以從現在開(kāi)始，我們要好好學(xué)習，一步一個(gè)臺階，取得優(yōu)異的成績(jì)，向著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)吧！
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)5
光陰似箭，不知不覺(jué)中，我已不是那個(gè)不諳世事的小孩子了。雖說(shuō)一些我熟識的人和事已經(jīng)看不見(jiàn)，抓不住了，可是我的夢(mèng)想依舊。
我的童年是和祖父母一起度過(guò)的，父母永遠都是那么忙碌。他們的職業(yè)是值得我尊敬與驕傲的，可那時(shí)的我并不理解，他們怎么會(huì )為了他人的孩子而忽視帶給自己孩子溫暖。直到遇見(jiàn)我的第一位老師耿榮，她是曾經(jīng)除父母外，我最崇敬的人了。
她也有自己的孩子，可在我的印象中，她從來(lái)沒(méi)有以孩子為理由遲到、早退。同時(shí)，她也使我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。她沒(méi)有精湛的教學(xué)經(jīng)驗，但她的微笑一直感染著(zhù)我，吸引著(zhù)我。我夢(mèng)想長(cháng)大做一名像她一樣深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。她使我理解了我的父母，并且以他們?yōu)闃s。于是，我的許多作文中，他們都是我的描寫(xiě)對象。我從不認為以父母為寫(xiě)作對象的文章太俗了，因為我的經(jīng)歷告訴我再平凡的父母都值得子女為之驕傲和自豪。
還記得備戰小升初的日子，周?chē)耐瑢W(xué)都在外面上課，唯獨我放棄了奧數，選擇了英語(yǔ)。還記得初到補習班時(shí)，別人的基礎都比我好。我挺自卑的，但我總不能連努力的資格都不留給自己吧。事實(shí)證明，我是可以的。300名，200名，100名我一步步向前，一步步努力。拿到愛(ài)知錄取通知書(shū)的那一刻，我知道我所做的努力都是值得的。
剛剛進(jìn)入初中的適應期，匱乏的睡眠時(shí)間使我疲憊不堪，我不斷向父母抱怨，感覺(jué)夢(mèng)想日益遙遠，可抱怨有什么用呢?作業(yè)終究還是要自己做的。在父母的鼓勵和老師的諄諄教誨下，我努力尋找能盡快寫(xiě)完作業(yè)的方法。我開(kāi)始在課間、午休、午自習抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，盡量減少晚上做作業(yè)的時(shí)間。
成長(cháng)如此迅速，留下的只有些許暖暖的回憶和淡淡的憂(yōu)傷。相信在以后的道路中有夢(mèng)想領(lǐng)航，我一定會(huì )做最好的自己。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)6
自我，簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)，卻包含著(zhù)人生重要的兩個(gè)字--自己
自己這個(gè)詞雖然常見(jiàn)，可有人卻忘了什么是真正的自己，為了一點(diǎn)蠅頭小利偽裝，這個(gè)自己雖然也是自己，缺少了一份真實(shí)，始終不是真正的自我，我有問(wèn)過(guò)自己，為什么要追求這一文不值的自己?我知道了，因為他保持著(zhù)我們心底的一份天真，一絲純潔�！翱蓧娜瞬辉缫褑时M天良沒(méi)了天真沒(méi)了純潔那他也就是丟失了自我了?”一個(gè)聲音質(zhì)疑我，不是的，就算是十惡不赦的人他也有原因，并沒(méi)有丟失自我，他們的天真純潔只不過(guò)是被利益蒙蔽了，只要他們愿意去追求自我，他們也不再是壞人。
追求自我，找到自己真正想要的東西，真正想做的事，追求理想，光追求自我本是無(wú)用，可配上理想，希望卻完美豐富，不如把自我比作一盤(pán)蔬菜，無(wú)為難吃，自然誰(shuí)都不愛(ài)，可加上李向這一作料，有成營(yíng)養美味，不過(guò)，先要有自我，可能成作料，兩者缺一不可，所以，先要找到自我這盤(pán)蔬菜，然后作料自然會(huì )有，回到現實(shí)，追求到了自我，夢(mèng)想之花自然會(huì )開(kāi)放。
人生本來(lái)坎坷不斷，最求自我之路不可能容易，路上有一個(gè)個(gè)圈套等你向里面跳，可你一旦上當，就會(huì )沉淪在這所謂的“美好世界”所以你要不斷奔跑，不為眼前假象所迷惑，一路向前，最求夢(mèng)想才是你一生要做的，不過(guò)自然是先追求自我，才能追尋到夢(mèng)想，才能讓夢(mèng)想花開(kāi)。
也許，多年以后，我在追求自我的路上迷茫了，再看一遍這篇文章，我就會(huì )知道正確的'做法了
“現在你知道自我有沒(méi)有價(jià)值了吧”又是那個(gè)聲音，自我本我家，可在人生這條路中也是無(wú)價(jià)，只不過(guò)兩個(gè)物價(jià)意思不同罷了“醒悟能力還不錯”至今那個(gè)聲音一直點(diǎn)醒我，可我始終不知道他什么來(lái)頭，或許是我心中的聲音罷了。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)7
夢(mèng)想，是一根火柴，你只要加把勁，就能把它擦燃，這是成功的第一步，接下來(lái)，如果你想看到你生命中的第一縷曙光，那你就得找到你人生路上的第一盞路燈，因為那是實(shí)現夢(mèng)想的唯一條件，等你找到那盞路燈之后，麻煩你點(diǎn)亮它，因為它可以照亮你人生的路，它會(huì )讓你一步一步穩穩妥妥的走下去。
如果你摔倒了，也請你一定不要放棄，因為你可能離成功只有一點(diǎn)點(diǎn)距離了，剛開(kāi)始你點(diǎn)燃路燈的時(shí)候，你就決定了路的盡頭是光明還是黑暗。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當一名教師，我在當時(shí)，能夠接觸到的也只有教師這個(gè)職業(yè)，老師的居高臨下，自由的批評那些“不聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生。
使我僅有的一點(diǎn)自尊能夠得到發(fā)揮，但隨著(zhù)年齡的增大，我真的發(fā)現當老師好辛苦，托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！眽�(mèng)想，是人們對于自己未來(lái)的藍圖和設想，每個(gè)人都有自己的理想，都有對自己未來(lái)的美好希望和憧憬，母雞的夢(mèng)想是在庭院中啄食。
所以它的翅膀就不能再飛翔，鷹的夢(mèng)想是翱翔藍天，所以才有了搏擊風(fēng)雨的強健雙翼，夢(mèng)想對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，不同的夢(mèng)想可以造就不同的人生，一個(gè)人擁有了夢(mèng)想并不僅僅意味著(zhù)擁有了一個(gè)美麗的夢(mèng)，隨時(shí)可以敘述它，隨時(shí)可以改編它，甚至丟棄它，擁有理想還意味著(zhù)要有把理想變成現實(shí)的動(dòng)力，勇氣和方法，這就是夢(mèng)想與幻想，空想的本質(zhì)區別。
我就是這樣地愛(ài)做夢(mèng)，看了戰爭的影片，我就想當一名白衣天使，看到雄赳赳站在馬路中央的交通警察，就想著(zhù)當一名警察，一會(huì )兒是經(jīng)理，一會(huì )兒是記者，一會(huì )兒是空姐。不管怎樣，我要好好長(cháng)大，成為自己想要成為的那種人。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)8
有夢(mèng)想就有追求，有目標就有動(dòng)力，有動(dòng)力就會(huì )生起前進(jìn)的航帆。
跑步訓練場(chǎng)外，一個(gè)赤腳的小男孩，看著(zhù)在訓練場(chǎng)內參加訓練的運動(dòng)員們，這個(gè)小男孩夢(mèng)想著(zhù)走進(jìn)這個(gè)訓練場(chǎng)內。
他羨慕，又恨，他恨自己的貧窮，恨自己連吃飽穿暖都是問(wèn)題，恨自己連那最便宜的跑鞋都買(mǎi)不起，于是，他每天來(lái)這個(gè)訓練場(chǎng)看訓練員們比賽。
終于，有一天，一個(gè)年輕的教練發(fā)現了這個(gè)小男孩，他讓小男孩跨過(guò)最矮的那個(gè)跨欄，小男孩很輕松的跨過(guò)去了，教練又讓小男孩跨過(guò)那個(gè)1。5米的跨欄，這一次，小男孩卻怎么也跨不過(guò)去了，教練拍拍那個(gè)小男孩的肩膀說(shuō)：’‘孩子，這些欄桿就是你生活的阻礙物，你可以跨過(guò)他們，可以繞過(guò)他們，甚至可以踢倒他們。
’‘小男孩決定了，他要跨過(guò)他們，繞過(guò)他們，踢倒他們。從此，他懷著(zhù)夢(mèng)想赤腳踏上了跑步之路，什么山峰，水嶺，他都用他的雙腳走過(guò)，在1997年的奧運會(huì )上，成為第一個(gè)赤腳跑步的運動(dòng)員，榮獲冠軍，成為埃塞俄比亞的第一個(gè)跑步冠軍。
一個(gè)斷去雙腿的女孩到了上學(xué)的年齡，她的父親沒(méi)有錢(qián)為她安假肢，就想了一個(gè)辦法，用皮球當她的腿。有一次她的父親為她帶回了一個(gè)新玩意兒——電腦，她很快才學(xué)會(huì )了打字，并在網(wǎng)上發(fā)表作文。她發(fā)現有一個(gè)叫’‘老樹(shù)’‘的網(wǎng)友，總是第一時(shí)間回應她，慢慢地她和’‘老樹(shù)’‘成為了好友，她的作文水平不斷提高，她寫(xiě)了一部小說(shuō)——《把愛(ài)獻給天使》。后來(lái)她得知’‘老樹(shù)’‘就是她的父親，她成功的成為了一個(gè)作家，她完成的不只是小說(shuō)，她完成的是一個(gè)偉大的夢(mèng)。
有夢(mèng)想就有追求，有目標就有動(dòng)力，有動(dòng)力就會(huì )升起前進(jìn)的航帆直至達到目標，點(diǎn)燃希望的火苗。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)9
“嚓、嚓、嚓……”在建國七十周年盛典上，解放軍戰士們邁著(zhù)整齊的步伐從天安門(mén)前走過(guò)，軍姿挺拔，威風(fēng)凜凜。
這就是我的夢(mèng)想——為學(xué)校爭光，展現個(gè)人風(fēng)采，這也是我久久未實(shí)現的夢(mèng)想。
終于有一天，機會(huì )來(lái)了。
“小陳，你來(lái)參加這次的高參小運動(dòng)會(huì )�！斌w育老師宣布。一種喜悅之情涌上心頭：這正是可以大顯身手的好機會(huì )呀!我爽快地答應了，并正式進(jìn)行訓練。
清晨，我再也不是那個(gè)賴(lài)床的小懶蟲(chóng)了。鬧鐘一響，我便從床上彈了起來(lái)。走在路上，初升的太陽(yáng)把周?chē)慕值廊旧狭艘粚咏鹕�。我在六點(diǎn)五十進(jìn)了校園，那里一個(gè)人也沒(méi)有，到處靜悄悄的，鳥(niǎo)兒的叫聲格外嘹亮。我在校園中，選擇為夢(mèng)想而奮斗。
我滿(mǎn)懷期待地奔到操場(chǎng)上，只有幾位老師在談話(huà)，自己心里美滋滋的：選擇為夢(mèng)想而奮斗的感覺(jué)真美好!等了一段時(shí)間后，人都到齊了，正式開(kāi)始訓練。
原地踏步，正步走……我們一個(gè)一個(gè)地練習著(zhù)�！疤げ讲粔蛘R，重新來(lái)!”體育老師兇得像只豹子�！坝斜匾@么兇嗎?”一位同學(xué)小聲嘀咕�！熬褪前�，太兇了�！眲e的同學(xué)一起附和。這又不是多重要的事，這么兇干什么?我皺了皺眉，開(kāi)始打起了退堂鼓。體育老師似乎聽(tīng)見(jiàn)了我們的對話(huà)：“周五我們就要和五所學(xué)校比賽，開(kāi)幕式步伐不整齊可不行�！蔽页料碌男挠种饾u升了起來(lái)，微笑也從臉上綻放開(kāi)：要比賽啊，那我一定要為學(xué)校爭光，展現我們的風(fēng)采!我下定決心要努力練習，讓自己的動(dòng)作越來(lái)越標準。我在校園中，選擇為夢(mèng)想而努力。
展現風(fēng)采的時(shí)刻到了，我和同學(xué)們使出看家本領(lǐng)，奮勇向前，努力去爭得第一。最后，我們滿(mǎn)懷期待地領(lǐng)到了用汗水換來(lái)的冠軍獎杯。
“以夢(mèng)為馬，不負韶華�！敝挥性谇‘數臅r(shí)候選擇努力，選擇奮斗，選擇改變，夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)10
儀仗隊是軍隊中執行禮儀任務(wù)的分隊，有海陸空三軍隊組成的某一軍隊，執行任務(wù)時(shí)配有軍樂(lè )隊，這是象征著(zhù)國家最高禮儀!
成為國家儀仗隊的一員，一直都是我的夢(mèng)想，在國慶閱兵時(shí)，我看到了儀仗隊那整齊的步伐，堅定的眼神，令我不由感嘆，情不自禁地想象到：我在嚴肅的升旗臺下，舉著(zhù)莊嚴威武的五星紅旗，踏著(zhù)整齊的步伐，向外界告示著(zhù)我們的國家是一頭強壯的雄獅，它擁有強勁有力的力量與不可侵犯的威嚴。在那時(shí)我就確定了我的夢(mèng)想是成為一名儀仗隊員!
但媽媽告訴我，當上儀仗隊并不是因為擁有很大的榮譽(yù)，值得讓你驕傲炫耀，而是有那么一個(gè)偉大的國家，值得讓你驕傲。爸爸告訴我，成為儀仗隊并不是輕松的事，不僅學(xué)習成績(jì)要拔尖，而且頭腦要靈活聰明，身體素質(zhì)與綜合能力要強，并且時(shí)刻熱愛(ài)守護著(zhù)祖國。我告訴我自己，成為儀仗隊是我的夢(mèng)想，這應該由我去實(shí)現，我應該加倍努力!你的夢(mèng)想，可是當上代表國家榮譽(yù)的儀仗隊啊!
儀仗隊在人們心中是威武的、強大的，他們身穿威嚴的軍裝，一身正氣、威風(fēng)凜凜，在閱兵上，他們英姿颯爽，一身男子漢的氣概，看上去就讓人熱血沸騰，有誰(shuí)知道他們背后付出了多少汗水嗎?他們早起貪黑，艱苦訓練，每天暴曬與過(guò)度的訓練，也讓他們在身上留下了許多值得紀念的“勛章”為的就是能給國家爭一口氣……
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強，則國強!”從現在開(kāi)始，我要好好鍛煉身體，努力學(xué)習知識文化，相信有一天我也會(huì )成為光榮的儀仗隊的一員，舉著(zhù)威嚴的國旗，為自己的國家爭光。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)11
在人生的路途中，要追求的東西太多太多，然而珍貴的則是友誼，是他們讓我有勇氣去追求夢(mèng)想。
啍，認錯？沒(méi)門(mén)！，揚下這句話(huà)后，我氣呼呼的回到座位。
我與他本是好友，常常一起談天說(shuō)地，今天，卻為一點(diǎn)雞毛蒜皮小事吵翻。
放學(xué)了，我與他本是一路，卻一直離著(zhù)100米，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
我忽然記起，幾個(gè)月前的一個(gè)夜晚。
那天早上晴空萬(wàn)里，到了晚上卻不知怎得，老天突然下起了大雨，我與他都沒(méi)有帶傘，自然只有淋雨回了。
我正想去推車(chē)子，卻遠遠看見(jiàn)車(chē)子倒在地上，滿(mǎn)是污泥。我走近一看，簡(jiǎn)直慘不忍睹，只有認倒霉了。我推車(chē)子，正要開(kāi)騎，卻發(fā)現車(chē)子變了樣兒，前后輪的氣都被放了，推也推不動(dòng)，騎也騎不上，無(wú)奈，只好抬回去。
他也許是等我不耐煩了，沖了進(jìn)來(lái)，正好瞧見(jiàn)我的狼狽樣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就要幫我抬上，我自然是不情愿了，但在他一再要求下，我也只好答應了。
車(chē)子本來(lái)就不輕，加上又下雨，他也抬的十分艱難，頭上早已不知是雨還是汗水。
突然，他放下車(chē)子，拔腿就往后跑。我正疑驚著(zhù)，他卻已拿著(zhù)一個(gè)打氣筒，上氣不接下氣的跑過(guò)來(lái)，眼中閃著(zhù)一絲得意，看、打氣筒！他的身上早已濕透，我飽含著(zhù)淚水接過(guò)打氣筒�；丶視r(shí)，他還調皮的說(shuō)：你可一定要請我吃飯呀！
我的眼早已朦朧，正準備追上他認錯，他卻早已停在前方，等我到他身旁還不及開(kāi)口；他卻早已出聲，老朋友，對不起了，剛才是我不對說(shuō)完一溜煙地跑了。
我也向他追去，我也要對他說(shuō)對不起，還要說(shuō)謝謝......。
讓我們在追求新事物的時(shí)候，也要珍惜友誼的種子，因為它能開(kāi)出最美的夢(mèng)想之花。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)12
知道人生重最重要的兩件事情是什么嗎？
一是追求，二是理想。
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)到：人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)講只有一次，一個(gè)人一生應當怎么度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為虛度年華而悔恨也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥。
當你每天都碌碌無(wú)為的時(shí)候，還記得小時(shí)候對著(zhù)星星許下的愿望，會(huì )不會(huì )傻傻的笑，笑自己小時(shí)候怎么那么天真。再看看現在的自己，一點(diǎn)上進(jìn)心都沒(méi)有。你總想著(zhù)那只是個(gè)夢(mèng)想，卻從未想過(guò)如何去實(shí)現。
馬云說(shuō)過(guò)“有夢(mèng)想就要去追求，萬(wàn)一哪天就成功了呢”
追求自己的理想，不會(huì )讓我們老去時(shí)，還在后悔自己以前犯下的種種錯誤和為虛度的年華而惋惜，時(shí)光任在前行，它不會(huì )停留下來(lái)等任何人。
時(shí)光不等人，因此我們更應該付出行動(dòng)。雖然我們現在沒(méi)有能養活自己的能力，但是我們可以從日常生活中每件小事開(kāi)始，一步步去追求夢(mèng)想。盡管追夢(mèng)路上充滿(mǎn)艱辛，但我們不會(huì )放棄自己的夢(mèng)想，即使再困難，也要咬緊牙關(guān)堅持下去。
雖然路途艱辛，但成功后你一定回感謝以前的自己，感謝當時(shí)的自己沒(méi)放棄，感謝當時(shí)的自己堅持了下去，也一定會(huì )為當時(shí)的自己感到高興和自豪。
夢(mèng)想就是埋在泥土深處的一顆沉睡的種子，這顆種子如果你不去喚醒它，它就會(huì )一直沉睡。喚醒這顆種子的唯一方法就是追求。追求能喚醒這顆種子。雖然喚醒了這顆種子，但是要讓這顆種子成長(cháng)還需要不斷努力當做養料，才能夠讓這顆種子茁壯成長(cháng)。你付出的越多，在將來(lái)這顆種子會(huì )回報你更多。
只有堅持不懈的追求你的夢(mèng)想之花才會(huì )開(kāi)花。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)13
對于夢(mèng)想，曾經(jīng)迷茫，腦里一片迷霧，不知所措；對于夢(mèng)想，曾經(jīng)放棄，看見(jiàn)登天般的困難，半途退縮；但我堅信：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
小時(shí)候，總有人問(wèn)自己長(cháng)大有什么夢(mèng)想。那時(shí)候的答案不過(guò)也就是“想當科學(xué)家”、“想當醫生”，再或者就是“想開(kāi)小吃店”，被問(wèn)到原因，便張著(zhù)嘴傻傻的笑，“因為小吃店里有好多好吃的東西啊�！奔胰藗円源藶闃�(lè )，我看到他們笑，以為他們是高興才笑的，自己也傻呵呵地笑了，一種成就感從心里油然而生，也迷迷糊糊地懂得了：夢(mèng)想是好的。
后來(lái)，到了一年級暑假。我對這學(xué)業(yè)生涯毫無(wú)信心，用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間，無(wú)聊至極。漸漸的，我喜歡起了看書(shū)。每天端著(zhù)書(shū)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，不亦樂(lè )乎。就在那時(shí)，我也有了自己崇拜的作家：冰心。每天能看上她的《繁星》、《春水》，是最大的享受了！正如其筆名，她的作品蘊含著(zhù)“一片冰心在玉壺”的韻味，也讓我迷上了寫(xiě)作。每天看了《繁星》，閉目沉思，腦里就會(huì )浮現出幾道靈感，便揮動(dòng)筆墨，寫(xiě)一篇作文一天一天過(guò)去了，我對寫(xiě)作的興趣并沒(méi)有減少，反而隨著(zhù)時(shí)間的沉淀，愈來(lái)愈高了。
到了三年級，我似乎有一點(diǎn)厭倦了：時(shí)不時(shí)的寫(xiě)作，又沒(méi)獲獎，一來(lái)二去，十分乏味！想想以前，覺(jué)得浪費太多時(shí)光。但又無(wú)法放棄，我的最大特長(cháng)就是寫(xiě)作。漸漸的，我想開(kāi)了，因為有句話(huà)叫“如果把夢(mèng)想建立在利益之上，那將失去它原有的靈魂�！蔽倚睦镩_(kāi)闊了許多，一種開(kāi)朗的性感在心里彌漫，困惑也煙消云散了�！熬退闶菦](méi)獲獎?dòng)衷鯓�？只要做自己喜歡的事情，再努力就好了！”這個(gè)念頭深深地在我腦海中扎根發(fā)芽，直到現在。
夢(mèng)想不是想出來(lái)的，是做出來(lái)的。
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)14
庭前，花開(kāi)花落，閑看；天外，云卷云舒，慢隨。
在現實(shí)的人生路上會(huì )有許多岔口，你選擇了其中的一條，就不能于原點(diǎn)徘徊，必須一直堅持到底，朝最終的方向前往。一個(gè)信念不堅定的人究竟能存幾時(shí)？一個(gè)躑躅不進(jìn)的人又能走多遠？人只有朝著(zhù)最終的方向前往，人生才會(huì )煥發(fā)出葴蕤的生機。
芣苢自得，是誰(shuí)在穿梭，走出一條精神坦蕩之道？
道士塔的歷程，莫高窟的歲月，寂寞天柱山，風(fēng)雨天一閣…余秋雨，除了在塵世之中精彩生活，依然的踏上新征程。他知道自己該前往何方，于是有了《文化苦旅》這本游記。他沒(méi)有在原處徘徊，他前往自己的重點(diǎn)，毫不猶豫。
熊熊烈火，是誰(shuí)在吟唱，開(kāi)辟一條真理天梯？
教皇的迫害，教會(huì )的壓迫，布魯諾從沒(méi)有屈服，他縱身一躍，躍入蘊含真理的大火中。烈火灼燒了他的身軀，卻燃不滅他捍衛真理的心。他明白自己到底該何去何從，他選擇繼續前往真理的源地。他沒(méi)有在源地猶豫，他奔向自己的靈魂深處，毅然決然。
荼蘼花開(kāi)，是誰(shuí)在指揮，譜寫(xiě)一段英雄樂(lè )章？
“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蹦闷苼龅陌詺馀c生俱來(lái)。是他，領(lǐng)導建立了法蘭西第一帝國，創(chuàng )造了屢戰屢勝的神話(huà)。是的，拿破侖有很大的野心，當然不會(huì )滿(mǎn)足當前。他明確知道自己想要什么，更知道他要前往何處，他憑著(zhù)自己強大的勢力與天生的信念，組織有萬(wàn)法軍縱橫馳騁于亞歐大陸。他沒(méi)有在原本的為之躑躅，他駛向自己前往的方向，絕不停止，雖然他的結局是悲慘的，但是命運只能奪走他的財富，決不能攫走他的靈魂。
芙蓉自若，你還徘徊在原地嗎？你還停留在原來(lái)所處的位置，看著(zhù)身邊人漸行漸遠，看著(zhù)自己當初想前進(jìn)的方向遙無(wú)可期嗎？人生最重要的不是我們身處何處，而是我們將前往何處。人生若沒(méi)有向往，沒(méi)有目標，那是沒(méi)有生命的生命，等于死胎，早衰，或者枯萎。
明確自己的方向，奔向它吧，前方的風(fēng)景獨好……
小學(xué)五年級作文：讓夢(mèng)想花開(kāi)15
追求，追求是什么？追求就是自己的人生目標，就是要明確自己想要什么？就是懂得要追求的是什么？就是指明了我們人生的方向。追求，可以讓夢(mèng)想花開(kāi)。
每個(gè)人都會(huì )有自己的追求，或是這樣，或是那樣。有的人追求一日三餐的溫飽；有的人追求健康與快樂(lè )；有的人追求揮金如土；有的人追求奉獻社會(huì )……
追求是一種無(wú)上的快樂(lè )，只要你追求的是積極的，進(jìn)步的東西，那么當你全身心投入時(shí)，你就會(huì )感到一種無(wú)以倫比的快樂(lè )，也會(huì )使周邊的人一起享受這快樂(lè )。杜甫追求的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，所以才有“吾廬獨破受凍死亦足”的滿(mǎn)足與欣慰；蘇軾追求的是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，所以才會(huì )在仕途不順，一貶再貶下，依然有著(zhù)美好的精神寄托，“食芋飲水，著(zhù)書(shū)以為樂(lè )”；文天祥追求的是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，所以才做到了人生的最高境界“為國而捐軀”光彩。愚者的追求是低級庸俗的，他們追求的只是外在的美麗和灑脫，他們追求的十分膚淺。有的人追求窮奢極欲的享受，他們追求的是多么的庸俗，他們的追求永遠都只是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)一定不見(jiàn)花兒開(kāi)。
小溪入海，雖九曲十八彎，卻依然執著(zhù)，因為他追求永恒。大雁南飛，及時(shí)崇山峻嶺也決不放棄，因為他追求溫暖。人類(lèi)不安于茹毛飲血，不斷追求，奮斗，因為我們追求文明。追求是一種偉大的力量，踏實(shí)的我們的夢(mèng)想綻放美麗的花。
追求，然我們放飛夢(mèng)想，追求，讓我們夢(mèng)想花開(kāi)。讓我們的青春在夢(mèng)想中飛揚，讓飛揚的夢(mèng)想在追求中綻放。
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