美麗的召喚作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的美麗的召喚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的召喚作文1
文字，安靜得躺在小格子里，一本書(shū)、一杯茶、與黑板上一行行飄逸的板書(shū)。上您的課，就像沐浴在文字的海洋，沉醉在語(yǔ)言的夢(mèng)中。
我想一個(gè)人的美麗是由內而散發(fā)出來(lái)的，像聞一朵花的香。我是語(yǔ)文科代表，與老師接觸自然也多，與老師相處三年，能深刻感覺(jué)到您身上有一種深邃的美在召喚著(zhù)我，給我力量，這也許就是氣質(zhì)。一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)，時(shí)而顰蹙時(shí)而舒展、時(shí)而點(diǎn)評犀利、時(shí)而又柔情似水，我便在這指引下，走上了自己的一條文學(xué)之路。
您的低調，您的隨和，更襯托出您與眾不同氣質(zhì)。您也許沒(méi)有偉人一樣的胸襟與智慧，也沒(méi)有大作家們所擁有的文學(xué)能力，更沒(méi)有完美的外表，但您所擁有的內在氣質(zhì)和文化修養，卻是一般人所難及的。
最難忘的是您在初二時(shí)離我們而去的時(shí)光，當時(shí)我天真的想過(guò)：會(huì )不會(huì )因為陳老師有了自己的孩子就不會(huì )把我們放在心上了呢？然而失去了才知道美麗易逝。我試圖回味您的動(dòng)作、語(yǔ)言，但氣質(zhì)卻被遺忘了。我想我不是一個(gè)喜新厭舊的人，我喜歡回憶，您的短發(fā)中夾雜的幾縷銀絲，您眉間皺在一起時(shí)那嚴肅不可侵犯的神圣，還有您在認真揣摩和聆聽(tīng)時(shí)來(lái)回轉動(dòng)著(zhù)、思索著(zhù)的眼神。我沒(méi)有看錯，您的美麗是永恒的。四個(gè)月后，您的歸來(lái)再一次提醒了我，讓我找回了您的氣質(zhì)，在我苦苦追尋中又一次為我指點(diǎn)迷津。
平日里，您對教學(xué)的負責，您對我們的關(guān)愛(ài)，我都記在心里。您在語(yǔ)文課因為一次感動(dòng)而失態(tài)，不停向我們道歉，但還是哭著(zhù)將它講完,這就是您細膩的感情，細膩的愛(ài)。您在考試過(guò)后，總是用美好的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我們，記得一次語(yǔ)文成績(jì)下來(lái)后，同學(xué)們都感覺(jué)不太理想，您卻說(shuō)：“這一次的失敗不要緊，勾踐不就是臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳嗎？我相信一定會(huì )在下一次的考試中收到同學(xué)們的佳音�！边@是怎樣的一種胸懷，怎樣的一種愛(ài)？我想這愛(ài)是精致的，又是博大的。它可以存放，每一次回憶，都像打開(kāi)一個(gè)“心”的音樂(lè )盒，感受老師的氣質(zhì)美，語(yǔ)言美。
觀(guān)賞一道亮麗的風(fēng)景，品味一篇經(jīng)典的佳作，欣賞一位氣質(zhì)高雅的人。陳老師——我文學(xué)進(jìn)程中最有影響的人，我的點(diǎn)滴進(jìn)步和所取得的榮譽(yù)全部歸功于您。也許不久后，我們即將分離，但這愛(ài)與美麗的氣質(zhì)將永遠伴隨和召喚著(zhù)我，伴我不斷成長(cháng)。
美麗的召喚作文2
安靜得躺在小格子里，一本書(shū)、一杯茶、與黑板上一行行飄逸的板書(shū)。上您的課，就像沐浴在文字的海洋，沉醉在語(yǔ)言的夢(mèng)中。
我想一個(gè)人的是由內而散發(fā)出來(lái)的，像聞一朵花的香。我是語(yǔ)文科代表，與接觸自然也多，與老師相處三年，能深刻感覺(jué)到您身上有一種深邃的美在召喚著(zhù)我，給我力量，這也許就是氣質(zhì)。一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)，時(shí)而顰蹙時(shí)而舒展、時(shí)而點(diǎn)評犀利、時(shí)而又柔情似水，我便在這指引下，走上了自己的一條文學(xué)之路。
您的低調，您的隨和，更襯托出您與眾不同氣質(zhì)。您也許沒(méi)有偉人一樣的胸襟與智慧，也沒(méi)有大們所擁有的文學(xué)能力，更沒(méi)有完美的外表，但您所擁有的內在氣質(zhì)和文化修養，卻是一般人所難及的。
最難忘的是您在初二時(shí)離我們而去的時(shí)光，當時(shí)我天真的想過(guò)：會(huì )不會(huì )因為陳老師有了自己的孩子就不會(huì )把我們放在心上了呢？然而失去了才知道美麗易逝。我試圖回味您的動(dòng)作、語(yǔ)言，但氣質(zhì)卻被遺忘了。我想我不是一個(gè)喜新厭舊的人，我喜歡，您的短發(fā)中夾雜的.幾縷銀絲，您眉間皺在一起時(shí)那嚴肅不可侵犯的神圣，還有您在認真揣摩和聆聽(tīng)時(shí)來(lái)回轉動(dòng)著(zhù)、思索著(zhù)的眼神。我沒(méi)有看錯，您的美麗是永恒的。四個(gè)月后，您的歸來(lái)再一次提醒了我，讓我找回了您的氣質(zhì)，在我苦苦追尋中又一次為我指點(diǎn)迷津。
平日里，您對教學(xué)的負責，您對我們的關(guān)愛(ài)，我都記在心里。您在語(yǔ)文課因為一次感動(dòng)而失態(tài)，不停向我們道歉，但還是哭著(zhù)將它講完,這就是您細膩的感情，細膩的愛(ài)。您在考試過(guò)后，總是用美好的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我們，記得一次語(yǔ)文成績(jì)下來(lái)后，們都感覺(jué)不太理想，您卻說(shuō)：“這一次的失敗不要緊，勾踐不就是臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳嗎？我相信一定會(huì )在下一次的考試中收到同學(xué)們的佳音�！边@是怎樣的一種胸懷，怎樣的一種愛(ài)？我想這愛(ài)是精致的，又是博大的。它可以存放，每一次回憶，都像打開(kāi)一個(gè)“心”的音樂(lè )盒，感受老師的氣質(zhì)美，語(yǔ)言美。
觀(guān)賞一道亮麗的風(fēng)景，品味一篇經(jīng)典的佳作，欣賞一位氣質(zhì)高雅的人。陳老師——我文學(xué)進(jìn)程中最有影響的人，我的點(diǎn)滴進(jìn)步和所取得的榮譽(yù)全部歸功于您。也許不久后，我們即將分離，但這愛(ài)與美麗的氣質(zhì)將永遠伴隨和召喚著(zhù)我，伴我不斷成長(cháng)。
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