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一朵美麗的浪花作文(匯編15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一朵美麗的浪花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一朵美麗的浪花作文1
在我的成長(cháng)歷程中，有許許多多的往事。有歡樂(lè )，有憂(yōu)傷，有迷惑……但每一件往事都是我生命長(cháng)河中一朵美麗的浪花。讓我為你捧起一段記憶中塵封的往事，讓它為你講述一段難忘的經(jīng)歷。
記得三年級那年的一場(chǎng)數學(xué)考試�？紙�(chǎng)上我早早解答完試題，自認為沒(méi)有錯題，不用檢查。于是“無(wú)事可干”的我便拿起橡皮玩了起來(lái)。正玩得興致勃勃時(shí)，忽然發(fā)覺(jué)監考的王老師正狠狠地瞪著(zhù)我。我急忙手忙腳亂的`收起橡皮，拿起筆在紙上胡亂地算了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我抬頭看了看王老師，發(fā)現她不再注意我時(shí)，就又興致勃勃地玩了起來(lái)。
也不知道玩了多久，我發(fā)現王老師向我走來(lái)，便趕緊擺出一副更加認真檢查的神情。我心里暗暗希望王老師不是來(lái)找我的。誰(shuí)知，王老師正好在我身邊停下，看了看我的卷子后，王老師顯然很失望，用手指點(diǎn)點(diǎn)我的卷子就走開(kāi)了。年幼的的我還不能體會(huì )到老師的苦心，又玩了起來(lái)……
那次考試，數學(xué)成績(jì)從來(lái)不下90分的我第一次考了88分。又想起王老師考試那天的目光，又想起王老師那天生氣的表情，又想起王老師那天失望的眼神。我感到無(wú)地自容，臉上火辣辣的，慚愧使我抬不起頭來(lái)�？墒峭趵蠋煹囊痪洌骸跋麓握J真點(diǎn)兒，別做小動(dòng)作！”就把這事了解了。抬起頭來(lái)，我淚流滿(mǎn)面，一半是因為深深的內疚，一半是覺(jué)得對不起那些喜歡我的老師。這句話(huà)是那樣輕，卻讓我記憶猶新，它像一枚種子，深深地扎進(jìn)我的心里。
從此，每當考試，我都要盡我的最大努力去認真檢查。每檢查出一道錯題，那句話(huà)便在我耳邊重現一次，也都會(huì )令我想起那次考試，還有那位和藹可親的老師——王老師。正是那次考試，讓我長(cháng)大了許多，也讓我懂得了許多。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但這件事卻永遠在激勵我前進(jìn)，前進(jìn)，它也告訴了我的努力方向，讓我銘記住了老師的苦心。每次考試前，我都要回憶一下那件事，來(lái)告誡自己要細心。
時(shí)光慢慢褪去，可這些美麗的浪花卻永不褪色。它們永遠盛開(kāi)在我的心中，永遠在激勵著(zhù)我前進(jìn)。在人生的長(cháng)河中，還會(huì )有許多這樣的浪花，短暫而又美麗。愿這些浪花成為我最寶貴的財富！
一朵美麗的浪花作文2
生活是充滿(mǎn)干凈與骯臟的存在，但總有那么一件或大或小的美好的事能讓你高興上一天或一生。它在你心中翻起一個(gè)小小的浪花就瞬間不見(jiàn)了，但足以讓你銘記其中的美麗。
兩極的劇烈分化使人變得無(wú)比冷漠，“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”是現代社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照。鄰里之間也很是冷淡，我家樓下住著(zhù)的是一位慈祥的老太太，很喜歡孩子，每次種的菜收獲了總不忘給我們家送一些�？杉词惯@樣，我們彼此也稱(chēng)不上熟悉，我甚至不知道她的名字。
一次晚歸，背著(zhù)沉重的書(shū)包，在上樓的轉彎處，書(shū)包不小心碰到了什么，引起一陣細碎的金屬碰撞聲�；仡^一看，老奶奶家的門(mén)上插了一串鑰匙。我想：不會(huì )是她鎖門(mén)時(shí)忘拔了吧。不過(guò)也許，她只是進(jìn)門(mén)拿東西，故意插在門(mén)上的，我如果冒冒失失的叩門(mén)，不會(huì )太失禮了嗎。
正欲離開(kāi)，忽然想到她一個(gè)孤寡老人，萬(wàn)一有小偷進(jìn)來(lái)怎么辦，于情于理，都應該提醒一下。敲了幾下，沒(méi)人回應，想必是不在家，我只好把鑰匙收好，等晚些時(shí)候再歸還。
待晚飯時(shí)，父母聽(tīng)說(shuō)了這件事，急忙說(shuō)道：“你還不快將鑰匙還回去，人家該著(zhù)急了，順便請她來(lái)家里吃晚飯吧，一個(gè)老人也挺不容易的�！蔽掖掖覒寺�，沖下樓去，敲敲門(mén)，“誰(shuí)呀？”“是我奶奶，您的鑰匙忘在門(mén)上，我給您收好了，現在還給您�！崩夏棠檀蜷_(kāi)了門(mén)，她的臉上還有因為著(zhù)急而出的汗�！昂煤⒆�，謝謝你，我剛剛還在找呢，以為丟了呢，這人老了記性就是不好呀�！彼郎啙岬难劬镩W爍著(zhù)溫暖的光芒。我聽(tīng)著(zhù)有些莫名的心酸，急忙打斷她，“奶奶我父母邀請您到我們家吃飯�！薄安涣恕苯�(jīng)不過(guò)我的.再三邀請，她只好答應。這是愉快的一天，鄰里之間的距離就這么拉近了。
它在我心中成了一朵美麗的浪花，雖轉瞬即逝，但依舊留下了無(wú)比鮮明的記憶。一個(gè)小小的舉手之勞，換回了千金也買(mǎi)不到的鄰里情。
一朵美麗的浪花作文3
生活就是大海，它時(shí)不時(shí)地濺起一朵朵小小的浪花，使你回味，讓你震撼，催你奮起。成長(cháng)的歲月中，也許我們在刻意找尋著(zhù)那一朵震撼心靈的浪花，其實(shí)停下腳步環(huán)顧四周，你會(huì )發(fā)現，那朵苦苦追尋的浪花就飄蕩在我們的身邊。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，窗外沒(méi)有月光，偶爾聽(tīng)見(jiàn)枯枝折斷吹落的聲響。父母不在家，我獨自在臥室里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，不知為什么，總有一絲的忐忑不時(shí)涌上心頭。燈突然滅了，黑暗頓時(shí)籠罩了整個(gè)房間，我的.心頓時(shí)懸了起來(lái)。發(fā)生了什么事情？外面傳來(lái)一陣喧嘩聲，我摸到窗邊，整個(gè)小區一片黑暗，哦！原來(lái)停電了，我的心里松了一口氣。但想起還沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，不禁又著(zhù)急起來(lái)。我一步一步摸索著(zhù)走到床邊，找到了手電筒，借著(zhù)這一絲的光下樓了。
樓下聚集著(zhù)很多的人，紛紛議論著(zhù)：“正看著(zhù)那最精彩的片段呢”，“衣服還沒(méi)洗完呢”，“哎呀，我還正織著(zhù)毛衣呢”，“電腦上的游戲那一關(guān)還沒(méi)過(guò)呢”……大家都埋怨著(zhù)，眼光卻齊刷刷地看向同一個(gè)地方。這時(shí)，我才注意到樓前的電線(xiàn)桿上趴著(zhù)一個(gè)人影�！澳鞘钦l(shuí)？”我好奇地問(wèn)道�！拔飿I(yè)派來(lái)的電工，”有人回答道。
我定定地注視著(zhù)那位電力維修工，只見(jiàn)他用頭和肩膀緊緊夾著(zhù)一只手電筒，兩只手拿著(zhù)工具在緊張地忙碌著(zhù)。風(fēng)仍舊肆虐著(zhù)，嘩啦啦地拉扯著(zhù)電工的衣服，像要把他拽下來(lái)一般。只看見(jiàn)他在幾米高的電線(xiàn)桿上晃晃悠悠。天哪，看著(zhù)真是危險！樓下人們的議論聲漸漸低下去了，似乎所有的人們都在為他捏著(zhù)一把汗。電工拿著(zhù)工具熟悉的操縱著(zhù)，如果一不小心，電源很可能外漏。我們抬頭注視著(zhù)電工，心里都為他捏一把汗。
夜晚的時(shí)間仿佛過(guò)得很漫長(cháng)。終于，電工從高高的電線(xiàn)桿上下來(lái)了。用衣服抹了抹額頭上的汗珠，憨厚地對大家笑著(zhù)說(shuō)：“好了”。緊接著(zhù)，整個(gè)小區頓時(shí)為一片光明籠罩。大家紛紛地對他表示感謝，他反而顯得不好意思了，一個(gè)勁兒地說(shuō)“應該的、應該的……”。轉身收拾好工具，默默遠去了。那身影，如同一朵短暫地綻放的浪花，孤獨而美麗著(zhù)，點(diǎn)綴著(zhù)生活的海洋，然后無(wú)聲無(wú)息的消失，不留絲毫痕跡。
那個(gè)身影，如同一朵最美麗的浪花，在我的生命之海中永遠綻放！
一朵美麗的浪花作文4
在你的生活中有浪花嗎？或許你的生活中有“百尺游絲爭繞樹(shù)，一群嬌鳥(niǎo)共啼花”的理想浪花；或許你的生活中有“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫(huà)舸通”的詩(shī)意浪花；或許你的生活中有“玉盤(pán)進(jìn)淚傷心數，錦瑟驚弦破夢(mèng)頻”的悲傷浪花。但無(wú)論你喜也好，憂(yōu)也罷，趕快和我一道去“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”，尋找你生活中的一朵浪花吧。
在春天里，我伸手可及便觸摸到一朵一朵溫柔多情的浪花。于是我領(lǐng)略到了“初月出云，長(cháng)虹飲澗”的早晨；仰視了那足以炫目的日光；俯視了“余霞散成綺，澄江靜如練”的夕陽(yáng)長(cháng)江；臥看了“片片行云著(zhù)蟬翼，纖纖初月上鴉黃”的皓月……只要你一伸手，理想生活的浪花便被你捉住。這何嘗不是生活中一朵美麗的浪花呢？
在夏天里，我在西泠橋邊撈上了一朵一朵浪漫火熱的浪花。于是我領(lǐng)略到了“龍銜寶蓋承朝日，鳳吐流蘇帶晚霞”的.早晚目光；傾聽(tīng)了“稻花香里說(shuō)豐年”的一片蛙聲；見(jiàn)到了“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”的采蓮女；端詳了“游蜂戲蝶千門(mén)側，碧樹(shù)銀臺萬(wàn)種色”的長(cháng)安夏景……只要你一抬頭，詩(shī)意生活的浪花便被你捉住。這又何嘗不是生活中一朵美麗的浪花呢？
在秋天里，我在九曲溪邊撞到了一朵一朵多姿多彩的浪花，我伸手抓住了它們。于是它們帶我經(jīng)歷了“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼”的封建制度；帶我觀(guān)看了“前溪舞罷君回顧，并覺(jué)今朝粉態(tài)新”的破落牡丹；帶我見(jiàn)了“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”的行路人……雖然這些浪花似乎有些悲傷，但你能說(shuō)這不是美麗的浪花嗎？
在冬天里，落寞的人們只看見(jiàn)雪的白色，“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”，“見(jiàn)雪思舊意，何故飛花散”……冬天的浪花的確令人傷感，不過(guò)失敗是成功之母，嚴冬過(guò)后便是溫暖的春天！有時(shí)冷酷不也是美好的浪花嗎？
是啊，無(wú)論一年四季，還是一朝一暮，在我們五彩繽紛的生活中，浪花總會(huì )不自覺(jué)地打在你身上。有“行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”，有“歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳”，有“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)”。人生處處有浪花，請擁有你最珍貴的一朵浪花吧！
后記：人生中并不缺少美，缺少的只是一雙發(fā)現美的眼睛。用美好的心靈看世界，每朵浪花都是美的。
一朵美麗的浪花作文5
坐在海邊，我的臉上洋溢出淡淡的笑容，看著(zhù)沙灘上嬉戲打鬧的孩童，看著(zhù)海中不時(shí)翻滾的浪花，看者低空中不停盤(pán)旋的海鳥(niǎo)，我不由仰慕起這個(gè)多彩的世界，一陣微風(fēng)吹拂而來(lái)，我弱小的身軀倒在了地上，陷入回憶當中。
記得我剛到初一的集體，一切在我眼中都顯得陌生，顯得不適應，在我心中也堅定了一種信念：忘心——忘卻我心中所有的恐懼，忘卻周?chē)囊磺小磺卸疾魂P(guān)我事�？墒撬坪踹@樣的心情并沒(méi)有持續太久，不到一周，便有同學(xué)勾肩搭背，三五成群地接近我，看著(zhù)同學(xué)們“奇妙、復雜”的關(guān)系，無(wú)法理解，嗤之以鼻，卻還是有很多同學(xué)接近我，幫助我。一天早上，我不小心將學(xué)校檢查的反饋單忘在了車(chē)上，“完了，這下誰(shuí)也幫不了我了”。誰(shuí)想，就在焦急之中，一個(gè)同學(xué)找到了我，遞向我一張反饋單，我的心在那一刻仿佛停止了跳動(dòng)，周?chē)亩∠闵l(fā)著(zhù)醉人的香氣，“這是你的，我看你把它落在了車(chē)上，便幫你——”，隨著(zhù)一聲“不客氣”，我仿佛又充滿(mǎn)了生機，重新睜開(kāi)眼，那人已消失不見(jiàn)了——我的臉上泛起一陣紅暈，初一，也是我最幸福的一年。
到了初二，一切都平淡的起來(lái)，不時(shí)有一些矛盾發(fā)生，結果卻都是美麗的，像平靜的浪花。
到了初三，逐漸有摯友一個(gè)個(gè)離去，有的轉學(xué)了，有的，則直接去了外面一些更好的城市，她，是一個(gè)總幫助我，品性很好的人，誰(shuí)想，一個(gè)周一，怎么也找不到她---，中午才知道，她也一樣轉走了，走的無(wú)聲無(wú)息。在她走之前，沒(méi)有任何人提及過(guò)。忽然一個(gè)片段出現在腦海；她走之前的那周，對她身邊的任何人仿佛都那么的好，似在感激，似在留戀。那次在雨中，我早已哭成了一個(gè)淚人，一個(gè)人徘徊在雨中，每次回響起這些，我都不僅又哭出來(lái)，心中有的'，不僅是怨恨，還有對他們的祝福，我的初三，似乎就在無(wú)數痛苦與懷念中度過(guò)，這卻并未影響到我的學(xué)習，仿佛，還有了些提高，耳邊似乎聽(tīng)到了海中浪花翻滾的聲音。
睜開(kāi)了眼睛，才發(fā)現，我的衣襟已被淚花打濕，我的心中卻是很幸福，不忍大聲吼叫起來(lái)，我能聽(tīng)見(jiàn)，我的聲音，在海邊回蕩。
人生之中，每一朵美麗的浪花都會(huì )爆發(fā)出耀眼的光芒，只有我們的心緒得到了情感的淬煉，我們的浪花，才會(huì )顯得格外美麗。
一朵美麗的浪花作文6
人生長(cháng)河中，本就不會(huì )風(fēng)平浪靜，一次次五味雜陳的經(jīng)歷，總會(huì )在平平淡淡的生活中激起一朵朵浪花，而這些浪花似乎都是那樣美麗……
那是一段灰暗的日子，原本興致勃勃去報繪畫(huà)班的我，卻發(fā)現學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)我平時(shí)的涂鴉那么容易，得先從基本的素描開(kāi)始。不得不說(shuō)，學(xué)習繪畫(huà)剛開(kāi)始時(shí)實(shí)在太枯燥了，一連幾天我都在練線(xiàn)條。好不容易開(kāi)啟了幾何的新大門(mén)，可幾何物體卻更為枯燥難學(xué)，學(xué)習理論知識，學(xué)習畫(huà)法操作，都讓我心煩意亂。我心生厭倦，并沒(méi)有太認真去學(xué)，幾堂課下來(lái)，我是毫無(wú)進(jìn)展。
果然不出所料，那天我被老師狠批了一頓。晚上我站在窗前，幾縷寒風(fēng)吹過(guò)，星星都躲了起來(lái)，月光也變得黯淡，我開(kāi)始懷疑自己到底喜不喜歡畫(huà)畫(huà)，甚至覺(jué)得自己就是沒(méi)有一點(diǎn)天賦，不適合畫(huà)畫(huà)。難過(guò)的情緒持續了大概四五天，更糟糕的情況出現了，那個(gè)與我同行的朋友不知什么原因也不來(lái)學(xué)了。沒(méi)有學(xué)友，我越發(fā)動(dòng)搖了。何況壓力還在增加，我開(kāi)始迷茫，無(wú)所適從……我去找了媽媽談心，問(wèn)她我還要不要繼續學(xué)，媽媽沉默了許久，開(kāi)口道：“問(wèn)問(wèn)你自己吧，我只記得你小時(shí)候很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，還總說(shuō)要當一個(gè)畫(huà)家�！蔽夷X海里浮現出以前自己拿著(zhù)筆認真比劃的樣子，那時(shí)的我對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)熱愛(ài)……僅僅遇到了一點(diǎn)困難，我就輕言放棄了？我內心一震，決定重拾信心，繼續學(xué)習！
第二天，我去上課，再次面對那單一的幾何物體，我開(kāi)始試著(zhù)用一種不同的思維去分析畫(huà)法，仔細觀(guān)察，下筆時(shí)，重視每一根線(xiàn)條的畫(huà)法、位置和輕重，試著(zhù)畫(huà)出那種完全正確且分明的光影效果。一遍畫(huà)不好我就再來(lái)，下課大家都休息去了，我仍在“鉆研”這一個(gè)幾何體，似乎要把它看穿一樣。老師在一旁露出了欣慰的微笑。之后的學(xué)習中，我的熱情不減，甚至放學(xué)回家后都拿出范畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)地看，那一刻，我竟莫名有一種快樂(lè )的感覺(jué)油然而生，一種充實(shí)的快樂(lè )，一種努力的快樂(lè )，一種堅持的快樂(lè )。
現在，我已可以畫(huà)出準確的線(xiàn)條輪廓，配出相應的'顏色，輕松描繪一些美好的事物，雖然這一路仍有嚴厲的批評，但更有豐富的收獲，或許只要我們能夠明確并篤定那就是自己所喜歡的事，就堅持去做，一定會(huì )有收獲。
那段一度灰暗的日子，最后轉化成了美好的時(shí)光，成為我記憶長(cháng)河中一朵美麗的浪花。
一朵美麗的浪花作文7
如今，社會(huì )饑餓的，我們也是饑餓的。我們不斷用東西喂飽我們的身軀，可是怎樣也喂不飽，因為饑餓的是靈魂。生命是一汪平靜的湖水，那靈魂縱身一躍，呵，泛起了美麗的浪花。
拖著(zhù)我疲憊的身軀，拉著(zhù)我空需的靈魂，我來(lái)到了那里，我期望，那里能夠喂飽我——游泳館。炎熱的暑假，即使坐在空調間里也會(huì )感到一陣熱。身上的.汗水貼著(zhù)皮膚滑落，心里是一陣火熱。來(lái)到了游泳館，看著(zhù)里面的人那清爽的笑，我想著(zhù)那里能夠填飽我的靈魂。我的腳伸到水邊，剛一沾到水面激起幾圈漣漪又趕緊縮了回來(lái)，第一次來(lái)下去了又不會(huì )游怎樣辦？我心里冒出這么一句話(huà)，頓時(shí)把我收拾好的心境弄散了，糾結了一陣后看到不遠處有個(gè)人正指導著(zhù)幾個(gè)學(xué)生。對啊媽媽給我辦的也是學(xué)生卡我應當去和他們一齊學(xué)，想到這我便一路小跑過(guò)去了。
教練見(jiàn)我過(guò)去問(wèn)我干嘛遲到，我低頭不語(yǔ)之后就開(kāi)始點(diǎn)名。要開(kāi)始練習了，我最終能夠理解這一池水的充填心中好不得意，我看一齊學(xué)的幾個(gè)也都是第一次，如若不然又怎會(huì )也對這一池水生出一副膽怯的樣貌？下水的方法很是令我害怕，教練讓我們主動(dòng)跳下去，大家都不敢，在一番教育后還是沒(méi)人跳下去，教練無(wú)奈了只好將我們像趕鴨子似的一個(gè)一個(gè)踢下去，我很怕退后一個(gè)踉蹌差點(diǎn)跌倒。輪到我了教練沒(méi)有停下半秒直挺挺的我也就那樣被踢了下去。那是一種對死亡的恐懼啊，無(wú)助而求生的心在拼命敲打靈魂讓它不要睡去，我倦怠的身軀脆弱地沒(méi)有一點(diǎn)反抗本事，直到靈魂將它叫醒。
經(jīng)過(guò)那對死亡的恐懼，我猛地一蹬腿讓頭露出水面，臉憋得通紅還咳出幾口水，但奇怪的是我對水的向往愈發(fā)強烈，而那些恐懼感也隨之消失地無(wú)影無(wú)蹤。接下來(lái)教練教的幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作我學(xué)的最快。因為那是我對水的向往和依戀，或許上輩子我是條魚(yú)在生命之水中生長(cháng)�；蛟S上輩子我是條飽滿(mǎn)的魚(yú)，不曾體會(huì )那饑餓的身軀和精神的匱乏。
我找到了我所依靠的地方，我就在那里徜徉，水洗刷我的靈魂并填滿(mǎn)了它，對我來(lái)說(shuō)不再有饑餓。
呵，在這個(gè)社會(huì )我填飽自我，看，快看！那是我，縱身一躍繪成了一朵美麗的浪花！你們呢？你們填飽自我了嗎？你們也繪了一朵美麗的浪花了嗎？
一朵美麗的浪花作文8
那一年的我，正值十歲，生命如向日葵一般張揚、無(wú)所顧忌。我有一位哥哥，他的生命宛若一朵美麗的浪花。
恍然憶起，那年我們一起去大連游玩，我與哥哥臨海，我玩的不亦樂(lè )乎，卻見(jiàn)哥哥如尊雕塑，一動(dòng)不動(dòng)的望著(zhù)海。我好奇道：“哥哥，看什么呢？”他招我過(guò)去，用手指了指前方，反問(wèn)道：“你看見(jiàn)了什么？”
我順勢而望，不明所以答道：“海��！”又聽(tīng)身旁之人緩緩開(kāi)口道：“是啊，�！嘶ㄔ诤Ｖ腥绱嗣煨�，卻依舊前仆后繼�！北藭r(shí)我不甚明白它的含義，轉頭看見(jiàn)了我那據說(shuō)身患重病的哥哥眼中射出了我從未見(jiàn)過(guò)的灼熱，那年哥哥十四歲。
往后的每一天還是如平常一樣，哥哥回到了醫院，我繼續上學(xué)。每周我都會(huì )到醫院看望一次哥哥。哥哥住院許久，臉色蒼白，身子骨看上去十分虛弱，但那笑臉卻似沒(méi)事兒人一樣。我常常帶一些故事書(shū)給他看，借以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。父母不知此事，唯我倆心知肚明�？吹臅�(shū)多了，他都能給我講故事。他常問(wèn)我一些關(guān)于外面的.事，我自是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
有時(shí)哥哥會(huì )靠在床上看著(zhù)窗外發(fā)呆，我順勢望去，卻只見(jiàn)一棵孤零零的松柏。哥哥笑著(zhù)解釋道：“那可算是我的一位朋友了，四季陪伴我的唯有它�！蔽倚睦镉行├⒕�，父母上班也難以每日守候哥哥，自己也要上學(xué)。那時(shí)我卻不知他是在暗指松柏的堅韌。
與哥哥同住一個(gè)病房的還有一名男子。后據他回憶，哥哥生前在病房，卻不像一位病人。每每與他聊天都可聽(tīng)出他的樂(lè )觀(guān)與自信。當他提起自己的家人時(shí)，神情淡淡，眸中卻溢滿(mǎn)了愛(ài)。男子說(shuō)他似乎跟哥哥在一起就能感覺(jué)到奇跡會(huì )發(fā)生，哥哥堅定的神情總是他不禁動(dòng)容。然而，奇跡并未垂憐，哥哥逝去，那名男子也逝去了。
后看了哥哥留下的書(shū)信，大致交待了他住院的感受及要我堅強活下去之類(lèi)的�，F在想起他，仍不禁唏噓。多么早熟而難得的少年！
后來(lái)每到海邊，看到翻滾的波浪，心中總浮現一張臉龐，難辦頑強，難般美麗。
一朵美麗的浪花作文9
我看到，海浪撞在了巖石上，濺起的浪花帶著(zhù)近乎凄厲的美。
就像是一個(gè)想要千辛萬(wàn)苦喚回迷途的孩子卻被孩子狠狠傷害悲痛欲絕的母親，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的悲憤從十四樓憤然躍下，那鮮血在地上開(kāi)出了美麗的花，帶著(zhù)罪惡和傷痛。而那不孝的浪子竟然仍坐在網(wǎng)吧的某個(gè)角落，仿佛死去般地盯住電腦，沒(méi)有任何聲息。
海水從我的'腳趾縫里繞過(guò)，柔軟的讓人沉醉。但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的浪花，災難，痛苦，罪惡，低俗，這就是我們所存在世界，我們每天接受了太多的負面信息，那瘋狂奔涌的信息將我們從頂端恐怖的淹沒(méi)，我們的眼前一片空白。
我們到底在追逐什么，人已經(jīng)離去，物已經(jīng)成灰，我們追逐得了什么。
那是一朵過(guò)于美麗的浪花，我選擇追逐它。在那里，我可以看到夕陽(yáng)染紅了整片天空，在那里，我可以看到喜氣的太陽(yáng)，在那里我看到了黎明，透過(guò)這朵浪花，我掬起它，看到了希望。
它……從我的手指縫中流逝。我閉上了眼睛，頹然松手。
既然選擇了追逐，那么我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。
我看到了，我看到了。那是多么美麗的畫(huà)面！那是我們從未經(jīng)歷過(guò)的，從未有過(guò)的生活，在那多純潔而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。不知在什么時(shí)候，一切都變了，變成了從未經(jīng)歷過(guò)的生活。
我喜極而泣，微微地嗚咽著(zhù)，那是怎樣一個(gè)世界，由未來(lái)的我們創(chuàng )造。我們踏著(zhù)那美麗的浪花，又將掙脫枷鎖奔向哪個(gè)未來(lái)？
浪花依然美麗，卷著(zhù)我們的希望和淚。
未知，希望，追尋，圓滿(mǎn)，那是我們所存在的世界，帶著(zhù)溫暖與慈祥。只消一句我愛(ài)你，這悲痛和絕望的我們就歡喜地微笑起來(lái)。
我愛(ài)你，爸爸媽媽?zhuān)晃覑?ài)你，老師；我愛(ài)你，自己；我愛(ài)你，祖國。
那浪花粉身碎骨，我們的愛(ài)繞過(guò)巖石，重新匯聚在了一起。我掬起了一捧浪花，看到了它映出的太陽(yáng)和未來(lái)。
一朵美麗的浪花作文10
人生，就是一片茫茫大海。那驚濤拍岸和朵朵細小的浪花不就是復雜的人生寫(xiě)照嗎？在海上，掬起一朵美麗的浪花，回味人生的美好�！}記
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，窗外沒(méi)有月光，有時(shí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)枯葉被吹落的聲音。爸媽不在家，我獨自在家里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，不知道為什么，心里總有一絲的忐忑，突然燈滅了，黑暗頓時(shí)籠罩了整個(gè)屋子，我的心頓時(shí)懸了起來(lái)，發(fā)生了什么事？外面傳來(lái)一陣喧嘩聲，我摸到窗邊，看了看，整個(gè)村子里一片漆黑。哦！原來(lái)是停電了，我的心里松了一口氣，但想起還沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，就著(zhù)急起來(lái)，我一步一步摸著(zhù)走到床邊，找到了手電筒，借著(zhù)手電筒的`光走出去。
外面聚集著(zhù)很多人，紛紛議論著(zhù)：“正看著(zhù)那最精彩的片段呢�！薄鞍パ�，我的飯還沒(méi)做好呢�！薄拔疫�正織著(zhù)毛衣呢……”大家都埋怨著(zhù)，眼光卻看著(zhù)同一個(gè)地方。這時(shí)，我才注意到前面的電線(xiàn)桿上趴著(zhù)一個(gè)人�！澳鞘钦l(shuí)？”我好奇地問(wèn)道，有人回答道：“是電工�！蔽掖舸舻刈⒁曋�(zhù)那位電力維修工，只見(jiàn)他用頭和肩膀緊緊夾著(zhù)一只手電筒，兩只手拿著(zhù)工具在緊張地忙綠著(zhù)，風(fēng)仍舊在吹著(zhù)，嘩啦啦地拉扯著(zhù)電工的衣服，像要把他拽下來(lái)一樣，只見(jiàn)他在幾十米高的電線(xiàn)桿上晃晃悠悠，看著(zhù)真是危險！電工拿著(zhù)工具熟悉地操作著(zhù)，如果一不留神，電源很可能外漏，我抬著(zhù)頭注視著(zhù)電工。人們的議論聲也漸漸低下去了，像是所有人都在為他捏著(zhù)一把汗。
寒風(fēng)依舊呼嘯著(zhù)，嘩嘩地響著(zhù)，大家也都在這寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
電工終于從高高的電線(xiàn)桿上下來(lái)了，用衣服抹了抹額頭上的汗珠，憨厚地對大家笑著(zhù)說(shuō)：“好了！”緊接著(zhù)，村子里頓時(shí)一片光明，大家一下子就熱鬧開(kāi)來(lái)，看來(lái)光真的能給人們帶來(lái)溫暖，大家都不再瑟瑟發(fā)抖了。又開(kāi)始議論了，議論電工的本事大，有的人還熱情地跟他說(shuō)感謝之類(lèi)的話(huà)。他沒(méi)有沾沾自喜，只是跟大家說(shuō)：“應該的，應該的……”邊說(shuō)邊轉身收拾好工具，默默地走了，只留下他的背影。
那背影越來(lái)越遠，直至消失在人們的視線(xiàn)里。就這么悄悄地消失了。那背影不就像大海里泛起的一朵美麗的浪花嗎？那浪花印在我的腦海里，化成永恒的美麗，裝點(diǎn)著(zhù)我生活的海洋。
一朵美麗的浪花作文11
這一年以來(lái)，一直有一朵浪花在我的心田里激勵著(zhù)我。
那天的情景仿佛就在眼前，考試成績(jì)從第二名滑落到第十三名的我，手里攥著(zhù)答題卡，站在辦公室一個(gè)緊靠著(zhù)門(mén)的辦公桌前，低著(zhù)頭，像一個(gè)做錯了事的孩子。班主任就坐在我的對面。
“這次成績(jì)，雖然對你來(lái)說(shuō)很不理想，但是你也不要太傷心，盡力就好……”老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣平和誠懇，我的淚水卻止不住涌出了眼眶。老師對我說(shuō)了很多很多，真是苦口婆心嘴皮子都快說(shuō)干了，他喝了一口水，繼續給我講解如何學(xué)習的方法。我認真地聆聽(tīng)，不斷的點(diǎn)頭，處處要強的我，內心充滿(mǎn)著(zhù)傷心難過(guò)，哭成了一個(gè)淚人。我淚眼朦朧望望四周，辦公室里只有幾個(gè)班主任老師坐在各自的辦公桌前批改作業(yè)。我向窗外望去，天已經(jīng)開(kāi)始逐漸暗下來(lái)，柳樹(shù)的枝條不停的搖動(dòng)。這時(shí)，老師拍拍我的肩膀：“回班級吧，好好復習！”我非常感謝老師的教誨，深情地說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！迸R走時(shí)，我瞟了一眼墻上的鏡子，我的眼睛哭的腫腫的，臉紅紅的，正如我的感覺(jué)一樣，像火燒火燎一般滾燙。
我把答題卡放在我的胸前，緊緊地抱著(zhù)，慢慢地走回到教室，總覺(jué)得心里有說(shuō)不上來(lái)的`疼痛。我坐在椅子上，仔細回想剛才老師所說(shuō)的話(huà)，并照老師的話(huà)去做，把每一道錯題都整理在一個(gè)本上，最后再復習一遍。
這次談話(huà)，就像我生命大海中的一朵浪花，不時(shí)泛起，催我?jiàn)^進(jìn)，鼓勵我向上。
在后來(lái)的這一段時(shí)間內，我一直在用老師傳授的這種方法來(lái)復習功課。在期末考試的前一天晚上，我站在窗前向外望去，又想起一個(gè)月之前老師和我的那次談話(huà)，心里默默地想，我一定不會(huì )讓老師失望。
考試時(shí)的緊張、焦慮與不安，都已經(jīng)成為過(guò)去的歷史，這次考試，我心態(tài)良好信心滿(mǎn)滿(mǎn)。成績(jì)終于下來(lái)了，太激動(dòng)了，我的成績(jì)是年級前五名。雖然不是年級組最好的，但這是我通過(guò)自己的努力換來(lái)的，辛苦沒(méi)有白費，我沒(méi)有辜負老師的殷切希望。
有一句話(huà)說(shuō)的好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！敝挥衅D苦奮斗，付出辛勤的勞動(dòng)，才能取得最后的成功，我會(huì )繼續努力的。
一朵美麗的浪花作文12
如今，社會(huì )饑餓的，我們也是饑餓的。我們不斷用東西喂飽我們的身軀，可是怎么也喂不飽，因為饑餓的是靈魂。生命是一汪平靜的湖水，那靈魂縱身一躍，呵，泛起了美麗的浪花。
拖著(zhù)我疲憊的身軀，拉著(zhù)我空需的靈魂，我來(lái)到了那里，我希望，那里可以喂飽我——游泳館。炎熱的暑假，即使坐在空調間里也會(huì )感到一陣熱。身上的汗水貼著(zhù)皮膚滑落，心里是一陣火熱。來(lái)到了游泳館，看著(zhù)里面的人那清爽的笑，我想著(zhù)這里可以填飽我的靈魂。我的腳伸到水邊，剛一沾到水面激起幾圈漣漪又趕緊縮了回來(lái)，第一次來(lái)下去了又不會(huì )游怎么辦？我心里冒出這么一句話(huà)，頓時(shí)把我收拾好的心情弄散了，糾結了一陣后看到不遠處有個(gè)人正指導著(zhù)幾個(gè)學(xué)生。對啊媽媽給我辦的也是學(xué)生卡我應該去和他們一起學(xué)，想到這我便一路小跑過(guò)去了。
教練見(jiàn)我過(guò)去問(wèn)我干嘛遲到，我低頭不語(yǔ)之后就開(kāi)始點(diǎn)名。要開(kāi)始練習了，我終于可以接受這一池水的充填心中好不得意，我看一起學(xué)的幾個(gè)也都是第一次，如若不然又怎會(huì )也對這一池水生出一副膽怯的樣子？下水的方法很是令我害怕，教練讓我們主動(dòng)跳下去，大家都不敢，在一番教育后還是沒(méi)人跳下去，教練無(wú)奈了只好將我們像趕鴨子似的'一個(gè)一個(gè)踢下去，我很怕退后一個(gè)踉蹌差點(diǎn)跌倒。輪到我了教練沒(méi)有停下半秒直挺挺的我也就那樣被踢了下去。那是一種對死亡的恐懼啊，無(wú)助而求生的心在拼命敲打靈魂讓它不要睡去，我倦怠的身軀脆弱地沒(méi)有一點(diǎn)反抗能力，直到靈魂將它叫醒。
經(jīng)過(guò)那對死亡的恐懼，我猛地一蹬腿讓頭露出水面，臉憋得通紅還咳出幾口水，但奇怪的是我對水的向往愈發(fā)強烈，而那些恐懼感也隨之消失地無(wú)影無(wú)蹤。接下來(lái)教練教的幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作我學(xué)的最快。因為那是我對水的向往和依戀，或許上輩子我是條魚(yú)在生命之水中生長(cháng)�；蛟S上輩子我是條飽滿(mǎn)的魚(yú)，不曾體會(huì )那饑餓的身軀和精神的匱乏。
我找到了我所依賴(lài)的地方，我就在這里徜徉，水洗刷我的靈魂并填滿(mǎn)了它，對我來(lái)說(shuō)不再有饑餓。
呵，在這個(gè)社會(huì )我填飽自己，看，快看！那是我，縱身一躍繪成了一朵美麗的浪花！你們呢？你們填飽自己了嗎？你們也繪了一朵美麗的浪花了嗎？
一朵美麗的浪花作文13
人的成長(cháng)就好似大海中的波浪，當海中出現了一朵極其美麗的浪花時(shí)，就意味著(zhù)你的人生出現了一個(gè)小小的轉折。
在我上小學(xué)四年級的時(shí)候很不喜歡發(fā)言，怕出丑。甚至老師點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言時(shí)，自己還顯得十分不好意思。恰好這時(shí)候，我在外面補習英語(yǔ)的學(xué)校將要舉行“英語(yǔ)情景劇比賽”爸爸聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息以后，毫不猶豫的給我報了名。每當我哭著(zhù)鬧著(zhù)要讓爸爸給我取消這次的名額時(shí)，爸爸總會(huì )對我說(shuō)：“龍龍啊，你現在是應該好好練一下你的膽子，將來(lái)到了社會(huì )上你該怎樣生存呢？爸爸不為別的，只想讓你從這次比賽中磨練一下你的性格！”
轉眼間，就只剩下不到一個(gè)月的準備時(shí)間了。而我只能在周六，周日兩天去老師那排練，和我合作的幾個(gè)同學(xué)明顯都很期盼著(zhù)比賽那一天的到來(lái)，只有我在這一段時(shí)間內“煎熬”著(zhù)。老師也曾開(kāi)導過(guò)我，但我還是沒(méi)能邁出這個(gè)“門(mén)檻”。
我總算體會(huì )到時(shí)間如白駒過(guò)隙的感覺(jué)了。
今天晚上就要比賽了，自己明顯顯得特別緊張，晚上，趕到比賽現場(chǎng)，看到了待客廳里都坐滿(mǎn)了人，心理上的壓力也越來(lái)越大。但自己也好面子，不愿意讓自己的同學(xué)看到自己現在的'那害羞的樣子，也裝出一副很自然的樣子，跟同學(xué)談笑自若�？斓轿覀兂鰣�(chǎng)的時(shí)候，自己還是忍不住哭了。老師一邊摸著(zhù)我頭一邊說(shuō)：“別怕，就當今天是一場(chǎng)普通的排練罷了�！�
輪到我們上場(chǎng)了。
剛開(kāi)始，一切順利。但到了后來(lái)，可能由于我的緊張過(guò)度。居然把早已背的滾瓜爛熟的臺詞忘了一句。這是我心里猛然一震：完了！我絕望的立在臺上，手微微的顫抖著(zhù)，淚水仿佛凝固在了眼眶內無(wú)法落下去。我微微一轉頭，看見(jiàn)老師正在微笑著(zhù)看著(zhù)我，手一直舉著(zhù)，豎起來(lái)的卻一直是大拇指。
頓時(shí)，我好像重新早回了自我，而那句臺詞也回到了我的腦海中。
比賽依舊進(jìn)行著(zhù)。
……
一周以后，當我從獲獎名單上看到我的名字時(shí)，我欣喜萬(wàn)分，當然也有一絲感動(dòng)。我永遠也忘不了那時(shí)老師的動(dòng)作。
從那以后，我好像變了一個(gè)人，也正是這次比賽，成為了我人生中的第一個(gè)浪花。
一朵美麗的浪花作文14
有一句話(huà)在我的腦海里不停的回蕩，它就像一朵美麗的浪花在腦海里永久的回蕩，忘也忘不掉。這句話(huà)是我母親給我說(shuō)的，為了是讓我聽(tīng)話(huà)，為了讓我能在學(xué)習中取得優(yōu)異的成績(jì)，也為了讓我成為一個(gè)男子漢。
每次我在準備犯錯的時(shí)候，它激勵了我，不讓我做錯事。那是在一個(gè)暑假，僅有我和姐姐單獨在家，寫(xiě)完作業(yè)后，我想拿出我最心愛(ài)的巧克力吃，可是怎樣翻也沒(méi)找到，問(wèn)了問(wèn)姐姐，她說(shuō)是她吃的，我十分氣憤，想給她打一架�？墒�，頭腦里出現媽媽曾給我說(shuō)的那句話(huà)，走到跟前，我放開(kāi)了拳頭，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對姐姐很客氣的說(shuō)吃了就吃了吧，還問(wèn)她好不好吃，我自我都十分驚訝怎樣會(huì )說(shuō)吃這種話(huà)。
每一次我在準備擾亂課堂的時(shí)候，它告誡了我，不讓我擾亂課堂秩序。那是我在上小學(xué)的時(shí)，某日上思想品德課，一般上思想品德課，幾乎所有的課都沒(méi)有聽(tīng)，不是和哥們聊聊天，就是玩魔方打撲克想干什么都干什么。那是又一次上思想品德課，我和哥們又說(shuō)起閑話(huà)了，說(shuō)說(shuō)電視劇情，再說(shuō)說(shuō)游戲資料，說(shuō)的津津有味�？墒�，我的頭腦里又出現了媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)，我想讓這句話(huà)從我的腦袋里消失，可是怎樣也忘不掉，就安安穩穩的坐在自我的座位看書(shū)，教師都不敢相信我的'舉動(dòng)（因為我以前在思想品德課上，從來(lái)就沒(méi)有踏實(shí)過(guò)），為此教師都十分驚訝。
每次我準備裝腔弄事的時(shí)候，它又警示了我，不讓我在裝作娘娘腔。那次上完課后，我走到了我們班長(cháng)的旁邊的作為，裝作是一個(gè)女腔對他說(shuō)話(huà)，還貼在她的衣服上，正當我在準備發(fā)情時(shí)，又想起了媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)，我趕忙離開(kāi)了他們，找我的哥們聊天去了。
媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)是這樣的：“孫楠，你該長(cháng)大了，也該聽(tīng)話(huà)了，要改正自我的錯誤并不難，必須要發(fā)自?xún)刃牡母恼�，你該爭氣了”，就是這句話(huà)，曾一次次的激勵我，鼓勵我，讓我改正一個(gè)個(gè)的錯誤，也讓我懂得了改正錯誤并不難，必須要靠自我。
這句話(huà)，永遠是我心中最美麗的浪花……
一朵美麗的浪花作文15
心血來(lái)潮，我忽然懷念起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)意間翻開(kāi)了小學(xué)獲得的每一張獎狀，目光定格在古詩(shī)詞吟誦比賽的榮譽(yù)證書(shū)上，思緒飄回了那時(shí)沉浸在曹植的七步詩(shī)中的我煮豆燃豆箕，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？
初升五年級的我，對詩(shī)詞歌賦一直未曾有很深的理解，也不知那時(shí)的施老師是哪來(lái)的勇氣，竟讓我這榆木腦袋去扮演曹植，我也就頂著(zhù)半懂不懂的困惑接受了這個(gè)挑戰，曹丕的身份則落在了那時(shí)班上的搞笑大王身上，懵懂時(shí)候的愿望只是希望盡力演好這兩個(gè)角色，不僅老師費心，我們也付諸了好多心血。
那天，媽媽一不小心把我的頭發(fā)剪短了，施老師顯然有點(diǎn)生氣，她擔心我比賽時(shí)頭發(fā)會(huì )盤(pán)不了圈，下午放學(xué)后，施老師留我們到她家練習主，曹丕的角色過(guò)關(guān)了，而我卻偏卡在了曹植的角色上，甚至不能流露出曹植心中的悲憤和痛心，施老師的.怒氣頓時(shí)在臉上泛濫開(kāi)來(lái)，以你這種水平，怎么去參加比賽？再過(guò)幾天就是比賽了呀！真是急死人了！被老師的一喝，我頓時(shí)輕輕抽泣起來(lái)，是心里覺(jué)得有些對不起她，臨回家前，施老師輕拍著(zhù)我的肩：剛才老師太心急了，不要在意好嗎？好好練，老師相信你！我望著(zhù)老師，那溫暖的笑意仿佛化開(kāi)了我眼前的迷霧
比賽場(chǎng)上，由于是風(fēng)里教委舉辦的比賽，到處活躍著(zhù)來(lái)自其他學(xué)校的表演者的身影，我頓時(shí)不安起來(lái)，說(shuō)話(huà)也支支吾吾的，目光開(kāi)始搜尋施老師的身影，可是周?chē)冀K是別人的身影，晃動(dòng)著(zhù)，隱約中，似乎到我上場(chǎng)了，我嘆了口氣，看了一眼手中的臺詞，緩緩地走上了舞臺
結果，我并沒(méi)讓施老師失望，捧著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)的我雖十分開(kāi)心，卻覺(jué)著(zhù)有什么空缺堵在心里。猛地聽(tīng)見(jiàn)有在叫我，循聲而望，哦！我竟從未發(fā)現施老師一直坐在那個(gè)角落里，原來(lái)她一直未出現，只是希望我能靠自己去爭取，去克服
漸漸地回過(guò)神來(lái)，臺下那本榮譽(yù)證書(shū)，煮豆燃豆箕，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？我在心里默念著(zhù)
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