夢(mèng)想與信念九年級作文

　　一只蝸牛的夢(mèng)想

　　在距海很遠的森林里，有一只很小的蝸牛。它聽(tīng)從海上來(lái)的海燕說(shuō)，海是一片蔚藍色的世界。于是它想到海邊去，它把這個(gè)想法告訴了好友小鳥(niǎo)。

　　小鳥(niǎo)聽(tīng)了它的想法，笑得合不攏嘴：“就你？能爬到一半就算不錯了！”

　　見(jiàn)小鳥(niǎo)不理解它的夢(mèng)想，它趁小鳥(niǎo)笑個(gè)不停時(shí)走了。它又遇到了螞蟻，螞蟻聽(tīng)了它的夢(mèng)想，也捧腹大笑起來(lái)。

　　“沒(méi)有人尊重我的夢(mèng)想，看來(lái)只有自己真正到了海邊，才能讓其他人看得起我！認同我！”它收拾好行囊，出發(fā)了。

　　暴雨的沖刷，使得泥沙涌上路面。它艱難地爬上泥土，再蜷縮起身子，從土上滾下去，繼續向前爬行。

　　雨很快停止了，它爬上一片葉子，然后將葉子咬成了小船。它將小船推到小河里，坐上去，之后，順流而行……

　　途中，它歷經(jīng)狂風(fēng)驟雨，烈日暴曬，可謂九死一生。就在它將要看到大海時(shí)，卻倒了下來(lái)，長(cháng)途跋涉，已令它筋疲力盡。

　　就在這時(shí)，造物主出現在它面前，將它帶向了大�！�…

　　小蝸牛終于實(shí)現了它的夢(mèng)想，只因為它堅定的信念感動(dòng)了造物主！

　　想跳龍門(mén)的.鯉魚(yú)

　　龍門(mén)下的湖里，有一條想跳過(guò)龍門(mén)的鯉魚(yú)。但是，沒(méi)有人相信它能跳過(guò)龍門(mén)，因為在這個(gè)湖里，還沒(méi)有哪一條魚(yú)能跳過(guò)湖邊那棵樹(shù)丫。但這條小鯉魚(yú)卻一直認為自己一定能跳過(guò)龍門(mén)。

　　于是，它開(kāi)始刻苦地鍛煉——為了跳過(guò)樹(shù)丫。它一次又一次地跳向樹(shù)丫，一次又一次地跌落，累得氣喘吁吁。它不氣餒，也不放棄，每天不停地跳躍。一個(gè)月后，它已經(jīng)跳得比全湖的魚(yú)都高了。三個(gè)月過(guò)去了，一天，它奮力一躍，竟跳過(guò)了樹(shù)丫！從此，它更加堅信自己能跳過(guò)龍門(mén)！

　　它更加刻苦地鍛煉，不論刮風(fēng)下雨，還是驕陽(yáng)似火。它堅信，憑借著(zhù)刻苦鍛煉，自己一定能夠成功！

　　一年以后，龍門(mén)出現在湖上，就在眾人驚嘆龍門(mén)的美麗時(shí)，這條小鯉魚(yú)縱身一跳，竟然跳過(guò)了龍門(mén)！它終于實(shí)現了跳過(guò)龍門(mén)的夢(mèng)想……

　　信念鑄就夢(mèng)想

　　老一輩革命家一波說(shuō)過(guò)：“如果把人生比之為杠桿，信念則好像是它的‘支點(diǎn)’，具備這個(gè)恰當的支點(diǎn)，才可能成為一個(gè)強有力的人�！�

　　不錯，信念就像是船的羅盤(pán)，它指引著(zhù)我們乘風(fēng)破浪，駛向夢(mèng)想的彼岸！

　　評:

　　作者運用擬人手法，以寓言故事的形式來(lái)敷衍文章，揭示道理，習作能帶給人一定的啟示。作者從最熟悉的材料中，選取了最能展示自己所悟出的夢(mèng)想與信念的材料，并據此構思立意謀篇，由“一只蝸牛的夢(mèng)想”和“想跳龍門(mén)的鯉魚(yú)”，得出“信念鑄就夢(mèng)想”的感悟，文章切口小而巧，主旨鮮明，意蘊深刻，富有哲理。結尾引用一波的話(huà)，突出、深化了主題。

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