夢(mèng)想的方向作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的夢(mèng)想的方向作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的方向作文1
睜開(kāi)朦朧的雙眼，我迷茫的看著(zhù)眼前搖晃的車(chē)頂，沒(méi)有熟悉的天花板，有的只是陌生的車(chē)廂。
我在哪？
抱著(zhù)疑問(wèn)，我打量著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，車(chē)窗外是一望無(wú)際的荒野，無(wú)數的鐵路，密密麻麻的交織在這片大地上，一直向遠方延伸到看不見(jiàn)的地方，我所在的火車(chē)就在其中的一條路上。在遙遠的地平線(xiàn)上彌漫著(zhù)無(wú)數迷離的色彩，散發(fā)著(zhù)誘人的氣息。在我不遠處有一個(gè)人握著(zhù)操縱桿，專(zhuān)心致志的看著(zhù)前方。
我走上前去，問(wèn)道：“這是哪里？”
“夢(mèng)想世界�！彼^也不回地回答道。
我更加迷茫了，追問(wèn)道：“夢(mèng)想世界是什么？”他放下操縱桿，回過(guò)頭來(lái)，我驚訝地發(fā)現這輛火車(chē)上竟然只有一個(gè)操縱桿，沒(méi)有剎車(chē)等一系列設備。
“看到遠方的那些色彩了嗎？那便是你的夢(mèng)想，也就是我們的目標。這個(gè)世界存在的意義就在于追逐那些夢(mèng)想�！彼卮鸬�。
“這輛火車(chē)為什么只有操縱桿，它不能停止嗎，我們現在在哪？”我疑惑地問(wèn)道。
“當然不能停止，無(wú)論你追逐夢(mèng)想的方向是對還是錯，你的人生都是在不斷前進(jìn)的�！彼ь^看向窗外飛逝的風(fēng)景，說(shuō)道，“因為不會(huì )停止，所以你的位置每時(shí)每刻都在變動(dòng)，即使你知道了現在的位置，它也會(huì )馬上就成為過(guò)去，你現在在什么地方并不重要�！�
我沉默了，突然發(fā)現以前的我太執著(zhù)于眼前的一切了，處在困難和挫折中的我會(huì )因此頹廢很長(cháng)一段時(shí)間，卻在不知不覺(jué)中荒廢了未來(lái)。但我是在不斷前進(jìn)的，不應該被暫時(shí)的困難和挫折所囚禁，因為它們總有一天會(huì )成為過(guò)去。
“那在這個(gè)世界中什么才是最重要的？”我問(wèn)道。
“方向，這是你唯一可以把握的東西，你將要前往何處才是最重要的東西�？吹竭@些鐵路了嗎？它有無(wú)數條分支，都通向遠方那些色彩，選擇哪一條岔路取決于你。遠方那些誘人的夢(mèng)想并不是都像表面那么美好，有些是虛幻且遙不可及的，有些只是迷人的陷阱，想要追逐真實(shí)且美好的夢(mèng)想只能靠你自己去把握�！闭f(shuō)完，他重新握起操縱桿。
“我的夢(mèng)想……”我再次沉默，因為我發(fā)現一直以來(lái)我都沒(méi)有一個(gè)真正的夢(mèng)想，小時(shí)候的我幻想成為科學(xué)家。飛行員等，卻從來(lái)沒(méi)有一個(gè)能真正堅持下去的夢(mèng)，我到底該前往何處？突然間我想明白了為什么這輛火車(chē)的駕駛員為什么不是我，因為現在主宰我的方向的人不是我自己，我只是在父母和其他人的夢(mèng)想中前進(jìn)。我的夢(mèng)想到底在什么方向呢？
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣渴望把握自己的夢(mèng)想……
夢(mèng)想的方向作文2
孩提時(shí)，喜歡躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽唱童謠，更喜歡聽(tīng)媽媽講故事。媽媽的故事有一個(gè)共同的特點(diǎn)：全都發(fā)生在遠方，無(wú)一例外�！斑h方到底在哪里呢？”我用稚嫩的聲音問(wèn)到，媽媽沒(méi)有告訴我，她說(shuō)我長(cháng)大后就會(huì )知道了。于是，我懵懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那時(shí)起，我對遠方有了一種朦朧的向往，盼望自己快快長(cháng)大。去追尋自己的遠方。
后來(lái)，我上學(xué)了，在童話(huà)世界里，我依稀看見(jiàn)了媽媽“遠方”故事的痕跡。那是個(gè)神奇的國度：那里有藍色的大海，有巍峨的群山；有美麗的白雪公主，有穿著(zhù)水晶鞋舞蹈的灰姑娘；有阿里巴巴和四十大盜，有神燈阿凡提；有漂亮的白天鵝，有可愛(ài)的丑小鴨……，在那時(shí)，我似乎對遠方有了一層更深的認識，遠方就是神奇。從那時(shí)起，我也就萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想：去遠方。
再后來(lái)，讀的書(shū)更多了，我對遠方有了更深厚的感情，在我的意識里，遠方意味著(zhù)神奇、自由、縹渺和夢(mèng)想，而這些，只能到遠方去尋找。于是，我努力學(xué)習，為了美麗的異域之夢(mèng)，也為了神圣的遠方。在一次又一次的成功與失敗中，我變的成熟，在一次又一次的迷茫徘懷中，我愈發(fā)堅強，在一次又一次人生的歷程中，我的夢(mèng)想似乎變得遙不可及，但是我絲毫沒(méi)有氣餒，我堅信，只要我還有這個(gè)夢(mèng)想，我就一定會(huì )蕩起屬于我自己雙槳，劃到屬于我的遠方。我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)自己背著(zhù)空空的行囊，去追尋遠方。多少個(gè)夢(mèng)醒的時(shí)刻，發(fā)現我心惆悵，發(fā)覺(jué)我的內心在孤獨，不知為何，感覺(jué)空氣陰冷潮濕，連同我的心一起潮濕。
于是，我便用知識來(lái)充實(shí)我那潮濕的心，讓書(shū)本的芳香滌蕩我那顆干涸的心。
從那時(shí)起，我不在幻想，我更加努力的學(xué)習，積極地參加各種活動(dòng)，因為我不再懵懂，因為我已尋找到我的夢(mèng)想，因為我已經(jīng)踏上遠方。
我漸漸領(lǐng)悟，媽媽為什么沒(méi)有回答我“遠方在哪里”，這不只是個(gè)地理概念。地理上的遠方容易抵達，心理上的遠方卻無(wú)際無(wú)邊，一個(gè)遠方達到了，新的遠方又會(huì )隨之出現，不斷蔓延。于是，我依然憧憬，依然奮斗，依然懷揣夢(mèng)想，因為有夢(mèng)就有遠方……
夢(mèng)想的方向作文3
隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆，也能遠航。
我們來(lái)到人世間，就注定有許多坎要去闖，從我們幼稚無(wú)知走向成熟懂事，就看到了前方無(wú)止境的路要去奔跑。
奔跑吧，少年！大步流星的奔跑，去尋找夢(mèng)想啟航的帆，我們不能盲目的奔跑，我們應該奔著(zhù)一個(gè)目標努力，努力成為更好的自己。你要記住，人，生來(lái)平等，你想成功，就要無(wú)止境的奔跑，多少跌跌撞撞才能找到終點(diǎn)，掙脫父母的懷抱吧！放肆的奔跑吧！少年！
對我們而言，人生還很長(cháng)，但我們知道，人不奔跑枉少年，人生就是一次長(cháng)跑，一條跑向前程的路，你站在原點(diǎn)想我還小，等一等等過(guò)一會(huì )兒我再出發(fā)，你不知道你得過(guò)一會(huì )兒，有可能就讓一個(gè)人跑到了終點(diǎn)，因為長(cháng)跑一開(kāi)始你就輸了�？斓浇K點(diǎn)的人想我都快到了，我休息一下也不算什么，要是那樣，你也輸了。不是在開(kāi)始輸了，當然你也沒(méi)有半途而廢，是因為時(shí)間放棄了你。到了終點(diǎn)的人，他可以放肆地笑，放肆地休息。他明白一個(gè)道理，因為終點(diǎn)的名字叫前程。從開(kāi)始到結束，不能休息。因為，他知道他這一休息錯過(guò)的是大好前程，所以奔跑吧少年！為自己的努力所奔跑。
奔跑吧少年！奔跑著(zhù)尋找夢(mèng)的方向，奔跑著(zhù)尋找夢(mèng)想啟航的帆！
夢(mèng)想的方向作文4
夢(mèng)是什么? 夢(mèng)是一顆明星，是一幢燈塔，是一方指針，在我們大步流星向前行時(shí)，她躲在我們左右暗中竊喜；在我們迷失方向，寸步難行時(shí)，又給予我們啟示帶領(lǐng)我們逃離險境。
夢(mèng)想是什么？，夢(mèng)想可以是獲得諾貝爾科學(xué)獎的科學(xué)家屠呦呦所研究的的青蒿素；夢(mèng)想可以是劉若鵬從小一直愿望可以穿上一件讓人找不著(zhù)的“隱身衣”；’夢(mèng)想還 可以是“創(chuàng )新”超人李超他帶著(zhù)自己的工匠精神所研究的一項又一項專(zhuān)利，技術(shù)……
如果說(shuō)這些夢(mèng)想太偉大、太遙遠，那么進(jìn)入那些有夢(mèng)想，愛(ài)造夢(mèng)的同齡人的世界，玩3D，“蒜泥科技”領(lǐng)風(fēng)騷；高中生發(fā)明大卡車(chē)后視鏡，避免司機的后視存在盲區；“小吃貨”發(fā)明剝蝦神器，夾書(shū)架、新型外吸墨水鋼筆等等……
我曾經(jīng)吃完晚飯，在日暮晚霞的照應下和母親出來(lái)散步，走著(zhù)走著(zhù)，進(jìn)入了一條充滿(mǎn)花花草草的小徑，花兒在晚霞在照應下，顯得特別悠閑自在，無(wú)拘無(wú)束。我目不暇接地欣賞著(zhù)這眼前的美景：有黃色的小花兒，有白色的，紫色的，紅色的，那還 有那朵小小的花骨朵兒呢！
這時(shí)，不遠處的交談聲引起了我的注意，那是一位年輕的母親和一位童稚的兒子正在討論著(zhù)這些什么，我悄悄地靠近，挪動(dòng)著(zhù)步子，想聽(tīng)他們在說(shuō)些什么。
“媽媽媽媽?zhuān)阏f(shuō)這么漂亮的花花草草，是怎么來(lái)的，天上掉下來(lái)的？那為什么不掉到我們家啊，卻要掉在這里��？”兒子好奇地追問(wèn)著(zhù)母親。母親顯得十分有耐心，一點(diǎn)兒也不著(zhù)急：“兒子，你看我們前面看到的叔叔阿姨了嗎？他們呀，就是特地來(lái)栽培，照顧這些小草小花兒的啊!”“哦哦，原來(lái)如此啊，真羨慕他們，那我以后也要這樣，能夠照顧到他們！”剎那間我的心靈好像被震撼到了，人的追求不應該是很偉大的嗎？為什么一個(gè)小男孩不想著(zhù)去當科學(xué)家，而去想做一個(gè)灌溉植物的人呢？我知道盡管這可能只是小男孩今天的愿望，或許明天就把這個(gè)所謂的目標拋到九霄云外去了，但依然十分的震驚，沒(méi)錯，人只要能為世界去做一份貢獻，就是功勞，何必在意功勞的大小之分呢?
忽然發(fā)現自己明白了一個(gè)尤為驚人的事：我的夢(mèng)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，是一個(gè)平凡的夢(mèng)，是一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)。一個(gè)人，有了夢(mèng)，他就有了希望，他就有了機會(huì )，他就有了目標，他就有了動(dòng)力；有了夢(mèng)，就會(huì )去追，就去付諸行動(dòng)，去實(shí)現它！這就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單夢(mèng)想的影響力！
夢(mèng)想的方向作文5
有那么一首歌，唱動(dòng)大千世界：有那么一個(gè)人，家喻戶(hù)曉；有那么一種精神；穿越時(shí)空；有那么一個(gè)夢(mèng)，需要實(shí)現；有那么一個(gè)國家，一夜崛起�！懊總�(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng)。每個(gè)夢(mèng)都考驗我們的執著(zhù)和勇敢、當夢(mèng)想看似如此遙不可及、她其實(shí)就源自今天你我的改變�！币皇住睹總�(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng)》唱出了每個(gè)人的心靈，唱出了對中國未來(lái)的憧憬！中國夢(mèng)，是最樸素的夢(mèng)想，是億億萬(wàn)萬(wàn)中國人改變國家命運、自身命運的奮斗的夢(mèng)如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你有那么一首歌，唱動(dòng)大千世界：有那么一個(gè)人，家喻戶(hù)曉；有那么一種精神；穿越時(shí)空；有那么一個(gè)夢(mèng)，需要實(shí)現；有那么一個(gè)國家，一夜崛起。
“每個(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng)。每個(gè)夢(mèng)都考驗我們的執著(zhù)和勇敢、當夢(mèng)想看似如此遙不可及、她其實(shí)就源自今天你我的改變�！币皇住睹總�(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng)》唱出了每個(gè)人的心靈，唱出了對中國未來(lái)的憧憬！
中國夢(mèng)，是最樸素的夢(mèng)想，是億億萬(wàn)萬(wàn)中國人改變國家命運、自身命運的奮斗的夢(mèng)
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……
夢(mèng)想的方向作文6
紅色的跑道，白色的起跑線(xiàn)，隨著(zhù)裁判的一聲槍響，運動(dòng)員們蓄勢待發(fā)，像飛速的箭一樣跑了出去，只見(jiàn)一名穿著(zhù)紅色衣服的女孩率先的沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，站在領(lǐng)獎臺上自豪的拍照，那便是我——一個(gè)熱愛(ài)跑步的.女生。
但好景不長(cháng)，家里的變故不得已讓我放棄了跑步，爸爸突然生病住院，家里的積蓄也全部都交了醫藥費，家里的頂梁柱突然塌了。媽媽一天打好幾份工夜里三四點(diǎn)才能回家睡覺(jué)，早上六七點(diǎn)又該起來(lái)去打工�？粗�(zhù)媽媽勞累的樣子，我便向教練申請退隊了，一放學(xué)我便去幫媽媽打工，好讓她能早點(diǎn)回家休息。
這樣的日子持續了三個(gè)月，沒(méi)有想到我的教練找到我，說(shuō)下個(gè)星期有個(gè)比賽，希望我去參加。我當場(chǎng)就拒絕了，走在操場(chǎng)上，看見(jiàn)大家為迎接比賽在積極地訓練，而我卻成了局外人，我跑到角落，握緊拳頭，委屈的眼淚，不爭氣的流了出來(lái)。我去幫媽媽打工，工友們看著(zhù)我問(wèn)怎么了？孩子是不是有比賽？為什么不參加呢？聽(tīng)到這句話(huà)，我便再也忍不住了哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我不想給你們增加負擔。我想賺錢(qián)為爸爸治病�！眿寢寭崦�(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，你要是得了第一名，爸爸一樣會(huì )很開(kāi)心，說(shuō)不定病就好了，所以你要勇敢去追夢(mèng)，我們一定會(huì )支持你的�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我報名了，比賽時(shí)，看著(zhù)別人的爸爸媽媽都過(guò)來(lái)為他們加油，我并不羨慕，因為我知道他們在背后支持我，我有了大膽的向前奔跑，大步的朝著(zhù)夢(mèng)想奔跑的動(dòng)力。
裁判的槍聲響起，緊接著(zhù)，就看到一名穿著(zhù)紅色衣服的女生沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)……
夢(mèng)想的方向作文7
“班班有歌聲”一排練完，我們就急匆匆地趕到已是人山人海的運動(dòng)場(chǎng)。
天空灰沉沉的，凜冽的秋風(fēng)肆意地吹著(zhù)，但是卻擋不住同學(xué)們的熱情。你聽(tīng)，操場(chǎng)上的加油聲，震耳欲聾，排山倒海。我的內心也難以抑制，澎湃不已。
“各就各位，預備——”這聲響，把我們的心提到了嗓子眼�！芭椤钡囊宦�，接力賽的發(fā)令槍響了，全場(chǎng)為之震動(dòng)。運動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，兩臂有節奏地擺動(dòng)，雙腿繃緊，踩著(zhù)有力的步伐，奮力向前奔去。觀(guān)賽同學(xué)的加油聲如洪鐘大呂，一陣蓋過(guò)一陣，恨不得把自己全身的力量通過(guò)聲音傳遞給運動(dòng)員們。
我微微揉眼，第二棒的運動(dòng)員居然已經(jīng)起跑了。第二棒的運動(dòng)員提前兩秒起跑，右手靠在身后，掌心向上，手指略微有些彎曲，第一棒的運動(dòng)員加速趕上第二棒的運動(dòng)員，把接力棒遞到他的手中。那接棒堪稱(chēng)天衣無(wú)縫，這是運動(dòng)員平時(shí)反復練習，形成的默契。
第二棒運動(dòng)員接過(guò)接力棒，像一支離弦的箭，飛快向前沖去。不同道次的運動(dòng)員們漸漸拉開(kāi)了些差距。第三棒的運動(dòng)員也不甘示弱，接過(guò)接力棒，便朝著(zhù)第四棒運動(dòng)員飛馳而去。
最精彩的莫過(guò)于第四棒，第四棒的運動(dòng)員都是百米沖刺的“飛毛腿”。雖然到第四棒，不同道次的運動(dòng)員們的差距拉開(kāi)了，但是誰(shuí)愿認輸呢？
起跑，接棒，加速，發(fā)力，沖刺！
速度較快的運動(dòng)員全身緊繃，大吼一聲，爆發(fā)出全身的力量，沖向終點(diǎn)。落后的運動(dòng)員咬緊牙關(guān)，窮追不舍。眨眼間，他們從我身旁刮過(guò)，卷起一陣陣風(fēng)。隨后，便聽(tīng)到了一聲聲歡呼聲，第四棒的運動(dòng)員都沖過(guò)了終點(diǎn)。
運動(dòng)員們表現堪稱(chēng)精彩，啦啦隊員們也不賴(lài)。
有的拿紙巾，有的拿衣服，有的遞水，有的不停地喊“加油”，有的竟不知不覺(jué)地跟著(zhù)運動(dòng)員跑了起來(lái)……當這場(chǎng)比賽結束，他們又忙著(zhù)為其它項目比賽的運動(dòng)員加油、打氣去了，仿佛不知疲倦似的。
看著(zhù)運動(dòng)員在風(fēng)中奔跑身影，看著(zhù)啦啦隊在運動(dòng)場(chǎng)來(lái)回穿梭的身影，聽(tīng)著(zhù)此起彼伏的加油聲，聽(tīng)著(zhù)廣播里播送的條條喜訊，我不由得心頭一熱。
這，不正是青春燃燒的激情嗎？不正是團結協(xié)作的精神嗎？
盡情奔跑吧，少年！
夢(mèng)想的方向作文8
兒時(shí)的夢(mèng)想變化無(wú)窮，雖然這一秒還是當醫生，但也許下一秒就想成為糖果店的老板，而我也不例外。十歲時(shí)，班主任問(wèn)我的夢(mèng)想是什么�！班农ぉぁ蔽要q豫了半天，我不知道我的夢(mèng)想到底是什么，因為它叫在變，我不確定那到底是不是它。班主任面帶微笑地叫我坐下，說(shuō)：“看來(lái)你還沒(méi)有找到夢(mèng)想的方向，好好想一想吧！”我坐下來(lái)仔細思考……
夢(mèng)想到底是什么？是和藹可親的老板，還是與整日與病魔作斗爭的醫生，或者是不求名利的志愿者？
正當我遲遲不能做出決定時(shí)，腦海中卻浮現出一個(gè)疲憊的身影……
──是班主任！
她帶著(zhù)給我們豐厚的禮物──淵博的知識而來(lái)，卻不得不帶著(zhù)讓她戴上黑眼圈的罪魁禍首──堆積如山的作業(yè)本回去！她日日夜夜為我們操勞，沒(méi)得到我們的尊重，卻換回了我們惡意的惡作��！老師，你是一根高大的蠟燭，燃燒自己，只為讓我們更好的從書(shū)本中汲取知識！老師啊老師，我們一定不會(huì )辜負你對我們深深的厚望，我一定好好學(xué)習，以后更好的報效祖國！
老師──一個(gè)多少偉大，多么神圣的職業(yè)！
我終于找到了夢(mèng)想的方向！
夢(mèng)想的方向作文9
邊上有幾句稀稀落落的加油聲。
跑場(chǎng)上只剩下幾個(gè)人，大部分人都已到達終點(diǎn)——八百米考試，卻是我最討厭的考試。
烈日不斷烘烤著(zhù)塑膠跑道，蒸發(fā)出來(lái)的氣味刺激著(zhù)我的鼻粘膜，頭腦昏昏沉沉的，身體也逐漸不受大腦控制。胃到胸口的地方有一絲腥甜，總是想要順著(zhù)喉嚨嘔出來(lái)，我的眼前慢慢有些發(fā)黑，最終，停下了腳步。
停下的幾秒鐘時(shí)間里，身邊好幾個(gè)人呼嘯而過(guò)，看著(zhù)那些奮力奔跑的人，我卻打不起一點(diǎn)精神。自始至終，八百米都是我最弱的項目，每次跑，都會(huì )有體驗死亡的感覺(jué)。于是從小到大，總是很羨慕那些跑步好的人，因為他們跑八百米好像一點(diǎn)也不累。
終點(diǎn)線(xiàn)還在遠方，我卻想要放棄。這時(shí)，便是不知誰(shuí)突然喊了句：“加油，不要停，有奔跑才能看到終點(diǎn)！”我猛地抬頭，卻找不到人海中喊這句話(huà)的人。
但驟的，我像中了魔一般，雙腿開(kāi)始邁開(kāi)步子，我努力壓住胸口的腥甜，頂著(zhù)烈日，向前跑去。
突然，我知道了那些跑步好的人，他們不是不累，只是不停奔跑，才會(huì )到遠方的終點(diǎn)線(xiàn)，就像生活中，只有不斷奔跑，才能看見(jiàn)遠方的希望。
我像突然領(lǐng)悟了一切，毫不停歇奮力奔跑。
終點(diǎn)線(xiàn)就在遠方……
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