美麗的彩虹作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的美麗的彩虹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的彩虹作文1
記得一個(gè)下午，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在瘋狂的咆哮著(zhù)。速疾的閃電用突然迸發(fā)的慘白光芒一次又一次的照亮整間教室。滾動(dòng)的可怕的雷聲，似乎要把房頂震塌了。在雷聲的轟鳴中能夠非常清楚地聽(tīng)到豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦敲打著(zhù)窗外的世界。
我坐在教室里，不時(shí)地望著(zhù)窗外，心里既害怕又著(zhù)急，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了我背著(zhù)書(shū)包急忙跑到走廊里，仰望著(zhù)黑壓壓的天空，長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，聳拉著(zhù)腦袋，但看著(zhù)眼前的情景，又不得不冒著(zhù)大雨沖向散開(kāi)的隊伍，校門(mén)口到處都是家長(cháng)，“小賀”“婷婷”，嘈雜的人群中就是聽(tīng)不到喊我的聲音，我只好垂頭喪氣的蹲在門(mén)房的屋檐下，人漸漸的少了……
望著(zhù)天空的我，心里默默祈禱著(zhù):“雨兒，雨兒，小點(diǎn)兒吧!”但雨還是那么大，我無(wú)奈地蹲在屋檐下，依然看不見(jiàn)媽媽的身影。這時(shí)，我腦海中不由得浮現出中午的情景:陽(yáng)光明媚，我背起書(shū)包準備上學(xué)，正在午休的媽媽對我說(shuō):“恬兒，把傘帶上，這幾天氣變化多端，萬(wàn)一下了雨，被淋濕就要生病了�！蔽抑皇恰班拧薄鞍 钡膽吨�(zhù)，跑出了家門(mén)，不顧什么就去了學(xué)校，哎，早知道就聽(tīng)媽媽的話(huà)，把傘帶上，就不會(huì )“遇難”了。
我蹲在門(mén)口焦急的等著(zhù)媽媽?zhuān)_有些麻木，可仍舊不見(jiàn)媽媽。我腦海里開(kāi)始懷疑媽媽不愛(ài)我了!傘還在我房間的桌子上呢!他肯定看見(jiàn)了。那為什么不來(lái)救我呢?我悲憤交加，使勁咬住嘴唇，怕委屈的眼淚掉下來(lái)。
淚眼朦朧的我突然看到一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我不禁站起來(lái)，向前跑去，啊!我看清楚了，是媽媽!是媽媽!我既激動(dòng)又興奮剛才懷疑媽媽不愛(ài)我的想法已忘到九霄云外了!“恬兒，媽媽來(lái)了�！甭�(tīng)到媽媽親切的呼喚，我眼圈濕潤了，兩滴熱淚滾動(dòng)下來(lái)……“不哭�！眿寢屳p輕的撫摸著(zhù)我的額頭說(shuō):“媽媽來(lái)遲了”他打開(kāi)傘，牽著(zhù)我的手一起回家了。
到家后，雨漸漸小了，一束溫暖而又明亮的陽(yáng)光直射入房間，一條彩虹如同一座七彩橋架在洗過(guò)似的藍空間，為人們描繪出一個(gè)美麗的世界，我歪著(zhù)頭全神貫注的望著(zhù)，陶醉在其中。
我低下頭，想著(zhù)那條美麗的彩虹不就是為我親愛(ài)的媽媽而出現的嗎?
那條美麗的彩虹……
美麗的彩虹作文2
辛苦準備了好幾天，就是為了開(kāi)學(xué)典禮盛大召開(kāi)。
一大早，我就穿上火紅的t恤，上面有校訓，有建校時(shí)間的文字。自從上了中學(xué)后，我只接受黑白灰三種顏色的衣服，那些大紅大綠的的顏色穿在身上就如同放了一只刺猬，渾身難受�？墒菦](méi)有辦法，學(xué)校是需要服從的。
走進(jìn)校園，滿(mǎn)園的鮮花有序擺放。我不知道花兒的品種，但濃濃的節日氛圍撲面而來(lái)。一些校園的旗幟烘托了節日的氛圍。志愿者，校齡門(mén)，十分顯眼。
操場(chǎng)上早已讓工作人員擺滿(mǎn)了紅色、藍色、白色等小塑料凳子。天哪，滿(mǎn)操場(chǎng)都是呢，會(huì )有這么多人嗎？我們在老師的帶領(lǐng)下坐在了某一個(gè)區域。很好奇，我發(fā)現每張凳子上都有一套簡(jiǎn)易的雨衣！這究竟是什么意思呢？
這時(shí)候最熱鬧的是主席臺上主持人已經(jīng)在走臺了，他們一遍遍地預演著(zhù)。兩位男生，穿著(zhù)西裝；兩位女生，都穿著(zhù)長(cháng)裙。還有昨天見(jiàn)到的一位漂亮的學(xué)校領(lǐng)導在指揮。拍攝器的大長(cháng)臂不停地轉動(dòng)著(zhù)。我看的有些入迷，好像不是參加開(kāi)學(xué)典禮，而是參加拍劇，那些人是主演，我是群眾演員，但我也是其中的一個(gè)。
開(kāi)始了！校長(cháng)講話(huà)，然后是好多好多不同的人講話(huà)。每一個(gè)人上臺前都是掌聲，結束后也在鼓掌。我聽(tīng)不清楚，但也好像很激動(dòng)很受鼓舞的樣子，使勁鼓掌。因為大家都這樣。我內心有點(diǎn)鄙視自己了。
突然，我看家很多人站了起來(lái)，掌聲很熱烈。這是真正的用心在歡呼。
我看見(jiàn)校長(cháng)和其他領(lǐng)導，攙扶著(zhù)頭發(fā)都白了的爺爺奶奶們從主席臺下的紅毯緩緩走上臺去。他們是誰(shuí)？他們那么老了為啥那么多人尊敬他們？我看見(jiàn)爺爺奶奶們在鞠躬，然后唱起了歌。哦，是學(xué)校的`退休教師��！我敢肯定，不僅僅是我，全場(chǎng)的人在這段時(shí)間都特別認真！我覺(jué)得我的內心很復雜，有感動(dòng)，有幸福，有尊敬……。我看了身邊的老師，她的頭發(fā)已經(jīng)泛白了，老師您辛苦了！我一定要學(xué)好她教的學(xué)科的！
典禮還沒(méi)結束，突然下起了雨。我們趕緊把凳子上的雨衣打開(kāi)穿上。呀，太壯觀(guān)了，各種色彩的雨衣在操場(chǎng)上被撐開(kāi)。主席臺上依然還在發(fā)言，依然還有掌聲響起來(lái)。沒(méi)有人因為下雨離開(kāi)。是否聽(tīng)得清楚已經(jīng)不再重要了，重要的是，我們在盡力尊重這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，尊重別人的認真準備，雖然我們聽(tīng)不清楚，但我們能夠知道，他們講的，是有意義的。我想起了老師帶領(lǐng)我們認識學(xué)校的那幾個(gè)大字：飲其流者懷其原。
很快，雨停了！一道七色的彩虹在學(xué)校的上空呈現。像一座奇幻的天橋。
看到彩虹，看到我初中第一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮上出現的美麗的彩虹。我突然想到了夢(mèng)想。
美麗的彩虹作文3
山縱然高，高不過(guò)一個(gè)人的品質(zhì)；水縱然綠，綠不過(guò)人間最美的關(guān)懷�！}記
窗外正下著(zhù)滂沱大雨，躲在家中的我思緒萬(wàn)千，震耳欲聾的雷聲打斷了我的思緒，我靜下心來(lái)，倚在桌前靜靜的看著(zhù)，成群的鳥(niǎo)兒早以回巢休息，正乘著(zhù)這時(shí)候養精蓄銳，等待著(zhù)明日的工作，連蝸牛也冒雨滿(mǎn)載豐收的喜悅往家趕，個(gè)個(gè)都搶著(zhù)回家。時(shí)間在人們急促的腳步中飛快流逝，此時(shí)，雨停了，正睡熟的鳥(niǎo)兒被最后一聲響雷驚醒了，嘰嘰喳喳的飛向藍天尋找食物，螞蟻與蝸牛也外出覓食了，一片繁忙的景象又盡收眼底，此時(shí)比以往少了幾分寂靜，“大家快看，彩虹，彩虹出來(lái)了�！蔽伊⒓窗涯抗馔断蛩{天，真的，一道七色的彩虹橫跨天空，把黯然失色的天空點(diǎn)綴得光彩奪目，望著(zhù)這美麗的彩虹，我浮想聯(lián)翩。
天上的那道引人注目的彩虹很美，但人間的那道不加修飾的彩虹更美。
那天清晨，伴著(zhù)第一縷陽(yáng)光我隨媽媽上街購年貨。當走到一家商店門(mén)口時(shí)，媽媽進(jìn)去挑衣服，我被那一切吸引住了，只見(jiàn)一位二十來(lái)歲的小伙子背著(zhù)書(shū)包跪在地上，衣服很單薄，前面還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一些事跡，我由此得知他是一位大學(xué)生，父親兩年前因病去世，母親因接受不了這個(gè)現實(shí)一病不起，從此家里失去了精神支柱，不得不讓他被迫乞討，那張紙上也有很多錢(qián)，五元、十元、一元，每個(gè)捐錢(qián)給他的人，他都低頭致謝，這時(shí)一位小女孩走過(guò)，摸摸口袋，里面有二十元錢(qián)，她毫不猶豫的放了進(jìn)去，他抬起頭用驚訝的眼神看了看，接著(zhù)忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”此時(shí)，我的手不由自主的伸向口袋里，摸一摸還剩下三元錢(qián)，哎！全給捐了吧！我硬著(zhù)頭皮把三元錢(qián)放了進(jìn)去，爾后，有許多人都伸出了援助之手，此時(shí)此刻，天上的彩虹美麗極了，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍出奪目的光芒。
在回家的路上，我想了很多，由這件事讓我知道人間有情，社會(huì )有愛(ài)，愛(ài)的萌動(dòng)者正是我們這一代新人，如今的社會(huì )，科技迅猛騰飛，人們的生活水平正陸續提高，然而那些貧困家庭也不斷增多，社會(huì )好心人也多了，生活在這樣的社會(huì )里，我感到榮幸。此時(shí)，天上的那道彩虹更美了，鳥(niǎo)兒成雙成對的覓食，盡情翱翔在廣闊的藍天上。
面對這一切美好的景象，我相信單憑社會(huì )好心人的力量，一定能把那道彩虹打扮的更美！
美麗的彩虹作文4
2020年因為新冠肺炎疫情的影響，我們的寒假也變得漫長(cháng)了。為豐富我們的學(xué)習生活，開(kāi)展了停課不停學(xué)趣味科學(xué)活動(dòng)，為我們準備了10個(gè)非常的小實(shí)驗。因為不能出門(mén)，所以我就利用里有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的三個(gè)小實(shí)驗。其中，我最最的就是的彩虹橋。
首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個(gè)透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫(huà)筆。接著(zhù)，我往五個(gè)杯子里都加入了大半杯水。然后，在其中的三個(gè)水杯里，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，并用畫(huà)筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來(lái)，我把杯子按一個(gè)有顏色，一個(gè)沒(méi)有顏色的方式排列在一起，然后把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個(gè)塑料杯中，以此類(lèi)推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。并且顏色在慢慢地往上爬。所有這些都做好了，我既激動(dòng)又擔心地著(zhù)實(shí)驗結果。心想，萬(wàn)一那個(gè)步驟自己做錯了，實(shí)驗不怎么辦？這時(shí)，好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)溫和地對我說(shuō)：沒(méi)事兒，等等看吧！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里舒暢了很多，不再那么擔心了�？墒�，等待是漫長(cháng)的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋實(shí)驗結果的，繼續做了另外兩個(gè)小實(shí)驗。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大概過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，我再去看，沒(méi)有顏色的水杯里發(fā)生了神奇的變化：相鄰兩個(gè)杯子的顏色，都跑過(guò)去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產(chǎn)生了綠色，黃色和紅色之間，產(chǎn)生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什么呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現象。水會(huì )沿著(zhù)毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿著(zhù)紙巾，自己跑到了鄰居杯子里去了。謎底揭開(kāi)了，原來(lái)是這么回事呀！
通過(guò)這些小實(shí)驗，我知道了毛細現象是是怎么一回事，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學(xué)現象背后往往都藏著(zhù)秘密，要揭開(kāi)這些謎底就要善于觀(guān)察，勤于思考，敢于探索。
美麗的彩虹作文5
生命中總有一些需要我們懷著(zhù)感恩的心去對待的人。他們或許是生我們養我們的父母，或許是幫助我們的朋友，或許是教導我們的老師。而我們的老師，就如同那五顏六色的畫(huà)筆，在我們心中的世界里繪畫(huà)出絢麗的彩虹，也讓我們的學(xué)習生活豐富多彩�，F在，就讓我來(lái)介紹一下老師們的不同色彩吧。
她是一位很懂學(xué)生的老師。她沒(méi)有古板老舊的思想，和我們講了很多她以前的經(jīng)歷，總是教導我們懂得人生的道理。她從不會(huì )因為某一個(gè)同學(xué)的成績(jì)差而當眾批評，卻會(huì )因為學(xué)生的品行不端而嚴厲批評糾正。不管學(xué)生有哪方面的疑問(wèn)，她都會(huì )認真思考幫助我們解決。她，就如同一位知心姐姐。我想：她代表著(zhù)粉色。
她是一位嚴謹的老師。她對待每一個(gè)學(xué)生都很認真嚴肅，對每一份試卷都會(huì )仔細地進(jìn)行總結與分析，即使有些同學(xué)的這一科目很差，她也從沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)同學(xué)。她時(shí)常與我們講學(xué)習方法和態(tài)度，也會(huì )時(shí)常讓我們產(chǎn)生緊迫感和壓力。我想，她代表著(zhù)紅色。
她是一位很會(huì )調節氣氛的老師。由于她教的科目很?chē)乐�，所以她的課堂也會(huì )有些枯燥乏味。但是，她總能在課堂上說(shuō)幾句玩笑話(huà)，讓同學(xué)們笑一笑，讓課堂的氛圍輕松許多，她對教學(xué)內容的每一點(diǎn)都講地很認真仔細。我想，她代表著(zhù)橙色。
她是一位很好說(shuō)話(huà)的老師。這個(gè)階段的男生總是很皮，就喜歡頂撞那些溫柔和藹的老師。然而，她聽(tīng)到男生們給自己取的稱(chēng)號，總是笑著(zhù)搖搖頭也不生氣。有時(shí)候，她也會(huì )和一些調皮的學(xué)生“互懟”，嚴厲的管教他們，促使他們改變心態(tài)積極學(xué)習。我想，她代表著(zhù)紫色。
他是一位憨憨可愛(ài)的老師。也許因為他是主科中唯一的男老師，所以，同學(xué)們上課時(shí)總有些不老實(shí)，他也不會(huì )很?chē)绤柕呐u他們。他講課總是講得很仔細，也會(huì )給同學(xué)們拓展一些課外知識，就像一本活的生物百科書(shū)。別看他什么都不計較，其實(shí)他很愛(ài)護學(xué)生，總是循循善誘地教導同學(xué)們。我想，他代表著(zhù)藍色。
當然，還有許許多多的老師值得我們敬佩與尊重，每一位老師都在學(xué)生的生命中扮演著(zhù)重要的角色，如同彩虹一般，為我們編織著(zhù)絢麗多彩的美麗世界。我們應該心懷感恩，不要讓老師為我們生氣，讓老師心情愉悅地教授知識，好好學(xué)習，給老師省心，不讓老師工作太辛苦，這就是我們現在可以為老師做的事情了。
美麗的彩虹作文6
2020年因為新冠肺炎疫情的影響，我們的寒假也變得漫長(cháng)了。學(xué)校為豐富我們的學(xué)習生活，開(kāi)展了“停課不停學(xué)——趣味科學(xué)”活動(dòng)，為我們準備了10個(gè)非常有趣的小實(shí)驗。因為不能出門(mén)，所以我就利用家里有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的雞蛋三個(gè)小實(shí)驗。其中，我最最喜歡的就是美麗的彩虹橋。
首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個(gè)透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫(huà)筆。接著(zhù)，我往五個(gè)杯子里都加入了大半杯水。然后，在其中的三個(gè)水杯里，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，并用畫(huà)筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來(lái)，我把杯子按一個(gè)有顏色，一個(gè)沒(méi)有顏色的方式排列在一起，然后把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個(gè)塑料杯中，以此類(lèi)推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。并且顏色在慢慢地往上“爬”。所有這些都做好了，我既激動(dòng)又擔心地等待著(zhù)實(shí)驗結果。心想，萬(wàn)一那個(gè)步驟自己做錯了，實(shí)驗不成功怎么辦？這時(shí)，媽媽好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)溫和地對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，等等看吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里舒暢了很多，不再那么擔心了�？墒�，等待是漫長(cháng)的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋實(shí)驗結果的時(shí)間，繼續做了另外兩個(gè)小實(shí)驗。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大概過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，我再去看，沒(méi)有顏色的水杯里發(fā)生了神奇的變化：相鄰兩個(gè)杯子的顏色，都跑過(guò)去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產(chǎn)生了綠色，黃色和紅色之間，產(chǎn)生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什么呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現象。水會(huì )沿著(zhù)毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿著(zhù)紙巾，自己“跑”到了“鄰居杯子”里去了。謎底揭開(kāi)了，原來(lái)是這么回事呀！
通過(guò)這些小實(shí)驗，我知道了毛細現象是怎么回事，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學(xué)現象背后往往都藏著(zhù)秘密，要揭開(kāi)這些謎底就要善于觀(guān)察，勤于思考，敢于探索。
美麗的彩虹作文7
不知不覺(jué)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香萬(wàn)物復蘇的春天來(lái)了。
今天是我和媽媽約定去彩虹湖公園春游的日子。一大早，太陽(yáng)公公就把金色的陽(yáng)光灑到了我溫暖舒適的小床上。睜開(kāi)眼睛，我像個(gè)彈簧一樣從床上一躍而起，飛快地穿好衣服，匆匆洗漱完畢，興奮地奔進(jìn)餐廳，餐桌上豐盛的早餐早已準備好了。吃過(guò)早點(diǎn)，我和媽媽興高采烈地開(kāi)車(chē)直奔彩虹湖公園而去。我就像一只飛出籠子撲向藍天的小鳥(niǎo)，一路上歡聲笑語(yǔ)，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。晴朗的天空上，幾團白色的云朵，在悠閑地散步；一陣風(fēng)吹來(lái)，車(chē)窗外郁郁蔥蔥的樹(shù)木左右搖擺，仿佛在跟我說(shuō)再見(jiàn)似的；一簇簇金黃色的迎春花隨風(fēng)搖動(dòng)，仿佛在向我點(diǎn)頭微笑；一只只小麻雀在歡快地迎風(fēng)歌唱……這一切情景在我眼里形成了一幅生動(dòng)的彩色畫(huà)卷。
終于到達了目的地。我迫不及待地飛奔著(zhù)下了車(chē)，一口氣跑到了公園門(mén)口。走進(jìn)公園，我們穿過(guò)了一個(gè)高大的彩虹雕塑砌成的拱門(mén)，便來(lái)到了美麗的彩虹湖邊。遠遠望去，寬闊平靜的湖面好像一面仙女用來(lái)梳妝打扮的鏡子，又好似一塊鑲嵌在山野林間的碧綠色美玉。微風(fēng)吹過(guò)，湖面上波光粼粼、碧波蕩漾。偶爾一艘游船輕輕滑過(guò)，蕩起層層水波，擴散出一道道水紋，層層疊疊地漂向遠方。清澈的湖水里，一群群紅色的、黃色的、銀色的可愛(ài)的小金魚(yú)在水草中自由自在地穿梭嬉戲，它們有的在捉迷藏，有的在懶洋洋地曬太陽(yáng)，而有的卻親切地游到我的身邊來(lái)……我抓起一把魚(yú)食撒向魚(yú)兒，魚(yú)群頓時(shí)驚恐地四散奔逃，又馬上轉回頭爭先恐后地搶奪食物，可愛(ài)極了。
沿著(zhù)湖岸往前走，映入眼簾的是一片寬闊的草地。綠油油的小草在溫暖的陽(yáng)光下，輕輕地揉著(zhù)惺忪的眼睛，慢慢地伸展開(kāi)柔軟的身軀，在春風(fēng)中歡快地跳起了優(yōu)美的舞蹈。在綠油油的小草之間點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的不知名的小花，紅的、黃的、粉的、紫的……，花團錦簇、五彩繽紛，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的美麗仙境。
當我們戀戀不舍地離開(kāi)彩虹湖的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)幽靜的湖面，為美麗的彩虹湖披上了一件金色的美麗外衣。
春天的彩虹湖，將會(huì )永遠成為我童年美好的回憶。
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